第一篇：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元專項(xiàng)訓(xùn)練(讀數(shù)和寫數(shù),改寫等)

五、讀出下面各數(shù)。（12分）

34832789讀作：100010100讀作：1057905564讀作：1200540005讀作：

50670690230讀作：10200000001讀作：134578919讀作：376008704讀作：

2030607080讀作：200000004讀作： 90990900008讀作：57080023040讀作：

100090009讀作：708500讀作：

70000508讀作：5060032讀作：

六、寫出下面各數(shù)。（12分）

七億七千零一萬零八百寫作：九億零七寫作：

四百七十八萬九千零六寫作：五千七百億零三千五百零四寫作：

一億零二萬零三寫作：三百億零四萬零四寫作：

二千四百五十萬寫作：七億七千零一萬零八百寫作：八十萬零八十寫作：四百七十八萬九千零六寫作五千零四十萬零九百三十寫作：一億零二萬零三寫作四千零一十萬零六寫作：

七、按要求把下面各數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。

6000000=萬10200000000=億3900000=萬

1300000000=億7000000=萬8000000000=億

230000=（）萬36700000=（）萬635000000=（）萬

1800000000=（）億5000000000=（）億5063000000000=（）億

八、按要求把下面各數(shù)省略萬位（或億位）后面的尾數(shù)，求出近似數(shù)。

1284639≈萬835067800≈億1380859≈萬

924203490≈億506400≈萬1956531765≈億

999742≈萬99970010001≈億10284147≈萬

7097344≈（）萬60004795≈（）萬240000950≈（）萬

1950400000≈（）億9946500000≈（）億420438000000≈（）億

七、在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

7□070≈8萬39□560≈39萬365874□021≈365875萬 9□7654300≈10億74□

9950000≈75億9□7654300≈9億

一、□里最大能填幾？

74□995≈74萬74□9950000≈75億565050＞5□5049

365874□021≈365875萬9□999998＜99899999

79□000≈79萬

第二篇：北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊教案 讀數(shù)和寫數(shù)

北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊教案 讀數(shù)和寫數(shù)

教學(xué)目標(biāo):

1,能正確地讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),并能正確地寫出來.2,知道讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始的,并能知道數(shù)位的順序,知道各個數(shù)位上的數(shù)表示的含義.3,通過讀數(shù)和寫數(shù),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感.4,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn):

任意兩位數(shù)的讀,寫法.教學(xué)難點(diǎn):

由直觀到抽象,讀,寫兩位數(shù).教學(xué)準(zhǔn)備:

計(jì)數(shù)器,小棒,卡片,課件

教學(xué)過程:

動畫導(dǎo)入:

小朋友們,今天周老師呀要帶你們?nèi)ヒ粋€數(shù)學(xué)樂園.瞧!可愛的小貓Kity正在門口歡迎你們呢!我們首先到小熊的聰明屋去看看怎么樣

可是呀小熊在門口攔住了我們!它說:聰明的小朋友要到我的聰明屋可不是那么容易哦!首先要回答我的幾個問題,然后還要過關(guān)斬將才行喲!

二,鋪墊孕伏

你知道嗎 請小朋友們填一填:

十個一是一個().二十三里面有()個十和()個一.五十里面有()個十.一百里面有()個十.三,探究新知

師:現(xiàn)在我們進(jìn)入第一關(guān):學(xué)一學(xué)

1,課件出示計(jì)數(shù)器:在計(jì)數(shù)器個位上撥一粒珠,五粒珠,九粒珠讓學(xué)生說說是幾 然后在計(jì)數(shù)器十位上撥一粒珠和兩粒珠讓學(xué)生說說是幾個十

2,教學(xué)例4.課件出示鉛筆圖,提問:小朋友,你們看看小紅買了多少支鉛筆呀 指學(xué)生說一說.那么你們能說一說怎樣在計(jì)數(shù)器上表示24嗎 指生回答.①引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù):十位上有2個珠,表示2個十;個位上有4個珠,表示4個一.合起來讀作二十四.②十位上有2個珠,表示2個十,在十位上寫2.個位上有4個珠,表示4個一,在個位上寫4.合起來寫作:24.③想一想:先寫什么 再寫什么

課件出示:練習(xí)讀,寫42,10,20

小朋友們表現(xiàn)得真不錯!小熊恭喜你們通過第一關(guān),可以進(jìn)入第二關(guān)到小鳥的智慧宮啦!

