第一篇：莫校長在全體教職工大會上的講話

莫校長在全體教職工大會上的講話

尊敬的各位老師、全體教職工：

新的學(xué)期開始了，我們又回到了校園，走上我們所熟悉的工作崗位，掀開新學(xué)期嶄新的一頁。

回顧我校的辦學(xué)歷史，凝聚了多少職校人的汗水和心血，學(xué)校自1982年創(chuàng)辦至今，已有26年了，期間學(xué)校相繼被評為寧波市文明學(xué)校、寧波市職業(yè)教育先進單位、浙江省重點職校、全國重點職高等，還創(chuàng)辦了寧波服裝學(xué)校。2004年教育局把奉化師范并入我校，更名為奉化市職教中心。應(yīng)該說前幾任校長為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為職教中心作出了很大的貢獻，今天我代表全體職教中心的老師感謝前幾任校長，歷史將永遠茗記你們的功勛！

學(xué)校的發(fā)展同樣凝聚著每一位老師和曾經(jīng)工作過的老師們的心血，因為有他們的辛勤付出才有學(xué)校的今天，老師們?yōu)閷W(xué)校作出了不可磨滅的貢獻，職教中心不會忘記他們。

面對新的崗位，我知道責(zé)任很重大，辦好職教中心不容易，好在前幾任的校長為我們打下了良好的基礎(chǔ)，老師們，辦好職教中心是我們?nèi)w師生共同的愿望和追求的目標，也是市委、市政府、教育局對我們提出的要求，更是社會對我們的殷切期望。從目前形勢看，對職教發(fā)展非常有利。

1、從國家層面看，國家已經(jīng)把加快發(fā)展中等職業(yè)教育作為整個教育事業(yè)改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略突破口。近年來，先后出現(xiàn)了一些對職教的撫助政策，包括中央財策撫助政策為，向一二年級學(xué)生發(fā)放助學(xué)金的政策、獎學(xué)金政策。

2、從地方層面看，政府對職業(yè)教育的支持力度也在不斷的加大，奉化市委、市政府在財政狀況不好的情況下，能出資7000多萬元，為我們擴建校舍，改善我們辦學(xué)條件，盡管面積不是很大，但這是市中心，在寧波市內(nèi)是獨一無二的。??我感到職業(yè)教育的春天已經(jīng)到來，職教的大發(fā)展正面臨著前所未有的機遇。辦學(xué)的條件好了，環(huán)境改善了，上級領(lǐng)導(dǎo)和全社會無疑會對我們提出更高的辦學(xué)要求。我們怎么辦？我們?nèi)绾蜗蛏鐣峤灰环轁M意的答卷？面對這些情況，我自知責(zé)任重大，我自知要做好這個工作，沒有加倍的努力是不行的。

目前新校舍還末完全建成、校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施還相對較弱，再加上職業(yè)教育本身存在著“辦學(xué)面向市場、社會聯(lián)系廣泛、教師類型多樣、學(xué)生情況特殊和人才培養(yǎng)模式動態(tài)”等特點，需要我們在辦學(xué)過程中不斷開拓與創(chuàng)新。盡管我們?nèi)〉昧艘恍┑某煽儯y免存在一些問題，如：管理的規(guī)范性問題、教師素質(zhì)提升問題以及辦學(xué)特色創(chuàng)建問題等。社會對學(xué)校也有一些說法。要辨證的問題，傳統(tǒng)的好的做法不但要保持，而且要發(fā)揚光大。有的問題需要我們在實踐中不斷的補充、完善、改進。這也是時代發(fā)展的要求，沒有改革社會不可能發(fā)展，沒有小平同志改革開放的政策，中國不可能有今天的繁榮昌盛，要跟上時代發(fā)展的步伐，首先從

思想上要與時俱進，改革是永恒的主題，人類的進步都在于創(chuàng)新與改革之中。

圍繞市委、市政府提出的“強化內(nèi)涵質(zhì)量，提升教育服務(wù)能力”這一主題，我們校長室經(jīng)深入調(diào)查，認真的討論研究以后，提出了 “和諧穩(wěn)定、改革發(fā)展”作為我們工作的主旋律，以“齊心協(xié)力、執(zhí)著追求、日新月進”的學(xué)校精神、辦學(xué)理念，確立了“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細”的發(fā)展思路，突出重點、分步實施、全面推進，積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國示范中等職業(yè)學(xué)校。具體從以下幾個方面為切入點開展工作：

一是 抓“規(guī)范”。

規(guī)范是和諧學(xué)校的標志，也是形成民主、公平、公正的良好校園文化基礎(chǔ)。因此，當前要做好第一項工作是規(guī)范各項制度和工作方式。第一，倡導(dǎo)服從與服務(wù)的意識。學(xué)校為社會服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，明確自己是服務(wù)的角色，并要求全體師生形成服從與服務(wù)的意識。第二，完善各項規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，理順組織關(guān)系、明確分管的主線。才能步調(diào)一致，政令暢通，令行禁止。建立課堂教學(xué)、勞動紀律檢查制度。第三，規(guī)范各部分及教師的工作方式，包括舉止、言談、作息等。

