第一篇：人生的意義

人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到自己對生活意義的正確答案，才會自覺地朝著選定的目標努力，以全部的情感、意志、信念

去創造有價值的人生。

成就什么樣的人生，是像牛根生那樣事業有成，還是只想擁有一個庸碌無為的人生;是像雷峰那樣崇高善良，還是像林彪那樣卑鄙邪惡；是想岳飛那樣彪炳史冊；還是像秦儈那樣遺臭萬年??要成就怎樣的人生？人要實現自我人生價值，就要樹立正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。

人應該如何活著才有價值呢？怎樣才能最大限度地去實現人生價值？當代的大學生在實現人生價值上存在一定的問題，比如重金錢實惠輕理想追求的實用主義人生價值觀、重個人利益輕國家集體的利己主義人生價值觀、重知識才能輕道德品質的功利主義人生價值觀、重奢侈享受輕艱苦奮斗的享樂主義人生價值觀等

大學是社會發展的人才培養基地，大學生是社會發展的推動力。對于當代的大學生來說這些問題尤為重要。大學生樹立正確的價值觀關乎到社會主義未來的建設，我們要在大學校園中樹立正確的價值觀，并且努力去實現這個人生價值。

那么我們大學生應該如何實現人生價值呢？我們小組認為大學生實現人生價值的應該從以下五個方面來樹立和實現大學生的人生價值：

一、大學生要實現自我人生價值，就要樹立和實現正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。

馬克思曾說過：如果我們選擇了最能為人類造福的職業，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業并不是顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人

們將灑下熱淚。

奉獻是人類最無私的行為，這種行為，我們認為是人類最純潔的、最根本的、最感動人、最沒有任何商業利益的行為。我們崇尚這種高尚的行為，這也是我們大學生所應該具有的基本品質。在當今充滿了利益至上觀點的社會，我們不應該一味的索取，我們需要奉獻自己的一些力量，為社會做些力所能及的事情，使自己的人生更有意義，這樣才能實現自己的人生價值。

一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。例如徐本禹，他作為一名支教的老師，不僅感動了我們，更感動了中國，他是2004年“感動中國”的獲獎者。

2005年，徐本禹還是華中農業大學的畢業生,在過去的兩年里,年僅22歲的他保留研究生學籍兩年,告別母校到貴州最貧困的山區義務支教,在他的影響下,共有

36名志愿者赴當地支教或考察,受捐贈的學生近千人,并引起了國內外媒體和各界人士的廣泛關注。走進大山,為孩子們點燃一盞燈“陽光灑進山洞,清脆的讀書聲響起,穿越雜亂的巖石,回蕩在貴州大方縣貓場鎮這個名叫狗吊巖的地方。這里

至今水電不通,全村只有一條泥濘的小路通往幾十公里外的鎮子??”

徐本禹的事跡不僅充分體現了當代大學生理想信念堅定、價值取向正確、積極進取、奮發成才、勇于戰勝困難、樂于奉獻社會的精神風貌，也體現了高等學校認

真樹立正確的人生價值觀的形象。

2004年“感動中國”年度人物頒獎辭：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進大山深處，用一個剛剛畢業大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。

作為當代大學生，我們要積極服務社會，奉獻社會，在服務中閃光，在成長中添

彩，用我們青春的宣言，共建和諧新社會！

二、樹立創業精神。每一位大學生都對未來充滿了憧憬。都希望自己大學畢業以

后建功立業、事業有成，實現自己的人生價值。

在當今世界經濟危機的條件下，對于我們大學生來說，既是一次機遇，又是一次挑戰。在當今世界上，創新能力是決定企業生死存亡的關鍵因素，新的經濟增長點是經濟發展的巨大動力。在當今不缺資金，只缺想法的時代。創新對于創業來說是相當重要的，對于我們實現人生價值有很大的作用。所以我們在校要利用學校有利得條件，充分發揮自己的聰明才智提高自身的創新能力。在大學校園里，樹立創新意識，增強自身創業的能力，做好創業的理念、計劃。只要你的想法正確，敢于行動，那么創業就不會是空想，成功將屬于你。你的人生價值最終會得

