第一篇：滬教版四年級上冊數學第一單元檢測卷

滬教版四年級上冊數學第一單元檢測卷

一、填空題（每空1分，共20分）

1、從個位起，第七位是（）位，它的計數單位是（），第九位是（）位，它的計數單位是（）。2、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個（），中間的“6”表示6個（），左邊的“6”表示6 個（）。

3、三個千萬，三個十萬，三個千和八個一組成的數是（），約是（）萬。

4、比99999多1的數是（），比1000少1的數是（）。

5、用0，1，2，3，4，5這六個數字組成一個最小的六位數是（），組成一個最大的六位數是（）。

6、把下面各數寫成用“萬”作單位的數。

89000000 7850000 5090000

7、把下面各數寫成用“億”作單位的數。

500000000 9958200000000 742*** 8、5073261是（）位數，5在（）位上，表示有（）個（），7在（）位上，它的計數單位是（），表示有（）個（），6在（）位上，表示有6個（）。

9、讀數的時候，要從（）位起，一級一級地往下讀，讀億級、萬級時先按照（）級的讀法讀，再在后面加讀一個（）字或（）字。

10、寫數的時候，從（）位寫起，一級一級地往下寫，哪個數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫（）。

二、選擇題（將正確的答案序號填在括號內，每題4分，共16分）

1、個、十、百、千、萬……是（）

A、計數法 B、數位名稱 C、計數單位

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數。（）

A、0～4 B、0～5 C、5～9

3、在5和6中間添()個0，這個數才能成為五億零六。

A、6 B、7 C、8

4、用三個7和三個0組成的六位數，讀數時，一個0也不讀出來，這個數是（）。

A、777000 B、700077 C、707070

三、判斷（每題2分，共8分）1、94200這個數字中的9所站的數位是萬。（）

2、四萬零三百寫作40000300。（）

3、整數的計劃單位只有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。

4、100000-1 ＜ 99999+1（）

四、比較大小（12分）

72108 Ο1357900 617000 Ο 62萬 10110 Ο9999

4762504 Ο4762513 四千萬 Ο九百九十九萬 89001 Ο89101

五、讀出下面各數。（12分）

708500 讀作： 70000508 讀作：

100090009 讀作： 5060032 讀作：

六、寫出下面各數。（12分）

五十六萬零五十六 寫作：

七億七千零一萬零八百 寫作：

四百七十八萬九千零六 寫作：）

（一億零二萬零三 寫作：

七、把下列各數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。（12分）

230000=（）萬 36700000=（）萬 635000000=（）萬

1800000000=（）億 5000000000=（）億 5063000000000=（）

八、把下面各數四舍五入到“萬”或“億”位。

7097344≈（）萬 60004795≈（）萬

240000950≈（）萬1950400000≈（）億

9946500000≈（）億 420438000000≈（）億

九、用2、3、4、0、0組成一個最大的五位數和一個最小的五位數，并求出它們的和。（10分）

第一學期四年級數學第一單元練習卷

學號

班級

姓名

家長簽閱

成績

一、計算：41%

1、直接寫出得數：13%

30×60=

24×5=

100÷30=

960÷24=

405÷5= 97—79=

4×250=

78×12－78×2=

92＋72-28= 55＋125=

450÷150=

6×9÷6×9=

38×14+38×6=

2、列豎式計算：（打*的要驗算）10％

604×75＝

5600×65＝

*6480÷31＝

3、求□里的數：18% □－147＝147

1000－□＝639

1680÷□＝12

□÷13=13

642=□＋356

75×□=0

二、填空：25%

1、陰影部分是長方體的幾分之幾？用分數表示：3%

（）

（）

（2、用分數表示下圖中的涂色部分：4%

（）或（）

（）或（）

3、填空：18%

（1）求兩個加數

的運算，叫做

法。

（2）已知兩個數的和與其中，求

的運算，叫做

法。（3）求

加數和的簡便運算，叫做

法。

（4）已知兩個因數的積與其中一個因數，求

的運算，叫做

法。

（5）減法是加法的運算。

是乘法的逆運算。

（6）除數=（）

（）一個因數=（）

（））

被減數=（）

（）

被除數=（）

（）（7）（）－84＝84÷21

103×4＝（）－299

（8）小胖有20塊巧克力，小巧有18塊同樣的巧克力，他們吃掉各自的 后，（）剩下的巧克力多，多（）塊。

（9）媽媽買了24個蘋果，小巧已經吃了這些蘋果的三分之一，還剩下（）個蘋果。

三、列式計算：8%

1、一個數與8的積是608，這個數的一半是多少？

2、被除數是84，商和余數分別是2和4，求除數。

四、應用題：20%

1、四年級（1）班開展“節約小能手”競賽

（1）小丁丁家每天節約用電2度，照這樣計算，他家一年可以節約多少度電？（按365天計算）

（2）去年小丁丁家共繳1968元電費，平均每月繳了多少元電費？

（3）小丁丁家今年計劃平均每月節省36元電費，照這樣計算，今年他家一共要交多少元電費？

2、2002年我國城鎮每人平均用水量為每日210千克，小紅一家5人一個月（按30天計算）需要用水多少千克？一年需要用水多少噸？（按365天計算）

五、動腦筋：6%

1、已知被減數，減數和差一共是248，其中差是39，求被減數是（）減數是（）。

2、＋

＝（163

－

＝19

＝（）＝）

第二篇：滬教版小學一數學年級下冊第一單元檢測卷(2018)

滬教版小學一數學年級下冊第一單元檢測卷

（2018）

