第一篇：“新課堂創建年”活動實施方案

為鞏固、提高“教學常規落實年”、“高效課堂建設年”活動成果，縱深推進“校本革命”，優化課堂教學結構，提升課堂教學效益，經研究決定，將2011年定為全縣中小學“新課堂創建年”。全縣各鄉校要以此為契機，確立新理念，提升新能力，創建新課堂，形成新模式。為確保活動扎實開展，制定以下實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，以實現學校內涵提高、科學發展為宗旨，以貫徹落實全國教育工作會議和《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》為主線，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以“校本革命”和“三師”教育為抓手，以創建高效的教學模式為重點，以全面提升教師學科教學和駕馭新課堂能力為保障，落實教學規范，開展教學研究，優化教學過程，創新課堂模式，提高課堂效益，促進全縣中小學教育教學質量快速提升。

二、基本思路

圍繞全市“強力提師能、創建新課堂”活動，根據我縣課堂教學改革確立的“遞進創新、示范引領、以點帶面、重點突破、整體推進”工作思路，把高效課堂建設分為三個階段，2011年開展的“高效課堂建設年”活動是推進實施階段，2011年開展“新課堂創建年”活動為提高增效階段，到2012年為總結提升階段，努力實現高效課堂建設“一年打基礎，兩年大提升，三年上水平”目標。

三、目標任務

（一）著力打造師德高尚、業務精湛、樂于奉獻、充滿活力的“新教師”

將“十心立師德、十力提師能、十氣修師表”的“三師”教育與課堂教學實踐緊密結合，加強理論學習，推進理念革命，引導廣大教師積極探索教育教學規律和人才成長規律，廣泛吸納先進教育教學理念，自覺摒棄教師本位的課堂觀、知識本位的教學觀、分數本位的質量觀，全面樹立以服務為核心的價值觀、以學生為主體的角色觀、以發展為標尺的效益觀。以促進教師專業化發展為目標，進一步完善廣大教師的學科知識體系，提高教師的職業道德素養、教育理論素養、科學文化素養和藝術審美素養，提高教師踐行先進教育教學理念的能力，駕馭新課堂的能力，形成教壇新秀－教學能手－學科帶頭人－特級教師－名師的五級骨干教師梯隊。

（二）努力構建民主、和諧、開放、富有活力的“新課堂”

新課堂是以教育教學規律和人才成長規律為遵循，以先進的教育教學理念和教育教學方法為引領，以基礎教育課程改革和素質教育為導向，以學生自主學習和教師科學引領為手段，以實現教學效益和學生發展最大化為目標的課堂。新課堂是指教師采用多種有效的教學方式和手段，打破傳統教學依序進行的課堂結構、“一講到底”的教學方式、被動接受的學習方式、單調乏味的課堂氛圍，使課堂教學處于教師精講、善導、巧評，學生樂學、會學、優學，氛圍民主、和諧、開放、愉悅的狀態之中，逐步形成快樂課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂。

新課堂要突出八方面新特點：一是新內涵。新課堂不僅關注學生知識與技能是否提高，還關注學生學習的過程是否愉悅、學習的方法是否科學、情感態度和價值觀是否同步得到健康發展。二是新設計。新課堂教學設計要重點圍繞學生怎么學，制定學案和教案，要求根據學生學情，課前充分備課、精心預設，課中巧妙點撥、靈活駕馭，課后及時反思、不斷完善。三是新形式。新課堂要求變“教材”為“學材”，變“講堂”為“學堂”，教師變“演員”為“導演”，切實把教學的重點從“教”轉移到“學”上。四是新結構。新課堂在結構上應體現預習指導、展示點撥、檢測反饋等基本環節，精心設計教學目標，優化整合教學流程，更多地賦予學生參與課堂活動的權利，切實落實學生主體地位。五是新關系。新課堂要求師生處于一種平等、信任、理解的狀態，從而構建平等、合作、民主、和諧、互動、融洽的新型師生關系。六是新氛圍。新課堂追求和諧、活躍、有序的教學環境，鼓勵教師充滿智慧、洋溢激情、體現魅力地教，學生自主地、愉悅地、探索地學，從而營造出充滿笑聲、掌聲、歡呼聲的課堂氛圍。七是新效益。新課堂要體現出優質高效的特征。優質，即三維目標在和諧、活躍、愉悅的教學氛圍中達成；高效，即在最短的時間內產生最大的教學效益。八是新文化。新課堂文化是在對現有課堂文化提煉基礎上形成的，能夠賦予課堂以生活意義和生命價值的精神內涵。

