第一篇：山西2013年下半年教師資格筆試高中思想政治試卷分析

山西2013年下半年教師資格筆試高中思想政治

試卷分析

2013年思想政治教師資格考試的試卷相較于以往的試卷，在結構上并沒有顯著變化，依舊是以選擇題、簡答題、材料分析題和教學設計題的形式出現。在分值上客觀題依舊是占到了總分值比例的40%，主觀題占到了60%。由此可見，近年來，全國教師資格考試高中政治的試卷結構是嚴格按照考試大綱要求，試卷結構相對穩定。

在考試內容上，涵蓋政治、經濟、文化、哲學、道德和倫理的重要考點，出現重要考點的不同考查形式。例如“矛盾”這一主要概念，在2012年曾經考查了矛盾的同一性與特殊性，是以教學設計題的形式出現的;今年考查的是矛盾的普遍性與特殊性，是以教學評價的形式出現的。但是不論考查形式如何，都證明矛盾這一重要考點是教師資格考試考查的重點。根據試卷分析可以看出，同一個重要考點經常會以不同的考查形式出現。中公事業單位考試研究院在之前的預測講座中，曾經把矛盾的基本性質和特征做了詳細的講解，能夠準確把握考試脈搏。像這里哲學類的題目考查的形式較為靈活，只要能夠把基本原理和方法把握清楚，是可以做到以不變應萬變的。

通過試卷分析，我們可以看出，現在政治教師資格考試的考查更注重考生的教學能力和評價能力，比如今年考的一個主觀題，給出某教師上課的一個實錄，問題是：看教師的導入是否合理，有哪些值得借鑒的;目的在于考查考生是否具有設計課堂的能力。材料分析題是大家比較熟悉的題型，今年的材料分析題更加注重了知識點和生活實例的結合，并且在考查形式上呈現多樣化的趨勢。比如：今年的考試將圖表引入材料之內，把引入圖表作為材料的一部分，不僅考查考生的專業知識能力，還考查考生的數據處理和材料分析能力。在應對這類的題目的時候，考生不僅要仔細閱讀材料，還要在有限的時間之內提取和分析有用信息，并在腦海中搜尋和定位相關的知識點，這無疑增加了考試難度。在學科知識與教學能力部分考查的難度較去年有所增加，所給的題目信息量更大，需要考生在繁雜的信息中去分析和辨別，尋找到知識點，并結合材料進行作答。

第二篇：2018福建泉州教師資格高中思想政治練習題

2018福建泉州教師資格高中思想政治練習題

在高中思想政治教師資格的筆試當中，一些高頻考點在歷年考題里頻繁出現，而很多考生和學員經常陷入這類考題中的文字陷阱，導致分數不理想。所以中公教師今天特意為大家準備了關于這類容易出錯的高頻知識點的相關練習題，希望能夠幫助大家對這些考點有一個更深入的理解和記憶，以防患于未然，順利取得教師資格證。

一、單項選擇題

1.2017年7月，在住建部的推動下，廣州、深圳、南京等12個城市首批試點構建租購并舉的住房體系,明確保障租購同權，賦予符合條件的承租人子女就近入學等公共服務權益。加快構建租購并舉的住房體系，其結果是()。

①將徹底改變居民“重購輕租”的觀念和消費習慣 ②可以緩解購房壓力，抑制房地產價格的過快上漲 ③有利于落實中共中央的“房屋的居住屬性”定位 ④完善社會保障體系，但會導致學區房的租金快速上漲 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

1.【答案】B。解析：①選項錯誤，其表述與事實不符。④選項錯誤，加快構建租購并舉的住房體系與完善社會保障體系無關，會在一定程度上使學區房的租金有所上漲。題目中，加快構建租購并舉的住房體系，其結果是可以緩解購房壓力，抑制房地產價格的過快上漲，有利于落實中共中央的“房屋的居住屬性”定位;故②③入選。選B。

