第一篇：讀書節活動計劃方案

讀書節活動計劃方案

一、總體目標

按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節”活動，通過開展讀書活動，激發122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創建書香班級。

二、活動主題

以書香為伴，與文明同行。

三、活動時間

2012年11月15-2012年12月1

5四、活動方案

（一）、開辟班級讀書園地

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、舉行選拔賽，評選優秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校園”

活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

（六）、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽

教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

（七）、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽

活動要求：以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

五、推薦書籍

1.文字的奧秘（3冊）

2.阿羅系列

3.《猜猜我有多愛你》

4.《爺爺一定有辦法 》

5.恐龍的溫馨故事繪本

6.《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

7.“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

8.《小豬唏哩呼嚕 》

六、總結

通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

第二篇：讀書節計劃活動方案

讀書節計劃活動方案

讀書節計劃活動方案1

一、經典誦讀活動的意義

傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，使學生獲得國學經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

二、方案實施原則

1、“直面經典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發芽、開花。

2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發展能力，自然接受經典的熏陶。

三、活動口號

國學伴成長，書香滿校園。

四、總體目標和具體目標

1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養。

2、具體目標：

①培養學生的注意力和記憶力。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

③培養學生讀書興趣，增加文學、藝術等各方面的素養。

④通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、國學經典誦讀內容

《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優秀經國學經典。以上內容，結合我校實際選編，分年級要求選誦。

六、措施與要求

“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：

1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節誦讀課(與閱讀課結合)為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。

2、各班指導教師要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的'黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經典文句。學生在一周內反復誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發學生誦讀的激情。

3、語文老師利用每周一節誦讀課安排經典誦讀的指導和檢查。

4、布置家庭作業時，可以加入誦讀內容。

5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查;表揚先進，鼓勵后進。

6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段里，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經典誦讀內容納入考級范圍。

8、各班以帶領學生反復誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。

七、經典誦讀集中展示平臺——設立“國學經典誦讀節”與書香校園讀書節相結合

時間：20xx年10月———20xx年12月

第一階段：山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式(11月2日)

1、山巍鎮中心小學讀書節啟動儀式倡議發言。

2、各班主任在語文老師、副班主任等協助下啟動班級讀書活動。

第二階段：“與國學為伴，與閱讀同行”主題活動(10月1日—12月底)

班級活動(每天堅持)

1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設。(10月中旬)

2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內容。結合進行“書香教室”評比(11月上旬)。

3、開展“早讀”和“午讀”。“早讀”時間大體上為學生到校后————7：50，“午讀”時間為12：00————12：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。

讀書節計劃活動方案2

一、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目標：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的'辦學特色。

三、活動主題：

文化橋小、書香校園

四、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

汲取知識力量，建設美好鳳橋

開卷有益，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

五、活動組織：

校長室、教導處、大隊部

六、活動時間：

10月16日DD11月20日（其中教師活動時間延至期末結束）

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段（10月16日－10月23日）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、讀書節開幕式（國旗下講話）

3、發放“讀書卡”

4、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

5、作好學校圖書發放借閱的準備。

第二階段：活動階段（10月24日－11月13日）

1、好書推介。

打印“小學少兒讀書推薦書目”。分發到各班主任，有選擇地介紹給學生。各班到圖書管理員處領取圖書（定時交換）

時間：10月27日前完成

2、讀書征文活動。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出（請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂）

時間：在11月5日前完成

3、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展，要求教師與學生共同參與表演，時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節目的照片及dv帶資料上傳學校，屆時學校將舉辦校際比賽。（其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌）

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

4、建立好書“交換站”。

各班負責組建同學間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

5、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1－3個書籍“門市”，統一制作標簽，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）

時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

6、自制書簽活動。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽的展覽。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7、年級層面主題活動。

活動對象 重點閱讀 活動安排

一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽

三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段（11月14－11月20日）

1、“讀書卡”交流，評比“優秀讀書卡”。

2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

3、書香班級驗收評比（辦法另定）。

4、讀書成果展。

各班進行，年級交流，內容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人（班級）作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

