第一篇：動畫短片分析《超級肥皂》

導演：

阿達 馬克宣 Kexuan Ma

徐景達 Jingda Xu

編劇： 周銳 Rui Zhou1986年出品

本片于1987年獲中國電影金雞獎最佳美術片獎，日本第二屆廣島國際動畫電影節教育片二等獎 ；1989年獲首屆全國影視動畫節目展播一等獎。

《超級肥皂》這部動畫片僅有6分鐘，卻已經被奉為中國動畫片的經典作品。這部動畫片的畫風是比較頑劣的，人物的線條比較寫意，現在動畫片都比較細膩，所以這部《超級肥皂》看上去感覺非常粗糙。由于動畫片的中心就是一個可以將一切顏料染白的“超級肥皂”，所以影片有一半的時間都是大片大片的白色基調，使畫面單調乏味。

但這部動畫片和中國其他動畫片還是有鮮明的區別的。從根本上說，這是一部給成人看的動畫片，而不是給小孩子看的。這在當時應該是很特別的。大家已經習慣了“小孩子”和“動畫片”的定勢思維，而不知道其實成人也是可以從動畫片中受益的。《超級肥皂》里的商人從一個路邊小攤起家，通過一個創新性的產品，迅速發家，小攤變成了“超級肥皂店”，又變成了“超級肥皂公司”，財富在短時間內迅速積累。而影片的奧妙就在于最后一分鐘的情節發展，一個穿著花衣服的小女孩在一片白色的人流中引起了喧嘩，而這個小女孩正是肥皂商人的女兒，而這時候人們才猛然發現原來的“超級肥皂公司”已經變成了“超級顏料公司”，大家開始搶購肥皂商人的新產品以擺脫滿身的白色。這部影片產生于1986年這樣一個非常時期，影片在計劃經濟向市場經濟過渡的中國有著非凡的啟迪作用，相信有頭腦的人們一定可以在影片中找到那把財富的鑰匙。影片的音樂非常有特點，仿佛是鐘表發出的哧哧聲，配合了影片的快節奏，也昭示了機遇易逝、創業需早的緊迫。

百部中國經典動畫系列，由上海美術攝影制片廠等制作的超多經典國產動畫，里面的動畫現在已經絕版了，絕對是我們70-80年代人的懷舊經典收藏極品動畫，那些動畫大都具有很強的諷刺意義，對我們的這一代人產生了深遠的影響。它們是我們兒時最美好的回憶，那一段我們永遠..說它是“肥皂劇”，并不是說它只適合打發無聊的時間，而是因為這片子的主題就是肥皂。一塊神奇肥皂讓全世界的人都“洗洗白”，等大家都成了“白人”的時候，賣肥皂老板女兒的紅衣服又引起了轟動，于是大家又爭先恐后地去“洗洗紅”、“洗洗藍”了。雖然是老早的片子了，但是現在這種神奇肥皂還是很暢銷的。流行風一陣刮過，陣亡不少，當大家發現周邊的人都一起倒下而自己完全混同于眾人之時，又將趣味轉向“邊緣文化”，于是邊緣開始成為下一個流行的核心。

其實，另類和邊緣不是用來標榜的。每當我跟著非主流熱潮煎熬地看完一部非主流影片時，我都感到忐忑。我預感我即將被歸類到掉鏈子一族里，因為我竟然對非主流人群熱衷的電影感到昏昏欲睡。曾幾何時，我也標榜自己的欣賞口味相當邊緣。然而現在，我經常買書店TOP10榜單上的書，比如《洛麗塔》、《兄弟》。要知道，余華也曾經是標準的先鋒作家啊。現在它們都TOP10了，所以，也可以這么說，我現在的閱讀口味越來越主流化了。

