第一篇：坎爾孜中心學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案

坎爾孜中心學(xué)校師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高閱讀寫作能力以及人文素養(yǎng)、科學(xué)精神，引領(lǐng)全校師生走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文，在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知。依據(jù)縣教育局的《中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定坎爾孜中心學(xué)校師生讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，以倡導(dǎo)師生閱讀、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書、啟智、明理、做人為主題，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)師生通過閱讀，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，打造書香校園、和諧校園。

二、主要目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴(kuò)大閱讀面，增加識(shí)字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

讓學(xué)生了解外部世界，增長(zhǎng)見識(shí)、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。

弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學(xué)精髓，提高全體師生文學(xué)素養(yǎng)，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

陶冶情操，逐步形成“書香校園”特色。

三、組織和制度保障

（一）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：加娜提

副組長(zhǎng)：趙啟超曹春光 孫芳

組員： 阿米娜 麥麥提 古麗旦南 及各班班主任

（二）完善制度，精心組織

學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制（期末將評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與教師培養(yǎng)計(jì)劃和教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。

建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分班級(jí)記錄學(xué)生的讀書情況，并對(duì)學(xué)生的讀書情況在期末給予評(píng)價(jià)。

四、實(shí)施辦法

（一）改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。

學(xué)校為教師和學(xué)生分別推薦讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校延長(zhǎng)圖書室對(duì)師生開放時(shí)間，圖書室管理員做好圖書的借閱登記和管理。

學(xué)生每日午讀，學(xué)校把每天第五節(jié)課課前20分鐘定位午讀時(shí)間，組織開展學(xué)生午讀活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文或閱讀少兒經(jīng)典書刊。

（二）開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)。

學(xué)校每月組織開展一次教師讀書交流會(huì)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀能力。

以班級(jí)為單位召開一次主題班會(huì)，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會(huì)各班要有具體的讀書要求，詳細(xì)的閱讀登記存檔。語文教師要負(fù)擔(dān)起指導(dǎo)閱讀任務(wù)，學(xué)生統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣（負(fù)責(zé)人：語文老師）。各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營(yíng)造讀書的氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次學(xué)校“書香班級(jí)”、“讀書之星”等，并召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

五、基本要求

（一）教師讀書要求：全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育教學(xué)水平。同時(shí)在閱讀期間完成讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗”。

（二）各班要高度重視讀書活動(dòng)，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動(dòng)效果。

每周一記，建立學(xué)生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容。

每周一播，通過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周播音時(shí)間，由小播音員播誦好的讀書摘記。

每周一談，以班級(jí)為單位，每周拿出一定時(shí)間，學(xué)生互相告知所讀書目和讀后感想。

每學(xué)期一展，每學(xué)期由學(xué)校組織，以多種形式展示讀書成果。

六、書籍推薦

（一）教師讀書書籍推薦：中外名著、教育叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料等。

（二）學(xué)生讀書書籍推薦：

必讀書目：

1、一年級(jí)（均為注音版）：《一千零一夜》、《三毛愛科學(xué)》、《安徒生童話》、《格林童話》、《繪畫兒童歌謠》、《神童詩100首》、《三字經(jīng)》、《成語故事》。

2、二年級(jí)（部分注音版）：《動(dòng)物故事》、《阿凡提的故事》、《金色小船》、《克雷洛夫寓言》、《唐宋詩詞配畫故事》、《中華傳統(tǒng)美德成語故事》、《百家姓》、《千字文》。

3、三年級(jí)：《趣味中國(guó)歷史故事》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《稻草人》、《木偶奇遇記》、《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)優(yōu)秀童話選》、《幼學(xué)瓊林》。

4、四年級(jí)：《愛的教育》、《綠野仙蹤》、《列那狐的故事》、《盲音樂家》、《山海經(jīng)》、《唐宋詩詞選》、《上下五千年》。

5、五年級(jí)：《水滸》《西游記》《三國(guó)演義》（三本均為縮寫本）、《綠林英雄羅賓漢》、《海底兩萬里》、《卓婭和舒拉的故事》、《世界五千年》、《加入給我三天光明》。

