第一篇：二維動畫短片畢業(yè)設(shè)計

二維動畫短片《戀戀廣州》

摘 要：動畫屬于一種綜合性藝術(shù)，它的藝術(shù)表現(xiàn)形式集合了眾多藝術(shù)門類。隨著社會的發(fā)展，科學技術(shù)的進步,Motion Graphic動畫越來越受人關(guān)注，它是一種融合圖形設(shè)計和電影的產(chǎn)物。《戀戀廣州》是一部以Motion Graphic二維動畫為主，實拍為次的動畫短片。用簡單的動畫形式來傳達信息，這個就是對Motion Graphic動畫的定義，它擁有視覺沖擊的效果，能更高效地讓觀眾了解視頻信息。社會迅速地發(fā)展，城市不斷地變遷，生活節(jié)奏不斷地加快。廣州是一個大都市，關(guān)于這座城市的生活文化，老廣州人對這座老城的印象，又是什么。本作品是一部具有濃濃老廣州味道的動畫短片，講述廣州的食住行文化和近二十年的變遷。短片中將由蟲子Luby帶領(lǐng)觀眾走進廣州，在輕松愉快的氣氛中了解廣州這座老城市的變遷和了解廣州人在廣州的生活文化。

關(guān)鍵詞：動畫；廣州；城市；文化；Motion Graphic 設(shè)計概念及設(shè)計思想

1.1 設(shè)計概念

社會迅速的發(fā)展，相處多年的城市，感覺越來越陌生。屬于老廣州的那份回憶可能隨著時間的流逝變得越來越模糊。《戀戀廣州》是一部扁平化風格的二維Motion Graphic動畫短片。該動畫短片將以輕松活潑的氣氛帶領(lǐng)大家走進老廣州，踏入熟悉的街道，領(lǐng)略廣州的風土人情，回望這個已經(jīng)變換萬千的城市面孔。這部動畫短片以Motion Graphic動畫配合實拍素材這種形式來表達，使整個動畫片擁有視覺沖擊力的同時也不失真實性，讓人有身臨其境的感覺。

1.2 二維Motion Graphic動畫介紹

Motion Graphic通常翻譯成動態(tài)圖形，是將原本靜態(tài)的平面圖像經(jīng)過動態(tài)的設(shè)定，呈現(xiàn)出動感，通俗理解就是動起來的圖。Motion Graphic的設(shè)計概念就是讓靜態(tài)平面設(shè)計的元素動態(tài)化。有一種的視覺效果不是單純的一張靜態(tài)圖像，二十摻雜著時間在里邊去，但又不是單純傳統(tǒng)的動畫，這就是Motion Graphic。它融合了平面設(shè)計，電影語言和動畫設(shè)計于一體。

1960年，Motion Graphic誕生，是出自于美國著名動畫師約翰惠特尼（John Whitney）之手，并使用機械模擬計算機技術(shù)制作電影電視片頭及廣告。這種表現(xiàn)手法最早運用在1958年約翰惠特尼和索爾巴斯（Saul Bass）一起合作為希區(qū)柯克電影《迷魂記》制作的片頭。作品《戀戀廣州》創(chuàng)作

2.1 劇本大綱

動畫短片《戀戀廣州》的創(chuàng)作背景是廣州本土食住行文化，介紹本人作為一名老廣州人對廣州的印象，讓更加多的人了解廣州這座城市的變遷，了解廣州人在廣州的生活文化。該動畫短片將有最有廣州的特色的“飲茶”文化帶入，分別介紹荔灣、越秀、海珠、天河三個區(qū)各自的特色。從荔灣的騎樓、西關(guān)大屋、沙面，到越秀的五羊石像、愛群大廈和新河浦，再到海珠的廣州美術(shù)學院，最后到天河的天河城商場和中信廣場，分別介紹，從中也加入廣州特色美食布拉腸、糖水和交通資訊的介紹，作為每個區(qū)的轉(zhuǎn)換交接點。2.2人物設(shè)定

蟲子Luby的造型設(shè)計是根據(jù)劇本大綱進行設(shè)計，并且符合該動畫片整體扁平化的美術(shù)風格。卡通代言物Luby是以瓢蟲為原形進行創(chuàng)作，它的形象造型輕松可愛。蟲子Luby造型設(shè)計，圖如圖所示。

2.3分鏡頭設(shè)計

分鏡頭是指在動畫中的鏡頭表現(xiàn)，依靠劇本完成的鏡頭感設(shè)計分鏡頭簡單的來說就是以圖像呈現(xiàn)的腳本，它把運動中的畫面，針對未來影片的構(gòu)思和設(shè)計藍圖一一表現(xiàn)出來。

2.4繪制人物場景和拍攝實拍素材

人物和場景原件素材是Motion Graphic動畫成功的基礎(chǔ)，不僅要把角色造型和場景設(shè)計好，色彩的搭配也是非常的重要。最重要的的是為了接下來的制作動畫動作方面做好準備工作，把元件素材結(jié)構(gòu)分析好，把圖層分好。根據(jù)劇本大綱和分鏡頭，在拍攝實景前做好相關(guān)的資料搜集，提前到拍攝的地點進行勘察了解，熟悉拍攝的環(huán)境。在這個階段要耗費大量的時間和精力，除了搜索拍攝資料素材外，還要制作好每一個人物元件和場景。利用Adobe Illustrator軟件，繪制出扁平化風格的人物角色和場景。2.5片段制作

After Effects是一個功能非常強大的后期編輯軟件，可是它對于矢量處理歷來是一個短柄,如果要在After Effects中編輯一些矢量圖形元素,就必須依靠類似llustrator矢量圖制作軟件來輔助。但是,After Effects的Puppet Pin Tool工具為動畫制作設(shè)計者提供了有效的途徑。類似Adobe Illustrator矢量圖制作軟件，對于從事設(shè)計工作者來說是首選。在當今扁平化設(shè)計的流行趨勢下，隨著每個軟件功能的創(chuàng)新，After Effect軟件成為了制作扁平化風格的Motion Graphic動畫途徑之一。

在動畫片段制作中，根據(jù)分鏡頭腳本，利用After Effect將制作好的人物素材和場景素材進行動畫制作。把每一個分鏡頭中的每一個物體的動作都單獨進行動作路徑的繪制，把沒一個關(guān)鍵幀做好，再將它們放在同一個集合，并且不斷反復查看動作是否連貫。如圖 所示。

2.6 音樂

根據(jù)劇本內(nèi)容錄制旁白。動畫片中，旁白是不可缺少的部分，它以第三人稱的敘述為主要表現(xiàn)形式來說明事件的發(fā)展。根據(jù)動畫片的畫面，與配音員溝通好每個旁白的語調(diào)和語速，使其與動畫更加配合。在背景音樂上，為配合可愛的扁平化動畫風格，則選擇輕快的音樂，讓動畫短片的氛圍更加輕松活潑。2.6 后期合成