第二篇：動畫短片教案

第一章 前期策劃

教學內容

本課程主要目標是通過組織學生策劃短片的前期內容。鍛煉學生從接受劇本、組成攝制組，到進入創作醞釀、準備、開始繪制這整個流程的總體把握能力和控制能力。教學要求

(1)、研究文學劇本

(2)、完成文字和畫面分鏡頭臺本(3)、完成人物造型和背景風格設計(4)、進行動作風格試驗 教學重點

熟練掌握動畫前期的操作流程和制作技術。教學難點

完成文字和畫面分鏡頭臺本和完成人物造型和背景風格設計。1.什么是劇本？

所謂劇本，廣義的解釋是一種文學體裁，即文學作品的一種體裁，由劇中人物的對話（有的有唱詞）和舞臺指示等構成，是戲劇演出的文字底本。我們這里所說的“劇本”，主要針對動畫影視作品的劇本而言。電影劇本和電視劇劇本統稱影視劇本。動畫影視作品作為一種特殊的影視作品形式，其劇本是運用動畫特有的思維和語言來講述故事、表達感情，并按照影視劇本的組織方式、內部敘事邏輯與外部視覺邏輯來框架和結構故事的。影視劇本中由于蒙太奇結構的特點，自然就不同于戲劇的分幕分場，它由許多鏡頭按其不同的敘事、抒情功能組接而成，打破了嚴格的時空限制。故影視劇本中除了人物對話以外，還有畫面景物的描繪、解說詞和拍攝提示說明等，是對電影、電視劇視聽語言的文字表述。2.動畫劇本的基本內容 ① 人物 ② 故事 ③ 主題

④ 文字表達：人物臺詞+提示性文字

第二章 設計稿繪制

教學內容

主要開始中期繪制階段的創作，其中第一步就是根據分鏡頭臺本繪制出設計稿，為以下 的原畫設計工作鋪墊一個良好的開始。重點繪制內容分為動作設計稿和背景設計稿兩個部分。

教學要求

(1)動作設計稿

(2)背景設計稿 教學重點 動作設計稿的繪制方法，背景設計稿的設計方法 教學難點 及處理方法：注意在繪制設計稿的同時要嚴謹的依照導演和臺本分鏡頭的指示完成，遇到個別難點鏡頭要及時地與導演溝通并解決。角色設計方面： 1.動畫角色設計的概述

【重點難點】：掌握動畫角色與影片類型的關系及設計角色的基本條件。【學生掌握要點】： 掌握設計動畫角色的基本條件。

2.動畫角色造型風格分析

【重點難點】：理解不同風格的造型特點，積累造型經驗。

【學生掌握要點】：理解動畫角色設計的不同風格，掌握寫實類、卡通類、表現類的造型特點以及其造型要求，開拓設計思路，培養動畫角色設計的基本能力。3.動畫角色設計規范

【重點難點】：掌握設計規范的表現形式，理解設計與制作的關系。

【學生掌握要點】：理解動畫角色設計的基本要求，了解設計規范，培養良好的設計習慣。

4.動畫角色造型設計方法

【重點難點】：理解不同造型方法的側重點，融匯不同造型方法創作需要的形象。【學生掌握要點】：掌握動畫角色造型的基本方法，運用線條造型、幾何造型、結構造型作不同的設計，掌握造型的基本要求以及不同造型方法的不同切入點。5.動畫角色造型設計內容

【重點難點】：掌握角色設計的整體流程，學會如何挖掘設計思路，提高對角色 的整體認識，系統學習角色的設計范圍，以及與角色表現相關的其他領域設計。【學生掌握要點】：掌握動畫角色造型的步驟、設計思路的挖掘、設計的流程及 規范；明確角色設計與劇本的關系，并能正確運用解剖知識，進一步理解動物、道具的設計思路，學會從全局出發，把握角色的整體設計。6.動畫角色表情設計

【重點難點】：在設計較色表情時要注意的幾方面問題，角色表情設計在整部影片中起到的重要作用。分析角色主要面部表情的形式特征，尤其是如何進行適當夸張，以及肢體語言如何與角色表情相互配合。

