第一篇：2013-2014學年下學期高二化學備課組工作計劃

柳江縣實驗高中2012—2014學年下學期高二化學備課組工作計劃

備課組長： 朱報清

一、現狀分析

1．高二備課組現狀分析

高二年級化學備課組現有3名化學教師，都是一級教師，以中青年為主，結構合理，都擔任過高三教學任務，教學能力整體較強。

2．教材分析

今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設置上以模塊的形式出現，而且在教材中出現了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰，不能用過去的教學經驗和教學模式進行教學，必須根據教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。

本學期我校使用的是人教版化學選修四《化學反應原理》?！痘瘜W反應原理》是高中化學課程選修部分內容，是高考選考模塊,教材從結構決定性質的角度把整本書的內容分為四個主題，第一個主題化學反應與能量，第二個主題化學反應速率和化學平衡，第三個主題水溶液中的離子平衡。第四個主題電化學基礎四個主題學習了物質結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學物質的性質是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創新具有重要的指導作用。

3．學生現狀分析

本屆學生的整體平均成績較低，從高一學生分化劇烈、平時期間觀察，行為習慣表現不如人意，尖子生比較少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規范教學要求必須提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我?；瘜W骨干教師作用，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高。培養學生良好的學習習慣，力

爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《化學反應原理》的教學。

三、工作目標

1．積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質量的途徑。

2．充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享。

3．加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。

4．重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發后進生的學習興趣，為下學期的高三復習做準備。

5．強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。

四、具體措施

1．堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。

2．在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3．精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。

4．做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5．認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

6．結合本年級的現狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養學生的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《化學反應原理》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習。

7．每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。

8．堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第二篇：高二化學備課組工作計劃(下學期)

法門高中2017—2018學年第二學期

高二化學備課組工作計劃

備課組長：王文博

一、指導思想：

以新課程理念為指導，研究考綱，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我組化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學基礎》的教學。

二、教師及學生情況

1、高二備課組現狀分析

高二年級化學備課組現有6名化學教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結構合理，全部擔任過高三教學任務，教學能力整體較強。

2、學生現狀分析

本屆學生的整體底子較弱，從高一學生分化劇烈。平時觀察，行為習慣表現還不如人意，尖子生相對較少，這給化學教學工作帶來了一定的難度，提升整體成績比較困難。這就要求我們必須提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。我們必須迎難而上，新年新氣象，擼起袖子加油干，為我們的法中奉獻力量。

三、工作目標

1、加強學習《化學課程標準》和對考綱的研究，倡導運用新的教學理

念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發表或獲獎。

2、積極落實課前預習、上課讓學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質量的最佳途徑。

3、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享。

4、加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

5、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發后進生的學習興趣，為本學期的學業水平測試做準備。

6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。

四、具體措施

1、堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。

2、在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3、精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。

4、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

6、結合本年級的現狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養學生的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《物質結構與性質》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習。

7、每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。

8、堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第三篇：高二（下學期）化學備課組計劃

文章山課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com

一、指導思想 堅持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學中存在的問題和提高教學質量為突破口，以提高教師實施新課程改革為契機，以集體備課研究為中心，以提高教學質量為目標，進一步深化教育科研理論的學習和校本研究制度建設，為完善備課組工作而努力奮斗，高二（下學期）化學備課組計劃。

1、探索提高教育質量的途徑。本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、做好課件的制作和完善工作。在教學中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。

4、做好備課的三研工作。堅持以提高教學質量為宗旨，發揮教師個性特長，做到研究學生的學習實際情況，研究高考應對措施和高考信息，研究相互協作的途徑和方法，學期工作計劃《高二（下學期）化學備課組計劃》。營造研以致用的教研氛圍。本文內‵容摘自www.tmdps.cn xiexiebang.com

第四篇：高二化學備課組工作計劃

高二化學備課組工作計劃-www.tmdps.cn-

一、指導思想和目標

1、嚴格遵守“五個嚴格”、蘇州市“三項規定”的精神，積極探索減負增效工作，高二化學備課組工作計劃。

2、在素質教育和新課標教育理念的指導下，堅持“高效課堂”和“有效作業”，做到以學生行為為主體，以培養學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質量。