讀書節計劃活動方案3

讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的`讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。

一、活動時間：XX年5月

二、活動目的

1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；

3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；

三、活動安排

1、宣傳工作

(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

2、“讀書節”主題班會。

時間：5月10日，主題自擬，形式不限。

3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

四：總結表彰（5月底）

1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉

2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；

3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

讀書節計劃活動方案4

一、指導思想：

為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發展”的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節活動。

二、活動目的：

1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科;怎樣用發展的眼光看學生;怎樣面對多變的`課堂。

2、激發學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發展。

3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

三、活動主題：

你我齊為活力校園添光彩

四、活動口號：

1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、營造書香校園，打造人文九小。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

五、活動時間：

20xx年9月————20xx年12月

六、讀書節工作小組：

組長：楊xx

副組長：李xx

組員：全體語、數、英任課老師

七、活動內容及安排：

《具體時間安排詳見周工作要點提示》

(一)宣傳發動階段(時間：xx年9月25日——xx年9月30日)

1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節開幕式。

2、9月29日向各班下發“xx小學首屆學生讀書節活動方案”。

3、9月30日向家長下發“xx小學第一屆學生讀書節家校互動方案”。

(二)組織實施階段(時間：xx年10月8日——xx年12月30日)

1、綜合系列活動安排總負責人：

(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)

(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。(11月底)

(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。(12月底)

2、語文系列活動安排總負責人：

各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

(1)一年級：兒歌秀。10月底

要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節目

(2)二年級：拼音大比拼。10月底

要求：直呼音節讀一段指定的純拼音短文。每班3人

(3)三年級：講名人經典故事比賽。10月底

要求：自備一個關于名人的感人故事。每班2人，每人限時3—5分鐘

(4)四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底

要求：自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。每班3個節目

(5)五年級：讀后感征文評比。11月底

要求：班內開展讀優秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。每班交3篇

3、數學系列活動安排總負責人：

(1)各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。

低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。

每周開展一次數學實踐活動。

每學期看一本數學課外讀物。

(2)活動項目：

a、口算小能手大賽。11月底

b、數學小博士大賽。11月底

(3)具體要求：

先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。

口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優推薦區“中環杯”數學競賽。

4、英語系列活動安排總負責人：

(1)活動項目：

a、英語兒歌表演大賽。12月中旬

b、英語課文朗讀大賽。12月中旬

(2)具體要求：

先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

每班推薦3名選手參加校級比賽。

英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加;(學生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。(朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定)

(三)表彰展示階段(時間：xx年12月底)

1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節優秀組織獎”。

3、期末通過畫廊展示部分讀書節成果。

八、活動要求：

全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。

讀書節計劃活動方案5

一、總體目標

按照《西站路小學第三屆讀書節活動方案》的要求，結合本班實際，開展為期一月的“讀書節”活動，通過開展讀書活動，激發122活力中隊隊員們熱愛祖國，讀書求知的熱情，倡導老師家長共同參與讀書活動，引導學生多讀書、讀好書、會讀書、養成良好的讀書習慣，營造良好的讀書氛圍，創建書香班級。

二、活動主題

以書香為伴，與文明同行。

三、活動時間

20xx年11月15-20xx年12月15

四、活動方案

（一）、開辟班級讀書園地

1、布置以讀書為主題的讀書角。

2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

（二）、開展“班級故事會”

1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

2、舉行選拔賽，評選優秀學生（口語表達能力較強）參加學校比賽，比賽時間12月12日。

（三）大手拉小手，共享讀書樂

在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的.閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。

在校：老師指導閱讀，介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后，組織討論該故事內容以及故事所蘊育的思想。遵循走進教室就看書的要求，規定每天10：00-10:20的閱讀時間。

（四）、“名家進校園”

