第一篇：經典誦讀方案

中華經典全民誦讀活動方案

為傳承優秀的傳統文化，弘揚偉大的民族精神，提高我市干部和群眾的文化素養，推動全市文化建設，建設充滿生機和活力的氛圍。結合全市創建文明城市等相關文件要求，市委宣傳部、市文明辦、市教育局、江門日報社將聯合開展“中華經典全民誦讀”活動，具體方案如下：

一、活動目的國學經典是國學民族最有價值的著作，是恒久彌新的典范。通過開展“國學經典全民誦讀”活動，倡導機關、學校、家庭、社區、個人積極參與經典誦讀活動，讓廣大市民接受國學傳統文化的熏陶，以開闊視野、豐富知識、陶冶情操，同時弘揚祖國優秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感。

二、活動主題

傳承經典 崇尚文明

三、活動時間

2014年4月——2014年7月

四、活動內容

（一）開展經典誦讀示范點創建工程工作。

國學經典誦讀示范點創建工程以小學、中學、社區為主體，通過逐步推進“小手拉大手”、“閱讀進校園進社”，創建經典誦讀示范點，擴大我市國學經典誦讀示范點的覆蓋面。由各區教育局遴選

轄區內條件成熟的小學、中學、社區作為國學經典誦讀示范點各1個以上。

（二）舉辦2014年江門市國學經典誦讀示范點授牌儀式暨“我們的節日·端午節”經典誦讀展示活動。

于今年6月初，結合“做一個有道德的人”和“我們的節日——端午節”主題活動，選擇市內一間學校為活動現場，組織舉辦2014年江門市國學經典誦讀示范點授牌儀式暨“我們的節日·端午節”經典誦讀展示活動。通過活動肯定國學經典誦讀示范點的成績，強化“我們的節日”主題教育，展示我市經典誦讀的成效。

（三）在全市黨員群眾中開展經典誦讀活動。

向機關干部群眾推薦和發放經典書籍，大力倡導領導干部帶頭誦讀國學經典、機關干部群眾積極誦讀國學經典，使機關干部群眾接受國學經典的熏陶。

（四）舉辦以國學經典誦讀為主題的大型講座。

國學經典誦讀需要社會各屆的廣泛參與，在“小手拉大手，兒童帶家長”、“經典文化進家庭”、“閱讀進校園社區”等方式的基礎上，擬邀請國內知名國學經典教育專家到江門市開講，通過國學經典誦讀為主題的大型講座，普及國學經典知識，提高我市廣大學生、群眾對國學經典誦讀的興趣。

（五）舉辦“傳承經典·崇尚文明”全市中小學生國學知識網絡大賽及展示活動。

由市委宣傳部、市文明辦、市教育局聯合舉辦“傳承經典·崇

尚文明”2014年江門市國學知識網絡大賽及展示活動，通過舉辦國學知識網絡比賽及展示活動，號召全市中小學生學習名言警句，學習國學經典，從小讀圣賢書，做一個有道德的人。

（六）開展4.23世界讀書日系列活動。

4月23日是世界讀書日，為倡導全民讀書，營造建設學習型社會的良好讀書氛圍，充分發揮圖書館(書城)作為社區文化建設紐帶的重要作用，倡導廣大市民多讀書、讀好書。在4月23日世界讀書日之際，江門市白沙書城走進社區、校園、廣場開展系列服務宣傳活動。

（七）開展“悅”讀之星評比活動，并在《青蘋果》報上開設“經典讀后感”專欄。

為鼓勵更多中小學生多讀書，讀好書，以中小學生的閱讀量及閱讀書籍的種類為評分標準，定期進行嚴格評比，每個月評出月星，每個季度評出季星，每年評出年度“悅”讀之星，并予以表揚和獎勵。

同時，為配合評選活動的宣傳，以“讀***有感”為主題在中小學中開展征文活動，優秀作品可在《青蘋果》報的“經典讀后感”專欄上發表。對月星、季星、“悅”讀之星的作品優先發表。