隨著計算機數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)方二維動畫已經(jīng)開始不能滿足現(xiàn)代人的需求。現(xiàn)在，二維動畫的制作不單單只是傳統(tǒng)的手繪形式。在《戀戀廣州》這部動畫短片中，我運用Edius軟件進行最后的合成。把用After Effect軟件制作好的動畫和處理好的音樂組合起來，使其承接自然，符合劇本和分鏡的要求。

3周邊產(chǎn)品設(shè)計

在動漫周邊產(chǎn)品是個比較廣義的概念，是指以動漫和游戲為載體，對其周邊的潛在資源進行挖掘所設(shè)計的商業(yè)產(chǎn)品。《戀戀廣州》是一部以廣州文化為背景的動畫短片，所以在馬克杯、明信片、卡貼等周邊產(chǎn)品的的設(shè)計上都運用了廣州文化元素，例如：騎樓、早茶等。

總 結(jié)

這畢業(yè)設(shè)計是大學四年的一個總結(jié)，也是一個自我能力提高的過程。通過對畢業(yè)設(shè)計的獨立創(chuàng)作，不僅鍛煉了自己的動畫制作水平，還學習掌握了很多知識。雖然《戀戀廣州》這部動畫短片還有很多地方把握得不是很到位，但我也是認真地去制作每一個動作，每一個鏡頭。總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我的動畫制作方面是一個提高，使我鞏固了舊知識的同時，也學習了新的知識。

畢業(yè)設(shè)計是一個自我鍛煉和提高的過程，從選題到收集材料再到動畫制作，每一環(huán)節(jié)都要付出艱辛的汗水。這次的畢業(yè)設(shè)計，讓我認識到動畫制作是一個繁瑣的工作，需要毅力和恒心。制作幾秒的動畫，可能就要花費好幾個小時甚至一天。我深深體會動畫中的每個每個鏡頭的背后都需要很大的努力，只有不懈地堅持，才能夠完成一部作品。

這次是我第一次接觸Motion Graphic動畫，在制作上我是通過網(wǎng)絡(luò)學習相關(guān)的制作知識,所以在制作上花費了大量時間。此次畢業(yè)作品，不僅讓我學習Adobe Illustrator這個軟件，還讓我對After Effect和Edius軟件的操作更加熟練。只要認真對待，多學習和參考別人的例子，就能從中得到啟發(fā)。動畫制作的每一個階段都是環(huán)環(huán)相扣的，前一階段的工作好壞會直接影響到下一個環(huán)節(jié)，所以要認真對待每一個環(huán)節(jié)。通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我從中學習了許多專業(yè)知識，也許這次的畢業(yè)作品還有很多地方不如理想，在今后的道路上，我會不斷地學習，不斷地思考，不斷地鍛煉，讓自己不斷地進步，努力做到最好。

第二篇：flash制作二維動畫短片

畢業(yè)設(shè)計文檔

課題名稱：flash制作二維動畫短片

目錄

1.論文摘要…………………………………………….3 2.場景制作…………………………………………….3 3.動畫制作……………………………………………12 1

4.作品結(jié)論……………………………………………16

論文摘要：

在這科技發(fā)達的時代，動畫作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，在中國的發(fā)展前景是非常廣闊的，當然Flash也不例外。隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的更加普及和動漫技術(shù)的更趨成熟，動畫的制作也變得簡單，F(xiàn)lash將會受到越來越多的群體的喜愛。

畢業(yè)作品是以相聲《五官新說》為藍本，制作而成。經(jīng)過反復收聽琢磨后，確立作品的中心思想，制定劇本，根據(jù)相聲內(nèi)容把作品分為十一個場景。以舞臺開幕的形式作為Flash的開始，體現(xiàn)出傳統(tǒng)相聲的風格。最后，以舞臺閉幕的形式作為結(jié)束，借用舞臺劇的方式完結(jié)作品，并且與開幕前后呼應(yīng)。

一．場景制作

首先說一些關(guān)于場景的制作，這是非常重要的。

場景可以突出事情氛圍，體現(xiàn)人物心情，襯托畫面美感。相聲敘述了酒后駕車后，“腦袋”追究“五官”的責任，以及“五官”分別推脫并給“腦袋”出主意向警察索要駕照的事情。根據(jù)內(nèi)容確定了“馬路”、“公園”、“柵欄”、“演唱會舞臺”等多個場景，臺詞表達的意思全部用場景體現(xiàn)出來。例如：“鼻子”（外國人）說到“中國人內(nèi)政，不參與”時，“鼻子”身處柵欄外，其他人都在柵欄里。用有形的柵欄表現(xiàn)出無形的國界。

場景的制作源于生活，多留心觀察周圍的景色，從而在大腦中形成豐富的資料，這樣就可以隨時出圖。畫的時候，要注意的問題：1.透視問題。透視正確畫出來的圖片有立體感，當人物放置其中時，有一種身臨其境的感覺。2.上色問題。上色時多用漸變色，漸變色的顏色范圍要相近，這樣不會顯得太突兀。用顏色的深淺表現(xiàn)出物體的明度、暗度和中間調(diào)，這樣物體會更具立體感和真實感。當然，有時為了表現(xiàn)卡通效果，就沒必要那么寫實，要適當?shù)淖鲂┛鋸垺＠纾?/p>

其次談一些關(guān)于人物的制作。人物是整個作品的軸心，其動作、表情都能形象的把發(fā)生的事情表達出來，因此畫人物更為復雜。為了之后的動畫制作，要把人物的每個部分分別畫到不同的圖層。就頭部來說，眼睛和嘴都需要動，所以把這倆個部分都做成元件。眼睛分為眼白、眼珠、眼瞼、眉毛，按照人的慣有動作，做出眨眼效果。例如：

Flash作品中的人物造型應(yīng)用了新穎的創(chuàng)意，人物所穿的衣服并不是我們?nèi)粘Ｉ钪兴苓_到的，我們將人物與動物相結(jié)合體現(xiàn)出不一樣的風格。人物都穿著兔子裝，根據(jù)人物的不同特點，給每套兔子裝賦予了不同的顏色和款式。人物的身體同樣也是分成不同的元件結(jié)合起來的，胳膊可分為上臂、下臂、手，腿可分為上腿、下腿、腳，這樣做的目的同樣也是為了以后的動畫制作出人物不同的運動，這樣做出的人是活靈活現(xiàn)的，不會變的死板。例如：

