第一篇：新進員工試用期管理辦法

新進員工試用期管理辦法

1、目的為了規范對新進試用期員工的管理，充分了解試用期員工與應聘崗位的符合程度及穩定性，達到優勝劣汰的目的，特制定本辦法。

2、范圍

公司新進員工

3、試用期員工管理

3.1、試用期員工由人力資源部及需求部門共同負責相關入職培訓、考核，并由用人部門指定

新員工的指導人。

3.2、指導人對試用期員工的指導內容如下：

（一）引導新員工熟悉工作環境、部門業務流程以及相關業務接口人。

（二）安排新員工參加公司舉辦的新員工的相關培訓。

（三）根據部門工作目標，與新員工共同制定工作計劃，合理安排新員工的日常工作和階段

目標。

（四）在日常工作中，不定期同新員工進行正式面談，根據新員工工作計劃的完成情況和表

現，及時總結成績與不足，并給予適時的鼓勵或指導。

（五）試用期期間對新員工進行考核，同時將考核結果反饋給新員工，以便其提高和改進。

3.3、原則上員工試用期為3個月，試用期間視工作表現可予以縮短或延長試用時間，試用期

最長時間不超過6個月，試用人員因品行不良，工作能力欠佳，無故曠工，嚴重違反公司管理制可隨時停止試用，并給予辭退處理，經試用考核合格者方可正式錄用，并根據考核結果給予調整薪資幅度。

3.4、新入職員工工作未滿7天（含7天）而離職的（無論以任何形式），一律不計發工資。

4、轉正的辦理流程

4.1、員工試用期滿前一周內，由人力資源部將員工試用期考核表交給試用員工所在部門主管。

表中姓名、部門、職位、工號、性別、年齡、學歷、入職日期由人力資源部人事文員負 責填寫，其他由其直接主管按照試用員工考核表要求給予打分，部門主管審核后交人力 資源部復核副總經理以上人員核準后生效。一線普通員工無須用此表，一個月后直接轉 正。審批后的《員工試用期考核表》由人力資源部備案保存。

4.2、人力資源部將轉正結果以郵件形式傳達給部門主管，由部門主管轉告員工本人。

5、延長試用期

有下列情況者，應適當延長試用期，不可考慮按期轉正：

①試用期內出勤率不足100%的,按缺勤天數延長試用期。

②試用期考評不合格的，由部門主管決定是否延長試用期及延長試用期的天數。

6、辭退

6.1、考核不合格的員工，公司將不予轉正并給予辭退處理。

6.2、員工在試用期間出現如下情形之一的，公司有權立即解除勞動合同：

a)與其他單位存在勞動或勞務關系，或對其他單位負有競業限制義務；

b)試用期累計請假達 5天、累積3次遲到或早退或有曠工行為，特殊情況除外。c)崗前培訓考核不合格；

d)員工試用期考核表考核結果低于65分；

e)未按時提交錄用時要求提供的有效相關證件材料的；

f)試用期間違反公司規章制度的；

g)有其他根據公司規定可以在試用期解除合同的情形。

8、相關記錄

《試用期員工考核表》

《員工轉正申請表》

本制度由人力資源部制定,經總經理批準之日起實施。

第二篇：新進員工管理辦法

關于新進大中專畢業生管理辦法的實施細則

做好對大中專畢業生見習期管理工作，是對人在培養、教育、提高和發展的重要環節。也是公司考察、選拔和使用大中專畢業生的重要途徑。為做好大中專畢業生見習期管理工作，為企業多培養所需的各方面人才。根據公司的有關《新進大中專畢業生管理辦法》的規定，結合公司的實際情況，制定本細則。

第一條、適用范圍

公司錄用的應屆全日制畢業生，包括研究生、本科生、專科生、中專生。

第二條、見習生的見習期

新進大中專畢業生的見習期一般設3~6個月

大中專畢業生見習期為6個月，碩士研究生的見習期為3個月，博士生不實行見習期。新進大中專畢業生（歷屆）試用期為3個月。

第三條見習生見習期管理

一、見習生應定期向指導老師匯報見習情況和思想動態。

二、要求每位見習生認真書寫周記，并作為見習期滿考核資料之一。

三、實習期滿后，要求見習生對半年的見習進行一次總結，并由人力資源部門牽頭，會同各管理條線的負責人對見習生的總結進行答辯。見習生的答辯表現也將作為見習期滿考核的依據之一。