6、六年級(jí)：《三毛流浪記》、《世界偉人傳記》、《水滸傳》、《西游記》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》、《魯濱遜漂流記》、《福爾摩斯探案集精選》、《唐宋詩詞選讀》。

選讀書目：

《漁夫和金魚的故事》《小紅帽》《七色花》《木偶奇遇記》《小博士畫冊(cè)》《幽默謎語》《奇趣動(dòng)物故事》《快樂王子集》《窗邊的小姑娘》《唐宋詩詞配畫故事》《惜時(shí)學(xué)童啟蒙》《少年鄧小平》《古

代名人少年故事》《兒童科學(xué)趣味問答》《金斯萊的水孩子》《中外科技知識(shí)叢書》《舒克和貝塔》《拉〃封丹寓言選》《普希金童話詩》《三毛愛科學(xué)》《葉君健兒童文學(xué)選》《嚴(yán)文井童話選》《愛麗斯漫游奇境記》《愛徒生傳》《花衣吹笛人》《一個(gè)孩子的試園》《動(dòng)物的真實(shí)故事》《我的童年》《泰戈?duì)枴贰对鹿馓?hào)的沉沒》《福克斯》《一個(gè)少女的日記》（安妮〃費(fèi)朗克）《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》《神秘島》（凡爾納）《珂賽特》（雨果）《六千里尋母記》《時(shí)間機(jī)器》《中國(guó)十大探險(xiǎn)家》《苦兒流浪記》（馬洛）《騎鵝旅行記》（施比麗）《鄭淵潔童話選》《福爾摩斯探案》《成長(zhǎng)的煩惱》《歷史不會(huì)忘記》《女生賈梅》《寶貝當(dāng)家》。

坎爾孜中心學(xué)校

2014年2月20日

第二篇：坎爾孜鄉(xiāng)西坎爾孜村大學(xué)生工作總結(jié)

坎爾孜鄉(xiāng)西坎爾孜村大學(xué)生工作總結(jié)

2009年3月，按照政府出臺(tái)的“一村一名大學(xué)生”政策，我經(jīng)過層層考核，以優(yōu)異的考核成績(jī)成為了一名村官，由縣人事局分配到坎爾孜鄉(xiāng)西坎爾孜村工作，這一年的工作當(dāng)中，在縣、鄉(xiāng)黨委、村“兩委”領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，我在工作當(dāng)中取得了很好的成績(jī)，在這一年里我主要做了以下幾項(xiàng)工作： 一：改變辦公環(huán)境，樹立村委會(huì)形象：

當(dāng)我第一次走進(jìn)西坎爾孜辦村公室時(shí)，我的第一感覺就是這里像個(gè)菜市場(chǎng)，衛(wèi)生環(huán)境很差，辦公室凌亂不堪，桌椅板凳亂擺亂放，辦公室還有一股異味，給人感覺很不舒服。村委會(huì)的辦公室環(huán)境，代表著政府最基層的形象，我知道只有好的環(huán)境人才能有一份愉快的心情工作，工作的效率也會(huì)提高。第一天上班，我就建議村上的胡書記，先把辦公室重新整理布置一邊，胡書記很支持我的工作，給我批了2000元辦公經(jīng)費(fèi)，我用了一個(gè)星期的時(shí)間，把辦公室進(jìn)行了全面的調(diào)整布置，所有的辦公室、會(huì)議室都打掃了一邊，桌椅板凳重新進(jìn)行了合理擺放，會(huì)議室的墻報(bào)重新張貼了內(nèi)容，所有書籍、報(bào)紙、雜志進(jìn)行分類整理、整齊擺放，建起了村民閱覽室，經(jīng)過努力，使辦公室的環(huán)境煥然一新，使村民和村領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)辦公室有了一種新的感覺，我的工作受到鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)和村領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。二：檔案的規(guī)范，工作的質(zhì)量。

西坎爾孜黨支部是有原來的西一村、西二村、西三村三個(gè)黨支部合并成立的，在我負(fù)責(zé)的工作當(dāng)中，就有檔案管理這一項(xiàng)，我必須做好三個(gè)村的檔案管理工作。在我剛接收檔案工作時(shí)，所有的檔案有一半是手寫的，很多字看不清楚，句子不通順，意思領(lǐng)會(huì)不了，檔案分類不規(guī)范、混亂不堪，而且不全、行文不規(guī)范，擺放凌亂。

