第一篇：創建國家級職業教育和成人教育示范縣的好處

創建國家級職業教育和成人教育示范市的意義和好處

1.有利于推動縣域職業教育和成人教育又好又快發展。

2.有利于省乃至中央財政爭取資金支持，完善職業教育基礎設施建設、師資隊伍建設等，提升我市職業教育的內涵。

3.有利于建設現代教育體系，推進縣域職業教育、成人教育、電大教育、社區教育四維一體的職業成人教育教育體系的建設。并完善集學歷教育、技能培訓、技能鑒定、就業服務四位一體的職業教育中心建設。

4.有利于提升農村職業教育和成人教育基礎能力，為縣域經濟社會發展、產業發展和社會主義新農村建設提供智力支撐。

第二篇：XX區創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣復檢工作實施方案

XX區創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣復檢工作實施方案

我區于20XX年X月入圍第五批國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建名單。20XX年8—9月教育部將對我區創建工作進行復檢。為鞏固前一階段創建工作成果，切實做好迎接教育部對我區創建《國家級農村職業教育和成人教育示范縣》（以下簡稱“示范縣”）的評估認定工作，根據《教育部關于國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作總結暨第X批示范縣抽查復檢的通知》（教職成司函〔20XX〕X號）精神要求，結合實際，特制定本方案。

一、目標任務

切實做好迎接教育部評估認定的復檢工作，成功創建第五批國家級農村職業教育和成人教育示范縣。通過“創建就是大宣傳、創建就需大培訓、創建就要大發展”的工作策略，強化職業教育和成人教育資源的統籌協調與綜合利用，深化改革創新，提升職業教育和成人教育基礎能力，為我區經濟社會發展培養合格的技能性人才，進一步發揮職業教育和成人教育在為鄉村振興戰略提供人才支撐方面的作用。

二、職責分工

區教育局：牽頭負責創建各項工作，迎接教育部評估認定，完成職成教本職工作和歸納匯總收集材料。

區發改局：負責2017—2019年全區產業發展規劃和經濟社會發展規劃等資料的收集整理工作。

區農業農村局：負責現代農業發展規劃和2017—2019年全區農村農業科技人才培訓數據統計以及“三農”人才預測、三農人才培養規劃等方面資料的收集整理工作。提供近三年農機學校、農廣校培訓項目、數據和辦學特色成果等。

區財政局：負責2017—2019年全區職業教育、成人教育培訓經費和資料的收集整理工作。負責保障及時撥付創建工作各項經費。提供落實國家、省職業教育項目配套資金和涉農培訓等方面的政策性文件與成效評估材料。

區人社局：負責督促全區企業落實2017—2019年職工培訓經費；負責2017—2019年全區開展就業技能培訓、創業培訓數據和資料的收集整理工作。提供區級職業技能大賽、各類技能性人才培訓及成效等材料。

各鎮（街道）：負責本鎮（街道）社區（成人）教育陣地建設、經費投入、教育培訓等方面數據統計和資料收集整理，落實并撰寫本鎮（街道）成人教育工作匯報材料。提供教育服務“三農”基地建設或鄉村振興等方面的政策性文件與成效材料。

區科技局、民政局、司法局、衛健局、文旅局、總工會、團區委、婦聯、科協、殘聯等其他成員單位協助區教育局（創建辦）做好相關工作。

三、實施步驟

根據復檢工作的總體安排，時間緊，任務重，各責任單位要倒排時間表，抓緊完成各項工作任務。

第一階段（動員）：2019年7月20日前

（1）各鎮（街道）和區各相關辦局等成員單位對照指標要求自查，理清不達標項目及主要問題，落實整改措施。同時，向區教育局（創建辦）提供相關臺帳資料（文件、證書、數據、圖片等）。

（2）區教育局指導職業學校（開放大學、社區學院等）、各鎮（街道）社區教育中心做好宣傳工作，統一思想，深刻認識這次復檢工作的重要性。搭建適當的平臺，及時展示宣傳職業教育和成人教育助推鄉村振興戰略工作的有關成就。

（3）各相關責任單位要認真做好2017—2019年教育經費的落實情況和繼續教育數據等統計工作。區財政設立社區（成人）教育專項經費，按常住人口人均不少于4元籌措。各鎮（街道）成人教育專項經費，按常住人口人均不少于1元籌措，納入財政預算，并多元籌措“三農”相關經費。

