第一篇：小學“推普”活動實施方案

小學“推普”活動實施方案

為了深入貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，認真落實教育部、國家語委“關于進一步加強學校普及普通話用字規范工作”,提高廣大師生普通話應用水平，真正使普通話成為校園語言，特制定本計劃。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

二、活動時間：9月13日---9月18日

三、活動主題: 普通話連接你我他，處處盛開文明花

四、活動目的：

通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，推進“州級語言示范校創建活動”進程，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

五、活動內容及安排：

（一）組織領導，落實管理

推普周工作領導小組，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

組

長： 副組長：

組

員：各科任教師與各班主任

（二）宣傳動員，營造氛圍

1、大力宣傳，營造氛圍

（1）推普周期間，利用學校宣傳櫥窗張貼本屆推普周的活動時間、活動內容及推普周宣傳主題，張貼宣傳畫等，進行積極有效的輿論宣傳。

（2）在校內及主要街道懸掛語言文字宣傳橫幅，擴大推普周的宣傳力度。

（3）學校制作宣傳櫥窗及宣傳橫幅，大力宣傳語言文字工作的意義，提高師生語言文字工作的意識。

（4）學校利用周一升旗儀式進行 “推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題國旗下講話。

2、開展實踐活動，提高推普周活動的實效性。

（1）充分發揮學校少先隊的作用，推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，將教師說普通話、寫規范字作為評價教師教學水平的重要指標。將學生說普通話、寫規范字情況作為評選優秀學生和優秀班集體的基本條件。

（2）開展推普活動，積極營造良好的語言環境。

成立“小小志愿隊”，推普周期間面向社會介紹宣傳“說普通話，寫規范字”。

3、教師活動安排

（1）開展教師基本功（鋼筆字）展示活動，在專欄展示老師的作品。展示內容為推廣普通話的有關的標語、文字。

（2）由教研組組長組織各組教師開展用字規范化自查活動。（3）繼續做好我校教職員工參加普通話水平測試培訓工作。（4）加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中。

（5）教師開展全校性的查找錯別字活動。

4、學生活動安排

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

（2）一個主題班會。

各中隊開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題隊會。

（3）一次主題征文評比。

低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“普通話，與素質同在、與文明同行、與形象相伴”為主題征文，進行集中評比。

（4）繼續堅持在校內外、公共場合說普通話，使普通話成為學習、生活用語。

（5）在語文老師的指導下，逐步提高朗讀水平，接受普通話朗讀比賽的測試。

（6）在教師的指導下排練節目，開展“評標準普通話，寫規范漢字”綜合實踐系列活動。

普通話是現代漢民族共同語 , 也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平, 是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話，不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，而且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。利用全體學生這個龐大群體，要求學生日常用語都是普通話，將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。其次，發揮示范校的輻射作用，將推普工作向社會推開，使每一處小學都成為普通話示范地。再創推普工作新的輝煌。

小學推廣普通話倡議書

親愛的老師們、同學們：

為了營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學校特此發出以下倡議：

1、全校師生員工積極學習、使用普通話。

2、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，3、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環境。

4、日常生活中時刻注意自己的口語發音，并且能和周圍的同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規范用語成為一種自覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣。

7、學校成立由學生組成的稽查大隊，在校園內不定時的檢查，發現不說普通話的學生，交與班主任對其進行教育并在本班級零花積分上減去相應的分值；各班級成立3---5名說普通話小能手，進行帶動、督查本班級的說普情況。同時，學校還不定時對全體學生進行巡查，發現不說普通話的學生，給以相應的批評教育。

說普通話，從你我做起；說好普通話，方便你我他。親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風氣，使普通話成為校園語言，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，推動我校精神文明建設和人文素質教育不斷發展，共同為創建和諧語言環境而努力奮斗。

小學推普周活動總結

一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，推進“州級語言示范校創建活動”進程，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。我校結合實際情況進行今年9月份的第三周為全國第十四屆推廣普通話宣傳周。為大力推廣普通話，進活動，現將推普周活動總結如下：

