第一篇：關(guān)于企業(yè)需要的人才的調(diào)查報告

關(guān)于企業(yè)人才需求類型的調(diào)查報告

摘要：在市場經(jīng)濟(jì)的就業(yè)雙向選擇和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我們在選擇適合自己的就業(yè)單位的同時，更應(yīng)該考慮社會、企業(yè)需要我們成為怎樣的人。我們必須做社會需要的人才，做企業(yè)需要的學(xué)生。目前的大學(xué)生普遍對企業(yè)要求不了解，對自身的認(rèn)識不全面，對職業(yè)的規(guī)劃不切實(shí)的現(xiàn)狀。然而，這些原因往往造成許多大學(xué)生沒有合適的崗位甚至于失業(yè)，無法適應(yīng)社會的千變?nèi)f化。針對種種情況，本文通過一定的調(diào)查，總結(jié)了一些結(jié)論，從而幫助同學(xué)端正就業(yè)態(tài)度，了解就業(yè)要求，提高就業(yè)競爭力。

一 調(diào)查背景和意義：

已度過大學(xué)八分之三時光的我們，面對著如今全球危機(jī)的局勢，面臨工作崗位難尋，畢業(yè)生失業(yè)率居高不下，如此種種令人心憂。但仔細(xì)想想，就業(yè)率不高與大學(xué)生自身的問題密不可分，面對就業(yè)，許多大學(xué)生的就業(yè)觀念不合理。有些只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展；有些過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，學(xué)以致用；更有一些大學(xué)生只求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。在大學(xué)生自身問題突出，以及就業(yè)的種種困難的情況下，現(xiàn)在的大學(xué)生更應(yīng)該深知企業(yè)對人才的要求，以更好的找到適合的崗位。因此本人對當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行了一定深度的調(diào)查，從而在一定程度上幫助同學(xué)們既認(rèn)識好自身，又了解企業(yè)的需求，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

二 調(diào)查對象：

新昌美賽機(jī)械有限公司

三 調(diào)查過程：

該單位在當(dāng)?shù)鼐哂休^好的企業(yè)效應(yīng)，并且準(zhǔn)備在近年上市，因此本人認(rèn)為通過對它的調(diào)查更加有利于得出對廣大學(xué)生有利的建議。本次調(diào)查主要是通過實(shí)地考察完成的。通過寒假在新昌美賽機(jī)械有限公司將近半個月的實(shí)踐，對公司的概況又了一定的了解，同時結(jié)合自身專業(yè)做了些總結(jié)。

四 新昌美賽機(jī)械有限公司概況：

該公司成立于2002年，是浙江美力彈簧有限公司與意大利賽得實(shí)業(yè)的合資 1

企業(yè)。該公司屬于私營獨(dú)資企業(yè)，主營行業(yè)為通用配件/緊固件、連接件，經(jīng)營模式為生產(chǎn)加工，主營產(chǎn)品為彈簧。該公司市場遍布國內(nèi)外 30 多個國家和地區(qū)，已形成以汽車產(chǎn)品為主，覆蓋摩托車、工程機(jī)械、石油運(yùn)輸、電力、精密儀器、體育器材、機(jī)械設(shè)備等行業(yè)的產(chǎn)品系列。公司堅持以顧客為中心，追求品質(zhì)與規(guī)模效應(yīng)，以“成為世界上優(yōu)秀的彈簧供應(yīng)商”為愿景，打造具有國際競爭力的品牌。該公司產(chǎn)品外銷美、歐、日、韓等二十多個國家和地區(qū)。

五 新昌美賽機(jī)械有限公司需求的相關(guān)人才：

該公司的一些技術(shù)性較強(qiáng)的崗位需要與之匹配的專業(yè)，對機(jī)械專業(yè)的人需求相對較多，同時對財會、行政管理或人力資源專業(yè)的人才也有所需求。除此之外，對于秘書、相關(guān)外語人才也有一定的需求。該公司所需求的學(xué)歷為大?；虮究迫瞬牛谌瞬判枨笾?，都有“有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”和“有績效管理業(yè)績優(yōu)先”的要求?？梢?，經(jīng)驗(yàn)之重要性。同時公司對個人的溝通能力，協(xié)調(diào)及承受壓力能力也有較強(qiáng)的要求。當(dāng)然對個人的誠信度、敬業(yè)及職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊合作能力以及綜合素質(zhì)都有所要求。

六 調(diào)查結(jié)果：

通過調(diào)查，得知該公司歷年來未曾用過我校學(xué)生，不過對我校文秘及外語類學(xué)生有所需求。但通過企業(yè)對人才的需求來看，要求較為嚴(yán)格，這不禁提醒我們要不斷提高自身的綜合實(shí)力，在有一技之長的前提下，要多方面發(fā)展。通過對公司的調(diào)查，也可知雖然每年畢業(yè)生很多，但真正符合崗位要求的任然十分緊缺。公司也希望大學(xué)生能更有目的性地找工作，盡量使自身達(dá)到企業(yè)要求，不要盲目性地尋找，這也正是我們所需要做的。

七 調(diào)查結(jié)果分析：

一、二十一世紀(jì)人類最缺的是什么？是人才！那么人才又是什么呢？人才就是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。企業(yè)注重的，就是人的素質(zhì)。一個企業(yè)員工的素質(zhì)的發(fā)展和提高企業(yè)各層次管理人員的經(jīng)營管理水平和能力，是使企業(yè)獲得較高生產(chǎn)效率和較強(qiáng)競爭能力的最理想、最便宜，也是最根本的途徑。因此現(xiàn)代大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)該在學(xué)好自身專業(yè)的同時，向多方面發(fā)展，使自身的綜合素質(zhì)不斷地提高。比如多參加社團(tuán)活動，在一個新的團(tuán)隊中，提高自己人際交往的能力，同時也發(fā)展自身的團(tuán)隊合作能力。當(dāng)然也應(yīng)抓住機(jī)會，多參與并組織學(xué)校的活動，使自己的組織、交談、合作能力有所提高。畢業(yè)人數(shù)多，失業(yè)率高，但崗位仍呈現(xiàn)緊缺狀態(tài)，這明顯說明人才緊缺，那么我們要做的就是努力將自己培養(yǎng)成一個有用之才。

