第一篇：2012年春學段經典誦讀小結

罡頭學校“經典誦讀”活動小結

本學期即將結束，現將本學期工作做一小結：

1、每周各個班級評選出“閱讀之星”和“背誦大王”，要求 每個班每周班會時間給予被評選的學生表揚和鼓勵；

2、各班組織學生進行故事積累本的創作，根據中心校的要求，故事積累本要“前古詩、后成語”，在四月份的抽查評比中，其中最為突出的是四一班、五一班和六一班，并利用周一升國旗時間進行鼓勵并發放榮譽證書；

5、在五月初，中心校舉行的古詩手抄報評比活動中，各班都精心準備，均參加了此次的交流活動，大多數學生在活動中都榮獲了獎項，其中，二年孔穩達、四年級張雨瑞、張靜雯、五年級王晴、張可涵所辦的手抄報比較突出；

6、五月中旬的古詩背誦檢測中，各班都表現非常優秀，二年級、四一班、六一班最為突出，通過此次活動，來檢測學生誦讀效果，也激發學生誦讀經典的熱情。

7、經典誦讀除了在學校的背誦活動，還積極排練了有關經典誦讀的有關節目，如：相聲：《成語串串香》、舞蹈《三字經》、朗誦：《在燦爛陽光下》等等，既活躍了學校氣氛，同時學生對經典誦讀也提高了興趣；這些節目并在五月底中心校舉行慶六一經典誦讀展示活動中，均榮獲了二等獎。

本學期在經典誦讀活動中各班也融進了《三字經》、《弟子規》，這是學校所增加的一項新內容，并在背誦中也取得了良好的效果。

第二篇：2018年春學段語言文字工作計劃

南樂縣第二初級中學 2018年春學段語言文字工作計劃

普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要資料。充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用潛力，是造就數以億計高素質勞動者、數以千萬計專門人才和一大批拔尖創新人才的需要。開展示范學校建立活動，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養具有重要好處。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工規范意識，提高學生的語言文字應用潛力，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關于開展語言文字規范化示范校建立活動的意見》精神，掀起普及推廣普通話高潮，促進我校建立示范校工作順利進行，個性定本計劃。

一、工作目標

1.普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。2.學校群眾活動、會議、公務等均使用普通話。3.適齡教師百分之百參加培訓和測試。4.適齡教師百分之九十八以上測試達標。

5.語言文字規范教育與現代信息技術教育結合的研究有階段性成果。

二、具體措施

1.加強領導，貫徹政策法規。學校全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，充分認識建立活動的重大好處，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中。

2.加大宣傳力度，構成氛圍

加大語言文字規范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，個性是要精心組織并開展好每一的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動，在學校內進一步拓展宣傳渠道，利用橫幅、廣播、黑板報等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、資料豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校范圍內再次掀起“說普通話、寫規范字”的良好氛圍。活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的交流，全部使用普通話。并透過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會，用心組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求資料豐富、形式多樣，趣味生動，以培養學生普通話口語潛力和興趣。

3.健立健全制度

組織教師認真學習《教育部、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規范化實施細則》、《檢查反饋制度》、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用潛力作為對教師業務考核的一項重要資料，并列為教師聘用、晉級和評優的條件之一。并在“教師為主、全員參與；教學為主，全面滲透；學校為主，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規范化工作總體規劃，開展科學、生動、有序、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展，各年段要根據自己的狀況制定相應措施，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展狀況的檢測和監督。不定時的對教師、學生的普通話及使用規范字狀況進行檢查。學校結合落實規范評比設立“規范用字”監督崗。

4.強化培訓，提高普及程度。

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程務必使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養學生普通話口語潛力，要注重培養學生正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字的潛力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用潛力得到普遍提高確保畢業前98%以上的學生普通話水平到達新課程標準對說、讀的要求。凡是一九**年一月以后出生的教職工，務必參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。

5.加強學校系統信息制度建設

“校校通”信息技術教育的不斷普及，為學校語言文字工作電子化管理創造了條件，在學校建立校園網之際，我校將建立相應的語言文字專欄，加速語言文字工作信息化過程。

6.保存檔案，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言，并維護語言文字宣傳工作。

7.加強普及普通話、用字規范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神禮貌建立活動，作為教育督導、檢查、評估的一項資料。有計劃地開展檢查工作，對各班進行檢查評估，通報狀況，使語言文字工作盡快走上制度化、規范化、科學化的軌道。

