第一篇：高二下學期期末總結

高二下學期期末總結

匆匆，太匆匆。每到期末都會發出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？

首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現的地方。從以前的打球不注意時間到現在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現在的學會問老師、問同學；從以前的對生活的漠不關心到現在的積極面對……我發現自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……

當生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那里會有質的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養、改良。這一點早就知道，但到現在才有了一些領會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的，常常會出現半途而廢周而復始的情況。關鍵是當陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次，學習上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧！高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^

第二篇：高二物理下學期期末知識點總結

高二物理下學期期末知識點總結

及時對知識點進行總結，整理，有效應對考試不發愁，下文由查字典物理網為大家帶來了高二物理下學期期末知識點總結，歡迎大家參考閱讀。

第五章 《機械能及其守恒定律》

1、功：W=Flcosθ?(適用于恒力的功的計算)--單位：焦耳(J)

(1)θ為位移l與力F方向的夾角;功是標量，正、負功只表示力起動力或阻力作用

2、平均功率：P=(在t時間內力對物體做功的平均功率)

瞬時功率：P = Fv?(v為瞬時速度)

對交通工具(汽車、輪船、飛機)來說：P = Fv(式中F指牽引力)

對起重機來說：P = Fv(式中F指鋼繩的拉力)

當速度達到最大做勻速運動時，F=F阻，所以P=Fvmax=F阻vmax

3、動能：?Ek = ?;重力勢能：Ep =?mgh?(h為離參考面的高度，一般為地面)

彈簧的彈性勢能：(K為彈簧的勁度系數，x為彈簧的伸長或縮短量)

4、機械能：動能、勢能(重力勢能和彈性勢能)的總稱即E=EK+EP

5、動能定理：各力對物體所做的總功等于物體動能的變化。

W合= Ek = Ek2 一Ek1 =?(W合=F合lcosθ或=W1+W2+W3···)

6、機械能守恒條件：系統內只有動能跟勢能(或只有重力、彈簧彈力做功)的相互轉化

mgh1 + ? 或者?? Ep= Ek

第六章 《曲線運動》

v0 F

1、物體做曲線運動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運動是變速運動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側)

2、運動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。

3、平拋運動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運動

(1)勻變速曲線運動(a=g，方向豎直向下)

(2)平拋運動規律：平拋運動可以看成水平方向勻速直線運動和豎直方向自由落體運動的合成。

水平位移：x= vo t??豎直位移：y = g t2

平拋平拋運動運動 豎直分速度：vy= g t?合速度：v?=

(3)落地時間由y= 得t=(僅由下落的高度y決定)

4、勻速圓周運動：線速度:?v= =r??角速度：

向心加速度：an?=(向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)

向心力：F= m?(方向始終指向圓心，是變力)

注意：勻速圓周運動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變

第七章 《曲線運動》

1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。(K僅由恒星質量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)

推廣：所有繞行星做勻速圓周運動的衛星：(K僅由行星質量決定)r

2、萬有引力：(萬有引力定律是牛頓發現的，而G是卡文迪許測出)

F萬=F向(人造衛星、飛船繞地球做勻速圓周運動)

G ?(如圖所示)

所以衛星越高，運行的速度越小，又由 知，周期越大;

說明：M一地球質量???m一衛星質量??r=R+h(R一地球半徑??h-衛星距地面高度)

3、第一宇宙速度 ：v= ?(、)

4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即G(g為地球表面的重力加速度)

轉眼之間一個學期也將過去了，同學們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的高二物理下學期期末知識點總結，能幫助到大家。

第三篇：王姣高二下學期期末總結

高二思想政治教學總結 ——注入時代的活水

王風姣（2010-2011學年第二學期）

這一學期，我依然擔任三班、六班和八班的政治課老師，經過一年的磨合，對學生們基本上有了大體的了解，教材和教學設計上也更加熟練。但是??這一學期和以往的教學有所不同，我們上的每一節課幾乎都是復習課和練習課的結合，備戰會考是我們師生共同努力的目標！這一學期我們任務重，內容繁雜，如何讓學生在緊張、冗繁的會考復習中提高學習效率，我想了很多辦法，其中不乏得意之作，現將我這學期的探索與努力，總結如下：

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。

我認為:會考復習是一件很枯燥，需要耐力和韌性的事情。但是，若水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來，就可以化腐朽為神奇，化一味說教的死水為活水，尤其適合平時對時事政治接觸較少的高中生，讓他們在身邊的時政中，感受政治，學習政治。