第四條人力資源部門的管理

一、新進的應屆大中專畢業生一律分配到項目相應的專業技術崗位進行見習，公司本部部門一般不安排見習崗位。各項目都有培養人才的職責和義務，應多為公司培養人才。

二、大中專畢業生在見習期，所在項目不得任意改變見習生的見習崗位。如確需調整的，應和人力資源部門溝通后，經條線領導和見習生本人同意后方可調整。

三、根據工作和培養需要，見習生在調動見習單位時，見習生所在單位和見習指導老師應將其見習期的工作表現、所掌握的專業技術工作技能以書面的形式如實介紹到新的見習單位，為新的見習單位的培養工作提供參考依據。

四、人力資源部門在見習生的見習期，至少安排一次與見習生的面對面談心，對現階段的工作、學習情況進行溝通了解，以便及時掌握見習生的思想動態。

五、人力資源部門負責組織見習生一季度進行一次工作學習交流會，為他們建立一個互相學習、交流的平臺。

六、人力資源部門在見習生見習時間過半后，對見習生的工作表現，崗位適應能力進行考察和回訪。

第三篇：新進員工試用期工人工作總結

新進員工試用期工人工作總結

時光飛逝，轉眼間我的工作試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里大家給予了我足夠的寬容、支持、鼓勵和幫助，讓我充分感受到了領導們堅定的信念，和同事們積極樂觀的精神。在對大家肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司正式員工而感到光榮和興奮。

在這一個多月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進步。

記得初到公司時，我對公司的了解僅僅局限于公司網站的簡單介紹，除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認識、了解并熟悉自己所從事的行業，便成了我的當務之急。

到公司的一天，我有幸參加了公司召開的工作會議，受益匪淺，感覺這是一份關榮而附有挑戰的工作。學習是取得一切進步的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了公司各相關資料，并從網絡上攝取了大量的有用素材，日常工作的積累使我對公司有了較為深刻的認識，也意識到了公司的壯大對中國的互聯網電子商務所起到的重大作用。

在這一個多月的時間里，兢兢業業做好本職業工作，不遲到不早退，并積極自覺利用節假日參與公司的加班工作。嚴格遵守公司的各項規章制度，認真履行崗位職責。

我所在的技術部是一個充滿激情和挑戰的部門，我要認真學習崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項工作任務。

在今后的工作中，我將努力提高業務水平，克服不足，朝著以下幾個方向努力：

1、在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

2、提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

一轉眼，三個月的試用期就過去了，恰逢年底，銷售業績方面雖然不太樂觀，但是收獲還是很大的，這與領導與同事們的幫助是分不開的。

在試用期間，讓我歡喜讓我憂，有第一次銷售的成功喜悅，也有被拒之門外的傷心往事，這好象是人生的一段縮影，讓人難以忘懷。生活顯得緊張，但又有秩序。像我這樣一個新人，剛進入公司，就進入一個全新的領域，一切都充滿了陌生和好奇。我原來是在新網的代理公司工作，主要是負責客戶服務及銷售的工作，所以我對互聯網是有一定的了解，對新網也是有一些了解。我是8月8號正式到公司報到上班,剛到公司的第一周,我學習很多關于公司概況及互聯網行業概況的知識。

在9月，我正式接管了會員銷售的工作，每天的工作都

很充實，主要包括會員的續費，新會員用戶的開發及問題的處理，周一，我要將統計好的周報按時發給各相關負責人那，每月初也要做相應的統計報表，雖然工作很繁瑣，但是我覺得很充實。原來負責會員的同事經常會傳授些經驗給我，并且會帶我一起去拜訪會員客戶，經常會有意識地將整個銷售流程演示給我看。然后，仔細地分析給我聽，從尋找客戶、面見客戶、與客戶交流。每一步驟，每一環節，每一事項，都能仔細地進行分析，這讓我體會非常深刻，為我日后獨立完成銷售工作起到了至關重要的作用。