一、為做好本屆推普工作，特成立以下推普小組：

組 長：

副組長：

組 員：全體師生

二、豐富推普內容，活躍形式。

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議。

（2）一個主題班會。

各中隊開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題隊會。

（3）各班出一期以宣傳講普通話、規范用字為主題的手抄報（4）繼續堅持在校內外、公共場合說普通話，使普通話成為學習、生活用語。

第二篇：小學推普周活動實施方案

小學推普周活動實施方案 2020 年 9 月 14 日至 20 日是全國第 23 屆推廣普通話宣傳周,根據《樺甸市語言文字工作委員會辦公室關于教育系統組織開展第 23 屆全國推廣普通話宣傳周活動的安排意見》，為進一步增強我校全體師生的語言規范意識和推廣普通話參與意識，提高普通話在校園的普及程度，加強校園文化建設，提高師生的普通話水平，推動我校語言文字工作向縱深發展，特制定活動方案如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實全國教育大會精神，貫徹落實中央統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議精神，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，全面加強國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，為決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發揮積極作用。

二、活動主題

同講普通話，攜手進小康。

三、活動時間

2020 年 9 月 14 日至 20 日

四、活動內容

1.利用學校一樓黑板報開設推普園地；創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

2.校門處懸掛以宣傳推廣普通話為內容的橫幅，在校園周邊粘貼推廣普通話宣傳

單，大力宣傳推廣普通話的作用。

3.利用周一的升旗儀式，緊扣主題，進行一次國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話的意義，增強學生的自豪感。

4.每班出一期以“推廣普通話”為內容的黑板報，開展一節以“說普通話、寫規范字”為主題的主題班會活動，加大宣傳作用。

5.組織學生開展“啄木鳥”行動，在校園內開展糾錯活動，對黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正。

6.三至六年級的學生根據推普周活動自辦一張以推普為主題的手抄報，以提高我們規范用語用字的能力。

7.組織師生學習《國家通用語言文字法》，營造以普通話和規范字為主體的和諧語言生活。要求師生在公共場合說普通話。

8.向全體家長發出倡議，希望所有家長盡量堅持在日常生活中使用普通話，為文明家鄉形象的塑造，文明家鄉程度的提高盡一份力。

四、加強領導

為加強推普周活動的領導，學校成立專門領導小組，并召開推普領導小組會議，明確職責，落實具體工作。

第三篇：推普活動

“普通話——美麗的語言”主題班隊活動方案

五年級４班

一、活動目標：

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話，推廣普通話，人人爭當推普員，增強對祖國語言的熱愛。

二、主題：普通話推廣活動

三、活動時間：9月１３日

四、活動過程：

１.設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。

２.引入主題。

我國是一個多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行，如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想走出西臨洮，走出甘肅，你更要說好普通話!

講故事。（方言引出的笑話）

３.大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕 人人都說普通話，中國人民成一家

４.知識競答。

５.詩歌朗誦。

６.小組討論：怎樣推廣普通話？

７.“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字。

８.寫規范字比賽。９.班主任總結。

通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在今后的學習、生活中，我們不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話、人人都寫規范字、積極爭做文明人。

“推普，我在行動”主題班會活動方案

五年級2班

一、活動目標：

通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺使用普通話，推廣普通話，人人爭當推普員，增強對祖國語言的熱愛。

二、活動時間：2013年9月13日

三、活動地點：五年級2班教室

四、活動流程：

１．講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

同學們，聽了這個故事，你想到了什么？ ２．快樂競賽。（１）什么是規范漢字？

（２）什么叫普通話？（３）全國推普周是哪一周？

（４）哪年哪月哪日，〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉正式執行？

（５）我國有多少個民族，多少種語言，多少種現行文字？（６）不論說什么話，只要聽懂便行，這個觀點正確嗎？

（７）“走廊講方言，被罰去掃地”這種做法對嗎？

（８）普通話測試是從什么時間開始的？為什么要進行普通話測試？（９）有人說“講方言是老土”，你是怎么看的？

（１０）你知道幾種方言？會說嗎？

（１１）好普通話有訣竅嗎？

（１２）你認為“輕聲細語走過走廊”這個標語好在哪里？

三、才藝表演。

第一小組：生活中方言帶來的種種麻煩事（小品）

第二小組：我們在社區發現的不規范字

第三小組：夸我校的好標語（語言文明快板）

四、書法比賽。

五、教師小結。

“請講普通話”主題班會活動方案

五年級３班

活動目標 ：

1．使學生明確推廣普通話的重要性。

2．教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3．希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動過程：

一、引入主題。

我國是一個多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通，容易造成很多誤會，因此推廣普及全國通用的普通話勢在必行，如果你想與人交流,你應該說普通話;如果你想走出西臨洮，走出甘肅，你更要說好普通話!

