第一篇：課程改革攻堅年工作計劃

課程改革攻堅年工作計劃

四年的時間，在這幾年的課改實踐中，學校堅持從實際出發，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。抓課程理論學習，落實新課程，組織廣大教師用新的課程理念，進行教學實踐，使課程改革能在本校順利進行和實施，今年是課程改革的攻堅年，為了進一步落實課改工作，現擬定課改攻堅年工作計劃。

一、指導思想

制定課程改革攻堅年工作計劃，用于指導本年度課改工作，使本學年課程改革工作，有序開展，通過具體活動，解決課程改革工作中存在問題，總結經驗，積極推進新課程改革，以培養創新精神和實踐能力，促進常規教學工作的落實。

二、主要工作

1、深化課題研究，推動科研興校

本學年度，學校結合課改攻堅年工作要求，采取有力措施，深化課題研究。以語文教研組為龍頭，要求各教研組結合實際，確定教研專題，讓廣大教師積極參與課題研究，提高教師科研素質，培養教研骨干。

2、以校為本，采取多種形式的培訓和學習，進一步學習課改理論。

用好教育網絡。學校每周要安排具體時間，組織教師上教育信息網，收看遠程教育信息，了解課程改革發展。組織教師參加省教育廳舉辦的《農村教師素質提高工程》的培訓和學習，提高教師的業務素質，進一步轉變觀念，更新教學方法。

3、規范落實常規教學。根據《市初級中學學科教學常規》，本學

年，從教學計劃的制定，備、講、批、說、評等環節，制定管理制度和評比細則。每月對教師常規教學的各環節進行量化評比。對教師的教學行為進一步規范。杜絕教師無教案上課，避免教學的隨意性。

4、加強常規教研管理。在學習課改理論，進行課改研究的同時，仍然要加強常規教研。本學年繼續組織教師進行常規教研積極開展“讀三書”“講三課”“評三優”“練五功”的活動。要求教師完成四個一，既一篇教學論文，一份教學案例，一篇說課稿，一份教學后記。抓好集體備課，充分發揮個人智慧和集體智慧。為使集體備課不搞形式，不走過場，學校規定每單周二下午為文科集體備課時間，周三下午為理科集體備課時間。在集體備課時做到四確定，定備課內容，定中心發言人，定教案編寫人定主講人。

5、召開課改實驗交流會。在課改攻堅年中，為了回顧和總結近幾

年來課改工作成敗，今后的課改工作方向明確，在本學年末，學校組織開展一次全校性課改實驗經驗交流會，總結課程改革實驗研究成績，交流課改經驗，把本校課改工作推向新的高潮。

三、工作安排

三月：

1、制定教研計劃

2、召開教研組長會

3、研究課題的確定

四月：

1、語文組課改研討公開課

2、常規教學檢查

五月：

1、課程改革開放課活動嘗試

2、講、說、評課活動

3、常規教學檢查

4、數學組公開課、六月：

1、英語組公開課

2、教研專題落實情況檢查

3、教研活動小結、4、常規教學落實情況檢查、評比

七月：

1、新教材培訓、2、參加教師素質提高培訓

八月：課程改革理論學習

九月：

1、開展講“三課”活動

2、優秀案例評選

十月：

1、常規教學檢查

2、講“三課”活動小結

3、課程改革開放課活動

十一月：

1、專題研究小結

2、教學常規檢查

十二月：

1、課改攻堅年工作總結

2、課程改革經驗交流、3、教學工作總結

..中學

=年=月

第二篇：客運公司改革攻堅年發展思路

2005年是集團公司發展做強年，共度困難年，改革攻堅年，做好2005年各項工作，保持較快的發展勢頭，對確保企業實現平穩過渡，顧利完成2005年各項預定目標和促進企業快速、健康、持續發展意義重大。2005年我們的發展思路是：

一、加快車輛發展，壯大生產規模。

1、繼續大力推進公車公營車輛的發展，擴大公車公營的整體效益。

2005年公車公營發展目標：50臺。爭取到2005年年底大巴車達到260臺，占中心站經營總車數的29％，線路涉及省較發達、客流較大的縣級市。基本覆蓋省外周邊較大中心城市及地區，主要增加漯河、信陽、濟源、天津、合肥、長沙、石家莊等班線。

