第一篇：高二下學期化學工作計劃

高二下學期化學備課組工作計劃

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。

二、教研目標：

認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。

做好教學“五認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

重視“培優輔差”工作，充分發揮優秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發后進生的學習興趣，努力提高平均數。積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

三、主要工作：

1、關于新課標的學習，轉變教師的教學理念：

加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。

2、探索提高教育質量的途徑。

本學期，我教學備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研

考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

3、關于課堂教學設計及組織措施：

充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。

4、關于作業及試卷處理措施：

嚴格規范作業的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業，發現問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。

5、關于學生活動措施：

認真對待化學優生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。

6、關于營造研以致用的教研氛圍方法。

①、備課組每人上一堂研究課，每周開展一次集體備課。②、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節課前10分鐘，做一些鞏固練習。③、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

7、關于聽課、評課：

根據學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

四、本學期教學內容為選修模塊《有機化學》周 教學計劃甲烷烷烴 課堂練習乙烯 烯烴乙炔 炔烴苯 芳香烴石油的分餾 本章復習及檢測溴乙烷 鹵代烴乙醇 醇類有機物分子式和結構式的確定期中復習學生實驗期中考試苯酚乙醛 醛類乙酸 羧酸 本章復習及測試實驗會考糖類 蔗糖 淀粉 纖維素油脂 蛋白質有機高分子簡介 有機合成材料

19-20 新型高分子材料 本章復習期末復習及考試

樺川縣第一中學高二化學備課組

二0一一年三月一日

第二篇：高二化學備課組工作計劃(下學期)

法門高中2017—2018學年第二學期

高二化學備課組工作計劃

備課組長：王文博

一、指導思想：

以新課程理念為指導，研究考綱，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我組化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高。培養學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《有機化學基礎》的教學。

二、教師及學生情況

1、高二備課組現狀分析

高二年級化學備課組現有6名化學教師，其中1名高級教師（陸平，教研組長），2名一級教師，以中青年為主，結構合理，全部擔任過高三教學任務，教學能力整體較強。

2、學生現狀分析

本屆學生的整體底子較弱，從高一學生分化劇烈。平時觀察，行為習慣表現還不如人意，尖子生相對較少，這給化學教學工作帶來了一定的難度，提升整體成績比較困難。這就要求我們必須提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。我們必須迎難而上，新年新氣象，擼起袖子加油干，為我們的法中奉獻力量。

三、工作目標

1、加強學習《化學課程標準》和對考綱的研究，倡導運用新的教學理

念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。積極參與學校的課題研究，大力提倡高效課堂理念教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發表或獲獎。

2、積極落實課前預習、上課讓學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質量的最佳途徑。

3、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享。

4、加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

5、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發后進生的學習興趣，為本學期的學業水平測試做準備。

6、努力使備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。

四、具體措施

1、堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。

2、在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3、精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。

4、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

6、結合本年級的現狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養學生的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《物質結構與性質》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習。

7、每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。

8、堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第三篇：2013-2014學年下學期高二化學備課組工作計劃

柳江縣實驗高中2012—2014學年下學期高二化學備課組工作計劃

備課組長： 朱報清

一、現狀分析

1．高二備課組現狀分析

高二年級化學備課組現有3名化學教師，都是一級教師，以中青年為主，結構合理，都擔任過高三教學任務，教學能力整體較強。

2．教材分析

今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設置上以模塊的形式出現，而且在教材中出現了大量的思考、學與問、思考與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現的，所以對我們幾位教師提出了新的挑戰，不能用過去的教學經驗和教學模式進行教學，必須根據教學大綱和教學實際對新教材進行認真的分析和研究，盡快融入全省的教學氛圍中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。

本學期我校使用的是人教版化學選修四《化學反應原理》。《化學反應原理》是高中化學課程選修部分內容，是高考選考模塊,教材從結構決定性質的角度把整本書的內容分為四個主題，第一個主題化學反應與能量，第二個主題化學反應速率和化學平衡，第三個主題水溶液中的離子平衡。第四個主題電化學基礎四個主題學習了物質結構的基本知識和研究方法。這些基礎知識和研究方法對于深入了解化學物質的性質是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的基礎化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創新具有重要的指導作用。

3．學生現狀分析

本屆學生的整體平均成績較低，從高一學生分化劇烈、平時期間觀察，行為習慣表現不如人意，尖子生比較少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比較困難。規范教學要求必須提高課堂效益。學業水平測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建設，充分發揮我校化學骨干教師作用，提高化學教師整體素質，促進化學教學質量的提高。培養學生良好的學習習慣，力

爭使學生形成踏實、嚴謹的學風，努力提高學業水平測試的合格率和優秀率，為今后的化學學習打下堅實的基礎。努力做好后進生的提升，落實好《化學反應原理》的教學。

三、工作目標

1．積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質量的途徑。

2．充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養學生的空間想象能力，并做到資源共享。

3．加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題。

4．重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發后進生的學習興趣，為下學期的高三復習做準備。

5．強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全體化學教師教學水平。

四、具體措施

1．堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統一備課，統一進度，統一練習，共同探討教學過程中所碰到的問題。

2．在每一章新課開始之前，由備課組長進行分工，組內老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。

3．精心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。

4．做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考。

5．認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。

6．結合本年級的現狀，對于學習必修化學的學生，加強基礎知識的訓練，著重培養學生的化學基本技能和基本素養，要求在本學期將《化學反應原理》的內容全部結束，剩余時間開始進入高三階段的復習。

7．每位教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。

8．堅持做好每一個演示實驗，積極探索研究性實驗的實施方案。

第四篇：2010～2011學年下學期高二化學教學計劃范文

2010～2011學年下學期高二化學教學計劃

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、工作目標

1、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。

2、做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化。

3．根據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。

三、具體工作措施

1、認真做好教學常規，確保教學有效開展

深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動，提高教學業務能力

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（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

四、工作項目安排

選修5《有機化學基礎》

第三章“醛”

“羧酸 酯”

第四章“生命中的基礎有機化學物質” 第五章“進入合成有機高分子化合物的時代” 有機化學綜合復習與測試

選修3《物質結構與性質》

專題

一、揭示物質結構的奧秘專題 專題

二、第一單元原子核外電子的運動 專題

二、第二單元元素性質的遞變規律 專題

三、第一單元金屬鍵金屬晶體 專題

三、第二單元離子鍵離子晶體 專題

三、第三單元共價鍵原子晶體 專題

三、第四單元分子間作用力分子晶體 專題

四、第一單元分子構型與物質性質

第二單元配合物的形成和應用

專題

五、物質結構的探索無止境

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第五篇：2010～2011學年下學期高二化學教學計劃

2010～2011學年下學期高二化學教學計劃

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、教學任務

1、利用一個月的時間完成選修（3）的教學任務，2、認真分析研究新教材，以及學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學及一輪化學的復習工作。

3、第一輪復習：按教材章節進行（2011年4月初～2010年9月底），夯實基礎，章節過關，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實驗）進行系統的復習，著力培養學生的解題的規范性能力、文字表達能力和語言表達能力。

4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。

三、具體工作措施

1、認真做好教學常規，確保教學有效開展。深入備好每節課，認真上好每節課，精心設置習題。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學。培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。力爭高中學業水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動，提高教學業務能力。學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。

饒河高中：劉文柱

2011-3-16