（三）探索創建學案導學、自主學習、合作探究、集中展示、反饋達標的“新模式”

各鄉校要在學習先進經驗的基礎上，積極探索適合學校實際的新課堂模式，全面推進創建新課堂模式工作。重點要將洋思、杜浪口、永威等地先進的課堂教學模式，結合我縣教育實際，通過有機整合，形成具有本校特色，適合校情、學情，不斷提升教育質量的課堂教學新模式，也就是在全縣教師能夠熟練運用學案導學、先學后教、當堂訓練的教學模式基礎上，鼓勵典型學校和優秀教師不斷創新，形成學校特色、學科特色和教師個人的教學特色，實現課堂教學與質量提升的高效統一。同時，要廣泛借鑒全國各地涌現出的成功課堂教學模式，不僅要學習其課堂結構、教學流程、教學實施、環境設置等外顯內容，而且要深入研究其內部完善的管理和保障措施，挖掘其背后蘊含的文化內涵。在此基礎上，各學校要有計劃地組織基本掌握新課堂教學技能的優秀老師，按照適合本校、本年級、本學科特點要求，嘗試運用于課堂教學。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2011年3月20日前）

召開全縣中小學“新課堂創建年”活動動員大會，傳達全市“強力提師能、創建新課堂”活動意見，印發“新課堂創建年”活動實施方案，動員全縣中小學積極行動起來，成立機構，制訂方案，抓好落實，強力推進。各鄉校組織教師精讀全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入領會《“校本革命”行動綱領》，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中內化，促進教育教學理念的不斷更新，把理論學習與教育教學實踐結合起來，把完善教學理念與強化素質教育理念結合起來，把轉變人才培養方式與深化素質教育“十個一”活動結合起來，把強力提升教師育人能力與全面增強學校文化育人功能結合起來，把創建新課堂與創建特色學校結合起來，做到有機統一、融會貫通，進一步構建和形成屬于自身的辦學理念、教學理念和課程理念等。

（二）師資培訓階段（2011年3月20日―6月30日）

以促進教師專業成長為目標，以提升新課堂駕馭能力為重點，分層次、分學科、分專題、分批次開展教師培訓，形成教師業務素質在創建新課堂活動中提升、新課堂在教師素質提升中創建的良好局面。一是選拔優秀教師參加全市組織的中小學各學科教師培訓，培養一批新課堂“種子”教師；二是骨干教師駕馭新課堂能力培訓，圍繞新課堂教學的基本涵義、基本特征、基本原則、基本要素、基本方法等，通過名師課堂教學觀摩和專家引領，提升教師對新課堂教學的認識、體驗、理解，提高教師駕馭新課堂能力，培養一批新課堂教學骨干教師；三是學科帶頭人帶題研修培訓。以新課堂教學中出現的問題為研修課題，采取進名校、請名師等多種方式，組織學科帶頭人開展專題研修。研修培訓實行過程管理，為每個參訓教師建立培訓檔案，并將研訓課題成果轉化情況列入本人和學校績效考核目標。兩年培訓期滿后，對考核為優秀，創建新課堂能力較高且發揮良好示范作用的教師，推薦為市特級教師、骨干教師，并予以獎勵，培養一批有效實施新課堂的學科帶頭人，帶動全縣各學科教師提升新課堂駕馭和創建能力。四是搭建教師交流平臺。圍繞課程教材、課堂教學、教育科研等實踐問題，開設骨干教師大講臺，舉行師能標兵大比武活動，同時，通過舉辦新課堂論壇、教師公開課、教學競賽等多種形式的活動，為廣大教提供新課堂教學交流互動的平臺。

