第一篇：批評與自我批評-劉倩

批評與自我批評

劉倩

從6月份大學畢業結束學業生涯，到7月份參加教師培訓，再到9月份正式走上工作崗位，走上講臺成為一名人民教師，這期間我經歷了很多，感受頗多。

轉眼間已工作將近一學期了，回首這幾個月來的工作學習生活，我不禁感慨萬千，在此作一自我剖析。

在工作上，我認真學習大綱，吃透教材，力求備好每一節課，提高課堂教學效率和效果；在教學工作中，盡量從學生的學習興趣，學習積極性著手，努力挖掘學生的潛能，在課堂內精講，保證學生能聽懂、理解并掌握，課下精選作業，鞏固練習，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種輕松和諧的課堂氣氛；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。

經過這幾個月的工作、學習，我的確有所收獲，教學能力、協調能力都得到了提高，同時也發現了自身的很多不足，下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、作為一個剛參加工作的新人，缺乏工作經驗和駕馭課堂能力，在課堂組織上還有許多需要改進的地方。有時在上課時會出現兩種極端，比如，為了提高學生興趣讓他們更快的記憶單詞、知識點，我會找一些形象的圖片來展示，或者舉一些貼近現實生活的例句，這時學生往往會非常活躍，甚至有時會脫離課堂話題，以致于我很難平息這種場面，影響教學進度。相反，有時學生又會顯得稍沉悶，上課反應不好，出現困乏現象，尤其是在習題課上，盡管我努力調動課堂氣氛，效果仍然甚微。所以，如何消除這兩種極端，使學生每節課都能積極參與、氣氛活躍，又能真正掌握知識呢？在這方面，我平時需要多向經驗豐富的教師請教，爭取能把握好這個“度”。

二、由于平時忙于教學工作、批改作業等，缺乏理論學習、業務知識的深入鉆研。以前在大學期間曾看過許多教育理論、教學設計、教育心理學方面的相關書籍，當時還為只研究理論不能馬上付諸實踐而深感遺憾。而如今，我登上了講臺，真真正正的成為了一名教師，更多的是實踐，應該說是有了更多的將理論付諸于實踐的機會，此時我卻忽略了相關理論知識的閱讀與積累，導致更多新事物新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐工作上肯定存在了差距。以后我應該在這方面有所改善，工作之余多加鉆研，不斷地儲備知識能量。

三、平時關愛學生細節做得不夠好。例如，有時遇到未完成作業的同學不能夠冷靜的處理，而是采取單純的罰抄單詞，大聲批評，甚至呵斥，教育方式單一，沒有達到很好的教育效果。

四、在工作上創新意識還不夠，膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，常常求穩怕亂，唯恐事情做得不到位，常常只抱定把工作做好，而沒有深入地思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識。

以上是我的自我剖析，我認為在工作上暴露出問題是正常的，關鍵是我要正視這些問題，努力克服缺點，更好地提升自己的認識，加強理論與實踐學習，增長自己的才干，更好地做好以后的工作。

第二篇：劉倩工作總結

2012年大五班第一學期工作總結

2012年秋季學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現就學前班這學期工作總結如下：

一、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、安全工作放第一

從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現 非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。

2、培養良好的行為習慣

良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

3、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥

二、教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我愛我的幼兒園》《我愛我的祖國》《金色的秋天》《快樂的圣誕節》四大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這四個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。

三、家長工作：

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作： 1.在園領導更多地組織下了豐富多樣的家園聯誼活動，更好的讓家長參與到活動中來，如：每月一次的“家政活動”，大型器械操比賽、圣誕游藝活動等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，2、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知

道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。

3、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真通過電話短信平臺及時的個家長交流孩子表現情況，更好達成家園一致。同時將三位老師手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，4、在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發現幼兒沒來園上學,及時地電話與家長聯系.學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。同時虛心聽取家長意見。發現問題，及時糾正。不斷改進工作，針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。

四、衛生保健工作：

本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在春季三月份也是一個流行感冒較多的一個月，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

2013年1月

劉倩

第三篇：劉倩-培訓心得體會

培訓心得體會

—— 原來數學可以這樣教

通過這幾天的學習，使我深刻地感受到南北教育存在著巨大的差異。在教學理念上有了很大的轉變。我更加清晰的感受到，我們教學的對象是活潑可愛的孩子們，我們應多了解他們的心聲，多表揚少批評，真正做到變學生的需求為老師的需求。

在整個學習的過程中。給我印象最深的是原來的數學還可以這樣教。不論是郎教授的 《經驗的激活與利用》。還是范老師的《數學思考》亦或是袁老師的《全科教學》。他們都顛覆了我對數學知識的傳統認識。在我看來一些比較好的講課模式，原來都已經過時了。