8.開展語言文字規范化專項活動，提高師生規范意識。開展多種活動，學以致用。說好普通話，用好規范字，提高語言文字，應用潛力，是深化教育改革，全面推進素質的重要資料之一，學校將組織教師參加“兩筆”比賽，組織學生開展班群眾課文朗讀比賽、寫字比賽、征文比賽，充分發揮學校在語言文字規范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活，經受鍛煉，增長知識，潛移默化滲透推普、推規工作。少先隊大隊部將組織開展“啄木鳥在行動”小隊活動。雛鷹假日小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業單位的宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規范用字進行檢查糾錯，及時向有關單位、個人發出聯系單反饋信息，督促及時修正。

9.凈化環境，規范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標志牌、標語等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

10.尋求有效途徑，擴大輻射范圍。

學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時，還用心采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學生堅持在家庭、在社會說普通話、用規范字，由學校到家庭，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育、社會教育的補充渠道，構成有效推普、推廣輻射網，擴大“雙推”工作的影響力。

南樂縣第二初級中學

2018年3月

第三篇：2014年春學段開學典禮議程

2014年春學段開學典禮議程

一、活動時間：2014年2月 21 日

二、活動地點：辦公樓前

三、主 持：

四、參與人員：全體師生

五、活動儀式：

1、宣布儀式開始（電子鳴炮）

2、升國旗儀式（奏國歌）

3、頒獎儀式：（頒獎曲）為優秀干部頒獎、為師德標兵、優秀班主任頒發榮譽證書

4、學生代表發言

5、教師代表發言

6、校長致辭（中場學生原地活動《幸福拍手歌》）

7、副校長致辭

8、教導主任致辭

9、總結

10、宣布儀式結束（退場曲）

六、活動準備相關負責人員：

1、制定活動方案、組織活動實施。（學校）

2、升國旗、學校環境、場地布置及劃分、學生位置安排、班旗、會場紀律。主席臺、臺卡、桌布、桌椅搬運、話筒3個、立式話筒1個。

（總負責：王占松 組員：張守信、孫景良）

3、攝影、音樂（總負責：王占松 組員：張繼軍、張縣超 張崴迎）①入場音樂：《校園的早晨》《回家》《薩克斯》《左手右手》

②開學典禮開始：電子鳴炮音樂③ 頒獎音樂④ 升國旗：《國歌》⑤ 退場音樂：《歌聲與微笑》

6、《幸福拍手歌》

溫縣南張羌學校

2014年2月

第四篇：2016年春學段工作總結

2016年春學段工作總結

邵原鎮李洼小學

2016年春學段，我校秉承“以德立校、育人為本”辦學理念，按照“兩規、兩課、三提升、一服務”工作思路及將“落實”進行到底的工作策略，扎實工作，取得了較好成績。現總結如下：

一、抓“兩規”，夯實教育基礎

一是規范學校管理。首先是從教育、教學、德育、后勤、財務等方面完善了各種管理制度，啟動了學校章程建設，特別是細化了教職工考勤制度、教職工績效考核制度、教職工評先晉級制度、學校財務管理制度、教學管理制度等。其次，構建了領導牽頭，教師值周、學生參與的三級管理機制，確保了制度的落實，目前學校管理日趨規范。

二是抓細常規教學。修訂、完善了備、講、批、輔、考有關要求，制定了李洼小學教師教案書寫要求，學生各種作業書寫要求，并實行“個人自查、教研組周督查、教導處月檢查匯總、校期展示評價”等措施，強化落實，成效明顯，在中心校督導中受到好評。

二、抓“兩課”，守住主陣地

一是啟動課程建設：依據我校“以德立校、育人為本”辦學理念，提出“以行養德、以知修德”治學措施。啟動了相關課程建設，學校制定了課程建設實施方案，規劃了課程建設基本框架：（1）養成教育課程（文明禮儀、遵規守紀、勤儉節約……等八大行為）（2）德育系列活動課程（春節、元宵節、端午節、感恩節、國慶節……）（3）讀書修德課程（國家課程整合、中西方文化經典誦讀……）（4）社團活動課程（繪畫、棋藝、呼啦圈、葫蘆絲……）（5）鄉土文化課程。（6）研學旅行課程。目前，《養成教育讀本》、《涓涓細流》、《經典誦讀》已完成編寫，我們的節日《感恩節》、繪畫課《小蝌蚪找媽媽》正在編寫中。

