第一篇：小學推普工作計劃

推普工作計劃

一、指導思想

以科學發展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，進一步 增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

二、成立推普工作小組

組

長：學習委員

組

員：本班全體學生

三、工作措施

（一）營造班級推普氛圍。

1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

3.在班內設施上創設推普氛圍，倡導學生寫作推普的相關文章。

4.設立推普員，進行宣傳和督促。

5.開展好“推普周”的活動。

（二）加強推普小組的工作力度

1．我班在校推普領導小組基礎上，設班級推普組長一名，組織一學期一次的專題推普活動。

2．班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況。

（三）進一步豐富推普內容，活躍形式

1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。

2．舉行專題演講比賽，以推進推普工作，提高全校學生的普通話水平。

．充分利用藝術節班級合唱比賽的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。．積極開展推普周和讀書節活動。

．舉行推普征文比賽。

第二篇：小學推普工作計劃

推普工作計劃

一、指導思想

以科學發展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步 增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

二、成立校推普領導小組

組長：本班主任

組員：本班全體學生

三、工作措施

（一）創設學校推普環境,營造班級推普氛圍

1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

3.在班內設施上創設推普氛圍，倡導學生寫作推普的相關文章。

4.班主任負責設立推普員，進行宣傳和督促。

5.開展好“推普周”的班會課，并做好記載。

（二）加強推普小組的工作力度

1．我班在校推普領導小組基礎上，設班級推普組長、副組長各一名，組織一學期一次的專題推普活動。

2．班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優

秀推普員期末將受到學校表彰。

（三）進一步豐富推普內容，活躍形式

1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。

2．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優者作為年級的觀摩班會。

3．舉行專題演講比賽，以推進推普工作，提高全校學生的普通話水平。4 ．充分利用藝術節班級合唱比賽的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。．積極開展推普周和讀書節活動。．舉行推普征文比賽。

（四）大隊部強化推普工作

1.把推普工作納入我校文明評比工作。

2.把學生說普通話的情況納入班主任工作考核。

3.充分發揮少先隊大隊、中隊委員們的積極性，采用多種形式宣傳推廣普通話。

4.開展學校“推普小明星”評選活動。

5.建立和完善學生推普組織機構，對新推普員進行培訓。

6.不定期召開推普小組經驗交流會。

7.不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普骨干。

第三篇：小學推普工作計劃

宜良縣狗街鎮興小學推廣普通話工作計劃

一、指導思想

以科學發展為指導，學習、宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，進一步 增強社會語言文字應用的法制意識，增強我班推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建社會主義和諧社會營造良好的語言環境。

二、成立校推普領導小組

組長：劉建云

副組長：陳紹平

組員：全體教師

三、工作措施

（一）創設學校推普環境,營造班級推普氛圍

1.利用國旗下講話、晨會課、班會課等時間進行推普專題宣傳。

2.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。

3.在班內設施上創設推普氛圍，倡導學生寫作推普的相關文章。

4.班主任負責設立推普員，進行宣傳和督促。

5.開展好“推普周”的班會課，并做好記載。

（二）加強推普小組的工作力度

1．我班在校推普領導小組基礎上，設班級推普組長、副組長各一名，組織一學期一次的專題推普活動。

2．班推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發現反映情

況，對各班的推普活動給以評定，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優秀推普員期末將受到學校表彰。

（三）進一步豐富推普內容，活躍形式

1．抓好早讀推普。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語、古詩詞等。

2．班推普小組每學期籌劃一次推普主題班會，通過審核，計劃最優者作為年級的觀摩班會。

3．舉行專題演講比賽，以推進推普工作，提高全校學生的普通話水平。4 ．充分利用藝術節班級合唱比賽的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮，讓推普進入我們學習生活的每一個細節。．積極開展推普周和讀書節活動。．舉行推普征文比賽。

（四）大隊部強化推普工作

1.把推普工作納入我校文明評比工作。

2.把學生說普通話的情況納入班主任工作考核。

3.充分發揮少先隊大隊、中隊委員們的積極性，采用多種形式宣傳推廣普通話。

4.開展學校“推普小明星”評選活動。

5.建立和完善學生推普組織機構，對新推普員進行培訓。

6.不定期召開推普小組經驗交流會。

7.不定期對廣播員、推普組長進行再培訓，使之成為學校推普骨干。

第四篇：2013推普工作計劃

2013—2014學第一學期推普工作計劃

一、指導思想：

根據語委關于創建中小學普通話達標工作意見的有關要求，以《中華人民共和國通用語言文字》為標準，進一步推進我校語言文字工作，全面落實語委的具體要求，使我校成為學、說、用普通話的殿堂。

二、工作目標：

1、在崗教師必須達到語文二甲以上；其他任科教師二乙以上標準。

2、教學語言實現普通話，避免方言在課堂上出現。

三、要求及措施：

1、加強領導，建立組織，有重點，有層次地安排工作任務，為推普達標奠定基礎。

2、加強宣傳工作，學校帶頭說普通話，寫規范字，清理社會上的不規范字。

3、校園內設立監督哨，防止說方言。

4、推普達標與教師平時工作成績、評模、評先結合起來。

四、月份計劃：

1、制定計劃，健全組織。

（九月份）

2、成立普通話監督哨。

（九月份）

3、結合慶“

十、一”開展師生規范字大賽。

（十月份）

4、優秀教案評選，重點考察教師寫規范字。

（十月份）

5、“我愛我家”優秀作文賽

（十一月份）

6、教師、學生書法展。

（十二月份）

7、征集優秀推普論文

（十二月份）

8、推普工作總結。

（一月份）

第五篇：推普工作計劃

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。小學教務工作計劃應該怎么制定？下面小編為大家帶來了推普工作計劃，希望能夠幫到大家。推普工作計劃一