期間，每天早上的第一項工作就是打開weare，查看郵件，然后翻開我的記錄本，看看前一天的工作是否做完?今天要有什么事情處理，一般我會在當月初統計下2個月的催費情況，一邊通知當月的續費，一邊通知下月的續費，這樣可以基本統計出每月的續費金額，給自己計劃出要新注冊的金額。還有個很重要的工作就是對客戶的回訪工作了，對于西安的客戶群體來講要分5個省份，而每個省多少都不一樣，所以不可能一次打完，要先在weare中查詢客戶的信息，在新網購買的產品，然后計劃出每天的電話數量，回訪的主要地區，這樣會比較順利的達到預期的效果，但在回訪中還是會發現很多問題，比如聯系方式不正確，找不到相關負責人等等，其主要原因還是我們的工作做的不到位，所以我認為回訪的工作是非常必要的工作。

應該說我的運氣很好，在剛進公司不到一個月的時間，經理就讓我到北京總部去學習、培訓，雖然時間很短暫，但是收獲卻是很大，也讓給我認識了很多在分公司擔任會員銷售的同事們。回來后繼續努力的工作，是從真正意義上的理論階段過度到實踐階段。通過這樣理論和實踐想結合的實戰演練，讓我對銷售工作有一個更深層次的認識，同時也積累了不少和客戶交流的實踐經驗，為自己更好地開展下一步工作奠定了基礎。

我想無論遇到什么樣的困難，更重要的是自己能能否戰勝自己。只要自己有收獲，有長進，能夠得到客戶以及同事的認可和信任，再苦再累，自己也是感到幸福和快樂的。

眼下自己最主要做的工作是改進自己的工作方法、深化學習、將被動的銷售模式逐漸轉化成主動的銷售來提高公司的業績，對西北的一個大市場，這是商家的必爭之地，同時其市場成熟度是可想而知的。像工作中的市場的把握能力以及分析能力等等都還是顯得稚嫩和欠缺，所以這些都需要我在日后的工作中不斷完善不斷加強。銷售這個行業，對于我來說一切都是陌生和好奇，一切又是充滿坎坷和挑戰。我以前在校學的是樓宇自動化專業，而現在從事的工作是銷售。對于銷售的認識也只是表面，對于市場的把握能力更是無從談起，所以我必須比別人付出更多的艱辛和毅力才能不斷完善自我。

自己在過去幾個月的銷售中也小有體會。例如主觀方面：塑造自我，研究產品，提高銷售技能，建立客戶網絡，產品管理。當然，最主要的是對客戶的服務態度一定要好之又好。客觀方面：市場把握分析，行業及對手動向等。只有在以上幾個方面好好加以體會和把握，才能在自己的銷售生涯走地更好、更遠。

“空悲切，白了少年頭”，人生就像古人所說，趁現在年輕多學點東西、多做點事情，不要枉費人生。所以我要以更飽滿的精神和充沛的精力投入到平時的工作和學習中去，決不辜負公司對我的信任和栽培，并且能夠快速地與公司健康成長!

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏

教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。

在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真備課等。

在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。

在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。

從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。

美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。

在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶

貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。

在班主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等著我去操心，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小矛盾等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級后進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對于幼兒小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。在這里，我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理經驗傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規管理在班級管理中的重要性，于是我根據她的經驗作法來常抓學生的常規工作，在她的課堂教學中，我發現她的課堂教學常規管理做得非常好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡單的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立刻明白她發出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規，已使學生養成了一種自覺的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對著一張張可愛的臉蛋，我心中充滿了喜悅和奮斗沖勁，時刻提醒著自己：一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

第四篇：地鐵新進員工試用期自我鑒定

領導好：

我很榮幸能夠通過面試，得到地鐵集團建設公司實習的機會，通過兩個多月的工作實踐，我感觸頗多。在這段時間內，我參加了新員工入職培訓；參與和主持了水電報裝、園林遷改、施工圖設計管理等工作。接下來，我就針對各項具體事宜，結合我的工作經驗談一談我在工作中的體會，發現的不足以及一點建議。

一、新員工入職培訓：

通過4天的新員工入職培訓，讓我們初步認知了地鐵集團的企業文化、辦事流程、職能分工、晉升渠道等內容。培訓內容全面而廣泛，包含了公司的各類事項，通過之后的實習期的進一步學習和親自實踐，現在已經基本熟悉各項業務流程。入職培訓美中不足的是，形式過于單一，大家大部分時間在被動接受，建議可以采用部分更加形象生動的方式進行入職體驗。

