第一篇：魏巖倩發言稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是09級（3）班的魏巖倩。今天，我很榮幸也很樂意地站在這里與大家分享我的學習心得，希望能給大家帶來一些幫助。

現在我就英語等級考試及專業學習上談談我的個人感想，大一的同學即將面對的是英語四級考試，也許有些同學會感覺到緊張。我能說的只是放寬心好了，只要你的高中英語水平不是很差，通過基本沒問題。也許考前會有考前緊張癥，但到了考場，你就顧不上緊張了。然后就講講幾大題型。

首先，也是很重要的的一部分：作文。作文的模板是固定的。我認為可以歸為引、析、總三部分。

引：就是用幾句話簡單概括，引入主題。

析：根據題目要求，聯系文章主題，結合實際，寫出你能想到的看法?？偅壕褪强偨Y，大部分是寫出自己的觀點。

典型的例子就是給你一個社會現象，寫出其出現的原因，最后談談你的看法。整篇文章要以層次清晰。基于語法正確的基礎上，可使你的句型多樣化，可提高作文分數。

閱讀理解這一塊，我做題的方法是：看問題，找關鍵詞，尋找它在原文的所在處，然后聯系先后方向進行理解選擇。

聽力：我建議做不到天天訓練的同學，必須保證每周至少聽3—4次?？梢韵葘φ赵穆牐趩为毬犚槐?，做題。

翻譯這一塊考察的無非是一些固定短語及句型。這就是在高中積累的一些。最后，做選詞及完型填空。這里有時間就閱讀文章，沒時間就蒙了。不過一般得分都不會太高。

在課程學習方面，我相信每個人都有一套適合自己的學習方法。進入大學以后，學習環境變了，也許原來的學習方法無法適應現在學習。所以，可以借鑒大學學姐學長們的一些學習方法，盡快找到屬于自己的學習方法。

初入大一時，學院組織了一次經驗交流會。邀請了外院一些優秀人員為我們講述他們的大學生活。聽了他們的事跡，當時的我倍受鼓舞，所以很認真的填寫了那份大學生活規劃表。為我的大學生活定下了目標。有了目標，有了動力，接下來便向著目標奮進。

課堂上認真聽講，在書上圈圈畫畫。對我來說，我很看重課后復習。因此晚自習就成了我一天中最重要的時刻。合理安排好晚自習時間是關鍵。我的晚自習流程是：首先做做英語資料，然后是將今天所學的復習復習。將課堂上沒聽懂的搞明白。不明白的地方畫個問號，找時間問同學老師。最后就是預習明天所上的課程。充分安排好自己的時間。一晚上下來，就會感覺過的很充實，很滿足。

舉個例子講講我在學習上的經歷：

我是生物技術專業的。大一上學期學了一門讓人哭笑不得的課程《無機及分析化學》。本來我對化學就比較敏感，再加上大學的學習是在原先高中的基礎知識上的深化，我就感覺更頭疼了。每次上過這門課，老師在上面專業又用心地講著，我們在下面仰頭皺眉的聽著。一堂課下來，左右的人相互對望一眼，共同說了句：“又聽了一堂課的天書”。當時我真是心急，這節節課聽天書可不行。于是課后，我花了大部分時間抱著無機化學書看，將理論看了一遍又一遍。最后總算弄清了點眉目。到快考試的時候，把曾經的知識再溫習一遍，有種恍然大悟的感覺。說這個就是想告訴大家，遇到困難別著急，只要你有決心去解決它，相信沒有過不去的坎。付出努力，你一定會成功。

還記得大二學習的那門《遺傳學》，其中課后有一道題母，當時弄懂了，但下次不論再看到它幾次，都想不起個所以然了。然后每次都會笑嘻嘻地對我舍友說：“我又忘記了”。每次她就樂呵呵地給我解釋。這樣鍥而不舍，總有會記住的一天把！