活動內容：著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座，組織學生認真學習、聆聽。

（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

（六）、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽

教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

（七）、“以書香為伴 與文明同行”黑板報比賽

活動要求：以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

（八）、班級“讀書明星”評比

1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎勵。

3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

五、推薦書籍

1. 文字的奧秘（3冊）

2. 阿羅系列

3. 《猜猜我有多愛你》

4. 《爺爺一定有辦法 》

5. 恐龍的溫馨故事繪本

6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

8. 《小豬唏哩呼嚕 》

六、總結

通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

讀書節計劃活動方案6

學生讀書活動計劃

為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，以便陶冶情操，獲取真知，樹立理想，形成良好的校園文化，營造書香校園，特制定船寮高中學生讀書活動方案如下：

一、活動口號

盡情遨游書海，共創美好人生。

二、活動要求

1、制定讀書計劃書

每個學生結合個人實際，每月制定出讀書計劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、制訂閱讀目標

每生每學期背誦優秀詩文40篇，每學期能讀名著1本以上，并能精讀優美短文5篇。每周至少上圖書室一次，每兩周寫一篇讀后感。

三、活動形式

（一）廣開書源，開發閱讀環境

1、學校的閱覽室和圖書室最大限度的對學生開放，服務時間盡量合理適應學生的作息時間。每周一、周三下午課外活動時間以班為單位到圖書室統一借還圖書。

2、倡導同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

（二）改革語文課堂教學，保證課內外閱讀正常有效地開展

1、每班每周從語文課或自習課中抽出一節專門開設讀書課。

2、開展課前5分鐘閱讀活動。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動；八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動；九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動。

四、積極組織讀書活動，檢查讀書效果

1、建立讀書成長手冊

每個學生都要建立一本“讀書成長手冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的`讀書計劃書、讀后感、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。

2、出讀書手抄報：

每個班級的學生在老師的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出兩期讀書手抄報。

3、開展“讀書月”活動：

將4月定為 “讀書月”，進行成果展示。

4、每班每月推薦1篇優秀學生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關報刊發表。

5、在學校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目，定期展示學生讀書成果。

6、本學期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。

五、獎勵辦法

學期期末評出若干“讀書明星班”“讀書之星”以資鼓勵。

六、領導小組

為了更好的促進讀書活動的開展，保證讀書活動的實際效果，特成立學生讀書領導小組：

組 長：各班主任

副組長：各班長

組 員：班級小組負責人

組長全面負責讀書活動，副組長負責執行讀書方案，組員具體負責本組同學讀書活動的開展。組員定期向副組長匯報本小組同學的讀書情況，副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報給組長。

第三篇：讀書節活動計劃

“書香校園”讀書活動實施方案

為建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

（1）、創建書香校園領導小組 組

長：校長

副組長：各年級主管校長（2）、創建書香校園實施小組 組

長：校長

副組長：各年級主管校長

組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

▲充分發揮宣傳效益平臺。有效利用家長微信群，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2017年9月3號----5號，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：2017年9月6號—2017年9月26號，為重點實施階段。主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。第三階段：2017年9月27號---30號，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，展示、評比、總結。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第四篇：讀書節活動計劃

遼寧省實驗學校讀書節活動實施計劃

一、指導思想

以學校發展規劃和學期工作計劃為指導，以建設書香校園，為師生成長構建一個理想的文化生態環境為價值追求，按照師生、家長共同參與，以校為主、輻射家庭的思路，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書的熱情，影響和帶動師生及學生家長共同營造書香氛圍，促進良好的讀書習慣的養成，創設良好的家校文化，從而 培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣，提升師生的文化底蘊和生命質量。

二、活動主題：沐浴書香，快樂成長

三、活動標語：

1、讀高雅書，做高尚人。

2、讀好書——打好人生底色

3、走進書香樂園品味多彩生活

4、傳承優秀文化感受經典魅力

5、腹有詩書氣自華

6、最是書香能致遠

7、多讀書、讀好書、會讀書

8、我讀書、我快樂、我成長

9、與經典為友，為人生奠基

10、書香潤校園，好書伴成長

四、活動目標：

1、通過活動，營造濃郁的讀書氛圍，引導師生以書為友，與經典為伍，與先哲對話，開闊視野，豐厚人文底蘊，從而推進書香班級、書香校園的建設。

2、通過活動，激發師生讀書的熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，從而增長智慧，涵養品性。