2、加大融資車輛發展力度，擴大融資車經營規模。

融資車發展原則：三放開，一統一。即營運手續進一步放開；進站定位放開；審批線路放開；統一收費標準。2005年新開的線路省內以對開為基礎，以增補班次達到平等對發為目標，縮小地區間班次差距，對還有差距的，靠積極發展合作經營車來解決。同時合理進行班線的再調整，適當放開班次控制，分時間段允許班線穿插，提高班線運營質量，實現班線資源的挖潛和合理利用。2005年底融資車發展目標200臺，力爭中心站85％班次實現對發。其它分站20％-30%班次對發。

3、大力發展合作經營車，壯大合作經營車規模。

我們將始終遵循合作經營車發展的原則：公平、積極、共贏。《集團公司客運業發展實施方案》的制定實施是集團公司加強企業內部經營管理的一場革命，一次重大的思想突破，為客運業的發展注入了活力，為融資車特別是合作經營車的發展帶來了新的機遇，合作經營車2005年力爭發展到300臺。

4、加大公車、融資車、單開車結算方式調整力度。

公車的結算方式調整仍有很大余地，對公車的結算方式調整我們在總結2004年的經驗基礎上要加大力度，抓住機遇，力爭在2005年底將全部公車結算方式調整到位，以大巴結算方式調整為基礎，帶動融資車、單車的結算方式調整。

二、把握發展方向。加強內部管理，提高工作效率。

一是加強線路審批管理。2005年線路審批的導向：省內突出對發，省外突擊開發，采取長短結合，統籌兼顧的辦法，總體思路是：穩定珠三角，發展長三角，開發東三省，著眼大西南，尤其是省內要以開展對發線路的審批為主，力求平衡對等發車。加強線路審批管理，使我們已審批的線路得到充分利用，減少閑置線路，避免線路資源浪費，同時要把握線路審批政策，特別是對全省仍至全國各地區經濟發展狀況做到心中有效，積極開發有使用價值的班線，提高實載率和線路含金量，進一步擴大生產規模和經濟效益。二是加強任務基數的核定管理。三是加強正規化經營管理。四是加強失控車輛管理，特別是到報廢年限和丟失的融資車輛管理工作。五是降低成本費用，重點是要大幅度壓縮可控經費支出，提高經濟效益。六是統一管理模式，重點是要統一領導干部的管理模式和思想意識，理順各個管理環節，確保客運總公司生產經營順暢、有序。

三、繼續抓好優質服務工作。

一是打造“陸地航空”形象，適時申請專利品牌，提高客運總公司服務水平和知名度，增加金象快客優質服務含金量，努力在全國討立“陸地航空”服務典范。二是要充分利用我省豐富旅游資源優勢，打造精品線路，提高總公司服務形象和水平。2005年客運總公司將按照省運輸局的要求在省內建鄭州—南陽、鄭州—洛陽二條精品線路，在區域內建鄭少精品線路，以此三條精品線路的建立，力爭使鄭州交運集團的品牌在全國叫響。三是抓好優質服務源頭管理，加強司乘人員隊伍建設，提高司乘人員服務水平和檔次。

四、全力以赴抓好安全生產。

安全生產仍然是2005年一項重要工作，我們一是堅持落實安全生產目標責任制，積極組織開展各項安全大檢查和教育活動。二是繼續嚴格落實安全行車聯保責任制度、安全謦示談話教育制度和安全行車特別交待制度等各項安全管理規定。三是充分使用和發揮好安全生產風險抵押金制度和道路交通事故企業救助基金制度，安

第三篇：客運公司改革攻堅年發展思路

2005年是集團公司發展做強年，共度困難年，改革攻堅年，做好2005年各項工作，保持較快的發展勢頭，對確保企業實現平穩過渡，顧利完成2005年各項預定目標和促進企業快速、健康、持續發展意義重大。2005年我們的發展思路是：

一、加快車輛發展，壯大生產規模。

1、繼續大力推進公車公營車輛的發展，擴大公車公營的整體效益。2005年公車公營發展目標：50臺。爭取到2005年年底大巴車達到260臺，占中心站經營總車數的29％，線路涉及省較發達、客流較大的縣級市。基本覆蓋省外周邊較大中心城市及地區，主要增加漯河、信陽、濟源、天津、合肥、長沙、石家莊等班線。

2、加大融資車輛發展力度，擴大融資車經營規模。融資車發展原則：三放開，一統一。即營運手續進一步放開；進站定位放開；審批線路放開；統一收費標準。2005年新開的線路省內以對開為基礎，以增補班次達到平等對發為目標，縮小地區間班次差距，對還有差距的，靠積極發展合作經營車來解決。同時合理進行班線的再調整，適當放開班次控制，分時間段允許班線穿插，提高班線運營質量，實現班線資源的挖潛和合理利用。2005年底融資車發展目標200臺，力爭中心站85％班次實現對發。其它分站20％-30%班次對發。