最后講講我對待考試的態度。根據考試課程的多少，我會定下開始復習的時間、復習的過程及每天需要完成的任務。我的復習計劃共三步：第一步，通篇看書。將自己認為重要的地方畫下來，記憶一遍。第二步，回憶。將原先記憶的內容再記憶一遍，加深印象。第三步，根據老師給的或搜集來的重點進行重點記憶，迎接考試。每個人都有自己的記憶方法與技巧，這個我就不多說了?？荚囀橇钊司o張的，晚上睡不著的時候，可以回想一下自己今天都背誦了些什么。想到什么就回憶什么，這樣的加強記憶是很有效的。雖然說考前突擊重點也是有成效的，但那只是針對只抱有“過了就行“的態度的同學。若你想優秀些，我認為考前復習計劃很重要。

最后補充一下，我在學習上遇到困難時的心態，那就是“沒關系，堅持住，日子還是要過的，一切都會過去的！”

好了，以上就是我的學習經歷及體會，希望對大家有所幫助。真誠的希望大家能早日找到一套屬于自己的學習方法，堅持不懈地走下去。最后祝愿大家擁有充實快樂的大學生活！

謝謝！

第二篇：教育案例,魏倩

培養自主意識 注重閱讀積累

——《一株紫丁香》教學片斷及反思

電建小學 魏倩

師：小朋友，你們喜歡聽歌嗎？

生：（齊）喜歡！

師：那讓我們一起來欣賞一首動聽的歌曲《每當我走過老師的窗前》。（播放歌曲）

師：老師對你們付出了無盡的關心和愛護，小朋友也忘不了老師，在老師窗前栽下了（引讀）——一株紫丁香。今天，讓我們再次走進這首詩，感受濃濃的師生情。

師：現在有紫丁香和老師做伴，真好。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？請同學們結成小組學習。要求（出示）（1）自由朗讀第三、第四自然段，找出課文中是怎樣寫紫丁香和老師做伴的句子，用你喜歡的符號畫出來。（2）在小組內交流自己所畫的，并談談自己的感受。

（生小組學習，師巡視指導）

師：誰來說說紫丁香怎樣和老師做伴的？

生：紫丁香的綠葉在風里沙沙地響，和老師做伴。

師：對呀（出示）“你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦?！蹦阒览蠋熞惶煜聛頌槭裁催@么累嗎？老師一天里要做那些工作？

生1：因為老師要備課、批作業、給我們上課。

生2：老師回家還要做很多事。生3：老師還要管理小朋友。

師：小朋友說得真好。老師工作那么累，紫丁香也來為老師歌唱了，這種聲音多么動聽，像什么呢？

生1：像在下雨。

生2：像風吹葉子的聲音。

生3：像蠶寶寶吃東西的聲音。

師：你們想象力真豐富，如果你是綠葉兒，你的歌聲這么動聽，你要為老師唱些什么呀？

生1：我想為老師唱首兒歌。

生2：我想為老師唱《小海軍》。

生3：我想為老師唱《每當我走過老師的窗前》

師：謝謝小朋友們，下面就請小朋友們做做紫丁香，同桌兩個人互相讀一讀這一句話，比比誰讀得美。

同桌互讀

師：看著老師為我們所做的一切，你最想對老師說一句什么話？

生1：祝老師天天快樂，年年有余。

生2：祝老師身體健康，長命百歲。

生3：祝老師事業成功，工作順利。

生4：我想說老師，您辛苦了，謝謝您。

生5：我想說我長大了也要做老師。生6：我想對老師說，老師我很喜歡你。

師：謝謝小朋友們。那你能不能通過朗讀，把這種深深的謝意表達出來呢，在自己的座位用你喜歡的方法讀一讀，同桌比一比。

同桌賽讀。

師：學完了這首詩，讓我們一起為辛勤培育我們的老師獻上這首詩吧（配樂齊讀）

師：分享了你們聲情并茂的朗讀，老師仿佛感受到了你們濃濃的謝意，心里喜滋滋的。老師也想和小朋友們對讀一下，好嗎？

生：（齊）好！

師生合作，對讀詩歌（配樂對讀）。

師：你們覺得這首詩美嗎？想記住它嗎？你喜歡哪一節就記住這一節，背給你小組里的伙伴聽，請大家來評一評。

生在小組內練習背誦，互相評議。

師出示“深、消、除”