我接手后，就和黨支部胡書記商量，要把檔案重新整理規(guī)范，因?yàn)闄n案里所記載的是村“兩委”一年的工作成績(jī)，檔案整理不好，直接影響村委會(huì)的工作質(zhì)量，所以我經(jīng)過兩個(gè)多月的加班加點(diǎn)，白天黑夜接著干，星期六和星期天不休息，把所有的檔案都用電腦打出來，重新給檔案分類、設(shè)計(jì)封面，不全的補(bǔ)充齊全，整理了檔案柜，按內(nèi)容貼標(biāo)簽、裝盒子，分類別進(jìn)行擺放，需要什么檔案，使人一目了然，在七月份縣組織部、遠(yuǎn)程教育辦公室、縣團(tuán)委、包村支農(nóng)辦公室、縣政法委下來檢查時(shí)都說“西坎爾孜村的檔案分類規(guī)范，資料齊全”，我本人也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和好評(píng)。三：遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，科技興農(nóng)的好幫手。

我三月份接手遠(yuǎn)程教育工作，在遠(yuǎn)程教育電腦上2008年接受的內(nèi)容很混亂，我第一步工作就是把2008年遠(yuǎn)程教育內(nèi)容調(diào)出來，重新進(jìn)行分類、建檔、存儲(chǔ)，2009年的遠(yuǎn)程教育，我本著貼近農(nóng)村 2 實(shí)際、貼近農(nóng)民生活、以人為本、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)新農(nóng)村這一目標(biāo)，結(jié)合西坎爾孜村實(shí)際，創(chuàng)辦了幾個(gè)欄目《政策法規(guī)》、《科學(xué)種植》、《科學(xué)養(yǎng)殖》、《農(nóng)村衛(wèi)生》、《民族團(tuán)結(jié)》五個(gè)欄目，把這五個(gè)欄目的內(nèi)容打印成宣講單，發(fā)放給村民，村民可以根據(jù)自己的需求，隨時(shí)到遠(yuǎn)程教育辦公室查找他們所需要的信息，我也及時(shí)的幫助他們查找信息、解決問題。2009年西坎爾孜村村民劉先富，他家里今年中了10畝地西瓜，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己家地里的西瓜苗在不斷的枯萎死亡時(shí)，就到辦公室來找我，我和他一同到地里看了瓜苗的狀況，有拔了2棵帶了回來，我從遠(yuǎn)程教育上查到了《西瓜病蟲害的預(yù)防與治療方法》這一內(nèi)容，詳細(xì)的與生病的瓜苗做了對(duì)比，建議他去買了醫(yī)治瓜苗枯萎的藥劑，讓他進(jìn)行噴灑和滴灌，西瓜苗在得到救治后，在一個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)又茁壯成長(zhǎng)，今年他的西瓜有了好的收成。在7.5事件發(fā)生后，我在縣遠(yuǎn)教辦找來關(guān)于《民族團(tuán)結(jié)》、《新疆發(fā)展史》等維穩(wěn)的一系列電教片，組織村民進(jìn)行觀看，并現(xiàn)場(chǎng)給他們講解各民族團(tuán)結(jié)、維穩(wěn)工作的重要性，受到村民的好評(píng)。

