第一篇：古典名篇誦讀方案

南康市贊賢小學“古典名篇誦讀”活動實施方案

一、指導思想：

以“大語文”教育思想為指導，以義務教育語文課程標準為依據，通過組織學生誦讀古典名篇的方式，弘揚優秀的傳統文化，讓學生們在誦讀過程中獲得經典的基本熏陶和修養，提高廣大學生的文化和道德素質。

二、實施目標：

（一）、低年級段（1－2年級）：

1、讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。

2、養成良好閱讀習慣，在閱讀中注意積累語言，學會用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。也可以做填空式讀書筆記。字數一年級不具體做規定，二年級要達到100字左右。

3、積累一定的成語、警句；一學期背誦優秀詩文30篇。

（二）、中年級段（3－4年級）：

1、閱讀著名童話、寓言、故事和淺顯的科技文章、兒童報刊、人物傳記、歷史名著等。

2、誦讀優秀詩文，一學期背誦優秀詩文40篇。

3、會做摘錄筆記，每周不少于200字。

（三）、、高年級段（5年級）：

1、要養成讀書看報關心時政的好習慣。閱讀面要擴大到文學、史地等內容。

2、學會與文章交流，在了解有關知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

3、每學期背誦優秀詩文50篇。

4、每周做摘錄筆記300字。

三：活動安排

（一）活動對象

全體學生參加誦讀活動，語文教師作為經典誦讀的主要實施者，圖書管理員要為開展誦讀活動提供相關的讀物和服務，班主任做好協調，所有任課教師共同參與。

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（二）具體實施：

1、每天早讀20分鐘的師生共同閱讀；

2、每天語文課前3—5分鐘的古詩誦讀；

3、每天中午學生到校后20分鐘的自主閱讀和聽讀；

4、周四的10分鐘早會課；

5、3-5年級的學生人手一本專用的讀書筆記，三年級開始做抄寫摘錄式的筆記，四至五年級主要寫讀書心得、讀書簡介、讀書評論式的筆記。

6、開辟古詩文宣傳欄，每周一詩。

7、下發背誦統計表，按進度背誦。

8、舉辦活動：以古詩詞為內容的書法、繪畫和古詩文朗誦會等。

（1）各班每學期開展一次“優秀詩文朗誦”主題隊（班）會，于學期末評選“讀書小能手”若干名。

（2）結合語文中心教研組的有關安排開展活動。

南康市贊賢小學

2008年3月

附課外閱讀推薦目錄：

第一學段（1－2年級）（部分注音版）

《三字經》《百家姓》《古詩文誦讀手冊》《繪畫兒童歌謠》、《神童詩100首》、《動物故事》《365夜知識童話》《三毛流浪記》 《一千零一夜》《中華歌謠100首》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《阿凡提的故事》《格林童話》《安徒生童話》《世界兒童文學名著精選連環畫》《伊索寓言》

第二學段（3－4年級）

《千字文》《千家詩》《弟子規》《古詩文誦讀手冊》《趣味中國歷史故事》、《伊索寓言》、《稻草人》《寄小讀者》《葉圣陶童話》《兒童古代文學叢書》《山海經》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《發明發現故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《中華上下五千年》《新編十萬個為什么》《科學小品》《希臘神話和傳說》《愛的教育》《木偶奇遇記》《一千零一夜全集》

2第三學段（5年級）

《論語》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界偉人傳記》、《古詩文誦讀手冊》《小溪流的歌》（上、下）《上下五千年》《中華當代少年小說叢書》《時間機器》《世界五千年》《寄小讀者》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少兒版）《少年兒童百科全書》《希臘神話》《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》 《福爾摩斯探案集精選》、《唐宋詩詞選讀》《格列佛游記》、《哈克貝利·勞歷險記》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

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第二篇：中國古典愛國詩詞名篇鑒賞

古典愛國情

——古典詩詞鑒賞

管理工程系2011級 工業工程專業一班 學號：2011******* 姓名：***

古典愛國情

在我國的古典詩詞中，愛國詩篇占有很大的地位。他們中所表達的精神仍然很值得我們進行學習研究。詩人在這些詩篇中，有歌頌邊防將士誓死殺敵保疆，從而表達其渴望為國家建功立業的，有抒發愛國情操，表現民族氣節，有渴望結束戰亂，祖國和平統一的，有表達年邁力衰仍心想為國戍邊，至死心系國家的等等。下面通過一些膾炙人口詩篇進行了解。泊秦淮 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

