第一篇：華師大14年漢辦培訓·第三周課表

華東師范大學漢語教師志愿者培訓課表 第三周（1 月 13 日-1 月 19 日）星期一(1 月 13 日)星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日（1 月 14 日）（1 月 15 日）（1 月 16 日）（1 月 17 日）（1 月 18 日）（1 月 19 日）國際漢語教育 中的文化傳 播：俞蓓（非 專業）小語種 選修（專業）

08:30-10:00

10:15-11:30

宗教禁忌與涉 試講交流與 外禮儀：貝文 點評（小班）力

積極心理素 質：王阿芹

如何運用游戲 知行中國：顧 文化考察： 松 調動學生的積 偉列 江清真寺 極性：杜宏霞

13:00-14:30

14:45-16:00

中華才藝選 修：剪紙、書 試講交流與點 試講交流與點 法、太極拳、評（小班）評（小班）防身術、烹飪（小班）

積極心理素 質：王阿芹

試講交流與點 評（小班）

文化考察： 佘 山天主堂

主題經驗交 流會

17:30-20:30

微格試講

才藝研習

微格試講

小組研習

微格試講

微格試講

作業： 文化 PPT 討論與制作（每班一份）

第二篇：華師大14年漢辦培訓·第四周課表(新)

華東師范大學漢語教師志愿者培訓課表 第四周（1月20日-1月26日）

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日(1月20日)（1月21日）（1月22日）（1月23日）（1月24日）（1月25日）（1月26日）

試講交流與 點評

08:30-10:00

文化PPT交流與點評：俞蓓

10:15-11:30

綜合輔導（劉方）

綜合考試

漢語教學 技能展示

結業典禮

13:00-14:30 試講交流與 點評

14:45-16:00

checkout

漢辦項目官員

試講交流與

講座與答疑

點評

（網真）

結業式準備

漢語教學 技能展示

checkout 17:30-20:30 修改課件 作業整理 應考復習教學反思 節目彩排

第三篇：漢辦志愿者培訓心得

實習報告

自2012年2月27日到達北京大興區外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學便一同開始了為期近兩個月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(即我的畢業實習)。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認知熟悉,深刻認識, 整個培訓過程都讓我受益匪淺,獲益良多。在為期近兩個月的培訓時間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習,多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學),各類教學實踐項目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結,剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優秀教師點評活動(多名優秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內容予以點評)......總體而言,我們培訓的主要內容有三大部分:一是專業課，二是素質拓展訓練與安全培訓，三是中國文化和才藝。

首先就專業課來說，聽到很多優秀的，有著豐富海外教學經驗的老師們的課程，確實獲益匪淺。我們學習的內容有很多，包括第一堂課要怎么上，要怎么控制課堂，要怎么組織課堂教學，進行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后，是老師們留給我們的作業，包括PPT課件的制作，教案的寫作，課堂活動的設計，語法點的講解等等。通過親自上臺講課，鍛煉了我們的實踐能力，而老師們的點評則一語中的，一針見血的指出了我們的缺點與不足，從而我們的教學能力也得到了不同程度的提高。

例如在開展第一次課堂實戰講授課程時，我抽到的題目是講解漢子的6個基本筆畫，時間5分鐘。同學們為了備戰這5分鐘的課程，準備了近一個星期。從PPT的內容設置怎樣最適合學生的興趣愛好，年齡特征，到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設計,再到教學方法，練習活動，我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好，由于缺乏教學經驗，在同學們試講完后，講評老師指出了大家的很多不足，當然，這在一定程度上讓我們有些沮喪，但不可否認，老師的評價毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個開端,甚至只是準備階

段中的星星點點,所以我定將時刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學習。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上，大家的表現都有了長足的進步，個個信心十足，自信滿滿，并且最終，終于得到了評講老師的認可與肯定。

而除了專業課的學習與實踐之外，讓我們印象深刻的還有素質拓展訓練與安全培訓和后來的實戰演習。就在3月8號與9號的上午，我們分組進行了素質拓展訓練、安全培訓與實戰演習，在這一天半的時間里，三班與四班的同學一起進行了以下幾項活動:

在3月8號上午，我們兩班同學打亂分為了四組，每一組同學都親自設計了自己的隊旗，隊標，與隊歌，選出了隊長，然后就分組進行了之后的所有活動。之后進行了蒙上眼拉繩子的游戲，規則是所有的隊員都要帶上眼罩，在規定的時間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個正方形，但等我們都摘下眼罩，只是看見了一個不規則的類似五邊形的東西，帶隊老師什么都沒說，讓我們各自總結了原因。經過大家的討論，一致認為:首先,由于我們剛剛組隊，缺乏團體意識，每一個人都有自己的想法，不能達成一致，而領導者缺乏相當的組織能力、決策能力。而對于一個團隊來說，確定自己的角色，定好自己的位置很重要，團體意識很重要，一個好的領導者尤其重要。最后,我們進行了揀卡片游戲，老師規定每組在60秒的時間內從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個活動的結論，我們是一個團體，沒有人可以獨立成功，我們要互相合作，互相配合，除此之外，我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達到雙贏，做任何事情都不能莽撞地蠻干，古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預則立，不預則廢”。下午的活動則是教授我們如何應對突發狀況,如何讓使用簡單工具進行應急處理等有用的醫學常識。在8號晚上，教官給我們上了一堂生動的安全教育課程，包括遇到歹徒搶劫時應當立即舍棄財物，避免受到二次傷害；在被棍棒襲擊時要雙手握在一起豎起去檔；在被刀襲擊時要用手臂外側去擋，能降低傷害；在遇到地震等自然災害時如果被困應該呆在廚房或者浴室敲擊求助，總而言之就是在不可避免要受到傷害的時候，如何做才能把危險降到最低，遇到危險報警時，應該如何應對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進行了驚心動魄的實戰演習，包括在國外遇見警察檢查身份時應該主動配合避免受傷，上街要拿上自己能證明身份的證件；遇見搶劫應該如何反應，如果被歹徒脅持又要怎么做，當被

困在荒無人煙的山上或者森林中時應該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實際演練，整個過程，我們一直是緊繃著一根弦，真的能感覺到如果生活在一個混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習結束后，大家紛紛表示果然還是生活在中國安全，當然在北京最安全。有時候，人在遇見危險的時候會有本能的反應，但這些反應有些是正確的，有些卻可能會帶來更危險的后果，這次培訓對我們來說，是一次令人印象非常深刻的培訓，我們學習到的知識也很有用，教學采取的形式很生動、形象，有利于大家加深印象，更好的記住恰當的處理方式。

在這一天半的素質拓展和安全教育與演習過程中，我一直是覺得很幸運和感激能夠參加這次培訓，不管是從思想上來說，還是從人身安全上來說，這都是一次很有意義，很成功地培訓，我從中也收獲良多，對領導才能、團隊意識和安全意識的認識都提高了一個層次。

最后，是我非常喜歡的課程設置，是關于中國文化與才藝的課程。外研社設置的相關課程有太極拳，這個是必修的，還有手工，包括剪紙與中國結，還有書法與國畫，葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養，也加深了我們對中國傳統文化的認識。作為我個人來說，除了必修的太極拳之外，我選擇的課程有書法，剪紙與中國結

總而言之，這次兩個月的培訓帶給我的不僅僅是專業素養的提高，教學經驗的增加，還有積極進取的精神，團結合作的態度與逼著自己努力最終達到目標時的滿足。這次的經歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財富，這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。

第四篇：漢辦文件

轉發國家漢辦關于選派赴美國漢語教學志愿者的通知

各學院: 現將國家漢辦《關于選派赴美國漢語教學志愿者的通知》文件轉發給你們。請根據文件要求做好推薦工作。須在2月9日前將填寫好的申報材料報送省教育廳國際合作與交流處。省教育廳聯系人：王彩娟

聯系電話0898-65339366

一、推薦時間：

2010年1月18日-2月7日

二、推薦人選條件

1、熱愛祖國，遵紀守法,熱愛教學事業，具有良好的思想品德和職業道德；

2、身心健康，符合國際旅行健康體檢要求

3、符合《2010年國家漢辦-美國大學理事會赴美志愿者項目》(附件2)報名條件，能夠履行《項目》中規定的教師職責；

4、在職教師，并具有三年以上教學經驗；

5、普通話水平在二級甲等以上；

6、有較強的英語口語和書面表達能力,能夠在全英語環境中生活和工作；

7、有較強的對外交往能力，個人奉獻及團隊合作精神。

三、推薦、選拔程序

1、推薦人選

請各單位根據上述要求，按照本人自愿的原則，根據當地師資力量和教學工作的實際情況決定推薦人選，鼓勵漢語國際推廣基地學校推薦人選。高校教師候選人比例不得超過本省(市)名額的15%。