3、大力發展合作經營車，壯大合作經營車規模。我們將始終遵循合作經營車發展的原則：公平、積極、共贏。《集團公司客運業發展實施方案》的制定實施是集團公司加強企業內部經營管理的一場革命，一次重大的思想突破，為客運業的發展注入了活力，為融資車特別是合作經營車的發展帶來了新的機遇，合作經營車2005年力爭發展到300臺。

4、加大公車、融資車、單開車結算方式調整力度。公車的結算方式調整仍有很大余地，對公車的結算方式調整我們在總結2004年的經驗基礎上要加大力度，抓住機遇，力爭在2005年底將全部公車結算方式調整到位，以大巴結算方式調整為基礎，帶動融資車、單車的結算方式調整。

二、把握發展方向。加強內部管理，提高工作效率。一是加強線路審批管理。2005年線路審批的導向：省內突出對發，省外突擊開發，采取長短結合，統籌兼顧的辦法，總體思路是：穩定珠三角，發展長三角，開發東三省，著眼大西南，尤其是省內要以開展對發線路的審批為主，力求平衡對等發車。加強線路審批管理，使我們已審批的線路得到充分利用，減少閑置線路，避免線路資源浪費，同時要把握線路審批政策，特別是對全省仍至全國各地區經濟發展狀況做到心中有效，積極開發有使用價值的班線，提高實載率和線路含金量，進一步擴大生產規模和經濟效益。二是加強任務基數的核定管理。三是加強正規化經營管理。四是加強失控車輛管理，特別是到報廢年限和丟失的融資車輛管理工作。五是降低成本費用，重點是要大幅度壓縮可控經費支出，提高經濟效益。六是統一管理模式，重點是要統一領導干部的管理模式和思想意識，理順各個管理環節，確保客運總公司生產經營順暢、有序。

三、繼續抓好優質服務工作。一是打造“陸地航空”形象，適時申請專利品牌，提高客運總公司服務水平和知名度，增加金象快客優質服務含金量，努力在全國討立“陸地航空”服務典范。二是要充分利用我省豐富旅游資源優勢，打造精品線路，提高總公司服務形象和水平。2005年客運總公司將按照省運輸局的要求在省內建鄭州—南陽、鄭州—洛陽二條精品線路，在區域內建鄭少精品線路，以此三條精品線路的建立，力爭使鄭州交運集團的品牌在全國叫響。三是抓好優質服務源頭管理，加強司乘人員隊伍建設，提高司乘人員服務水平和檔次。

四、全力以赴抓好安全生產。安全生產仍然是2005年一項重要工作，我們一是堅持落實安全生產目標責任制，積極組織開展各項安全大檢查和教育活動。二是繼續嚴格落實安全行車聯保責任制度、安全謦示談話教育制度和安全行車特別交待制度等各項安全管理規定。三是充分使用和發揮好安全生產風險抵押金制度和道路交通事故企業救助基金制度，安全救助基金要保持在1000萬元以上，為客運總公司生產經營的穩步發展提供保障。五是堅持消防、保衛檢查制度，消除火災隱患。堅決杜絕群死群傷重特大事故，把一般事故降到最低限度。

五、以生產經營為中心，繼續抓好思想政治工作。2005年是客運生產矛盾最集中的一年，也是各種復雜問題最突出尖銳的一年，我們必須要有清醒的認識和思想準備。交通規費改革、燃油持續上漲、國家實行費改稅等將給我們客運生產帶來巨大的壓力，我們必須堅持以生產經營為中心，克難攻堅，團結一心，抓好思想政冶工作。2005年我們將在集團公司黨委的正確領導下，高舉“發展”的旗幟，全力以赴做好企業思想政治工作，以“大局意幟、責任意識”為主線，圍繞生產經營這個中心，繼續抓好兩級領導班子建設和職工隊伍建設，深化安全生產教育、優質服務教育、艱苦奮斗教育、大局意識和責任意識四項教育，做好抓先進典型引路、強化制度建沒、搞好思想政治工作研究、開展爭先創優活動、做好經常性思想政治工作、大力推進企業文化建設等六項工作，確保改制工作的順利進行，促進客運總公司持續、健康、快速發展。

