第一篇：黃州區路口小學語言文字推普員工作職責

黃州區路口小學語言文字推普員工作職責

1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高全體學生語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

2、對班組、班級加強語言文字工作的管理。

3、保證“每周一訓”、“每日一詩”等全校性的專欄的正常進行；要保證班級黑板報上的正常出版。

4、在課余、在校內督促普通話的推廣。

5、在校園內外、班級內外要積極尋找不規范漢字、錯別字，并督促有關班級和個人及時改正。

6、對推普工作和用字規范的班級、個人報上學校進行推薦表揚。

7、結對子，幫助普通話尚未達到的學生積極自培，爭取早日達標。

8、在學生中建立網絡，形成推普員匯報制度。

9、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

10、積極協助完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。

第二篇：推普員職責

大屯鎮中心小學“推普員”職責

為搞好學校的推普工作，使學校推普工作的管理逐步走向規范化、制度化、科學化，學校語言文字規范化領導小組在各班設學生推普員管理崗位，現將學生推普員工作職責規定如下：

一、各班級分別設學生推普員十名。推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的參與者和倡導者。

二、推普員應主動學習、宣傳推普知識，認識到國家推廣普通話、推行規范漢字的意義。

三、總結各班學生對推普工作的看法和建議，發動學生為學校推普工作的開展獻策獻計，在推進學校語言文字規范化工作中努力發揮推普員的積極作用。

四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，推普員要監督執行校園文明語言的實施。自覺負責帶領同學對校園公共場合普通話使用情況進行監督、校園使用文字進行查錯、糾錯，增強學生的規范用字意識。各班推普員負責督促，監查老師和同學們說普通話，寫規范字。各班推普員負責班級黑板文字書寫規范,負責檢查本年級走廊,宣傳板書，班級板報書寫規范情況。

五、幫助普通話尚未達標的學生積極自培，爭取早日達標。

六、積極協助完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作，爭做“規范祖國語言文字的模范”。

七、凡不積極參加學校推普工作，不按學校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現突出的給予表彰獎勵。

第三篇：小學生推普員工作職責

小學生推普員工工作職責

為搞好學校的推普工作，使學校推普工作的管理逐步走向規范化，制度化、科學化，學校推普領導小組在各班高學生推普員管理崗位，現將學生推普員工作職責規定如下：

一、全校各班分別高學生推普員二名，推普員必須積極參加校園各項推普活動，是各級推普活動的組織者。

二、推普員應主動學習、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，負責組織本班學生學習討論，進一步認識到國家推廣普通話、推行規范漢字的意義。

三、總結學生對推普工作的看法和建議，發動學生為學校推普工作的開展獻策獻計，在推進學校語言文字規范化工作中努力發揮推普員的積極作用。

四、作為校園“推普行動”的班級帶頭人，自覺負責帶領同學對校園公共場合普通話使用情況進行監督、校園使用文字進行了查錯、糾錯，增強學生規范用字的意識。

五、負責班級推普活動的檢查、評比、匯報等工作，密切配合校推普領導小組開展的一系列工作。

六、各班每學年上交一份班級語言文字工作總結至校推普領導小組。凡不積極參加學校推普工作，不按校推普要求以身作則去實踐的，均取消其推普員資格，表現突出的給予表彰獎勵。

第四篇：黃州區路口小學語言文字工作教師管理制度

黃州區路口小學語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規范化建設，特制定本制度。

一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話、對外電話聯系、接待家長必須使用普通話。

二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規范的規范字，不得出現繁體字、字體字、二簡字和錯別字。

三、教師要主動對學生進行規范用語、用字的教育，對于學生中出現的問題要及時提出并幫助改正。

四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規訓導和班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區、共建單位的語言文字工作，發揮示范小學教師的輻射作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

第五篇：黃州區路口小學語言文字工作教育培訓制度

黃州區路口小學語言文字工作教育培訓制度

為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養，特制定本制度。

一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100％，并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。

二、學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現與評選語言文字先進個人掛鉤。

三、學校每年組織一次全體教職員參與的語言文字常識的測試，測試結果全校公布，評先、評先時優先考慮。

四、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。

五、語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受普通話和規范漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90％以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規范文字，90％以上的學生能說比較標準的普通話，60％以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業績的重要依據。

六、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用語用字規范化的指導和管理。