這首詩是一首抒情的絕句，將寫景敘事融為一體，通過描寫江面上的朦朧景色和士大夫的萎靡生活，《后庭花》一般隱喻為亡國之音，表達出詩人對官僚士大夫的諷刺和對國家前途的擔憂。石灰吟 于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

此詩采用托物言志的手法，石灰的“清白”及對應作者坦蕩的胸襟和崇高的人格，“粉身碎骨”即作者堅定的信念，通過描寫石灰，來表現自己不怕艱難、不吝犧牲、堅守清白，決心在艱苦中磨練，準備為國家奉獻本身的全部，包括生命的崇高愛國情懷。

菩薩蠻·郁孤臺下清江水 辛棄疾

——書江西造口壁

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。這首詞采用比興手法，表達了作者心憂國家，卻又報國無門，國勢日漸衰弱，無法挽回。“行人淚”中又何嘗沒有作者的淚，即便只是想看看長安也沒有辦法，山一座連一座，遮住了視線。句尾作者借鷓鴣聲表達了壯志難酬的悲憤。

訴衷情·當年萬里覓封侯 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生雖料，心在天山，身老滄州。這首詩，作者采用直抒胸臆的手法，表達了自己滿腔報國之志、滿身有用之才卻無處施展，處處受到排擠、壓迫，“淚空流”是作者的無奈，“身老滄州”是作者的無力，如今不在年富力強，更加無法一展鴻鵠之志，壯志難酬的悲憤一覽無余。

過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

這首是愛國詩中的經典之作，先后說明了自己的經歷，國家的危難，以及自己的決心。千百年來，無數的愛國志士從“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”汲取力量，激勵自身，表達出為祖國捐軀的壯志。

聞官軍收河南河北 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

杜甫的詩因其所處的時代和個人經歷，大都帶有沉重，悲涼的色彩，因而這首是為數不多的以輕快明亮為基調的。描寫了作者在聽聞薊北被收復后的激動心情，感情熾烈，形象的表達出了作者關心國家、人民的思想感情。

以上幾首詩均為膾炙人口的名篇，或悲憤或欣喜，或苦悶或堅定，但都是詩人對祖國的熱愛。時至今日，這些詩篇仍然在激勵著我們，也將永遠激勵下去。

第三篇：古典詩詞誦讀（范文）

古典詩詞誦讀：

望天門山(唐)李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

別董大(唐)高適

千里黃云白日曛，水風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

絕句(唐)杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

春夜喜雨(唐)杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

絕句(唐)杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔獨步尋花

(唐)杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

楓橋夜泊(唐)張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

游子吟(唐)孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

江雪(唐)柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

漁歌子(唐)張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

塞下曲(唐)盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

望洞庭(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

浪淘沙(唐)劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

賦得古原草送別(唐)白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

池上(唐)白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

憶江南(唐)白居易 江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

憫農

(唐)李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

憫農(唐)李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

尋隱者不遇(唐)賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

山行(唐)杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。清明(唐)杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。江南春(唐)杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

樂游原(唐)李商隱

向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

蜂

經典名篇誦讀：

(唐)羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。西湖秋泛

（一）劉大白 蘇堤橫亙白堤縱：

橫一長虹，縱一長虹。

跨虹栯畔月朦朧：

橋樣如弓，月樣如弓。

青山雙影落橋東：

南有高峰，北有高峰。

雙峰秋色去來中：

去也西風，來也西風。

請你來看看大海

范江

假如你心中有點兒不快，請你來看看蔚藍的大海。大海容的下大河小川，大海裝的下礁巖壘塊，那輕輕搖動的細波微浪，會瀟灑地把污渣甩出體外。

假如你精神有點兒懈怠，請你來看看蔚藍的大海，大海有風白浪滔天，大海無風依舊澎湃。

那一年四季的波瀾壯闊，來自于深沉積累的水脈。假如你意志有點兒消沉，請你來看看蔚藍的大海，大海養育著珍珠寶貝，大海運送著巨輪出海。那永無休止的雄心壯志，每天都托出個太陽出來。