（三）全面推進階段（2011年7月初－11月底）

1、開展新課堂觀摩周、教學視導月活動。縣教育局將抽調相關人員，分組深入到各學校指導、督促學校和教師抓常規、創新法、定模式、提效率。

2、打造精品課。每位教師在本階段及此后每個學期分別打造2－3節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校范圍內公開執教，相互交流、學習，共同提升。

3、及時反思、總結和提升。教師要堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述。每位教師在本階段及此后每個學期分別寫出1－2篇體現課堂教學改革成果的研究性論文。

4、舉辦第三屆“風采杯”教師展示賽。以此為載體，為廣大教師參與課堂教學研究、展示研究成果提供機會、搭建平臺。

（四）成果展示階段（2011年12月份）

1、組織召開“新課堂創建年”現場會，展示“新課堂創建年”活動成果。進一步推廣教學改革先進經驗和典型做法，不斷濃厚教學改革氛圍；

2、評估認定優秀學校教學改革模式，在全縣推廣。

（五）總結表彰（2011年12月底）

縣教育局將對“新課堂創建年”活動的情況進行認真總結，召開表彰大會，依據過程性的管理、調研、指導和評比情況，評選出一批課堂高效、風格獨特的教師。對成績突出的單位、教學管理人員和教師進行表彰獎勵，樹立典型、推廣經驗，并形成總結報告。

五、措施要求

1、組織保障。成立由教育工委書記和志坤為組長、教育局負責人張優為常務副組長的“新課堂創建年”活動領導小組，下設辦公室，設在縣教研室，具體實施“新課堂創建年”活動。組織開展新課堂宣講活動，完善領導干部聽評課業制度，加大活動宣傳力度，使全體校長、教師深刻理解新課堂內涵以及創建新課堂方法，掀起創建新課堂的熱潮。成立由特級教師、學科名師、教研員等組成的“新課堂創建年活動專家指導組”，對各學校活動開展提供技術指導。各學區、校也要成立相應的領導小組，校長任組長，為活動第一責任人，確保活動有序、高效開展。

2、制度保障。建立“新課堂創建年”活動考核制度和評價考核方案，定期組織綜合評估和專題考核，強化過程管理，發現問題，及時校正。建立活動專項激勵機制，大力表彰、獎勵活動中涌現的先進集體和優秀教師。要加大專項經費投入，各鄉校要按照不低于公用經費預算總額7%的比例安排教師培訓經費，確保活動順利開展。

3、裝備保障。加強現代化教學儀器、裝備、教具的配備力度，加強標準化圖書館建設，完善教育局域網建設，推進“校園通”和班班多媒體，鼓勵有條件的學校建立微格教室，強力保障創建新課堂的需求。

4、嚴格落實聽評課制度。各學區、學校在落實聽評課制度的過程中要做到點面結合。點就是跟蹤一個教師或一個教研組進行系統性聽評課；面就是“教師全員參與聽評課，每人上好一堂課”。聽評課后，要求教師寫出教學反思，課堂案例分析。在此基礎上，學校不定期跟蹤檢查聽評課后教師課堂教學行為的新變化，邊教邊學邊改，鞏固提高效果。