第四篇：2009年課程改革工作計劃

2009年課程改革工作計劃

大荒地小學校

2009年課程改革工作計劃

一、指導思想

為貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，進一步提高我校素質教育和教育現代化的實施水平，推進課程改革，適應經濟、社會快速發展的要求，抓住“新教材研究與教學方式的轉變”為突破口，全面落實課程改革任務。

二、主要任務

通過基礎教育課程改革的實驗工作，確立現代課程意識，轉變課程功能；調整課程結構，提高綜合水平；加快課程建設，開發學校課程；倡導自主、合作、探究的學習方式；加快信息技術教育的普及步伐，構建比較完整的教育信息化體系；進一步完善教師培養、培訓機制，打造一支高水平、高素質的教師隊伍。通過全面開展課程改革實驗，努力構建符合素質教育要求的具有時代特征的高質量的基礎課程體系，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

三、實施辦法

1、派出精干人員外出參加新課程培訓，了解新課程。

2、組織全體教師學習《新課程標準》，進一步了解新課程，為實施新課程作好理論指導鋪墊。

3、成立課改領導小組。

4、課程資源的開發

我校要積極開展并合理利用校內外各種課程資源，充分發揮學校

圖書室、實驗室的作用；廣泛利用校外德育基地等各種社會資源以及豐富的自然資源；積極利用并開發信息化課程資源，為新課程服務。

5、深化教學改革，優化學習過程

教學是課程的實施過程，是改革能否取得成功的關鍵。我們的 ①確立研討主題，做好充分的理論準備，經驗準備、教學準備和資料準備。

②圍繞主題組織研討課。執教者除寫出教案外，還應寫出說課稿（說教學理念、說課標教材、說教學目標、說教情學情、說教學程序、說教學反思）

③觀課，并做好記錄及書面評課意見。④評課。⑤總結

（1）以一年級教材研究為龍頭，大力開展新教材課堂教學研討。（2）“學科帶頭人”和“骨干教師”發揮榜樣作用，每學期指導一名教師，上1節示范課，承擔一項研究課題。

（3）每月組織一次校本教研工作會議

（4）分年級備課組（同科目）每周組織一次集體備課，小組成員輪流承擔主備課人，并組織上好相應的1-2節研究課。

（5）每學期教師上交一篇典型案例，交流一次教學反思，每學期上好一節研究課，每學期上交一份學案，每學期研讀一本理論專著或5篇理論文章。

（6）凡參加縣級以上課改培訓和教研會議的教師，返校后要作一次專題講座（書面材料）或上一節觀摩課。

8、學校和教師進行階段性總結和自評。

9、召開課改工作總結表彰會。用新的教學理念，用新的教學方式統領課堂。

四、主要措施

1、改革我校教師考核辦法，體現激勵先進，向骨干教師傾斜，向一線教師傾斜。在新課程啟動和實驗階段，適當增加經費投入，保證課程改革順利推進。

2、加強對課程改革科研工作的管理和指導。教導處要把課程改革作為中心工作。充分發揮教導處對一線實驗教師的組織、指導和示范作用。形成培訓、教學和科研相結合的實驗工作方式。

3、我校將對在課程改革實驗中取得顯著成績的教師進行表彰和獎勵。鼓勵教師在課程改革實驗中積極進取，樂于奉獻。

4、廣泛深入地進行課程改革實驗的宣傳發動工作。動員全體教師參與課程改革的實驗，形成濃郁的課程改革氛圍。要引導全社會理解、支持基礎教育課程改革，營造有利于實驗推進的改革環境。

第五篇：中學課程改革工作計劃

北興中學2006—2007學

課 程 改 革 工 作 計 劃

為了繼續貫徹基礎教育課程改革指導綱要的指示精神，全面落實市教育局、教師進修學校課程改革工作會議的部署，進一步深化我校課程改革工作，根據我校實際特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”的重要思想為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為指針，全面貫徹黨的教育方針，廣泛深入的進行素質教育，大力推進課改進程。

二、總體目標：

在《綱要》和市《方案》指導下，全面、有序、扎實開展課程改革工作，進一步提高學校素質教育和教育現代化的水平，構建特色鮮明的課程體系，加強校本教研、校本培訓的力度，提高教師的教研教改水平，培養學生創新精神和實踐能力，為提高我校的整體辦學水平奠定堅實的基礎。