第二階段（梳理）：2019年7月30日前

（1）區教育局督促職業學校（開放大學、社區學院、行業學校等）、各鎮（街道）社區教育中心做好檔案整理，核實相關數據，完成檔案指標說明（自評概述、關鍵數據和核心素材）的撰寫等工作。各成員單位按照職責分工繼續完善相關臺帳等工作。

（2）職業學校（開放大學、社區學院、行業學校等）、各鎮（街道）社區教育中心要把在推進職業教育和成人教育工作的基本情況、主要做法、教育成效等工作進行全面總結，制作展板和畫冊。重點是社區教育中心、居民學校等機構陣地和教育服務“三農”示范基地以及牽頭、參與各類教育集團等基礎建設工作。

（3）督查指導職業學校（開放大學、社區學院、行業學校等）、各鎮（街道）社區教育中心和行業學校以及教育服務“三農”示范基地等做好復檢準備工作（環境整理、臺帳歸檔、宣講培訓等）。

第三階段（迎評）：2019年8月—9月

（1）全面核查臺帳。匯總各鎮（街道）、區各辦局等成員單位的政策文件、工作材料，全面準確地落實復檢工作中的必備佐證材料。重點是專題片、匯報稿、材料盒和現場考察路線以及研制迎評手冊、編印成果集等。

（2）精心籌備復檢。針對“示范縣”復檢工作流程（匯報會——查閱檔案資料——實地考察——通報會等），認真落實創建工作匯報會、通報會的具體事項；合理安排實地考察特色線路；細心、及時、準確解讀佐證材料。重點是進一步與省、市對接明確“復檢”的具體要求。

（3）認真總結整改。結合專家組提出的意見和創建過程中的得與失，研制深入推進“示范縣”實施方案，積極尋找職業教育和成人教育助推鄉村振興的新理念、新舉措。

四、組織保障

1.加強組織領導。繼續加強對“示范縣”創建工作的組織領導及頂層設計，注重統籌協調，加大經費投入，完善政策措施，確保“示范縣”創建工作有序推進。按照“政府統籌、教育牽頭、部門協作、分工負責、共同參與”的工作機制，建立健全組織機構，完善議事機制、聯席會議制度，分解落實工作任務，嚴格責任落實。各鎮（街道）也要健全相應的工作組織，協調解決創建過程中的具體問題。

2.落實職責任務。“示范縣”創建工作政策性強、涉及面廣、社會影響大，各單位要高度重視、加強領導、精心組織。各鎮（街道）、區各相關辦局等成員單位要以“示范縣”創建為契機，提高職業教育和成人教育服務鄉村振興戰略的能力，在破解“三農”人才培養瓶頸方面積極探索。一要按照國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要的總體要求和教育規劃綱要精神，進一步推進農業現代化、農民職業化、農村城鎮化，加大三農干部的培養力度，建立“職業農民”的制度，加快培育新型的農業經營主體，打造高素質現代農業生產經營者隊伍。二要主動引導、支持、鼓勵各類人才返鄉下鄉創業興業，推動新型城鎮化和新農村建設協調發展，提升縣域經濟支撐輻射能力，促進公共資源在城鄉間均衡配置，拓展發展空間，形成城鄉共同發展新格局。三要積極借鑒先進經驗，認真落實目標任務、制定政策措施、完善工作機制，優先予以項目支持，切實發揮“示范縣”的示范引領作用。四要在已有工作基礎上，擬定深入推進“示范縣”新一輪工作規劃，增強農村職業教育和成人教育持續發展能力，提高其社會貢獻率，成為真正的示范典型。

3.嚴格督查問責。各鎮（街道）和區各相關辦局等成員單位對此次復檢工作務必高度重視，明確各項工作職責，嚴肅工作紀律，確保工作質量，提高工作實效。要在規定的時間內對照創建標準和工作部署認真做好各項準備工作，做到硬件設施改造到位、臺賬資料完善到位、宣傳氛圍營造到位，確保我區高質量、有特色地創建成“示范縣”。對在創建復檢過程中因工作不到位而產生不良影響或失分較大的單位和個人將進行嚴肅追責。

第三篇：農村職業教育成人教育示范縣創建工作方案

各區縣教育局：

根據《教育部關于開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》（教職成〔2013〕1號，全文附后）要求，擬在全市組織開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作，現就有關事項提出如下意見，請認真貫徹執行。