我們村的遠(yuǎn)程教育播放時(shí)間，我把它規(guī)定在每月的10號(hào)、20號(hào)為遠(yuǎn)程教育播放日，每次提前2-3天把要播放的節(jié)目?jī)?nèi)容打印出來張貼出去通知村民，一開始每次觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的人就十幾個(gè)，為了能讓更多的村民了解遠(yuǎn)程教育的作用，我首先把自己介紹給了他們，3 每次節(jié)目預(yù)告時(shí)，我都把需要觀看的節(jié)目?jī)?nèi)容自己先看一邊，再把內(nèi)容簡(jiǎn)介一起打印出來告訴他們，讓他們有個(gè)大概的了解，讓村民有選擇權(quán)和知曉權(quán)，讓他們明白觀看遠(yuǎn)程教育可以幫助他們?cè)诜N植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、日常生活等方面，解決很多實(shí)際的難題。2009年我組織觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目26場(chǎng)次，從一開始的十幾人到現(xiàn)在的一百多人，現(xiàn)在村民對(duì)遠(yuǎn)程教育的興趣越來越濃，觀看的人也越來越多，有時(shí)達(dá)200多人，現(xiàn)在村民們不僅看的認(rèn)真、聽的仔細(xì)，還不停的在做筆記，到了播放的時(shí)間，不用通知他們就自覺的來了。2009年縣遠(yuǎn)程教育辦公室下來檢查時(shí)，我受到了表揚(yáng)，并被評(píng)為“遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀操作員”稱號(hào)。

四、深入群眾，切合實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

村上的工作很繁瑣，遇到的問題也各不相同，當(dāng)我第一次面對(duì)村上的問題時(shí)，我顯得的手足無措，不知道該如何解決，在這方面工作中鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助，每次當(dāng)我工作中有不懂的地方，領(lǐng)導(dǎo)都能幫我想辦法解決，使我在工作當(dāng)中受益匪淺，在工作當(dāng)中我明白了一個(gè)道理，只有深入群眾，了解群眾，才能解決好群眾的困難和問題、才能得到群眾的支持，工作才能干好。自7.5事件發(fā)生后，我在辦公室值班3個(gè)多月的時(shí)間，沒有回過一次家，吃住全在辦公室，在此期間我積極協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好維穩(wěn)宣傳工作，耐心的挨家 4 挨戶的給群眾講解國(guó)家的政策、法律法規(guī)，使他們能夠安心的生產(chǎn)生活。

在一年的工作當(dāng)中，我用自己的行動(dòng)證明了自己的能力，現(xiàn)在我在村上有了很多的“親人”，他們待我如自家人一樣，為了能真正融入到群眾當(dāng)中，我開始學(xué)習(xí)維語，雖然說的很差勁，但是維族村民已經(jīng)開始接受我這個(gè)村官，他們也教了我很多知識(shí)，讓我在不斷的完善自己，工作當(dāng)中我能積極、認(rèn)真的完成好上級(jí)交給我的各項(xiàng)任務(wù)，加班加點(diǎn)的把工作干好，讓群眾領(lǐng)導(dǎo)滿意。

在2009年的工作當(dāng)中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多的支持和勉勵(lì)，在今后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力，做好自己的工作，為領(lǐng)導(dǎo)分憂、為村民多辦實(shí)事，為新農(nóng)村的建設(shè)出一份力。

坎爾孜鄉(xiāng)西二村村民委員會(huì)

西坎爾孜村大學(xué)生：代鎮(zhèn)民

2010年1月2日

第三篇：坎爾孜鄉(xiāng)西坎爾孜村大學(xué)生下半年工作計(jì)劃

坎爾孜鄉(xiāng)西坎爾孜村大學(xué)生下半年工作計(jì)劃

2009年上半年，我的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展的非常順利，對(duì)于下半年的工作我做了如下安排：

一：村委會(huì)工作

1、繼續(xù)做好檔案管理工作，健全各類檔案資料。

2、認(rèn)真抓好遠(yuǎn)程教育，為西坎爾孜村的民族和諧團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)

科學(xué)發(fā)展、社會(huì)秩序穩(wěn)定服務(wù)。

3、在我村有許多青年都閑散在家，經(jīng)統(tǒng)計(jì)有36名青年沒有任

何可以養(yǎng)活自己的技術(shù)，看見這些閑散在家的青年，我想讓他們都能去學(xué)一門技術(shù)，這樣即可以養(yǎng)活自己，也可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，對(duì)社會(huì)也有貢獻(xiàn)，今年7月我對(duì)人事局王局長(zhǎng)反映了這事，談了自己的看法，王局長(zhǎng)對(duì)我的想法很贊成，并對(duì)我說：“我們?nèi)耸戮挚梢赞k一些培訓(xùn)班，如汽車修理、汽車駕駛、電焊維修、農(nóng)機(jī)具修理等一些科目，你可以把本村的村民、閑散人員統(tǒng)計(jì)一下，看看他們都需要學(xué)些什么，報(bào)到我們?nèi)耸戮郑覀兛梢越M織人員進(jìn)行培訓(xùn)”。我把本村的青年人都通知給，讓他們自己選擇，我想等秋收完，農(nóng)村都閑下來了，把人員組織起來進(jìn)行培訓(xùn)，為西坎爾孜村減輕一點(diǎn)壓力。