二、大學(xué)生也應(yīng)具備良好的理論知識能力。一個優(yōu)秀的大學(xué)生必須擁有扎實(shí)的文化知識，包括專業(yè)知識和非專業(yè)知識，最終形成自己的知識體系。在對新員工的錄用中，公司人事部也提到對大學(xué)畢業(yè)生的要求和選擇標(biāo)準(zhǔn)中，首先一條即大學(xué)生各學(xué)科的成績及學(xué)生在系、學(xué)校中成績排名情況，這也正是被越來越多大學(xué)生所忽略的東西，因?yàn)楦嗟娜碎_始盲目偏重培養(yǎng)自身的能力。其實(shí)許多著名大公司、跨國集團(tuán)需要與之匹配的優(yōu)秀學(xué)生，以保持他們的企業(yè)形象。此外，他們也更相信，一個學(xué)生如果學(xué)習(xí)不好，很難想象他日后的工作成績會很出色。因此，這也給我們敲響了警鐘，注重能力固然重要，但它的前提萬不可是丟棄學(xué)業(yè)。大學(xué)是一個自由的知識海洋，如果你不愿意，當(dāng)然可以毫不理會那些文字，但如果你愿意去學(xué)習(xí)，那么在這里你一定會受益無窮的。

在這個信息時代，英語與計算機(jī)還是有其重要的地位的。公司相關(guān)人員表示學(xué)生的英語口語水平和計算機(jī)操作水平是兩條十分具體的標(biāo)準(zhǔn)，英語書面考試的成績只能代表一個學(xué)生的英語理論水平，當(dāng)他在與外國老板面對面直接對話時，口語才真正是你顯示自己才華的工具。而計算機(jī)操作水平雖然不能象英語有很直接的反映，但它可以幫助你在進(jìn)入企業(yè)后更快地融入環(huán)境。我想這對我們學(xué)校的學(xué)生尤其重要，因?yàn)槲覀儗順O有可能進(jìn)入一些外企，那么上面兩項無疑是重中之重。因此，在這方面，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，作為學(xué)生，也應(yīng)積極地鍛煉，并學(xué)會自我創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。古語說的號：天上是不會掉餡餅的。這也告訴我們沒有勤奮與自身不懈的努力，是很難取得成功的，這對于語言學(xué)的人尤其如此。

所以，作為新一代的大學(xué)生，一定不能忘了自己的本職工作。

三、作為人才還應(yīng)具備競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特征，也是大學(xué)生及至人類都在追求的一種能力品質(zhì)。由于當(dāng)前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養(yǎng)尤為重要。同時，大學(xué)生應(yīng)注意幾點(diǎn)：

一、意識到競爭能力是自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要；

二、要意識到競爭是實(shí)

力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住機(jī)會，勇于展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實(shí)際是人格的考驗(yàn)，所以，大學(xué)生必須在競爭社會中保持健康積極的心態(tài)才能獲勝。

四、語言表達(dá)能力是大學(xué)生必須具備的又一項重要能力。學(xué)習(xí)、工作和社會人際交往等需要語言表達(dá)能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于不敗之地。若要具備這一能力，當(dāng)代大學(xué)生首先要敢于說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說，當(dāng)然這就需要廣泛的知識，與良好的組織能力；再次是要善于說話，注意什么場合說什么話，注重語言的得體。在學(xué)校開設(shè)的口語上，也許“說”的機(jī)會還是較少，那么我們就應(yīng)多參加學(xué)校組織的各種演講比賽，這既鍛煉了膽量，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。同時，大學(xué)生應(yīng)該抽出時間閱讀有關(guān)的文學(xué)著作和口才范文，多做練習(xí)，以便使自己的語言表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

五、隨著現(xiàn)代社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，需要每個大學(xué)生都必須具備較強(qiáng)的溝通能力。溝通能力是社會交往的關(guān)鍵，一個具有很強(qiáng)溝通能力的人，能把工作做得得心應(yīng)手。而培養(yǎng)溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學(xué)會站在對方的立場和觀點(diǎn)上看問題，了解對方的思想觀點(diǎn)；三是要積極地在矛盾和沖突中找共同點(diǎn)，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點(diǎn)：一是對別人任意的評價；二是不恰當(dāng)?shù)脑儐?；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態(tài)度；六是注意力不集中；七是言不由衷。

六、作為大學(xué)生，良好的適應(yīng)環(huán)境能力也必不可少。適應(yīng)能力是一個人綜合數(shù)值的反映，它與個人的思想品德，創(chuàng)造能力，知識技能等密切相關(guān)。大學(xué)生畢業(yè)之后，所面臨的是找工作，參加工作，然后定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學(xué)生要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會環(huán)境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環(huán)境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為大學(xué)生以后的事業(yè)的成功奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

通過此次調(diào)查，從企業(yè)所提的各種要求來看，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生身上仍有許多的不足之處。希望在今后的成長過程中，能不斷認(rèn)識自己的不足，并且不斷加以改進(jìn)，不斷提高自身的“學(xué)習(xí)能力”與“綜合素質(zhì)”。經(jīng)過大學(xué)的歷練后，讓

自己真正成為有用之才，成為社會的棟梁！

第二篇：企業(yè)需要的人才

機(jī)械類高職如何為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高技能人才

當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展, 行業(yè)與地域差別越來越大, 傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)地方高職的生存與發(fā)展。地方高職如何主動適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要, 如何為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)? 機(jī)械類專業(yè)又如何使工程教育回歸工程? 這些課題都已經(jīng)成為許多地方高職所面臨的問題。地方高職擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才、科技創(chuàng)新和服務(wù)社會的職能。只有立足于地方并服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè), 構(gòu)建具有地方特色的人才培養(yǎng)模式, 以質(zhì)量為生命, 以特色顯優(yōu)勢, 以創(chuàng)新促發(fā)展, 才能在競爭中求得生存和發(fā)展。我院機(jī)械工程系根據(jù)國內(nèi)有關(guān)高職機(jī)械類專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢, 經(jīng)過多年實(shí)踐, 探索出一條個性化、企業(yè)化的機(jī)械類高技能人才培養(yǎng)新模式———“ 與地方經(jīng)濟(jì)互動, 與行業(yè)企業(yè)共贏———依托行業(yè)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式, 實(shí)踐證明具有明顯的積極效應(yīng)。