二、樹立學(xué)生為本的管理理念

工作千頭萬緒，以學(xué)生為中心，其實是辦好一所學(xué)校的“綱”，“綱舉”才能“目張”。才能真正抓住辦學(xué)的主要矛盾，各項工作才能有條不紊的展開。以學(xué)生為中心制定學(xué)校方略，盯住學(xué)生，盯住市場，學(xué)校上、下就能營造出以學(xué)生為本的理念。全校校職工，人人眼中的有學(xué)生，人人心中裝著學(xué)生。各項工作真正的以學(xué)生為中心展開

三、倡導(dǎo)“先學(xué)做人，再學(xué)技藝。”的育人思想

辦人民滿意的教育，其中有一點就是我們要為社會輸送社會所需要的學(xué)生，為當?shù)氐慕?jīng)濟服務(wù)，才能真正的體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)方針，學(xué)做人、學(xué)技藝哪個更為重要，企業(yè)家的話最有說服力。。。德才兼?zhèn)洚斎蛔罾硐耄哒l為先，德前才后。唐王李世民認為有德有才為君子，無德無才是庸人，有才無德為小人。“先學(xué)做人，再學(xué)技藝。”的育人思想。把培養(yǎng)學(xué)生良好品德、養(yǎng)成好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣作為我們德育工作的重點工作。德育工作不僅僅只是德育部門的事情，學(xué)生處、班主任的事情，而是全校的事情，教師要利用好課堂這個載體進行教育，全體教職員工人人參與，敢管敢抓。老師要心靜，身正，言謹。努力樹立教育者的良好形象。全體教職員工樹立人人都是教育形象，處處都是教育窗口。有教無類，四、抓“特色”。

特色是學(xué)校活力所在，也是打造職業(yè)教育品牌的基礎(chǔ)。當前，我們雖然在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)以及德育管理等方面已有一定的特色，但還有很大潛力可挖。今后我們要尋求學(xué)校自身的優(yōu)勢，努力在特色創(chuàng)建上做點文章，辦學(xué)模式特色，創(chuàng)建管理特色、專業(yè)特色、德育特色、產(chǎn)教結(jié)合特色等方面

五、抓“效益”。

以“市場經(jīng)濟法則適度引入到學(xué)校管理之中”是創(chuàng)新學(xué)校教育管理的重要標志。學(xué)校要做強做大，必須抓社會效益和經(jīng)濟效益。將市場經(jīng)濟、準則、適度引入到學(xué)校管理之中。

1、市場經(jīng)濟的成本概念，按規(guī)模、固定資產(chǎn)年限折舊、教育成本核算成為的成本。

2、接受市場經(jīng)濟的評價機制，除接受政府部門評價和檢驗之外，更重要的是接受市場的評

價，家長給序的評何時何地，如通過審批，但社會信譽度差，家長、學(xué)生的認可，沒有學(xué)生，不能發(fā)展。

3、根據(jù)市場的供求規(guī)律，社會的需要就是我們的辦學(xué)方向。我們要的極其敏銳的眼光，敏銳的捕捉市場信息的能力，專培養(yǎng)社會需求的各種人才，這樣才能在竟爭中獲勝。

“只有盯住了學(xué)生，才能盯住市場”。社會需要要什么人才，我們就要培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要我們怎樣培養(yǎng)，我們就要怎樣培養(yǎng)。我們要有要不斷創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和人才培養(yǎng)模式，從而取得良好的教育效益、社會效益和經(jīng)濟效益，市場經(jīng)濟是最公證和最無情的，達爾文的“適者生存”的理論和準則，適合于任何一方面和領(lǐng)域，同時，它又是“道是無情卻有情”。如果順序了理解和發(fā)展的潮流，它就給你很好的回報，反之，必須會遭到懲罰。

學(xué)校辦好了，社會對我們學(xué)校的評價自然會好，老師們的地位也高了，成就感也有了，臉上也有光了，我想這才是全體老師的共同愿望。

盡管挑戰(zhàn)很多，壓力很大，但我們有信心干好這個工作，我們的信心來自于教育局正確的領(lǐng)導(dǎo)，來自于社會各界對我的大力支持，來自于全社會職教的認可度在不斷的提高，更來自于全體教職員工對我的信任，我更相信大家一定會像支持毛校長那樣支持我，有了大家的支持干好這個工作，我充滿信心，我們一定能在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的各項工作不斷地推向前進。

我曾經(jīng)跟大家說過一句話：“既然我們選擇職教，成了職教人，就要為職教事業(yè)而奉獻。”今天，我面對全體職教員工，我要重復(fù)類似的話：“既然我擔(dān)任了這個崗位，就一定要付出百倍的努力，為奉化職教中心的興旺和發(fā)達而鞠躬盡粹”。我會尊重班子中的每一個同志，尊重全校每一個中層干部，尊重每位老師、員工同志，虛心聽取老師們的意見，發(fā)揚奉獻精神，敢于承認錯誤，敢于接受批評，牢固樹立大局的觀念，做事力爭科學(xué)、合開、公正、公平。我將和大家一起堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，從提高教育的內(nèi)函，提高教育的質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平出發(fā)，按照教育局提出的要求，著力于為校辦學(xué)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，著力于為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，著力于為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)于我這個人，大家用不著琢磨，除了師范校區(qū)過來的老師以及新來的教師以外，其他的老師都是我的老同事，好朋友，都對我很了解，第一我是一個很透明的人，喜怒哀樂謚于言表，“是”就是“是”，“非”就是“非”。第二我是一個很平民化的人，我希望能傾聽老師們的意見，希望為老師們多做些事。并確定每個月第一星期二為校長接待日。第三我是一個很認真的人，我希望能把每一件事做圓滿，做成功。第四我是一個很執(zhí)著的人，對于確定的目標和計劃，會不惜一切的努力，克服困難、沖破阻力去完成去實現(xiàn)。我知道自己也有許多缺點，很多不足，需要改正，我也深知自己的水平不高，需要不斷學(xué)習(xí)，需要在工作中不斷的磨練，不斷的提高駕馭學(xué)校各項工作和應(yīng)對紛繁復(fù)雜局面的能力。以全身心的投入來彌補自身的不足。希望大家監(jiān)督我，幫助我，也希望大家能接納我，象支持前幾任校長一樣的支持我，有了大家的支持，我有信心與大家一起把職教中心建設(shè)成為一個團結(jié)向上，奮發(fā)有為，充滿朝氣的團隊。