（八）召開2014年江門市國學經典誦讀成果匯報和經驗交流會。

組織召開江門市國學經典誦讀成果匯報和經驗交流會。總結和匯集我區開展國學經典誦讀創建工程的經驗和案例，分享經典

誦讀成果，拓展誦讀經典，弘揚優秀傳統文化。

五、組織機構

為確保“中華經典全民誦讀活動”順利開展，擬成立活動領導小組，小組成員單位由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、江門日報社等組成，各成員單位根據各自職能牽頭或配合、協調開展本項活動。

整個活動由江門日報社新文化發展公司承辦。

第二篇：誦讀活動方案

《弟子規》及百科知識競賽實施方案

為了弘揚中華民族禮儀傳統，大力推進我專業部文明禮儀教育工作，培育和豐富學校德育特色和校園文化特色，豐富校園文化生活，培養學生良好文明習慣，進一步提高學生的文明素養，構建文明和諧校園，根據學校及專業部的要求，結合我部實際情況，特制定如下方案。

一、指導思想

以“提高學生文明素養”為依據，以《弟子規》文明禮儀經典作品為突破口，以文明禮儀經典作品誦讀為重點，培養學生良好文明習慣，提高學生文明素養，構建文明和諧校園。

二、活動目的

通過誦讀、熟背《弟子規》文明禮儀經典作品以達到文化熏陶，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，提高學生文明素養。

三、活動主題 誦讀《弟子規》，養成良好文明習慣

四、實施對象 機電數控部所有學生

五、活動時間

2013年10月至11月中旬

六、活動安排

誦讀活動分為兩個階段。

第一階段是誦讀記憶階段。此階段要求各班班主任老師及語文老師積極發動、精心組織各班學生開展《弟子規》誦讀活動。

第二階段是《弟子規》誦讀、知識競賽實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽。每班派出代表三名學生進行參賽。

時間：2013年11月中下旬 地點：多媒體教室

七、獎勵方法

本次活動表彰前三名班級。

八、活動要求

各班要廣泛發動，認真組織，充分認識此項工作的重要性。

機電數控部 2013年10月9日

第三篇：誦讀活動方案

開展中華經典誦讀活動的實施方案

一、指導思想

進一步落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持以社會主義核心價值觀為根本，充分發揮中華文化經典的現代德育功能，把中華經典誦讀系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感，構建中華民族共有精神家園重要載體和平臺。廣泛深入開展中華文化經典誦讀活動，弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素養，全面推進素質教育，促進未成年人全面發展，健康成長。

二、活動主題

誦讀國學經典，宏揚中華美德

三、活動內容

（一）開展中華經典美文進校園、進課堂活動。

1.建立一支經典誦讀團隊，各年級挑選3-5名誦讀基礎比較出色的學生，組建校經典誦讀團隊，定期排練節目，并根據這些學生的表現及時更換人選，以備參加校級、鎮級、市級等比賽和展示活動。

2.每周開設一節經典誦讀課，安排在下午第三節課的時候，具體時間和指導老師安排見課外活動安排表。

3.每班開辟一個經典詩文角，每周更換一次內容。充分利用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘，放學的路隊上等時間，每班都在班長的帶領下誦讀老師布置的每周誦讀內容，做到熟讀成頌。

4.進行校園內的閱讀文化環境布置。或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要求辟有詩園，內容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法展、讀后感、手抄報等等。

5.充分利用各種學科進行經典誦讀。

語文教師：讀經是最好的語文教育，經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，里面的意思自會理解。語文教師不僅要擔任每周的誦經課，平時還要指導好學生的誦經活動。體育教師；發揮學生的創造力，利用體育課游戲的形式對學生進行邊誦唱邊活動的指導。

美術教師：抓住契機對學生進行中華優秀文化的藝術熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的魅力。

班主任：負責該班經典誦讀活動的協調和成果檢測工作。

（二）開展中華經典美文讀用結合活動。

1.每學期結合推普周或閱讀節舉辦一次讀用結合活動，形式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經典誦讀比賽、詩配畫比賽等。