一、提高思想認識

認真組織學習《教育部關于開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》，并與學習貫徹中、省、市《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中共XX市委XX市人民政府關于印發XX市教育改革發展試驗區建設總體方案（2012—2015年）的通知》等文件結合起來，充分認識開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建活動，對于推動縣級政府切實履行發展職業教育和成人教育責任、加快建設XX教育改革發展試驗區的重大作用，對于提升農村職業教育和成人教育基礎能力，為縣域經濟社會發展、產業發展提供人力支撐的重大意義，從而采取有效措施，積極主動做好創建工作，樹立一批農村職業教育和成人教育典型，充分發揮示范、引領和輻射作用，推動全市職業教育和成人教育改革發展。

二、明確目標任務

緊緊圍繞國家、省、市確立的職業教育改革發展的戰略目標和部省共建XX教育改革發展試驗區的任務要求，以打造重點職業學校、重點專業和創建全國社區教育示范區為抓手，以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點,強化職業教育和成人教育資源的統籌協調和綜合利用，深化改革創新，提升農村職業教育和成人教育基礎能力，提升服務地方經濟社會發展的能力。根據我市實際，全市所有區市縣在2018年前均要創建為國家級農村職業教育和成人教育示范縣。完成創建的時間要求為：鄰水縣在2015年前創建成功，武勝縣、華鎣市在2016年前創建成功，岳池縣在2017年前創建成功，XX區、前鋒區在2018年前創建成功。

三、強化組織實施

（一）強化組織領導。示范縣創建涉及面廣、政策性強，各區市縣要加強組織領導，成立以政府分管領導為組長、相關部門主要負責人為成員的領導機構，明確具體承辦機構，充實工作人員，分解落實目標責任，定期召開聯席會議，協調解決制約職業教育和成人教育改革發展的重大問題，推動創建工作深入開展。

（二）落實創建措施。各區市縣教育局要及時向當地黨委、政府作好匯報，積極爭取各方配合和支持，加大政策支撐和財政投入，為創建工作提供堅實保障。各區市縣教育局要立即對照國家級農村職業教育和成人教育示范縣工作要求，深入做好工作調研，明確優勢，查找差距，制定出科學合理的創建規劃。要抓緊完善職業教育和社區教育辦學條件，建設一支優秀的教師隊伍，切實落實好制定管理制度、優化運行機制、強化體系建設、保障經費投入等方面工作，確保各項指標達到要求，順利通過國家級評估驗收。

（三）做好申報工作。創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的縣（市、區）以縣級人民政府名義，在安排完成創建的當年初向省教育廳申報。市教育局依據《國家級農村職業教育和成人教育示范縣工作要求》，提前一年對規劃創建縣（市、區）創建工作進行評估，督促整改完善。經評估基本達到國家級農村職業教育和成人教育示范縣要求的縣（市、區），呈報省教育廳評估、審核、推薦，由教育部組織審核并公布國家級示范縣名單。

各地在創建工作中如有問題和建議，或者好經驗、好做法，請及時反饋給市教育局職成科。

第四篇：2020年創建國家農村職業教育成人教育示范市指標任務分解

2020年創建國家農村職業教育成人教育示范市指標任務分解

根據《X省教育廳

X省發展和改革委員會X省財政廳

X省人力資源和社會保障廳X省農業廳

X省扶貧開發辦公室關于開展第二批國家級農村職業教育和成人教育示范市申報工作的通知》要求。

我市被成職教處政府推薦申報“國家級農村職業教育和成人教育示范市”。對照國家級農村職業教育和成人教育示范市評估指標體系（X省試行）內容，現將職成教示范市各項工作指標進行分解：

（一）組織領導（自評得分26分）

1、政府統籌：（自評得分12分）

（1）政府統籌：xx市人民政府把職業教育和成人教育納入市域經濟社會發展、現代農業發展和教育發展總體規劃，市域產業發展規劃體現了職業教育和成人教育人力支撐作用。（自評得分2分）