這里，我代表新一屆校級領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職員工表個態(tài)：

第一、把維護師生利益作為一切工作的出發(fā)點和立足點。權(quán)力是老師給的，為老師服務(wù)就是我們的天職。時刻牢記：“老師之事無小事”。

第二、將身體力行，率先垂范，起好表率作用。做到職、奉公、守法，自覺接受師生監(jiān)督，敢于認錯誤、認真履行好我們的職責(zé)。

第三、以為學(xué)校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，作為我們的中心工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，緊緊依靠全體老師的力量，依照“從數(shù)量到質(zhì)量、從規(guī)模到規(guī)范、從規(guī)范到精細”的發(fā)展思路，積極把學(xué)校辦成“高效、和諧、有特色”的高水平全國示范中等職業(yè)學(xué)校總體目標而努力。

最后，我相信，職校中心在各位共同努力之下，能把學(xué)校構(gòu)建成“目標相同、心靈相通、關(guān)心包容、榮辱與共”的和諧校園，要“讓職校中心的學(xué)生成為社會喜愛的人，讓職教中心的教師成為奉化最尊敬的教師，讓職教中心成為奉化最有活力的學(xué)校，”幾年以后，為把學(xué)校打造成為全國“高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”這個目標而努力奮斗。

謝謝大家！

第二篇：校長在全體教職工開學(xué)大會上的講話

老師們： 大家好！離別了平和愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假休整，我們伴隨著早春的步伐，迎來了新的學(xué)期。在此，我謹代表學(xué)校向全體教師致以新春的問候和美好的祝賀：祝賀大家在新學(xué)期里：身體健康、工作愉快、萬事如意。過去的一學(xué)期，通過全體老師的勤奮工作，共同努力，學(xué)校各項工作都取得了長足的進步，特別是我們的各項比賽成績均得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的廣泛贊譽。在看到成績的同時，我們還要蘇醒地熟悉到：我們面臨的困難依然很多，存在的題目依然很多：部份教師參與教學(xué)研究的積極性還不夠高，教學(xué)中情意識還不夠強，還存在參加集備、參加評課流于情勢等現(xiàn)象；個別教師工作消極，責(zé)任心差，沒有時間觀念，存在遲到早退現(xiàn)象，乃至無故曠工，不知去向，更有甚者，不顧大局，不講大體，工作一點不能多干，便宜一點不能少占，只講報酬，不談奉獻；有的個別同道工作不專心，業(yè)務(wù)不精，成績不高，也有個別同道還存在慣性思惟和慣性做法，不能與時俱進等，這些題目的存在嚴重制約了學(xué)校的快速發(fā)展，在今后的工作中要努力克服，解決題目。新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育了新的希望。在新的一個學(xué)期里，學(xué)校仍將以辦人民滿意的教育為宗旨，牢牢圍繞安全、質(zhì)量、特點、出色四大主題，加快教師成長，增進學(xué)生發(fā)展，全面進步辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建***校園，打造特點品牌。下面，我講以下幾個方面的題目：

一、把平常的小事做好老師們，記得我曾跟老師們談過關(guān)于教育、教師、學(xué)校的話題，我之所以談這些話題，目的只有一個，就是希望大家在教育教學(xué)這條道路上行走了這么遠，千萬別忘記了當初我們動身的目的。我以為教育需要安靜，需要大家靜下心來做一些實實在在的事情。李鎮(zhèn)西曾說過，我們所做的一切，都應(yīng)當回到教育樸素的原點，遵守教育常識，堅守教育知己。老師們想想，我們現(xiàn)在不就是在日復(fù)一日的做著平常瑣碎的事嗎？備課、上課、批改作業(yè)、找孩子談心、組織活動除這些還有甚么呢？但是，請在坐的各位反思一下，我們是否是做到了認真、負責(zé)、專心？我們是否是把這些瑣碎的平常事做到盡善盡美?我們是否是善待每個日子，庇護每個孩子？希望大家記住一句話：工作不養(yǎng)閑人，團隊不養(yǎng)懶人。