3、通過活動，豐富師生的讀書實踐，讓師生感受學習的快樂的同時，體驗成長的幸福，為終生學習發展奠基。

五、活動時間：

2009年3月——7月

六、活動安排：

第一階段：籌備與啟動階段（3月15日——3月31日）

1、向全校師生征集讀書節活動建議；

2、制定讀書節活動實施計劃；

3、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍：

校園懸掛條幅、張貼海報，做一期讀書宣傳板；班級黑板出示每周讀書名言、豐富圖書角、誠信書架；

4、利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。

5、向學生家長發放“親子閱讀倡議書”。

6、舉行讀書節啟動儀式。（方案另附）

第二階段：活動實施階段(4月1 日—— 6月末)

教師活動：

1、開展好書、好文章網上推薦閱讀活動。通過閱讀—推薦—交流這樣的讀

書活動，互相促進閱讀的數量和質量。

2、自主開辟每日的“讀書時間”，做好閱讀積累，積極運用于實踐。

3、舉辦讀書學習沙龍，開展校內外學術交流，通過優秀的教育思想和有價

值的教育交流實踐，開闊專業視野，指導教育實踐。

4、開展師生共讀交流和讀書輔導講座活動。（要求教師做學生閱讀的示范者

和指導者。輔導講座活動內容包括：①怎樣讀懂寓言故事。②怎樣寫演講稿。③怎樣進行故事表演等。具體時間地點詳見海報。）

學生活動:

（一）常規活動

1、堅持晨讀。結合語文學科教學，落實校本《經典誦讀》，按《課外閱讀指

南》的要求落實校本閱讀考級。

2、堅持上好閱讀課，進行有效的閱讀指導和交流，保證閱讀課的質量。

3、以班級為單位，召開以“我讀書，我快樂，我成長”為主題的讀書成果

展示交流會。

（二）特色活動

1、一、二年級開展“讀寓言，長智慧”的寓言故事比賽。（班級利用閱讀課

全員參加，每班推薦2名同學參加年組展示賽，內容自選，脫稿，講述時間3分鐘左右。學校將設一、二、三等獎。一等獎獲得者為校園故事大王。）

2、三年級開展美文朗誦比賽。（班級利用語文課或閱讀課全員參加，每班

推薦2組同學參加年組展示賽，內容自選，時間3分鐘以內。學校將設一、二、三等獎。）

3、四年級開展以贊美學校、家鄉、祖國、生活等為內容的配樂詩朗誦。（班級利用閱讀課全員參加，每班推薦2個代表隊參加年組展示賽，每個代表隊5人以上。作品需要時間為5分鐘之內。學校將設一、二、三等獎。）

4、五年級開展“我讀書，我快樂，我成長”“故事劇”展示比賽。（在班級競賽的基礎上，每班推薦2個代表隊參加年組展示比賽，時間6—10分鐘。學校將設一、二、三等獎。）

5、六年級開展“腹有詩書氣自華”演講賽和經典誦讀展示。（讀書演講須在班級競賽的基礎上，每班推薦兩名參加年組比賽，學校將設一、二、三等獎。；經典誦讀展示以班級為單位，個體和集體誦讀相結合的方式，與成長式結合。）

6、結合美術課開展讀書節節徽、書簽、海報的設計制作。

7、結合社會實踐活動，開展“我讀書，我實踐，我成長”的征文和手抄報競賽活動。（學校將設一、二、三等獎。一等獎獲得者將被聘為校園小記者。）

8、邀請著名作家進行讀書專題講座，分享閱讀體會，了解閱讀方法，賞析優秀作品，增強學生的文化素養。

9、提倡結合班級、年組、學科實際，創造性地開展讀書活動。如讀書漂流、好書互換、閱書方法推薦、好書共同分享等。

10、號召家庭堅持開展“親子閱讀”活動。開展“我和兒子（女兒）共讀書”征文活動，學校將設一、二、三等獎。）

第三階段，評價總結階段(7 月 1 日——7月14日)