二是開展“課堂教學大提升”活動：（1）按照中心校安排，扎實有效開展摸底課、匯報課、優質課、精品課、四輪賽課活動。（2）走出去學習，請進來示范課堂交流活動。先后派教師到西關小學、東園小學聽課、評課，并回校上模仿課，請本市名師到學校講課、評課傳經送寶，教師每周觀看名師錄像課。以上措施大大提高了教師的課堂教學質量。李鵬老師代表中心校參加音樂優質課比賽并獲獎，教師的課堂教學質量明顯提升。三、三提升，突出辦學效益

1、學生素養提升工程：一是堅持不懈做好認星爭優工作，使學生形成好習慣。按定星、學星、爭星、授星四個步驟，扎實開展每月一星的認星爭優活動。通過活動使學生在學習上刻苦努力，生活上自立自強、品德上愛國愛家、社會上文明守紀。各種好習慣逐步形成。目前共認定學習星、自理星、文明星、節約星等各種小明星80余名。二是持之以恒開展少年宮活動，使學生彰顯個性，發揮特長。按定時間、定地點、定活動內容、定輔導教師、定活動目標五定工作思路，雷打不動開展活動。每期一次集中大展示，學生參與率達100％，收到了很好的效果，跳繩小組、繪畫小組、呼啦圈小組活動成果多次受到領導好評。三是創造性開展大課間活動，提升學生身體素質：古詩韻律操、跳繩操、跑步操、呼啦圈操四操并重。不僅提升了學生的身體素質，還提升了學生的文化素養和文明素質。

2、教師素養提升工程：按照我校“3355”教師培養模式。即：做到三好（身體好、思想好、業務好）、練實三功（基本功、教學功、教研功）、優化五對話（同伴、名師、網絡、名著、專家）、搭建五平臺（基本功展示、技能展示、讀書交流、優質課比賽、成長論壇）。扎實開展各種活動，保證了教師的可持續發展。目前我校主持的市級教研課題《青年教師專業成長的實踐與研究》正在研究中。

3、學校形象提升工程：（1）加快硬件設施建設與改造。規劃了學校門窗更換、線路改造、廁所維修、操場翻新等建設工程。按標準推進改薄工作，學生開水供應設備正在安裝中。（2）結合文明校園創建工作，實施“四個校園”創建，極大地提升了學校形象。一是清潔校園建設。開展了“整治抽屜衛生、寢室衛生、餐廳衛生、廁所衛生”為重點的清潔校園創建活動。二是文化校園創建。更新補充了室內外文化，設計了文化石、文化墻等。三是美麗校園建設。修剪原有花草，班級盆花養殖150余盆，各班均設立了上水石等。目前校園清新芬芳、花香四溢。四是和諧校園建設。要求師生說文明話、做文明事等，做到人與環境和諧、學生與教師和諧、教師與領導和諧、學校與社會和諧，把學校建成和諧、文明的快樂大家庭。四、一服務，保障有力

1、強化了領導的責任意識和服務意識，使領導變站著指揮看為俯下身子干。

2、保證教學物資供應，充分服務一線教學。定期進行設施設備排查，營造教育環境安全。

3、進行了“三星級文明寢室”評選活動和文明餐廳創建工作，使師生睡得香，吃得好。

4、開源節流，合理開支等做好財務管理，盡最大努力服務學校中心工作。

五、工作不足

1、學校章程建設、課程開發工作進展稍慢，收效不是很明顯。

2、教育科研工作、課題研究工作由于缺乏專家引領，工作不規范，成效不突出。

3、由于種種原因老教師體檢工作有計劃、無落實。

第五篇：2013年春學段初三歷史教學計劃

2013年春學段初三歷史教學計劃

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《歷史課程標準》、《考試說明》為依據，緊扣課本，以近5年的中考試題為樣本，以課本、目標練習冊和精選習題滾動遷移為主要內容，面向全體學生，重點抓雙基，抓落實，優化課堂，加強教研，面向中考，努力培養學生歷史學科的基本素養和應對中考的能力。