5、加強督查指導。在縣教育局領導小組的統一領導下，教研室、督導室、進修學校、信息中心等部門充分發揮各自職能，形成多方聯動，齊抓共管的工作格局。一是教研室具體指導各鄉校“新課堂創建年”活動，要以教材和課堂研究、指導為重點，發現問題，研究問題，解決問題，推進課堂教學模式的變革，要培植典型，不斷總結經驗，及時推廣經驗，為全縣課堂教學水平整體提高提供高質量專業服務。二是督導室要加強對“新課堂創建年”活動開展情況的專項督導，以此促進學校把工作的著力點放在課堂。三是進修學校、電大站會同教研室根據我縣在構建高效課堂、提升課堂效益中，教師存在的共性問題和專業發展需要，有針對性地對教師進行培訓，開展以提升課堂效益為主題的校長論壇活動，推進“新課堂創建年”活動有效開展。四是信息中心要發揮資源優勢，保障資源的有效供給，為全縣各鄉校開展“新課堂創建年”活動提供有價值的理論和案例資源，充分發揮信息服務功能。五是各學校是“新課堂創建年”活動的主陣地，要圍繞提升課堂效益，精心組織好各項工作。校長要樹立多聽課為榮，不聽課為恥；懂業務為榮，不懂業務為恥的思想觀念，爭創學術型、專家型校長，營造濃厚的課堂教學改革氛圍，確保“新課堂創建年”活動在學校取得實效，全面提高教育教學質量和水平。

深化教學改革、提升課堂效益、構建高效課堂是一項長期艱巨的任務，是一項系統工程，各鄉校要更新管理理念，提升業務能力，創新課堂模式，為我縣教育又好又快發展，做出更大的貢獻。

第二篇：強力提師能創建新課堂活動實施方案

強力提師能創建新課堂活動實施方案

根據XXX礦區教育局關于在全區中小學開展“強力提師能，創建新課堂”活動的通知精神，配合進修學校安排，我校將逐項開展提師能，創建新課堂活動。具體安排如下：

一、指導思想

進一步加快教師專業化成長，創新課堂教學模式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，深入推進課業革命。

二、活動目標

真正落實學生的主體地位，強化教師的科學引領作用，逐步形成快樂課堂、激情課堂、魅力課堂、高效課堂。

三、活動時間

2011年4月至2011年8日。

四、參與對象及階段安排

1、參與對象：中小學一線教師

2、階段安排：

第一階段：宣傳學習，提高認識。

組織全體教師學習相關文件，召開“強力提師能 創建新課堂”活動動員大會，營造活動氛圍，制定活動方案。

第二階段：4月11日——4月27日圍繞“目標教學”法，開展“同課異構”校本教研活動。

結合我校實際，打造 “目標教學”模式的高效課堂，矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足。我校分中小學同時進行“同課異構”活動，中學七年級語文教師，小學3-5年級語文、數學十幾位教師參與活動。

4月27日春暉基地牛兒莊學校開展了“同課異構”校本教研活動。區進修學校領導、教研員，大社學區相關領導，春暉基地六校的主要負責人及初中小學相關教師分別參加了聽課和教研活動，盛況空前。

活動期間，小學選出汪前、付慧杰兩位老師參加了學區小學組語文說課比賽。

同時，組織教師學習“導學案”設計，并要求45歲以下教師發送一篇導學案到教師博客。

第三階段： 5月4日——5月30日 開展“說教材”活動。

結合文件精神，開展校級“說教材”培訓。

開展“說教材”活動，要求每位教師積極參與，重溫新課標，通過“知識樹”的形式解讀教材。

第四階段：8月份

組織教師參加峰峰礦區教育局第二屆教師技能大賽。

五、組織管理：

學校成立活動領導小組和指導小組，負責本校各項活動的組織管理，指導協調和監督評價。組長：XXX

副組長： XXXX

成員：XXXXXXX

第三篇：學創建新課堂活動總結

強力提師能創建新課堂活動總結

為落實邯鄲市教育局關于《強力提師能，創建新課堂活動指導意見》，進一步提升教師隊伍素質，切實提高課堂教學效益，促進教育內涵發展，全面提升教育質量，我校結合教育教學實際，全面開展了“強力提師能、創建新課堂”活動。現將活動開展情況總結如下：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以校本革命為抓手，以變革教學方法、轉換課堂主體為重點，按照“整體推進，分步實施，重點突破，全面提升”的工作思路，更新教學理念，規范教學行為，優化課堂教學過程，強力高效推進新課堂模式，促進我校教育教學質量的快速提升。