為了能幫助廣大小學生朋友們及時掌握所學知識，查字典數學網小學頻道特地為大家整理了滬教版小學一數學年級下冊第一單元檢測卷，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業進步！

滬教版小學一數學年級下冊第一單元檢測卷（2018）

一、口算。

40+30=52-30=70+7=77-70=50-8=97-5=23+60=52+7=68+20=49-7=63-21=43+22=21-9=34+8=56-18=80-70=64+5=85+6=46+4=99-77=

二、填空。1.58 62 65 91 88 2.一個數十位上是7，個位上是3，這個數是()。一個數個位上是1，十位上是4，這個數是()。3.七十九里面有()個十和()個一。五個一和六個十是()。七個十是()。八個一()。? 4.寫出下面各數。五十八 七十 一百

5.40比39多()，72比27多()。?

第 1 頁 38比42少()，45比54少()。? 6.一個加數是47，另一個加數是29，和是()。減數是76，被減數是82，差是()。7.5角=()分 80分=()角 2角7分=()分 43分=()角()分

8.6角+4角=()元 1角-4分=()分 7角-5角=()角 1元-6角=()角

只要大家腳踏實地的復習、一定能夠提高數學成績！希望提供的滬教版小學一數學年級下冊第一單元檢測卷，能幫助大家迅速提高數學成績！

第 2 頁

第三篇：四年級語文第一單元檢測卷

四年級語文第一單元檢測卷

班級: 姓名: 分數: 第一部分 基礎知識積累與運用（40分）一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（5分）

lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn（）（）（）（）fèng xì（）

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

枝干（gān gàn）的數（shù shǔ）目不可計數（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）

株（）逢（）朝（）沸（）珠（）縫（）潮（）拂（）

四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）

風平（）靜 若（）若現 不容（）疑 神秘莫（）水天相（）千（）百態 人跡罕（）涓涓（）流

五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）（）地叫著 緩緩地（）（）的響聲 金燦燦的（）

六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）繼續 陸續

1、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

2、我們（）跳上一只船。平靜 靜寂

1、起初，周圍是（）的。

2、過了好久，錢塘江才恢復了（）。

七、我會照樣子連一連。（6分）

丁丁冬冬泉 天連水尾水連天 青山原不老 報得三春暉 野火燒不盡 清泉石上流 霧鎖山頭山鎖霧 春風吹又生 誰言心寸草 高高下下樹 明月松間照 為雪白頭 第二部分 閱讀積累與運用（30分）

一、課內閱讀。（14 分）

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

1、“榕”用音序查字法應查（）；用部首查字法應查（）。（2分）

2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）

靠近——（逼近）面貌——（面目）振動——（顫動）

3、我從（）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）

4、我用波紋線畫出最喜歡的一句話，我喜歡這句話的原因是（2分）

5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應讀出（）的語氣。（2分）

7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）

二、課外閱讀。（16分）

弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。

弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。” 哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。

弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。

哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”

弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”

1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）

倆（liǎng li）費（fèì huì）率（shuài shài）

2、請你給故事加上題目。（2分）

3、理解字的意思。（1分）

“不闊也不窮” 闊：

4、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）

5、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）

6、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）

7、文中哪句話對你最有啟發？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）

三、習作（30分）

愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎？請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！（自備作文紙）

