第一篇：高二化學(xué)備課組工作計劃

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期高二化學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處對學(xué)科備課組工作的各項要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)

異成績，高二化學(xué)備課組工作計劃。

二、教學(xué)工作內(nèi)容及措施

(1)認(rèn)真落實貫徹新課改模式。將“活動單導(dǎo)學(xué)”模式這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強(qiáng)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)加強(qiáng)集體備課，共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時進(jìn)行點評，同時研討下

周所用活動單的研討工作。

(3)做好分層教學(xué)工作。深入實際，及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，第一時間掌握學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)計劃，改變

教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展。

(4)將德育教育放在教學(xué)首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵學(xué)生，將德育很好的來服務(wù)教學(xué)，做到每周表揚(yáng)2名學(xué)生，每次考試表揚(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。

(5)做好定期檢測工作。一時間段就要進(jìn)行一次自我學(xué)情檢測，及時了解學(xué)生掌握情況，以保證能隨時做好補(bǔ)差工作，工作計劃《高二化學(xué)備課組工作計劃》。

三、本學(xué)期教學(xué)計劃

周次

時間

課題內(nèi)容

選修

中心發(fā)言人

命題人

11.29-2.4共價鍵

戴征

李國兵

22.5-2.1

1分子的立體模型

范傳漢

張仁華

32.12-2.18

配位化合物

蒿春明

談劍

42.19-2.2

5分子的性質(zhì)

李國兵

黃思群

52.26-3.3手性與溶解性

張仁華

程期發(fā)

63.4-3.10

晶體的常識

徐繼紅

蒿春明

73.11-3.17

分子晶體與原子晶體

黃思群

戴征

83.18-3.24

金屬晶體

程期發(fā)

范傳漢

93.25-3.31

離子晶體

談劍

徐繼紅

4.1-4.7

醇酚

李國兵

黃思群

4.8-4.14

醛羧酸

范傳漢

張仁華

24.15-4.21

酯

徐繼紅

蒿春明

4.22-4.28

期中考試

4.29-5.5

有機(jī)合成戴征

李國兵

5.6-5.12

第三章歸納、整理

張仁華

程期發(fā)

5.13-5.19

油脂

蒿春明

談劍

5.20-5.26

糖類

李國兵

黃思群

5.27-6.2

蛋白質(zhì)和核酸

程期發(fā)

張仁華

6.3-6.9

合成高分子化合物的基本方法

談劍

徐繼紅

6.10-6.16

應(yīng)用廣泛的高分子材料

戴征

李國兵

2012年

高二化學(xué)備課組

第二篇：高二化學(xué)備課組工作計劃

高二化學(xué)備課組工作計劃-www.tmdps.cn-

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1、嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)格”、蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負(fù)增效工作，高二化學(xué)備課組工作計劃。

2、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，堅持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。

3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績

二、主要工作思路1.強(qiáng)化集體備課根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時間是星期四下午二個小時，具體做法是：首先有備課組長提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準(zhǔn)備好星期六教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期六由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計打印成文)，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點，教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出應(yīng)對措施。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用平時多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取最好成績。5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展教學(xué)研究活動，各備課教研的基礎(chǔ)上，組織承辦幾次規(guī)模教學(xué)研究活動，如：蘇州市教學(xué)研討會(3月17日)、組織教師聽觀摩課、上公開課、教育講座等。同時大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平，工作計劃《高二化學(xué)備課組工作計劃》。6.注意因材施教重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭取全面豐收。7.做好化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作每周利用兩次固定時間和固定場所對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競賽培訓(xùn)和輔導(dǎo)。認(rèn)真鉆研競賽大綱、精心備好競賽輔導(dǎo)課。力爭在今年5月份的初賽中取得好成績。

三、備課組活動安排周次備課組活動內(nèi)容六討論《反應(yīng)速率》的教學(xué)要求和有效作業(yè)七討論《反應(yīng)方向和限度》的教學(xué)要求和有效作業(yè)八公開課討論《化學(xué)平衡的移動》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課九公開課分析本章測驗十期中考試閱卷和分析十一公開課分析期中考試討論《溶液酸堿性》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十二公開課討論《鹽類水解》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十三討論《難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡》的教學(xué)要求和有效作業(yè)十四公開課討論《化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十五公開課討論《化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化》的教學(xué)要求和有效作業(yè)評課十六公開課分析本章測驗十八討論期末復(fù)習(xí)具體安排十九討論編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題二十討論編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題二十一期末閱卷