同樣，為了達到表情所要表達的深度，我們運用了物體襯托的效果，例如：一個人在發(fā)怒時，眼睛里有火苗的閃動；出現(xiàn)美女時，眼珠變成“心”形；感動時，眼里有欲涌出的淚花。在表現(xiàn)嘈雜聲時，用驚飛的鳥兒加以表現(xiàn)；表示看得清楚時，添加相機的聲音。所有這些的運用都達到了預期的效果，并且體現(xiàn)出來的程度更為深刻。

下面是作品中的幾個場景展示：

? 場景三

鏡頭1：【馬路上，眼睛正面向前，眨眼，伴隨著相機的聲音。】

馬東：眼睛，你看的最清楚，你先說。

鏡頭2：【舞臺上，眼睛耳朵面對面。】

眼：我說什么呀？

【馬東走到舞臺右側(cè)，跳上舞臺。】

馬東：酒后駕車呀！眼：哎呦，你酒后駕車啦？ 馬東：我說你看著我說行嗎？ 眼：我這不看著你呢嘛！

鏡頭3：【舞臺近景，升降臺，煙霧出現(xiàn)，馬東出現(xiàn)在升降臺上。】

馬東：這是看著我的嗎，我，在這兒呢。

鏡頭4：【畫面向左移動，眼睛面對鼻子。】

眼：哦，你在這兒呢，唉，你好你好。【鼻子上方出現(xiàn)“我是出來看全運的！”字樣。】 馬東：嘿，我這什么眼睛這是。

鏡頭5：【舞臺全景，眼睛和馬東。】

眼：您不知道，馬東這眼睛有毛病。

鏡頭6：【公園，眼睛倚在樹上，馬東走進畫面。】

馬東：我眼睛有什么毛病？ 眼：斜眼兒。

鏡頭7：【公園近景，馬東站在眼睛旁邊，指著自己。】

馬東：我斜眼兒？ 眼：也不老斜。馬東：什么時候斜呢？

鏡頭8：【公園，眼睛特寫，眼珠變成紅心狀。】

眼：一看見女的，他斜上了。

鏡頭9：【公園，馬東特寫，腦袋旁邊有冷汗。】

馬東：我就算斜眼兒，昨天你也看得見警察！

鏡頭10：【馬路上，男警出現(xiàn)，眼睛特寫。閉眼，快跑閃人。】

眼：來的是男警察，呱唧我把眼睛閉上了。馬東：嘿，這他就算躲了。

? 場景五

鏡頭1：【耳朵面對嘴，背面向前。】

馬東：耳朵！

耳：昨兒那洋河大曲還不錯！【嘴指指耳朵身后。】 嘴：找你呢。耳：你啊，我跟你…… 【耳朵轉(zhuǎn)身正面向前。】 耳：不是，馬東這耳朵呀。馬東、耳：有毛病！

馬東：我知道你是這句，那你也得說說。

鏡頭2：【耳朵把手放耳朵上。】

耳：您說什么？ 【馬東走近一步。】 馬東：我讓你說說。【耳朵的手變大。】 耳：大點兒聲說什么？ 【馬東變高變大，傾斜身子。】 馬東：我讓你說說！

【鏡頭從里往外轉(zhuǎn)90度，馬東變成正面，頭部放大，人物迅速變小。】耳：哎呦怎么干張嘴不出聲兒呀。【眼、嘴、鼻偷笑。】

馬東：我這是干張嘴嘛。耳：他說什么呢？

鏡頭3：【馬路上，一麻袋錢從天而降，閃著金光。】

馬東：誰的錢包？

【耳朵旋轉(zhuǎn)著進入畫面，落地。】 耳：我的。【馬東走向耳朵。】

馬東：唉，這你怎么聽見了。【耳朵捂住嘴，又把手放耳朵上。】 耳：不是那個……您說什么？ 【馬東摔倒在地上，跳起。】

馬東：又來了，你呀，你可別裝聽不見。

鏡頭4：【法院全景，馬東背景，走向法院。】

耳：明天您要上法院？這大過年的干嘛去呀？ 【馬東轉(zhuǎn)身，頭變大，指向前。】 馬東：你是誠心。

鏡頭5：【法院建筑物移出畫面，民政局的建筑移入畫面。】耳：你要離婚？為什么呀？

【馬東轉(zhuǎn)頭看看身后建筑物，轉(zhuǎn)回頭，無奈。】 馬東：誠心倆字兒聽不懂？

耳：第三者是馮鞏？你說馮鞏這人多討厭。【馬東咆哮。】

馬東：我不信你聽不清。【董卿出現(xiàn)在馬東身邊。】 耳：離完你要娶董卿？ 馬東：你這純屬是裝蒜。【朱軍抓狂的從畫面中跑來跑去。】 耳：朱軍死活還不干。【馬東嘆氣。】