師：請同學們認真觀察這些字，小組合作，動腦筋，想辦法，快速記住這些字。

生小組合作

指名匯報，評選“最佳智慧獎”。進行組詞大比拼。

評選“火眼金睛”獎：說說這些字中哪些筆畫容易寫錯。

練寫：做寫字操師生一同念一同做，頭正、身正、肩平、足安。

隨后描紅，臨摹。師：下面就你與好朋友交流自己寫的字，互相評一評。

師：小朋友們，寫得認真，評得認真，下面請小朋友們完成課后習題3，并用這種學習方式積累自己喜歡的其它詞語。

反思：

為了讓課堂變得有情有趣，在課的開始，我播放了歌曲。在優美動情的歌聲中，喚起學生對老師的感情，與詩歌產生共鳴，充分展現散文詩的魅力，有效地喚起學生學習的興趣和需求，以更大的熱情投入到對課文內容的探索中去。

《語文課程標準》中指出：“閱讀是學生的個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”本文是一首語言清新優美、感情真摯動人的散文詩。因此，我在課堂上采用了自讀、同桌互讀、賽讀、師生對讀等多種形式的朗讀，引導學生在讀中體驗感悟，在理解、想象、體驗中自主練習，在情感交流的“對讀”活動中表達心意，旨在提高學生閱讀興趣與能力。同時又遵循新課程倡導的合作交流的學習方式，引導學生小組合作學習詩歌的第三、四自然段，再組織集體匯報交流，以謀得學生自己獨特的情感體驗。教師以引導為主，把大量的時間留給學生自主學習，關注學生學習的過程和方法，培養學生的自主意識與合作精神。課堂中，讓學生自學、自檢、自主交流是改變學生學習方式的具體措施，體現了自主性與實踐性的原則，有利于體驗學習成就感。

《語文課程標準》中還指出：“識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1、2年級的教學重點?！痹谧R字環節中，我引導學生自主識字，注重識字方法的相互交流，注重寫字的規范，讓學生自己觀察，自己體驗，自己掌握識字的方法，培養了學生的觀察發現、自主學習的能力。同時還設計了“組詞大比拼”、評選“最佳智慧獎”和“火眼金睛獎”的游戲，調動了學生識字的積極性，讓學生有“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”?！墩n標》同時指出：“語文教學應重視語言的積累?！闭Z言及詞匯的積累應成為學生的主動行為，我有意培養學生學習語文的積累意識，讓學生在自主實踐中掌握一般的積累方法，不斷提高學生的積累能力和興趣。因此，我設計讓學生積累自己喜歡的其他詞語，以豐富學生的詞匯。

第三篇：2013魏倩古箏教學計劃

古箏教學計劃

一、教學目標：

1、通過樂器演奏接觸與學習音樂。

2、通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的名曲來陶冶情操。

4、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。

二、教學內容：

（一）、學習與掌握古箏演奏的基本指法

1、左右手四指各自的撥弦動作

2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合3、和音、和弦的演奏方法

4、大指搖的演奏方法

5、左手揉弦、按弦的演奏方法

（二）、音樂基礎知識的學習

1．音高的識別

2．節拍、節奏的組合3．音色的識別

4．音樂表現

三、需要達到的程度：

從家長的意愿出發，學習內容要與考級曲目相聯，但是不能一味追求考級的東西，要彈好琴，必須持之以恒，打好堅實的基礎。這學期主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲。4-6級考級曲目的練習