一、指導思想

說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質，依照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發，特制定本計劃。

二、主要工作

（一）加強領導，提高認識

普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師普通話水平直接影響教學質量和發展。幼兒園要充分利用業務學習時間組織教師學習有關語言文字工作的法律、法規、提高教師對推普工作的認識；要加強對教師進行正音和異形詞的培訓，保證教師發音正確，對詞語的書寫更加規范；通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，在9月份開學時對教師進行普通話新要求的培訓，進一步提高全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高教職工說普通話的能力。

（二）注重實際，嚴格遵守規章制度

1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

2、教師在組織教育教學和游戲活動中都要堅持使用普通話，在幼兒的一日生活各環節也要堅持與孩子說普通話。

3、建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。

（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓

1、教師的普通話訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練，自覺的學、自覺的練，當然也離不開骨干教師的指導。各科教師必須選一級標準，分期、分類達標。按照發準聲韻母調、讀準常用字詞、掌握語言音變規律、普通話與方言詞語辨析等內容進行輔導和練習。

2、為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力。我園將定期進行教師演講、朗讀練習，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。

3、做好重點人員的培訓工作培訓的重點是測試未達標的教師，全體教師都要爭取達標。

4、做好“教師技能大練兵活動”的實施工作，開展“教師書法驗收”活動，在開展活動中及備課中及時對教師的書寫進行指導。

（四）加強督導檢查

1、根據市教科局的通知精神，結合我園的具體情況，加強對普通話工作的督導檢查。

2、結合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓及考試，全園在崗教師普通話測試必須達到規定的標準。

3、結合常規教學管理，加強對上課用語的管理：每學期由園長和業務主任開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。

（五）做好幼兒園普通話檔案管理工作注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。

一、指導思想：

1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳，實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

2、根據區語委會工作精神，建立校園語言文字網，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平，做到精細化。通過本次語言文字周，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用，努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境，營造“人人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。在上一年推廣普通話工作的基礎上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環境，使《國家通用語言文字法》深入人心。

二、工作目標：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡，進一步規范推廣普通話工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。

3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動，營造校園讀書氛圍，讓學生本文在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升尚德文化品位。

三、主要工作安排：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電臺為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。

2、力求在網管員的協助下，建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

3、第二學期的三月份，學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。

4、9月份第三周是推廣普通話活動周，學校語委會根據區語委會要求開展推廣普通話系列活動。

（1）征集推廣普通話周宣傳口號，并在學校大屏幕上滾動播出。

（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。

（3）搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。

（4）組織一次讀報比賽。一、二年級學生開展讀報比賽。

（5）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

（6）各班搞一個系列活動：布置各班搞“五個一”活動。

系列活動具體內容如下：

①要求學生們利用課余時間看一本好書，以認真規范的漢字，做好讀書筆記，高年級寫好讀書心得。

②搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。

③開一次推廣普通話班隊會：各班組織一次推廣普通話班隊會，可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。

④出一期宣傳板報：各班在九月份班級板報、軟板中，插入部分有關語言文字的內容。

⑤組建一支隊伍：發掘每位語文教師的特長，要求每位語文教師帶一支隊伍，安排好讀書看報時間，做好記錄。

5、充分利用兩分鐘預備鈴時間，開展兒歌、古詩、國學小書院《三字經》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板評比，要求美觀大方，寫規范漢字。

7、學校各類計劃、總結、通知，教師備課、上課，學生作業要求正確使用規范字，不寫錯別字。

8、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。

一、指導思想：

結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度。

二、本屆推普周主題

“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。

三、活動安排

通過創建規范、健康的校園語言文字應用環境，努力營造“人人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。

（一）宣傳動員，營造氛圍。

通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

（二）開展好系列活動。

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織“啄木鳥小隊”在周三大課間，巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關單位反映。

2、開展綠色讀書活動

積極開展校內外各類讀書活動：圖書館組織的讀書活動小組和班級讀書角配合學校的傳統“書香飄滿園”讀書節活動，圖書館定期開展新書介紹、好書漂流等活動，并“相約星期二”，組織師生走進圖書館，體驗書香氛圍，交流讀書心得，提供服務指導；組織學生包括學生家長積極參加各類讀書、讀報活動，在校報專欄里及時發布閱讀信息。

多年以來，我校作為古詩文特色建設學校，以自編的校本教材為指引，以“三進”工作為推力，以全面提升學生語文素養為宗旨，培養學生良好的語感，形成良好的語文素養，開展了“書香校園”背景下的閱讀拓展課程的設計和實施。形成了我校特有的古詩文經典階梯閱讀，包括優美的現代美文。弘揚了祖國傳統文化，為學生的終生發展奠定了深厚的人文底蘊。

3、進一步加強學生的寫字教學。

培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每周一節地方與校本課程作為寫字課。培養學生良好的寫字習慣和基本的寫字技巧。

4、開展“經典詩文誦讀”活動。

我們分年級組織了階梯閱讀實踐活動，一年級讀《三字經》，二年級讀《弟子規》，三年級《走進李白》，四年級《走進杜甫》五年級讀唐詩，六年級讀宋詞。此外，我校還注重從營造氛圍上入手，宣傳欄，黑板報，手抄報，標語，櫥窗，草坪，文化墻等等，多層次、多角度立體包裝打造，形成我校特有的文化。

“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。