第一篇：高二期末總結

時光飛逝，轉眼間，高二上學期的學習就這樣結束了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記。

在學習方面，我的努力還是不夠的，至少這次期末考試的成績并不理想，這就反映出了我學習的真實情況。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。我深知學習的重要性。以資本為最重要生產力的“資本家”的時代將要過去，以知識為特征的“知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

寒假是一個抓緊時間查漏補缺的大好機會，為了提高成績，我改進了學習方法。給自己制定了一個寒假期間的學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(3)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。

第二篇：高二五班期末總結

學期末總結

時光飛逝，似乎還是剛剛開學時的欣喜與忐忑轉眼又到了學期末。在全體任課老師月同學們的努力下高二（5）班在短時間內形成了自律、自強、團結奮進的班風。濃厚的學習氛圍、嚴謹有序的課堂、整齊的課間操步伐、安靜的自習秩序，都向人們展示了5班與眾不同的風采。勤學、善思、明辨、篤行是他們的嚴謹學風，“志存高遠、德才兼備”是他們的班級追求，“學貴有恒”是他們的班級精神。

一、自治自理、實現自我教育

著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過：沒有自我教育，就沒有真正的教育。高二（5）班在班級管理中采用“民主”管理的策略，學生是班級管理的參與者，充分發揮他們的主人翁作用。他們能站在他人角度思考問題，進入高二的他們多了一份包容與自律。同學們從“管理班級”到“自我管理”，他們有了正確的是非觀念。沒有規矩不成方圓，但是5班不需要任何班級公約，因為，約定在每個人的心中生根發芽。井然的班級秩序帶來的便是良好的學習氛圍，這也為班級前進打下了堅實的基礎。

二、凝聚力強、有戰斗力的班集體 “集體是教育的工具”，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生個體的發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。一個有了很強凝聚力的班集體將會無往不勝，這一點在高二（5）班得以體現。因而他們在班主任顧老師的帶領下團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，珍視集體榮譽，人人愛五班，五班也以它廣闊的胸懷悅納他人。

1、一個包容的核心團隊

作為班主任我處處以身作則、愛崗敬業、無私奉獻，憑借崇高師德與較高的專業素養、智慧的管理方法贏得了同學們的喜愛，在班級中樹立了威信。這個班級精英匯聚，有體育特長生、美術特長生、音樂特長生更有一批道德素養、文化素養很好的學生群體，他們逐漸成為班級的中堅力量，在這些影響下同學們學會了寬容、體諒、互助。同學們最喜歡李鎮西校長的話“讓他人因我的存在而感到幸福”，也用這句話指導自己的行動。本學期五班接納了留級的王同學，該同學有嚴重的心理疾病與神經衰弱，一直休學在家，他抱著試試看的心態走進高二（5）班，在同學們的真誠，班集體的溫暖懷抱中他的病情逐漸轉好，最可貴的是他打開了心結，一直堅持在校學習。同學們長期照顧腿部殘疾行動不便的胡同學，這份如親人般的關愛是多么讓人感動！高二（5）班的同學們有強烈的歸屬感，因為這是學生心靈的家園。

2、樹立共同的奮斗目標

今年我們又一次開展了“人生規劃”活動，在堅定的理想信念指引下他們的學習行為是自覺的，他們是學習的主人，由此煥發的力量是無窮的。也使得班集體目標明確、奮發向上，班級學風濃厚，每個人心中都有一個夢，這些夢使得班集體更有凝聚力。

3、精心組織集體活動、成效顯著

活動發展個性、活動發展智能，學校對學生的教育正是通過各種活動實現的。活動是同學們展示自我、互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學生以及學生和學生之間的關系。在活動中，學生們可以體會到大家庭的溫暖，他們會更加熱愛這個集體，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感，這對班級凝聚力的產生和加強起到了催化作用。