馬東：這都誰跟誰啊！耳：不行娶徐靜蕾啊。【馬東頭痛。】

馬東：怎么這么亂啊！【出現(xiàn)泰山，畢福劍站在旁邊。】

耳：哦，岳父是畢福劍啊。

鏡頭6：【馬路上，馬東推耳朵。】

馬東：你走吧你。

? 場景六

鏡頭1：【馬路上，馬東指著嘴。】

馬東：嘴嘴，你也跑不了，你說說。

鏡頭2：【出現(xiàn)酒駕畫面。】

嘴：不就酒后駕車這事嗎？ 馬東：對啊。

鏡頭3：【馬路上，嘴站在馬東身邊。】

嘴：這事兒還用再說嗎。馬東：啊？

嘴：再者說，馬東這嘴有毛病，大伙兒都知道。【馬東拽嘴的胳膊。】

馬東：你等會，他們仨說我有毛病我都認了，我，打聽打聽干什么的，我這嘴，沒毛病。

嘴：是呀，你說話的時候，你這嘴肯定沒毛病。馬東：對不對啊？

鏡頭4：【酒瓶子到處亂飛。】

嘴：但是你一喝完酒。馬東：怎么了？

【嘴張開嘴巴說話，亂碼從口中飛出。】 嘴：你@#&￥……*￥ 馬東：我什么？ 嘴：@#%……&#￥@ 馬東：他說什么？

【耳朵的笑臉從畫面上方倒著探進畫面，接著退出畫面。】 耳：他說你說話不清楚。馬東：這句你怎么聽見了？ 【馬東看著嘴。】

馬東：你呀把舌頭捋直了，昨天晚上怎么回事兒，好好說。

鏡頭5：【畫面中央有三個人，三人坐下喝酒。車從遠方駛來，遇見警察。警車背影駛?cè)ァ！?/p>

嘴：%@！……&#￥￥

鏡頭6：【室內(nèi)，馬東站在桌子后面，手里敲小錘。】

馬東：我是那樣嗎，我這舌頭要這樣我甭喝酒警察也得給我?guī)ё邍D。【五官無視馬東。】

馬東：看看你們四個，事到臨頭全想躲，咱們這本子怎么能要回來呀，就你們這個態(tài)度……

【釣魚線進入畫面，把馬東勾走。】 眼：哎，腦袋！

二．動畫制作

接下來談一下動畫的制作過程。2.1 作品以補間動畫為基礎(chǔ)完成畫面大部分的運動，穿插著引導動畫和遮罩動畫，構(gòu)成了作品的主體。其中部分影片剪輯元件采取循環(huán)動畫的方式。因為許多物體的變化都可以分解為連續(xù)重復而有規(guī)則的，所以在制作中盡量制作幾幅畫面，然后像走馬燈一樣重復循環(huán)使用。2.2 動畫中速度的處理也是很重要的。在變化程度一定的情況下，占用的時間越長，速度就越慢；時間越短，速度就越快。這在動畫中就體現(xiàn)為幀數(shù)的變化。一般來說，在動畫中完成一個變化過程，比真實世界中的變化過程要短。這是動畫中速度處理的一個特點。例如：以25幀/s計算，人走路邁一步需要14幀，在動畫中就只需12幀來達到同樣的效果。原因有兩個：1.動畫中的造型采用單線平涂，較為簡潔，若采用與真實世界相同的處理時間，就會感到速度較慢；2.為了取得更加鮮明強烈的效果，動畫中的動作幅度處理得要比真實動作幅度夸張些。2.3 作品在制作過程中制定的鏡頭的景別包括遠景，中景，全景，近景，特寫等。運動技巧包括推鏡頭，拉鏡頭。鏡頭間的組接采用切換的方式。

例如：作品開始時，舞臺和大幕就運用全景，整個畫面包括所要表現(xiàn)的事物的全體、全貌，它介紹了環(huán)境，表現(xiàn)了氣氛，刻畫出人物和環(huán)境的聯(lián)系。

再比如：當畫面中出現(xiàn)人物對話時，采用中景，畫面中是人物膝蓋以上的活動，適合觀眾一般的視覺距離，觀眾既能看到環(huán)境，又能看到人的活動和人物之間的交流。

當需要介紹人物，展示面部表情變化，突出人物的情緒和幅度不太大的動作時，就采用近景。例如：

當需要表現(xiàn)主體事物在空間的位置和所處的周圍環(huán)境以及主體事物與周圍事物的相互聯(lián)系時，采取推、拉鏡頭的方式。例如：“腦袋”說“鼻子”以前是打漁的時，畫面出現(xiàn)海上打漁的景色，就運用推鏡頭，突出介紹重點，強化了事物的特征，展示了巨大的空間，產(chǎn)生縱深感。

2.4 作品中還有主觀鏡頭和客觀鏡頭之分。主觀鏡頭代表人物的眼睛，表現(xiàn)人物的親切感

受，鮮明的感情色彩，使觀眾與主要人物的眼睛合而為一，在思想上產(chǎn)生共鳴，信息表達效果好，表現(xiàn)人物在特殊情況下的精神狀態(tài)。客觀鏡頭代表觀眾和作者的眼睛，客觀的敘述所發(fā)生的事情。例如：“嘴”在敘述很長的事情，其他人作為觀眾在聽，當敘述到中間部分，鏡頭切換到客觀鏡頭，鏡頭中其他人有的睡覺有的揉眼睛，反映出“嘴”敘述的冗長。

2.5 制作過程中，還要根據(jù)鏡頭的時間長度分類。鏡頭的長度取決于內(nèi)容的需要和觀眾領(lǐng) 16

會鏡頭內(nèi)容所需要的時間，因此鏡頭的長度有敘述長度和情緒長度之分。觀眾領(lǐng)會鏡頭內(nèi)容的時間，取決于視距的遠近、畫面的明暗、動作的快慢、造型的繁簡等因素。2.6 當然，最最少不了的還有ActionScript。用ActionScript編寫腳本時，如果使用正常模式的動作面板，通過從菜單和列表選擇選項，可以創(chuàng)建簡單的動作。要想用ActionScript編寫功能強大的腳本，就必須深入了解Flash MX的ActionScript腳本語言。

象其它腳本語言一樣，ActionScript也有變量、函數(shù)、對象、操作符、保留關(guān)鍵字等語言元素，有它自己的語法規(guī)則。ActionScript允許用戶創(chuàng)建自己的對象和函數(shù)。ActionScript的語法和風格與JavaScript非常相似，但不完全相同。ActionScript擁有自己的句法和標點符號使用規(guī)則，這些規(guī)則規(guī)定了一些字符和關(guān)鍵字的含義，以及它們的書寫順序。作品中運用了一些語句，例如：gotoAndPlay(“場景 2”,1);作用是，當?shù)竭_這一幀時，就跳轉(zhuǎn)到場景2的第一幀。再比如：

on(press){ gotoAndPlay(2);}這是按鈕上的語句，作用是，當按下鼠標左鍵時，跳轉(zhuǎn)到第二幀。

三．作品結(jié)論

Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。Flash的功能可能越來越復雜，如何系統(tǒng)地掌握這項技術(shù)就顯得非常重要。系統(tǒng)地掌握一門技術(shù)有兩個好處：一個是對目前的功能有清晰的認識；第二，就是能夠從容應(yīng)對更復雜的知識。

中國動畫曾無比地輝煌過，這也證明中國動畫是有實力的，有適合它發(fā)展的藝術(shù)規(guī)律。對中國動畫發(fā)展脈絡(luò)有一個了解，對今天的動畫創(chuàng)作是大有裨益的。既可從中借鑒吸收優(yōu)良傳統(tǒng)，又可發(fā)現(xiàn)總結(jié)中國動畫的不足之處，找到一條在新的社會發(fā)展時期的發(fā)展道路。中國動畫要突破思維定勢，挖掘市場，使社會效益和經(jīng)濟效益形成良性互動。藝術(shù)水準為影片的長久生命力提供保障，但良好的市場回報也為藝術(shù)再創(chuàng)作提供資金。在新世紀里中國動畫有更好的發(fā)展除與國際接軌外還要結(jié)合本國的特點，具體問題具體對待。中國動畫有著非常廣闊的前景，讓我們一起期待中國動畫的燦爛未來！

第三篇：動畫短片教案

第一章 前期策劃

教學內(nèi)容

本課程主要目標是通過組織學生策劃短片的前期內(nèi)容。鍛煉學生從接受劇本、組成攝制組，到進入創(chuàng)作醞釀、準備、開始繪制這整個流程的總體把握能力和控制能力。教學要求