二、水電報裝類工作：

在試用期內，我參與了洪山廣場、梅苑小區的自來水報裝。由于地鐵建設任務緊張，線路建設時采用了很多非常規程序和手段，收尾工作很多沒有完善，倉促收工撤場，導致有一些遺留問題，在物業開發時就體現了出來，如水電欠費，水電產權單位的設施遭到破壞，未能修復，水表井壓埋，電纜損壞等。這些問題不得到解決的話，我們的后續工作往往就難以開展，這是難點。

在解決類似此類問題的過程中，我們漸漸熟悉了產權單位的工作流程及相關負責人員，這就為以后類似問題的解決提供了便利，我們可以在物業開發項目開展之初，就同相關方主動聯系溝通，看是否有線路建設的遺留問題，會影響后續工作開展的，如果有，我們就提前介入，予以解決，不能及時解決的，也爭取得到產權單位的諒解，爭取各項工作的同步推進，不致影響我們建設工作的進展。

三、施工圖設計管理工作：

在這段時間內，我根據各項目的目標節點，同相應項目業主代表溝通，確定了個項目施工圖出圖時間，然后將其反饋至設計院，要求其按要求時間節點提供相關圖紙及技術文件，分析排查過程中如發現前期規劃、環評、安評等工作會影響出圖的，則督促相關部門人員完成相關工作。我在管理過程中發現，目前急需公司大力解決的是相關土地轉性以及后續規劃的辦理，這是所有工作的前提，目前沒有土地證及規劃證導致當前所有工作基本都在按非常規流程進行，但這終究不應該作為一個長久的制度流程。

我在施工圖設計管理過程中發現的另外一個大問題是，設計合同良莠不齊，存在很多未明確的事項，導致了一些投資的浪費，設計服務不到位的情況，例如約定的設計文件份數不足，未規定設計現場服務，未規定設計限額等問題。對此，我建議我們要加強設計合同管理，首先，要進行限額設計，這對投資控制是非常重要的；其次，要對設計服務加以明確，如設計人員的現場服務時間內容；第三，限定設計變更率，加強施工圖設計的成熟度。

另外，建設公司應該盡快成立檔案室，進行包含設計文件在內的各類檔案的建檔存儲管理。

四、工程管理：

在實習期內，我認真學習了集團公司的相關規定，對于工程管理，規定涉及到的面比較廣，為我們管理提供了一個框架，我建議在細節上應該進行補充，編制一些具體的規則文件進行支撐，這樣可以做到按章管理，避免混亂。比如質量管理方面，應該編制質量控制點計劃，細化到工程中的各項，明確質量目標，根據相關規范確定質量合格/不合格標準，規定不合格項的整改流程，制定獎懲措施，按不同項目及問題大小設臵不同的獎懲金額標準等。對于安全、進度同樣可以編制具體的文件來支撐綱領性的文件，用于指導對監理及施工單位的管理。這樣做的好處在于，讓管理有據可依，讓新員工快速熟悉工程管理，讓監理及施工單位提前知道違規的后果而進行提前預防，避免工程管理出現混亂。

以上是我個人的一些心得和體會，對自身工作的總結及展望，以及對一些工作的建議，同時，我會努力學習，提高自己，對自身存在的不足進行補充，讓自身具備較強的專業能力，能夠在管理過程中，被監理、設計及施工人員信服，這樣才能做好管理。不到之處，敬請領導斧正。篇二：公司員工試用期自我鑒定

公司員工試用期自我鑒定

兩個月前的今天我榮幸的加入**公司成為公司人力資源中心招聘規劃師中的一名員工，現在實習期馬上就到過了，在這段時間里，我努力工作，虛心學習，對公司有了比較詳細的理解，對工作也得心應手，下面是實習階段的自我鑒定。

第一是熟悉公司各個崗位，入職后的第一項工作目標是了解公司組織架構、熟悉各個待招聘崗位的基本要求、以及公司內部的招聘流程等。通過一周的工作，我已對上述問題有了大致的了解，開始獨立工作。

第二是各中心招聘需求匯總及意見征詢。由于公司的在編人員接近飽和，為了有效的調節剩余人員編制，我在張總的扶持下，完成了各中心的招聘需求匯總及分析。并在后續的工作中，有效的控制了人員編制。