四、教學(xué)進(jìn)度安排周次課時教學(xué)內(nèi)容六4化學(xué)反應(yīng)速率七4化學(xué)反應(yīng)的方向和限度八4化學(xué)平衡的移動九4本章復(fù)習(xí)及練習(xí)十期中考試十一4弱電解質(zhì)的電離平衡十二4溶液的酸堿性十三4鹽類的水解十三4鹽類的水解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡十四4本章復(fù)習(xí)及練習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)十五4化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化十六4化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化本章復(fù)習(xí)十七4高考十八4期末復(fù)習(xí)一十九4期末復(fù)習(xí)二二十4期末復(fù)習(xí)三二十一期末考試Ⅱ.化學(xué)(必修)高二學(xué)業(yè)水平測試將在3月19號進(jìn)行，剩下的復(fù)習(xí)時間很緊張，而任務(wù)又很艱巨。為能使全體學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)有余力的學(xué)生得到A等級，合理安排最后一個月的復(fù)習(xí)尤為重要。

一、目標(biāo)：全C及以上等級通過，其中40%達(dá)A

二、措施：

1、研讀《考試說明》，把握深廣度研究《考試說明》可以明確考試的知識范圍和各知識點的能力層次要求，清楚哪些是中學(xué)化學(xué)的主干知識，哪些是邊緣學(xué)科的內(nèi)容，哪些是新增或刪減的考點。對于只作“了解”的內(nèi)容讓學(xué)生看書解決，對于“理解”的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識規(guī)律，探究知識的生長點及可能的命題切入點，特別是新增或說法有變化的內(nèi)容，很可能是第II卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。所以要研究2011年《考試說明》，包括題型示例和參考試題。有助于預(yù)測學(xué)業(yè)水平測試命題趨勢，把握復(fù)習(xí)的標(biāo)高。明確復(fù)習(xí)的重難點，提高復(fù)習(xí)的針對性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，減少練習(xí)的盲目性，收到事半功倍的效果。

2、緊握課本，以不變應(yīng)萬變試題追根還源于課本，從課本知識點衍生的試題體現(xiàn)了課本內(nèi)容，試題的最終落腳點還是課本。所以要求學(xué)生不可舍本求末，仔細(xì)研讀教材，把握教材中的每一個知識點，牢記每一個化學(xué)反應(yīng)方程式，熟悉每個物質(zhì)的性質(zhì)。利用主干知識，建立知識網(wǎng)絡(luò)，腳踏實地完成教學(xué)任務(wù)，以不變應(yīng)萬變。

3、注重學(xué)法，指導(dǎo)解題方法化學(xué)學(xué)科有別于數(shù)學(xué)、物理，知識點多而且碎，識記量較大。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴(yán)密的知識體系，解題方法有章可循。化學(xué)學(xué)科能力是建立在知識積累的基礎(chǔ)之上，因此要求學(xué)生熟悉每一個物質(zhì)的性質(zhì)，記住每一個化學(xué)方程式。針對涉及到計算的題型，指導(dǎo)學(xué)生先分析題意，找出其中涉及的物質(zhì)間的關(guān)系，寫出相關(guān)反應(yīng)方程式，并根據(jù)方程式中的計量關(guān)系，列出有關(guān)物質(zhì)之間量的關(guān)系，最終得出結(jié)論。通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握解題方法。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時注意：(1)精選試題。平時訓(xùn)練從學(xué)生實際出發(fā)，以中檔題為主，穿插會考題中的典型題，易錯題訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時解決學(xué)生的審題不仔細(xì)，化學(xué)用語不規(guī)范等問題。(2)重視解題思路、方法的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，注重啟發(fā)學(xué)生分析過程，歸納方法，力求舉一反三，提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量。(3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯在哪里及思維的盲點、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個重要原因，無論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強(qiáng)化規(guī)范意識。

三、安排課時專題內(nèi)容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質(zhì)的推斷1關(guān)于實驗的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質(zhì)制備)1氧化還原反應(yīng)1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表、周期律的應(yīng)用(包括化學(xué)鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結(jié)構(gòu))1阿伏加德羅常數(shù)1化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡1化學(xué)與生活之環(huán)境專題1化學(xué)與生活之健康專題1化學(xué)與生活之材料專題5綜合訓(xùn)練