(1)、研究文學劇本

(2)、完成文字和畫面分鏡頭臺本(3)、完成人物造型和背景風格設(shè)計(4)、進行動作風格試驗 教學重點

熟練掌握動畫前期的操作流程和制作技術(shù)。教學難點

完成文字和畫面分鏡頭臺本和完成人物造型和背景風格設(shè)計。1.什么是劇本？

所謂劇本，廣義的解釋是一種文學體裁，即文學作品的一種體裁，由劇中人物的對話（有的有唱詞）和舞臺指示等構(gòu)成，是戲劇演出的文字底本。我們這里所說的“劇本”，主要針對動畫影視作品的劇本而言。電影劇本和電視劇劇本統(tǒng)稱影視劇本。動畫影視作品作為一種特殊的影視作品形式，其劇本是運用動畫特有的思維和語言來講述故事、表達感情，并按照影視劇本的組織方式、內(nèi)部敘事邏輯與外部視覺邏輯來框架和結(jié)構(gòu)故事的。影視劇本中由于蒙太奇結(jié)構(gòu)的特點，自然就不同于戲劇的分幕分場，它由許多鏡頭按其不同的敘事、抒情功能組接而成，打破了嚴格的時空限制。故影視劇本中除了人物對話以外，還有畫面景物的描繪、解說詞和拍攝提示說明等，是對電影、電視劇視聽語言的文字表述。2.動畫劇本的基本內(nèi)容 ① 人物 ② 故事 ③ 主題

④ 文字表達：人物臺詞+提示性文字

第二章 設(shè)計稿繪制

教學內(nèi)容

主要開始中期繪制階段的創(chuàng)作，其中第一步就是根據(jù)分鏡頭臺本繪制出設(shè)計稿，為以下 的原畫設(shè)計工作鋪墊一個良好的開始。重點繪制內(nèi)容分為動作設(shè)計稿和背景設(shè)計稿兩個部分。

教學要求

(1)動作設(shè)計稿

(2)背景設(shè)計稿 教學重點 動作設(shè)計稿的繪制方法，背景設(shè)計稿的設(shè)計方法 教學難點 及處理方法：注意在繪制設(shè)計稿的同時要嚴謹?shù)囊勒諏а莺团_本分鏡頭的指示完成，遇到個別難點鏡頭要及時地與導演溝通并解決。角色設(shè)計方面： 1.動畫角色設(shè)計的概述

【重點難點】：掌握動畫角色與影片類型的關(guān)系及設(shè)計角色的基本條件。【學生掌握要點】： 掌握設(shè)計動畫角色的基本條件。

2.動畫角色造型風格分析

【重點難點】：理解不同風格的造型特點，積累造型經(jīng)驗。

【學生掌握要點】：理解動畫角色設(shè)計的不同風格，掌握寫實類、卡通類、表現(xiàn)類的造型特點以及其造型要求，開拓設(shè)計思路，培養(yǎng)動畫角色設(shè)計的基本能力。3.動畫角色設(shè)計規(guī)范

【重點難點】：掌握設(shè)計規(guī)范的表現(xiàn)形式，理解設(shè)計與制作的關(guān)系。

【學生掌握要點】：理解動畫角色設(shè)計的基本要求，了解設(shè)計規(guī)范，培養(yǎng)良好的設(shè)計習慣。

4.動畫角色造型設(shè)計方法

【重點難點】：理解不同造型方法的側(cè)重點，融匯不同造型方法創(chuàng)作需要的形象。【學生掌握要點】：掌握動畫角色造型的基本方法，運用線條造型、幾何造型、結(jié)構(gòu)造型作不同的設(shè)計，掌握造型的基本要求以及不同造型方法的不同切入點。5.動畫角色造型設(shè)計內(nèi)容

【重點難點】：掌握角色設(shè)計的整體流程，學會如何挖掘設(shè)計思路，提高對角色 的整體認識，系統(tǒng)學習角色的設(shè)計范圍，以及與角色表現(xiàn)相關(guān)的其他領(lǐng)域設(shè)計。【學生掌握要點】：掌握動畫角色造型的步驟、設(shè)計思路的挖掘、設(shè)計的流程及 規(guī)范；明確角色設(shè)計與劇本的關(guān)系，并能正確運用解剖知識，進一步理解動物、道具的設(shè)計思路，學會從全局出發(fā)，把握角色的整體設(shè)計。6.動畫角色表情設(shè)計

【重點難點】：在設(shè)計較色表情時要注意的幾方面問題，角色表情設(shè)計在整部影片中起到的重要作用。分析角色主要面部表情的形式特征，尤其是如何進行適當夸張，以及肢體語言如何與角色表情相互配合。

【學生掌握要點】：能夠合理、生動地設(shè)計角色，提高角色的表現(xiàn)力。場景設(shè)計方面： 1.動畫場景設(shè)計概念

【重點難點】：動畫場景在影片中的重要功能和作用。【學生掌握要點】：掌握場景的主要功能和作用。2.動畫場景的特性與設(shè)計要求 【重點難點】：動畫場景的設(shè)計要求。

【學生掌握要點】：場景設(shè)計在圖像表現(xiàn)上的幾個方面。3.動畫片場景的構(gòu)思與設(shè)計

【重點難點】：掌握造型的形式美元素和營造空間感的透視法。

【學生掌握要點】：動畫場景設(shè)計的要素，造型設(shè)計基本要素，動畫場景的設(shè)計要求。

4.色彩在動畫場景設(shè)計中的運用 【重點難點】：色彩的心理感受。

【學生掌握要點】：色彩的基本原理，色彩所引起的心理聯(lián)想，色彩的作用與功 能。

5.動畫場景的光影造型 【重點難點】：光的類型。

【學生掌握要點】：各種光，光影造型的基本方法，光影造型的作用。6.動畫場景中的陳設(shè)道具 【重點難點】：道具的分類

【學生掌握要點】：道具的基本類型，道具造型的基本元素，道具在動畫影片中的作用。

第三章 原畫設(shè)計

（一）講授內(nèi)容

（1）掌握造型的方法（2）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（3）動作的時間和節(jié)奏（4）線條和陰影的表現(xiàn)（5）循環(huán)動作 教學要求

(1)要求學生掌握原畫的每個制作環(huán)節(jié)，并且能夠熟練繪制(2)動作的時間和節(jié)奏是本章的重點內(nèi)容 教學重點（1）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（2）動作的時間和節(jié)奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發(fā)進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調(diào)整好動作的時間和節(jié)奏。教學難點（1）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（2）動作的時間和節(jié)奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發(fā)進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調(diào)整好動作的時間和節(jié)奏。

第三章 原畫設(shè)計

（二）教學內(nèi)容

（1）掌握造型的方法（2）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（3）動作的時間和節(jié)奏（4）線條和陰 影的表現(xiàn)（5）循環(huán)動作