講故事。（方言引出的笑話）

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕 人人都說普通話，中國人民成一家

四、順口溜朗誦

1． 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十，誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試, 誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細席,就打誰四十

2． 板凳寬,扁擔長, 板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長, 扁擔要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發言。

七、班主任發言。

同學們，為了自己的明天，從今天開始努力學習普通話！

《說普通話、寫規范字、開文明花》主題班會活動方案

五年級1班

一、活動目標：

我國地域遼闊、人口眾多，是一個多民族、多語言、多方言的國家，需要確立、普及共同語以保證交際暢通。因此，通過此次主題班會,讓孩子認識到講好普通話的重要性，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，提高學生說好普通話的能力和參與意識。

二、活動時間：2013年9月13日

三、班會形式：詩歌朗誦、繞口令、自由發言、書寫規范字

四、活動過程： 1.聽歌曲《中國話》 2.講方言故事。3.讀繞口令。門口吊刀，刀倒掉著 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。化肥會揮發

黑化肥發灰，灰化肥發黑

黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑

黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花

4.寫規范字。5.相聲《說話》

6.朗誦《講好普通話，溝通你我他》。

什么叫做普通話？北京方言是基礎。

為什么要講普通話，中國方言差別大。

人人都講普通話，民族文明進步大。

在家都講普通話，家庭和氣生財了。出外講好普通話，處處方便需要它。

行行都講普通話，早日實現現代化。

全民都講普通話，社會進步文明了。

人人說好普通話，個個都寫規范字。

說好一口普通話，一定先從我做起。

寫好一手規范字，個人形象進步大。

人人意識如此強，目標實現就不難。

樹立語言規范化，提高民族文化觀。

從小學好方塊字，一生享受用不完。

全國人民一口話，祖國越來越強大。

全民都用規范字，民族文明文化強。

說好一口普通話，寫好一手規范字，交流方便你我他，走遍神州都不怕，走遍神州都不怕。

7.齊讀口號：時時說普通話、人人寫規范字、處處開文明花！8.班主任總結。

通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在今后的學習、生活中，我們不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話、人人都寫規范字、積極爭做文明人。

《說普通話、寫規范字，開文明花》主題班會活動方案

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學，大家下午好！五年級1班“說普通話、寫規范字，開文明花”主題班會現在開始。男：1999年11月，聯合國教科文組織的一般性大會 宣布：從2000年起，每年的2月21日為國際母語日。女：今天恰好國際母語日。男：從我們踏進校園的那時起 女：從我們開始學習第一堂語文課起 男：從我們接觸拼音字母的那刻起 女：普通話就已深入我們每個人的心中

男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。女：在此，我們希望通過我們的主題班會，向大家展示普通話的魅力和豐采。男：都說中國的文字是最美的。好聰明的中國人，好優美的中國話。全世界都在學中國話，全世界都在講中國話。讓我們認真地聽一首歌《中國話》。

女：一首中國話道出了我們的驕傲我們的自豪，當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在和我們的血脈一起跳動。我們領悟到了普通話的美之所在。其實，說普通話是每個中國公民的權利和義務。

男：記得有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。下面我們就來聽聽xxx 同學為我們帶來的精彩故事。

例一：話說湖南一個口音很重的縣長到村里作報告：“兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！”（翻譯：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開會啦！）縣長講完后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜！”（翻譯：現在請鄉長講話！）鄉長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！”（翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都使大碗吧！）“不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔。”（翻譯：不要講話，我講個故事給你們聽聽。）

例二：一位山東籍的語文老師，為學生朗讀了一首題為《臥春》的陸游的古詩，要求學生聽寫出來。語文老師朗讀如左，有位學生聽寫如右：

《臥春》 《我蠢》

暗梅幽聞花，俺沒有文化

臥枝傷恨底，我智商很低，遙聞臥似水，要問我是誰，易透達春綠。一頭大蠢驢。

岸似綠，俺是驢，岸似透綠，俺是頭驢，岸似透黛綠。俺是頭呆驢

與鬧笑話相比，一位南方的商人可為普通話說不好付出了慘重代價。南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

女：生活中由于我們不講普通話或者講了不標準的普通話而鬧出的笑話很多，所以推廣普通話，講好普通話，對我們而言，具有長遠的意義。希望我們從今天起，從現在起，說好普通話，推廣普通話。