二、目標要求

1．努力構建民主、和諧、開放、富有活力的新課堂。2．著力提高課堂教學的效率和效益。

3．促進教師專業發展。

4．促進教研活動的開展。

三、具體措施

1、成立領導組織機構，制定實施方案。一是學校要成立強力提師能、創建新課堂工作領導小組；二是制定學校《強力提師能、創建新課堂活動實施方案》及相關制度和規定；三是學校教師要研究學習各學科《新課堂教學評價標準》。

2、加強學習，深入研究。各教研組一是要組織教師認真學習邯鄲市教育局《關于強力提師能、創建新課堂活動的指導意見》有關文件精神，學習相關的教育教學理論，豐富理論儲備；二是開展創建新課堂論壇活動，統一思想，堅定信念，達成創建新課堂的共識；三是深入剖析教學中存在的真問題和根源，研究解決問題的方法；四是通過觀摩優秀教師的課堂教學實錄和學習外地教育教學改革經驗，研究新課堂特征，依據新課堂教學評價標準，探索創建新課堂的思路、模式、途徑和策略。

3、結合學校實際，尋找改革突破口。各年級和各學科教研組要根據課堂教學存在的問題，發揮本年級和本學科教研組的資源優勢，按照“典型引路、試點推進”的原則，確立創建活動的試點班級和試點學科。

4、加強校本教研。各教研組要組織教師分學科開展創建新課堂研討活動，有計劃地組織學科教師進行本學科常態課的教學研究，探索新課堂的教學思路、模式、策略和方法。圍繞課堂教學有效性，確立各學科新課堂課題研究的方向、目標、方法和預期成果。倡導教師撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆，提高自身的教學理論水平和課堂反思能力。

5、提高教研質量。各教研組要保證教研活動時間，提高教研活動質量。要把教育教學理論的學習與研究同聽課評課緊密結合起來，用理論指導實踐，第一時間發現課堂教學中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優化教學策略，總結提煉，積累經驗。

6、加強全員培訓。學校要定期組織教師全員培訓，學習教學理論，提高對開展創建新課堂活動意義的認識，樹立開展好創建新課堂活動的緊迫感和責任感，通過學習和討論，理解和掌握新課堂教學的理論和實施策略，為創建新課堂奠定堅實的基礎。

7、提高課堂效率。第一，上好日常課。這是創建新課堂，提高教學質量的基礎和保障。各年級、各學科教研組要結合自身教學條件、師資狀況和學生情況，重點搞好家常課的研究，引領教師研究如何上好家常課，如何提高每一節課的效率。教師要深入研讀每一課教材，明確每一節課的教學目標和要求，選擇科學有效的教學方式和方法，組織引導學生當堂完成學習任務，達成既定目標。第二，打造精品課。每位教師在本階段及此后每學期至少分別打造1節體現先進教學理念、高水平、高效率的精品課，在學校范圍內公開展示，以達到互相交流，學習借鑒，共同提高的目的。

8、總結反思。每位教師要堅持寫教學反思，及時記錄教學中的問題、經驗和心得體會，并從理論層面進行分析和闡述。學校要分年級、分學科召開教師、學生、家長代表等座談會，認真傾聽他們的意見和建議。對于具有推廣價值的典型經驗和做法予以總結和提升；對于出現的問題，進行深層次研究和探討，尋找解決問題的方法和策略。

總之，本次新課堂改革是繼新課標以來的又一次新的飛躍，它打破了教育的單向傳授形式和學生被動學習的課堂氛圍，真正把課堂還給了學生，能很好地解決學生厭學、課堂效益低下的常見問題，讓學生在靈動與鮮活的課堂上自主學習、協作學習、分享成果，切實提高學生學習的積極性，學校的教育教學質量有了很大提高。

