第一篇：昭蘇縣喀爾坎特學校四好少年事跡材料

昭蘇縣喀爾坎特學校四好少年事跡材料

幸托雷，女，蒙古族，2001年3月12日出生，是昭蘇縣喀爾坎特學校小學六年級（1）班學生。任學校少先隊中隊長、六年級（1）班班長。她樂于助人、關心集體，勤奮學習、品德兼優，才華出眾。在老師眼里，她是一名品德高尚、樂觀向上的好少年；在同學眼里，她是個勤奮好學、樂于助人的好伙伴；在父母眼里，她是個尊老愛幼、熱愛勞動的好孩子。

一、勤奮學習的好少年。

在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學們在互學互比中取長補短、一起進??；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

二、全面發展的好少年。

幸托雷同學不僅學習勤奮，而且興趣廣泛，全面發展。在暑期及課余時間參加了電子琴、繪畫特長班。經常積極參與學校組織的各類活動，運動場上，留下了她矯健的身影；文化藝術節演出，展現了她主持人的獨特風采。在參與各級各類活動中她獲得了很多榮譽：民族團結一家親演講比賽二等獎、熱愛偉大祖國、建設美好家園繪畫二等獎、科幻畫大賽二等獎…….廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信。

三、樂于助人的好少年。

作為班長，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人。在學校，她有一顆真誠的心，和同學們的關系很融洽。她交友廣泛，不管是男同學還是女同學，不論是什么民族的同學都如同兄弟姐妹。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。在她的言行帶動下，班級形成了“樂學好學、勤奮進取”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收，得到了全校師生的一致好評。

四、工作負責的好少年。

自從擔任班長和中隊長以來，她始終以為同學服務為宗旨，以協助班主任創造性地開展工作為己任。強烈的責任心和出色的管理能力促使她恪盡職守，工作上一絲不茍。作為班干部，她能積極參加學校組織的各項活動，把班級的工作總是擺在第一位，自覺維護班級榮譽。學校里的各項活動都有她活躍的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，把班級管理得井井有條，總是讓老師十分放心。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的主心骨。

幸托雷同學就是這樣一位勤奮好學、全面發展、樂于助人、工作負責的好少年。我們深信未來她會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師的期望和厚愛。

第二篇：喀爾坎特學校優秀少先隊員事跡材料

喀爾坎特學校優秀少先隊員事跡材料

李靜怡同學現就讀于昭蘇縣喀爾坎特學校六年級（1）班，任少先隊小隊長，班級學習委員。她心地善良、樂于助人、關心班級、熱愛集體、刻苦學習，成績在班級中名列前矛，還經常積極參加學校和班級組織的各項活動，深受全校師生的好評，多次評為三好學生。

一、勤奮刻苦、碩果累累。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，喜歡閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。碰到難題就主動向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果-----她從一年級至今學習成績均保持在班級的前三名。幾年來，她多次受到表彰，連續五年被學校評為“三好學生”。此外，她還利用課余時間發展自己的興趣愛好，她喜歡演講、繪畫、書法，多次在學校組織的演講和書畫比賽中，獲得一、二等獎。在成績面前，她從不驕傲。

二、老師的助手，同學的榜樣。幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，同學們的好榜樣。對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，在學校組織的獻愛心捐款活動中，她總是慷慨解囊，經常是班級學生中捐款數額最多的。為此還被評為“愛心小天使”呢。班上有幾個學生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；課間，有同學不開心或不舒服，你總能聽見她關切的話語。李靜怡同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

三、認真負責、樂于奉獻。對工作，她認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在班級管理中她還經常幫老師出主意、想點子，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。成為老師不可缺少的小幫手。在班級里，李靜怡同學還是個優秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。她還主動召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節目，還利用課余時間組織學生排演課本劇，使所在班的班隊活動課充滿了生機。

李靜怡同學就是這樣一名品學兼優的學生，是老師的好助手，學生的好楷模。相信在她的努力下會有更精彩的人生！

第三篇：四好少年事跡

爭當四好少年事跡 參與者：張其樂年級：五年級年齡：11五

（九）班爭當：品德優良、團結友愛的好少年 在每年冬天下雪的時候，積雪總是會落在樓道旁，而來來往往的人們經?；?，樓道中整日傳來人們滑到時痛苦的聲吟，時間長了滑到的人便多了，而來來往往人們天天踩踏到積雪，導致了樓梯口的地面上結成了很滑的冰，走過的人們就更容易摔倒了，住在樓里的我，再也看不下去了。下定決心，要為大家服務。

便向門衛借了一根鐵鍬和一把掃帚。埋頭苦干了起來，我先用鐵鍬用勁敲擊冰面，由于冰面太滑，剛開始干，就摔了兩跤，但我并不泄氣，使出了渾身解數，用盡全力，才將冰面敲出了一個洞，接下來，我以這個洞為突破口，將連在一起的冰塊全都敲碎了，雪依然在下著，我怕不迅速清理，臺階上還會結冰。于是，我迅速的用掃帚將冰塊清理干凈，成功的打出了一條行人通道，這樣走過這里的人們就再也不會摔跤了。雖然打通了這條安全通道，而我卻整整花了2個小時的時間，小手都被凍裂了，流出了鮮血。

紛紛飛雪依然在下著，為了防止我打通的通道再結成冰，只要是下雪天，我天天都出門掃雪，除冰…

…一個冬天過去了，我在雪地里摔了多少次，我自己都數不清了，冬天是寒冷的，但我家樓前的通道永遠是溫暖的

第四篇：四好少年事跡

大家好！我叫葉時小，我是初一（5）班的一名學生，“四好少年”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在努力、在前進，在人生旅途中鍛煉，在社會實踐中成長“沒有最好，只有更好?！痹谌袑W習的一個學期里‘在老師的精心教導和培育下，在同學的關心和幫助下，我收獲了很多很多，在今后的學習中，我一定會百尺竿頭，更進一步！

第五篇：四好少年事跡

廣州市越秀區先烈中路小學

四（2）中隊

劉駿樂

我是先烈中路小學四（2）中隊的劉駿樂。

我是一名光榮的少先隊員，在隊旗的五星和火炬的鼓舞下，向著光明的未來前進！

我聰敏伶俐，活潑開朗，勤奮好學，成績優異，有強烈的求知欲望和進取心，熱愛集體，待人真誠，尊師重教，是老師的得力助手，用心做好班務工作，與同學互助互愛，共同進步。是學校的大隊委，三年都評為“三好學生”。

我決心用自己的實際行動保持少先隊員的榮譽，為紅領巾增添光彩。