一、專業(yè)定位與培養(yǎng)模式的建立

1、專業(yè)定位。幾年來, 我系堅持“以服務(wù)為宗旨, 以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針, 堅持以人為本, 秉承“厚德長技”的校訓(xùn), 培養(yǎng)面向行業(yè)、企業(yè)一線的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型的專門人才, 充分利用地方企業(yè)資源, 實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的融合。突出技術(shù)應(yīng)用與技術(shù)開發(fā)這一工程特征, 將人才培養(yǎng)定位在直接為地方企業(yè)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)上。基于此, 我們確定了以工程素質(zhì)訓(xùn)練為基礎(chǔ), 以現(xiàn)代設(shè)計制造技術(shù)為主線, 校企融合, 注重創(chuàng)新性和實(shí)踐性, 突出應(yīng)用開發(fā)性的教學(xué)改革思路,以達(dá)到從整體上優(yōu)化學(xué)生的知識、能力、素質(zhì), 特別是創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、人才培養(yǎng)模式。根據(jù)專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo), 我系在培養(yǎng)模式上突出理論與實(shí)踐、創(chuàng)新教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的緊密結(jié)合, 合理構(gòu)建學(xué)生知識與能力結(jié)構(gòu), 使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外構(gòu)成人才培養(yǎng)方案的有機(jī)整體。在課程體系與教學(xué)內(nèi)容方面, 突出課程的改革與優(yōu)化, 突出理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系并重, 突出基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用相統(tǒng)一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、機(jī)與電相結(jié)合。在培養(yǎng)過程中, 突出創(chuàng)新性教育, 突出校企合作, 突出課內(nèi)與課外相結(jié)合, 突出學(xué)生的主體作用, 既強(qiáng)調(diào)學(xué)校是知識的源頭, 也強(qiáng)調(diào)企業(yè)是創(chuàng)新的搖籃, 更強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。在構(gòu)建與實(shí)施人才培養(yǎng)模式的過程中, 我們注意到了三個背景: 一是生源背景;二是地方企業(yè)背景;三是地方企業(yè)人才背景。根據(jù)這些情況, 在項目的實(shí)施過程中加大學(xué)校與企業(yè)之間的融合度, 增強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)之間的相互感染力、親和力。因此, 在構(gòu)建培養(yǎng)模式時, 應(yīng)充分利用地方企業(yè)資源來培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力, 改變“以教為主”的培養(yǎng)模式, 使之成為“以學(xué)為主”的培養(yǎng)模式, 讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí), 改標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)模式為個性化、地方化、企業(yè)化培養(yǎng)模式, 以達(dá)到從整體上優(yōu)化學(xué)生的知識、能力、素質(zhì), 特別是創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo)。為此, 我們建立了“工學(xué)結(jié)合”、“訂單式培養(yǎng)”“預(yù)就業(yè)模式”等的校企合作教育模式, 學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)需要在課堂與車間之間, 經(jīng)過“ 公共基礎(chǔ)教育———技術(shù)基礎(chǔ)教育———專業(yè)理論教育”等所構(gòu)成的理論知識學(xué)習(xí)過程, 同時又經(jīng)過“ 認(rèn)知———應(yīng)用———創(chuàng)新”三個階段所形成的工程能力培養(yǎng)過程。

二、創(chuàng)新型培養(yǎng)模式教學(xué)體系的架構(gòu)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格應(yīng)通過課程體系和教學(xué)過程表現(xiàn)出來。教學(xué)計劃是人才培養(yǎng)方案的總體設(shè)計。根據(jù)社會需求, 依照德、智、體全面發(fā)展, 人文、科學(xué)、創(chuàng)新相統(tǒng)一以及因材施教等原則, 綜合考慮知識獲取、能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育各個方面, 精心設(shè)計培養(yǎng)計劃的各個環(huán)節(jié)。根據(jù)并行

教育模式改革的內(nèi)涵, 在進(jìn)入技術(shù)基礎(chǔ)課教育時,我們經(jīng)常組織學(xué)生到企業(yè)、工程訓(xùn)練基地、綜合性專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等地進(jìn)行參觀考察, 讓他們體驗(yàn)機(jī)械工程環(huán)境, 建立最基本的工程概念和企業(yè)概念, 并積極組織學(xué)生以小組為單位與各企業(yè)技術(shù)人員結(jié)成對子, 建立長期聯(lián)系。學(xué)生進(jìn)入專業(yè)技術(shù)教育后, 工程能力培養(yǎng)進(jìn)入應(yīng)用階段, 將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合, 充分理解和運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論, 并充分認(rèn)識和了解從傳統(tǒng)機(jī)械到現(xiàn)代機(jī)械的演變與發(fā)展。鼓勵學(xué)生從這環(huán)節(jié)開始有針對性選擇自己的工程應(yīng)用方向, 并初步確定就業(yè)取向, 自主選修所需課程, 使學(xué)生個性化發(fā)展得以充分體現(xiàn)。從這一階段起,我們讓學(xué)生經(jīng)常自發(fā)地到自己感興趣的企業(yè)和生產(chǎn)基地進(jìn)行再學(xué)習(xí), 同時建立與企業(yè)之間的良好感情。工程實(shí)踐與應(yīng)用開發(fā)相結(jié)合構(gòu)成最后一個環(huán)節(jié), 學(xué)生在掌握較扎實(shí)專業(yè)知識的同時, 針對相關(guān)企業(yè)特點(diǎn), 自主選擇工程實(shí)踐與應(yīng)用環(huán)節(jié), 開設(shè)多個實(shí)踐模塊,由教師與企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合指導(dǎo), 并緊密聯(lián)系企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。在后一年的時間里, 我們鼓勵學(xué)生深入企業(yè), 學(xué)以致用, 同時得到學(xué)校老師和企業(yè)工程技術(shù)人員的雙重輔導(dǎo)。為了實(shí)踐培養(yǎng)模式, 達(dá)到改革目標(biāo), 我們對原有傳統(tǒng)的教學(xué)體系進(jìn)行重新架構(gòu), 通過相關(guān)內(nèi)容的整合, 既體現(xiàn)理論與實(shí)踐的并重, 又注重學(xué)生創(chuàng)新能力的滲透。其主要改革要點(diǎn)如下:

1、優(yōu)化、整合部分理論課。圍繞培養(yǎng)目標(biāo)改革與重構(gòu)課程體系與教學(xué)內(nèi)容, 實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與工程應(yīng)用相統(tǒng)一、傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合、機(jī)與電相結(jié)合以及信息技術(shù)的有機(jī)融入。改變原有體系中與工程實(shí)際結(jié)合不緊、與企業(yè)用人指標(biāo)脫節(jié)的問題, 體現(xiàn)人才培養(yǎng)的復(fù)合型、應(yīng)用型。

2、重構(gòu)實(shí)踐教學(xué)體系。在重視傳統(tǒng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)的同時, 數(shù)控實(shí)訓(xùn)成為必不可少的環(huán)節(jié)。而大部分學(xué)校由于財力的原因, 購置一定數(shù)量的數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等成為奢望, 因此, 校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地成為最有效的新思路。讓學(xué)生盡早接觸先進(jìn)制造業(yè)和新興產(chǎn)業(yè), 最大限度地拓展學(xué)生的就業(yè)技能, 提升學(xué)生的就業(yè)水平。首先與我們簽訂協(xié)議的是溫州萬通機(jī)電設(shè)備有限公司, 他們投資近百萬元的數(shù)控設(shè)備到我們的實(shí)訓(xùn)基地, 免費(fèi)用于教學(xué)實(shí)訓(xùn), 定期或不定期地開展對外培訓(xùn)工作, 我們還合作承辦了溫州地區(qū)的數(shù)控技能大賽, 得到了社會各界的高度關(guān)注, 提高了我們的行業(yè)知名度, 實(shí)現(xiàn)了雙贏。2004 年, 根據(jù)教育部有關(guān)文件的精神, 我們學(xué)院得到了中央財政的大力支持, 在原有的實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上, 投資600 多萬建設(shè)了一個國家級示范型先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地, 使我們的實(shí)踐教學(xué)體系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。

