第一篇：秉承誠信

《秉承誠信·發揚美德》讀后感

通過閱讀完大學生誠信事跡報告會材料，使我對“誠信”一詞又有了進一步了解。誠信對個人、集體、社會都起到了重要作用，它是立國之本，為人之根。

誠信是一個永久的話題。人無信不立，國無信必危。個人因為誠信可以獲得別人的信任，國家因為誠信而得以屹立于世界民族之林，民族因為誠信才能夠世代不衰。

作為新時代的大學生，作為國家未來的建設者，我們要在思想上樹立誠信的旗幟，在它的舞動下大步向前，努力培養誠實守信的優良品質。

正如測繪工程05—2班的龍曉光學長那樣，他就是一位守信的人。他答應同學為其找一份家教工作，當這件事遇到困難時，他沒有輕易放棄，而是自己貼啟示、跑中介，忙前跑后。最后他終于為同學找到了稱心的家教工作。正是由于他這種誠信的態度而贏得了老師、同學的信任、支持及肯定。同時，他也是一名學生干部，這正也為他以后的工作打下了良好的基礎，一個守信的學生干部是值得每一位同學尊敬和信任的。

“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”平日里點點滴滴的積累方成他日輕而易舉的成功。對于誠信也是如此，它也是需要積累的。“狼來了”的故事就是最好的證明，生活中的一言一行都會影響到你日后的一切。“小信誠則大信立”只有這樣我們才能具有好的人格魅力，為他人所尊敬。

無論是為人還是處事，誠信都是衡量一個人道德水準的標尺。比如對待考試，表面上考的是知識，其實它也是在考誠信，這也是一場對于誠信的測試。有多少人為了通過考試而不擇手段，想方設法只為獲得“及格”二字，其不知，這場知識的考試及了格，而對于他本人的誠信考試卻未能通過。誠信考試一直是教育工作努力的方向。它不是通過高科技的防作弊手段和嚴格的監考制度就可以實現的，這需要我們參加考試的每一個人都能夠將誠信由一句簡單的保證落實到自己的行動上。

個人的誠信累加到一起就成了這個集體的誠信。熱能03—1班姜忠寶學長的報告材料中講到，為了獲得校無人監考班級這一稱號，他們班級中的每一個人都在為這個目標而努力，首先從個人開始做起在這個集體中，如果有一個人沒有做到誠信守信，那么其他人做出再多的努力也是無濟于事。最后，在大家的共同努力下，他們班級獲得了這一光榮稱號。在這樣一個以誠信為榮的集體中，每個人都會受益，大家會少一些猜忌與擔心，多一些信任與坦誠。

所以說我們的大學生活應該是在講求誠信的環境中度過的。只有我們每一個同學、每一個班級、每個院系都能成為講誠信的代表，那么我們學校“誠樸、求是、博學、篤行”的校訓才能真正的落實到實處。現在的社會是一個講求誠信的社會，在發展社會主義市場經濟，構建社會主義和諧社會過程中，更加需要大力提倡誠實守信的美德。一個不講誠信的人終究會被人排斥、被社會淘汰。誠信并不只是說在嘴上，我們需要把它落實到實處，落實在自己的行動上。

讓我們記住八榮八恥中的那句話“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。讓我們以誠實守信為重點，講誠信，講道德，言必信，行必果。誠心做事，誠實做人，把誠信作為高尚的人生追求，優良的行為品質，立身處世的根本準則。

第二篇：秉承誠信理念%20當好企業的1

經濟開發區建設環保局： 當好企業的“服務員”

為企業著想，幫企業發展，給企業辦事，誠信建設年活動開展以來，經濟開發區建設環保局將做好企業的服務工作作為全局工作的重中之重，多方面發展，當好企業的“服務員”。

經濟開發區建設環保局擔負著全區園區開發建設的重任，園區建設關系全局，任何過程中出現的一點紕漏，都將給企業造成無法估量的損失。為保證工程的質量和進度，開發區建設環保局領導干部放棄節假日，24小時輪流值守，靠在工地，對施工情況進行嚴格把關。近期，在項目施工過程中，了解到沈鼓風機等幾家企業主體工程已接近完工，但水、電等基礎配套尚未跟進的情況后，開發區建設環保局立即聯系施工單位，對需建水、電管線進行跟蹤鋪設，保證了企業所需水電的及時供應。