以實現的。

三、樹立以身作則的精神，用自己的行動帶動身邊的人。以身作則，發揮自己的帶頭作用，以自己的行動帶動身邊的學習環境，帶動周圍人的積極性。每個人都用自己的心去做。去感染別人。促進校園整體氣氛的活躍，促進自己人生價值的實現，使自己和他人同時發展，一起共同實現自己的人生價值。

四、樹立參與社會實踐的精神。大學生畢業后就業最大的薄弱環節是什么？就是缺乏經驗，社會工作經驗。所以，為了更好的實現大學生的人生價值，我們在學校期間，要充分利用我們的課余時間。多多參與一些社會實踐，增加我們的經驗，使我們能夠多一份競爭力。譬如，在寒暑假時我們可以找一些單位進行實習，不要求有工資什么的，只要可以增加我們的經驗就好，這樣就比別人過的更充實，也更容易實現自己的人生價值。

五、加強自身素質和能力的提高。每個青年學子都應有一個夢，有大的夢，有小的夢；大的夢是一致的：使我們的國家真正在世界上站起來，站得直，站得穩。

然而，許多現象的發生卻讓我們感觸頗深。有的大學生沉迷于網絡不能自拔，既浪費了金錢光陰，又荒廢了學業；有的同學上課遲到早退、無故曠課、考試作弊；有的同學盲目攀比、追求時尚、花錢如流水；有的同學發生矛盾，話不投機，為了雞毛蒜皮的事大打出手??當代大學生不應該讓這些消極的事占據原本五彩

斑斕的生活。我覺得這些現象應該得到重視。

作為當代大學生，我們必須提高自身素質，把構建和諧社會的思想教育貫穿到平時的學習、生活及活動中去，平時注意培養自身如下幾方面的意識：一是民本意識。二是民主法制意識。三是公平正義意識。四是生態意識。五是誠信友愛意

識。六是自律清廉意識。

當代大學生要實現人生價值的方法很多，但總結起來還是必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，而樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀是一個長期的艱苦的過程，必須要有堅韌不拔的毅力，甚至要犧牲一些個人的利益，只有這樣，才能象毛澤東同志所說的，成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。這樣才能做

到真正的實現人生價值。

第二篇：人生意義

人生意義

是你的，它永遠都是你的，不是你的，你想強求也求不來人生就是這樣，我亦如此！唉我們總是這樣很多事或物只有失去了才知道去珍惜！用小品里的話說就是可是這又有什么辦法呢？

人生就是這樣，既平淡，又有趣，既乏味，又驚奇。每當我想放棄自己的生命時，老天總是舍不得我似的讓我回憶起那些生命里的快樂時光?？擅慨斘乙露Q心去迎接每一個新的日子時，那可惡的老天又像厭倦了我似的讓我想起那悻酸的往事。

我覺得在人生當中做一個傻子是最幸福的，因為傻子可以什么是都不用做，也沒有煩惱，不開心的事也沒有。只有快樂和開心，傻子只要一天一天的開心的過去，而我們普通人要做事，還有煩惱。

每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或美麗或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。

我想人生的意義是沒有止境的，因為你活著一天就會有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的。當然這里面還有一個關鍵，那就是應該屬于自己的才去追求。

麥頂小學六年級:王耀樂

第三篇：品味人生意義

品味人生意義

我們來到這個世界上，應該找到自己的樂趣和人生意義所在，并讓自己的天賦的得到應有的發揮?，F實中有各種障礙，但只要我們勇于堅持，勇于奮斗，必然能最終感受到作為人的尊嚴。在這里，我將介紹一個為了夢想不斷而實現了人生意義的一名建筑師。