2.舉行一次經典誦讀展示，利用新年文藝匯演活動，將優秀的經典誦讀節目在全校師生面前進行展示。

第四篇：詩文誦讀方案

官莊小學經典詩文誦讀方案

一、指導思想

為了讓孩子們閱讀名家名篇，誦讀千古美文，這已經成為大家公認的豐富學生人文素養，拓寬語文學習天地、打下孩子終身發展基礎的最佳途徑。開展“誦經典、品書香、塑人格”系列活動，正是培育民族精神的重要途徑。

二、活動目標

（一）以經典誦讀活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，努力營造書香校園。

（二）鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，促進良好的個性和品質的形成。

三、組織領導及責任分工

組長：婁朝木負責學校經典詩文誦讀工程的全面工作。

副組長：葛華 趙中江 孫鵬 具體負責經典詩文誦讀工程的實施與指導；

成員：各班班主任

四、活動步驟

（一）宣傳發動。

1.召開語文教師、班主任、大隊輔導員參加的會議，組織老師討論、學習。

學校將誦讀工程作為家長學堂的一個活動內容，和家長就此話題進行對話，宣講誦讀經典詩文的益處，促進家長提高認識并積極主動的投入到自己孩子誦讀工程中來。

(二)誦讀開展。

1.各班按計劃、有步驟地開展全校性的誦讀經典詩文活動。結合經典誦讀比賽活動，使“誦經典、品書香、塑人格”經典誦讀活動不斷深化。

2.開展“和家長一起讀經典”的活動，以少年兒童經典誦讀活動為切入點，提高學生家庭成員的人文道德素質和科學文化素質。

3.學校形成“中華經典詩文誦讀”管理機制。4.誦讀展示。

學期末學校舉辦一次“誦讀節”比賽活動。并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養孩子創新意識，培養孩子學會做人。形式要多樣，可以充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。

五、具體措施：

（一）組織開展手抄報比賽，讓學生在精選詩文、版面設計、繪畫、書法抄寫方面得到鍛煉。每學期以班級為單位，辦一期詩文手抄報，版面為8Ｋ，各班向學校上交10份優秀小報。讓學生自己設計，將自己了解的詩文方面的知識、故事、名篇佳句等辦成漂亮的手抄報，學校評選出最佳手抄報。

（二）校園紅領巾廣播站開播經典誦讀欄目，播放著名詩詞的朗誦錄音以及悠悠的古典音樂。

（三）在廣泛開展古詩文誦讀的情況下，學校每學期進行“古詩文誦讀先進班”評比活動，使古詩文誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生古詩文誦讀活動的蓬勃發展。