3,教學(xué)例5:

試一試:課件出示例5,先讓學(xué)生讀出計(jì)數(shù)器上的數(shù),然后翻書至34頁在自己的書上寫出這些數(shù).教師在行間巡視.4,師生共同小結(jié):

(1)教師談話:剛才我們會讀數(shù)了,現(xiàn)在你們能說一說是怎樣讀數(shù)的嗎 指生答后教師小結(jié).使學(xué)生明確:從左往右讀;

先讀十位,再讀個位;

從高位讀起.那怎樣寫數(shù)呢

從高位寫起;計(jì)數(shù)器數(shù)位上是幾就寫幾.5,教學(xué)例6.(1)讓學(xué)生從10數(shù)到90.(2)啟發(fā)學(xué)生思考,再數(shù)1個10,也就是10個十是多少

(3)指學(xué)生上臺來在計(jì)數(shù)器上撥珠,讀數(shù).(4)引導(dǎo)學(xué)生試寫,提醒學(xué)生不要把個位,十位上的0丟了.教師在黑板上板書100的寫法和讀法.(5)引導(dǎo)學(xué)生想一想,課件出示讓說一說,并明確:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位,讀數(shù)和寫數(shù),都從高位開始.小朋友們真不錯,又過了一關(guān),到了最后一關(guān)了.四,練一練:

1,讀出下面各數(shù).46 54 68 80 98 100

2.玩游戲:找朋友

教師將讀數(shù)和寫數(shù)的數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生找朋友.68 71 22 99 53 20

六十八 七十一 二十二 九十九 五十三 二十

3,猜數(shù):

(1),周老師這里有個數(shù)是由5個十和3個一組成的,小朋友們猜猜是多少

(2),個位上的數(shù)是1,十位上的數(shù)是3,這個數(shù)是多少呢

(3),最小的兩位數(shù)是幾

4,我來找規(guī)律:

(1)41 42 43

(2)10 20 30

(3)11 22 33

五,課后作業(yè):

請小朋友找一找生活中的數(shù),看誰找得最多!明天告訴我好嗎

第三篇：四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)教案

億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元第12-13頁例6、7 【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】

在具體情景中，認(rèn)識萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.借助“不公平”的速記比賽游戲，了解用“萬”作單位的優(yōu)越性，體會改寫的必要性和意義。

2.在觀察、對比活動中，經(jīng)歷整萬數(shù)改寫成用“萬” 作單位的數(shù)的過程，總結(jié)改寫方法，通過跟進(jìn)練習(xí)會熟練把整萬數(shù)改寫成用“萬” 作單位的數(shù)。

3.經(jīng)歷小組討論、交流的過程，掌握用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法，能用語言表達(dá)改寫與求近似數(shù)的相同與不同，會正確使用“=”“≈”數(shù)學(xué)符號。

4.在解決生活實(shí)際問題中，能根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的方法解決問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

會熟練把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)和用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能根據(jù)實(shí)際情況選擇改寫或“四舍五入”求近似數(shù)的方法解決問題。【評價活動方案】

1.創(chuàng)設(shè)“不公平”的速記比賽游戲，體驗(yàn)用“萬”作單位的優(yōu)越性，評價目標(biāo)1。2.通過整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位的練習(xí)題，觀察學(xué)生方法運(yùn)用情況，評價目標(biāo)2。3.經(jīng)歷小組討論、交流的過程，區(qū)分改寫與求近似數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，掌握用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法，評價目標(biāo)3。

4.通過完成課堂檢測，綜合評價目標(biāo)4。【學(xué)習(xí)過程】

一、游戲?qū)耄w會改寫的必要性和意義（評價目標(biāo)1）1.游戲：速記點(diǎn)擊率

玩法：男女生隊(duì)分別根據(jù)卡片提示，記憶數(shù)字。比一比哪一隊(duì)記住的數(shù)字個數(shù)多，多者為勝。

規(guī)則：不允許讀出數(shù)字。

男生隊(duì)：80000 3200000 94670000 女生隊(duì)：8萬 320萬 9467萬 提問：女生贏了，男生們服氣嗎？為什么？ 2.思考：哪道題好計(jì)算？