啊！請你來看看大海，愿你也變成一片大海。

帆

（俄國）萊蒙托夫 在那大海上淡藍色的云霧里，有一片孤帆兒在閃耀著白光！它尋求什么，在遙遠的異地？ 它拋下什么，在可愛的故鄉？

波濤在洶涌——海風在呼嘯，桅桿弓起了腰在軋軋地作響?? 唉！它不是在尋求什么幸福，也不是逃避幸福而奔向他方！

下面是比藍天還清澄的碧波，上面是金黃色燦爛的陽光?? 而它，不安的，在祈求風暴，仿佛在風暴中才有著安祥！

呵，母親 舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢 我禁不住象兒時一樣 緊緊拉住你的衣襟 呵，母親

為了留住你漸漸隱去的身影 雖然晨曦已把夢剪成煙縷 我還是久久不敢睜開眼睛

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨 呵，母親

歲月的流水不也同樣無情 生怕記憶也一樣退色呵 我怎敢輕易打開它的畫屏

為了一根刺我曾向你哭喊 如今帶著荊冠，我不敢 一聲也不敢呻吟 呵，母親

我常悲哀地仰望你的照片 縱然呼喚能夠穿透黃土 我怎敢驚動你的安眠

我還不敢這樣陳列愛的祭品 雖然我寫了許多支歌 給花、給海、給黎明 呵，母親

我的甜柔深謐的懷念 不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井

黃昏 季羨林

黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數不清的天，也就有數不清的黃昏。我要問：有幾個人覺到這黃昏的存在呢？─—

早晨，當殘夢從枕邊飛去的時候，他們醒轉來，開始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當 8

他 們看到遠處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著 日色飛回來的時候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜來了。

四季的美（日本）清少納言

春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲兒翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽映照西山時，感人的是點點歸鴉，急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁兒，在高空中比翼聯飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的早晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和和的火盆穿過廊下時，那心情兒和這寒冷的冬晨多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

雨 劉半農

媽！我今天要睡了——要靠著我的媽早些睡了。聽！后面草地上，更沒有半點聲音；是我的小朋友們，都靠著他們的媽早些去睡了。

聽！后面草地上，更沒有半點聲音；只是墨也似的黑！怕啊！野貓野狗在遠遠的叫，可不要來啊！只是叮叮咚咚的雨為什么還在那里叮叮咚咚的響？

媽！我要睡了！那不怕野貓野狗的雨，還在墨黑的草地上，叮叮咚咚的響。它為什么不回去呢？它為什么不靠著它的媽，早些睡呢？

媽！你為什么笑？你說它沒有家么？——昨天不下雨的時候，草地上卻是月光，它到哪里去了呢？你說它沒有媽么？——不是你前天說，天上的黑云，便是 9

它的媽么？

媽！我要睡了！你就關上了窗，不要讓雨來打濕我們的床。你就把我的小雨衣借給雨，不要讓雨打濕了雨的衣裳。

多變的臉 張歧

多么像人啊，海的臉一天多變。

清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪，就像是剛睡醒還沒睜開惺忪眼睛的臉，還羞怯地蒙著一層薄薄的面紗。

當風提著裙子姍姍走來，安恬頓時變成多皺，密匝匝的弧紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。

漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發脾氣的老爺爺翹起的白胡須??

我喜歡寧靜安恬的臉。

我喜歡慈祥溫柔的臉。

我也喜歡嚴肅冷峻的臉。

爸爸和媽媽的臉不也是常常地變？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候??

嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：為了深沉的愛。

我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。

橡樹和榛樹

（俄國）列夫·托爾斯泰

老橡樹把自己的橡子掉落到榛樹叢里，榛樹便對橡樹說：“難道你的枝葉庇蔭下的空地還算小嗎？你或許能把自己的橡子掉到干凈的土地上。在這里，我感到我的枝葉非常茂密，我自己不會把自己的硬殼果，往地上扔，而是把它獻給人們。”

橡樹聽了這些話回答說：“我活了兩百年了，從這個橡子里長出的小橡樹同樣也度過兩百年。”