通過《平行與垂直》一課的課例分析，我深刻的意識到知識是可以整合的，也是應該整合的。我們教給學生的不僅是單一的知識點，而是一個數學結構，體系，這就要求我們在上課之前必須要深入的了解學生已經掌握的知識和已有的經驗，更要深入的了解這節課學生不會的問題是有哪些，他們最想解決的問題又是什么。這樣在制定目標時，我們就可以根據學生的興趣，習慣來設定，如果是簡單的知識就可以留給學生預習，而在課上探究更為有意義的知識。比如平行與相交一課，學生完全有能力自己自學，弄懂知識，老師只需課上檢驗，反饋學習成果，這不僅培養了學生的自學能力，同時又讓學生更清晰地明白了兩條直線的位置關系，又穿插了平移旋轉的知識，把多個知識得以整合。整節課下來，師生都是在一個比較舒服的環境中完成的，而教學的難點又得以解決。

另外就是在教學中應更加注重學生思維的發展，和學習方法的培養，而不單單是知識的講授。正如我們經常遇到這樣的學生，第一遍做題時會錯，老師告訴方法加以改正，但下一次做時還會錯，我們應該關注的應該是學生最原始的想法，他是怎樣想的，這樣有什么不合適的地方，而不是一味讓學生做題改題。

培訓時間雖然還不長，但我更期待更多精彩的課程展示，相信到最后培訓結束時，我們一定收獲更多！

第四篇：培訓總結—劉倩

2011年新進教師培訓總結

為了使我們新進教師盡快適應學校日常工作，學院特意為我們安排了為期兩天的培訓。兩天的時間雖然很短，但是內容卻很豐富。回憶這兩天的學習過程，感覺收獲頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會。

李院長代表學院領導向我們講解了學院的性質和歷史，讓我更進一步了解了我們這所依托國際億噸大港青島港，秉承“愛黨、報國、求實、向上”的校訓的高等職業教育院校。安技處的劉新凱副處長給我們講解了平安校園建設的重要性。“五個平安”從集團到學院高度重視，常主席、總裁在《論國企》中指出，安全管理是一切工作的基礎。常主席、總裁在集團職工代表大會中還指出，大力強化“五個平安”，牢固樹立“五個平安”高于一切、重于一切、決定一切的憂患意識。保平安是重中之中，是最關鍵、最薄弱、最敏感、最重要的環節。通過參加培訓班學習，讓我更加認識到了“五個平安”的重要性。教務處的劉水國處長和劉新英老師向我們講解了最新的高職教育政策，使我們初步了解了高職教育及國家對高職教育的新政策。團委的陳炳霞副書記用生動的案例為我們講述了她對教、學、管一體化思考，同時也引發了我們對90后學生新特點的思考，也引發我反思面對新特點的90后，我們的管理方法、教學方法是否順應新特點的需求。人事處盧淼老師講解了學院的職稱評聘和社會保險等一系列人事管理制度，讓我們了解了學院始終將職工利益放在首位的以人為本的人事管理理念。通過學院為我們精心安排的培訓，我們更進一步了解了學院的政策，更進一步堅定了把個人命運同學院的命運、港口的命運、國家的命運聯系在一起，更加緊密地要把我們個人的命運與學生命運聯系在一起的決心。常主席、總裁在講話中講到“學生的滿意是我們的工作方向”，這句話就是我今后的座右銘，是我工作的最高追求。在下一步的工作中，我努力做到：

一、加強學習提升素質

1、強化自己的思想政治學習。努力學習中央文件，集團文件，學院文件及港報。加強自身政治學習，努力提高思想覺悟。加強政治學習，努力學習馬克思主義理論。認真讀書和學習有關材料，不斷提高思想政治覺悟，不斷深化對青島港企業文化的認識。

2、加強自己的業務能力學習。多跟其他輔導員老師學習，增強自己的業務能力。我是輔導員隊伍中的一名新兵，所有的一切都需要從頭開始。

3、加強專業知識的學習。不要僅僅局限于自己的專業，還要多了解學生所學的專業。

二、愛崗敬業管理育人

1、始終把學生安全管理作為頭等大事來抓。加強班級“五個平安”、“五個文明”管理，扎實開展班級“平安校園”建設活動。深入學生宿舍和教室，了解學生動態，確保校園穩定平安。