第三篇：高二化學(xué)備課組工作計劃

高二化學(xué)備課組工作計劃

新泰二中化學(xué)備課組2011、9

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡進(jìn)行的探究性教學(xué)模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，鼓勵學(xué)生敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)，加強(qiáng)合作，積極主動地學(xué)習(xí)。

4、抓好教學(xué)常規(guī)工作，根據(jù)學(xué)校要求抓好教學(xué)常規(guī)的落實。

5、推進(jìn)分層教學(xué)工作，培優(yōu)補(bǔ)差，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

6、努力使備課組活動有序性進(jìn)行，加強(qiáng)對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

三、具體措施：

1、利用每周一次的備課組活動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時了解教學(xué)信息。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極開展教研活動。“以點帶面”，積極發(fā)揮我組各位教師的優(yōu)勢，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，充分利用資源，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好各項工作。

4、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，本學(xué)期，結(jié)合化學(xué)競賽加強(qiáng)對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后學(xué)生要多鼓勵多表 1

揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

5、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生，每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

6抓好單元測試，.每人每學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：

1、9月份完成第一章內(nèi)容及第一章單元測試。

2、10月份完成第二章內(nèi)容及單元測試。

3、12月中旬完成第三章內(nèi)容及單元測試。

4、大約兩周進(jìn)行總復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)。

第四篇：高二化學(xué)備課組工作計劃（模版）

高二化學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動。加強(qiáng)化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干教師作用，提高化學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學(xué)校的課題研究，大力提倡進(jìn)行的探究性教學(xué)模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎。

2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。

4、抓好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭化學(xué)學(xué)科合格率，優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

5、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準(zhǔn)備；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。

三、具體措施：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以“構(gòu)建互動生成的化學(xué)課堂”為研究主題，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。

3、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。

4、認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動，本學(xué)期，在高二年級競賽班的平時的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭取在下學(xué)期的化學(xué)競賽中取得理想的成績。對暫時落后的學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生要多鼓勵多表揚(yáng)，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，1

為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準(zhǔn)備。

5、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

6、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量。

四、教師的職責(zé)

1、備課組長要組織本組教師每周一次的備課活動。利用備課組活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

2、備課組長制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人。

3、每位教師要樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。

4、備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5.開展培優(yōu)競賽輔導(dǎo)、補(bǔ)差提優(yōu)。工作真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。

6.每人每學(xué)期至少出一份試卷，并附答案作為單元練習(xí)卷。

第五篇：高二化學(xué)備課組工作計劃

高二化學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在我校精細(xì)化管理和新課改的指導(dǎo)下，堅持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

二、主要工作思路

1.強(qiáng)化集體備課

集體備課是本學(xué)期我們化學(xué)組制作導(dǎo)學(xué)案，討論導(dǎo)學(xué)案，備好精品課的主陣地，我們一定要抓住抓好集體備課。

2.注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。

樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一

教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。

4．重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取最好成績。

5.注意因材施教

重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭取全面豐收。

三、工作重點

1、加強(qiáng)備課組整體教學(xué)水平提高意識，明確學(xué)校業(yè)績考核方案的核心是提高學(xué)科地位。

3、重視基礎(chǔ)知識的教育、基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，注重知識的形成過程。注意知識的整體性，抓好知識的再練和整合，引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行系統(tǒng)編排，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

5、組織好平時單元測驗、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。

6、抓好學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。

7、落實集體備課工作。集體備課明確以下內(nèi)容：

（1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。

（2）教材的內(nèi)容和安排等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何安排。

（3）那些知識需要進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，有何建議。

（4）教輔資料如何處理。

8、認(rèn)真做好“拔優(yōu)補(bǔ)差”工作，將“拔優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實處

（1）培優(yōu)措施：①落實對象，使學(xué)生明確學(xué)科奮斗目標(biāo)。②要求優(yōu)生努力拓寬知識面，開拓解題思路。③幫助優(yōu)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服“眼高手低”的毛病。

（2）補(bǔ)缺措施

①經(jīng)常找差生談心，幫助消除畏難情緒，提高學(xué)習(xí)自信心。②指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③課堂提問，作業(yè)、試卷面批等的傾向性，多鼓勵，多表揚(yáng)。

高二B段化學(xué)組