（1）天橋區(qū)智慧云平臺網(wǎng)頁去年的點(diǎn)擊率是320000次，前年的點(diǎn)擊率是80000次，去年是前年的多少倍？

（2）天橋區(qū)智慧云平臺網(wǎng)頁去年的點(diǎn)擊率是320萬次，前年的點(diǎn)擊率是8萬次，去年是前年的多少倍？

結(jié)論：將整萬數(shù)改寫成用“萬”字作單位的數(shù)后，計(jì)算也比較簡便。

二、出示例題，探究改寫方法

（一）將整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)（評價目標(biāo)2）1.課件出示

白細(xì)胞： 10000 1萬 紅細(xì)胞：5000000 500萬 問題1：你了解到了什么信息？

問題2：10000、5000000這兩個都是含有幾級的數(shù)？讀作什么？ 比較左邊的數(shù)和右邊的數(shù)有什么聯(lián)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)：讀的時候聽起來是一樣的。

問題3：為什么？可以用什么數(shù)學(xué)符號連接？ 10000和1萬有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

將整萬數(shù)改寫成用“萬”字作單位的數(shù)有什么好處呢？

小結(jié)：這兩個數(shù)的大小相等，但寫法不同。將整萬數(shù)改寫成用“萬”字作單位的數(shù)讀寫都比較簡便。改寫時，將整萬的數(shù)個級上的4個零去掉，加上一個“萬”字。

2.鞏固練習(xí)（1）填一填

80000=（）萬 3200000=（）萬 7080000=（）萬 60010000=（）萬（2）算一算

天橋區(qū)智慧云平臺網(wǎng)頁2017的點(diǎn)擊率是2016年的多少倍？

（二）將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)（評價目標(biāo)3）1.課件出示

問題1：你了解到了什么信息？你能提出什么問題？你想怎樣解決呢？ 預(yù)設(shè)：太陽的直徑大約多少萬千米？地球的直徑大約多少萬千米？ 太陽直徑大約是地球直徑的多少倍？

問題2： 12756和1389000是整萬數(shù)嗎？能進(jìn)行改寫嗎？怎樣解決呢？ 小組討論，交流匯報。預(yù)設(shè)1：用估算的方法解決。預(yù)設(shè)2：先將非整萬數(shù)用近似數(shù)表示。

小結(jié)：遇到實(shí)際情況時，如果我們不需要非常準(zhǔn)確的表示一個數(shù)，就可以用近似的數(shù)字來表示。近似數(shù)一般會伴隨“約”等表示近似的詞語。

2.理解“四舍五入”法，將非整萬數(shù)轉(zhuǎn)化成接近整萬的近似數(shù) 問題1:12756更接近幾萬？

問題2：12756與10000相等嗎？近似相等用什么數(shù)學(xué)符號表示？ 問題3：1389000更接近哪個整萬數(shù)呢？

問題4：在求近似數(shù)的過程中，有的時候 “舍”，有的時候又 “入”，到底什么情況下“舍”，什么情況下“入”呢？“舍”或“入”關(guān)鍵看哪一位呢？

小組討論，交流匯報。

小結(jié)：是“舍”還是“入”要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。大于5，向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。

12756≈10000 1389000≈1390000 3.獨(dú)立完成，將非整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的近似數(shù) 12756≈10000 1389000≈1390000 =1萬 =139萬 4.歸納小結(jié)（評價目標(biāo)3）

改寫和求近似數(shù)一樣嗎？將非整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)，怎樣改寫？ 方法：先求非整萬數(shù)的以“萬”作單位的近似數(shù)，再改寫。如果直接略寫成用“萬”作單位的近似數(shù)，要用“≈”。如：12756≈1萬