第四篇：創建生本高效課堂活動年

“創建生本高效課堂活動年”實施方案

為深入實施素質教育，推進我校課程改革，提高教育教學質量，積極響應上級開展的“創建生本高效課堂活動年”活動，確保每個階段創建工作任務有效地落實，特制訂如下實施方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要和國家教育十二五規劃綱要。堅持以人為本，著力減輕學生課業負擔。以深化課程改革、推進素質教育為核心，以課堂為主陣地，更新教學理念，規范教學行為，優化課堂教學過程。以強化校本教研為手段，探求“優質、高效、減負”的新型課堂，形成“打造生本高效課堂、提升課堂生命價值”的氛圍，提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量。

二、目標任務

1.努力構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。認真貫徹學生為主體，教師為主導的原則，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，盡量做到讓學生全員參與、全程參與和有效參與，積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關系，構建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關注每位學生，讓每位學生都能獲得尊重、獲得自信、獲得成功。培養學生的創新精神和能力，努力構建富有活力的優質高效課堂。

2.著力提高課堂教學的效率和效益。以民主、和諧、開放、富有活力的課堂教學環境為依托，著力使學生在單位時間內較好地完成教學目標和要求，促進學生在學習興趣、學習習慣、學習態度、學習能

力、思維品質、創新精神等方面的發展。

3.促進教師專業發展。以創建高效課堂為契機，進一步促進廣大教師轉變思想、更新觀念，提高自身的職業道德素養、學科素養、教育理論素養、科學文化和藝術修養，逐步實現教師素質的整體提升。

4.促進教研活動的開展。在研究探索高效課堂的過程中，進一步促進教研活動制度化、規范化，提高教師參與教研活動的積極性、主動性以及教研活動的有效性，掀起新一輪教學研究的高潮。

三、實施步驟

根據上級整體工作思路，把推進課程改革、創建高效課堂活動分為三個階段：推進實施階段、提高增效階段、總結提升階段。

（一）推進實施階段（2011年上學期）

主要做法是：一是宣傳發動，及時召開動員會，學習上級文件精神。二是制定實施方案，探討符合自己學校實際的教學模式。三是開展課堂教學觀摩月活動，研究探討課堂教學改革中的經驗。

（二）提高增效階段（2011年下學期）

主要做法是：一是落實小組合作學習、先學后教，力爭實現“人人高效率、堂堂高效率”的教學理想。二是提高學習，積極參加上級組織的觀摩課活動，互相學習，共同提高。三是進一步加強有效教學理論研究，不斷完善高效課堂基本模式和評價方案。

（三）總結提升階段

全面總結一年來改革成果，形成自主高效課堂基本模式和基

本課型，迎接上級對我校課堂教學改革成果的鑒定驗收。

四、方法措施

1.加強領導，領會精神。為保障創建活動順利開展并取得顯著成效，學校成立相應的領導組，校長任組長，為創建活動第一責任人，領導和組織創建活動，確保活動有序、高效開展。

2.提高認識，領會內涵。構建高效課堂，是當前深化課程改革的關

鍵和要求，是切實推進教與學方式轉變，把新課程理念落實到日常教育教學行為的重要舉措，是促進教師專業化發展和學生全面發展的有效途徑。因此，要提高對構建高效課堂實踐研究活動的重要性的認識，把思想和行動統一到文件精神上來。

3.精心組織，扎實推進。構建高效課堂實踐研究活動是上級推進課

程改革，提高教育教學質量的重要舉措之一，因此，我校針對此次活動的開展提出如下要求：

a.深研教材，吃透教材。要求教師有理解教材，吃透教材，活用教材。b.強化集體備課，規范教學設計，要求教師要規范備課、有效備課c.優化作業設計，發揮作業的功能。d.深化課題研究，促進考試與評價改革。