檔案：四個規劃(有職成教內容)：市域經濟社會發展規劃、市域現代農業發展規劃、市域教育發展規劃、市域產業發展規劃

責任單位：成職教處、辦公室

（2）促進農科教結合：積極開展三農人才需求預測，科學規劃三農人才培養培訓工作，積極促進農科教結合。（自評得分2分）

檔案:三農人才預測、三農人才培養規劃、農科教結合責任單位：成職教處、辦公室

（3）制定發展規劃：全市上下形成了發展職成教就是發展經濟的共識，市政府制定了市域職業教育和成人教育中長期發展規劃；（自評得分2分）

檔案：市域職業教育和成人教育中長期發展規劃

責任單位：成職教處、辦公室

（4）職普協調發展：（自評得分4分）統籌市域基礎教育、職業教育和成人教育發展，努力擴大職業教育規模，中等職業學校和綜合高中在校生人數與普通高中在校生人數之比大體相當。（自評得分2分）

檔案：2019年普通高中、職業中專及綜合高中花名冊、匯總表。

責任單位：普高、職專、成職教處

政府在人財物投入中職學校方面人均經費方面遠遠高于普通高中（自評得分2分）。

檔案：職專及綜合高中、普高教師名冊、匯總表；財政投入單據。

責任單位：職專、普高、成職教處、計財股

（5）整合職教資源：有機整合市域職業教育資源，取得明顯成效。積極整合xx市職業教育和成人教育資源，將社保、農業、扶貧等部門培訓資源優先放在xx市中等職業學校進行培訓。（自評得分2分）

檔案：整合職教資源文件

責任單位：成職教處、職業中專

2、體制機制：（自評得分6分）

（1）組織機構：（自評得分2分）成立了以市長為組長，相關部門為成員的職業教育領導小組，主要領導親自掛帥、親自謀劃職業與成人教育；（自評1分）明確相關部門促進和保障職成教發展的職責，下設專門辦事機構，統籌市域職成教發展。（自評得分1分）

檔案：職業教育領導小組及職責

責任單位:成職教處、辦公室

（2）加強督導檢查：（自評得分2分）市政府完善職成教管理制度，建立督促檢查、考核獎懲和問責機制，職成教工作構成市級政府教育督導的主要內容。（自評得分1分）把各單位職成教完成情況納入市政府目標考核，職成教工作作為市級政府對相關部門和鄉鎮政府績效考核的重要內容。（自評得分1分）

檔案：1、督導檢查制度及督導檢查評估過程材料

2、政府目標考核

責任單位：成職教處、督導室、辦公室

（3）加強鄉鎮學校指導：（自評得分2分）市教體局、鄉鎮政府加強對鄉鎮成人文化技術學校的支持指導。（自評得分1分）

檔案：各鄉鎮也都出臺了相關文件，對新形勢下如何做好成人教育工作提出了意見和要求。

責任單位：鄉鎮成人學校

xx市中等職業學校和鄉鎮成人文化技術學校之間建立了業務指導關系，不斷派出專業教師下鄉鎮開展各種培訓及業務指導。（自評得分1分）

檔案：教師教案、培訓名冊

責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

3政策措施：（自評得分8分）

（1）領導高度重視：（自評得分3分）xx市政府把職成教列入市級政府重要日程，每年至少召開一次專題會議，研究解決職成教改革和發展中的重大問題，2019年市政府專題研究解決xx市中等職業學校整體搬遷中資產處置、債務清償問題，從市級財政拿出1000萬資金化解債務、解決搬遷中的資金問題，保證了xx市中等職業學校新校區順利如期投入使用。（自評得分2分）

檔案：專題會議記錄

責任單位：職業中專、成職教處

市主要領導每年深入職成教學校調研、檢查職成教工作。（自評得分1分）

檔案：領導視察照片及說明

責任單位：職業中專、辦公室

（2）制定政策保障：（自評得分3分）近三年內，制定貫徹國家和省有關職成教方針、政策的制度和辦法，落實情況良好。（自評得分2分）

檔案：貫徹上級職成教工作精神文件

責任單位：成職教處、辦公室

職業教育和成人教育已被市政府納入市鄉工作要點，完成情況良好。（自評得分1分）。

檔案：工作要點

責任單位：成職教處、辦公室

（3）政策傾斜：（自評得分2分）xx市對農村職業學校改革和發展及開展涉農培養培訓工作給予政策傾斜。積極開展陽光工程、農村勞動力轉移培訓、雨露計劃，對參加培訓的農民實行食宿、交通補貼，積極鼓勵和引導農民參加各類技能培訓。