4、西坎爾孜村是一個(gè)少數(shù)民族村，少數(shù)民族占到了70%以

上，所以搞好民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)好本村穩(wěn)定是頭等大事，自

7.5事件發(fā)生后，我村的情況還是很好的，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，經(jīng)過我村的努力，維護(hù)穩(wěn)定、搞好民族團(tuán)結(jié)的工作做的很好，7.5事件后我?guī)ьI(lǐng)我村40多名團(tuán)員，挨家挨戶的進(jìn)行了宣傳，給村民們講清事件真相、講清國(guó)家政策、講清民族團(tuán)結(jié)的重要意義，讓他們明白我們各民族之間永遠(yuǎn)是一家人，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)員服務(wù)群眾、搞好宣傳工作。

以上的計(jì)劃需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)和幫助才能實(shí)施，我也會(huì)盡自己最大的努力做好這些工作，完成自己的計(jì)劃，為西坎爾孜村的建設(shè)出一份微薄之力。

坎爾孜鄉(xiāng)西二村村民委員會(huì)西坎爾孜村大學(xué)生：代鎮(zhèn)民2009年11月8日

第四篇：烏坎學(xué)校朝陽讀書活動(dòng)方案

陸豐市東海鎮(zhèn)烏坎學(xué)校

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

朝 陽 讀 書 活 動(dòng) 計(jì) 劃

二〇一三年四月八日

烏坎學(xué)校“朝陽讀書”活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課改背景下通過開展讀書活動(dòng)，有力推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過真實(shí)的讀書活動(dòng)讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，保鮮我校讀書特色，建設(shè)書香班級(jí)和書香學(xué)校，促進(jìn)全校形成以讀書為榮、以讀書為樂的良好風(fēng)尚。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．為全面提升學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

激發(fā)全體學(xué)生的讀書熱情，使師生養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”理念下的“親子閱讀（家庭閱讀）”、“午讀”為主的兩大閱讀活動(dòng)，為全面提升學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

2．為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍，有效提高“教”、“學(xué)”效率。

3．為優(yōu)化校園文化建設(shè)途徑服務(wù)。

推進(jìn)“書香班級(jí)”、“書香校園”建設(shè)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書、博覽群書的良好氛圍，不斷提升我校的辦學(xué)品位，不斷優(yōu)化校園文化建設(shè)途徑。

三、活動(dòng)措施

（一）成立“朝陽讀書”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)：林沛

副組長(zhǎng)：蔡義沛、劉漢波、王少填、黃培俊

成員：歐愛陸、歐麗香、盧軍樂、黃慶林、王尖坤、卓少鋒、陳鉗、陳曉紅、林美端、陳雅芬、鄒少屏、陳莎莎。

（二）切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

讀書不只是一種需要，“讀書是一種責(zé)任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”。讀書活動(dòng)更是新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)施學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。作為學(xué)校和教師，應(yīng)該在思想上高度重視學(xué)生的讀書活動(dòng)。可以說，每個(gè)學(xué)生都可以從讀書活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到獲取信息、處理信息的能力，從而更好地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1．班主任要調(diào)查班級(jí)學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人家庭小書庫，每學(xué)期更換補(bǔ)充，每學(xué)期每班要確定至少一本共讀書目。

2．為保證學(xué)生讀書時(shí)間，商定每天中午時(shí)間為學(xué)生課外午讀時(shí)間，教師一般不隨意用作補(bǔ)差，要積極有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，保證學(xué)生在校讀書時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3．學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播要發(fā)揮引領(lǐng)宣傳作用，開辟欄目介紹好書的內(nèi)容，可定期播放經(jīng)典名篇朗讀錄音，采訪讀書的優(yōu)秀學(xué)生，并宣傳其讀書的感人事跡。每個(gè)班級(jí)向廣播站踴躍投稿。如：籍“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，促使形成良好的讀書氛圍。