（四）解決問題：太陽直徑大約是地球直徑的多少倍？（評價目標(biāo)4）提問：能獨(dú)立解決這個問題了嗎？

小結(jié)：在實(shí)際生活中，根據(jù)需要進(jìn)行必要的改寫，可以將大數(shù)變得讀、寫、計(jì)算時，更加簡便。

三、鞏固練習(xí)（評價目標(biāo)2、3、4）1.判斷，學(xué)生手勢回答。

（1）把780000改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)是78。（）（2）一個近似數(shù)為108萬，這個數(shù)最小是1080001。（）2.獨(dú)立寫出改寫過程，請1名學(xué)生展示書寫結(jié)果。天橋區(qū)智慧云平臺網(wǎng)頁根據(jù)前兩年的網(wǎng)頁點(diǎn)擊率預(yù)測，2018年有可能突破636090次，大約是多少萬次呢？

四、歸納總結(jié)

怎樣把一個整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)？

怎樣利用“四舍五入”法省略“萬”后面的尾數(shù)求近似數(shù)？ 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感想？

【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】

根據(jù)實(shí)際情況，改寫成用“萬”作單位的數(shù)或以“萬”作單位的近似數(shù) 一個人的血管總長約40000000米

某公司一年的營業(yè)額為3683945元

某圖書館藏書五百二十六萬八千零六十本

第四篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題

四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進(jìn)行。

注意 保護(hù) 遵守 愛護(hù) 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產(chǎn)，（）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴(kuò)句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學(xué)習(xí)。

C．既使遇到困難，他也能想方設(shè)法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績，改正缺點(diǎn)。

C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚(yáng)了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因?yàn)??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）（6分）

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮。“山崩地裂”是形容浪潮。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。

九、課外閱讀與練習(xí)。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了 的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習(xí)作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進(jìn)）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復(fù)）（若 隱 若 現(xiàn)）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補(bǔ)充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領(lǐng)略壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文風(fēng)情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進(jìn)行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護(hù)）公共財產(chǎn)，（保護(hù)）環(huán)境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項(xiàng)是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關(guān)錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思。“浩浩蕩蕩”是形容浪潮規(guī)模大，氣勢壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。

九、課外閱讀與練習(xí)。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結(jié)構(gòu)相同，都采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第五篇：西師大版數(shù)學(xué)二年級下學(xué)期第一單元1.2讀數(shù)、寫數(shù)

西師大版數(shù)學(xué)二年級下學(xué)期第一單元1.2讀數(shù)、寫數(shù)

小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、寫數(shù)。

(共3題；共9分)

1.（3分）先寫一寫，再比一比．

_______??_______??_______

2.（4分）探索規(guī)律

（1）425、525、625、_______、_______

（2）24、28、_______、36、_______

3.（2分）一個四位數(shù)，最高位是9，其余各位是0，這個數(shù)是_______，讀作_______．

二、讀數(shù)。

(共2題；共4分)

4.（2分）4040中千位上的“4”表示_______，十位上的“4”表示_______。

5.（2分）判斷題．

用

組成的最小的四位數(shù)是“0248”．

三、填空。

(共7題；共15分)

6.（3分）計(jì)數(shù)器從右邊數(shù)起，第一位是_______位，第二位是_______位，第三位是_______位。

7.（1分）由8個千，4個百，5個十組成的數(shù)是_______。

8.（1分）穆朗瑪峰高約八千八百四十四米。

寫作：_______

9.（2分）填上＞或＜．

3800_______3762

999_______1000

10.（2分）_______個十是1000；_______個十是10000。

11.（4分）4302是_______位數(shù)，最高位是_______位，390是_______位數(shù)，最高位是_______。

12.（2分）千位上是4，個位上是最大的一位數(shù)，十位上的數(shù)比個位上的少3，百位上的數(shù)是0，這個數(shù)是_______，讀作_______。

四、比較大小。

(共2題；共2分)

13.（1分）填上合適的數(shù)字．

7_______3萬＞760萬

14.（1分）填上“＞”、“＜”或“=”

7＋6×5_______40

五、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。

(共1題；共2分)

15.（2分）9.0968精確到十分位約是_______，保留兩位小數(shù)約是_______。

參考答案

一、寫數(shù)。

(共3題；共9分)

1-1、2-1、2-2、3-1、二、讀數(shù)。

(共2題；共4分)

4-1、5-1、三、填空。

(共7題；共15分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、四、比較大小。

(共2題；共2分)

13-1、14-1、五、寫出下面各數(shù)的近似數(shù)。

(共1題；共2分)

15-1、