2.A省省政府通過網絡向全省人民發出邀請，請大家投票選出本省2017年將進行的十件民生大事。該省政府這樣做的依據是()。

①我國公民的決策權日益擴大 ②民意是正確決策的重要信息資源 ③我國是人民當家作主的國家 ④公民的權利得到日益充分的實現 A.②④ B.②③ C.①③ D.①④

2.【答案】B。解析：題目中，A省省政府通過網絡向全省人民發出邀請，請大家投票選出本省2017年將進行的十件民生大事。該省政府這樣做的依據是民意是正確決策的重要信息資源，我國是人民當家作主的國家;故②③入選。①選項錯誤，題目中沒有體現公民的決策權的擴大。④選項與題意無關。選B。

3.節日，是時間的隘口，更是心靈的驛站。每逢中秋，人們常會想起“舉頭望明月，低頭思故鄉”;每到春節，人們常會感慨“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”……中國文化就這樣浸潤著每一個中華兒女。這表明()。

①文化對人的影響具有潛移默化的特點 ②文化影響人們的交往行為和交往方式 ③民族節日是民族歷史文化成就的標志 ④民族文化是一個民族區別于其他民族的獨特標志

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

3.【答案】C。解析：中國文化就這樣浸潤著每一個炎黃子孫，體現了文化對人的影響具有潛移默化的特點，文化對人的影響，主要是通過文化氛圍、文化活動，經過長期的滲透形成的，是一種無形但有效的力量，①符合題意;材料未體現②觀點，排除;文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，③錯誤;民族文化是一個民族區別于其他民族的獨特標識，④正確;故本題答案選C。

4.谷歌正在設計一種納米磁性粒子，即納米機器人。研制成功后，人們就醫時就不再需要醫生給你打針吃藥，而是在血液里植入納米機器人，直接釋放藥物殺滅病毒;人們還可以將納米機器人當作媒介，連接人腦神經系統和外界網絡系統，為開發人腦智力和潛力帶來革命性變化。由此可見()。

①機器人將代替人類從事精準的實踐活動 ②人類創造的工具可以延伸人的實踐能力 ③人類可根據事物固有聯系建立新的聯系 ④自在事物的聯系是客觀的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④

4.【答案】C。解析：實踐活動是人類進行的改造客觀世界的物質活動，機器人不能代替人類從事實踐活動，①說法錯誤;材料主要體現納米機器人在治療疾病、開發人腦智力和潛力方面的功能，說明人類創造的認識工具可以延伸人的認識器官、人類可根據事物固有聯系建立新的聯系，②③符合題意;聯系具有客觀性，自在事物的聯系和人為事物的聯系都是客觀的，④材料沒有體現，排除;故本題答案選C。

二、材料分析題

5.深圳市為2018年率先實現全面小康，堅定貫徹落實“五大發展理念”：一是以創新促發展，2016年，深圳PCT國際專利申請量達1.8萬件，超過全國的一半，4G技術、基因測序、3D顯示等領域創新能力躋身世界前沿。二是推動特區內外一體化，實施“東進戰略”，有效解決區域發展不平衡問題;大力發展高等教育及醫療衛生事業，實現經濟社會協調發展。三是在生態文明建設上，出臺大氣質量提升及環境治理系列措施，生態環境持續改善，“深圳藍”成為鵬城的名片。四是以開放促改革，積極參加國家一帶一路建設，外貿總

額已連續24年位居全國大中城市第一。五是不斷推進民生幸福工程，2016年，九大類民生支出達2380億元，占一般公共預算支出的一大半;2017年財政安排九大類民生支出超過2700億元。

中共深圳市委強調要在全面建成小康社會的實踐中，把敢闖與創新的品格繼續寫在這座城市發展的旗幟上，讓發展成果由人民共享，強力推進民生幸福城市建設。

結合材料，運用社會主義市場經濟的知識分析深圳在貫徹落實五大發展理念、推動城市發展方面的經驗。

5.【參考答案】

①樹立創新發展理念，實施創新驅動發展戰略，依靠科技進步和技術創新推動深圳經濟發展;②樹立協調發展理念，發揮市場對資源配置的決定作用，積極推動特區一體化，實現經濟社會協調發展;③樹立綠色發展理念，堅持節約資源、保護環境的基本國策，提升城市環境競爭力，打造綠色發展的深圳樣本，促進人與自然和諧發展;④樹立開放發展理念，轉變對外經濟發展方式，建設國家改革開放的窗口城市，統籌國內國際兩個市場，實現內外聯動;⑤貫徹落實“以人為本”和共享發展理念，注重改善民生，實現發展成果由人民共享，維護社會公平。