4．各班上好一節(jié)“好書伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，推薦好書，評(píng)選同學(xué)最喜歡的一本書。在教室里開辟出一塊“讀書交流園地”，以此營(yíng)造讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

（三）廣泛開展各類讀書活動(dòng)。

我校的讀書活動(dòng)由來已久，在創(chuàng)建“書香校園”，爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”的工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也積累了豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為我們更好地開展各類讀書活動(dòng)提供借鑒。隨著讀書活動(dòng)的深入開展出現(xiàn)了一些新的理念和要求，需要大家不斷改進(jìn)方法，使讀書活動(dòng)上一個(gè)新臺(tái)階。

1.建立班級(jí)圖書角。

班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生集書（每生1—3本）建立班級(jí)圖書角，豐富學(xué)生的課外讀書，讓學(xué)生利用課余時(shí)間交流閱讀，努力創(chuàng)建“書香班級(jí)”。

2．開展“親子共讀”活動(dòng)。向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書目錄，鼓勵(lì)主動(dòng)購買，提倡家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品；過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲等。

班主任老師在“親子閱讀”上要?jiǎng)幽X筋想辦法，把工作做細(xì)做實(shí)，在方法上要加強(qiáng)指導(dǎo)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。要把培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣當(dāng)成老師的使命。大力提倡每個(gè)學(xué)生每天晚上睡覺前利用半小時(shí)時(shí)間讀一段文字。開展“睡前看書半小時(shí)，開心伴我一整天”的活動(dòng)。

3．開展豐富多彩的“午讀”活動(dòng)。

努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。各班可以根據(jù)本班的具體情況，開展好“四會(huì)”、“三賽”、“二評(píng)”等豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，不斷提高小學(xué)生課外閱讀的興趣。具體為：故事會(huì)、欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)、詩文朗誦賽、讀書知識(shí)賽、演講賽、讀書心得展評(píng)、讀書手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校將組織一次“讀書伴我成長(zhǎng)”讀書征文活動(dòng)和新年詩會(huì)為主的主題活動(dòng)。

4．做好讀書活動(dòng)記錄。

“親子閱讀”中，家長(zhǎng)、孩子共同做好讀書記錄，學(xué)校設(shè)計(jì)制作讀書記錄卡，并做好閱讀記載。

我校學(xué)生家庭情況各異，部分家長(zhǎng)對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)比較膚淺，讀書無用論的思想肯定存在，由此造成的監(jiān)督空白在所難免，給家庭讀書活動(dòng)的開展帶來不利因素可能比較普遍。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，老師要深入家庭做家長(zhǎng)的思想工作，動(dòng)之以情，曉之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，保證活動(dòng)有效展開。

記載好圖書漂流卡（可由學(xué)校提供），加密好書閱讀及流通率，5．建立“好書漂流站”。

要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后可附上一篇自己的讀書心得，班主任組織好同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間的好書交換活動(dòng)，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)，每學(xué)期至少一次，逐漸形成年級(jí)之間的圖書開放，共同分享書中的樂趣。6．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表。

積極鼓勵(lì)學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵(lì)老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。學(xué)校每學(xué)期將在校園網(wǎng)定期出版學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，選登學(xué)生各類作品，向各級(jí)各類少兒報(bào)紙刊物寄投優(yōu)秀作文，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，激發(fā)讀書寫作的熱情。

7．做好師生共讀、導(dǎo)讀。

每班語文任課老師可根據(jù)各自班級(jí)學(xué)生的閱讀水平、閱讀興趣和語文教學(xué)內(nèi)容有選擇地推薦適合本班學(xué)生的共讀書目（也就是同樣的書）。通過師生共讀式的整班閱讀，輔以老師的講解、引讀導(dǎo)讀，較快地激發(fā)閱讀興趣提高學(xué)生的閱讀水平。這樣的整班閱讀課一個(gè)老師一學(xué)期可嘗試1——2節(jié)。可以拿著書照本宣科的讀給他聽，也可以在自己閱讀的基礎(chǔ)之上，把自己的閱讀理解講給孩子聽。讓每天的閱讀時(shí)間，成為學(xué)生一天中最憧憬的、最快樂的時(shí)光。

