第一篇：高二下學期備課組總結

2011-2012學年下學期高二年級信息技術備課組總結

本學期的工作中心是圍繞實施高中新課程認真開展教學工作，構建和諧的教學氛圍、促進教師發展的教研環境、開展創新的第二課堂活動。做好并完成了江西省普通高中新課程信息技術科學業水平考試任務。因此，在本學期中，高中信息技術備課組的工作可歸納為以下幾個方面：

1、加強常規備課，保證每周組織校內 集體備課一次，集體備課與二次備課相結合，通過互相聽課活動，努力提高教師業務水平。

2、積極參加市、區組織的各種教研活動。吉安市第一屆英特爾?未來教育學科教師展示課活動在我校舉行，我們備課組傅瓊老師參加了該活動的展示課，并推薦到省里參賽。教師們上公開課前，我們組織教研組的全體教師聽他們試講，并提出改進意見，既保證了公開課的質量，也為提高組內教師專業水平提供了平臺。

3、做好高二年級學業水平測試的復習工作，動員全教研組的教師共同整理復習資料，其中包括系統的必修與選修課程的知識點、選擇題、操作題，形成了一套具有我校特色的校本教材，為學生的學習提供了方便。

本學期我們有組織有計劃的在高二年級進行有條不紊的復習工作，教學中我們使用學生練習測評系統為學生提供學習的平臺，提高了教學效果。在大家的努力下，高二學生信息技術學業水平測試取得了好成績，除1位學生因不能按時參加考試外，其余學生全部通過，即A等級531人，B等級288人，C等級48人，D等級1人（未參加考試）。

4、新課標下要完成新教材的教學任務，上課前的備課準備工作量很大，且采用的都是新的教學體系和新的教學方法，需要教師不斷地摸索，邊干邊學。我們備課組在備課時對整個教材內容作了新的調整和梳理，以培養學生能力為出發點，設計了各種實用、有趣、鼓勵學生表現自我的多個活動，通過活動學到知識、培養能力、體現自我。

在教學中強調評價是新課改的又一特色，通過評價，學會甄別、學會欣賞、學會真確的認識自己和他人的成果。我們備課組在教學中采用自評、互評、小組評等多種形式及時地組織學生開展評價活動，使評價的功能不僅是進行一次性的總結，而是一個學習的過程。

2012.06.28

2009-2010學年下學期高二年級信息技術備課組總結

本學期的工作中心是圍繞實施高中新課程認真開展教學工作，構建和諧的教學氛圍、促進教師發展的教研環境、開展創新的第二課堂活動。并做好了省現代教育技術評估和市教學評估材料準備工作。因此，在本學期中，高中信息技術備課組的工作可歸納為以下幾個方面：

本學期的工作中心是圍繞江西省普通高中新課程信息技術科學業水平考試的要求來認真開展教學工作，構建和諧的教學氛圍、促進教師發展的教研環境、開展創新的第二課堂活動。并做好了省現代教育技術評估和市教學評估材料準備工作。因此，在本學期中，高中信息技術備課組的工作可歸納為以下幾個方面：

一、教學方面

1、備課：開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課。

2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。

二、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次各學科新課程改革中，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

三、本人今后的努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種教學方法，提高學生注意力。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作。

2007/2008學年 第1學期

高二年級信息技術學科 備課組工作小結

第二篇：高二下學期備課組工作計劃

2011-2012學年下學期高二英語備課組工作計劃

一、指導思想：

本學期高二英語備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質；互相學習，認真備好課，上好每一節課；結合新教材的特點，積極開展研究性學習活動，不斷努力提高學科成績。

二、教學要求與目標：

高二年級的英語學習是整個高中的重要階段，起著承上啟下的作用。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展極其重要。本學期內力爭達到下列目標：鞏固擴大基礎知識，培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力的同時培養學生的自學能力。

三、教學內容：

本學期主要教學內容是模塊7和模塊8兩冊書，共10個單元。每個單元都包含了口語交際、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等部分。