第五篇：沙圪塔中學2013創建新課堂實施方案

沙圪塔中學

2013創建新課堂實施方案

通過一年來大力開展“強力提師能，創建新課堂”活動，縱深推進校本革命，我校取得了明顯成效，“162”教學模式基本形成。為進一步提高新課堂創建水平，加快實現教育教學質量的新跨越，按照教育局的要求，結合我校具體實際，現就深入推進“強力提師能，創建新課堂”活動制定如下實施意見：

一、指導思想

2013年我校“強力提師能，創建新課堂”活動以市、縣教育局文件為指導，以“質量提升”為目標，以全面實施素質教育為核心，以創新課堂教學模式為重點，以提升教師新課堂駕馭能力為關鍵，按照“全面鋪開，打造亮點”的工作思路，不斷深化新課堂，加快名校創建、名師培養，全面提升我校的教育發展水平。

二、任務目標

1、全體教師、全部學科全面實施新課堂教學。

2、全校教師接受新課堂教學培訓中，能夠深刻理解創 1

建新課堂的重要意義，準確把握新課堂要求，熟練掌握新課堂技巧，使“162”教學模式更加成熟。

3、培養一批新課堂工作優秀教師。以趙志芬、楊利、劉俊敏、張雪霞、焦常超五位老師為榜樣，爭取把全體教師都培養成新課堂教學工作的尖兵。

4、以65班、71班為模范，再創建3----4個示范班級。

三、采取措施

1、組織教干教師認真學習〈〈教育法〉〉、〈〈教師法〉〉、〈〈義務教育法〉〉和〈〈省義務教育條例〉〉。由政教處組織實施。

2、開展青年教師教學技能大比武活動。在4月份，我校準備舉行全體教師講課大比武，以教導處組織，各教研組具體開展，人人都講課，人人都評課，全體都參與，首先在各教研組內選拔出第一名，然后再參加校內比賽，評比出全校前三名。中層領導每人負責一組，具體分工如下：裴校長負責文綜組，葛玉祥負責語文組，孫金明負責英語組，張少興負責數學組，張明軒負責理綜組。

3、在講課大比武活動的基礎上開展“五項全能”比賽，即：“課堂教學、班級管理、說課比賽、課件制作、三筆一畫”比 2

賽，打造一支富有朝氣、師德高尚、業務精良的青年教師隊伍。由教導處、教科室、政教處組織實施。

4、開展“建學習型組織、做知識型創新型職工”活動。讓全體教師在校期間做完教學工作之外，到微機室學習課件制作、試題排版、計算機應用能力等，爭取讓每一位教師都能熟練操作應用計算機。由校長室、工會組織實施。

5、各班開展手抄報活動，以班級為單位組織學生做手抄報，描繪美麗的校園，寫出中學生的所思所想，鍛練學生的綜合能力，促使學生全面發展。

四、新課堂活動具體要求

1、學習和討論時間不隨便請假，因事、因病不能參加學習者，應事先向校長請假。不得無故缺席和遲到、早退。學習時認真、嚴肅，不做與學習無關的事，并做好學習筆記。小組討論時，應暢開思想，積極發表自己的意見。大會交流時，應認真聽取大家發言，以提高自己。按時上交剖析材料、心得體會。

2、全體教師要強化對“強力提師能，創建新課堂”活動的重要性的認識，領導小組要加強對本單位大討論活動的領導，確保每項工作任務落到實處，以飽滿的政治熱情和模范 3 的實際行動，爭做“強力提師能，創建新課堂”活動的倡導者和先行者。

要確保“強力提師能，創建新課堂”活動宣傳到位、組織到位，每項活動責任落實到位，營造濃厚的輿論氛圍，務求活動取得預期效果。力求此項活動成為我校教育教學質量騰飛的翅膀，為創造我校可持續發展，群策群力、共同拼搏，為沙圪塔中學美好的明天而奮斗！