三、具體目標：

1、樹立新的教育觀念，改變教師教學行為，改善學生學習方式，優化教學過程，積極倡導并實施自主、合作、探究的學習方式，真正實現課程功能的轉變。

2、改進教師培養、培訓工作，增強教師對課改的促進作用。

3、密切課程內容與生活和時代的聯系，開發和建設適合學生發展的課程資源。

4、發揮評價促進發展的功能，探索并構建促進學生全面發展的教育教學質量評價體系。

5、改進德育工作方法，注重實踐滲透，增強德育工作的針對性和時效性，強化學生的自主管理意識。

6、探索學校、家庭、社會教育相結合的途徑，形成教育喝力，為學生終身發展服務。

7、加快教育信息化建設，發揮信息技術在課改中的作用。

四、工作內容：

（一）重視起始年級教學，全面落實課改工作。

1、成立課改領導小組，組長：王忠副組長：姚立軍徐勝東

成員：甄祖緒翟文昌郝生強王洪玉呂守成溫田江

制定具體切實的實施技術，定期召開課改工作會議，深入課堂了解情況，分析問題，解決問題。

2、選派了思想過硬，業務素質精良的教師承擔新課程的實施任務。

3、起始年級、學科根據新課程標準進行新教材使用與整合，有計劃、有針對性組織新教材教學觀摩研討活動。

4、不僅讓起始年級教師參加好上級組織的培訓，還要認真做好每周定時的校本培訓，加強課改學習，要求教師做好自學筆記，寫好記錄和教學行為反思。學校課程改革工作小組深入班級聽課、分析、發現問題，總結經驗，組織交流、及時指導。

5、請課改專家來校指導課程改革工作；并且每學期組織一次課程改革經驗交流會。

6、健全課程改革的激勵機制，把課程實施情況與教師考核、評比先進等有機結合。

7、對起始年級課程改革工作進行總結和評價，形成初步成果和經驗，及時適時地向非課改年級推廣。

（二）強化校本培訓學習、提高教師綜合能力

課程改革要求教師要不斷學習、實踐、感悟、提高，才能與新課程共同成長，不斷進步。為了使課改在我校順利推進，本學期我們要加大力度，將課改專題講座與自學結合起來，邊學習理論邊指導實踐，將課改專題講座與自學結合起來，邊學習理論邊指導實踐，力爭將新課程理念真正落實到教學實踐之中。

1、成立領導小組，建立以校為本的教學專業發展制度，每名教師都有明確的自我發展目標和計劃。

2、豐富培訓內容，重視通識培訓、專業培訓、信息技術培訓、骨干教師培訓、普通話培訓、科研培訓相結合，努力提高教師綜合素質。

3、改進培訓方法，注重實踐探索、現場觀摩、互動評議、小組討論、個案分析參與式的培訓方法，提高教師專業水平。

（1）、改變過去：“一言堂”的業務學習為教師廣泛參與的校本培訓方式，繼續吸納教研組長、外出學習人員與教學校長、教導主任有計劃的、成系統的共同進行雙周一次的校級業務培訓。

（2）、發揮教研組的作用，中學部利用學科教研日、小學部利用周二周五的七、八節課集中進行教研。由組長組織教師深入學習各科《課程標準》、《課程標準解讀》及課程師資培訓資源的內容，組織組內公開課的研討活動，進行實用教學技術、方法的研究交流活動，安排備課組活動。

（3）、強化集體備課，改革備課方式，把頂時的集體備課和隨時的集體備課結合起來，由備課組長組織認真鉆研新教材，把握教材的特點和要求，創造性地使用教材。加大研究力度，采取“集體備課、互相協作、資源共享”的方式，集體教研時間先集中研討下周教學內容，進行集體備課，既減輕了負擔，又能互相取長補短、達到共同提高的目的。繼續開展教學反思研討活動，讓教師在反思中發現自己教學中的優點和不足，及時改進教學促進教師自身成長。

4、以課堂教學為突破口，開展教師自身成長。

課堂教學的轉變是新課程理念真正貫徹落實和實現的根本標志，同時也將意味著新課程的成敗。為了優化課堂教學結構，轉變教學方式，轉變教師角色，我校將開展以下活動：

（1）期初，以各教研組為單位開展“學課標，用課標”課堂展示活動，每月舉行一次研討活動，每次活動都要有針對性，以集體備課，一人授課、大家評議，通過實踐——研究——再實踐——再研究的方式，群策群力，尋找解決問題的途徑和方法，準備在十一月份舉行“走進新課程”匯報課活動，以展示教師風采和新課程的無限魅力。