【學生掌握要點】：能夠合理、生動地設計角色，提高角色的表現力。場景設計方面： 1.動畫場景設計概念

【重點難點】：動畫場景在影片中的重要功能和作用。【學生掌握要點】：掌握場景的主要功能和作用。2.動畫場景的特性與設計要求 【重點難點】：動畫場景的設計要求。

【學生掌握要點】：場景設計在圖像表現上的幾個方面。3.動畫片場景的構思與設計

【重點難點】：掌握造型的形式美元素和營造空間感的透視法。

【學生掌握要點】：動畫場景設計的要素，造型設計基本要素，動畫場景的設計要求。

4.色彩在動畫場景設計中的運用 【重點難點】：色彩的心理感受。

【學生掌握要點】：色彩的基本原理，色彩所引起的心理聯想，色彩的作用與功 能。

5.動畫場景的光影造型 【重點難點】：光的類型。

【學生掌握要點】：各種光，光影造型的基本方法，光影造型的作用。6.動畫場景中的陳設道具 【重點難點】：道具的分類

【學生掌握要點】：道具的基本類型，道具造型的基本元素，道具在動畫影片中的作用。

第三章 原畫設計

（一）講授內容

（1）掌握造型的方法（2）原畫的基礎——動作分析（3）動作的時間和節奏（4）線條和陰影的表現（5）循環動作 教學要求

(1)要求學生掌握原畫的每個制作環節，并且能夠熟練繪制(2)動作的時間和節奏是本章的重點內容 教學重點（1）原畫的基礎——動作分析（2）動作的時間和節奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調整好動作的時間和節奏。教學難點（1）原畫的基礎——動作分析（2）動作的時間和節奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調整好動作的時間和節奏。

第三章 原畫設計

（二）教學內容

（1）掌握造型的方法（2）原畫的基礎——動作分析（3）動作的時間和節奏（4）線條和陰 影的表現（5）循環動作

教學要求

(1)要求學生掌握原畫的每個制作環節，并且能夠熟練繪制(2)動作的時間和節奏是本章的重點內容 教學重點

（1）原畫的基礎——動作分析（2）動作的時間和節奏 教學難點（1）原畫的基礎——動作分析（2）動作的時間和節奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調整好動作的時間和節奏。

第四章 動畫制作

（一）教學內容

動畫工作的順序、方法和要求：（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領會原畫意圖和攝影表 教學要求

(1)了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作(2)重點掌握動畫的繪制技法和充分領會原畫的意圖以及攝影表。教學重點

中間線畫法、動作轉面畫法和曲線運動動畫技法 教學難點

動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。

第四章 動畫制作

（二）教學內容

動畫工作的順序、方法和要求：（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領會原畫意圖和攝影表 教學要求(1)了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作。

(2)重點掌握動畫的繪制技法和充分領會原畫的意圖以及攝影表。教學重點

了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作。教學難點

動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。

第五章 描線與上色

教學內容：

（1）電腦掃描（2）上色（3）校對 教學要求

(1)中期把畫好的鏡頭拿到后期進行電腦掃描，以備上色。

(2)根據美術設計師定出的標準色樣和標出的號碼在電腦上進行上色。

（3）根據畫面分鏡頭臺本和攝影表的要求，對上完色的鏡頭進行檢查校對。教學重點

對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。教學難點

對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。

第六章 后期制作、合成輸出

教學內容：（1）合成（2）編輯（3）配音（4）輸出 教學要求

(1)把上好色彩的鏡頭進行合成，并與背景結合。

(2)把合好的鏡頭，按照導演分鏡頭臺本的要求進行編輯。(3)根據分鏡頭臺本的要求為畫面配音。（4）完成輸出。教學重點

對后期軟件和專業二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。教學難點

對后期軟件和專業二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。

第三篇：動畫短片劇本創作

動畫短片劇本創作-----主題：環境保護編劇：項茹茹

故事梗概：小明在MT星球上無意中在視頻上看到地球將于3046年由于大氣嚴重污染而自爆毀滅。在畫面中去無意發現一個美貌異常的女子洛恩，一見鐘情決定前往地球拯救她。最終無法挽救地球的環境問題，一同喪命于地球。

導演闡述：創作理念：呼吁大家保護環境，否則將一同失去愛情和生命。

角色描述：小明：MT星球人。擁有不足以拯救地球卻還是非凡的超能力。洛恩：3026年出生的地球人。姿色脫俗。

制作陳述：小明從MT星球到地球遇見洛恩，在地球發生一系列故事，最后在地球上死亡。

市場預測：觀片群體廣泛，老少咸宜。

文字分鏡:

日（內）

小明在MT星球預知未來的機器銀幕上播放時看到地球于3046年的某一天發生地球大爆炸。（爆炸前一秒看到洛恩）

日（外）

小明于那一天來到地球，盡所有力量治理環境污染。

夜（外）

小明治理了整整一天，能量即將消耗殆盡。

夜（外）

洛恩發現了他。在最后一刻，黎明到來之前，他們相擁。

日（外)