3、優(yōu)化重組課程設(shè)置, 課程教學(xué)滲透創(chuàng)新素質(zhì)教育。加強(qiáng)基礎(chǔ), 拓寬專業(yè), 注重學(xué)科交叉, 解決好學(xué)時少、課程多的矛盾。人才的培養(yǎng)不能忽視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí), 根深才能葉茂?；A(chǔ)知識應(yīng)與學(xué)生的潛能和悟性相結(jié)合, 內(nèi)化為學(xué)生的科學(xué)與文化素質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)理論是創(chuàng)新和發(fā)明的基礎(chǔ), 專業(yè)課程是不可缺少的專業(yè)能力培養(yǎng)的載體。精簡課內(nèi)學(xué)時, 給學(xué)生更多獨(dú)立思考的時間和空間, 將現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計、制造技術(shù), 特別是信息科技融于教學(xué)。教師在教學(xué)過程中, 注重啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維, 激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神, 培養(yǎng)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)問題的欲望以及解決問題的獨(dú)創(chuàng)性。增加科技前沿知識, 使學(xué)生了解本領(lǐng)域的發(fā)展趨勢, 以及最新成果和動態(tài)。

4、增加部分能力培養(yǎng)課程, 提高綜合素質(zhì)。在強(qiáng)化正常教學(xué)的同時, 開設(shè)與就業(yè)相關(guān)的選修課, 如“UG”、“專業(yè)調(diào)查”、“實(shí)用技術(shù)文體寫作”等課程, 以滿足部分求知欲較強(qiáng)的同學(xué)的要求。

5、增大學(xué)生自修課程比例, 培養(yǎng)自學(xué)能力。如專業(yè)調(diào)查、實(shí)用技術(shù)文體寫作、專業(yè)英語、CAD/ CAM 軟件應(yīng)用等課程由學(xué)生自學(xué)完成。或僅僅安排少量的課時, 大部分由學(xué)生自學(xué)完成。

6、課程設(shè)計意識訓(xùn)練不斷線。從某種角度來說, 設(shè)計就是創(chuàng)新, 在設(shè)計的開始階段, 學(xué)生可以充分發(fā)揮設(shè)計的想象力, 打開創(chuàng)新的思

路。課程設(shè)計為知識的應(yīng)用提供了一個綜合與整合的載體, 要貫穿于整個教學(xué)過程。課程設(shè)計要結(jié)合科研、生產(chǎn)實(shí)際, 訓(xùn)練學(xué)生的綜合設(shè)計能力。培養(yǎng)創(chuàng)造型人才, 僅僅依靠增加創(chuàng)新方面的課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 不僅要依靠科學(xué)合理的教學(xué)計劃, 更重要的是要全面落實(shí)培養(yǎng)計劃, 特別是營造培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍, 為學(xué)生提供時間、發(fā)展條件和發(fā)展空間。堅持“以能力為本”,提倡“技高為榮”, 強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn), 通過廣泛組織開展全校性的職業(yè)技能訓(xùn)練和多種職業(yè)技能競賽, 在校園中形成濃厚的技能訓(xùn)練氛圍。在條件成熟的環(huán)境下, 將學(xué)生納入相關(guān)企業(yè)編外技術(shù)員, 非集中學(xué)習(xí)期間, 學(xué)生隨時可以以各種方式向企業(yè)技術(shù)人員咨詢、進(jìn)廠參觀, 而且各類設(shè)計、實(shí)習(xí)均有校外指導(dǎo)教師的評閱意見。在最后一學(xué)期“綜合應(yīng)用實(shí)習(xí)”期間, 學(xué)生全面落實(shí)到各家企業(yè),企業(yè)也像對待本廠工程技術(shù)人員一樣給每一位學(xué)生安排相應(yīng)的工作任務(wù),并嚴(yán)格監(jiān)督、考核和指導(dǎo)。真正實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”。教學(xué)計劃構(gòu)建了理論和實(shí)踐體系, 但有些隱性因素在執(zhí)行過程中體現(xiàn)不出來, 要保證創(chuàng)新型的并行培養(yǎng)計劃的實(shí)施, 還要通過以下一些途徑。

1、轉(zhuǎn)變教育思想, 更新教育觀念。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“繼承性”教育思想, 重視“創(chuàng)新性”教育, 堅持人文、科學(xué)、創(chuàng)新的統(tǒng)一, 突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng), 注重素質(zhì)的提升和個性的發(fā)展。以學(xué)生為主體, 增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán), 相信每個學(xué)生都是可育之才。

2、建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的保證體系。任課教師要深刻理解人才培養(yǎng)方案的內(nèi)涵, 全面貫徹執(zhí)行人才培養(yǎng)計劃。由專業(yè)教研室監(jiān)控、督導(dǎo)人才培養(yǎng)方案的全面落實(shí), 對整個創(chuàng)新培養(yǎng)計劃的實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。采取課內(nèi)課外統(tǒng)一安排、校內(nèi)外結(jié)合、學(xué)期與假期有機(jī)結(jié)合等多種形式, 保證創(chuàng)新素質(zhì)教育得到實(shí)施。

3、培養(yǎng)實(shí)施創(chuàng)新素質(zhì)教育的骨干教師隊伍, 提高教師開展創(chuàng)新教育的自覺性和適應(yīng)能力。教師對新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)尤為重要。鼓勵教師因材施教, 鼓勵學(xué)生學(xué)有特長。加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)、訓(xùn)練, 使其具有良好的心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)、良好的學(xué)術(shù)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)、協(xié)調(diào)工作的能力。

4、開展多層次的科技創(chuàng)新活動。成立學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會, 舉辦創(chuàng)新學(xué)術(shù)報告會、學(xué)生科技論文報告會, 大力開展各種科技創(chuàng)新競賽活動。結(jié)合社會實(shí)踐, 開展科技服務(wù)活動。開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)化班, 營造濃厚的科技創(chuàng)新環(huán)境和氛圍。開展學(xué)生科技成果孵化、催化和轉(zhuǎn)化的科技實(shí)踐活動。

總之, 機(jī)械類高技能人才是我國人才隊伍中不可缺少的重要組成部分, 在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局中具有十分重要的地位和作用。高職院校培養(yǎng)的機(jī)械類高技能人才, 是技術(shù)工人隊伍的核心骨干, 是推動技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。地方高職院校只有通過不斷的探索和創(chuàng)新, 推行產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合,探索高技能人才培養(yǎng)的有效途徑, 才能為社會培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀高技能人才探索244__

第三篇：企業(yè)需要什么樣的人才

企業(yè)需要什么樣的人才?