四、教材內容：

初級班：

1．孫文妍等編寫的<< 幼兒古箏教程 >>

2．考級曲目

3．少年兒童古箏教程

（一）4.每日必彈古箏指法練習曲

五、教學進度：

暑假前約十六節課

1．第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主

2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主

3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主

4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容

通過十六次課程，初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

魏倩

2013/3/5

第四篇：張倩發言稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

在這個金風送爽、艷陽高照的收獲季節，我們迎來了屬于自己的光輝節日。在此，請允許我代表全體教師向多年來關心支持王常教育事業的縣鄉領導及社會各界人士，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發展平臺和機會的校領導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們道一聲：“節日快樂！

參加工作以來，我始終終認為：“德為師之魂；才為師之本；而愛為師之質?！弊鳛橐幻嗣窠處?，如果沒有沉穩而成熟的人格魅力，沒有廣博而精深的學識底蘊，沒有熱誠而執著的關愛之心，就沒有學生的擁戴、家長的滿意，也沒有領導的信任、同志的欽佩，更沒有社會的認可、群眾的口碑。這是我對教師職業的領悟，對我所摯愛事業的詮釋，對自己班主任生涯的概括。誠如羅曼·羅蘭所說：“你要播撒陽光在別人心里，那么你心中首先要有陽光。”以心才能發現心，以愛才能博得愛！

沒有哪一個教師不希望在自己在學生的心目中建立起崇高的威信的。這威信，有利于縮短師生間空間和情感上的距離，使學生易于接受教師的教育；有利于學生形成某種行為準則，對學生人格的養成、人性的提升，產生積極的影響；有利于師生關系的良性循環，喚起學生積極的情感體驗，使師生關系處于和諧融洽之中。而這威信，我認為它來自于老師的魅力，根植于愛的土壤。在教育教學實踐中，我著重從以下幾個方面努力使自己成為一個具有魅力的人、在學生心目中有威信的老師。

一、以優良的品德和執著的精神感染人

德為師之魂?！吧碚秊閹煛?，古語云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令則不從。從教以來，教書育人、為人師表的職責，使我始終恪守著慎獨律己、寬以待人、淡泊名利、明廉知恥、修身齊家、愛崗敬業的師風師德。不僅如此，在日常工作中，我也從小處做起，從自身做起，時時處處注意對學生的言傳身教。為建設良好的班集體，形成良好的班風，我經常跑班里，看衛生，查紀律??因為我總覺得，既然領導信任我用我當班主任，我就要上對得起領導，下對得起學生，中間對得起自己的良心。為學校的校風、校紀的扭轉做出自己的最大努力?！熬\所至，金石為開”，我愛崗敬業精神也深深地感染了我的那些可愛、懂事的學生們。他們也逐漸對班集體產生了眷戀情結和親合力、凝聚力。班級的學習、紀律、衛生、文體、評比等各方面都走在學校的前列。

二、以淵博的學識和精湛的技能折服人

才為師之本?！皩W高為范”，廣博精深的業務知識是從事教師工作的第一要件，也是老師樹立威信的主要途徑。在新課程標準和新課程理念的指導下，使我意識到與時俱進、知識更新的重要性。一種責任感迫使我，認真鉆研新課標、新教材，深入體會新課程、新理念，努力探索新思路、新教法。對于一個剛剛從大學校園里走出來的新教師，我只能伏案疾書，把“為了每一個學生的發展”的理念，根植于我的腦海中；白天的辦公桌前，我精心備課，巧妙設計激情引趣的教學情境，完善好我的教學設計；課余時間，我或者深入到學生中去收集反饋的教學信息，或者到老教師那里去請教交流；課堂教學中，我從學生已有的知識經驗或者學生的觀察體驗入手，讓他們在學習中動手動腦、在實踐中探究合作，使學生成為學習的真正主人、全面發展的個體。其中雖然感到很累，但我更多感到的是欣慰。

