第一篇：高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計劃

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一、指導(dǎo)思想 堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗，高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計劃。

1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法，學(xué)期工作計劃《高二（下學(xué)期）化學(xué)備課組計劃》。營造研以致用的教研氛圍。本文內(nèi)‵容摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第二篇：高二化學(xué)備課組工作計劃(下學(xué)期)

法門高中2017—2018學(xué)年第二學(xué)期

高二化學(xué)備課組工作計劃

備課組長：王文博

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，研究考綱，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我組化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。

二、教師及學(xué)生情況

1、高二備課組現(xiàn)狀分析

高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，全部擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能力整體較強。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生的整體底子較弱，從高一學(xué)生分化劇烈。平時觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)還不如人意，尖子生相對較少，這給化學(xué)教學(xué)工作帶來了一定的難度，提升整體成績比較困難。這就要求我們必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。我們必須迎難而上，新年新氣象，擼起袖子加油干，為我們的法中奉獻力量。

三、工作目標(biāo)

1、加強學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和對考綱的研究，倡導(dǎo)運用新的教學(xué)理

念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學(xué)模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2、積極落實課前預(yù)習(xí)、上課讓學(xué)生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的最佳途徑。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。

4、加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

5、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為本學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

四、具體措施

1、堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2、在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3、精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。

4、做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6、結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時間開始進入高三階段的復(fù)習(xí)。

7、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。

8、堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第三篇：高二化學(xué)備課組創(chuàng)新計劃

高二化學(xué)備課組創(chuàng)新計劃

高二化學(xué)備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，在上學(xué)期最后的大市統(tǒng)考中取得了一定的進步。為了下學(xué)期更好的開展和完成各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)一下上學(xué)期的教學(xué)工作以及制定下學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、上學(xué)期的工作總結(jié)：

1、教學(xué)策略相對得當(dāng)：

反應(yīng)原理的學(xué)習(xí)不同于必修部分，必修側(cè)重元素化合物的學(xué)習(xí)，只要是物質(zhì)的性質(zhì)，需要學(xué)生進行理解記憶的多，多數(shù)是事實性知識。而原理側(cè)重理論知識，多數(shù)為規(guī)律性、方法性的知識，學(xué)習(xí)過程中我們備課組根據(jù)教材的特點共同研討，課堂教學(xué)主要是規(guī)律性知識的總結(jié)與提升，課后則側(cè)重知識的遷移應(yīng)用，練習(xí)提升。

2、集體備課較好

整個備課組能夠做到每節(jié)課呈現(xiàn)給學(xué)生的都是備課組集體的智慧，大家互幫互助，共同完成教學(xué)任務(wù)。

3、作業(yè)檢查及時

備課組各成員能夠針對學(xué)生每天的作業(yè)進行認(rèn)真的檢查，記錄和反饋，能夠針對學(xué)生的具體問題進行針對性的講解和練習(xí)。采取多個方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、本學(xué)期教學(xué)的教學(xué)計劃：

本學(xué)期我們備課組主要從兩大方面推進教學(xué)任務(wù)，概括為：細(xì)微之處見功效，常規(guī)之中求發(fā)展。

（一）一切從細(xì)抓起

1、充分把握學(xué)情才能事半功倍

高二的學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范等，這些勢必阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為此，我們備課組決定，本學(xué)期主要從下面幾個方面提升學(xué)生的學(xué)科能力。一是明確學(xué)生的基礎(chǔ)水平實施因材施教。經(jīng)驗告訴我們學(xué)生在學(xué)習(xí)有機化學(xué)部分存在著如下缺陷：⑴對各類主要官能團的結(jié)構(gòu)特征、主要性質(zhì)和反應(yīng)掌握不牢，容易混淆。⑵知識網(wǎng)絡(luò)化程度差對大型推斷題沒有思路，不能很好的對所學(xué)知識進行準(zhǔn)確的應(yīng)用。⑶書寫方程式能力及文字表達能力較差。二是改進學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如規(guī)范書寫：通過筆記、錯題本、課堂檢測、作業(yè)、練習(xí)題等的書寫進行強化。再如強化學(xué)生動筆的習(xí)慣，許多學(xué)生都是眼高手低，看似會了，但是一寫就錯，所以課堂上要求學(xué)生人人手中一支筆，隨時要準(zhǔn)備書寫等。

2、落實基礎(chǔ)

對于每部分的基礎(chǔ)知識要熟練練習(xí)和檢測，逐個過關(guān)，熟能生巧。沒有扎實的基礎(chǔ)知識無論什么樣的試題學(xué)生都不會打好成績的。針對我校學(xué)生的基礎(chǔ)特點，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)理解與運用。認(rèn)真做好單元測試和講評。要讓每個同學(xué)都要達到教學(xué)的基本要求和目標(biāo)。

3、抓好課堂效率，關(guān)注每一位學(xué)生，上課力求精干、實在。

要求每個人在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的引領(lǐng)下，有針對性地學(xué)好每一節(jié)課。同時注意因材施教。好一點同學(xué)適當(dāng)增加難度，多做練習(xí)，差一點的同學(xué)要放慢講課速度，注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)。弄清、弄懂學(xué)案上的必會問題。

4、優(yōu)差生輔導(dǎo)

對后進生的輔導(dǎo)方面這是一件很重要的事，轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個“三好生”更為重要、更有價值。對于化學(xué)成績較差的學(xué)生主要是利用課堂時間多提問、多加注意的方法提高他們的化學(xué)成績同時課后給他們經(jīng)常補課，經(jīng)常給他們布置一點任務(wù)，利用課前上課的幾分鐘檢查。