二、學生基本情況分析

九年級一個班，共有學生37人，根據期末考試的情況看，學生的尖子生不多，初一二的知識差，欠賬多，該記得記不住，理解歸納能力差，思想上不夠重視，不如語數外受到高度重視，因此，學習興趣不濃，且積極性不高。再有現在的學生整個學習無動力，是在被動的接受學習，從而造成效率低下。

三、教學內容

本學期內容多，任務大，主要為九年級下冊16-----25課(新授)，七八九的全冊內容（復習）及專題復習。

四、教學時間

2013/02/16-----2013/06/17

五、奮斗目標

培養優秀學生，提高合格率。歷史課中考合格率達95％以上，優生達30％以上。

六、工作重點

1、認真研做近5年的中考題，理清中考的題型和落腳點。

2、研讀《歷史課程標準》及《考試說明》把握中考的命題方向和重難點。

3、緊扣課本，落實雙基，特別是中國歷史的部分，對相應的知識點要當堂落實到位，對重點主干知識必須反復強化訓練。、努力培養學生的應用能力和應變能力，做到一題多變，一題多問，注重學生的運用能力和理解能力的拓寬及提升。、努力培養學生的應考習慣，堅持規范化訓練。、加強關注合格生的邊緣生和優生的邊緣生。

七、方法與措施、加強基礎知識的落實，實行知識過關，特別是李二林、朱喜悅、潘盧燕、趙蓉蓉、段二琦等學生的關注。、加強學生的思想教育，強調歷史課在中考中的地位，使其思想上高度重視。、注意興趣的培養，根據學生感興趣的東西滲透到歷史課的學習中去，使學生主動去學，從而做到事半功倍。、高度重視和堅持“兩清”“兩測”

兩清-------即清雙基，清任務。

兩測-------即周測，月考。、以身作則，無論何種考試，教師必須先做后考學生，要求學生背的東西，教師首先要背。、建立精典習題積累本，認真研做各類知識的基本方法，并總

結在冊，并要求學生同時建立典型習題本。、加強備課，備教材、備內容、備方法、備目標，力求目標明確，方法得當，效果高效。

8、優化課堂，向45分鐘要效率。

9、瞄準學生，分層培養，抓重點，加強訓練，注意能力的提升。

10、重視學生非智力因素的培養，如做題的規范性，正確性，卷面的整潔性等。

八、教學進度安排

1、講授九年級下冊內容時間為2013/02/16-----2013/03/09 2013/02/16-----2013/03/02第四單元測試

2013/03/03-----2013/03/09第五單元測試

本階段的主要任務是講授九年級16----25課，落實好各單元的基礎，抓好雙基，實行知識過關，做好周測、月考。

2、第一輪復習過課本階段 時間為 2013/03/10-----2013/04/20 2013/03/10-----2013/03/16九年級上冊測試

2013/03/17-----2013/03/23九年級下冊測試

2013/03/24-----2013/03/30七年級上冊測試

2013/03/31-----2013/04/06七年級下冊測試

2013/04/07-----2013/04/13八年級上冊測試

2013/04/14-----2013/04/20八年級下冊測試

2013/04/21-----2013/04/30運城地區第一次模擬考試

本階段的任務主要是過好課本的知識點，精選好相應的試題，落

實好雙基，做好相應的測試，搞好運城地區的第一次統考。

3、專題復習時間為 2013/05/01-----2013/05/31

國共關系史（兩次合作、兩次談判、兩次長征）、建國后當對農業的調整2013/05/01-----2013/05/04

中外改革 思想解放運動 兩次世界大戰 2013/05/05----2013/05/15主要資本主義國家的發展史 科技革命2013/05/16----2013/05/23 古代史近代史2013/05/24----2013/05/31本階段的任務是做好學生的知識點的歸納總結，將不同類型題進行大綜合，使學生的理解、歸納能力進一步提升。

4、綜合強化訓練進行模擬考試 時間為2013/06/01---2013 /06/17此階段主要對學生進行好綜合模擬訓練，使學生適應中考，學會考試，做好考前訓練，并進行思想動員，使學生輕裝迎接好中考。

毛家初中教師：王淑霞2013-02-16