一、我會拼，我還會規范地寫詞語。籠罩 橫貫 規律 燦爛 縫隙

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。Gàn shù shǔ

三、我知道要先比一比，再組詞。（略）

四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。浪 隱 置 測 接 姿 至 細

五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。

六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。繼續 陸續 靜寂平靜

七、我會照樣子連一連。丁丁冬冬泉 高高下下樹 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 青山原不老 為雪白頭

報得三春暉 誰言心寸草 野火燒不盡 春風吹又生

明月松間照 清泉石上流 第二部分 閱讀積累與運用

1、R 木

2、逼近面目 顫動

3、不可計數 第一自然段后兩句話。

4、略

5、很大

6、茂盛 驚訝 7

二、1、liǎng fèì shuài

、略（略）

2、幸福是什么

3、闊：有錢，大富大貴。

4、哥哥:第二自然段的第二句話。弟弟:第三自然段第一句話。

5、“雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。” 無論什么事都要勇敢去嘗試。

6、學生說得在理即可。

第四篇：滬教版四年級上冊第一單元部分知識點

四年級上冊第一單元部分知識點 第1課《老師領進門》

這是一篇回憶恩師的文章。作者敘述了幼時老師用引人入勝的故事培養了他豐富的想象力，播下了文學的種子。【詞語理解】

娓娓動聽：形容善于說話，說起來很動聽，讓人愛聽。身臨其境：臨，到；境，境界、地方；自己親身到了那個地方。戛然而止：形容聲音突然終止。

引人入勝：引人進入佳境。現在多用來指風景或文藝作品特別吸引人。恭恭敬敬：對尊長貴賓謙恭而有禮貌。【近義詞和反義詞】近義詞：

茂盛——繁茂

喜愛——喜歡

念叨——嘮叨 入迷——著迷 恭恭敬敬——畢恭畢敬 心田——心靈（心扉）反義詞：

茂盛——稀疏

喜愛——憎惡

豐富——單調 引人入勝——平淡無奇 【難句理解】

談起往事，我深深地感謝老師在我那有效的心田里，播下文學的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成蔭。”

批注：句中深切地表達了“我”對老師的感激之情，在“我”幼年時便受到文學的啟蒙，而老師的謙虛與默默付出則深深地打動了“我”。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

批注：“十年樹木，百年樹人”，說明培養人才比種植樹木更困難，需要的時間更長，“樹木”則承載了長輩對晚輩的厚望與寄托。作者之所以能夠成為作家，是因為田老師的培育，所以“插柳之恩，終身難忘。” 【積累好句】 贊美老師的語句：

您講的課，是那么豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。第2課《孔子和學生》

主要通過子夏與孔子的對話表達了孔子“有教無類”、“因材施教”的教育理念，孔子因此受到愛戴和敬重，成為“萬世之師”。【詞語理解】 因材施教：指針對學習的人的志趣，能力等具體情況進行不同的教育。遠近馳名：在相當大范圍內都是很有名的。和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。

萬世之師：形容思想家、文學家的思想，可以影響幾十乃至幾百代人。經常用來形容孔子。莊重：（言語、舉止）不隨便，不輕浮。包羅：包括（指范圍大）謙厚：謙虛厚道。嚴謹：形容態度嚴肅謹慎。守信：遵守承諾。【近義詞和反義詞】近義詞：

樂意——愿意

富裕——富有

敬重——敬慕

貧窮——貧困 聰明——聰敏

馳名——聞名

莊重——莊嚴

包羅——包括 嚴謹——謹慎

疑惑——迷惑

愚笨——愚蠢 反義詞：

貧窮——富裕

敬重——鄙夷

愚笨——睿智

親近——疏遠 變通——死板

忍讓——抗爭

和顏悅色——疾言厲色 【難句理解】

有教無類，因材施教，是孔子受到學生敬重的重要原因。

批注：幾千年前孔子就提出了“有教無類，因材施教”的先進教育理念，時至今日，這依然是教育者們所追求的目標。孔子的這個理念蘊含著“平等教育”、“個性教育”，充分尊重了每個鮮活、獨立的生命個體，因此孔子受到學生的尊重也成為了“萬世之師”。【積累好句】 三人行，必有我師焉。