Who should be the right guy for enterprises

尊敬的黃勇民院長、何剛強(qiáng)教授

Dear principal huang and professor he

同學(xué)們：下午好！

All classmates: Good afternooon

It’s privilege to standing on the stage of my Alma mater!Professor he told me a column about the cabbage and emperor ,But first I must say “I’m not the king ,he’s background is so high,so I’m not suit for the positon.Also I’m not the cabbage which is so weak that can’t prevent from the cold wind and hot sunshine.As a small entreprise(actually not a true),we are the gross who want fight for success in such competitive enviroment.今天我能走上母校的講臺，我感到十分的榮幸！何教授同我講，外國語學(xué)院有個演講專欄叫《白菜與國王》，我首先聲明：我不是國王，國王的地位實(shí)在太高，自然不是我這類人可以冠名的，但我也不是白菜，原因是白菜太嫩，不能經(jīng)風(fēng)雨和爆曬，我們這類小企業(yè)主（事實(shí)目前還稱不上企業(yè)家），實(shí)際是荒野中的勁草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。從民營企業(yè)的成長經(jīng)歷看，自生自滅的過程同野草是一樣的。市場經(jīng)濟(jì)催生了民營企業(yè)，近些年黨的政策越來越有益于民營企業(yè)的發(fā)展，使民營企業(yè)的生存空間得以提升，現(xiàn)在國民生產(chǎn)的總值百分之五十以上是來自民營企業(yè)。這些企業(yè)安排了百分之七十的就業(yè)人員，這是件了不起的大事。作為民營企業(yè)的成員，我們希望在振興民族工業(yè)、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化工業(yè)的過程中，為國爭光！為百姓造福！為社會盡責(zé)！

這樣就引生出一個問題：光靠企業(yè)家本人是否可以打拚出一個優(yōu)秀的企業(yè)？答案：是否定的。改革開放的初期，中國第一代的民營企業(yè)家是靠英雄主義的本色創(chuàng)業(yè)的，他們的創(chuàng)業(yè)過程中沒有任何社會關(guān)系的支撐，沒有任何資本做后盾，他們本人文化水平也極低，生產(chǎn)的產(chǎn)品技術(shù)含量也不高。著名的典型人物是安徽的傻子瓜子，浙江的步鑫生，河北的喬勝利，現(xiàn)在都聽不到他們的消息了。這類企業(yè)靠一人打天下,即沒有戰(zhàn)略,也沒有企業(yè)文化,更談不上優(yōu)秀的人才團(tuán)隊了。這類企業(yè)死是必然的，不死是奇怪的。在“英雄”的企業(yè)里,是不需要優(yōu)秀人才這樣的團(tuán)隊的.進(jìn)入八十年代中葉至二十世紀(jì)末，中國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大變化，各種經(jīng)濟(jì)組織并存，經(jīng)營的手段也極其復(fù)雜和繁多：亦官亦商有之，亦盜亦商有之，官商勾結(jié)有之，懵騙拐詐有之，艱苦創(chuàng)業(yè)有之。在當(dāng)今的中國，各種企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)都不一樣，有靠國家的壟斷生存的：比如中國電力，中國電訊，中國石油等。也有靠價值轉(zhuǎn)移生存的：比如國美電器，蘇寧電器。他們的利潤來源主要是靠吃差價。也有靠吃資源生存的：比如煤礦等資源型企業(yè)，他們用的是子孫后代的錢（當(dāng)然這里有個合理開采的問題）。也有靠價值創(chuàng)新生存的：比如百度搜索、盛大網(wǎng)絡(luò)、征途網(wǎng)絡(luò)等。不同經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的企業(yè)，在不同的發(fā)展階段，由于性質(zhì)和規(guī)模的不同，對人才的要求及標(biāo)準(zhǔn)都不同.即便到了現(xiàn)階段，在我國法制制度不斷完善的背景下，在高強(qiáng)度的打擊腐敗、官商勾結(jié)的背景下，依然存在權(quán)術(shù)、陰謀、權(quán)錢交易那一套神神鬼鬼的東西。上海社保案及周正豪案件都證明，不同性質(zhì)的企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。別看這些當(dāng)年在上海灘神奇無限，叱咤風(fēng)云，到頭來還是怎么吃進(jìn)去，怎么吐出來，人間正道是滄桑！這些企業(yè)看起來是巨無霸，但他們不需要真正意義上的優(yōu)秀人才，他們只要鬼才，什么叫鬼才？鬼才就是能把掌握重權(quán)的人拖下水的人，由于這類人見不得陽光，所以叫做“鬼才”。“鬼才”不是人才，他是個怪胎?？魁}齪行事的企業(yè)，是企業(yè)中的敗類，不能代表中國優(yōu)秀企業(yè)的發(fā)展方向，而且遲早要被市場淘汰的。但在目前中國的主流企業(yè)中，確實(shí)云集了一大批優(yōu)秀的人才，他們有優(yōu)秀的職業(yè)道德，訓(xùn)練有素的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)企業(yè)搏擊在世界市場的舞臺上。二十一世紀(jì)，不是耍個人英雄主義的時代，更不是靠暗箱操作就可以成功的時代,是哪一個企業(yè)具備高素質(zhì)整體團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)，這個企業(yè)就能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時代,信不信由你。

進(jìn)入二十一世紀(jì)，我國加入WTO組織之后，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展被融入全球一體化的軌道，在這樣一種背景下，就要求所有的企業(yè)必須按國際游戲規(guī)則來運(yùn)作，這個游戲規(guī)則就是：公平、公開、公正，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的法則，特權(quán)及保護(hù)性政策將在商業(yè)運(yùn)營中被逐步摒棄。

不管你能不能清醒的認(rèn)識到以下的事實(shí)：二十一世紀(jì)是全球一體化的經(jīng)濟(jì)，在以信息經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)和文化經(jīng)濟(jì)為本質(zhì)的今天，企業(yè)已經(jīng)沒有了國界，企業(yè)必須自覺地將自己納入與國際同行競爭的隊列中，在這樣一種國際競爭的大背景中，企業(yè)生存的空間及發(fā)展都在面臨極大的危機(jī)、挑戰(zhàn)及機(jī)遇，因此用人的標(biāo)準(zhǔn)也必須同世界接軌.優(yōu)秀的企業(yè)需要更多的不同知識結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)人才，而且對這類人才的標(biāo)準(zhǔn)會更嚴(yán)格。