1941年冬，安藤忠雄出生在日本一個貧苦市民的家里，到了上學的年齡的時候，他的父母把他送到了富人家的孩子就讀的學校。安藤忠雄很爭氣，尤其是在課外活動的時候，他的動手能力十分好。在一次積木比賽中，他已快于其他同學十幾分鐘的成績，完成了200個積木的搭建。老師說：“也許你以后會成為一名偉大的建筑師，可是這個愿望對于你來說，無疑是天馬行空。”安藤忠雄對老師說：“我一定能成為世界上最出色的建筑師。”

安藤忠雄家確實太貧困父母硬撐著把他從高中供出后，再也無力讓他繼續學習了，偶然一次閑聊中，同學建議他：“現在拳擊手收入很高，也許你可以在這方面有所建樹?！卑蔡僦倚坌膴^極了，第二天就去拳擊館報名了，在挨了不知道多少拳頭后，終于在三個月后拿到了職業拳擊賽執照。在那以后100多場拳擊賽中，他掙到了足夠出國路費。21歲那年他帶著夢想開始出國游學。1969年安藤忠雄歷盡風霜返回日本，開始獨立設計個人住宅，逐漸得到了世界建筑界的高度貧家和肯定。安藤忠雄說：“生活就是向前走，只要活著一天，就得不停的往前走，只要往前走，生命就充滿快樂，人生才會有快樂?！?/p>

“對啊?！甭蹇朔评赵f過“每個人的人生起點都不盡相同，但這并不意味著其人生的最終結果就會被出生定型。在這個世界上，永遠不存在著窮富世襲，有的只是“我奮斗，我成功”的真理。我堅信，我們的命運有我們的行動決定?！?/p>

第四篇：人生意義之我見

人生意義之我見

有人說過這么一句話：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”。但是我相信沒有幾個人敢說他的人生是一直光明著的，因為總有黑暗的時候，就如同沒有一個人敢說自己的一生中每一秒都是在有意義的一樣。只是成功的人生黑暗是在為即將到來的光明做準備，是在為了迎接光明而做準備，也就不是真真正意義上的黑暗了。

因而，有意義的人生不是以時間來衡量的，而是以是否在燃燒而衡量的，是以燃燒的深度來衡量的。就如雷鋒享年22歲，秋瑾32歲，凡高37歲，拜倫36歲，雪萊28歲等等，他們以他們及其短暫的生命，描畫的不僅是他們自己及其絢爛的人生，更是無數后人追逐著的人生。可見，在人們眼中，時間早已不是判斷人生意義的標準，而對于向往這些人的我們來說，如他們一樣燃燒自己的生命才是對得起自己一生的唯一選擇。

我們著二十來年的學習為的是什么，歸根結底就是為了能在以后過上好日子，為了在親戚朋友和自己面前做到自己的生活得很好，既是為了展現自己的價值。換句話說我們現在一復一日的過著我們自以為無意義的日子也是為了實現自己的人生價值。只是越往后有些人的人生會越來越精彩，而有些人則是永遠保持著不溫不火的溫度過著日子，用現在一句網絡用語來說，后者的人生不是沒有燃燒，只是燒得不明顯而已，即燃燒的深度不夠，但是這樣的人生經歷不會留下任何痕跡，也就真應了那一句：白來世間走一遭了。我相信，有那么一點血性、有那么一點激情的人都會選擇有意義、有價值、值得人記住的人生，我們不甘于埋沒在他人的光輝之下，不甘于在自己百年以后自己就真的干干凈凈的走出這個世界，不甘于自己走過的足跡只能用“風過了無痕來形容”┄┄

我們的人生不是在整天數著鈔票的日子中度過的，也不是在各種光環榮譽中度過的，這些只是實現自己人生價值的副產品，對于我們這些旁觀者而言就會把它誤解為人生意義，但對于實現這些的人來說，在他們一生這個肯定自己的過程中，知道對于他們來說最重要的是知道自己在做什么、將要做什么，說得簡單點，就是當你年過百旬之后，可以回憶起自己這一生做了些什么，可以回憶起盡量多的自己做過的事就夠了。然而在實現人生價值前首要的是判斷自己的人生意義在哪兒，我們現在應該做什么，這是個長期思考的過程。