天邊才出現一絲亮光，地球爆炸了。

第四篇：動畫短片劇本

動畫短片劇本——球球星之計中計

主要人物：俊球球，美球球，惡球球，球球族長。

宇宙中銀河系里面有個星球——球球星。球球星里有個球球快樂部落，里面居住著球球星里快樂的球球們。球球部落里有著球球部落的族長，還有俊球球和美球球這些小伙伴們。而球球部落外面居住著一個邪惡的球球——惡球球。惡球球住在他的城堡里，他總是想盡辦法要破壞球球部落祥和的生活。總是用邪惡的手段去騷擾球球快樂部落，讓球球快樂部落失去原本的祥和安寧的生活。不過球球快樂部落俊球球總是能把惡球球的邪惡計劃阻止了。

場景一：宇宙中銀河系里面慢慢出現球球星。

場景二：球球快樂部落東方出現了魚肚白，太陽慢慢升起，萬物蘇醒了。

場景三：俊球球和美球球一同出現在了球球族長門口來給族長問安。

場景四：俊球球和美球球一起到樹林里的空地上放風箏，誰知道壞心眼的惡球球突然出現在樹叢中。惡球球心中突發一計《聲東擊西》，使用詭計使拉著風箏線的俊球球的風箏突然間斷線了。俊球球跑去撿風箏去了，美球球一人在空地上等著。惡球球從樹叢中跳出抓走了美球球。

場景五：惡球球的城堡天空烏鴉飛過，陰森的氣氛給人一種詭異的感覺。城堡里面的美球球抽泣著，期待著俊球球來搭救她。

場景六：俊球球飛奔回球球快樂部落，直接來到族長門口請求族長救出美球球。

場景七：族長和俊球球來到惡球球城堡的樹林里面開始了他們的救援計劃，這次作戰族長帶球球部落的人佯攻惡球球城堡，吸引惡球球來應戰無暇顧及被抓的美球球。俊球球獨自爬上城墻救出美球球，順帶在房間留下了一炸藥包當作禮物送給惡球球。當美球球和俊球球出現在球球族長身邊時，惡球球傻了眼。速度跑進房間一看原本美球球呆的地方有個禮物包過去打開一看爆炸了，惡球球從城堡被炸飛了。

場景八：球球快樂部落又恢復了祥和的生活！

第五篇：動畫短片影評

動畫影評

人與自然

——《機器人瓦力》影評

看了《機器人瓦力》第一遍就已經深深被瓦力的那種精神和可愛給打動，也為瓦力和伊娃的那種執著的愛情小故事給感動，被影片里透露出來的關于環境問題感到驚嘆，它的精彩無法用語言來形容，只能感嘆這背后凝聚的皮克斯的智慧與能力。打破傳統的男女愛情故事，將人類的情感給予機器人身上，帶給我們單純輕松快樂的同時，也為他們的獨具匠心而深深震撼。

人類移居外星球，打算用幾百年或是更久的時間來處理地球垃圾，為什么人類制造了那么多垃圾后，卻只能選擇逃避的方式？影片的一開始就從那高聳入云的形狀各異的垃圾切入，滿目蒼涼，一片荒蕪，卻還伴著輕快明朗的音樂，似是有意的嘲諷，滿世界都是灰蒙蒙的，沒有一絲綠色，有伴著豎琴的音樂變換帶給我們一種沉悶的感覺，把地球破敗不堪的景象刻畫的更為深刻。讓我們開始思考環境的問題，我們賴以生存的地球真的會變成那樣嗎？遍地的垃圾，隨時都可能發生沙塵暴？這時卻有一個銹跡斑斑，卻伴著愉快節奏的可愛的小機器人闖進我們是視野，它是地球上僅存的一只機器人了，但它依然堅持著自己的工作——把垃圾做成方塊，然后堆成樓，但也學會了收集，一切它看起來很特別的東西，裝飾自己的家，并且還有了一個寵物，一只打不死的小強，也給了我們一些暗示——瓦力有了自己的感情，但是也讓我們思考，既然瓦力有了感情，那瓦力看到同類都報廢了，怎樣生存下來了，還能很坦然的從同類身上取下對自己有用的物件？難道不會傷感？難道是已經麻木了？

伴著帶有神秘色彩的音樂和均衡的快節奏的旋律，伊娃出現了，是灰蒙蒙的天地的一個亮點，是一個長得如此精美的機器人，小小的顯示屏也能表達出伊娃豐富的情感，不僅僅可以讓瓦力著迷。在運載伊娃的飛船面前，伊娃像個乖寶寶一樣，認真仔細工作著，但是一走，伊娃就撒歡地飛翔，羨慕的瓦力眼巴巴的，這讓我想到兩個字“自由”，無論是誰都喜歡自由，不想是任人操控的玩物。伊娃休眠的這段時間里, 默默地為她付出自己的愛。像許多人一樣，我也深深被瓦力對伊娃的那份真摯的感情打動，雖然憨憨的，但是可愛也很感動。瓦力的夢想就是拉拉伊娃的小手。雖然兩人的對白簡單的只剩下了“walle”、“eva”這么簡單，但就可就是這兩個單詞里包含了所有的感情，彼此傾心。