四、教學方法與措施：

組內工作措施：

1、利用好網絡和多媒體資源，豐富課堂教學形式，拓寬信息輸入渠道。

2、集體備課，集思廣益，努力實踐導學講義教學法，爭取每堂課都有周密的教案或精致的課件，充分發揮集體的智慧，上好每一節課。

3、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4、備課組成員平時互相聽課，取長補短，共同提高。

5、抓好月考命題質量，結合和把握高考命題趨勢，做到命題規范性，實效性和針對性。

6、抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態度，讓學生有更大的發展空間。

7、資源共享并優化練習，同時也響應學校“分層教育”的思想，對班里不同層次的學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。

英語教學具體措施：

1、幫助學生養成良好的學習習慣，指導他們掌握有效的學習方法。

①堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。③學會觀察語言現象，總結語言規律（如通過例句總結出詞的用法）； ④養成良好的作業習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。

⑤堅持預習，學會看書，積極思考，大膽質疑。⑥學會記筆記和整理筆記以及錯題。

2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中，同時堅持長抓不懈，不斷反復，及時鞏固。本學期繼續抓住教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。

3、短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持補充課外閱讀文章，讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

4、堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。

5、學習其它教師及兄弟學校的教學經驗，并根據學生的實際情況把它運用到教學中。

2012.02.02

第三篇：高二備課組總結

高二數學（文科）備課組第二學期工作總結

王全峰

本學期，我們高二數學文科備課組四位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的數學思想和數學素養為工作目標，努力提高自身的思想素質和業務素質，積極開展科組的教學教研教育活動，在認真探討數學教育教學的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。在學校領導下，我組根據科教處安排，開學第二周就積極探索“三為主”教學模式，經過備課組全體幾天精心準備，我于三月四日開講我校第一節“三為主”模式下的公開課，隨后進行了及時有效的評課活動，收到良好效果，為我校開展“三為主”模式教學開了個好頭。好些教師也更新教學觀念，嘗試著改變課堂教學方式和學生的學習方式，第四周我們組全面展開“三為主”的教學模式，在教學中盡可能貫徹“三為主”教學理念。為了提高教學效果，我組教師除了積極參加學校業務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學數學教學參考》等優秀刊物，接受先進的教學思想和優秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習數學的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學生在“訓練?感悟”“積累?整合”“應用?拓展”“思考?發現”“發現?創新”五個方面獲得發展。

2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每章節分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會上共同討論，然后根據不同學情進行“二次備課”，做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又能結合學生實際，體現教師不同教學風格，單元教學結束后再進行教學反思的討論，從而為后續教學奠定良好基礎。在學校教學處的統一部署下，每周周一全干會后、周三下午，我們組在二號教學樓五樓辦公室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，組長聽課16節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業布置。在注重學生活動能力培養的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在不等式證明、不等式解法、不等式應用（最值問題）等方面作了專題輔導和訓練。

5。認真落實作業批改，力爭有重點的面批。落實培優補差計劃，加強學生課外輔導。老師每天都利用晚自習時間在辦公室輔導學生，年級優生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級各類教研活動，繼續搞好“同課異構”堅持聽課，評課。以上一系列教學常規工作得以嚴格認真的落實，是高二數學備課組教學質量穩定提高的有力保障。

6． 加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,及時補充高考的知識。

7.開展了豐富多彩的數學課外活動：

克服困難，挺身而上；團結互助，輕松和諧是高二數學備課組的最大特點。一盤散沙，各自為營，不可能保證全年級整體的教學質量，而團結協作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負擔。如果你常來我們辦公室，你會發現，在這里除了有對教學問題嚴肅認真的探討，更有長者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠熱心的問候……我們之間的關系不是簡單的同事關系，更是師生關系、朋友關系、伙伴關系。這種良好的人際關系，創造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質量。

高中第二個學年轉眼就要結束，對時間飛快流逝的感觸，正從一個側面說明了這是繁忙而充實的一個學期。這期間我們都很辛苦，也曾有過不順心的時候，可只要在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對于未來的工作，我們打算延續上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發展。