這時候，榛樹生起氣來，說道：“我要這樣阻住你的小橡樹生長，它不會活過三天。”橡樹什么話也沒有說，只是要那些從橡子里發芽的小橡樹成長起來。

橡子浸濕了，裂開了口，它用自己發出來的枝蔓勾住地上的幼苗，而另一棵幼苗也向上長起來。榛樹阻攔橡樹的幼苗成長，把陽光遮住。但是，小橡樹向上伸展，在榛樹的陰影里，長得更加結實。過了一百年，榛樹早已枯干，而從橡子里發芽的橡樹卻成了枝繁葉茂的參天大樹，像一張大幕布似的伸向四周。

難忘的八個字（加拿大）瑪麗·安·伯德

隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨－－怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。

同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她，因為這里有個很不一般的緣故－－

我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個測驗。每一個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想，老師會說什么呢？以前，老師們一般總是“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點，這樣，就足以聽清老師的話了。

我等待著??然后，倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道： “我希望你是我女兒！”

田園詩情

（捷克）卡爾·恰彼克

荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時站立不動，仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴。極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，驃悍強壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風飛揚。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒，遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

低地上還有白色的綿羊，它們在天堂般的綠色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。還有成千上萬的小雞，長毛山羊，但沒有一個人影。這就是真正的荷蘭。

只有到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。

運河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩地行駛，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運往城市。車過之后，一切又歸于平靜，狗不叫，圈里的牛不發出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬籟俱寂。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是那真正的荷蘭。

溪水 蘇雪林

我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

早晨時她不能向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調子，她是如何的沉悶啊！在夏天的時候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的朝霞，從杈椏樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

現在，水恢復以前活潑和快樂了，一面急忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝??淘氣。

一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風勸告，私下離開母枝出來玩耍，走到半路上，風偷偷兒的溜走了，他便一跤跌在溪水里。

水是怎樣的開心啊，她將那可憐的迷路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦時，使他滴滴溜溜的打圓轉兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得嗎？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？

水初流到石邊時，還是不經意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去。沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發出怒吼的聲音來，縷縷銀絲，四散飛起。

噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊——她真的怒了，不是兒戲。

誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水得以安然渡過難關了。

她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續的喘息聲。我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執，一坐總是一兩個鐘頭。

母 雞 老舍

一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由；討厭！有時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻跟，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。

它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是他遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來。

到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。

可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。

不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預備作戰；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

當它發現了一點可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它 的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著—我想這是相當勞累的—教他們擠在它的翅下、胸下，得一點溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

我不敢再討厭母雞了。

鷹和云雀（黎巴嫩）紀伯倫

一只云雀與一只鷹在一座高山的巖石上相遇了。云雀道：“早上好啊，先生。”鷹卻十分瞧不起它，用含糊不清的聲音說了聲：“早上好。”

云雀又道：“我希望你一切都好，先生。”

“是啊，”鷹說，“我們都還不錯，不過難道你不知道我們鷹是鳥中之王嗎，在我們說話之前你怎敢先開口呢？”

云雀說道：“我認為我們是同一個家族的人呢！”

鷹帶著輕蔑的眼神看了看它說道：“誰告訴你說我們是同一家族的了？” 云雀說道：“我想我應該提醒你一下，我能夠和你飛得一樣高，我還能夠用歌聲使別人開心，而你卻不能給予別人任何快樂和喜悅。”

鷹于是非常生氣地說道：快樂與喜悅？你這個不知天高地厚的小東西！我只輕輕啄你一下就可以置你于死地，你只不過像我的腳一樣大小。“

云雀一下子飛了起來落在了鷹的背上開始啄它的羽毛。鷹被激怒了，他飛得又高又快，希望能擺脫這只小鳥的糾纏，但它卻失敗了。最終鷹又回到了原處，它從未如此焦躁過，可那個小東西仍在它的背上，這會兒它可是受盡了苦頭。

這時來了一只小海龜，見此情景便笑了起來，她笑得如此開心幾乎仰面朝天。鷹根本瞧不起海龜，他說道：“世上獨一無二的慢吞吞的家伙，你在嘲笑誰呢？”

海龜說道：“我怎么見你變成一匹馬了？而且在你的背后還騎著一只小鳥，但那只小鳥可是比你強哦！”

鷹說到：“你少管閑事，這是我和我們家族兄弟云雀之間的家事。”

往事 冰心

父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

八年之久，我沒有在院子里看蓮花了－－但故鄉的園院里，卻總有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。

九年前的一個月夜，祖父和我在院里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭里添了你們三個姐妹，大家都歡喜，說是應了花瑞。”

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

仍是不適意－－徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大，那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊－－一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾倒下了來，正覆蓋在紅蓮上面.我一寧的心散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。

我心中深深地愛了感動－－母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

帶刺的朋友 宗介華

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然，看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬。我驚愕地趕忙貼到墻根，注視著它的行動。

那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹，又爬向伸出的枝??