一棵綠色的植物小苗成了貫穿影片的一個焦點。瓦力為了討好伊娃分享它心愛的小苗，伊娃因為小苗返回太空，瓦力追隨，并且為了小苗而開始了一系列的爭斗…..這又關乎于環保和生命的話題上了，伊娃的任務是來地球找生物的，在灰蒙蒙的一片突然出現了一點綠意，竟是一件幸福的事。瓦力跟隨太空船升空，要突破一層厚厚的衛星障礙，地球上布滿了垃圾，天上，天空也布滿了太空垃圾，這算不算悲劇？所以太空船穿過了太陽系，銀河系，才開始有銀笛那令人神往，優美舒緩的音樂伴著瓦力遨游奇幻的太空。瓦力和伊娃只有在那樣美好的環境下快樂的飛翔著，享受著獨有的快樂。影片里有個很重要的是，飛船要回家的必要條件——綠色生命。也就是那顆垂危的綠苗，才可以指引人們回家……..但是逃離了地球一切會好嗎？我看到的不是。雖然我們見識到了高科技的力量。有代步機，按摩機器人，清潔機器人，遮陽傘機器人……勝籌于懶人“衣來伸手飯來張口”的最高境界了，人類個個都腦袋巨大，身體肥大，四肢肥短，靠著高科技，人們已經骨骼流失了。而且飛船上的人每天的生活路線都是規劃好的，在固定的直線上各自生活，局限麻木。機器人毛毛跳出直線竟然會興奮竊喜，瑪麗離開虛擬的屏幕也不禁眼望天空，驚嘆“I didn’t know we had a pool~”，一本操縱手冊，船長竟會因為是手翻的而感到驚訝好奇。又是讓人一陣反思，高科技是把雙刃劍，過分依賴也只能讓人退化。然后機器會不會反操控人類？所以瓦力，伊娃，船長和其他的故障機器人和人類與自控展開了斗爭，為了回家的一場斗爭，雖然船長

他們都以為地球還是很久很久以前未被污染的樣子。但是有希望就有勇氣戰斗，最終船長在瓦力和伊娃的努力下終于返回了地球，而瓦力卻報廢，伊娃帶著瓦力回到他的住所，用新的芯片，修復了瓦力。但此時，瓦力卻認不出眼前的伊娃，伊娃無論怎樣努力去喚醒瓦力，而瓦力卻麻木的按照程序把燈泡、魔方以及《你好，多莉！》錄像壓縮成方塊。在伊娃已經絕望要離開的時候，瓦力卻把手攥得緊緊的，喊出那最動聽的字眼“伊娃??伊娃”。所有的人都很欣慰，瓦力的真情得到回報，他們終于在一起了，沒有孤單。人們帶著激動的心情蹣跚的來到滿面瘡痍的地球，臉上不免有些失落，但是結局還是很溫馨的，人們依然抱著重生的希望，就像陰藏在遠處的綠地一樣，充滿的是昂揚的生機希望，開始了新的生活……