世界五百強(qiáng)的企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)是非常高的，我們暫不去討論，也不是我談?wù)摰脑掝}。我上面談到的簡單勞動力及“鬼才”，都不是我所要議論的人才范圍。我僅從一般意義上的優(yōu)秀企業(yè)需要什么樣的人才，談?wù)勎业囊恍┎幌到y(tǒng)的看法。在我選擇人才的過程中，我比較注重德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)，先講德性好，什么是德性好？就是指所選的對象是否具備優(yōu)秀的情操,這種優(yōu)秀的情操體現(xiàn)在哪里呢?主要看這人是否正直、善良，他的心胸是否開闊，吃苦性及堅定性如何，性格是否成熟，其次看他的溝通能力和團(tuán)隊合作精神如何。這些都是指思想品德這個范圍。才能大家都比較好理解，就是指專業(yè)能力的問題。但才能也不是絕對的指標(biāo)，對一個剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來講，也許談不上專業(yè)技能，專業(yè)能力只有通過社會的實(shí)踐才能真正的積累起來，這是一個簡單的事實(shí)。從目前大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來看，真正能達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的并不多，或多或少的存在著各種問題，這里有:家庭教育的問題,教育體制上的問題，也有學(xué)生自身的問題。作為企業(yè)我們愿意為剛畢業(yè)的學(xué)生提供這樣的一個發(fā)展平臺，但同學(xué)們也必須重視企業(yè)給他們創(chuàng)造的條件。在你們還沒踏入社會之前，我希望你們能清醒地認(rèn)知以下一個“殘酷”的實(shí)事：

企業(yè)不是養(yǎng)老院，也不是托兒所。

企業(yè)不是養(yǎng)老院指的是企業(yè)不會養(yǎng)沒有能力的，企業(yè)生存的前提就是每個員工必須對企業(yè)有貢獻(xiàn)或者創(chuàng)造出價值，同時企業(yè)有限的資源必須投入在產(chǎn)出最高的環(huán)節(jié)上，因此優(yōu)秀的企業(yè)淘汰率是非常高的。達(dá)爾文適者生存的理論在企業(yè)依舊管用。

企業(yè)不是托兒所指的是企業(yè)不會像托兒所阿姨那樣對你們每時每刻予以關(guān)注，你們必須學(xué)會自我管理，自我學(xué)習(xí)，自我挑戰(zhàn)。如果你在企業(yè)中缺乏自我控制的能力，缺乏自我提升的能力，那么你離開企業(yè)的日子就很快來臨。如果你不離開，那么這個企業(yè)就會很快被市場淘汰。企業(yè)不喜歡以下幾種類型的人：1.對人不感恩;2.對己不克制;3.對事不盡力;4.對物不珍惜.在我的企業(yè)里,我們就是用這幾條標(biāo)準(zhǔn)去衡量這個人才有沒有優(yōu)秀的價值觀及是否具備往高管培養(yǎng)價值的依據(jù).在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,在急于富裕的思想浪潮里,人們的心態(tài)變得比較浮躁,一夜暴富,一夜成名,這種思潮也影響到企業(yè)和學(xué)生,搞企業(yè)的希望短期內(nèi)進(jìn)入世界500強(qiáng),我們的一些學(xué)生也希望跨出校門后,一舉成名或成立一個高科技企業(yè)然后在NASDACK上市,這種理想中的心情都可以理解,但張朝陽、李彥宏、陳天喬這樣的天才人物，畢竟在十幾億的中國人口中只出幾個，絕大多數(shù)的普通百姓都必須遵循人類社會最基本的行為法則，這個法則就是：只有投入才有回報;只有忠誠才有信任;只有勤奮才有碩果;只有主動才有創(chuàng)新.中國有句古訓(xùn)：“以誠求遠(yuǎn)，以步至萬”，我覺得這個“誠”有兩個方面的含義，一層含義指的是，做事必須實(shí)事求是，按照客觀規(guī)律辦事，不要走捷徑，不要靠投機(jī)取巧去取勝。按照規(guī)律去辦事，遠(yuǎn)大的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。這里的“求”，指的是去爭取的意義，并不是指一定能達(dá)到的含義。第二層含義指的是，做人必須講誠信，在法制社會中，一個人想取得成功，首先要確立個人的人格信譽(yù)，現(xiàn)今的主流社會追求的是信譽(yù)為本的原則，在你們成人之際，就要在誠信的建立上，樹立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，否則你們將在誠信社會中寸步難行。企業(yè)決不會聘用沒有誠信的人，更不會提拔沒有誠信的人當(dāng)高管。以步至萬，大家都能理解，只有走好你的每一步，你才能達(dá)至萬里之程。換句話講：過好你的每一天，才能達(dá)致你完美的一生。我從80年代中期，在國家專業(yè)外貿(mào)公司工作起就開始帶研究生和本科生，自己創(chuàng)業(yè)后，每年在各名牌大學(xué)招聘本科生，在同這些小知識分子交往的過程中，個衷的體會也頗多，在這里不妨同大家交流，希望通過這類交流，如果能給同學(xué)們有所啟迪或幫助，我就知足十分了。80后的大學(xué)生，主流的優(yōu)秀方面的東西，我就暫不表述了，這些東西都存在你們的身上。我想講點(diǎn)需要努力提高的一些素質(zhì)。

1，1，在我接觸的同學(xué)中，在校期間能把專業(yè)學(xué)習(xí)同今后職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來的不多見。外

語只是用來同外界溝通的工具或橋梁，外語只有同專業(yè)技能有機(jī)的結(jié)合起來才能形成能力。如果你想從事外交工作，那么你現(xiàn)在的外事專業(yè)知識和專業(yè)理論是極其缺陷的，就

你的外語能力，雖是你的本專業(yè)，但你距離實(shí)際工作的外語能力還差遠(yuǎn)呢！如果你想當(dāng)外語老師，雖在你的專業(yè)之內(nèi)，但當(dāng)老師的那套素質(zhì)你目前并不具備，教育自有他的特殊規(guī)律，你都需要重新學(xué)習(xí)。類似這樣的職業(yè)都需要你們在校期間，充分的利用母校一切優(yōu)秀的資源來不斷完善自己。任何優(yōu)秀的企業(yè)對他所任用的人才，都會堅持高端的標(biāo)準(zhǔn)，如果你本身具備了高端的素質(zhì)，你才有可能被優(yōu)秀的企業(yè)錄用。