教學要求

(1)要求學生掌握原畫的每個制作環(huán)節(jié)，并且能夠熟練繪制(2)動作的時間和節(jié)奏是本章的重點內(nèi)容 教學重點

（1）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（2）動作的時間和節(jié)奏 教學難點（1）原畫的基礎(chǔ)——動作分析（2）動作的時間和節(jié)奏。通過實際的動手繪制，從了解和熟悉造型開始，一步步進行訓練。要求能夠從表演者的角度出發(fā)進行動作分析，理解每個動作的意圖和目的，并且能夠調(diào)整好動作的時間和節(jié)奏。

第四章 動畫制作

（一）教學內(nèi)容

動畫工作的順序、方法和要求：（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉(zhuǎn)面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領(lǐng)會原畫意圖和攝影表 教學要求

(1)了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作(2)重點掌握動畫的繪制技法和充分領(lǐng)會原畫的意圖以及攝影表。教學重點

中間線畫法、動作轉(zhuǎn)面畫法和曲線運動動畫技法 教學難點

動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。

第四章 動畫制作

（二）教學內(nèi)容

動畫工作的順序、方法和要求：（1）動畫線條和線條訓練（2）中間線畫法（3）等分中間畫技法（4）動作轉(zhuǎn)面畫法（5）曲線運動動畫技法（6）領(lǐng)會原畫意圖和攝影表 教學要求(1)了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作。

(2)重點掌握動畫的繪制技法和充分領(lǐng)會原畫的意圖以及攝影表。教學重點

了解和掌握動畫工作的順序、方法和要求，并且能熟練掌握各種要求下的動畫繪制工作。教學難點

動畫的繪制技法是難點，要求學生進行多次的練習并且能夠熟練的看懂攝影表和原畫的意圖。

第五章 描線與上色

教學內(nèi)容：

（1）電腦掃描（2）上色（3）校對 教學要求

(1)中期把畫好的鏡頭拿到后期進行電腦掃描，以備上色。

(2)根據(jù)美術(shù)設(shè)計師定出的標準色樣和標出的號碼在電腦上進行上色。

（3）根據(jù)畫面分鏡頭臺本和攝影表的要求，對上完色的鏡頭進行檢查校對。教學重點

對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。教學難點

對動畫軟件的熟練操作是本段部分的難點，主要在上色的時候要嚴格依照標準色樣和標出的號碼進行上色，認真完成校對工作以保證影片的整體制作效果。

第六章 后期制作、合成輸出

教學內(nèi)容：（1）合成（2）編輯（3）配音（4）輸出 教學要求

(1)把上好色彩的鏡頭進行合成，并與背景結(jié)合。

(2)把合好的鏡頭，按照導演分鏡頭臺本的要求進行編輯。(3)根據(jù)分鏡頭臺本的要求為畫面配音。（4）完成輸出。教學重點

對后期軟件和專業(yè)二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。教學難點

對后期軟件和專業(yè)二維動畫軟件的熟練操作是本階段的重點和難點，要求通過教師演示和反復的練習來熟悉軟件的操作方法。

第四篇：動畫短片劇本格式

《神奇的蘋果》

故事梗概：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

主要角色：

某某：XXXXXXX

某某：XXXXXXX

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劇本正文：

場

1、夜景 外 小村落

月光下，幾聲犬吠，接著燈火陸續(xù)亮起，鑼聲響起，伴著吆喝“小姐不見了??小姐不見了??”

場

2、夜景 外 果園

小伙子拉著姑娘的手在果林里拼命的跑。呼吸急促。身后遠處有幾十個移動的火點，不斷傳來犬吠聲和人的吵雜聲。

一個碗大的的東西突然從天而降砸在姑娘的頭上，姑娘哎呀一聲倒在地上，小伙子馬上俯下身把姑娘摟在懷里。搖晃著姑娘。

小伙子（驚慌）：莎莎??莎莎??

姑娘（微微睜開眼睛）：你——愛我嗎？

小伙子（熱淚盈眶）：必須的。

姑娘（微笑，右手舉起一個碩大的蘋果）：答——應(yīng)我,替我——報——仇。小伙子（緩緩伸出顫抖的手接過蘋果，深情對視著姑娘）：必須的。

姑娘露出欣慰的笑容。慢慢閉上雙眼。

小伙子仰天長嘯。瞬間電閃雷鳴，大雨傾盆，兩個人依偎在雨中。

場

3、日景 內(nèi) 小姐廂房

姑娘躺在床上，緊閉雙眼。郎中給姑娘把脈，起身，拂須。老爺迎上來。老爺：我女兒的傷勢如何？有無大礙？

郎中：哎??由于疲勞過度，加上頭部受到重創(chuàng)，導致大腦皮層嚴重受損，初步診斷為??嗯??植物人。

老爺目瞪口呆，連退兩步，管家忙過來扶老爺坐在椅子上。

場

4、日景 外 大街

小伙子蓬松著頭發(fā)走在大街上，手里拿著那個蘋果。

小伙子(攔住一小哥）：蘋果為什么落地？

小哥：切，神經(jīng)病。

小伙子（攔住一大嬸）：蘋果為什么落地？

大嬸：你有病啊，瘋子。路人紛紛避開，小伙子看見前面拴著一條小狗，走上前。小伙子：蘋果為什么落地？ 小狗焦急的哼哼直叫。

兩個城管走過來將小伙子帶走。

小伙子：蘋果為什么落地？

小伙子被押上車。

場

5、日景 外 瘋?cè)嗽哼\動場

一個鉛球滾到小伙子面前，小伙子把蘋果揣進兜里，撿起地上的鉛球，雙手將球徑直拋向天空，然后傻傻的看著空中下落的鉛球，鉛球砸在小伙子頭上，小伙子倒在地上。

場

6、日景 內(nèi) 瘋?cè)嗽翰》?/p>

小伙子躺在床上，頭上纏著繃帶，兩只手盤弄著那個蘋果，眼睛斜視著旁邊床上的一個大爺，大爺把兩個耳機塞在鼻孔，正閉著眼睛津津有味的聽著收音機，小伙子的目光移到旁邊桌子上的收音機上。

一個護士端著藥盤從走廊走過來，透過玻璃，看見小伙子跟大爺扭打在一起，護士趕忙推開門將兩人分開，大爺鼻子上掛著耳機線，收音機摔碎在地上。

場

7、日景 內(nèi) 瘋?cè)嗽核奚?/p>

小伙子一個人趴在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著桌子上那個蘋果。旁邊傳來一陣陣響亮的鼾聲，小伙子慢慢轉(zhuǎn)過頭，目光聚焦在下鋪一個骨瘦如柴、直打呼嚕的禿子身上。

場

8、日景 內(nèi) 瘋?cè)嗽翰》?/p>

醫(yī)生拿著一張B超圖，看了看說：“脊椎錯位。”