為避免園區道路、綠化等配套工程擠占企業路口造成重復建設及資金浪費的問題，開發區建設環保局及時與園林等部門做好溝通、協調，提前抽調專人對企業需建路口進行測量、放線。針對水井、電線桿等小部分已建設施與規劃路口存在沖突的問題，區建設環保局以設計方案為基礎，積極協調市規劃部門對路口進行微調，避免了企業的額外開支。3月份，開發區建設環保局共為鑫通汽車城等4家企業開設路口21處，為企業節省開支近百萬元。

在項目辦理的過程中，開發區建設環保局充分發揮優勢，在“微笑”辦好業務范圍內的各種審批、規劃的同時，促進企業與職能部門的溝通、對接，建立起“企業—開發區建設環保局—職能部門”一整套“連鎖式”服務機制，解決企業在規劃、審批過程中遇到的各類問題，為企業提供“一對一、一站式、一條龍”的服務。

第三篇：秉承傳統,開拓創新——演講稿

秉承傳統，開拓進取（待定）

中國有句老話說，“鞋子好不好,只有腳知道”。一個國家的政治制度好不好，適合不適合本國國情，只有這個國家的人民才真正知道。中國人民從近代以來的百年歷史中，深切體會到只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，就必須堅定不移走中國特色社會主義道路。

幾十年來，民革積極參加革命與建設，和中國共產黨風雨同舟，榮辱與共。回顧我們民革與中共風雨同舟，團結合作的歷史，更加深刻地感到，民革從成立到現在，一直都得到中國共產黨的大力支持和幫助。在每一個歷史轉折的重要關頭，中國共產黨總是為我們指明方向，引導我們沿著正確的道路不斷前進。自覺接受中國共產黨的領導，這是民革必然的歷史選擇，是民革的光榮傳統，是民革老一輩領導人的政治交代，是民革的立黨之本。絕不能有絲毫動搖。

中國夢不是一朝一夕可以實現的，需要經歷一個長期的歷史過程。在不同的時期、背景、形勢之下，中國夢呈現不同的階段性特征。近代中華民族陷入生死存亡的危機以來，仁人志士們發出了民族復興的吶喊，并鼓舞帶領民眾為之積極行動，其場景恰如“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。在當下的社會主義初級階段，中國夢的展開是以建設中國特色社會主義為理想追求的，其場景恰如“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在未來的社會主義高級階段、發達階段，中國夢的展開將以實現共產主義為最高理想追求，其場景恰如“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

蔡立忠同志是當代基層民革黨員的杰出代表，他的先進事跡（刊登于《團結報》2015年1月22日頭版頭條），充分詮釋了當代民革黨員的精神追求和價值取向，是民革踐行社會主義核心價值體系的典范。

衛生支部在民革中衛市委會、民革中寧縣委會的領導下，不斷努力、不斷學習、不斷創新、不斷進步。實踐中，要以蔡立忠同志為榜樣，學習他恪守信念、榮辱與共的“同心”精神，忠于職守、勇于拼搏的敬業精神，業務精湛、永不滿足的進取精神，淡泊名利、無私忘我的奉獻精神，愛崗敬業，扎實工作，開拓創新。多少次，他們因一個緊急電話，放下了手中的飯碗直奔工作地點；多少個夜晚，他們舍棄了陪伴孩子和愛人，奮戰在一線崗位。當別人為旅游、黃金周爭取更多節假日吶喊時，他們卻忙碌的搶救傷員；當別人凌晨三點熟睡的時候，他們卻在堅守崗位；有時候他們上班連上廁所的時間都擠不出來，能擠出來的是片刻喘息；并努力做到“以病人為中心，視病人如親人，想患者之所想，急患者之所急，努力為病人解除痛苦，減輕負擔。我們不斷加強學習，努力提高醫護本領。同時，將創新理念運用于實際工作中，緊跟現代醫療發展的步伐，做到思維創新、服務創新、技術創新，成為醫療行業的生力軍，為實現社會主義現代化國家做出應有的貢獻。