召開讀書節總結表彰會，表彰以下獲獎集體和個人。

1、學生個人評比并表彰班、校兩級“閱讀小博士”。（班級閱讀小博士200名；校閱讀小博士100名）

2、教師個人評比并表彰“讀書人物”10名。

3、集體評比并表彰 “書香班級”和“書香家庭”。

獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發給證書。低中高年級各評書香班級兩個，對班主任、輔導老師進行獎勵。書香家庭以評選條件為依據。

七、活動要求

1、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、相關部門要做好宣傳和保障工作：開辟讀書交流專欄，及時報道相關信息；布置校園環境，懸掛宣傳標語，；充分發揮圖書館、走廊誠信書架的作用。

3、教師是學生的表率，老師們要用自己的實際讀書行動去潛移默化地影響和感染學生，師生共同養成讀書的好習慣。

4、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，注意積累資料。并在讀書的同時做好其它方面的教育，如愛護書籍、保護視力??

5、各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類班級特色讀書活動，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。開展活動之前，要及時通報教導處或大隊部。

6、要嚴格執行學生書面作業量的要求，保證學生有充分時間進行課外閱讀、思考、實踐和創造。

7、本屆讀書節活動的集體評價表彰以班級自主申報和學校檢查評價相結合，自主申報時要上交活動相關資料。教師和學生的個人評價分別納入教師發展性評價和學生學業成長記錄。

讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利進行，共同努力使省實驗校園書香四溢，花開滿園。

遼寧省實驗學校小學部

2008年3月22日

附1：

首屆讀書節學生讀書活動時間安排一覽表

附2：各獎項評比要求。

第五篇：讀書節活動計劃

******讀書節活動安排

為了營造學習氛圍、倡導全民讀書、提高機關干部職工隊伍素質，為學習型黨組織建設和學習型、服務型、效能型單位建設保駕護航，******將于8月—9月初在全局范圍內開展“活力質監、文化質監”主題系列讀書活動，活動安排如下：

活動組織

我局干部職工對即將開展的讀書活動表現出了很高熱情，為促進讀書節活動全面開展、保障活動成效，擬成立以局長為組長、副局長為副組長、各股室負責人為成員的讀書節活動領導小組，由局辦公室負責協調、組織活動開展。

活動準備

我局已通過購買、干部職工捐贈、舊書刊匯總整理等方式準備了針對性、指導性強的業務、社科、經濟等各類書籍，分門別類供活動使用并將在近期組織召開“讀書節”活動啟動儀式，以提升干部職工參與熱情，確保活動有序、有效開展。

活動內容

（一）集體閱讀。為了增強學習熱情、形成讀書氛圍，我局將在每周五下午組織用時一個半小時進行集體讀書學習。

（二）推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特

別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍供員工借閱。此外，員工也可通過自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等達到共同學習的目的。

（三）征文活動。圍繞“我讀書、我快樂”在全局范圍內開展征文活動，將干部職工讀書活動過程中的思想與感悟收集起來，感受職工精神風貌。并以一定的比例給予獎勵，鼓勵職工學習總結。

（四）讀書交流會。我局將在活動中期、后期分別組織讀書交流會，主要是通過座談交流形式，讓干部職工自由表達自己的讀書見解，深入地與他人分享、交流自己的心得體會，以產生智慧與激情的碰撞，引發共鳴，真正起到引導和為我局營造一種 “讀書、感悟、交流”的良好學習氛圍。

活動總結

活動末期，我局將結合干部職工交流與反映情況，做好活動總結工作，總結經驗、查找不足，充分利用好活動期間的書籍資源和活動氛圍，為我局長期開展讀書學習活動打下基礎。