三、以誠摯的態度和博大的胸襟關愛人

愛為師之質。以心交心，以愛博愛。一位教育家說過，“有愛才有教育，沒有愛的雨露，教育之花就會枯萎?！睂τ谝粋€優秀而成功的班主任來說，必備的人文情懷對學生的影響也是至關重要的。這種人文情懷的愛心教育，主要涵概兩個要點：一是要有寬廣的胸襟，即對學生的寬容；二是與學生進行情感的交流，即情感上接納學生。做過班主任的人都知道，班級中有四種學生是最值得關注的：“后進生、單親生、特困生、偏科生”。對于這四種學生，班主任老師必須得把“特別的愛獻給特別的他”，讓他們充分體味到“師之愛、生之親、班之暖”，才能讓他們“把根留住”。否則，這“四生”就會隨時輟學，步入社會。為此，在班級管理中，我的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關愛單親生”，為的是不讓一個學生從我的班集體中掉隊！

在我的班級中就有這樣一個號稱“三姐妹”的“小幫派”后進生群體。這三個女孩子在小學時就可謂“銹跡斑斑”、“大名鼎鼎”，對班級和學校的影響很壞。剛接班不久，由于懾于我的“嚴師”的威力，還是比較規矩的。可是好景不長，她們就“舊病復發”，并時有逃課現象發生。為解決這個問題，我就找機會主動接近她們，特別是在學校和班級的各項活動中，有意和她們多接觸，多談話。通過細心地觀察，耐心地傾聽，我逐漸地發現了她們身上的各自“閃光點”。然后因勢利導，在日常的學習生活中，對她們多鼓勵賞識，少批評指責。并揚長避短，巧妙地將她們的優點長處適當地“放大”、“遷移”到學校和班級開展的各項活動中。充分給她們提供體驗成功快樂的機會，為她們搭建展示自我才華的平臺，幫助她們增強自信心、重塑自我形象。譬如，在慶“元旦”文藝匯演中，她們三個“姊妹花”發揮團隊精神，通力合作，默契配合，一曲女生小合唱《暖暖》贏得了全校師生的熱烈掌聲和陣陣喝彩。這掌聲與喝彩蘊含著全校師生對她們的贊賞與肯定，也讓她們充分體味到了“重獲新生”后應得的尊重與希望；而這掌聲與喝彩在我聽來，也是對我艱辛轉化工作的認可與褒揚。

往事如煙，長路漫漫。我不敢說我的成績怎樣，但我敢說，我對得起自己的良知和我的學生，問心無愧。如果上述算是我的成績與經驗的話，那也只不過是我在松軟的沙灘上踩下的幾個深淺不等的腳印，并不能證明我很有腳力。這些成績與經驗的取得也離不開組織的培養與信任、領導的賞識與支持，更離不開師生們的幫助與配合。我深愛著我所從事的教育事業！在今后的工作中，我將庶竭駑鈍，邁開大步，加倍的付出，多育英才。

謝謝大家！

第五篇：白巖鎮魏旗小學.自查報告

白巖鎮魏旗小學“五五”普法工作自查報告

幾年來,我校在辦學過程中,始終堅持“依法治校,文明建校、科研興校”的辦學思路,全面貫徹黨的教育方針。認真開展學法、知法、守法、禁毒、活動,大力提高師生的法制觀念和法律素質,學校成立了以校長為組長的依法治校領導小組,制定了 “五五”普工作計劃,聘請了法制副校長,以維護廣大師生和學校的合法權益,增強師生的法制觀念,提高學校依法決策,民主管理的水平。

一、加強法律、法規學習,樹立法律意識

每學期我們都組織教師認真學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師法》等法律法規,制定法律學習計劃和制度,堅持經常學習,增強教師的法制觀念,組織學生學習《小學生守則》和《規范》, 禁毒知識，強化學生的養成教育。對學生經常開展禁毒知識演講、征文、請縣關公委對全校師生進行法制講座等普法教育活動。教育學生從小知法、守法，學校每都對教師,以鞏固普法成果。