8．開展“書香班級(jí)”評(píng)比。9．班級(jí)讀書活動(dòng)告知制度。

以班級(jí)為單位及時(shí)總結(jié)班級(jí)讀書活動(dòng)中成功做法，活動(dòng)開展情況，以便及時(shí)推廣，同時(shí)也為書香班級(jí)評(píng)比作鋪墊。

10．?dāng)v扶一年級(jí)學(xué)生步入書的殿堂。

一年級(jí)學(xué)生的午讀課以老師講故事為主。選擇一些適合一年級(jí)小朋友閱讀的繪本，老師講，學(xué)生聽；也可請(qǐng)家長(zhǎng)中的志愿者到班級(jí)給孩子講，師生聽。家長(zhǎng)老師加強(qiáng)溝通選好童書選好篇目，帶領(lǐng)孩子步入書的殿堂。

四、每月活動(dòng)安排

4月份

1． 做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。2． 下發(fā) “讀書記錄卡”。3． 向家長(zhǎng)做好書目推薦工作。4.各班出版學(xué)習(xí)專欄和宣傳專欄。

5月份

1． 檢查“讀書記錄卡”記載情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)商正。2． 班級(jí)讀書心得交流會(huì)。3． 學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登。

4.各班出版學(xué)習(xí)專欄和宣傳專欄。

6月份

1． 建立班級(jí)圖書角做好年級(jí)圖書漂流。2． 讀書手抄報(bào)展評(píng)。

3． “讀書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)征文 4.各班出版學(xué)習(xí)專欄和宣傳專欄。

7月份

1． 讀書之星評(píng)比。2． 書香班級(jí)評(píng)比。3． 午讀活動(dòng)成果小結(jié)。4． 親子共讀優(yōu)秀案例評(píng)選。5． 新年詩會(huì)暨表彰活動(dòng)

6.各班出版學(xué)習(xí)專欄和宣傳專欄。7． 學(xué)校閱讀活動(dòng)總結(jié)。

第五篇：喀爾坎特學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡材料

喀爾坎特學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員事跡材料

李靜怡同學(xué)現(xiàn)就讀于昭蘇縣喀爾坎特學(xué)校六年級(jí)（1）班，任少先隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)學(xué)習(xí)委員。她心地善良、樂于助人、關(guān)心班級(jí)、熱愛集體、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前矛，還經(jīng)常積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，深受全校師生的好評(píng)，多次評(píng)為三好學(xué)生。

一、勤奮刻苦、碩果累累。她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，喜歡閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。碰到難題就主動(dòng)向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果-----她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前三名。幾年來，她多次受到表彰，連續(xù)五年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。此外，她還利用課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，她喜歡演講、繪畫、書法，多次在學(xué)校組織的演講和書畫比賽中，獲得一、二等獎(jiǎng)。在成績(jī)面前，她從不驕傲。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣。對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，在學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中，她總是慷慨解囊，經(jīng)常是班級(jí)學(xué)生中捐款數(shù)額最多的。為此還被評(píng)為“愛心小天使”呢。班上有幾個(gè)學(xué)生生活較為貧困，因而當(dāng)她們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，她都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決；課間，有同學(xué)不開心或不舒服，你總能聽見她關(guān)切的話語。李靜怡同學(xué)就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，老師交給的任務(wù)都能樂意接受，做到有始有終。在班級(jí)管理中她還經(jīng)常幫老師出主意、想點(diǎn)子，配合班主任組織開展班隊(duì)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主管理。成為老師不可缺少的小幫手。在班級(jí)里，李靜怡同學(xué)還是個(gè)優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。她還主動(dòng)召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，還利用課余時(shí)間組織學(xué)生排演課本劇，使所在班的班隊(duì)活動(dòng)課充滿了生機(jī)。

李靜怡同學(xué)就是這樣一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是老師的好助手，學(xué)生的好楷模。相信在她的努力下會(huì)有更精彩的人生！