場

9、黑屏，出現(xiàn)字幕：十年后

場

10、日景 外 瘋?cè)嗽翰賵觯ㄟh景）

小伙子一臉胡茬透過瘋?cè)嗽旱牡蔫F柵欄叫喚路邊一個報童。報童走到小伙子跟前，小伙子把一封信和幾個銅板給報童，報童點點頭，離開。

場

11、（特寫）

報紙截圖一，新聞大標題：論“萬有引力”

報紙截圖二，新聞大標題：瘋?cè)嗽撼隹茖W巨人轟動全球

場

12、日景 內(nèi) 醫(yī)院

小伙子西裝革履，批著風衣，穿著皮鞋，戴著墨鏡和帽子，嘴里含著牙簽，風度翩翩的走在醫(yī)院走廊里，身后跟著四個戴著墨鏡，穿著西裝的保鏢。

小伙子推開門，來到姑娘的病床邊坐下，摘下墨鏡，吐掉嘴里的牙簽，雙手握住姑娘的手放到嘴邊，熱淚盈眶。姑娘依舊緊閉雙眼。小伙子從口袋里掏出那個蘋果。

小伙子：莎莎??我為你報仇了。

姑娘眼角流出一滴眼淚。

小伙子凝視手里的蘋果，伴隨著一聲怒吼——“啊”，使勁將蘋果扔出窗外，蘋果撞到護欄又彈了回來，最后砸在姑娘的頭上。

場

13、日景 內(nèi) 教堂

小伙子與姑娘互換戒指，然后高興的擁抱在一起，大家都起立為兩人歡呼鼓掌。

一個孩子用竹竿，紅線挑著那個蘋果懸在空中，小伙子和姑娘從兩邊一起去咬那個蘋果，許多人圍觀歡呼，最后兩人雙雙咬住蘋果，畫面靜止。

第五篇：動畫短片影評

動畫影評

人與自然

——《機器人瓦力》影評

看了《機器人瓦力》第一遍就已經(jīng)深深被瓦力的那種精神和可愛給打動，也為瓦力和伊娃的那種執(zhí)著的愛情小故事給感動，被影片里透露出來的關(guān)于環(huán)境問題感到驚嘆，它的精彩無法用語言來形容，只能感嘆這背后凝聚的皮克斯的智慧與能力。打破傳統(tǒng)的男女愛情故事，將人類的情感給予機器人身上，帶給我們單純輕松快樂的同時，也為他們的獨具匠心而深深震撼。

人類移居外星球，打算用幾百年或是更久的時間來處理地球垃圾，為什么人類制造了那么多垃圾后，卻只能選擇逃避的方式？影片的一開始就從那高聳入云的形狀各異的垃圾切入，滿目蒼涼，一片荒蕪，卻還伴著輕快明朗的音樂，似是有意的嘲諷，滿世界都是灰蒙蒙的，沒有一絲綠色，有伴著豎琴的音樂變換帶給我們一種沉悶的感覺，把地球破敗不堪的景象刻畫的更為深刻。讓我們開始思考環(huán)境的問題，我們賴以生存的地球真的會變成那樣嗎？遍地的垃圾，隨時都可能發(fā)生沙塵暴？這時卻有一個銹跡斑斑，卻伴著愉快節(jié)奏的可愛的小機器人闖進我們是視野，它是地球上僅存的一只機器人了，但它依然堅持著自己的工作——把垃圾做成方塊，然后堆成樓，但也學會了收集，一切它看起來很特別的東西，裝飾自己的家，并且還有了一個寵物，一只打不死的小強，也給了我們一些暗示——瓦力有了自己的感情，但是也讓我們思考，既然瓦力有了感情，那瓦力看到同類都報廢了，怎樣生存下來了，還能很坦然的從同類身上取下對自己有用的物件？難道不會傷感？難道是已經(jīng)麻木了？

伴著帶有神秘色彩的音樂和均衡的快節(jié)奏的旋律，伊娃出現(xiàn)了，是灰蒙蒙的天地的一個亮點，是一個長得如此精美的機器人，小小的顯示屏也能表達出伊娃豐富的情感，不僅僅可以讓瓦力著迷。在運載伊娃的飛船面前，伊娃像個乖寶寶一樣，認真仔細工作著，但是一走，伊娃就撒歡地飛翔，羨慕的瓦力眼巴巴的，這讓我想到兩個字“自由”，無論是誰都喜歡自由，不想是任人操控的玩物。伊娃休眠的這段時間里, 默默地為她付出自己的愛。像許多人一樣，我也深深被瓦力對伊娃的那份真摯的感情打動，雖然憨憨的，但是可愛也很感動。瓦力的夢想就是拉拉伊娃的小手。雖然兩人的對白簡單的只剩下了“walle”、“eva”這么簡單，但就可就是這兩個單詞里包含了所有的感情，彼此傾心。

一棵綠色的植物小苗成了貫穿影片的一個焦點。瓦力為了討好伊娃分享它心愛的小苗，伊娃因為小苗返回太空，瓦力追隨，并且為了小苗而開始了一系列的爭斗…..這又關(guān)乎于環(huán)保和生命的話題上了，伊娃的任務(wù)是來地球找生物的，在灰蒙蒙的一片突然出現(xiàn)了一點綠意，竟是一件幸福的事。瓦力跟隨太空船升空，要突破一層厚厚的衛(wèi)星障礙，地球上布滿了垃圾，天上，天空也布滿了太空垃圾，這算不算悲劇？所以太空船穿過了太陽系，銀河系，才開始有銀笛那令人神往，優(yōu)美舒緩的音樂伴著瓦力遨游奇幻的太空。瓦力和伊娃只有在那樣美好的環(huán)境下快樂的飛翔著，享受著獨有的快樂。影片里有個很重要的是，飛船要回家的必要條件——綠色生命。也就是那顆垂危的綠苗，才可以指引人們回家……..但是逃離了地球一切會好嗎？我看到的不是。雖然我們見識到了高科技的力量。有代步機，按摩機器人，清潔機器人，遮陽傘機器人……勝籌于懶人“衣來伸手飯來張口”的最高境界了，人類個個都腦袋巨大，身體肥大，四肢肥短，靠著高科技，人們已經(jīng)骨骼流失了。而且飛船上的人每天的生活路線都是規(guī)劃好的，在固定的直線上各自生活，局限麻木。機器人毛毛跳出直線竟然會興奮竊喜，瑪麗離開虛擬的屏幕也不禁眼望天空，驚嘆“I didn’t know we had a pool~”，一本操縱手冊，船長竟會因為是手翻的而感到驚訝好奇。又是讓人一陣反思，高科技是把雙刃劍，過分依賴也只能讓人退化。然后機器會不會反操控人類？所以瓦力，伊娃，船長和其他的故障機器人和人類與自控展開了斗爭，為了回家的一場斗爭，雖然船長