現實與回憶的愛

——《回憶積木小屋》觀后感

生活在新時代快節奏的社會里，年輕的我們總無暇關注那些洗盡鉛華的思念和情感。人生就像這積木似的建筑,一點點一層層，向天空貼合，而海水用波濤逼迫人向著生活的高處走去并終究淹沒那些回憶...直到有一天，因為某件小事再次打開那些被海水淹沒的通往生活起點的門，回憶自然而然隨著海水涌向你心里的那些門…..《回憶積木小屋》就講述著我們生活中平凡而真實的故事：在老人的小屋里滿墻的照片里都保存著老人的記憶，曾經都講述著關于幸福的故事。老人在搖椅上獨自抽著煙斗，房間里飄滿落寞空氣。海潮，鷗鳴，吉他，豎笛，近藤研二的配樂在這一開篇里暈染出哀傷氛圍。老人對著電視獨食獨酌，電視里的歡笑和老人的靜默形成鮮明對比，如同許許多多孤單的傍晚樣度過。清早起床，水面又漫漲過小屋。老人像以前重復過數十次的一樣添磚加瓦，壘高他的積木。積木已然壘的那么高，和他一起搭積木的人卻早已不在。物是人非，不得不感嘆一個人孤獨的老去是一件多么痛苦的事，此時老伴送的煙斗就成了老人不可替代的回憶，正是因為這樣特殊失落的煙斗成為打開回憶的鑰匙也將故事推向高潮，伴隨音樂變得舒緩而浪漫，老人的的平淡而幸福的生活幕幕重現，一扇一扇的鐵門被打開，一層一層的舊房屋被探訪，一盒一盒安眠著的回憶，被重見了天日。以倒敘的方法，從老年到少年，在現實的藍綠色充滿涼意的大海和有著苦澀感的黃褐色小屋和記憶的豐富畫面之間互相切換，讓幸福的過去和寂寞的今天形成對比。沉入越來越深的冰冷海底，迎接他的卻是越來越真切的溫暖回憶，讓他不停下潛，欲罷不能。這載滿記憶的房子已經變得很高了，只有老人自己一個人冒著風雨繼續堅守修筑，可這種堅持卻也不斷不斷的遭受著摧殘。伴著輕柔平穩的鋼琴聲，讓仿佛可以感受到老人平靜而滄桑的情感，卻讓有人些揪心的情懷。積木小屋一層層的在變小，海水卻依舊在不停漲高，也許有一天，小屋也會跟其他小屋一樣逃不過被大海淹沒的命運，在片末，他與往常一樣拿出紅酒，卻擺上兩只酒杯。溫暖的燈光下，他與憶中人干杯。只無奈：“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”吉他再次響起，影片戛然。音樂中少了哀傷，多了些許輕快。老人的生活繼續，平和安穩……

《回憶積木小屋》開始都是以一種黃褐色基調，將淡淡的苦澀和懷舊的情感彌漫開成為影片的總體意境，讓觀眾通過畫面而感覺到時間與記憶的存在。短片里也涉及的環保問題。影片的主旨其實很清晰，在全球變暖的趨勢下想喚起人們對于環境的保護和認知，特不要等問題真的出現了，才手足無措。這部短片沒有什么臺詞卻將那份無奈和憂患直接溢于觀眾。伴著來自自然的聲音與故事情節貼合得無懈可擊……..浩瀚的海洋，緩緩漫過人們賴以生存的土地，一寸一寸地侵蝕，就仿佛是什么無名的玩意，一點一點侵蝕著人類心理最真實的東西，一步步逼退人們的后路，有人選擇逃離，有人依然堅守，堅持守著那依然留存回憶的小屋。滿上的不是海水而是歲月，沉下的不是房屋而是回憶……..《蒼蠅》

由素描作品構成的畫面，是以蒼蠅的視角來進行描繪的，聲音則是以那刺耳的嗡嗡聲音為主。以蒼蠅的視角看到的時時刻刻不真實的扭曲。以及當蒼蠅停留在某處時視野里就只剩下某件東西的狹隘。也許是對人類只看得見眼前的東西而無法全面看待事物的嘲笑.。

作為最初的誘惑窗戶，吸引蒼蠅進入死亡之地的原因.最后也成為了蒼蠅無法逃離的最終障礙。明明可以看見窗外的生路，卻怎么也找不到出路。而看似透明的玻璃也正那些操控人類的無形之手的最好象征。陌生的房屋多具有誘惑，吸引蒼蠅來卻變成了蒼蠅的墓地。最終歸宿卻是個住著各式各樣的同類的標本柜。這是多么的可笑又悲哀。原來它不是第一個也不是最后一個。

這不得讓我想到我們自己，就像那只蒼蠅一樣，都被冰冷的現代文明制成標本。以生命的代價供人欣賞。這好像變成了每個階段人類歷史的樣子。沒有生命，看似完整卻失去了最重要的部分，只剩虛華的外表沒有實質只有空殼。這不就是一個莫大的諷刺么？人類就像蒼蠅一樣無頭無腦，誤打誤撞在繁華的現實中游蕩，進程中充斥著躁動的繁復的難以抹去的噪音，在有不同象征意義的地方尋找寄托，但是都逃不過死亡。所以最終因為擋不住誘惑走向了自己的終點，斷送了生命。沒有臺詞，卻意味深長……