檔案：財政投入賬單、鼓勵涉農培訓文件

責任單位：職業中專、成職教處、辦公室

（二）條件保障（自評得分30分）

1、隊伍建設（自評得分7分）

（1）職教師資隊伍：（自評得分5分）職教師資隊伍得到極大加強，市級政府重視xx市中等職業學校（市職業教育中學）教師隊伍建設，形成一支結構合理、素質優良的教師隊伍。職教生師比為16:1；（自評得分1分）

“雙師型”教師比例不斷提高，占專任專業課教師比例達90%；（自評得分1分）專任教師中具有本科以上學歷的比例達90%；（自評得分1分）從企業行業聘請技術人員33人，占學校專任教師總數的22.6%；（自評得分1分）

參加國家級、省級培訓，專業課教師累計下企業實踐達1425人天，邀請行業、企業專家10余人次對教師進行培訓，教師中選聘專業課教師8人，新增“雙師型”教師20人，教師的整體專業技能得到提高，師資隊伍結構更加優化。（自評得分1分）

檔案：相關表冊

責任單位：職業中專

（2）成教教師隊伍：（自評得分2分）鄉鎮成人文化技術學校按不低于鄉鎮常駐人口萬分之一的比例配備專職人員，且每校不低于三人，編制落實。（自評得分1分）

檔案：編制表

責任單位：人事股

每所鄉鎮成人文化技術學校均聘請具有實踐經驗的技術人員、種養大戶為兼職教師。（自評得分1分）

檔案:聘書

責任單位：鄉鎮成人學校

2、經費投入（自評得分11分）

（1）職教經費投入：（自評得分5分）市級政府設立了職業教育專項經費，統籌用于市域職業教育工作。（自評得分1分）2019年教育費附加622萬元，用于職業教育198萬元，占比達31.83%。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

職業教育免學費和助學金政策地方配套經費足額落實到位。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專

中等職業學校生均經費標準高于普通高中。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

市級財政足額落實國家、省、成職教處職業教育項目配套資金。（自評得分1分）

檔案:財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（2）成人教育經費投入：（自評得分2分）市級政府設立了成人教育專項經費，按市域常住人口人均不少于一元籌措，納入財政預算。

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（3）培訓經費投入：（自評得分2分）市級財政安排專門的教師培訓經費418萬，專項經費不低于職成教教師工資總額的1.5%。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

督促企業落實按照職工工資總額的1.5%-2.5%足額提取職工教育培訓經費900萬元。（自評得分1分）

檔案：財政資金撥付單

責任單位：職業中專、計財股

（4）經費管理：（自評得分2分）職業教育和成人教育經費使用情況監測制度完善、執行有力。（自評得分1分）

檔案：經費使用情況監測制度、執行情況

責任單位：職業中專、計財股

經費使用的績效評估方法科學、軟硬件投入比例合理。（自評得分1分）

檔案：經費使用的績效評估方法

責任單位：職業中專、計財股

3、網絡構建（自評得分8分）

（1）三級網絡建設：（自評得分4分）構建起以xx市職業教育中心為龍頭，鄉鎮成人文化技術學校為骨干，村級成人文化技術學校為基礎的市域職業教育培訓網絡，網絡運行機制良好。（自評得分2分）

檔案：市職業教育中心網絡構建、開展培訓材料

責任單位：職業中專

xx市有教學點的村就有一所村級文化技術學校，鄉村成人文化技術學校的覆蓋面達到98%。（自評得分1分）

檔案：鄉鎮文化技術學校名冊

責任單位：鄉鎮成人學校

xx市不斷加強職業教育和成人教育資源庫建設，2019年新增電子圖書2.1萬冊，新增了一批遠程教育音視頻資料，信息化水平大大增強。（自評得分1分）

檔案：資料冊

責任單位：職業中專

（2）發揮指導作用：（自評得分2分）xx市中等職業學校發揮網絡龍頭作用，積極指導鄉鎮成人文化技術學校開展各類職業技能培訓，幫助鄉鎮成人文化技術學校開展師資培訓等。（自評得分1分）

檔案：培訓資料

責任單位：職業中專

xx市中等職業學校與鄉鎮成人文化技術學校共享師資、教學實習場所、設施設備等教育教學資源。（自評得分1分）

檔案：共享資料

責任單位：職業中專

（3）集團化辦學：（自評得分2分）xx市積極推動職業教育集團化辦學，取得了顯著的社會效益。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