(2)舉行兩次全員參與的以《走進新課程》和《解讀新課標》為主要內容的課改論壇活動，進而使課改精神跟植在每位教師心里，運用與教學實踐當中。

（3）進行課改科研教學設計競賽活動，教學反思，案例評選活動，通過活動是每一節課都生動，每給教師都精彩。

（4）結合上級工作安排，開展“說教材”活動。

（三）加強校本教研力度，提高教師專業水平。

1、成立課改領導小組，學校教師教研活動形成由備課組長、教研組長教導處和教學校長分層負責的管理網絡，層層把關，樹立課改意識、教研意識、合作意識，引進激勵機制，競爭機制，最大限度的發揮各個環節教研功能。

2、明確具體任務，搞好課改研究

（1）對新課標的研究：研究、解讀各科《課程表準》，把握新課程標準的內容要點，理解精髓，明確要求，同小學科教改方向、目標和任務。運用新課程標準理解新教材，指導教學，并以此作為教學評估和考試命題的依據，實踐課程標準的各項內容及求。

（2）對新教材的研究：認真學習，研究新教材；理解新教材的內容體系，把握新教材的特點與趨勢，并體會這種特點與趨勢，并體會這種特點與趨勢所反映的新的教育思想和課程理念。探討新課程標準的各項要求。針對新教材的特點，研討教學對策，對教材進行科學、合理、必要的整合，提高課堂教學針對性和實效性，使我們的課堂教學更有實效。

（3）對課程的研究：對新課程體系下教師與學生關系進行研究，進而形成一種平等、民主、和諧的師生關系；進行現代信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供吩咐多彩的教育環境和有利的學習工具；根據學校 實際和學生特點開發和建設學校課程，為學生的全面發展奠定基礎。

（4）評價的研究：探究和構建師生不段發展和提高的評價體系，完善《教師成長記錄袋》和《學生成長檔案袋》，注重師生成長過程的評價，注重評價的激勵作用，發揮評價的教育功能，加強多元化方位的評價嘗試，不僅要關注學生的學科學習目標，更要突出學生的道德品質、個性與情感、合作與交流，學習能力和實踐操作能力的評價，構建并實施的評價考試辦法，全面體現人才多元化的發展趨勢。強調教師對自己教學行為為的評價與反思，逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，促進教師的成長和提高。

3、以課堂教學為突破口，開展教學研究活動課堂教學的轉變是新課程理念真正貫徹落實和實現的根本標志，同時也將意味著新課程的成敗。為了優化課堂教學結構，轉變教學方式和學生學習方式，轉變教師的角色，我校計劃開展如下活動：

（1）期初，以各教研組為單位開展“學科標，用課標”課堂展示活動，每月舉行一次研討活動，每次活動都要有針對性，以集體備課，一人授課、大家評議，通過實踐――研究――再實踐――再研究的方式，群策群力，尋找解決問題的途徑和方法，準備在十一月份舉行“走進新課程”匯報課活動，以展示教師的風采和新課程的無限魅力。

（2）本學期，我們將舉行兩次全員參與的以《走進新課程》和《解讀新課標》為主要內容的課改論壇活動，進而使課改精神跟植在每位教師的心里，運用與教學實踐當中。

（3）進行課改科研教學設計競賽活動，每一位老師都精彩。

（4）根據上級工作部署，結合我校實際開展說教材活動。

4、強化課題牽動戰略，促進教改的落實開展。發揮教育科研的先導作用，實施課題牽動課改策略。繼續進行國家級課題《主體參與、分層施教、異步達標》和市級課題《成功教育》、《評價與成功教育》及子課題的研究，做到人人有課題，形成人人都參與的教科研氛圍。要求每位教師每學期針對自己研究的課題寫出有一定理論水平的課改論文或經驗材料，從而達到研促教，以研促改的目的，形成研、改、教三位一體的格局。

（四）、努力開發校本課程，全面提高學生素質

本學期將繼續根據我校學生實際，開發校本課程。我們堅持從我校的傳統和優勢，滿足學生的興趣、愛好，發展學生的特長出發，注意校本課程與國家課程、地方課程的互補原則，開發我們的校本課程。開設：書法課、心理健康教育課和成語接龍課以及開設禮儀課等有文本的校本課程；并大力開發花卉養植、手工制作、民樂、管樂、美術字、合唱藝術，隊列表演等無文本的校本資源，形成獨具特色的校本課程體系，給每個學生提供發展個人的機會和展示特色的平臺，從而促進學生的全面發展。