3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發、學習方法的指導和各種能力的培養。

4、培養學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績

二、主要工作思路1.強化集體備課根據教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期四下午二個小時，具體做法是：首先有備課組長提前一周通知相關教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期六教研活動集體備課的內容，同時通知本備課組教師集體備課的內容，然后星期六由相關教師把備課的主要內容(教學設計打印成文)，包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統計的教學設計，然后由主備人員把修改后的教學設計發給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。教研活動時除討論備課情況外還及時反饋各班學生的學習情況，提出應對措施。2.注重高效課堂和有效作業在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節課，向四十五鐘要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業、認真批改作業、認真組織考試、認真課后輔導。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改。3.注重學生能力的培養在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學中的作用平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。5.加強教學科研活動為了提高學科教學質量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動，各備課教研的基礎上，組織承辦幾次規模教學研究活動，如：蘇州市教學研討會(3月17日)、組織教師聽觀摩課、上公開課、教育講座等。同時大力倡導組內聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平，工作計劃《高二化學備課組工作計劃》。6.注意因材施教重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。7.做好化學競賽輔導工作每周利用兩次固定時間和固定場所對學生進行化學競賽培訓和輔導。認真鉆研競賽大綱、精心備好競賽輔導課。力爭在今年5月份的初賽中取得好成績。

三、備課組活動安排周次備課組活動內容六討論《反應速率》的教學要求和有效作業七討論《反應方向和限度》的教學要求和有效作業八公開課討論《化學平衡的移動》的教學要求和有效作業評課九公開課分析本章測驗十期中考試閱卷和分析十一公開課分析期中考試討論《溶液酸堿性》的教學要求和有效作業評課十二公開課討論《鹽類水解》的教學要求和有效作業評課十三討論《難溶電解質的沉淀溶解平衡》的教學要求和有效作業十四公開課討論《化學反應中的熱效應》的教學要求和有效作業評課十五公開課討論《化學能與電能的轉化》的教學要求和有效作業評課十六公開課分析本章測驗十八討論期末復習具體安排十九討論編寫復習練習題二十討論編寫復習練習題二十一期末閱卷

四、教學進度安排周次課時教學內容六4化學反應速率七4化學反應的方向和限度八4化學平衡的移動九4本章復習及練習十期中考試十一4弱電解質的電離平衡十二4溶液的酸堿性十三4鹽類的水解十三4鹽類的水解難溶電解質的沉淀溶解平衡十四4本章復習及練習化學反應中的熱效應十五4化學反應中的熱效應化學能與電能的轉化十六4化學能與電能的轉化本章復習十七4高考十八4期末復習一十九4期末復習二二十4期末復習三二十一期末考試Ⅱ.化學(必修)高二學業水平測試將在3月19號進行，剩下的復習時間很緊張，而任務又很艱巨。為能使全體學生通過學業水平測試，學有余力的學生得到A等級，合理安排最后一個月的復習尤為重要。

一、目標：全C及以上等級通過，其中40%達A

二、措施：

1、研讀《考試說明》，把握深廣度研究《考試說明》可以明確考試的知識范圍和各知識點的能力層次要求，清楚哪些是中學化學的主干知識，哪些是邊緣學科的內容，哪些是新增或刪減的考點。對于只作“了解”的內容讓學生看書解決，對于“理解”的內容要下大功夫，挖掘知識規律，探究知識的生長點及可能的命題切入點，特別是新增或說法有變化的內容，很可能是第II卷出題的素材，應講透學活。所以要研究2011年《考試說明》，包括題型示例和參考試題。有助于預測學業水平測試命題趨勢，把握復習的標高。明確復習的重難點，提高復習的針對性，減輕學生負擔，減少練習的盲目性，收到事半功倍的效果。