5、知識的滾動練習(xí)：

平時的練習(xí)尤其是兩周一次的測試，要兼顧到前面知識的薄弱環(huán)節(jié)，通過滾動練習(xí)帶動學(xué)生回顧所學(xué)知識，達到溫故而知新的效果。

（二）“平凡的事情做好就是不平凡”，常規(guī)教學(xué)更為重要

1、繼續(xù)加強集體備課，合作教學(xué)，發(fā)揮集體的智慧

一個人走路會走的更快，多人走路會走的更遠。在今后的教學(xué)中，我們備課組成員會更加緊密團結(jié)，合作教學(xué)，努力做到教給學(xué)生的是我們備課組集體的智慧。

2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。對于學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；；每節(jié)要配有兩份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。

3、注意學(xué)科基礎(chǔ)的用語要規(guī)范和強化，這是學(xué)好每個學(xué)科的前提。

從本次考試能夠看出，學(xué)生對于化學(xué)常用的基礎(chǔ)用語掌握的不是很好，從平時的學(xué)習(xí)中要不斷滲透基本用語。

4、注重學(xué)生計算能力的提高：

在平時的教學(xué)中注重學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，尤其是課堂上要對學(xué)生進行限時訓(xùn)練，強化計算能力，結(jié)合課后的作業(yè)進行鞏固提高。

5、注意應(yīng)對答題心態(tài)的鍛煉和培養(yǎng)：

從本次考試中能夠看出有些學(xué)生針對陌生的試題或?qū)τ谧约焊杏X較難的試題有些無從下手，甚至是整個都慌了，沒能沉著冷靜的應(yīng)對，致使本來能夠做對的題也失分了。所以如何鍛煉孩子的應(yīng)對能力也是在今后教學(xué)中需要注意的重要一個環(huán)節(jié)。

總之，一切工作盡量從細(xì)處入手，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的安排、知識點的處理、習(xí)題的布置和練習(xí)等多方面提高教學(xué)效率，設(shè)計適合學(xué)生實際的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，正確取得更大的進步。

第四篇：2013-2014學(xué)年下學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計劃

柳江縣實驗高中2012—2014學(xué)年下學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計劃

備課組長： 朱報清

一、現(xiàn)狀分析

1．高二備課組現(xiàn)狀分析

高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有3名化學(xué)教師，都是一級教師，以中青年為主，結(jié)構(gòu)合理，都擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)，教學(xué)能力整體較強。

2．教材分析

今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進行教學(xué)，必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行認(rèn)真的分析和研究，盡快融入全省的教學(xué)氛圍中，只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。

本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》。《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容，是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為四個主題，第一個主題化學(xué)反應(yīng)與能量，第二個主題化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡，第三個主題水溶液中的離子平衡。第四個主題電化學(xué)基礎(chǔ)四個主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。

3．學(xué)生現(xiàn)狀分析

本屆學(xué)生的整體平均成績較低，從高一學(xué)生分化劇烈、平時期間觀察，行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比較少，給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我?；瘜W(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力

爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好后進生的提升，落實好《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)。

三、工作目標(biāo)

1．積極落實學(xué)前預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。

2．充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。

3．加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。

4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

5．強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

四、具體措施

1．堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。

2．在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細(xì)的教案、學(xué)案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負(fù)責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3．精心篩選題目，適當(dāng)補充典型例題，精講精練，力爭做到減負(fù)增效。

4．做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5．認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

6．結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng)，要求在本學(xué)期將《化學(xué)反應(yīng)原理》的內(nèi)容全部結(jié)束，剩余時間開始進入高三階段的復(fù)習(xí)。

7．每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。

8．堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第五篇：九年級化學(xué)備課組計劃下學(xué)期

第二學(xué)期九年級化學(xué)備課組計劃

一、教學(xué)進度（3月1日—6月16日）

第一周（3/1—3/5）：常見的酸和堿，酸堿中和反應(yīng)

第二周（3/9—3/13）：酸堿中和反應(yīng)，實驗活動酸堿化學(xué)性質(zhì)，單元測試 第三周（3/16—3/20）：生活中常見的鹽，化學(xué)肥料，單元測試

第四周（3/23—3/27）：人類重要的營業(yè)物質(zhì)，化學(xué)與人體健康，有機合成材料 第五周（3/30—4/3）：拐點：走進化學(xué)世界，我們周圍的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，自然界的水

第六周（4/6—4/10）：化學(xué)方程式，碳和碳的氧化物

第七周（4/13—4/17）：燃燒及其利用，金屬和金屬材料，溶液 第八周（4/20—4/24）：酸和堿，鹽和化肥，化學(xué)和生活

第九周（4/27—4/30）：專題復(fù)習(xí)：物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)，物質(zhì)分類，物質(zhì)的性質(zhì)和

變化

第十周以后（5/4—5/8）：專題復(fù)習(xí)：化學(xué)用語，溶液，空氣和氧氣，燃料與燃

燒

第十一周（5/11—5/15）:碳和碳的化合物，金屬和合金，常見的酸堿鹽 第十二周（5/18—5/22）:物質(zhì)的檢驗、分離、提純，常見氣體的制取和凈化 第十三周（5/25—5/29）:化學(xué)計算

第十四周（6/1—中考）：綜合復(fù)習(xí)，模擬測試

二、教學(xué)計劃

1、新課安排在前四周。

2、每一節(jié)安排有關(guān)練習(xí)（輔導(dǎo)與訓(xùn)練，要有分層要求）。

3、進行一次月考。

三、教學(xué)要求

1、備課組各位教師均要參照上述教學(xué)進度，結(jié)合本班學(xué)生實際，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進行。

2、課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識落實，能力提高。

3、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

5、教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。

6、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

三、有關(guān)活動

1、堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討二期課改中所碰到的問題。

2、積極參加二期課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動及論文的撰寫。