（1）參加一二.九合唱比賽，同學們精心組織、全員參與獲得了“三等獎”，其中趙子奕同學承擔了

合唱主持人任務。

（2）參加運動會獲得“團體總分第三名”的好成績，獲得“精神文明獎”，男子接力比賽第一名的好成績。同學們積極參與，精心設計班牌、板報，運動場上盡顯拼搏精神，熱情、有序為運動員加油、助威。其中曹俊、賀潤同學承擔志愿者工作，服務會場。

（3）參觀延慶博物館、古崖居等，同學們了解延慶文化，并利用參觀時機撿拾白色垃圾。

（4）學校音樂盛典、英語節、藝術節、中秋詩會等文體活動中都有他們的不凡表現。

三、學風濃厚的班集體

1、榜樣力量

借助延慶一中獨特的優勢條件，以已經考出去的學生為榜樣，以本班級學生為榜樣教育孩子們，他們上進了，感受到了時間的緊迫。

2、請優秀學生做學法指導

一中名師輩出，這是很多同學選擇到一中學習的原因，憑借這種天然資源我們請有經驗的老師 與同學做學法指導，有的同學不重視課堂、不會整理筆記、不會安排自習時間、學習沒有效率！聽完老師耐心的講解、細致的分析后豁然開朗了。

3、組建學習小組

在班集體中創建學習小組，實行小組評比制度，在其實行的過程中，同學們收獲了很多。不同的學生擅長不同的學科，每當下課，大家便會聚到一起，討論共同的問題，擅長的同學介紹自己的學習經驗，有薄弱環節的同學謙虛請教學習方法，取長補短，共同提高。一分耕耘，一分收獲。在這樣的過程中，大家的成績有了質的飛躍，同時也收獲了友誼，班級學風濃厚。大家有很高的學習熱情。每當下課的時候，講臺上總會圍一圈找老師提問的同學。博學而篤志，切問而近思，隨著個人綜合素質的提高，班級整體也得以發展。

今年我的工作順利完成，自己感到非常欣慰，作為接手時候總體科目年級倒數第一的班集體，在月考與期中考試中取得了年級第四名的好成績，班級中個別生的迅速減少，是這個班級越來越出色，本學期末被評為“縣級優秀班級體”。

第三篇：高二政治期末總結

高二政治期末總結

高中部 霍學敏

時光飛逝，轉眼間高二下學期即將接近尾聲。在校領導和同事們的關心支持下，新學期我得到了新的進步，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對本學期的情況匯報如下：

本學期，我按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務。相比上學期上剛入職時，感覺自己的教學水平和課堂組織能力有所進步。

一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。鑒于學生們在平時學習中出現的問題，比如書本知識不懂查找，或根本不知道相關知識點在哪里的情況，我在本學期教學過程中采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。課堂上，每講一個知識點，都要求學生當場在課本上劃下來，對于可能出現的問答題，要求學生在要點邊上標注序號，并將可能出現的問法，要學生在旁邊寫明。并在課下，讓課代表檢查學生書本的標注情況。而每一堂課上的知識點，都要求學生在下一節課之前要背誦下來。這樣，既保證了學生對書本知識結構的了解，也使學生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認識，更方便學生在考試時，能夠取得滿意的成績。

在課堂教學中，我采取邊教邊練的形式。本學期，學生人手一本《全品》。當我詳細講解完知識點，并結合具體事例，幫助學生理解之后，便會引導大家看《全品》中相關知識點的題目，當場檢查學生對知識的掌握情況。我還注重學生分析、組織的能力的培養。本學期的知識點，經常會與案例分析相結合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，并將該案例的處理權力交由學生，讓學生根據所學知識，來當一回法官。這既有利于學生分析能力的培養，也有利于學生語言組織能力的提高。而老師需要適時地引導、補充，糾正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地復習知識。

三、虛心請教其他老師。在教學中，我在對于各個章節的學習上都積極征求 1 宋老師的意見，學習她教學的方法。同時，經常聽宋老師的課以及其他學科老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業。學生交上來的作業，我都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