中公講師解析

第三篇：高中試卷分析

1、本題考查了復數的運算法則和共軛復數的意義，屬于基礎題．

2、本題考查線性回歸方程，考查學生的計算能力，屬于基礎題．

3、本題是一個二項展開式的特掙項的求法．還考到二項式系數之和的特點，解本題時容易公式記不清楚導致計算錯誤，所以牢記公式．它是經常出現的一個客觀題

4、本題考查函數的單調性，考查函數的極值，正確理解定義是關鍵．

5、本題考查分布列的性質，考查數學期望，解題的關鍵是掌握概率的和為1及期望公式．

6、排列與組合問題要區分開，若題目要求元素的順序則是排列問題，排列問題要做到不重不漏，有些題目帶有一定的約束條件，解題時要先考慮有限制條件的元素

7、本題考查二項分布與n次獨立重復試驗，本題解題的關鍵是記住方差的公式和當變量系數之間有關系時，知道方差之間的關系．

8、本題考查正態分布曲線的特點及曲線所表示的意義，本題主要考查曲線關于x=3對稱，考查關于直線對稱的點的特點，本題是一個基礎題，若出現是一個得分題目．

9、本題是中檔題，考查數學歸納法的證明步驟，注意不等式的證明方法，放縮法的應用，考查邏輯推理能力．

10、本題主要考查了拋物線的簡單性質和求軌跡方程的問題．解題的關鍵是充分挖掘題設信息整理求得x和y的關系

11、本題考查空間向量的共線向量和共面向量，本題解題的關鍵是寫出三個向量之間的關系，轉化成解方程組的問題

12、本題考查雙曲線的離心率的取值范圍的求法，是中檔題，解題時要注意韋達定理的合理運用

13、本題考查利用排列、組合求完成事件的方法數、考查利用古典概型概率公式求事件的概率

14、本小題考查根據定積分的幾何意義，以及會利用定積分求圖形面積的能力，屬于基礎題

15、此題主要考查n次重復獨立試驗發生k次的概率問題，其中涉及到相互獨立事件的概率乘法公式．這兩個知識點在高考中都屬于重點考點，希望同學們多加理解．

16、此題主要考查了不等式的解集，關鍵是正確理解不等式組解集的確定方法：大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著

17、本題主要考查基本不等式的應用，等比數列的定義和性質，用比較法證明不等式，屬于中檔題

18、根據所給的列聯表得到求觀測值所用的數據，把數據代入觀測值公式中，做出觀測值，同所給的臨界值表進行比較，得到所求的值所處的位置，得到百分數

19、本題考查等可能事件的概率和互斥事件的概率，本題解題的關鍵是看出要求概率的事件包含的結果數比較多，注意做到不重不漏．

20、本題考查軸對稱的性質與運用，對應點的連線與對稱軸的位置關系是互相垂直，對應點所連的線段被對稱軸垂直平分，對稱軸上的任何一點到兩個對應點之間的距離相等，對應的角、線段都相等

21、本題考查圓錐曲線定義、標準方程、簡單的幾何性質．屬于基礎題．

22、

第四篇：思想政治試卷分析報告(格式)

—20 學年第 學期

年級思想品德試卷分析

xx中學

x x x

一、試題結構

本試卷考試形式為

卷，總分為100分，時間60分鐘。試題有二個大題，即選擇題和綜合題，共有

小題。

二、試題特點分析

試題按照課程改革的要求設置，體現素質教育的導向，貼近學生生活實際和社會實踐，注重考查基礎知識和基本技能，考查學生學習過程、學習方法，提升了情感、態度價值觀目標，注重引領學生的創新精神和探究意識，促進學生主動求知，不斷實踐，是一份既體現教育教學改革精神又突出思想品德學科特點的試卷。試題呈現如下一些特點：

1.基礎性。這張試卷最鮮明的特點是突出對基礎知識的考查。從單項選擇題和非選擇題來看，考查的都是課本的基本概念和基本原理，非常強調對基本知識的深刻理解和全面掌握。許多道題考查的基礎知識很細，對學生準確記憶的要求較高，比如第x、x、x、x等題。學生必須對基本知識有深刻的記憶和透徹的理解，才能準確答出。