4、實訓條件：（自評得分4分）

實訓基地建設：（自評得分4分）xx市中等職業學校興建了一幢5747㎡普通實訓樓、一幢4642㎡的重型實訓樓、4個理實一體化教室，新增9個校外實訓基地、新增實訓室10個，實訓設備總值達2370萬元，生均儀器設備值達5729元，能有效滿足校內教學和“三農”人才培養培訓要求；（自評得分2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

汽車駕駛與維修、電子技術應用、旅游服務與管理、計算機應用技術、美容美發與形象設計、機電一體化、幼師骨干專業均建有穩定的校內外實習實訓基地，實訓課開出率達95%（自評得分1分）；

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

汽車駕駛與維修實訓基地是省級實訓基地（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（三）發展水平（自評得分32分）

1、規模結構：（自評得分6分）

（1）職普比大體相當：（自評得分4分）xx市現有現有職業成人教育培訓機構25個,其中職業學校2所，農村綜合高中5所，鄉鎮成人學校18所，村級農村文化技術學校264所。職業學校數量與當地人口和經濟社會發展要求相適應（自評得分2分）。

檔案：職成教學校名冊

責任單位：成職教處、鄉鎮成人學校

中等職業教育和綜合高中與普通高中招生比例大體相當。（自評得分2分）

檔案：職業中專及綜合高中、普通高中2019級新生名冊

責任單位：職業中專、普通高中

（2）培訓情況：（自評得分2分）xx市注重培訓成果，職業與成人教育學校積極開展各類培訓，2019年xx市中等職業學校培訓6000人次、xx市衛生學校培訓3000人次。農村成人文化技術學校培訓18000人次，人次達到學歷教育學生數的2倍。

檔案：培訓名冊、學歷教育名冊

責任單位：職業中專、衛校、鄉鎮成人學校

2、質量效益：（自評得分26分）

（1）基礎條件：（自評得分5分）xx市中等職業學校全日制學生在校生規模達4137人。（自評得分1分）

檔案：學生名冊

責任單位：職業中專

校區占地20萬平方米，生均用地面積48平方米。（自評得分1分）。建筑面積8萬平方米，生均建筑面積20平方米。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

適用印刷圖書生均32冊，報刊種類達82種。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

xx市中等職業學校投資160余萬元建有校園網，能夠利用網絡加強學校管理，推進數字化教育教學。（自評得分1分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（2）學校布局結構：（自評得分:4分）xx市科學合理調整市城中等職業學校布局結構，投入1.5億建成能同時容納6000人嶄新的xx市中等職業學校。積極整合職業教育資源，將市內各類培訓全部納入中等職業學校。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

整合后的中等職業學校規模、質量效益明顯提升，對當地職業教育發展起到帶動、示范作用，整合后年短期培訓人次達6000人，效果顯著。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（3）示范校建設：（自評得分2分）xx市中等職業學校是國家級重點中等職業學校，是“全國青年勞動力轉移就業先進單位”。2012年，xx市中等職業學校被確定為國家級職業學校示范校創建單位，即將迎接省級驗收。（自評得分2分）。

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

（4）校企合作：（自評得分:4分）學校和企業建立了穩定的校企合作關系和有效的合作辦學機制，校企合作成效顯著。（自評得分:2分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

學校與XX飛雨言咨詢有限公司聯辦美容美發與形象設計專業，與武漢新視野有限公司聯辦計算機平面設計專業，實現了師資互通、教材共編、理實一體、資源共享。學校與上海景格科技股份公司、X精華科技公司、X德億電子公司共建校內實訓基地，引進企業仿真教學環境，聘請企業專家和社會能工巧匠講授專業技能課，踐行“教、學、做”為一體的實訓教學理念。與星和鉆石廠聯辦鉆石打磨實訓車間，的探索了“前校后廠、校企合一”的辦學模式。學校與與X大亞信息技術有限公司簽訂了6540萬元合作辦學協議，成功探索實踐了公辦民助的辦學模式。示范校建設期內，學校新增冠名班4個，開展訂單培養學生320人，合作企業接受的頂崗實習學生數從1050人月增加到1250人月，校外實習基地增加至16個，合作企業捐資助學52萬元。xx市政府積極支持建立專業教師到企業實踐制度，專業教師到企業實踐每年達到一個月以上。（自評得分1分）