需要進一步完善的工作

1、對網絡資源在課堂教學中的開發利用

2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。

3、教學中注意新理念、新教法、研究性學習的體現

4、盡早在平時的教學中注意高考意識的滲透和備考。注意知識的網絡化、系統化、縱橫聯系。多在做題方法上下功夫，指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養，普通班加強基礎知識的夯實，快班關注尖子生的培養。

5、教學論文的撰寫和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長，我為我組教師的敬業精神和工作熱情而驕傲。我們相信團結就是力量，樂觀、自信地面對一切，再困難的事情也會迎刃而解。高三即將到來，我們更是覺得任重道遠，高三該如何有效組織復習，如何提高學生的高考成績，將是我們下一學期的工作重點。

王全峰

2011年6月24日

第四篇：2010——2011高二備課組總結

仲愷中學2010/2011學 第一學期高二歷史備課組工作總結

2010/2011學第一學期業已結束，高二歷史備課組兩位教師在教導處和教研處的正確領導和大力支持下，愛崗敬業，認真完成各項教育教學工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學任務，高二歷史備課組工作正常地運作。現將各項工作簡單總結如下：

一、常規教學工作方面

較好地完成了各項常規教學工作，開學第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學計劃，一學期來能根據計劃進行教學。在教學中嚴格按照學校的要求認真備好每一節課、寫好教案，遵守勞動紀律、依時上下班，注意調控課堂紀律；認真批改作業，有計劃地進行第二課堂活動。每周進行一次固定兩小時的集體備課，同時進行不定時的集體備課，討論教學教改，努力提高教學水平。

二、第二課堂活動方面

本學期歷史科組的第二課堂活動主要有：

1、配合學校的愛國主義教育工作，在高二年級進行了人文主義和愛國主義教育。

2、出版了兩期高質量的科組園地墻報，為創建省一級學校和創教育強市提供了素材。

三、教研教改方面

1、到兄弟學校聽課、進行教學經驗交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級中學進行新課程標準下的課堂學習與交流；組織本備課組教師到惠州市黃岡中學觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。

2、學習方面：

組織本備課組教師繼續學習《新課程標準》，更好地提高課堂效率。同時進行本學科的相關理論學習，更好地提高教學質量。

四、教師素質方面

本備課組教師素質普遍較高，能嚴格要求自己，按時上下班、遵守勞動紀律。本備課組在努力擴充自身科學文化知識、提高教學業務水平，大量訂閱有關歷史知識的課外書籍、教師間經常性的進行經驗交流；同時，注重與學生的交流，做學生的良師益友。

在今后的教學與工作中，高

一、高二歷史備課組將繼續發揚優秀傳統與作風，將教育教學工作做到最好，同時更進一步提高教師的知識水平和教育教學能力，力求將歷史教學融入到生活中。

第五篇：09-2010學年下學期高二生物備課組總結

三水中學09-2010學年下學期備課組工作總結

高二生物備課組

在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，文科班在本學期快速講完必修3，并轉向復習，為6月9日的水平考試做好準備。理科班本期已講完選修1和選修3，并轉向復習必修1。為了保證教學工作，使學生能達到高考、水平考試的不同要求，本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。同時抓好高中生物競賽工作，23位學生報名參加廣東省高中生物競賽，其中5人獲得省一等獎，7人獲得省二等獎，8人獲得省三等獎。五位獲得一等獎的學生在5月9日參加全國高中生物競賽的復賽，陳浩輝獲得全國二等獎，楊榮亮、黎鎮祥獲得全國三等獎。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一、注重建設，集體創優

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

二、認真備課，集思廣益

執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三上午的集體備課活動。要求我們教師要先熟悉教材的問題、延伸、設計，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中 存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

三、先進引領、更新理念

我們備課組全體教師在改作備課從不馬虎，輪流編寫堂堂練，給學生的每份作業都打分。我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四、點面結合，整體提高

本組老師5個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級20個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

五、積極研討，交流合作。

教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

六、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對新教法、創新的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為三水中學的生物教學貢獻自己的力量。