二、要突出教學(xué)中心腸位 新學(xué)期，學(xué)校將進一步突出教學(xué)中心腸位。教學(xué)工作會議放在開學(xué)初進行目的就在于此。上學(xué)期，我校的各個方面的工作都走在了全市的前列，很好的實現(xiàn)了我們的目標。本學(xué)期，大家要用教學(xué)質(zhì)量再次證明我們。希望大家做好以下幾點：1.規(guī)范教學(xué)行為。上課應(yīng)怎樣去做，這是陳詞濫調(diào)的題目，不說大家也清楚。最最少有3點大家必須做到，如：上課不能遲到，上課不能坐著，上課不能帶手機等等。現(xiàn)在我們有的學(xué)科，有的班級還在后面徘徊。希望有關(guān)老師不要把責(zé)任往外推出去，要尋覓自己的緣由，有的老師老抱怨班級不好，實在你在抱怨的進程中，把班越帶越差。特別是年輕教師要認真研究教材，要備好課、上好課，向40分鐘要質(zhì)量，努力進步本學(xué)科成績，剛才表揚的幾位老師就是我們學(xué)校榜樣。老師們，成績是硬指標，沒有成績，不但學(xué)生不滿意，家長不滿意，更重要的是會影響自己將來的發(fā)展。

第三篇：校長在全體教職工大會上的講話材料

校長在全體教職工開學(xué)工作會議上的講話

老師們：

下午好！

輕松的暑假就要結(jié)束了，新的學(xué)年即將開始。相信全體教職工在充分的休整之后，會以更加飽滿的激情，投入到本學(xué)期的工作中去。

回顧過去的一個學(xué)年，在社會各界的大力支持下，全體教職員工愛崗敬業(yè)、拼搏實干，學(xué)校各方面工作都取得了較為顯著的成績。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。近年來，老師們積極參與教育教研活動，大膽進行教學(xué)創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，取得了明顯的成效。孟慶標老師獲得了全國講課比賽一等獎，這是繼楊明老師之后我校又一全國講課比賽一等獎，此外，高振偉老師、王超老師都獲得市級講課比賽一等獎。

教學(xué)教研的有效開展，促進了教學(xué)成績的不斷提高。連續(xù)兩年的高考，我校一本、二本進線人數(shù)都遠遠超過優(yōu)質(zhì)生源比，都有縣狀元脫穎而出，特別今年的茅淑怡同學(xué)，以祼分663分的優(yōu)異成績，奪得了全市文科第一名，全省文科第二名，被香港中文大學(xué)錄取，并享受全額獎學(xué)金。高一期末全縣統(tǒng)考，全縣前500名，我校進線51人，遠遠超過入校時的32人。

學(xué)校管理日益規(guī)范。一年來，在學(xué)校管理方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在宿舍管理方面，學(xué)校做了有益的嘗試，實行了“宿舍五查制”，明確檢查內(nèi)容和工作職責(zé)，及時通報檢查結(jié)果，限期進 1

行整改。通過一段時間的檢查，學(xué)生宿舍的內(nèi)外衛(wèi)生、午晚休紀律都有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。對于這一措施，我們將長期堅持，不斷完善。

為了進一步加強管理，學(xué)校在硬件上不斷加大投入。今年學(xué)校投入近10萬元，更換、增添了多個安全監(jiān)控攝像頭，對重點區(qū)域，宿舍、食堂、校門、教學(xué)樓、行政樓進行二十四小時監(jiān)控、錄像，并連接上網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。學(xué)校保衛(wèi)科安放監(jiān)控顯示屏，保衛(wèi)人員可以隨時對全校進行監(jiān)控。

辦學(xué)條件不斷改善。為了改善辦學(xué)條件，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在為教室配備多媒體設(shè)備之后，又投入近200萬元，配齊了各功能教室，購置了微機、圖書及體育器材，順利通過省規(guī)范化學(xué)校復(fù)評驗收。上學(xué)期，學(xué)校克服種種困難，爭取一切條件，共投入近400萬元，鋪設(shè)塑膠運動場地，修建階梯看臺。本學(xué)期，高標準塑膠場地的投入使用，可以為全校近5千名師生提供寬闊舒適的跑操、課間操、體育課、集會和運動會的場地。

班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個好班主任就是一個好班級。為了提高班主任的管理水平與整體素質(zhì)，一年來，我們除了開展班會觀摩課、班主任經(jīng)驗交流會之外，還多次組織班主任外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。今年3月17、18日，校長帶領(lǐng)全體班主任參加了中國教育學(xué)會在臨沂三中舉辦的“新時期德育創(chuàng)新與師生交往藝術(shù)”班主任專題研修班。培訓(xùn)期間，班主任們認真聆聽了三位專家的報告。三位專家以很多精彩的案例，從理論和實踐的角度闡述了班級管理的藝術(shù)，每個報告都給大家以心靈的升華，在班級管理方面具有重要的指導(dǎo)意義。6月22日，戴校長帶領(lǐng)所有高三班主任，用兩天的時間，赴江蘇省南通市參觀了三所學(xué)校，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗。通過外出學(xué)習(xí)，我們找到了差距，也找到了努力的方向。

素質(zhì)教育成效顯著。學(xué)校在提高高考升學(xué)率的同時，注重加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的臨沂市田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊，獲得了女子組第二名、男子組第四名、團體第三名的優(yōu)異成績。在臨沂市籃球聯(lián)賽中，我校籃球隊獲得了第五名的優(yōu)異成績。今年高考，有近50名普體及高水平運動員考入本科院校，其中胡盛華考入西南交大，張涵考入鄭州大學(xué)，馬泉考入上海理工大學(xué)。美術(shù)專業(yè)所有考生的專業(yè)科全部過關(guān)，其中黃榮寶通過魯迅美術(shù)學(xué)院專業(yè)考試。音樂專業(yè)的6名同學(xué)，全部考入本科院校。李炎同學(xué)代表郯城縣參加了臨沂市中小學(xué)歌手大獎賽。在科技創(chuàng)新大賽中，楊彤彤同學(xué)獲得縣一等獎，市二等獎。