掛滿紅棗兒的枝杈，慢慢彎下來。

后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗枝嘩嘩作響，紅棗劈里啪啦地落了一地。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙，“撲”地一聲，徑直掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢！

很快，它又慢慢活動起來了。看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆 16

地爬向四周，把散落的紅棗逐個地歸到一起，又“撲嚕”一下，就地打了一個滾兒。你猜怎么著？歸起的那堆棗兒，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了。

哎，這不是刺猬嗎？！

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗兒的本事真高明啊！

可是，它住在什么地方呢？好奇心驅使我躡手躡腳地迫到水溝眼兒處，彎腰望望，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經沒有了蹤影。

吹泡泡 冰心

小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。

陰雨時節，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節，天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高。

這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長圓，顫巍巍的，光光影零亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸······不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。

那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔??目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

眼 睛

姜華

媽媽,我即使走遍了世界各個地方,見過了各式各樣的目光,我最依戀的仍是您那雙溫柔、迷人的眼睛。

我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的碼頭。

我是您放飛藍天的一只風箏，您的眼睛是線繩,把我牢牢牽在手中。

當您用溫情脈脈的眼睛凝視我的時候，我的心里漲滿了愛潮，涌起了情的激浪。

當您用湖水般平靜安詳的眼睛凝視我的時候，在我的視野里頓時出現一片柔和的光，伴我進入甜美的夢鄉。

在那動蕩的上歲月里，媽媽，您的眼睛里充滿了憂傷，當您悲哀地望著我的時候，我感到世界像大漠般的荒涼。

當您的眼睛重新閃現了希望的火花，當大地在融融的春風里萌發出綠色的希望，媽媽，您的眼睛宛如催我出征的號角，讓我的雙臂變成騰飛的翅膀

春天的小雨滴滴滴

陳木城

雨，已經，下了很久了。

“丁丁東東”打在蓬頂上的波浪板上。

“滴滴嗒嗒”打在樹林里的葉子上。

“丁丁東東”打在鐵皮的屋頂上。

雨，不大。

卻滴滴嗒嗒的下個不停。

于是，屋子前面的小水溝流動起來了。

嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地底下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，你推我擠似的。

打開一朵紅色的花傘，走在森林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上------淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發出各種不同的聲音，整座森林就像一座音樂廳一樣。

小雨滴在樹葉上集合起來，成為一顆大水珠，順著葉脈滑下來，打小鼓似的：

“啪！”

“嗵嗵嗵！”

“咚——咚咚咚——”

突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。

“嗵嗵嗵!””咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓聲都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴們丁丁東東的要把地球敲響。

站在樓頂上看雨。

雨絲細細的，柔柔的，像花絮一般，隨風飄散，然后輕輕地把種子撒在大地上。

大人說，這就是春雨。下了春雨，春天就來了。

我喜歡春雨，它在森林里演奏，在大地上播種。

于是，春天聽到了雨的鼓聲，醒來了。所有的種子都回到大地的床上，讓母親抱他親他教他發芽。

我仰著臉，讓雨打在我臉上；我伸出舌頭，品嘗一下這大地的乳汁，涼冰冰的，甜蜜蜜的呢！

麻雀

（俄國）屠格涅夫

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我前面。

突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

風猛烈地搖撼著路旁的梧桐樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下倆的。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一支老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖了，發出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一 19

種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

聲音的溫度 查一路

那年，一場變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質本就弱的父親，因焦慮過度，也隨即病倒，父母雙雙住進了醫院。

太陽從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥，常常將我和妹妹從夢中驚醒。

我們住在一所山村學校，叫喊聲未必能讓遠處的人家聽見。忽然，我想起了哨子———母親上體育課時用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽見了家門前由遠及近嘈雜的腳步聲，大聲說話的聲音。我聽見了鄉親們喊我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是周圍我熟悉的鄉親。