2.時代性。很多題目都能夠以教材內容和學生的實際生活為基礎，但也重視了與教材知識密切結合的一些社會熱點。如第 x、x、x及x題的材料都涉及了一些社會熱點。

3.科學性。充分體現了思想品德課育人為本的德育功能，體現社會主義的核心價值體系導向，引領思品教學走上科學教育的軌道。

4.實踐性。實踐探究性的試題強調學生參與實踐，參與生活，重點考查學生的社會實踐能力、創新能力。如第x題等。

5.開放性。除少數題在書上能找出答案、其它題都不能在書上找出現成答案，充分體現了思想品德試題的靈活性、開放性，也是對學生能力和情感態度、價值觀的考查。如第x、x題。

三、答卷情況分析

第一大題為選擇題，共x個小題，分值x分。該大題主要考查學生理解、簡單運用知識的能力，這樣的命題趨向基本符合中學思想品德學科的特點，符合理論聯系實際的教學原則。選擇題的總體難度較低，學生得分率較高。

第二大題為綜合題，共x個小題，分值x分。第x小題是既注重教材知識又聯系學生實際的情境題，大部分學生答題情況良好。有一小部分學生失分率高，失分的原因在于對書本知識記憶不牢固，答題時出現條理不清晰，邏輯性不強，語言表達隨意性較大，不能很好地運用思想品德學科的一些專業術語回答問題等現象。第x小題，這道題較靈活，需要理論聯系實際。平時的教學中這種題型不常見，此次考試學生答題時有點束手無策，失誤主要在于：答題思路、技巧還有待于加強訓練，知識的遷移能力還較差，運用知識分析問題和解決問題的能力還有待提高。

四、對今后教學的建議

這次考試中反映出的問題，集中表現在:學生對基本概念掌握不扎實，審題能力、理解能力較弱；靈活運用知識的能力不強；知識體系掌握不完整；理論不能聯系實際，對一些開放性試題不適應，語言不規范、不完整；當考卷中有的表述與課本不一致時，不能理解其精神實質等等。這為我們今后的教學理清了思路。在今后的教學工作中我們應從以下幾個方面作進一步的努力：

（一）打好教材基礎，夯實雙基。

打好教材基礎，扎牢基礎知識，是考試取勝的關鍵環節。毋庸置疑，知識是基礎，沒有知識作為載體，能力的提高就成了無源之水，無本之木。因此，在教學過程中，要引導學生認真閱讀教材，全面理解和強化教材中的基礎知識，絲毫不能放松對知識的掌握和積累。對于“一句話”的基本概念、基本觀點和基本原理，要求能脫口而出。對于相對較難、理論較復雜的基本概念、基本觀點和基本原理，要求能牢固掌握和熟練運用。只有通過知識的依托和構建，才能生成能力和情感。

（二）認真歸納總結，形成知識體系。基礎知識扎實了還不夠，考試不是知識的簡單再現，因此我們還需要把零散的知識點糅合起來，以單元和主題為單位構建完整而相互關聯的基礎知識體系，形成知識網絡。要求學生提高對知識內在聯系的把握及重新構建的能力，用學科思想把具體知識點串聯起來，起到舉一反

三、觸類旁通的效果。

（三）關注時事熱點，做到學以致用。

考試源于生活，引導學生要克服“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的不良學習習慣，養成“家事國事天下事事事關心”的行為習慣，平時通過看書籍、報刊、電視、聽廣播等途徑了解新聞，關注國家和社會的發展進程和改革開放的新成就等。更重要的是把時政熱點與教材知識有機地結合起來，做到理論聯系實際。要緊扣教材，找準時政熱點與教材知識的切合點，要點要全，不局限于某一節或某一課，然后對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。

（四）自主探究學習，提高學習效率。

考試題很少以直問直答的形式出現，而是注重生活情景的創設，要求考生能置身其中，學會思考和分析，強調自主實踐和主動探究。因此，在教學過程中，要引導學生積極參與教師在課堂上創設的生活情境，通過互相研討、師生互動的方式自主探究學習，使知識逐漸融會貫通，加以內化和升華。在自主探究學習的過程中，可以適當進行開放性試題的訓練。試題訓練不是單純地做習題，更不是搞題海戰術，而應將它看成是集強化記憶、加深理解、提高技巧、培養能力、積淀情感為一體的復習方法。在教學過程中，老師是主導，學生是主體。我們不要懷疑學生的能力和潛能，課堂上不要大包大攬，應多給學生發揮的機會，如學生閱讀、學生提問、學生回答、學生歸納等，教師只是用科學方法加以引導、補充、完善，這樣老師在課堂上花的時間少，效率卻提高了。