一年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是美澳的脊梁，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出了積極的貢獻，為學(xué)校贏得了榮譽。今年的全縣行風(fēng)評議，我們學(xué)校在縣城所有學(xué)校中排名第一，榮獲全縣“行風(fēng)評議工作先進單位”稱號。學(xué)校還順利通過了臨沂市“健康校園”評估。我校的招生工作也順利完成，不到半天時間，副榜生就已招滿。這些成績，都可以看出社會對我們學(xué)校的認可。

在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向為了學(xué)校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的職員同志們表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意！

回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結(jié)經(jīng)驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。

為了把下一學(xué)年的工作做好，結(jié)合我們還存在的一些問題，對新學(xué)年的工作，我強調(diào)以下兩個方面：

講正氣，樹新風(fēng)。溫家寶總理曾說，學(xué)校應(yīng)該是充滿正氣和陽光的地方。作為教師，我們有責(zé)任，有義務(wù)弘揚校園正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。不能讓歪風(fēng)邪氣肆無忌憚的蔓延、侵蝕學(xué)校這塊凈土。評價一個人，我們不能憑個人好惡，而應(yīng)當看這個人的思想上是否進步，工作上是否認真，工作態(tài)度是否端正，工作成績是否突出，是否具有團結(jié)協(xié)作的精神。對人對事，我們應(yīng)當有一顆公心，我們應(yīng)當顧大局，識大體，明大義，為人師表，光明磊落。在推薦提拔、評先樹優(yōu)、工作安排等方面，我們要有正確的態(tài)度，出于公心，多看別人的長處，多看自己的短處，客觀地評價別人與自己，對別人負責(zé)，對自己負責(zé)，也對學(xué)校負責(zé)。不要有那種極端的利己主義思想，一切以自己為中心，稍不如意，就牢騷滿腹，怪話連篇。這種消極的情緒，對自己的成長和進步，不會有任何的幫助，只能在同事們面前降低自己人格，也喪失了職業(yè)幸福感。

講師德，比奉獻。作為一名教師，起碼的師德要求就是要有事業(yè)心和責(zé)任心，要履好職，盡到責(zé)。“當自己的日子過，當自己的孩子教”，這句話就是要求我們將心比心，愛自己的學(xué)校，愛自己的學(xué)生。不能只把這句話當作口號，喊得響當當?shù)模瑢嶋H上卻工作馬虎，敷衍了事，自由散漫，眼高手低，想來就來，想走就走，見好處就上，見

工作就讓，別人說不得，自我感覺良好。更有甚者，唯利是圖，眼睛里只有錢。有的把學(xué)生當成生財?shù)墓ぞ撸瑪偱少Y料，違規(guī)辦班，搞有償家教；有的把工作當成了副業(yè)，全身心地去搞第二職業(yè)，做生意，干私活，為了達到目的，請假裝病，不擇手段。這些不良現(xiàn)象，在社會上造成了很壞的影響，嚴重損害教師的形象。我們應(yīng)當對照反省，多講責(zé)任，多講奉獻。

實際上，我們應(yīng)當學(xué)會珍惜和感恩。現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為一個社會難題。我們能夠有個職位，能夠有工作做，去實現(xiàn)教書育人的理想，這本身就很讓人羨慕。我們應(yīng)當用心把自己的工作做好，不要好高騖遠，怨天尤人。教育局已經(jīng)下定決心，職稱工資掛鉤后，無故不在一線工作的，要把掛鉤工資拿下來，更嚴重的，還要影響到工資、職稱和編制。

老師們，回顧過去一年的工作，我們倍感欣喜與自豪，展望學(xué)校未來的發(fā)展，我們更是信心百倍，但是，發(fā)展與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。只要我們始終信守既定的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標，發(fā)揮集體的智慧，凝心聚力，敢于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)新，就一定能夠完滿完成新學(xué)年的工作，就會不斷地鑄就郯城美澳的新輝煌！

最后，祝老師們在新的學(xué)年里工作順利、身體健康、家庭幸福！謝謝大家！

2012年8月30日

第四篇：校長在全體教職工大會上的講話摘要

校長在全體教職工大會上的講話摘要

教職員工同志們：大家好！

在董事會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體XX同仁的共同努力下，過去的一年各部門工作實現(xiàn)了預(yù)定目標，可圈可點的一是中考又創(chuàng)佳績；二是一年級新生爆滿，僅小學(xué)部就擴了四個班，很好地解決了低年級生源入口問題；三是插班生數(shù)量猛增，不僅超過了在校生數(shù)預(yù)期目標，而且優(yōu)化了生源結(jié)構(gòu)，上述幾個重要成果的取得為實現(xiàn)XX新一輪飛躍和可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