知之為知之，不知為不知，是知也。溫故而知新，可以為師矣。學而不厭，誨人不倦。【掌握句式】 因果句——因果倒裝句

1、因為孔子能夠做到因材施教，所以他受到學生的敬重。孔子受到學生的敬重，是因為他能夠做到因材施教。

2、孔子對中國的教育事業產生了深遠的影響，因此后人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世之師”。后人對孔子十分尊敬，稱其為“萬世之師”，是因為他對中國的教育事業產生了深遠的影響。【拓展】

成語典故：有教無類 春秋時期，孔子在魯國受到排擠，帶領幾十個弟子開始周游列國。到達衛國后，當時的衛靈公年邁，太子蒯聵(音kuǎikuì)與衛夫人南子的斗爭很激烈，孔子也不能插入衛國政壇，他們在子路妻兄顏濁鄒家駐扎，本著有教無類的原則，還是收下顏濁鄒這個粗俗的弟子。

出自《論語·衛靈公》：子曰：有教無類。?”意思是指，不因為貧富、貴賤、智慧愚蠢、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外，對誰都可以教育。

第3課《父親的叮囑》

本文以“父親的叮囑”為線索貫穿始終，在經歷了楊桃寫生課上的**后，我對父親叮囑的理解也超過了畫畫本身，懂得了實事求是的重要性。【詞語理解】

素描：單純用線條描寫、不加彩色的畫，如鉛筆畫，木炭畫，毛筆白描等。素描是一切造型藝術的基礎。休養：休息調養。

輪廓：構成圖形或物體外援的線條。審視：指仔細地看，反復分析，推敲。

不知好歹：不知道好壞或不領會別人的好意，也指不知道事情的輕重。

面面相覷：覷，看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人們因為驚懼或無可奈何而互相望著都不說話。【近義詞和反義詞】近義詞：

叮囑——叮嚀

遲疑——猶疑

半晌——半天

害病——生病 寂寞——寂寥 反義詞：

寂寞——熱鬧

遲疑——果斷（果決）嚴肅——親切 如實——虛假 【積累好句】 描寫人物神態的句子：

小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。朗朗的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。【掌握標點符號】 破折號的作用：

1、表示聲音延長；

2、表示解釋說明；

3、表示語意的轉折。

第4課《餐桌上的大學》

介紹了“我”孩提時代所受到的一種特殊的家庭教育方式——交換今天所學到的知識。作者著重描寫了某一天晚餐時家庭成員一起學習的情景，使我們明白：學習不限于學校、課堂。【詞語理解】

迫不及待：急得不能再等待了，形容心情急切。嘈雜：聲音雜亂擾人，喧鬧。

微不足道：微小得很，不值得一提。指意義，價值等小得不值得一提。壓軸戲：現在常用來比喻令人矚目、最后出現的事情。聆聽：仔細而認真地聽。寬恕：寬容饒恕。斟酒：就是倒酒的意思。

瑣碎：細小零碎。指很小的，不值得一提的事情。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒有。泛指什么聲音都沒有，形容非常安靜。【近義詞和反義詞】近義詞：

寬恕——饒恕

嘈雜——喧鬧

聆聽——傾聽

瑣碎——細碎 襯托——烘托

微不足道——不足掛齒 反義詞：

熱鬧——冷清

緊張——輕松

無知——博學

嘈雜——安靜 拯救——毀滅

喧鬧——寂靜

微不足道——舉足輕重 【學習標點符號】

提示語的標點是有特點的，提示語在前，提示語在中間，提示語在后面，標點符號完全不同。掌握這三種對話形式。

第5課《我的第二次生命》

本文以倒敘的手法描述了父親兩次挽救“我”的生命的經過，表達了濃濃的父女親情。【詞語理解】

賦予：給予、交給，托付，寄托（重大任務、使命等）。焦慮：焦急憂慮。

如愿以償：償，實現、滿足。按照所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。痊愈：病完全好了。摯愛：最真摯的愛。

衰竭：由于疾病嚴重或外傷、中毒導致的生理機能極度減弱。移植：文中指將身體的某一器官或某一部分，移植到本身或別人的特定部位使其繼續生活的一種手術。

排斥：不相容，使離開或不進入。欣慰：喜歡而安心。【近義詞和反義詞】近義詞：

幸運——走運

希望——渴望

摯愛——疼愛

痊愈——治愈 哽咽——嗚咽

賦予——給予

焦慮——焦躁

欣慰——安慰 衰竭——衰敗

掙脫——擺脫

如愿以償——得償所愿 反義詞：

幸運——不幸

掙脫——束縛

絕望——希望 興奮——低落

衰竭——旺盛

如愿以償——事與愿違 【寫作方法】

本文采用了倒敘的寫作方法，先寫“我”手術后康復對父親說的話，然后回憶父親兩次挽救“我”生命的故事，最后抒情。貫穿全文的是濃濃的父女之情，讀后讓人不禁潸然淚下。采用倒敘的方法，能增強文章的生動性，使文章產生懸念，更能引人入勝，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。