他們都以為地球還是很久很久以前未被污染的樣子。但是有希望就有勇氣戰(zhàn)斗，最終船長在瓦力和伊娃的努力下終于返回了地球，而瓦力卻報廢，伊娃帶著瓦力回到他的住所，用新的芯片，修復了瓦力。但此時，瓦力卻認不出眼前的伊娃，伊娃無論怎樣努力去喚醒瓦力，而瓦力卻麻木的按照程序把燈泡、魔方以及《你好，多莉！》錄像壓縮成方塊。在伊娃已經(jīng)絕望要離開的時候，瓦力卻把手攥得緊緊的，喊出那最動聽的字眼“伊娃??伊娃”。所有的人都很欣慰，瓦力的真情得到回報，他們終于在一起了，沒有孤單。人們帶著激動的心情蹣跚的來到滿面瘡痍的地球，臉上不免有些失落，但是結(jié)局還是很溫馨的，人們依然抱著重生的希望，就像陰藏在遠處的綠地一樣，充滿的是昂揚的生機希望，開始了新的生活……

現(xiàn)實與回憶的愛

——《回憶積木小屋》觀后感

生活在新時代快節(jié)奏的社會里，年輕的我們總無暇關(guān)注那些洗盡鉛華的思念和情感。人生就像這積木似的建筑,一點點一層層，向天空貼合，而海水用波濤逼迫人向著生活的高處走去并終究淹沒那些回憶...直到有一天，因為某件小事再次打開那些被海水淹沒的通往生活起點的門，回憶自然而然隨著海水涌向你心里的那些門…..《回憶積木小屋》就講述著我們生活中平凡而真實的故事：在老人的小屋里滿墻的照片里都保存著老人的記憶，曾經(jīng)都講述著關(guān)于幸福的故事。老人在搖椅上獨自抽著煙斗，房間里飄滿落寞空氣。海潮，鷗鳴，吉他，豎笛，近藤研二的配樂在這一開篇里暈染出哀傷氛圍。老人對著電視獨食獨酌，電視里的歡笑和老人的靜默形成鮮明對比，如同許許多多孤單的傍晚樣度過。清早起床，水面又漫漲過小屋。老人像以前重復過數(shù)十次的一樣添磚加瓦，壘高他的積木。積木已然壘的那么高，和他一起搭積木的人卻早已不在。物是人非，不得不感嘆一個人孤獨的老去是一件多么痛苦的事，此時老伴送的煙斗就成了老人不可替代的回憶，正是因為這樣特殊失落的煙斗成為打開回憶的鑰匙也將故事推向高潮，伴隨音樂變得舒緩而浪漫，老人的的平淡而幸福的生活幕幕重現(xiàn)，一扇一扇的鐵門被打開，一層一層的舊房屋被探訪，一盒一盒安眠著的回憶，被重見了天日。以倒敘的方法，從老年到少年，在現(xiàn)實的藍綠色充滿涼意的大海和有著苦澀感的黃褐色小屋和記憶的豐富畫面之間互相切換，讓幸福的過去和寂寞的今天形成對比。沉入越來越深的冰冷海底，迎接他的卻是越來越真切的溫暖回憶，讓他不停下潛，欲罷不能。這載滿記憶的房子已經(jīng)變得很高了，只有老人自己一個人冒著風雨繼續(xù)堅守修筑，可這種堅持卻也不斷不斷的遭受著摧殘。伴著輕柔平穩(wěn)的鋼琴聲，讓仿佛可以感受到老人平靜而滄桑的情感，卻讓有人些揪心的情懷。積木小屋一層層的在變小，海水卻依舊在不停漲高，也許有一天，小屋也會跟其他小屋一樣逃不過被大海淹沒的命運，在片末，他與往常一樣拿出紅酒，卻擺上兩只酒杯。溫暖的燈光下，他與憶中人干杯。只無奈：“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”吉他再次響起，影片戛然。音樂中少了哀傷，多了些許輕快。老人的生活繼續(xù)，平和安穩(wěn)……

《回憶積木小屋》開始都是以一種黃褐色基調(diào)，將淡淡的苦澀和懷舊的情感彌漫開成為影片的總體意境，讓觀眾通過畫面而感覺到時間與記憶的存在。短片里也涉及的環(huán)保問題。影片的主旨其實很清晰，在全球變暖的趨勢下想喚起人們對于環(huán)境的保護和認知，特不要等問題真的出現(xiàn)了，才手足無措。這部短片沒有什么臺詞卻將那份無奈和憂患直接溢于觀眾。伴著來自自然的聲音與故事情節(jié)貼合得無懈可擊……..浩瀚的海洋，緩緩漫過人們賴以生存的土地，一寸一寸地侵蝕，就仿佛是什么無名的玩意，一點一點侵蝕著人類心理最真實的東西，一步步逼退人們的后路，有人選擇逃離，有人依然堅守，堅持守著那依然留存回憶的小屋。滿上的不是海水而是歲月，沉下的不是房屋而是回憶……..《蒼蠅》

由素描作品構(gòu)成的畫面，是以蒼蠅的視角來進行描繪的，聲音則是以那刺耳的嗡嗡聲音為主。以蒼蠅的視角看到的時時刻刻不真實的扭曲。以及當蒼蠅停留在某處時視野里就只剩下某件東西的狹隘。也許是對人類只看得見眼前的東西而無法全面看待事物的嘲笑.。

作為最初的誘惑窗戶，吸引蒼蠅進入死亡之地的原因.最后也成為了蒼蠅無法逃離的最終障礙。明明可以看見窗外的生路，卻怎么也找不到出路。而看似透明的玻璃也正那些操控人類的無形之手的最好象征。陌生的房屋多具有誘惑，吸引蒼蠅來卻變成了蒼蠅的墓地。最終歸宿卻是個住著各式各樣的同類的標本柜。這是多么的可笑又悲哀。原來它不是第一個也不是最后一個。

這不得讓我想到我們自己，就像那只蒼蠅一樣，都被冰冷的現(xiàn)代文明制成標本。以生命的代價供人欣賞。這好像變成了每個階段人類歷史的樣子。沒有生命，看似完整卻失去了最重要的部分，只剩虛華的外表沒有實質(zhì)只有空殼。這不就是一個莫大的諷刺么？人類就像蒼蠅一樣無頭無腦，誤打誤撞在繁華的現(xiàn)實中游蕩，進程中充斥著躁動的繁復的難以抹去的噪音，在有不同象征意義的地方尋找寄托，但是都逃不過死亡。所以最終因為擋不住誘惑走向了自己的終點，斷送了生命。沒有臺詞，卻意味深長……