第三是《人員編制表》的分解和動態更新，根據入職、離職、人事調動及晉升的最新動態，調整《人員編制表》，并于每月5日前上報集團。另外，根據人員盤點的需求，又對報表進行了設計和分解，重新制定了以管線為單位的人員明細，給各項人員統計工作提供了便捷的參考。

第四是建立了招聘系統分析臺帳。很多人都會帶著錯誤的觀念去審視招聘工作，他們往往會以招人時間的長短去衡量招聘工作的效率。其實，招聘工作有著50%以上的浮動因素，這些因素涉及到社會政治、人才市場、行業動態、以及重大節氣等諸多方面，其中，任何一項因素的波動，都會直接影響到招聘的效果，簡歷數量稀少、中段人才隱匿等問題就是最快、最直接的體現。建立招聘系統分析臺帳，可以全面的了解日常招聘動態，通過其中的匯總分析表，更能直觀的分析招聘效率。從而，體現出真正的工作價值和勞動成果。目前，這套系統臺帳經過多次了調整之后，已經正式的投入使用。

第五是起草《大學生培養操作規程》文稿，秉承公司優秀的企業文化，把人才作為企業發展的一大戰略。我司制定了《大學生培養操作規程》，并以挑選及培育下一代業務骨干為目標，為大學生提供一條良好的發展途徑，協助他們深入企業文化、掌握公司業務的多方面知識及技能，逐步培養出一批會做生意的優秀青年人才，為實現“七個三甲、三個第一”的戰略發展目標奠定堅實的基礎。目前，這套規程的已經初具雛形，有待后續進一步完善。

第六是日常人員招聘，入職以來，我完成了2名協保司機、2名出納、1名土建工程師、1名工程管理工程師、1名土建審核師、1名工程資料員以及多名實習生的招聘任務。完成的后續工作有：妥善安排新員工入職體檢、oa通報、試用期情況跟進等等。

第七是行政工作協助配合張總完成了多項行政工作，如管理費用預算、采購費用核價、全員營銷活動的車輛安排等等。

總的來說，這兩個月的工作對我是非常有幫組的，是我融入公司的橋梁，是進入公司的第一步，在以后的工作中我一定再接再厲，爭取做一名對公司有用的優秀員工。

兩個月前的今天我榮幸的加入**公司成為公司人力資源中心招聘規劃師中的一名員工，現在實習期馬上就到過了，在這段時間里，我努力工作，虛心學習，對公司有了比較詳細的理解，對工作也得心應手，下面是實習階段的自我鑒定。

第一是熟悉公司各個崗位，入職后的第一項工作目標是了解公司組織架構、熟悉各個待招聘崗位的基本要求、以及公司內部的招聘流程等。通過一周的工作，我已對上述問題有了大致的了解，開始獨立工作。第二是各中心招聘需求匯總及意見征詢。由于公司的在編人員接近飽和，為了有效的調節剩余人員編制，我在張總的扶持下，完成了各中心的招聘需求匯總及分析。并在后續的工作中，有效的控制了人員編制。

第三是《人員編制表》的分解和動態更新，根據入職、離職、人事調動及晉升的最新動態，調整《人員編制表》，并于每月5日前上報集團。另外，根據人員盤點的需求，又對報表進行了設計和分解，重新制定了以管線為單位的人員明細，給各項人員統計工作提供了便捷的參考。

第四是建立了招聘系統分析臺帳。很多人都會帶著錯誤的觀念去審視招聘工作，他們往往會以招人時間的長短去衡量招聘工作的效率。其實，招聘工作有著50%以上的浮動因素，這些因素涉及到社會政治、人才市場、行業動態、以及重大節氣等諸多方面，其中，任何一項因素的波動，都會直接影響到招聘的效果，簡歷數量稀少、中段人才隱匿等問題就是最快、最直接的體現。建立招聘系統分析臺帳，可以全面的了解日常招聘動態，通過其中的匯總分析表，更能直觀

的分析招聘效率。從而，體現出真正的工作價值和勞動成果。目前，這套系統臺帳經過多次了調整之后，已經正式的投入使用。

第五是起草《大學生培養操作規程》文稿，秉承公司優秀的企業文化，把人才作為企業發展的一大戰略。我司制定了《大學生培養操作規程》，并以挑選及培育下一代業務骨干為目標，為大學生提供一條良好的發展途徑，協助他們深入企業文化、掌握公司業務的多方面知識及技能，逐步培養出一批會做生意的優秀青年人才，為實現“七個三甲、三個第一”的戰略發展目標奠定堅實的基礎。目前，這套規程的已經初具雛形，有待后續進一步完善。