家長對我們寄予了厚望，社會在關(guān)注XX。孩子的進步就是家長的口碑，讓更多的孩子實現(xiàn)重點高中的夢想才能被社會認可。因此，我們要狠抓教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)部要重視養(yǎng)成教育，在“保特色”的前提下“出成績”，中學(xué)部要樹立良好學(xué)風(fēng)，完善現(xiàn)有的教學(xué)模式，既然家長和社會關(guān)注中考，我們只能不負眾望。實踐證明，XX有一支特別能戰(zhàn)斗、有著豐富經(jīng)驗的中考備考教師團隊。

素質(zhì)教育是當下教育的熱門話題，學(xué)生身心健康是實施素質(zhì)教育的基石。學(xué)生身體素質(zhì)要從體育課抓起，要保證學(xué)生每天一小時運動。這一點小學(xué)部已經(jīng)實現(xiàn)，中學(xué)部可能跟其他學(xué)校一樣被中考壓頂擠占了學(xué)生運動時間，身體是孩子的本錢，要調(diào)整作息及運動時間，把每天運動一小時落到實處。XX教師的工作壓力大是事實，但再忙也要抽出半小時鍛煉身體，學(xué)生課間操或繩操要與學(xué)生一起動起來，自覺組織類似學(xué)生第二課堂的多項運動小組，磨刀不誤砍柴工，身體好是工作效率高的前提。

學(xué)生心理健康更重要，僅辦好心理咨詢室是遠遠不夠的，要開展好知心師生結(jié)對互動，還要把心理健康有效滲透到課堂與德育活動之中。心理不健康其實是人格的缺陷，因此，我們要始終堅持把德育工作放在首位，讓學(xué)生品行好首先要師德正，《禮記》有“建國君民，教學(xué)為先”，這里的教學(xué)是指教人覺悟，中間若加上四個字“修身為本”就更完整了，我們要以培養(yǎng)學(xué)生“陽光思想，健全人格”為目標，走德育立校之路。

當今社會倫理頹喪、道德滑坡事件頻繁發(fā)生，如是人們開始呼喚“國學(xué)”。不言孔子不及中華傳統(tǒng)文化，今天德育內(nèi)容離不開“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”，是做人的根本，所謂“人生八德”，本是儒家思想的精髓。復(fù)旦歷史教授在第三屆新東方家庭教育高峰論壇上曾表示，有人問他這幾年講國學(xué)、講《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，你覺得最大的難處在哪里？他認為，最大的困難是如果按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的標準培養(yǎng)出來的孩子，到社會上90%是吃虧的。“你把孩子按照《弟子規(guī)》那樣培養(yǎng)成忠誠、守信、孝悌、守規(guī)矩的孩子，到社會上混混看，馬上被人擺平，社會出了大問題”。

我們到底培養(yǎng)什么樣的人？我們總不能因為怕吃虧而培養(yǎng)不忠不孝不守規(guī)矩的“牛鬼蛇神”吧，我們總不能因為怕被人擺平而讓孩子喪失良知吧，要堅信社會的主流是好的，存在的問題也是暫時的，相信遵循“人生八德”者終有好報！這就是因果關(guān)系。

至于《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典中帶有迷信、陳腐的東西我認為讓孩子知道其時代背景就行了。年初爭論的山東省教育廳明文規(guī)定對其進行刪減以“存留精華，去其糟粕”，我認為其做法無所謂對錯。“經(jīng)世致用”的思想明末清初思想家王船山先生早就倡導(dǎo)過。民主人士胡適先生年輕時極力否定中華文化，要求全面西化，晚年也意識到自己的過激認識的錯誤，提出了“改造國學(xué)，重塑國學(xué)，去其陳腐，適應(yīng)時代”的口號。

我校仍要堅持經(jīng)典誦讀，并準備以歌謠的形式陶冶學(xué)生情操，讓我們的孩子帶著現(xiàn)代思想欣賞國學(xué)，自覺接受其精神引領(lǐng)。

《中國人為什么不高興》是由著名出版家、猶太文化研究專家，南開大學(xué)文學(xué)院教授賀雄飛著，書中收集了十幾位當代學(xué)者對中華復(fù)興時代的文化主張。

很早以前我對猶太人認識不足，是一組數(shù)據(jù)不僅改變了我對猶太人的看法，反而由衷敬意之。

美國1/3的富翁是猶太人，《福布斯》雜志的美國四百大富豪排行榜中，最富有的四十大富豪有45%是猶太人。在收入超過5萬美元的美國家庭中，猶太人的比率是非猶太人的兩倍；美國大學(xué)中，20%的教授是猶太人；獲諾貝爾獎的美國人當中，有31%是猶太人，全球猶太人總數(shù)約1600萬，在美國，猶太人的總共約600萬，僅占美國總?cè)丝诘?%，足見猶太人在美國的成功。