第五篇：北師大版四年級數學上冊第一單元達標檢測卷1

第一單元達標檢測卷（一）

四年級

數學

上（BS）

時間：60分鐘

滿分：100分

題號

一

二

三

四

五

總分

得分

一、填空題。

1．一個整數，從右邊數起第四位是（）位，第十位是（）位。

2．20800000是由2個（）和8個（）組成的。

3．60000是（）位數，最高位是（）位，左邊的6表示（），右邊的6表示（）。

4．比最大的四位數多1的數是（），比最小的六位數少1的數是（）。

5．5000000＝（）萬

998300≈（）萬

8000000000=（）億

1249990000≈（）億

6.一個八位數，千萬位、萬位、千位上的數字都是9，其他數位上的數字都是0，這

個數寫作（），讀作（），精確到萬位約是（）。

7．51453502是（）位數，最高位是（）位，從左到右其中的三個5分別表示（）、（）、（）。

8．把下面各數按從小到大的順序排列。

7005萬

75000

7006萬

7050萬

（）<

（）

（）

（）

9．把下面各數寫成用“萬”作單位的數。

89000000=（）萬

785000≈（）萬

509000≈（）萬

10．把下面各數寫成用“億”作單位的數。

500000000=（）億

9958200000≈（）億

7421305678≈（）億

二、判斷題。

1．最小的六位數是111111。

（）

2．個位、十位、百位、千位都是個級的計數單位。

（）

3．四千零六十萬零四百零一寫作：4060041。

（）

4．20000=20萬，3076000≈308萬。

（）

5．把5098000千克改寫成用“萬千克”作單位約是510萬千克。

（）

三、選擇題。

1．下面各數中，最小的數是（）。

A.408065

B.408056

C.400856

2．下面的數中，一個“零”也不讀的數是（）。

A.500600

B.5060000

C.5006000

3．19□789≈19萬，方框里最大可填（）。

A.5

B.4

C.9

4．一千萬一千萬地數，數十次是（）。

A．一百萬

B．一億

C．十億

5．把100000000改寫成用“億”作單位的數是（）。

A.1

B．1億

C．10億

6．個、十、百、千、萬……是（）。

A．計數法

B．數位名稱

C．計數單位

7．在49□438≈50萬的方框里填上合適的數。（）

A.0-4

B.0-5

C.5-9

8．在5和6中間添（）個0，這個數讀作五億零六。

A.6

B.7

C.8

9．用三個7和三個0組成的六位數，讀數時，一個“零”也不讀出來，這個數是（）。

A.777000

B.700077

C.707070

四、讀一讀，寫一寫。

24005600

讀作：；

4578000000

讀作：；

1443800

讀作：；

708500

讀作：；

70000508

讀作：；

九百六十萬

寫作：；

三百二十萬一千零三

寫作：；

六億六千萬六千七百

寫作：；

五十六萬零五十六

寫作：；

七億七千零一萬零八百

寫作：；

五、求下表中的近似數。

產品名稱

數量

精確到萬位

自行車

42599800輛

彩色電視機

60795900臺

洗衣機

17984900臺

收音機

47628700部

電飯鍋

3121300個

六、解決問題。

1．把100張紙疊在一起，高度大約是1厘米。

（1）把200張紙疊在一起，高度大約是多少厘米？（2分）

（2）把10000張紙疊在一起，高度大約是多少厘米？（2分）

（3）把100000張紙疊在一起，高度大約是多少米？（2分）

（4）請你舉例說明，生活中，什么物體的高度和100000張紙疊在一起的高度差不多？（2分）

2．（4分）

（1）這個密碼是六位數。

（2）有四個0，并且一個“零”也不讀。

（3）其余兩個數位上的數相同，并且它們的和是10。

你設計的密碼是（）。

3．一個數在省略萬后面位數之后是6萬，那么這個數在省略之前，最大只能是多少？最小只能是多少？（4分）

4．用0，0，0，0，0，1，2，3，4，5，6連成11位數，要求所有的0都讀出來。（4分）