男：普通話是一根紐帶，連接你、我、他。其實，我們在課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，下課同學們之間的內心溝通也應使用普通話。合：語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的接班人，我們要練好普通話，說好普通話。

男：繞口令是我國口頭文學的一支奇葩,人們往往用它來訓練語言表達能力。下面請大家來聽一段繞口令。

女：要念好念準繞口令的確是有點難度的，讓我們一起來做一做有趣的口部運動吧。讀讀繞口令。門口吊刀，刀倒掉著 八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。1.化肥會揮發

2.黑化肥發灰，灰化肥發黑 3.黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑

4.黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花

男：同學們的繞口令說得很好也很認真。作為新世紀的我們，是祖國未來的建設者和接班人，我們除了學好文化知識，還應該自覺地去說好普通話、寫好規范字。下面我們就來比一比、賽一賽。

女 ：現在，我們現在來賽一賽？賽什么？

男：就賽寫一到十吧！同學們，可別小看這幾個字，要求寫大些哦！（每組請一名同學比賽）

女：我們今天的活動場景真的令人感悟！

男：是呀！推廣普通話，推行規范字已經在我們心中生根、發芽！

男：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，讓人夸。談吐文雅，學會說話，時刻使用普通話。下面請欣賞相聲《說話》 甲：嗨，好久不見，您好！乙：哎！你說我會說話嗎？ 甲：你怎么不會說話 乙：我??我不是啞巴吧 甲：誰說你是啞巴啦 乙：可有人說我呀！甲：誰呀！

乙：咱們的門衛梁爺爺。甲：他怎么說的呀

乙：挺機靈的孩子不會說話。

甲：你怎么不會說話，去問問梁爺爺呀。

乙：哎！你聾了，我說的既不是古文，又不是英文，都是中國話哩！噢，我明白了，你是老外吧，外國梁老頭兒！甲：你是不會說話。乙：怎么不會說話

甲：你說的話都是橫著出來的。乙：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！甲：行啦，行啦！人家梁爺爺是個比喻。乙：比喻！

甲：對！人家梁爺爺說你不會用文明禮貌用語。乙：那我應該怎么說呀

甲：對長輩要稱您，要叫梁爺爺。

乙：梁爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！甲：哼！是個有禮貌的孩子。

乙：梁爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！甲：你說誰呢

女：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。語言美是文明禮貌的一個重要標志。作為新世紀的小學生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請”“謝謝”“對不起”等。

合：最后，讓我們一起行動起來，人人都說普通話，人人都寫規范字，遍地盛開文明花！請欣賞朗誦《講好普通話，溝通你我他》。

什么叫做普通話？北京方言是基礎。

為什么要講普通話，中國方言差別大。

人人都講普通話，民族文明進步大。

在家都講普通話，家庭和氣生財了。

出外講好普通話，處處方便需要它。

行行都講普通話，早日實現現代化。

全民都講普通話，社會進步文明了。

人人說好普通話，個個都寫規范字。

說好一口普通話，一定先從我做起。

寫好一手規范字，個人形象進步大。人人意識如此強，目標實現就不難。

樹立語言規范化，提高民族文化觀。

從小學好方塊字，一生享受用不完。

全國人民一口話，祖國越來越強大。

全民都用規范字，民族文明文化強。

說好一口普通話，寫好一手規范字，交流方便你我他，走遍神州都不怕，走遍神州都不怕。結束語：

女：普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。

男：作為新世紀的學生，是祖國未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

合：身為炎黃子孫，我們有責任有義務維護漢語的純粹和完備。守住母語這一民族的生存發展之根，漢語——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。男：讓我們一起來喊出我們的推普口號。（齊讀）合：時時說普通話、人人寫規范字、處處開文明花！女：下面有請班主任講話。

師：今天的主題班會馬上就要結束了，通過這次活動，我們都知道了推廣普通話的重要性。在今后的學習、生活中，我們不僅自己要說好普通話，還要積極推廣普通話、人人都寫規范字、積極爭做文明人。

男：是啊，大家都來推廣普通話，全社會普及普通話，讓大家開心溝通，講訴成功。今天的主題班會“說普通話、寫規范字、開文明花”到此結束。

第四篇：推普活動

“愛說普通話，愛寫規范字”

一年級推普周主題班隊活動方案

一、指導思想：

以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導學生樹立科學的語言觀，扎實提高學生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境。

二、活動主題:

規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)