五，認真準備學業水平考試。本學期初便確立學考復習目標，針對理科四班，每節課上課內容以學考知識為主，考前進行了模擬考試，成績比較理想。希望學考成績也能滿意。

本學期，我還講了一次公開課。得到了幾位老師的指導。每次都受益匪淺。其他教師對我的指導都是最寶貴的經驗。

與上學期相比，我已經有了兩年的教學經驗。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間全身投入到教育教學工作中。通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例；其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現的機會；再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和回歸課本，等等。一學期下來，我學習了，我進步了；在接下來的教學工作中，我將繼續努力學習，繼續爭取進步。

第四篇：高二數學期末總結

高二數學期末總結

時光飛逝，轉眼間一學期也將結束，我所教的班級高二（1）（2）班的教學工作也接近尾聲，回想半年的工作，有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學期的教育工作做的更好，下面 本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

在新課標下，要學會用教材，理解課標，而不是教材，提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、備教材備課標。認真鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。

3、備學生。兩個班的學生有較大的差別，雖然基礎都比較差，但是一個班級易于管理，學習性強；一個班級管理有點困難，學習的積極性也不高。考慮到課堂的一些因素，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。可能也是剛接觸教學，對課堂的講學、教法不是游刃有余，但根據新課標教學，采用培養學生的自學能力和探究能力為主，讓學生掌握課堂內容，不費功夫是很能達到的。多采用“抓”，“練”，在時間上抓緊和占用的同時，多增加練習，這提高成績是很明顯的，但學生的學習效率不高，盡量讓他們完成。所以本學期是積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然學生已是高中生了，但思想和重點的學生是有較大的差別的，還很愛好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，學習不自覺，針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

唐潔蓮

2015.1.16

第五篇：高二下學期期末總結

高二下學期期末總結

匆匆，太匆匆。每到期末都會發出這種感嘆。這個學期過完，高中就度過了2/3了。自己16了，也快成年了。上了大學，就真的成年了，回想一下，這一年里我又收獲了什么呢？

首先，從心理上講，我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了，也逐漸想著讓自己干些什么事了，雖然自己有時候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟，想要改變卻并未實現的地方。從以前的打球不注意時間到現在的客服自己的哪一點欲望；從以前的自己解決問題到現在的學會問老師、問同學；從以前的對生活的漠不關心到現在的積極面對……我發現自己在一分一秒地變變成熟，以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。是的，我長大了。開始懂得很多東西，開始知道有些東西該怎么看清，也許現在的我能夠離開自己主觀的意愿，站在一個旁觀者的角度來思考一下，有些事我做得對還是錯，有些話我到底該不該說……

當生活上的一些困難一直困擾著我是，我會感到有些喪氣，甚至有些怨恨自己。先天的影響是無法改變的，但是有一個很重要的原因，即后天形成的習慣。我越來越認為習慣對人的影響是非常之大的。曾經當自己猶豫、放棄一些事情時為自己開脫，認為這只是一件小事，以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。其實不然，沒有量的積累，那里會有質的飛躍呢？所以習慣要在每一件事上培養、改良。這一點早就知道，但到現在才有了一些領會。然而這又是一個艱苦的過程，變革永遠是困難的，常常會出現半途而廢周而復始的情況。關鍵是當陷入困境之時，阻力會變得異常的大，如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到，只希望以前的“周而復始”作為量的積累，讓我在以后的生活中得到質的飛躍。到了什么時候我能夠在困境中保持冷靜，在誘惑面前保持清醒，在困難面前勇敢地正視它，那就說明我真正地做到了自己“質”的飛躍。其次，學習上。就我個人相比而言，高二的我比高一的我學習更努力了一些。

或許是“知恥而后勇”吧！高一過了一年，高二終于有所醒悟了吧！但這種醒悟只能算是一種“微醒”，至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現在還很容易就受到外界很大的干擾，這也如前面所言，習慣問題，也許解決了這個問題之后，我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧！^_^