如我在講述“我國的人民代表大會制度”時，聯系剛剛結束的全國“兩會”，讓學生在日常生活的實例中感受我國社會主義民主政治的優越性和真實性；在講述“聯合國的千年首腦會議”時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯系當今世界的主題之一和平問題；在 講述“生活與消費”時聯系當前我國物價不穩定，豬肉價格不斷攀漲，日本地震時，出現的“搶鹽”風潮，還有網上熱議的“蒜你狠”“豆你玩”“糖高宗”“姜你軍”等；在講述“投資理財的選擇”時，組織學生制定理財方案:讓學生運用高一經濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性;在講述“個人收入分配”時，引導學生關注去年年底開始的“個人所得稅起征點的調整”問題，讓學生了解社會主義國家的公平和效率??

激發起學生學習政治的熱情和興趣，讓復習變的生動起來！與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求，使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們學習、做題的指南。即復習完基礎知識后，要緊跟著做時政熱點訓練：

時政熱點一：2010年“兩會”

1．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧”。中國總理溫家寶在政府工作報告時再次這樣強調。讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴這個表述，首次進入政府工作報告。體現了（D）A．堅持矛盾的觀點，全面地看問題

B．事物發展是前進性和曲折性的統一 C．矛盾是事物發展的根本動力D．人民群眾是歷史創造者

時政熱點二：2009國家科學技術獎勵大會

1、大會強調，要發揚團結協作、頑強拼搏、奮力攀登、開拓創新、愛國奉獻的精神。之所以這樣強調是因為(C)A．社會存在的性質決定社會意識的性質

B．意識的內容來源于客觀事物

C．社會意識對社會存在有反作用

D．世界觀和方法論相互影響、相互決定

2、從上世紀80年代后期至今，谷超豪在當前數學最前沿領域，特別是數學的交叉研究和邊緣化上，獲得了一系列富有開創性的成果，為我國尖端技術，特別是航天工程的基礎研究作出了杰出的貢獻。這反映的哲學道理是(A)A．規律是客觀的又是可被認識利用的 B．發揮主觀能動性，能夠使人類擺脫自然規律約束

C．事物的聯系是有條件的 D．人們可以發現、創造規律

3、孫家棟從上世紀50年代開始致力于航天技術的研發，被譽為中國人造衛星和深空探測技術的開創者之一。目前在中國自主研制發射的百余顆航天器中，有三分之一由他擔當技術負責人，其中包括中國的第一顆人造衛星“東方紅一號”以及中國首顆月球探測衛星“嫦娥一號”等重要衛星。從哲學角度分析，科學家孫家棟的一系列非凡成就啟示我們（D)

A．要用聯系、發展的觀點看問題

B．矛盾雙方在一定條 件下相互轉化

C．量變是質變的基礎和前提

D．要有創新精神，學會創造性思維

讓學生在練習中既了解了時政又體會到了哲學就在身邊，哲學奧妙無窮！在不知不覺中學習知識，理解、掌握知識。

跟蹤訓練后，緊跟著進行強化訓練，讓學生不斷強化對知識的靈活運用，讓時代的活水沁入其心脾中：

自2010年10月份以來，我國華北、黃淮等地降水持續偏少，山東、河南、河北、山西、安徽、江蘇等小麥主產區出現了不同程度的旱情。山東受災最為嚴重，全省先后有6095萬畝農田受旱，全省氣象干旱程度已達特大干旱等級，為60年一遇。針對這一特大旱情，受旱地區的氣象局和人工影響天氣辦公室密切跟蹤監測天氣過程，嚴陣以待，在有適合開展增雨（雪）作業的云系出現時，抓住時機，適時開展了人工增雨（雪）作業，自2011年2月12日8時至13日9時，山西、山東等省實施飛機人工增雨（雪）作業4架次，北京、天津、河北、山東等省實施地面人工增雨（雪）作業202次，發射增雨炮彈271發，火箭572枚，燃燒煙條807根。作業影響區普降小雨雪，部分地區達到中雪。

上述材料體現了辯證唯物論的哪些哲理？ 第一步：老師引導學生審題，抓關鍵詞句 第二步：聯想知識點

第三步：結合材料，理論與材料相結合 第四步：學生討論完成

第五步：老師小結，歸納答題方法

參考答案：①辯證唯物論認為，物質決定意識，這一原理要求我們要堅持一切從實際出發。針對旱情，受旱地區的氣象局和人工影響天氣辦公室密切跟蹤監測天氣過程，適時開展了人工增雨（雪）作業，這堅持了一切從實際出發。