檔案：相關資料

責任單位：職業中專

市政府聘請行業企業管理者和專家參與學校建設、教學及管理等關鍵環節，建立了各方共同參與的職業教育教學評價機制。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

（5）專業設置：（自評得分3分）xx市中等職業學校專業設置有汽車駕駛與維修、電子技術應用、旅游服務與管理、計算機應用技術、美容美發與形象設計及種植、養殖等7個專業，專業設置上與市域主導產業、特色產業和現代農業緊密對接，服務地方經濟發展能力強，能夠滿足本地經濟社會發展需要。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

其中汽車駕駛與維修、電子技術應用是省級重點專業點。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

建有種植、養殖2個涉農專業。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

（6）辦學效益：（自評得分4分）xx市中等職業學校畢業生就業情況良好，近三年畢業生就業率達到98%以上，且就業質量較高；（自評得分2分）

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責任單位：職業中專

學校已成為市域技能型人才培養、培訓和輸送基地，且對周邊市成職教處起到引領示范作用。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

學校利用自身資源面向社會開展職業教育和技能培訓，提供生產、咨詢和技術服務，形成了反映學校特點和職業教育特色的校園文化，有較高社會聲譽。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

（7）培訓效果：（自評得分4分）xx市職成教學校全面實施分類培訓，基本滿足群眾就業創業、增收致富和社會文化生活需求，農村實用人才數量基本滿足現代農業發展需求。（自評得分2分）。

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責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

每個農戶家庭至少有一名勞動力通過培訓掌握1-2項實用技術，人民群眾對職業教育和成人教育滿意度較高。（自評得分2分）。

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責任單位：職業中專、鄉鎮成人學校

（四）特色與創新（自評得分6分）

1、xx市創建示范市過程中，在組織管理、運行機制、體系建設、經費籌措、產教結合、人才培養、社會培訓等方面有創新舉措，效果顯著，在省成職教處內有較大影響，具有示范推廣價值。（自評得分2分）

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責任單位：職業中專

2、xx市設立涉農專業發展專項經費，對涉農專業教師的配備與培訓有傾斜政策，在農業生產主產區建有穩定、一定規模的涉農專業校內外實訓基地，產教結合成果突出。（自評得分2分）

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責任單位：計財股、職業中專

3、xx市市域鄉鎮成人文化技術學校具有獨立建制、獨立校園。

（五）獎勵加分（自評得分3.4分）

1、職業教育：近三年，xx市中等職業學校先后榮獲國家級重點中等職業學校、全國職業教育先進單位、全國農村青年轉移就業先進單位、X省職教攻堅先進單位、X省校企合作先進單位等榮譽稱號。（自評得分1分）

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責任單位：職業中專

2009年，xx市中等職業學校的校企合作、頂崗實習被中國教育報專題報道。（自評得分0.2分）

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責任單位：職業中專

2、成人教育：

（1）市域內青壯年文盲率控制在1%以內，且脫盲人員復盲率控制在2%以內。（自評得分1分）

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責任單位：鄉鎮成人學校

（2）市域內開展的各種類型培訓項目中，有知名培訓品牌（勞務品牌），且幫助農民增收致富成效明顯。（自評得分0.2分）

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責任單位：成職教處

（3）市域內50%以上的鄉鎮成人教育中心校自身發展能力強，年創收純收入超過財政撥款，且逐年穩定增長。（自評得分1分）

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責任單位：鄉鎮成人學校

第五篇：職業教育與成人教育工作總結

職業教育與成人教育工作總結

職業教育與成人教育工作總結2007-12-08 14:38:28第1文秘網第1公文網職業教育與成人教育工作總結職業教育與成人教育工作總結(2)職業教育與成人教育工作總結

2005年，我市職業與成人教育工作在市委、市政府的正確領導下，深入貫徹落實全國和省、市教育工作會議和職業教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，抓住機遇，深化改革，積極推進職業教育與成人教育現代化建設，面向市場、適應需要，堅持為經濟發展服務，突出做大做強職業教育，取得了顯著的成績，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我市職業與成人教育事