中國夢是我們中華民族偉大復興的中國夢，而作為一名普通基層醫務工作者，我的夢想就是健康夢！健康夢是我們每一個人心中的夢想，它是托起中國夢的基石。我們每一位中華兒女，都應該在自己的崗位上，用自己的切實行動來為我們的中國夢凝聚力量！

有夢想，就有希望，有夢想就有激情。我做為一名衛生支部成員，要從身邊小事做起、從一點一滴做起，把“三個倡導”要求變成日常的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。我要以民革老前輩為榜樣，堅持和發展中國特色社會主義，愛崗敬業，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創新，踏踏實實做好自己的本職工作。在工作中我始終堅守一切為了病人，一切方便病人，一切服務于病人的信念。并做到，切實履行崗位職責，工作積極主動，認真負責，禮貌待人，解釋耐心，講求質量和效率。同時，認真完成黨組織交給我的各項任務。

中華民族復興的夢想沒有像今天這樣接近。生活在這個時代，是幸運的；為這個夢想奮斗，是光榮的！把夢想變成現實，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。中國夢任重而道遠，需從點滴做起！俗話說，小事是大事的基礎，大事是小事的累積。小事成就大事，細節成就完美。此刻，我想說：我應該為中國夢付出自己應有的一份力量，我有勇氣，我有信心，我具備服務社會的資本：其一，我有愛心。愛心是基石，壘起雄偉的山峰；愛心是山峰，托起火紅的太陽；愛心是太陽，帶來無限的溫暖；愛心是溫暖，融化心中的寒冰；我要愛的真摯，愛的徹底，愛的持久。其二，我有責任。責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。其三，我懂得奉獻。奉獻是自覺自愿的付出，是愛心的流露，善意的升華，美德的弘揚。它們將是我踐行社會主義道路的三大法寶！

我們一定要牢記民革先輩們留給我們的發展創新多黨合作制度的歷史使命，繼承前輩留下的寶貴精神財富和光榮傳統，堅持中國共產黨的領導、堅持多黨合作制度、堅持愛國主義堅持遵從人民群眾根本利益、堅持發揮特色、堅持與時俱進，發揚民主、團結、創新、奉獻精神，堅定不移地走中國特色社會主義政治發展道路，忠貞不渝地以個人行動為推進社會主義民主政治、建設社會主義政治文明，為全面建設和諧社會做出應有的貢獻！中國夢，我的夢，愿所有民革醫護工作者，用我心之小夢，凝鑄中國之大夢。

第四篇：秉承核心價值觀演講稿

秉承核心價值觀，爭做優秀教育人

各位評委：

大家好！今天，我演講的題目是《秉承核心價值觀，爭做優秀教育人》。

在大家的眼里，我還是一個可以無限揮灑青春的年輕人，可是我自己好像已經淌過了一條又一條人生彷徨的河流，在自己的教育歲月中已經跌跌撞撞地走過了整整6年，6年的時光就在繪聲繪色的課堂上凝結，就在埋頭批改作業的筆尖下漫延，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中激蕩，就在“立德樹人，求知成長，實踐進步”這一核心價值觀的引領下不斷升華。