②辯證唯物論認為，發揮主觀能動性必須與尊重客觀規律相結合。受旱地區的氣象局和人工影響天氣辦公室適時開展了人工增雨（雪）作業，體現了尊重客觀規律和發揮發揮主觀能動性的統一。

經過“熱點與知識——跟蹤訓練——強化運用”，讓學生在時代的活水中盡情徜徉，讓一節課在時代的活水中快速而又有節奏的流淌??下課時，我們便可以對著緊張、枯燥的會考復習放聲吟誦：“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

第四篇：高二物理下學期期末考點復習總結

高二物理下學期期末考點復習總結

及時對知識點進行總結，整理，有效應對考試不發愁，下文由查字典物理網為大家帶來了高二物理下學期期末考點復習歡迎大家參考閱讀。

第六章 《曲線運動》

v0 F

1、物體做曲線運動時的速度方向沿軌跡的切線，速度方向時刻變化，所以速度是變化的，曲線運動是變速運動。合力(加速度)方向跟速度方向不在同一直線上。速度方向、合力方向與軌跡關系如圖所示(合力方向在軌跡凹的一側)

2、運動的合成與分解：指速度、位移和加速度的合成、分解，同樣遵守平行四邊形定則(如圖所示)。

3、平拋運動：物體水平(初速度方向水平)拋出，只受重力作用的運動

(1)勻變速曲線運動(a=g，方向豎直向下)

(2)平拋運動規律：平拋運動可以看成水平方向勻速直線運動和豎直方向自由落體運動的合成。

水平位移：x= vo t 豎直位移：y = g t2

平拋平拋運動運動 豎直分速度：vy= g t 合速度：v =

(3)落地時間由y= 得t=(僅由下落的高度y決定)

4、勻速圓周運動：線速度: v= =r 角速度：

向心加速度：an =(向心加速度方向始終指向圓心，是不斷變的)

向心力：F= m(方向始終指向圓心，是變力)

注意：勻速圓周運動線速度(方向不斷變化，大小不變)是變的，但周期、角速度不變 第七章 《曲線運動》

1、開普勒第三定律：所有行星的軌道的長半軸的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值都相等。(K僅由恒星質量決定)(行星軌道接近是圓，則a為圓軌道半徑r)

推廣：所有繞行星做勻速圓周運動的衛星：(K僅由行星質量決定)r

2、萬有引力：(萬有引力定律是牛頓發現的，而G是卡文迪許測出)

F萬=F向(人造衛星、飛船繞地球做勻速圓周運動)

G(如圖所示)

所以衛星越高，運行的速度越小，又由 知，周期越大;

說明：M一地球質量 m一衛星質量 r=R+h(R一地球半徑 h-衛星距地面高度)

3、第一宇宙速度 ：v=(、)

4、對地球表面的物體：重力等于萬有引力即G(g為地球表面的重力加速度)

轉眼之間一個學期也將過去了，同學們也迎來了期末考試，希望上文為大家提供的高二物理下學期期末考點復習，能幫助到大家。

第五篇：高二下學期期末家長會講稿

高二下學期期末家長會講稿

一．高考概況

14個文理600分以上，有一個部統計的文科一本率是30%, 二本率是80%，一個不文科150人左右，折算成人數就是哪個部一本50人左右是實驗班的人數少一些，二本70人左右，每個平行班30個左右。按他們的中考錄取分數來說，已經很不錯了。我們這一屆的錄取分數比他們要低。我們要想達到這個成績，那要付出更多的努力的。我們班級到底有多少個考一本、二本的，我們的老師肯定是不遺余力，每到高三的都是這樣。校長講，教務主任講，年級主任講。同時也要看學生從現在開始的努力。我們家長很多都經歷過高考的，我們老師也經歷過高考，但學生沒有，他這個時候難免迷茫和不安.我們班有兩個學生參加了2010年高考考試，一個得了514分，一個得了

二．班級情況

三．期末考試情況

四．建議要求

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，而劉思宇經常6:40甚至更晚起來。睡眠時間8小時40分鐘。哪有高三學生這樣的，不熬夜也就算了，還晚起。哪有時間去學習啊。作為高三學生，很不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）

本周住宿男生幾乎沒有晚離寢。但是因為晚起床或懶惰，衛生和內務都很差，下周要抓晚起床了和衛生了。學生一般10點就寢，早晨要求6:20起床，睡眠時間8小時多小時。哪有高三學生這樣的，若不熬夜就早些起床，到掃好宿舍，就去學習。作為高三學生，懶惰真不應該。（男生偶爾去自習室，11點左右回寢室。）