業持續、健康、快速地向前發展。原創：

一、大力開展實用技術培訓和“兩后雙百”工程，促進農村勞動力轉移

為了使農村新增勞動力掌握一技之長，我們大力實施“兩后雙百”工程，加快農村新增勞動力轉移輸出步伐。為抓好這項工程，教育局成立了以局長***、書記***為組長，職社科、督導室、計財科、教育科、紀檢等有關科室負責人為成員的領導小組。要求各鎮每年都要對應屆回鄉初、高中畢業生進行調查摸底，把新增勞動力全部進行登記造冊，從性別結構、年齡結構、文化素質、專業技能、就業意愿和培訓需求等方面，逐個進行了解、登記，并輸入微機，建立臺帳。根據各鎮的摸底情況，我們認真進行分析，制定培訓轉移計劃，提出“以市場需求為導向，以注重實效為原則，以提高就業能力和就業率為目標”的方針，適時調整培訓項目，增強培訓轉移的針對性、實用性和靈活性。各職業學校、成人教育中心校，各培訓基地也

主動與用人單位聯系，根據企業需求，與企業簽訂協議，進行訂單式培訓，大大增加了新增勞動力和剩余勞動力的就業機會。***鎮成教中心校根據本鎮板材加工為支柱產業的特點，突出開展了壓合工、懸切工、膠合工等工種的培訓，每期培訓都達百余人，培訓結束后立即就地轉移到板材廠，月平均工資在700元以上。經過培訓，學員的素質得到顯著提高，絕大多數學員都落實了工作崗位。據統計，到10月底，我市十九個培訓基地共培訓農村新增勞動力6638人，轉移輸出6154人，這些從業人員的月工資平均都在600元以上，多的可以達到1000余元。

全市2005年共開展農村勞動力實用技術培訓236255人次，組織農村致富骨干培訓4370人次，組織了20000余名應屆初、高中畢業生參加實用技術培訓和創業教育，有效地提高了農村勞動力的綜合素質，為順利實現農村剩余勞動力轉移奠定了基礎。

二、社會力量辦學走入法制化軌道

認真貫徹落實《社會力量辦學條例》，對社會力量辦學實行“積極鼓勵、大力支持、正確引導、加強管理”的方針，堅持依法管理，并依照《條例》要求，規范他們的辦學行為。

暑期，針對社會上反映比較強烈的亂辦班、亂招生的情況，由***局長帶隊，職社科同志參加，對全市的社會力量辦學進行了整頓，對非法的辦學、招生點予以取締，并對經過審批的辦學、招生單位進行了一次全面的檢查。

通過整頓，我市的社會力量辦學不斷規范，辦學體制改革有了新的進展。到目前為止，我市的社會力量辦學單位已有40余個，在學人數達8000余人。

三、職業教育成績顯著

加大中等職業學校招生力度，突出做大做強職業教育，先后出臺了《***市中等職業學校招生工作意見》和《關于加強職業教育工作的意見》，為加快***職業教育發展，開創***職教事業新局面

奠定了基礎。

為加快職業教育發展步伐，我們立足于實際，努力提高職業學校的辦學水平，積極創建省級示范專業，爭創國家級重點職中。為了改善辦學條件，***職教中心和***職業高中千方百籌集資金，通過向銀行貸，向教工借，從辦公費中擠，由建筑商墊資的辦法，共投資1300余萬元，新建綜合樓、教學樓、宿舍樓、培訓樓、實習車間等，計算機房、多媒體教室、語音室等，建筑面積達萬平方米，同時充實了圖書室、機電實習室、實習服裝廠等，辦學條件得到明顯改善。9月13日，省級示范專業建設專家組對***職教中心和***職中的專業建設進行了驗收，目前***職中的****專業已被省教育廳公布為***省中等職業教育示范專業，職教中心的****專業待整改后也將通過驗收。10月24日至27日，國家級重點中等職業學校驗收專家組對這兩所學校進行驗收，給予了較高的評價。

市職教中心還加緊省板材產業技

能型緊缺人才培養培訓基地創建速度，組織編訂教材，將撤并的***鎮***小學進行改建，作為培訓基地教學及辦公用房，與***、***、***、***、***等多家板材加工企業達成合作辦學意向。到11月底技能型緊缺人才培訓基地將接受省里的驗收。

為抓好職業學校學生的綜合素質，提高教學成績，兩所職業學校加強教育教學過程管理，著力抓好學生的綜合技能培訓，強化教育教學環節的檢查、考核，教學成績

職業教育與成人教育工作總結