第六是日常人員招聘，入職以來，我完成了2名協保司機、2名出納、1名土建工程師、1名工程管理工程師、1名土建審核師、1名工程資料員以及多名實習生的招聘任務。完成的后續工作有：妥善安排新員工入職體檢、oa通報、試用期情況跟進等等。

第七是行政工作協助配合張總完成了多項行政工作，如管理費用預算、采購費用核價、全員營銷活動的車輛安排等等。

總的來說，這兩個月的工作對我是非常有幫組的，是我融入公司的橋梁，是進入公司的第一步，在以后的工作中我一定再接再厲，爭取做一名對公司有用的優秀員工。

我于xxxx年x月x日加入xxxxxxxxxxxxx公司。入職以來，我積極努力的完成自己的本職工作，嚴格遵守公司各項規章制度，并且在領導和同事們的幫助下，不斷加強業務學習，積累工作經驗，提高綜合素質。在試用期即將結束之時，我對自己的工作總結如下。

入職初期公司對我進行了安全教育培訓，包括地鐵行車安全、人身安全和設備安全等注意事項。在部門培訓中，學習了鐵路的基本知識、線路設備、線路的養護與維修、安全生產，小型機具的使用等。培訓結束后，加入沈陽地鐵一號線軌道維修工班開始工作，與同事們一起走線路、測水平、量軌距、調整軌向，更換受損鋼軌等，在工班長與同事們的幫助下，不斷積累經驗，在實際工作中掌握了更多的知識與技能。

在xxxx工作的這三個月時間內，我收獲了很多。從一個剛畢業的大學生逐漸轉變成一名職工，我認識到把知識從書本上轉移到實際工作中并不容易，理論是灰色的，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗，才能繼續豐富和發展理論，“三人行，必有我師”單位中的每一位同事都是我的老師，他們的豐富經驗就是一筆寶貴的財富，就是我學習的源泉；不論大事小事，每多做一件事必然會多學到一些知識，必然會積累經驗。心態上的轉變也十分重要，我們肩負著保障地鐵運行安全的責任，而不再只是為了自己的得失，所以在工作中一定要盡職盡責，一絲一毫也不能松懈。作為xxxx的新員工，我在工作中還有很多不足，專業知識還有待于提高，經驗還不夠豐富。在今后的工作中，我會嚴格遵守公司的規章制度積極，響應公司領導的決策，注意多向老師們請教工作技巧，自己也要多看、多學、多問，鞏固自己的專業知識，多動腦筋，開闊思路，認真做好崗位工作，爭取早日成為一名合格的地鐵人。

以上是我對三個月來工作的總結，在今后工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補不足，爭取做的更好。

第五篇：新進員工試用期轉正考核辦法

新進員工試用期轉正考核辦法

第一章 總則

第一條 為進一步規范科室新進員工試用期的轉正管理工作，加強試用期員工的工作積極性，提升試用期員工的服務與管理品質，特根據《太平人壽保險有限公司新進員工入司及試用期管理規定》，補充制定《新進員工試用期轉正考核辦法》（以下簡稱本辦法）。