2、報送材料

(1)《國家漢辦-美國大學理事會赴美漢語教學志愿者申請表》中、英報名表(附件3，可由國家漢辦網站下載)。請被推薦人按要求認真填寫表格，所填信息應實事求是，內容充實.學校意見欄必須有主管校長簽署意見和簽名，并加蓋學校公章.(2)主管校長手寫并簽名中文推薦信,不少于600字；

(3)《健康史及體檢表》(附件4)，英文填寫，并有三甲執業醫師簽字；(4)身份證復印件、護照復印件(如有)；本科及研究生畢業證書、學位證書復印件；(5)本科及研究生在校成績單復印件；(6)教師資格證書復印件；(7)普通話水平證書復印件；(8)英語水平證書復印件；

(9)校方出示的截至2010年6月滿三年(及以上)語言教學工作證明；(10)其他相關材料,如資格證書獲獎證明等復印件。

以上證明材料復印在A4紙上，復印件均需加蓋推薦學校校級公章，于2010年2月22日前報送到我辦。

四、初選

我辦將組織專家對被推薦人選的申請材料進行審核，擇優參加面試,未被通知參加面試者均未通過初選。

五、面試

我辦將組織美方代表對候選人進行面試，面試具體時間、地點等事宜將另行通知.候選人參加面試交通、食宿費用自理。

六、保證金

漢語教學志愿者赴任前須交納保證金3萬元，按期回國并考評合格后金額退還。

七、志愿者待遇

我辦將為赴美漢語教學志愿者提供往返國際機票及國外生活津貼，美方將以如下三種方式之一提供志愿者待遇：

方式一：美方接待學校提供部分資助，使志愿者的總收入(含國家漢辦提供的在美期間8000人民幣/月生活津貼)于該校承擔相似教學人為的全職教師收入相同，志愿者需自行解決食宿和交通,美方學校將提供協助。

方式二：美方接待學校提供少量資助、免費住宿和|或工作期間的交通，使志愿者的總收入(含國家漢辦提供的在美期間8000人民幣/月生活津貼)于該校承擔相似教學人為的全職教師收入相同。

方式三：美方接待學校提供免費住宿、工作期間的交通和工作餐.國家漢辦提供在美期間8000人民幣/月生活津貼。

請你廳(委)商教師派出單位為其保留國內公職和基本工資，工齡連續計算，志愿者教師在赴任前自行與原單位協商津貼、補貼、醫療保險、養老保險、公積金等問題，我辦不承擔協調義務,但可出具相關證明材料。

八、服務期限

1年(如美方提出需求且原單位同意,經國家漢辦批準后可適當延長)。

第五篇：華師大版七年級下冊數學第三周測試卷

周測數學試卷3

班次姓名

一、填空題（每題2分，共20分）1.－24的意義是2.甲乙兩數的積是2

12，若甲數是－312，則乙數是

3.計算：－31?2154＝4.計算：－34?11

＝5.若a、b互為相反數，m、n互為倒數，則a?5mn?b?

6.將4100.2用科學記數法表示為

7.7.05?106

?8.4?x2的最大值是9.計算1?22?(?3)?(?2)?10.a與?

3互為倒數，則a?

二、判斷題（每題2分，共20分）1.3?2?2?3?1?3（）2.?(?2)4

?24

?16（）3.平方得－16的數是－4（）

4.4?3?3?

（）5.323

3的倒數是32

（）

6.229的個位數是2（）7.?32?(?3)(?3)?9（）8.正數的平方比本身大（）9.?2.1的倒數是?1.2（）10.3

?(?3)?3?(?3)??9（）

三、計算（每題12分，共60分）1.?22

??7?3?2?(?1)?(?3)2

2.?54?(?5)3?42

?(1?14)3.(5?72612?49)?136

?(?3)

4.(1?0.5)?(?1)?(?4)?14

5.??(?1)2?(13

?1?

2?1?

3)??

???2?(?3)2?