很多人都在探索猶太人的智慧，歸納其原因種種，我認為猶太人的成功最重要的在兩方面，一是這個民族有信仰，二是猶太人的優(yōu)秀根在教育。

中國人不相信上帝，孩子也不可能接受儒、佛、道教，當然就不知道我們的祖先圣人孔夫子了。而猶太人重視孩子的啟蒙教育，當孩子第一次接觸《圣經(jīng)》時，父母會將《圣經(jīng)》上涂抹蜂蜜，書香沁人肺腑，讓孩子體會讀書是一件甜蜜的事。而我們卻始終在告訴孩子讀書的“苦”，什么“學(xué)海無涯苦作舟”什么“十年寒窗無人問”等等。猶太人的《圣經(jīng)》是傳世之寶，繼而又有了《塔木德》等。而中國從秦始皇焚書坑儒開始傳統(tǒng)文化幾經(jīng)磨難。近代而言，五四反帝反封建新文化運動以及十年文化大革命，無疑對中國傳統(tǒng)文化是致命的摧殘與扼殺。“寺廟”可以不拜沒有了孝道，“孔廟”被摧毀沒有了師道，一切皆平等，孩子心目中非但沒有信仰，就連崇拜者與偶像也在變味。我在深圳工作時對高中學(xué)生做過《寫出你心目中最崇拜的人》的問卷調(diào)查，要求依次寫六位。統(tǒng)計結(jié)果表明，基本不見父母、偉人、老師的蹤影，其和僅占約百分之二十，而崇拜歌星、影星、球星者居多，甚至名不見經(jīng)傳的所謂網(wǎng)絡(luò)紅人也有份。在活動總結(jié)大會上我說過這樣一段話：“你們的學(xué)費再不要找父母了，找貝克漢姆要去；你們搞不懂的知識再不要問老師了，問李宇春去。”眾學(xué)子低頭笑之。

當然，崇拜明星也不是什么錯，也不能說這些孩子的思想都出了問題。然而，盲目崇拜，心目中的“精神領(lǐng)袖”引領(lǐng)不正還真是個大問題，問題孩子問題出在哪里？“天不怕地不怕”是最大的問題。不怕父母，只怕老師，這樣的孩子是可以教育的。怕就怕孩子在家里沒人管得了，在學(xué)校根本把老師不放在眼里，這就是“天不怕地不怕”。

有專家認為，沒有懲戒的教育是不完整的教育。體罰學(xué)生是XX的高壓線，而懲戒與體罰又沒有嚴格的界線，這就要把握好一個度。XX校園文化“學(xué)生是兒女，家長是朋友，XX一家親”，如果你懲戒學(xué)生卻引起家長的不滿，家長甚至投訴到我這里來，足以證明你平時與家長缺乏溝通；如果家長把你當朋友，朋友懲戒了自己的孩子，是替自己教育孩子，我看家長不但不會生氣反而會感激你。

然而，溺愛孩子的父母從不承認自己在對孩子溺愛，直到孩子長大一發(fā)不可收拾才有所醒悟，也有個別父母當孩子走上邪路仍然把責(zé)任歸咎于他人。部分家長的教育觀念需要我們正確引導(dǎo)，因此，學(xué)校準備做兩件事，一是在XX校園網(wǎng)開辟“家長學(xué)校”，讓家長讀到教育孩子的好文章，聽聽教育專家的講座，自己教育孩子的心得體會也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流。二是建《家庭教育與孩子成長跟蹤檔案》，記載、評價家庭教育方式，記錄父母親個性、素養(yǎng)與孩子成長、變化的過程，這個檔案將跟蹤學(xué)生一輩子，我們將作為一個很有價值的研究課題來完成。

教職員工們，新學(xué)年我們總體目標是“促發(fā)展”。要從三個方面做文章：實現(xiàn)目標管理，完善考核機制；重視常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為；加強校際交流，拓寬教師視野。

XX以對家長對社會高度負責(zé)的態(tài)度，以辦人民滿意教育為宗旨，不驕不躁，再接再厲，向著更高目標攀登。

謝謝大家！

第五篇：校長在全體教職工大會上的發(fā)言

一、上周工作小結(jié)

1、雖有瑕疵但整體上成功舉辦了中考誓師大會和考前減壓心理輔導(dǎo)。相關(guān)點評已經(jīng)在班子會上說過了。

本人工作20余年經(jīng)歷感悟：學(xué)校里沒有什么崗位比得上做班主任再能檢驗人、鍛煉人的全局意識、辦事能力；沒有什么工作比得上主持組織一場大的活動再能鍛煉人的統(tǒng)籌本領(lǐng)，并且是操辦一次成長一截。出席活動的市教育局團委書記張焰同志評價很高，她是常常親自組織活動的高手、見多識廣。即席講話感覺得到什么叫水平，她現(xiàn)場表達說“震撼”，我以為是先前她心理準備是定位于我們是農(nóng)村學(xué)校層面的，看了我們一招一式的組織才有驚喜。會后交談她指出與市區(qū)直屬學(xué)校活動的組織相比我們也是好的。細節(jié)決定成敗，細節(jié)決定品味，我們要總結(jié)認識我們自身工作的不足，下一步才能繼續(xù)快速提高。

2、九年級三大任務(wù)之一，職教招生已經(jīng)初步旗開得勝，關(guān)鍵是下一步要讓孩子都感受得到咱們班主任全力為他們提高總分，要求更嚴格、期望更迫切！而不是覺得可以松口氣讓學(xué)生覺得考多少都無所謂了，分數(shù)對于誰都很重要！今年暑假各個高中包括職教一些專業(yè)都會很牛！你分不夠就上不了。上一周幾位畢業(yè)班班主任從學(xué)生出路的角度可謂苦心孤詣、苦口婆心，人人都經(jīng)受了任務(wù)落實反反復(fù)復(fù)的煎熬，陳校深知、張校劉校了解，付偉懂你們，成績再一次證明學(xué)校用你們沒看錯！最終大家一定能得到學(xué)生來自未來的感謝。