第二條 本辦法適用于太平人壽四川分公司運營客服柜面新進員工試用期轉正管理工作。

第三條 新進員工試用期的轉正申請工作由指導人、培訓崗、室主任共同負責。

第二章試用期指導

第四條 新進員工試用期為六個月，試用期自報到之日起算。

第五條 為使新進員工在試用期盡快了解公司各項工作要求，發揮潛能，科室將遵循“1+1”模式，實行新進員工指導人管理制度。即：一位新進員工安排一位指導人。

第六條 新進員工在上柜之前，實行“跟柜學習”，即：跟隨指導人在柜面學習。

第七條 指導人職責：

（一）介紹公司企業文化、部門的組織結構、工作及業務要求，關注日常生活；

（二）為新進員工解釋工作職責、標準與流程，試用期考核指標，并督促新進員工達成試用期考核指標；

（三）輔導新進員工制定出明確、合理、可行的個人發展計劃，并指導其逐步落實之；

（四）對新進員工的工作態度、技能、方法進行指導和輔導，或提供各種幫助；

（五）及時了解新進員工的表現，并定期填寫《新進員工試用期考核評估表》及新進員工同化其它應做事項表；

（六）及時向部門反映新進員工不能勝任工作或其它方面的不良表現，確保公司能及時處理不能勝任工作的試用員工。

第三章 試用期考核與轉正

第八條 本辦法中的考核要求與公司的試用期考核辦法不沖突。第九條 新進員工轉正考核流程將分以下三個階段完成：

第十條 考核流程具體說明如下：

（一）在分階段考核時，僅當該階段的所有考核內容同時達到考核要求時，方可進入下一階段的學習與考核；否則，繼續停留在原階段學習考核，直至達到該階段的考核要求為止。

（二）若新進員工在六個月試用期內，提前完成以上三階段考核則可提前申請轉正，但最早不得短于三個月。

（三）第一階段屬于理論知識學習，完成考核要求后即可上柜。本階段由指導人根據新進員工的學習進度上報《綜合能力測試》申請，原則上該測試按月舉行。若未滿一個月，測試合格且條款通關合格的，可提前上柜收件，但入司未滿一個月的保全受理不計入考核。

（四）第二階段屬于簡易業務學習，該階段新進員工將正式上柜受理簡易業務保全（301、305、403、405、206、205、307），同時所有業務受理均納入二階段的月度考核，達到所有考核要求后則進入第三階段。

（五）第三階段將學習一般業務受理的理論知識，但不要求該階段必須接一般業務，該階段的指標考核仍然是簡易業務受理及醫療理賠受理。僅當滿足第三階段的所有考核要求后方可申請轉正測試。

（六）申請轉正必須先參加轉正考試且測試成績不能低于80分，否則延期一個月才能補考轉正測試。

（七）月度考核指標中的百分比將在此次考核中統一四舍五入保留一位小數，如97.96%則為98%，而97.94%則為97%。

（八）上述階段中的測試及通關方案以培訓崗實際提供的為準。

（九）新人轉正后，將正常受理所有簡易業務和一般業務。

第四章指導人加分

第十一條 在指導新人期間，指導人可分別獲得業務指標、學習進度以及新人看法三個方面的加分。

第十二條 每個階段，業務指標最多+2分，學習進度最多+3分，新人對指導人的指導看法最多+1分。具體如下：

（一）業務指標采取分段式加分方式，即指標考核時分別達到某個區間，單項指標即可享受對應加分項，兩個指標加分最多等于2分。具體加分細則如下：

（二）學習進度將分為：進度反饋、進度考核、通關合格三個方面，各占1分。

進度反饋：由指導人反饋新人學習進度，若按時完成對應階段的學習計劃，則指導人+1分，反之，不加分。

進度考核：培訓崗根據反饋的進度及學習內容對新進員工進行測試，檢測學習效果，測試成績≧70分，則指導人+1分，反之，不加分。

通關合格：新進員工根據階段學習中的通關方案，通關成績符合方案中的合格要求時，指導人+1分，反之，不加分。

（三）新人對指導人的指導看法和評價占1分，由室主任跟新人溝通后評定。第十三條當滿足下列情況時，指導人可以獲得額外加分：

（一）新人在四個月內順利轉正，則指導人+2分，超過四個月則不加分。

（二）新人轉正后，若外包通過率≧98%且保全差錯率≦3%，則指導人+2分，反之，不加分。該加分項僅在新人轉正后的第一、第二個月內有效。

第十四條新進員工轉正前，若新人發生以下情況的，則指導人將被扣分：

（一）理賠差錯，指導人-1分／次。

（二）保全收付費超20日時效，指導人-1分／次。

（三）柜員責任的批單刪除，指導人-1分／次。

（四）新進員工被投訴，指導人-1分／次。

（五）發生檔案遺失，指導人-1分／次。

（六）發生其它經領導判斷屬于重大失誤的，指導人-1分／次。

第五章附則

第十五條 為使新進員工早日融入團隊，為公司發展做出應有的貢獻，科室全體員工有責任和義務積極支持和幫助新進員工開展工作，并及時予以關心和指導。指導人、培訓崗及室主任有責任為新進員工排憂解難。第十六條 本規定由川分運營客服柜面負責解釋和修訂。第十七條 本規定自發布之日起實施