2、積極開展學生思想教育。熱愛學生工作，堅持“育人為本、德育為先”，堅持運用馬克思主義理論教育學生，積極開展學生思想政治教育活動；注重正面教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引導學生深入學習和踐行“愛黨、報國、求實、向上”新校訓。積極教育學生刻苦學習、立志成才，爭做“愛黨、報國、求實、向上”的高技能人才。

3、狠抓學習，突出抓好教學質量。學風建設是我們學院今年工作的重點之一。把學風建設當成班級管理的重要內容。加強管理、教育、引導，使同學們端正學習態度和思想認識。以“樂學、勤學、會學”為學風建設目標，加強學風建設。明確努力方向，樹立優良學風，發揮主動學習的積極性。把維護良好的學習秩序，認真聽講刻苦自學當作樹立優良學風的措施。

4、積極開展學生心理健康教育和指導。今年學院和系里高度重視學生心理健康教育和指導，我作為一名輔導員，要認真學習心理學知識，提高心理健康教育和指導的能力。堅持廣泛的談心活動，根據學生表現出來的問題，認真分析學生思想狀態及心理狀態，及時與學生家長聯系溝通，有效地開展學生心理教育和指導。多找學生談心，每周找一名學生談話，了解學生思想動態。

5、貼近學生，了解學生。多跟早操，早晚自習多進教室。關心學生疾苦，對有困難的同學，給予及時的關心和幫助。

在今后的工作中，我將堅守“一個信仰，一個聲音，一個勁頭”，永葆教師本色，教書育人，做領導滿意，家長滿意，學生滿意的老師，為青島港的基業長青，長盛不衰貢獻自己的力量。

交通運輸管理系 劉倩 2011/11/30

第五篇：劉倩的面試

大家好，感謝各位考官給我面試的機會，我叫劉倩，是河北金融學院08級統計本科應屆畢業生，應聘的職位是貴公司的會計一職，希望通過這次面試能向各位老師學到更多的東西。對于我的基本情況已在簡歷中都有描述，在此我就不再贅述。我覺得我能勝任貴公司的這個崗位的原因有以下幾點

1、會計基礎知識扎實：雖然我不是會計專業的，但是我們專業也開設了會計課，并且我還選修了中級財務會計，考下了會計從業資格證和初級會計師證書。熟悉相關法律法規，能熟練操作會計電算化和office辦公軟件，正在自學會計用友軟件，這為我在以后的會計工作中奠定理論和實踐基礎。我的本科專業是統計學，我相信，如果把統計知識應用到會計行業，也會是一個不小的突破。把統計中的軟件應用和數據分析方法，結合會計的實際，在會計報表中會得到更好的體現和別人的認可。

2、能力強：我的能力包括三個方面

第一：學習能力強：在大學期間獲得多次獎學金，并且自學考過眾多證書，這都證明我的學習能力強。雖然這不一定說明我能有證書代表的那方面的能力，但至少體現我在一定的時間和強度下，超額的完成這份工作。這為我在沒有工作經驗的劣勢下，積極向前輩學習，能盡快掌握工作技巧和流程，為公司創造價值。

第二：組織、協調能力強：在大學期間擔任校級組織的部長，組織多次大型活動，并且代表保定考試院，在保定市各個學校參加巡考監考工作。在保定市蓮池論壇擔任志愿者，這都鍛煉也體現了我的組織協調能力，為此也被評為校級優秀學生干部。這種能力保障我在以后的工作中，團結同事，積極組織和協調公司事務。

第三：溝通和實踐能力強：大學四年，我多次參加兼職工作，在北京華通人商務信息有限公司保定分公司做電話訪問員，與被訪者合作完成調查問卷，在追加配額的時候我們以團隊的形式完成工作，鍛煉了我與他人的溝通和團隊合作能力。這為我在以后的工作，積極參與公司事務，了解上司和同事的意愿，交流雙方的觀點看法打下基礎。

3、是我性格上的優勢：我的性格開朗樂觀，朋友很多，工作上他們對我的評價是盡職盡責；在生活和學習中有主見，果斷，老師對我的評價是仔細認真。這種性格會讓我在以后的工作中結交到更多的朋友，相互學習，并且在會計工作上仔細踏實，能夠與繁瑣的數字打交道。我的課余生活較豐富，喜歡動漫和下象棋，并且在天津市漫畫比賽中獲得優勝獎，在校級棋王爭霸賽中獲得優秀獎，是進入六強的唯一一個女生。

以上是我能勝任這份工作的理由，但金無足赤人無完人，每個人不可避免有缺點和不足，希望老師們給我指出，讓我通過不斷的學習中發揚優點改正缺點。我非常喜歡會計這個工作，有志于長期從事，希望能給我這次機會，謝謝。