二、教學(xué)工作

1、當前我縣大的管理體制變革正在悄悄的醞釀，暑后我們會強化基礎(chǔ)年級薄弱學(xué)科教學(xué)，甚至決定接管五六年級教學(xué)，數(shù)學(xué)英語兩科老師只要你愿意努力都有班可包。所有的人員使用決定因素是把你放到一個崗位上究竟能做出怎樣的效果，我們用成績、素養(yǎng)和態(tài)度三方面評估。接下來的業(yè)務(wù)比拼人人都別當局外人。

2、校內(nèi)質(zhì)量問責(zé)機制不是一句空話。從暑期的用人分工開始到績效考核都要把內(nèi)承諾過的要求過的，梳理清帳還賬。人人都不是看客。分管工作、分管年級的位次就是相關(guān)干部的答卷。評優(yōu)評先職評人員使用所有好事均論功進行。

3、九年級分析會可以看到付出的成績、看到進步；也要鞭策落后。只為成功想辦法少為失敗找借口。借口只能安慰自己，說出來除了平遭別人取笑。校長室對成績進行了縱向橫向的跟蹤分析。基本清楚關(guān)鍵所在所以所有獎懲措施都指向九年級三大任務(wù)：A、統(tǒng)招生數(shù)——學(xué)校的面子工程、也是對梁寨領(lǐng)導(dǎo)、父老百姓的交代。B、均分位次——這是所有老師業(yè)務(wù)和教學(xué)基本水準的體現(xiàn)。C、職教招生——這是上級交給的硬任務(wù)，是給差生的一條實事求是的出路，其他所有學(xué)校都是浮云！

4、豐縣中學(xué)對全縣各校的掌握分析很到位，我們的尖子生在人家那都有分析，頭頭是道。一檢前42名簽訂協(xié)議進入強化班。我們的幾個學(xué)生人家來幫我們診斷。我們教務(wù)部門和每個年級要不務(wù)虛名抓教學(xué)抓到點子上，讓所有人、包括校長能感受到在拼、在不遺余力。上級抓什么、什么就是重點，什么就是我們下力氣的著力點。否則忙忙碌碌無功而返。

今年教學(xué)德育安保后勤質(zhì)量等等所有工作，校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同進退。本周結(jié)束教務(wù)處要把班子成員聽課記錄收齊交到校長室。

三、教育均衡化驗收工作

上周全省義務(wù)教育均衡驗收再次充分準備而又“狼來了”，我們要看問題多的村小去。中午工作餐時領(lǐng)導(dǎo)講上級說你們那兒可以免檢，這就是肯定，為了這樣的效果我們所有的努力都值。我們所有的準備不是折騰，大凡好學(xué)校就是這樣一次次的“折騰”，而越發(fā)的經(jīng)得起看，師生見識過大場面而習(xí)以為常上檔次的，工作一步步推向細致的。試問沒有一次次檢查，有的工作能達到上周的高度么？

會后小會議室資料收拾好保存。估計暑假前各項驗收基本結(jié)束。小會議室恢復(fù)成原狀。損壞的椅子桌子凳子要收拾好。

四、后勤工作

后勤工作需要增強主動性，真正做好師生的仆人，當好學(xué)校的主人。最后20多天要以什么樣的服務(wù)和管理，保障師生吃的住的安全舒心，避免大家都能看得見的資源浪費。你們要有主人翁意識校長一定感覺得到。要是純粹是應(yīng)付了事，我不查你們不查，你們查是為了應(yīng)付我查那將很遺憾！后勤要讓大家感覺到你們上學(xué)期那樣找著活干的管理狀態(tài)，否則真讓你們述職說不出什么東西，就是巧言令色滿口生花，也得不到校長和群眾的贊成。每位干部做好工作是為自己安身立命，不是為上級。

本人工作24年做教干23年，經(jīng)歷3所學(xué)校，與11位校長同處過，與數(shù)百位同行共事過，做校長也9年了，在咱們一個學(xué)校工作了六年，肚子里裝滿了人和事，盡管很感性，很多話、很多事、很多工作我可以沒看到、聽到、也沒說出來，但我最終都感知到了。那么多年來，盡管資質(zhì)上與有的同志比有些笨，因為愛思考、肯學(xué)習(xí)、認琢磨、又有人指點，我自戀地認為是個還算明白的校長。所以在各塊工作上，當所有的校長一眼就能看到的問題，你沒有看到時，我覺得你要么是眼瘸，要么是睜一眼閉一眼不想干活。賣啥的吆喝啥！學(xué)校老抓哪一塊說明哪一塊工作被動，上級抓啥啥就是指揮棒，當干部要是還看不透這一點，你就在干部的位置上不好混了。重溫那句格言：學(xué)校的任何問題說到底是干部的問題。都來自勉吧。

校長在一個學(xué)校里是抓全盤，是宏觀管理，是需要坐得下來、靜得下心琢磨人琢磨事，其余崗位全是具體的微觀管理，不需要坐在辦公室下神，需要的是深入工作底層貼近服務(wù)群體，否則事事需要校長一而再的安排催促說明你很被動了就別再以各種借口搪塞了。

在一個學(xué)校，沒有誰比校長更全面地了解上級的上級的眼光。因而在沒學(xué)會高水平創(chuàng)造性開展工作以前，先學(xué)會對上一級負責(zé)，按上一級要求狠抓落實不走樣。