2，2，第二問題是：你必須明確自己到底想干什么？要什么？我在招聘學(xué)生的過程中，時

常發(fā)現(xiàn)這個問題：很多學(xué)生都說不清楚他們到底想干什么。有的講聽從父母的安排，有的講干什么都可以，五花八門什么都有。這種情況從嚴(yán)格的意義上來講，就是沒有人生坐標(biāo)。這種情況就好像一個企業(yè)不知道自己要生產(chǎn)什么產(chǎn)品一樣！你試想：一個企業(yè)不清楚自己要生產(chǎn)什么產(chǎn)品，會是什么樣的企業(yè)呢？這個企業(yè)還會有發(fā)展嗎？死路是他的唯一出路！不死才怪呢！總之，人生必須要有個定位，有了定位你才有前景，你才能有方向，你才能有動力。一個沒有方向的人，他的出路肯定是沒出路！同學(xué)們在校期間就要思考自己將來在社會上的定位問題。那怕你定位是當(dāng)個賢妻良母，也是個定位，這也是一種生活方式。企業(yè)沒有定位，肯定被市場淘汰，個人沒有定位也同樣如此下場。3，3，要想成功地做事,首先要學(xué)會做人。如果大家有時間的話，我建議讀一讀于丹教授的《論語》、《莊子》等心得，我國五千年的文化精髓，博大深厚，成事者必懷有寬廣的胸懷，“君子懷德，小人懷土，”，“達(dá)則兼濟(jì)天下，而窮則獨(dú)善其身”。這些古訓(xùn)告誡我們：做人是第一的。人都做不好，哪里有事業(yè)可言？我這里有一段話非常經(jīng)典： “現(xiàn)在很多人強(qiáng)調(diào)能力，其實(shí)比能力更重要的是意志力，比意志力更重要的是品德，比品德更重要的是胸懷，胸懷有多大，事業(yè)就有多大”。

我也非常喜歡以下這句話作為提醒自己：“小勝憑智，大勝靠德”。

在歐洲有句名言:造就一個百萬富翁只需一個晚上,但培養(yǎng)一個貴族需要幾代人的努力.人的品位非常重要,有錢不一定有品位.一個人的眼界高低、境界的大小，決定了他的思維方式，但更可以改變一個人的命運(yùn)。大智慧永遠(yuǎn)不教給我們小技巧，他教給我們的是境界和眼光。我建議同學(xué)們在認(rèn)真汲取五千年文化精髓的同時，認(rèn)真地研究和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)知識及理論，如果你能融會貫通中西方的文化及理論，你只要認(rèn)真地去實(shí)踐，那么成功就只是個時間問題了。

上面講了專業(yè)、事業(yè)、胸懷三個方面的問題，如果一定要按重要性來排列：胸懷第一，事業(yè)第二，專業(yè)第三，但這三者的關(guān)系是辯證的統(tǒng)一的關(guān)系，缺一不可，不可割裂，互相依存。

4，4，最后一個問題，就是智商與情商的關(guān)系。在座的同學(xué)都是高智商的人，從幾百萬的考生中能考入復(fù)旦大學(xué)的為數(shù)不多，因此我這樣講你們。但事實(shí)上，當(dāng)你們進(jìn)入社會后，情商的重要性更為重要，科學(xué)家做過研究得出的結(jié)論是：情商的影響力是智商影響力的9倍。我個人的成長經(jīng)歷也深切地體會到這一點(diǎn)。情商是什么？情商指的是人的意志品德、是對情感的理解、是承載忍辱負(fù)重的指標(biāo)、是內(nèi)心的一種追求、是寬以待人及嚴(yán)律自己、是百折不撓不達(dá)目標(biāo)誓不罷休等等精神狀態(tài)的體現(xiàn)。我用過一些學(xué)生，這些學(xué)生都來自中國的名牌大學(xué)，但他們的情商卻低得可憐！典型的表現(xiàn)是：

A，A，唯我獨(dú)尊，別無他人。B，隨心所欲，不懂游戲規(guī)則。C，意志薄弱，不打自倒。D，沒有事業(yè)心，做一天和尚撞一天鐘。E，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。

當(dāng)然這類員工是不能在優(yōu)萌公司呆下去的。我想優(yōu)秀的公司對上述這類缺乏情商的人也會持不歡迎的態(tài)度的。

企業(yè)真正需要的人才:要有寬廣的胸懷,優(yōu)秀的職業(yè)道德,有一定的專業(yè)基礎(chǔ),肯刻苦專研,好學(xué)求進(jìn),良好的溝通能力,團(tuán)隊精神.較好的實(shí)干精神,到企業(yè)后能沉下心來工作,我相信具備以上這些基本素質(zhì)的人才,到任何一個企業(yè)都會受到歡迎,而且自身的發(fā)展也一定會不錯.隨著企業(yè)給你的平臺,你一定會有長足的進(jìn)步,并有成就感.你越有成就感,就會對企業(yè)越有感情,越有感情你就會更加投入,在這種良性的循環(huán)下,會造就你成為一個出色的人才.事業(yè)有成,物質(zhì)待遇定會大有改善!最終你會把企業(yè)的事業(yè)融入個人目標(biāo),這時你的成功就會從自然王國走向必然王國.“見過的世面越大,對成功的渴望就越迫切”.IBM締造者老澳森語.只要我們嚴(yán)格的按照校訓(xùn)做到“博學(xué)而篤志,切問而近思”,踏上社會后按照校風(fēng)要求做到 “刻苦,嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新”,那么等待你們的一定是成功!

“日月光華,旦復(fù)旦兮",讓我們在自強(qiáng)不息的精神指導(dǎo)下,早日成才,為母校爭光,為社會多做貢獻(xiàn)!

今天拉拉雜雜的講這些，出發(fā)點(diǎn)只有一個：希望能對同學(xué)們有所幫助，那也就達(dá)到我的目的了。不妥之處敬請指正。謝謝大家！

許惠新

2007年11月20日於

上海復(fù)旦大學(xué)外國語學(xué)院

Ivy Xu

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第四篇：企業(yè)需要的網(wǎng)絡(luò)營銷人才

企業(yè)需要的網(wǎng)絡(luò)營銷人才：

1.有計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、市場營銷等多重知識背景，熟悉電子商務(wù)模式和操作流程、掌握多種網(wǎng)絡(luò)營銷和網(wǎng)絡(luò)推廣手段，能進(jìn)行網(wǎng)站的維護(hù)管理、網(wǎng)絡(luò)營銷渠道的維護(hù)、市場推廣、內(nèi)容建設(shè)、功能開發(fā)、開發(fā)網(wǎng)站潛在用戶和群體、制定網(wǎng)絡(luò)營銷和網(wǎng)絡(luò)推廣策略、計劃、預(yù)算并分析推廣效果等。