（四）各班級應當根據具體情況采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。

（五）開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。

（六）時間安排

1.落實晨讀計劃，保證每天25分鐘的古詩文誦讀時間。上課前三分鐘組織學生誦讀，各班級形成一日常規。

2.每天回家與家人一起誦讀十分鐘。

附：各級部誦讀目錄年級誦讀內容（可選擇）

一年級《三字經》詠鵝

詠柳

春曉

長歌行 涼州詞 七步詩

敕勒歌 回鄉偶書 登鸛雀樓 宿建德江

二年級

《百家姓》

涼州詞

出塞

從軍行 鹿柴 芙蓉樓送辛漸 送元二使安西竹里館

九月九日憶山東兄弟 別董大

靜夜思

三年級

《千字文》

古朗月行 望廬山瀑布 楓橋夜泊 贈汪倫

獨坐敬亭山 秋浦歌黃鶴樓送孟浩然之廣陵 贈花聊望天門山

寒食 早發白帝城 聞官軍收河南河北

絕句江南逢李龜年

春夜喜雨江畔獨步尋花

漁歌子 江雪逢雪宿芙蓉山主人

尋隱者不遇

四年級

《弟子規》

滁州西澗 塞下曲 游子吟 示兒竹枝詞 烏衣巷 望洞庭

浪淘沙賦得古原草送別 憶江南

憫農山行 清明

五年級 《論語》

第五篇：古詩詞誦讀方案

三山小學古詩詞誦讀方案

古詩詞是祖國的國粹，是祖國語言的根基。她，猶如春風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，可以使中國學生受到傳統文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳統文化的人文內涵，豐富積累。“八歲背唐詩，八十不會忘”。少年時代記憶力最強，小學階段背熟的古詩詞，常能記憶終生。期望通過我們的努力，使學生們在誦讀中積累名句，積累語言，提高學生文化修養，培養學生誦讀古詩詞的良好習慣。為此特制定如下方案：

一、活動目的

1、充分認識了解古詩詞在我國的歷史文化長河中的重要價值，引發學習，積累的欲望，承接傳統，直面經典，培養學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

2、研究多種誦讀古詩詞的方法，激發學生積累的意識，實現自主快樂積累。

3、通過積累感悟和運用古詩詞，使學生充分感受古詩詞的意境美，養成背誦古詩詞的良好習慣。

4、使學生積極主動地學習古詩詞，準確理解詩句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學詩的方法，培養學生的觀察分析記憶等能力，采用多種評價激勵機制，激發學生積累的興趣，培養競爭意識和合作精神。

二、預期目標

1、通過古詩誦讀活動的開展，在全校形成人人讀古詩，人人背古詩，人人愛古詩的良好局面，結合大閱讀活動逐步達到語《文課程標準》提出的有關閱讀教學的新理念和各學段的閱讀目標。拓展自己的閱讀面。

2、每年級每學期誦讀不少于30首古詩詞。

三、活動時間

1、采用教師帶讀，學生齊讀，優生領讀，學生自由誦讀等多種方式，讓學生堅持天天吟誦。

2、各班每周一節抽出課外活動時間，語文教師對本班學生古詩詞背誦進行輔導，讓學生對本周所吟誦的古詩詞全面復習，或在班內舉行古詩詞吟誦比賽。

3、在學生每天的午后時間，將吟誦的古詩詞通過書寫的形式加強記憶。

4、充分利用學校廣播吟誦古詩詞。

四、主要措施

1、為學校各年級推選的古詩詞供各班參考選用。

2、學校每學期至少舉行1次吟誦古詩詞評先表彰活動，對各班吟誦古詩詞活動中表現突出，成績優秀的給與獎勵，鼓勵學生不斷提高吟誦古詩詞的數量和質量。

3、吟誦數量：每學期要求各年級要確保一周一首，各班也可根據實際情況調高標準。

4、從學校領導到全體任課老師，要充分利用早晨，上課前，下課后等時間，以及黑板報，廣播等各種形式，全面對學生進行“熱愛，繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

5、班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。

6、配合學校的“書香校園”和“書香班級”建設，讓學生先背誦大量的古詩詞，實現量的積累，充分汲取古詩詞的精華，得到古文化的浸潤厚積薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩詞，學以致用。

7、適當時機，學校將邀請家長參加學校的活動，學校借此大力宣傳和表彰優秀學生。古詩詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認識，不要使其成為師生的負擔，我們要善于發現和總結，把一些好的，快樂的學習方法推廣應用。

五、獎懲措施

古詩詞誦讀將作為學校的特色之一進行開展，我們要求全體教師站在學校整體榮辱感的高大角度大力宣傳組織和參與。凡在此活動中成績出色并有獨到經驗得到學校推廣的，學校將給與獎勵反之則會得到懲罰。

六、活動要求

1、學校要成立古詩詞積累工作小組，利用校外時間積累，取得家長的配合，由家長協助檢查。

2、每個學生每周必背一首古詩詞。

3、開展多種豐富多彩的古詩詞誦讀活動，在活動中進一步激發學生的興趣，大量積累古詩詞。

4、語文教師要認真輔導本班學生古詩詞的誦讀

5、根據推薦的古詩詞誦讀的篇目進行檢查，抽測。