（五）加強應試訓練，提高應試成績

通過對這次學生思想品德試卷的分析，我們發現許多同學丟分不是因為基礎知識沒有掌握好，而是沒有正確把握答題的方法和技巧，突出表現為：審題能力差，答非所問；表達能力差，答案言不及義，不能正確使用思想品德術語；考慮問題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差。因此，提高應試策略，應做到：

1、認真審題；讀懂題意，明確答題要求。即看問題要求回答的是“是什么”、“為什么”還是“怎么辦”的問題，以便對癥下藥：如回答“是什么”，就應直接答出來；回答“為什么”一般是談意義、原因、重要性等，組織答案有“有利于……”和“……的需要”等模式；回答“怎么辦”，一般有“要堅持／倡導……”、“必須……”等方式說出解決措施。

2、深思熟慮，回歸教材，分析問題的實質。在審好題的基礎上，要打破頭腦中的思維定式，思考題目要求回答的知識之間的內在邏輯聯系，理清答題思路，精心策劃，布局謀篇，而不能簡單地推斷和羅列知識要點。題在書外，“理”在書中。根據題目要求，找出材料與教材內容的結合點或契合點，即回歸教材，落筆歸根。

3、要點完整，語言規范，突出重點。思想品德試題往往是“采點給分”和“采意給分”相結合。因此，要認真組織答案，文字表達要力求清楚、有條理。答案要盡可能多元化，盡量避免答題的隨意性和口語化，盡量使用思想品德術語回答問題。

4、多角度思維，多種方法并用。正確運用發散思維是解答開放性試題的最為重要的思想武器，同時也要注意多種方法的綜合運用。考試要求對所學知識作具體地、靈活地運用，所以，一定要抓住主干知識，切中要害，弄清知識的來龍去脈。

20xx 年x月xx日

第五篇：筆試試卷

L·A·W律師事務所行政總監崗位筆試試卷

1.行政管理和人事管理的內容有那些以及他們的工作重點？

2.人力資源六模塊指什么，他們分別的部署戰略是什么？

3.如果你是主管，你的一名員工上班時間上網打游戲，被你看到的同時也被另一名員工看到，你應該怎么辦？如果有些員工紀律性松懈，你怎么辦？

4.如果你接手新工作，第一件要做的事情是什么？

5.行政管理和人事管理的目的是什么？

6.處理員工關系最重要的是什么？

7.你如何處理員工投訴？

8.員工招聘進來后你需要做什么樣的工作，具體怎么做？

9.兩個或幾個部門的主管因為一個職責不明、工作有交叉等問題發生爭執，你怎么辦？

10.作為部門主管，處于本企業的管理核心崗位，您認為如何處理（在哪些方面）對組織內的行為，例如群體間的行為與沖突、團隊建設、權利和政治、領導和領導力等等，即群體與人際影響將產生積極的作用。請舉例說明。

11.老板讓工人為自己工作7天，給工人的回報是一根金條。金條平分成相連的7段，老板必須在每天結束時給他們一段金條。如果只允許把金條弄斷兩次，他該如何給工人支付報酬？

12.要控制公司日常成本，從行政方面您覺得可以從哪些方面入手？

13.以您的實踐經驗談談您所理解的行政工作應包括哪些內容，如何做好行政管理工作？（行政總監是“大內總管”亦或“管家婆”？這個崗位是“一人之下萬人之上”還是一個為廣大員工服務的崗位，您是如何理解？）

14.總經理計劃本周五至下周一組織公司各部門管理人員、公司顧問及客戶代表共15人現場召開項目管理會議，請您針對上述內容作成會議計劃行程安排方案和會議議程，并請就提供的會議內容資料作成一份會議紀要（附會議內容）。

15.請您談一下什么是企業文化？企業文化的核心是什么？如何做才能讓員工充分理解認同公司的企業文化？