二、建立職能機構,明確依法治校職責。

為提高學校依法治校決策,民主管理水平,維護校園穩定, 維護師生合法權益,保證教育方針的全面貫徹實施,建立了依法治校工作領導小組,分別負責法制教育工作,師生校內申訴、學生傷害事故的處理等。依法制定學校管理制度。保障教師教學、教研、民主參與管理的權利,工資足額及時發放,保障學生的受教育權益,尊重學生、愛護學生,不體罰和變相體罰學生,努力處理好嚴格要求與關心愛護的關系。

三、規范辦學行為,依法管理學校

1、建立完善的領導體制,充分發揮集體領導作用,實施民主集中制,學校實行校長負責制。凡重大事項均在通過廣泛征求群眾意見的基礎上,經學校校領導班子集體研究,形成決議后執行,實行了校務、政務公開。

2、健全安全工作的各項制度,著重做好校園基礎設施的安全檢查工作,對存在安全隱患的地方進行徹底整改。切實消除安全隱患,確保師生的人身安全;加強校園的治安管理 ,學校安教師值日,確保學校良好的治安環境;加強學校消防和用電管理。定期檢查消防設施和器材,及時更換老化電線,確保學校用電、用水安全;制定了安全方面的各項應急預案,確保在緊急狀況下,師生能夠迅速疏散,同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育,增強學生的自防自救能力。

3、認真執行國家課程計劃,嚴格按照課程計劃開設課程,做到開足，開齊課時,認真上好每節課,嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間,不隨意傳動或變動授課時間。

4、加強學生思想道德教育、法制教育。以《守則》、《規范》為主線,開展形式多樣、豐富多彩的活動,利用國旗下講話,主題班隊會活動對學生進行思想、法制教育。在法制教育上做到了“四落實”,即有教師、有教材、有課時、有活動。學校每把九月份定為“普法”宣傳活動月。集中進行普法宣傳教育活動。

5、規范收費行為,切實治理亂收費現象。凡涉及向學生、家長收費用的,我校都嚴格按照財政、物價及上級教育行主管部門核定的收費范圍、收費標準執行,在執行過程中本著先審批、后收費的原則,并在收費期間向學生、家長進行公示,維護了學校、教師在人民群眾中的形象。

四、存在的不足:

我們在“五五”普法工作中，雖然做了大量工作，但仍然存在一些不足之處：

1、普法的形式還不夠靈活多樣，尤其應當充分利用互聯網絡等現代化宣傳手段，擴大宣傳陣地。

2、由于條件所限,學校沒有建設校外法制教育基地,僅限于校內進行的法律學習、宣傳活動對學生進行普法教育,教育的途徑還不夠寬泛，普法工作的總結匯報需要加強。

3、缺少對青少年法制教育工作的深入調研,不善于總結法制工作的好經驗和新方法。

4、加大經費投入力度。

以上是我們在普法工作中存在的問題與不足,也是我們工作的努力的方向,有待于在今后的工作中不斷完善和改進。

搞好學校普法宣傳，是擺在我們面前的一項長期的基礎性工作。教育為主，教育先行，是學校法制工作遵循的重要原則。因此，我們在今后的普法宣傳教育中一定要貼近實際、貼近基礎、貼近社會，有針對性地開展，要明確不同對象、不同法律知識的不同需求，根據各個群體的特點，分別采取相應措施、手段進行普法宣傳，在宣傳形式上要不斷改進和創新，采取群眾喜聞樂見的形式，以期達到宣傳教育的目。

白巖鎮魏旗小學

2010年4月14日

白巖鎮魏旗小學“五五”普法工作

自查報告

白巖鎮魏旗小學 2010年4月14日