“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了。”一位大爺說。他們在墻根靠下了鋤頭，坐著、蹲著，吸著旱煙??我漸漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開。

臨近黃昏，鄉親們又來了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響，好像在告訴我：“孩子，別怕，有我們在！誰也傷不了你！”

自此以后，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨和恐懼中的人們。

第四篇：國學經典誦讀名篇—三字經

國學經典誦讀名篇—三字經

人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

首孝悌，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。

三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。

曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮。曰南北，曰西東。此四方，應乎中。

曰水火，木金土。此五行，本乎數。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

寒燠均，霜露改。右高原，左大海。曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。

曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。古九州，今改制。稱行省，三十五。

曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲魚，有鳥獸。此動物，能飛走。

稻梁菽，麥黍稷。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情俱。青赤黃，及黑白。此五色，目所識。

酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金。與絲竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調協。

高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。

此十義，人所同。當師敘，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。

禮樂射，御書數。古六藝，今不具。惟書學，人共遵。既識字，講說文。

有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。若廣學，懼其繁。但略說，能知原。

凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。為學者，必有初。小學終，至四書。

論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。

作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。作大學，乃曾子。自修齊，至平治。

中書熟，孝經通。如六經，始可讀。詩書易，禮春秋。號六經，當講求。

有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓誥。有誓命，書之奧。

我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。

有國風，有雅頌。號四詩，當諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。

三傳者，有公羊。有左氏，有谷梁。爾雅者，善辨言。求經訓，此莫先。

古圣著，先賢傳。注疏備，十三經。左傳外，有國語。合群經，數十五。

經既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀揚。文中子，及老莊。

經子通，讀諸史。考世系，知終始。自羲農，至黃帝。號三皇，在上世。

唐有虞，號二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。

夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號商。六百載，至紂亡。

周武王，始誅紂。八百載，最長久。周共和，始紀年。歷宣幽，遂東遷。

周道衰，王綱墜。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。

嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業建。至孝平，王莽篡。

光武興，為東漢。四百年，終于獻。魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。

宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。

迨至隋，一土宇。不再傳，失統緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創國基。

二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。梁唐晉，及漢周。稱五代，皆有由。

趙宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼與金，皆稱帝。元滅金，絕宋世。

輿圖廣，超前代。九十年，國祚廢。太祖興，國大明。號洪武，都金陵。

迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。權閹肆，寇如林。李闖出，神器焚。

清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉。民安富，治績夸。

道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。同光后，宣統弱。傳九帝，滿清歿。

革命興，廢帝制。立憲法，建民國。古今史，全在茲。載治亂，知興衰。

史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。后漢三，國志四。兼證經，參通鑒。

讀史者，考實錄。通古今，若親目。口而誦，心而惟。朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學。趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。

披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

如囊螢，如映雪。家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。

蘇老泉，二十七。始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。

若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。

瑩八歲，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學，當效之。

蔡文姬，能辯琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。

唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨。茍不學，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學，不如物。