2.能管理渠道與客戶關(guān)系、對客戶資源進(jìn)行利用、進(jìn)行市場分析、提升公司網(wǎng)站的品牌形象等。

3.對市場、技術(shù)的發(fā)展趨勢具有敏銳性和前瞻性。

4.較強(qiáng)的服務(wù)意識、語言表達(dá)能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、資料收集能力、思考總結(jié)能力、耐力和毅力、談判與溝通能力、團(tuán)隊合作與人際交往能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力、協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行力。

5.強(qiáng)烈的進(jìn)取心，激情樂觀，誠信敬業(yè)。

《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法:

掌握相關(guān)知識，通過課外知識、書籍、網(wǎng)上查詢等充實(shí)自己的知識面；通過課外實(shí)踐培養(yǎng)自己的能力，如交際能力、溝通能力、表達(dá)能力等。

第五篇：企業(yè)人才現(xiàn)場招聘會調(diào)查報告

面對當(dāng)前我鎮(zhèn)青年學(xué)生的就業(yè)形勢，為了切實(shí)地提高我鎮(zhèn)青年就業(yè)能力，幫助想就業(yè)創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生能踏實(shí)走出家門，××鎮(zhèn)政府于7月29日在××步行街舉辦了××鎮(zhèn)企業(yè)人才現(xiàn)場招聘會。

一個企業(yè)在招聘新職員時一般是通過面試來作出最直觀的判斷的。通過面試，可以知道一個人擁有多大的能力。通過交談，一個人的內(nèi)在潛力和能量可以表現(xiàn)出來。我鎮(zhèn)日資京瓷光學(xué)有限公司等數(shù)十家知名企業(yè)均參與了本次現(xiàn)場招聘會。在各界人士的幫助下，當(dāng)天的招聘現(xiàn)場切實(shí)地為求職者提供了一個展現(xiàn)自我，鍛煉自我的平臺。

為深入了解本次活動在廣大求職者中的反響，并為日后舉辦相關(guān)活動提供依據(jù)與指導(dǎo)，我中心于招聘會當(dāng)天對在場求職者進(jìn)行了現(xiàn)場問卷調(diào)查。為了確保調(diào)研所獲數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我們將本次調(diào)研采用了隨機(jī)抽樣的方式展開。本次問卷主要圍繞求職者的就業(yè)心態(tài)、創(chuàng)業(yè)心態(tài)，以及求職者在求職過程中所面對的難題等方面展開。

根據(jù)回收的127份調(diào)查問卷，我們得出的基本調(diào)研結(jié)果如下：

1.求職者畢業(yè)后找工作所考慮的首要因素：

39.37%的受訪者認(rèn)為首要因素是單位是否能夠提供施展才干的機(jī)會;33.07%的受訪者認(rèn)為是該單位的發(fā)展前景;42.52%的受訪者認(rèn)為首要考慮因素是該單位是否能為其提供繼續(xù)深造的機(jī)會;15.75%的受訪者認(rèn)為是工資收入;1.57%的人認(rèn)為首要考慮的是該工作是否穩(wěn)定。

2.求職者成功就業(yè)的決定因素：

59.84%的人認(rèn)為是個人實(shí)力;7.09%的人認(rèn)為是家庭關(guān)系;33.07%的人認(rèn)為是社會關(guān)系;1.57%的人認(rèn)為是信息渠道。

3.求職者認(rèn)為用人單位最重視員工個性品質(zhì)的方面是：

20.47%的人認(rèn)為是員工勇于創(chuàng)新的品質(zhì);25.98%的人認(rèn)為是員工誠實(shí)守信的品質(zhì);27.56%的人認(rèn)為是員工的團(tuán)隊合作精神;62.99%的人認(rèn)為是員工的綜合能力，占總?cè)藬?shù)的比重很大;0.79%的人認(rèn)為是其他方面。

4.求職者于擇業(yè)過程中遇到的主要問題是：

36.22%的人認(rèn)為是其自身專業(yè)面太窄;34.65%的人認(rèn)為是其缺乏社會關(guān)系;37.80%的人認(rèn)為是信息不足;17.32%的人認(rèn)為是因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足;6.30%的人認(rèn)為是其自身的社會經(jīng)驗(yàn)不足。

5.求職時間：

36.22%受訪者需要1個月的時間;29.13%的受訪者需要1-2個月的時間;16.54%的人表示需要2-3個月;16.54%的人認(rèn)為需要多于3個月的時間。

6.求職者的創(chuàng)業(yè)心態(tài)：

18.11%的受訪者表示從未考慮過創(chuàng)業(yè)的問題;48.03%的受訪者表示曾經(jīng)考慮;30.71%的人認(rèn)為自己對創(chuàng)業(yè)的程序不大清楚;18.11%的人表示對創(chuàng)業(yè)所需條件不清楚。

7.求職者認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)所缺乏的必要條件是：

29.13%的人認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)的有關(guān)信息;55.12%的人認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)的有關(guān)技能，占總?cè)藬?shù)的一半;10.24%的人認(rèn)為最缺乏的是創(chuàng)業(yè)所需的資金;5.51%的人認(rèn)為是政府相應(yīng)的扶持政策。

8.受訪者的看法：

29.13%的受訪者認(rèn)為政府舉辦此類現(xiàn)場招聘會對幫助求職者就業(yè)的作用非常大;

55.12%的人認(rèn)為幫助不大;10.24%的人認(rèn)為對廣大求職者有幫助，但于其自身作用不大;5.51%的人認(rèn)為此類招聘會不能起到什么作用。

綜合以上信息，我們可以看出：廣大求職者的就業(yè)心態(tài)普遍認(rèn)為個人實(shí)力與自身綜合素質(zhì)是求職過程中的決定因素，這是一個良好的社會現(xiàn)象。但對于創(chuàng)業(yè)問題，通過調(diào)查我們認(rèn)為我鎮(zhèn)求職者普遍創(chuàng)業(yè)意識較低，創(chuàng)業(yè)技能有待提升。此外，本次現(xiàn)場招聘會的成功舉辦，讓即將進(jìn)入社會的青年學(xué)生對應(yīng)聘中的各個細(xì)節(jié)有深刻的了解，為即將到來的求職過程打下堅實(shí)的基礎(chǔ);給在校學(xué)生提前感受應(yīng)聘面試的氛圍，從而找出自身差距，在今后的學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行彌補(bǔ)，從多方面提高自身的素質(zhì);總的來說獲得了一定的預(yù)期效果，但由于初次舉辦，在場求職者普遍認(rèn)為存在一定不足，日后應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為舉辦下一次更高水平的招聘會作準(zhǔn)備。

面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更好地幫助我鎮(zhèn)大學(xué)生面向社會，指導(dǎo)我鎮(zhèn)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為我鎮(zhèn)大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，將是我中心今后發(fā)展的重要任務(wù)之一。