2、緊握課本，以不變應萬變試題追根還源于課本，從課本知識點衍生的試題體現了課本內容，試題的最終落腳點還是課本。所以要求學生不可舍本求末，仔細研讀教材，把握教材中的每一個知識點，牢記每一個化學反應方程式，熟悉每個物質的性質。利用主干知識，建立知識網絡，腳踏實地完成教學任務，以不變應萬變。

3、注重學法，指導解題方法化學學科有別于數學、物理，知識點多而且碎，識記量較大。但在零亂瑣碎的知識背后，仍有著嚴密的知識體系，解題方法有章可循?；瘜W學科能力是建立在知識積累的基礎之上，因此要求學生熟悉每一個物質的性質，記住每一個化學方程式。針對涉及到計算的題型，指導學生先分析題意，找出其中涉及的物質間的關系，寫出相關反應方程式，并根據方程式中的計量關系，列出有關物質之間量的關系，最終得出結論。通過練習使學生熟練掌握解題方法。

4、強化訓練，提高學科能力。對學生進行強化訓練，同時注意：(1)精選試題。平時訓練從學生實際出發，以中檔題為主，穿插會考題中的典型題，易錯題訓練，提高學生的應試能力，同時解決學生的審題不仔細，化學用語不規范等問題。(2)重視解題思路、方法的訓練，在訓練過程中，注重啟發學生分析過程，歸納方法，力求舉一反三，提高復習的效率和質量。(3)培養學生總結反思的習慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯在哪里及思維的盲點、誤區或書寫表達的不規范，避免再次出錯，書寫不規范是學生失分的一個重要原因，無論是學生還是教師都要注意，在平常的教學或性能力中要不斷的強化規范意識。

三、安排課時專題內容2非金屬專題2金屬專題1元素及其化合物性質的推斷1關于實驗的考查(包括試劑的保存、基本操作和物質制備)1氧化還原反應1離子共存、離子方程式正誤判斷1物質結構、元素周期表、周期律的應用(包括化學鍵的測查及電子式、核外電子排布、晶體結構)1阿伏加德羅常數1化學反應速率、化學平衡1化學與生活之環境專題1化學與生活之健康專題1化學與生活之材料專題5綜合訓練

第五篇：高二化學備課組工作計劃

2011—2012學第二學期高二化學備課組工作計劃

一、指導思想

本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質量，力求期末考出優

異成績，高二化學備課組工作計劃。

二、教學工作內容及措施

(1)認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質量。

(2)加強集體備課，共同發展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下

周所用活動單的研討工作。

(3)做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調整教學計劃，改變

教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展。

(4)將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。

(5)做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作，工作計劃《高二化學備課組工作計劃》。

三、本學期教學計劃

周次

時間

課題內容

選修

中心發言人

命題人

11.29-2.4共價鍵

戴征

李國兵

22.5-2.1

1分子的立體模型

范傳漢

張仁華

32.12-2.18

配位化合物

蒿春明

談劍

42.19-2.2

5分子的性質

李國兵

黃思群

52.26-3.3手性與溶解性

張仁華

程期發

63.4-3.10

晶體的常識

徐繼紅

蒿春明

73.11-3.17

分子晶體與原子晶體

黃思群

戴征

83.18-3.24

金屬晶體

程期發

范傳漢

93.25-3.31

離子晶體

談劍

徐繼紅

4.1-4.7

醇酚

李國兵

黃思群

4.8-4.14

醛羧酸

范傳漢

張仁華

24.15-4.21

酯

徐繼紅

蒿春明

4.22-4.28

期中考試

4.29-5.5

有機合成戴征

李國兵

5.6-5.12

第三章歸納、整理

張仁華

程期發

5.13-5.19

油脂

蒿春明

談劍

5.20-5.26

糖類

李國兵

黃思群

5.27-6.2

蛋白質和核酸

程期發

張仁華

6.3-6.9

合成高分子化合物的基本方法

談劍

徐繼紅

6.10-6.16

應用廣泛的高分子材料

戴征

李國兵

2012年

高二化學備課組