我自己是屬于很少去思考人生意義這一大問題的眾生之一，但我想，從這一刻我開始想了，就代表我以后的人生絕對不會按照原有的碌碌無為的走向發展了，季羨林老先生曾說，他的人生也免不了渾渾噩噩，如果勉強找點區別的話就是他還有一些別人沒有的對人生的一點點想法。這久告訴我們，當我們有了那么一絲對人生的思考的時候，就意味著我們已經為自己的一生做好了燃燒自己的準備，這已經對自己的一生有了及其重要的意義，說輕一點的話就是不至于到生命盡頭的時候不知道自己這一生是怎么過的，重一點的話自己這一生將輝煌無比、無怨無悔。無論哪一樣都是最對的起自己的決定。

總而言之，要想不愧對自己的生命，就得花一生的時間實現自己的人生價值，但在這之前我們該先思考自己的人生價值在哪兒，自己想做什么，該做什么。

第五篇：我的人生意義

我的人生意義

（一、為什么要思考人生意義）

人類一思考上帝就發笑？思考人生的意義沒有意義？或許在茫茫宇宙、漫漫歷史長河中，我們個人、我們個體太小了，我們存在的意義都太小了，不足以影響歷史的進程，不足以影響宇宙變遷，但我的人生對我來說卻是唯一的，知道人生的意義很重要，明白自己的追求很重要，如果連自己追求什么都不知道，那人生真的是沒有意義了。

（二、尋找人生追求的過程）

小時候，父母為教育我好好學習，都是說不好好學習，長大后就種地、打工?，F在我不用種地了，在城里上班和工作，卻不知道以前努力學習、現在努力工作為了什么。我找不到我的人生意義了。是發財？是當大官？似乎都不是！發財遙不可及，當官沒有終點。再說其實人生的目標難一點并不可怕，通過努力還是可以實現的，但最為關鍵的是發財、當官是不是真是我想追求的？我真的想發財，真的想當大官？那可能是別人的追求，我能確信這不是我最想要的。那我的人生的追求到底是什么？我活一世的意義到底在哪里？現在女兒都快4歲了，我常常想我以后怎么跟女兒說努力學習的意義，怎么告訴她人生的意義和人生的追求。

（三、做到最好不是每個人的人生追求）

藝術、旅游、體育、軍事、政治、經濟、科技、教育等等，每一個領域、每一個行業都有出類拔萃的人才，他們都在其中實現了人生的價值，找到了人生的意義，經商的人通過“發財”實現著他的人生價值，從政的人通過“升遷”實現著他的人生價值，運動員通過“金牌”實現著他的人生價值。但發大財的人，當大官的人，得金牌的人畢竟是極少數的，他們實現了人生的意義是毫無疑問的。但更多其他人怎么實現人生的意義呢？或是說在發大財、當大官、得金牌過程中敗下陣來的人就沒有活著的價值和意義了嗎？當然不是，那意義是什么呢？

（四、找到大多數人的人生意義）

思考了許久，有一天我突然頓悟，人生意義似乎應該是追求、體驗、感受世界中更多的精彩，并在追求和感受過程中得到滿足和快樂。寫出一篇唯美的文章、彈奏一曲美妙的鋼琴曲、享受一餐美味佳肴、游覽一處自然風光、打場酣暢淋漓籃球比賽、知道房價居高不下的原因、了解美國霸權主義的本質、看到禁錮事業發展的問題、找到解決問題的辦法、實施辦法提升工作的質量，這些或許才是我們普通人的人生意義，知道世界有這么多精彩、懂得怎么欣賞這些精彩、在感受這些精彩的過程中得到愉悅，這就是我的人生意義。