2008年，我滿懷喜悅和憧憬走進了一所農村學校，開始了向往已久的教學生涯。記得初到學校時，那里的一切讓我驚呆了:沒有宿舍，沒有自來水；有的只是幾座橫臥的平房，一片泥濘的操場，對了，還有宿舍地上旁若無人你來我往的蟲子。天！這難道就是我所憧憬、所盼望的？難道我的青春和熱情就要在這里一絲一絲地耗盡？不！我不甘心。于是我提著自己的一包行李，準備打道回府。快到校門口的時候，一群孩子向我跑了過來，“老師，你是來教我們的嗎？”“老師，你從哪里來?”“老師，你要去哪兒？”??“老師”多么簡單的兩個字！但在那一刻，這兩字對我而言猶如千斤壓頂。是的，我是老師了，是那個被人們譽為春蠶、蠟燭、人梯的老師！我怎么能因為一點物質上的缺失就離開？

我留下了。說句實話，剛開始，因為條件差，我還是不大情愿。但是，漸漸的我變了。我忘不了因為血糖過低我暈倒在講臺上的時候，孩子們驚慌失措的表情；忘不了畢業分別的時候，孩子們不舍的眼神；忘不了被我視為差生的孩子離開時對我道出的那句“老師媽媽，您珍重”。孩子們的純真不斷的感染著我、凈化著我。他們給了我溫暖，我也深深的愛著他們。尤其是在做了母親之后，我更加深刻的體會到了愛的含義。我是老師，同時我也是母親。但因為工作的緣故，我很少陪在孩子身邊。記得她剛斷奶那年，我正好任教六年級的課同時擔任學校其他工作，周末經常加班，學校離家又有幾個小時的車程，每個月難得回家一趟。國慶長假終于來了，我回到寶寶身邊，我說：“寶寶，叫媽媽，寶寶，叫媽媽！”她小心翼翼看我一眼，便轉過臉去看著她的姥姥。我又說:“寶寶，來，媽媽抱，媽媽想死你了。”這一次，她干脆不再看我了，兩只小手緊緊的抓著她姥姥的衣服。那一刻，我哭了，我開始討厭我的學校，討厭我的工作。我打電話告訴家人，我不干了，我不想教書了，我要在家陪孩子。那兩天可能是我人生中最糾結的日子，一邊是我的孩子，一邊是別人的孩子。但在家的是一個孩子，在學校的是卻一群孩子啊。最終，感情的天平再次傾斜，我強忍住瞬間就要飄飛的淚水回到了那一群孩子當中。

2103年9月，我被調到新區，成為了這塊熱土上的建設者。在見證新區突飛猛進的建設速度的同時，更見證了新區教育者為實現“學在恩陽，生態教育”愿景而做出的無私奉獻。一位初為人母的女教師抱著襁褓中的嬰兒每天擠著公交車早出晚歸，一位

臨近花甲的老教師到了中午就坐在椅子上打一個盹。無數的老師都在用自己的言行踐行著“立德樹人，求知成長，實踐進步”的教育主旋律。晨曦初露，操場上就留下了老師匆匆走過的身影，夕陽西斜，教學樓的過道里依然回響著老師的一串串叮嚀。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，有的只是日復一日，年復一年地用愛譜寫的一曲曲動人樂章。

愛，既是教育永恒的主題，更是師德的靈魂！如今，經過教育歲月的洗禮，我為自己成長為一名真正的老師而自豪。印度詩人泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”教育的核心價值觀需要我們用一言一行去踐行，我們心中的教育夢想更需要我們用一生的追求去實現！