三、活動目的：

通過本次“我是中國娃，愛說普通話，愛寫規范字”一年級推普周主題班對活動，進一步濃厚我班講普通話、寫規范字的氛圍；養成“說好普通話、寫好規范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

四、活動內容及安排：

（一）宣傳動員，營造氛圍。

利用本周國旗下的講話，讓學生仔細聽“推普周”的相關內容。利用午間管理的時間，帶學生仔細看學校所張貼的以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

（二）做好系列活動。

（1）開展“經典詩文誦讀”活動。

學生背誦或朗讀所學的兒歌和詩詞，最后評出誦讀小能手。

(2)開展“誰的字最漂亮”的活動。

利用美術課，要求學生把自己的名字寫好寫漂亮，再練習寫漢語拼音，在規定的時間里完成并進行評比，評出五位字寫得漂亮的小朋友，把他們的字貼在本班的展示臺處，并獎勵他們小獎品。

（3）開展“我給父母當老師“活動。

發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，教爸爸媽媽用普通話念一首兒歌或是小詩。

總之，通過開展系列推普主題班隊活動，進一步提高學生語言文字規范意識和推普參與意識，培養孩子養成良好的書寫習慣和說普通話的習慣。

一年級推普班隊會總結

通過以上一系列的活動，我向學生宣傳了普通話在生活中的重要性，讓同學們發現在生活中因為方言鬧出的笑話或者誤會給人們帶來的諸多不便，從而使大家更為重視普通話。同學們都希望用自己的行動讓更多人了解“說好普通話，方便你我他”。

推普周雖然已經過去了，但學生用語用字的規范意識和參與意識都得到了很大的提高。學生講普通話的積極性更高了，不管課內課外，都能聽到他們一口標準的普通話。正因為普通話的推廣，杜絕了說臟話的現象,學生們的言行更有禮貌了。在學校，不管他們遇到哪位老師，總能甜甜地問聲“老師好”。在家里，有的學生回到家里總能要求學生家長與之用普通話交流。“普通話是我們的校園語言”這一口號已經深入人心，推普周已經過去，然而，我們的推普工作還在繼續。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我將長期抓，時時抓，嚴格要求孩子們書寫規范字，說好普通話，做一個推普小標兵。

第五篇：推普活動

推普活動

一、指導思想和主題

全國推廣普通話宣傳周活動是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，通過多種形式的宣傳活動，使干部群眾認識到對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的意義，進一步提高全體公民的語言規范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作想縱深發展，以適應現代社會的需要。

二、活動內容和要求

（一）內容：根據學校的要求，結合實際，現就開展推廣普通話宣傳周活動制定以下活動計劃：

1、成立班級推廣普通話領導小組，負責班級推廣普通話的宣傳和組織工作。

2、學生在老師指導下利用板報宣傳語言文字規范及普通話知識。

3、班主任組織學生利用班會課或自習課學習《國家通用語言文字法》，宣傳普通話知識，并以身作則，守法護法。.4、在班級張貼有關推廣普通話的宣傳畫，營造濃厚的推普氛圍。

5、班級成立“啄木鳥小隊”，將檢查同學們說普通話、寫規范字的情況，并把“啄木鳥小隊”的檢查情況作為評選“三好學生”“優秀少先隊員”的一項重要內容。

5、利用課外活動時間，組織學生組織宣傳（發傳單），與家長實現互動交流，營造講普通話的氛圍。

6、開展一次朗讀比賽活動，對于朗讀能力高的同學將被評為“朗讀小明星”。

7、由宣傳委員負責出一期主題為“說普通話，做文明人”的黑板報。

8、由各組組長牽頭帶領各組成員出一期以“推廣普通話，寫規范字”為主題的手抄報，在班級進行評選。

9、結合開展“民族精神代代傳”、爭“普通話章”等活動，在推廣普通話宣傳中發揮積極作用。向家長發出倡儀，讓家長參與到推普活動中來。

推普周的活動應圍繞主題,以大力宣傳《國家通用語言文字法》為中心,逐步提高師生對《國家通用語言文字法》的認識程度。推普周活動的目的在于通過宣傳教育，促使人人參與和支持推廣普通話，共同營造推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍，從而提高師生素質和普通話水平。`推普工作是一項長期的、艱巨工作，必須常抓不懈。我們將長期把語言文字規范化工作及推普工作與日常教學工作相結合，充分發揮學校的推普陣地作用，使普通話成為校園語言。