幼習業，壯致身。上匡國，下利民。揚名聲，顯父母。光于前，裕于后。

人遺子，金滿贏。我教子，唯一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

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第五篇：古典詩詞名篇詩意鑒賞與朗讀

古典詩詞名篇詩意、鑒賞與朗讀

古典詩詞名篇詩意、鑒賞與朗讀 本系統篇目共179首（篇），按音序排列，查詢方便！愛蓮說

白雪歌送武判官歸京

別董大

別云間

泊船瓜洲

泊秦淮

曹劌論戰

池上

長歌行

朝天子·詠喇叭

赤 壁

敕勒歌

酬樂天楊州初逢席上見贈

出 塞

出師表

滁州西澗

春 日

春 望

春 曉 春夜喜雨

次北固山下

從軍行

得到多助，失道寡助

登飛來峰

登鶴雀樓

獨坐敬亭山

渡荊門送別

楓橋夜泊

逢雪宿芙蓉山主人

芙蓉樓送辛漸

賦得古原草送別

古朗月行

關雎

觀滄海

觀刈麥

歸田園居

龜雖壽

過零丁洋

寒食

浣溪沙

浣溪沙 黃鶴樓

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

回鄉偶書

惠崇《春江晚景》

記承天寺夜游

蒹葭

江城子·密州出獵

江南春

江南逢李龜年

江畔獨步尋花

江雪

靜夜思

九月九日憶山東兄弟

絕句一

絕句二

君子于役

浪淘沙

樂游原

涼州詞

涼州詞

六月二十七日望湖樓醉書

陋室銘 鹿柴

論詩

論語六則

茅屋為秋風所破歌

梅花

憫農一

憫農二

陌上桑……漢樂府

墨池記……曾鞏

墨梅………元－王冕

木蘭辭……北朝民歌

破陣子……宋－辛棄疾

菩薩蠻……宋－辛棄疾

七步詩……三國－曹植

錢塘湖春行唐－白居易

清明………唐－杜牧

秋詞………唐－劉禹錫

秋浦歌……唐·李白

秋夕………唐·杜牧

秋夜將晚出篙門迎涼有感……宋·陸游

塞下曲……唐·盧綸

三峽………北魏·酈道元 山坡羊·潼關懷古……………元·張養浩

山行………唐·杜牧

商山早行…唐·溫庭筠

上樞密韓太尉書………………宋·蘇轍

生于憂患死于安樂……………戰國·孟子

石灰吟………………明·于謙

使至塞上……………唐·王維

始得西山宴游記……唐·柳宗元

示兒…………………宋·陸游

水調歌頭……………宋·蘇軾

四時田園雜興………宋·范成大

送東陽馬生序………宋濂

送董邵南游河北序……韓愈

送杜少府之任蜀州……唐·王勃

送元二使安西………唐·王維

宿建德江……唐·孟浩然

桃花園記……晉·陶潛

題臨安邸……宋·林升

題破山寺后禪院唐·常建

題西林壁……宋·蘇軾

天凈沙·秋思…元·馬致遠

望洞庭………唐·劉禹錫 望洞庭湖贈張丞相…………………唐·孟浩然

望廬山瀑布……唐·李白

望天門山……唐·李白

宿建德江……唐·孟浩然

桃花園記……晉·陶潛

題臨安邸……宋·林升

題破山寺后禪院唐·常建

題西林壁……宋·蘇軾

天凈沙·秋思…元·馬致遠

望洞庭………唐·劉禹錫

望洞庭湖贈張丞相…………………唐·孟浩然

望廬山瀑布……唐·李白

望天門山……唐·李白

望岳…………………唐·杜甫

聞官軍收河南河北……唐·杜甫

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄………………唐·李白

烏衣巷………………唐·劉禹錫

無題…………………唐·李商隱

五柳先生傳…………晉·陶潛

夏日絕句……………宋·李清照

相間歡………………唐·李煜

小池…………………宋·楊萬里 曉出凈慈寺送林子方…宋·楊萬里

行路難………………唐·李白

宣州謝眺樓餞別校書叔云…………………唐·李白

尋隱者不遇…………唐·賈島

雁門太守行…………唐·李賀

夜雨寄北……………唐·李商隱

已亥雜詩（其 5）……清·龔自珍

已亥雜詩（其 125）…清·龔自珍

憶江南………………唐·白居易

憶江南………………唐·溫庭筠

飲湖上初晴后雨……宋·蘇軾

飲酒…………………晉·陶潛

詠鵝…………………唐·駱賓王

詠柳…………………唐·賀知章

游山西村……………宋·陸游

游園不值……………宋·葉紹翁

游子吟………………唐·孟郊

魚歌子………………唐·張志和

魚家傲………………宋·范仲淹

魚我所欲也…………戰國·孟子

與朱元思書…………南朝梁·吳均

元日………………宋·王安石 岳陽樓記…………宋·范仲淹

早發白帝城………唐·李白

贈花卿……………唐·杜甫

贈汪倫……………唐·李白

竹里館……………唐·王維

竹石………………清·鄭燮

竹枝詞……………唐·劉禹錫

醉花陰……………宋·李清照

醉翁亭記…………北宋·歐陽修

八陣圖……唐·杜甫

長干行……唐·崔顥

彈琴………唐·劉長卿

何滿子……唐·張祜

鳥鳴澗……唐·王維

送別………唐·王維

問劉十九……唐·白居易

相思………唐·王維

新嫁娘……唐·王建

玉階怨……唐·李白

雜詩………唐·王維

左遷至藍關示侄孫湘……………唐·韓愈