最后，我想對那些憧憬教師這一職業的朋友們說，想對那些已然成為教師的同行們說，作為教育人，立德樹人是根本，求知成長是動力，實踐進步是永恒，我們正在奮斗中！

第五篇：學習與秉承˙輻射與發揚

學習與秉承˙輻射與發揚

浙江省王耀村網絡名師工作室（第二期）于2017年5月組班，我被遴選為工作室學科帶頭人。

近一年來，從8月寧波的“論文寫作專業提升”專題培訓到10月的杭州“提升科學教學能力和專業水平”專題研討，再從5月的麗水“科學探究與科學本質教學”研討活動到10月的金華“科學史哲與科學探究促進學生科學本質理解的科學教學”研討與成果交流。學科帶頭人沈偉云老師與老師們分享了自身在論文寫作方面的實踐感悟，從教科研成果內容的介紹，到科研論文撰寫的步驟，沈老師立足于日常論文寫作及發表的經驗，細致深入地闡述了他在論文寫作方面的獨到見解；學科帶頭人沙琦波老師則從“如何做好網絡工作室？”及“如何促進自己的專業成長？”分享了在第一期工作室活動中的感悟和收獲。做足常態、細水長流，專業引領、一路花開，以研促思、教學相長，空間為基、成長聯結，沙老師結合自身在工作室活動中的專業成長歷程。N．G．Lederman教授和J．S．Lederman教授以從科學探究的層次、如何進行科學探究和科學本質的教學視角用生動的語言、豐富的案例，向科學教師深入講解了什么是科學探究和什么是科學本質教學，引導教師及時提出問題和困惑并給予解答，同時也充分體現了本次活動與2016年開展的兩次活動的連貫性和互動性的特點。N．G．Lederman教授和J．S．Lederman教授還引導我們積極參與小組討論、實驗活動，通過科學探究、科學本質和實驗設計相關的活動，使我們對科學探究、科學本質及其教學組織策略有了更深層次的認識，希望以后能在科學教學實踐中進一步提高學生的科學素養。馬克爾·馬修斯教授則分別從教學研究、理論研究、區域研究、科學家生平研究四方面展開介紹，指出在物理、化學、生物學、天文學領域中需要開展科學史教學，要將哲學融入到科學教學之中，呈現了四方面的科學性質，即科學本質研究、建構主義、建模思想、思想實驗，深入探討了建構主義的哲學話題。讓我們深深體悟到科學知識與科學觀和科學思維是不同的。引發我們思考討論在科學教學中，老師僅僅是教育科學知識，還應教育學生科學世界觀和科學思維。……

學習，永遠在路上，但是路上的每一步、每一個腳印都是那么的殷實與豐滿，可謂收獲良多。近一年來，我有2篇論文分別在《中學生物教學》、《中小學教學研究》雜志上發表；另有2篇文章分獲臺州市一、二等獎；完成一個省級課題的結題工作之余，投入另一個臺州市級課題的研究工作。同時，我也榮獲“臺州市名師”稱號。秉承浙江省教育廳有關文件精神和省名師網絡工作站建設的相關要求，促進工作室學科帶頭人的專業成長，同時發揮骨干教師的引領、指導作用是工作室最主要的任務。因此，我在自身取得發展的同時，充分發揮“引領”作用，通過觀摩課、專題報告會等形式，將工作室積累的教育經驗傳遞給本市及其他縣區。例如，3月，我參與“浙派名師名校長培養工程”名師送教貴州凱里，開設關于科學教材實驗的再思考專題講座；6月29日——30日，我為淳安縣“十三五”骨干教師精進培養工程初中科學骨干教師開設有關實驗開發與實驗教學特色的專題講座；10月19日為臺州市路橋區科學教師開設專題講座，我以詳實的一線教學素材與與會者分享科學實驗的教學價值、教學策略等。10月——11月期間，根據安排將為臺州市三門科學教師高級研修班作教學專題指導、課堂診斷等。10月20日參加浙江省“百人千場”名師送教活動赴舟山第一初級中學為舟山科學教師開設觀摩課，我從感官感受化學變化、語言文字描述化學變化、圖形法表達化學變化、化學語言（化學方程式）表征化學變化、微觀粒子模型解釋化學變化等五個角度完成《鹽酸與碳酸鈉反應的再思考》得到與會者的一致好評。

以工作室為平臺，我與其他師兄弟們在教學教育能力方面取得了長足進步，但我們在交流、學習、研討、實踐中深感“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”。一支獨秀不是春，萬花齊放才是工作室的初衷，因此我們在努力學習之余，積極將工作室的研究成果輻射、發揚，不忘初心，砥礪前行！