第一篇：1202在學校領導班子年度考察動員會上的講話

在學校領導班子及領導干部

2010-2011學年度考察動員會上的講話

同志們：

為深入貫徹科學發展觀、全面落實黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，準確把握我鎮各校領導班子思想政治、作風建設和領導干部德、能、勤、績、廉的情況，為學校領導班子配備提供準確、科學的依據，根據領導干部管理相關規定，對學校領導班子和領導干部進行2010-2011學年度考察。下面，我代表考察組就如何做好這次考察工作講幾點意見。

一、考察的目的、意義

這次考察是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹科學發展觀，按照黨的十七屆四中、五中全會精神，加強領導班子和干部隊伍建設的重大舉措，是進一步貫徹落實縣委各項工作任務的需要，是準確把握領導班子和領導干部思想作風和精神狀態方面情況的需要。

二、考察的對象和內容

本次考察的對象，就是我們學校領導班子及班子成員。

考察的內容：

1、對領導班子，主要考察領導班子認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨的十七大和十七屆四中全會和自治區、市有關會議精神，按照縣委和縣政府的工作部署，從實際出發，領導本單位改革開放和社會主義現代化建設，推進科學發展和諧發展，加強作風建設，完成各項重要工作任務的

1情況。

2、對領導干部，全面考察領導干部在德、能、勤、績、廉以及身體健康狀態等方面的情況。具體來說，對領導班子正職，考察包括民主作風、開拓創新精神和充分調動班子成員積極性情況；對領導班子其他領導干部，考察包括全局觀念、在分管和協管工作中的提出的思路及其完成績效情況。

三、考察的方法和程序

考察的方法：

采取領導班子述職和領導干部個人述職，組織群眾民主評議和民主測評，找干部群眾進行個別談話等方法進行。

考察的程序：

一是召開考察動員會議，統一思想，明確任務。

二是進行領導班子和領導干部述職，由單位主要負責人代表班子作述職報告，述職的內容順序是：

三是述職報告結束后，進行民主測評、民主評議和民主推薦（有關要求稍后再講）。

四是采取個別談話方式，廣泛聽取干部群眾的意見。

五是綜合考察情況，寫出班子和個人的考察材料以及反饋材料等。

四、幾點要求

1、要正確對待考察。這次對學校領導班子及領導干部考察，是一次正常的考察。作為領導干部，要正確對待，要以一種積極的姿態，去迎接組織的考察和群眾的評議，心平氣靜地對待考察。

2、要行使好民主權利，認真參與民主測評、民主評議和民主推薦。民主測評和民主評議就是對本單位領導班子和領導干部的工作進行客觀公正的、實事求是的評價。因此，請在座的同志，用表格的形式對本單位領導班子和領導干部的德、能、勤、績、廉進行綜合分析，實事求是地、一分為二地、客觀公正地作出評價。民主推薦，就是推薦近期能夠擔任學校領導職務的人選，把有豐富基層工作經驗，政治堅定，公道正派，群眾公認，與時俱進，實績突出的優秀年輕干部推薦出來，為配好配強各學校領導班子提供重要依據。

3、要講紀律。在考察過程中，一定要講黨性、講大局、講原則，嚴格按程序進行。在民主測評、民主評議、民主推薦以及個別談話過程中，要公道正派，實事求是，客觀公正，絕不允許出現非正常的情況。

同志們，這次考察時間緊，任務重，要求高，希望大家積極配合，通力合作，使考察工作能夠高效率、高質量地完成任務。

謝謝大家。

第二篇：在學校領導班子考核會上的動員講話

在學校領導班子考核會上的動員講話 各位老師、同志們：

大家好！

2010-2011學已經進入尾聲，首先，我代表縣教體局黨委和教體局對一年來辛勤工作在教育教學第一線的廣大老師和同志們表示真誠的問候和衷心的感謝！

為貫徹落實科學發展觀，推進創先爭優活動的深入開展，進一步加強中小學校領導班子和干部隊伍建設，根據縣教體局黨委《關于對全縣中小學（幼兒園）校領導班子進行考核的通知》（教發〔2011〕8號）精神，從五月下旬開始，局黨委組成四個考核小組，分別對全縣各中小學校領導班子進行考核，其目的是進一步了解學校領導班子一年來在德、能、勤、績、廉等方面的表現情況，以及班子隊伍、教師隊伍團結狀況、工作積極性等方面的情況，對學校領導班子的工作作出公正客觀的評價。同時也為局黨委對全縣中小學校（幼兒園）的領導班子調整提供依據。

本次考核的對象是學校校長、副校長以及部分學校黨支部副書記。考核的程序分成四個步驟：

首先，我們一起聽取學校每一位班子成員在履行職責和思想、作風、學習、廉潔自律等方面的主要成績、存在不足、今后努力方向等方面情況的匯報，以及在創先爭優活動中積極引導全體教師與時俱進開拓進取，推進教育又快又好發展情況的匯報。

第二，參加會議的每一位同志根據學校領導的述職述廉報告，結合平時對他們的了解，以無記名方式填寫民主測評表。同時推薦年紀較輕、教育教學和組織協調能力較突出、工作責任心強的同志作為學校領導后備隊伍。

第三，由考核組安排部分同志進行個別談話，具體了解學校領導干部履行工作職責、執行黨風廉政建設目標責任制及遵守廉潔自律各項規定等方面的情況，聽取廣大教師和有關同志的意見和建議。

最后，考核組根據廣大教職工民主測評的情況和個別談話情況形成書面考核材料報局黨委，考核的結果將作為干部選拔任用、獎懲的重要依據。

為了做好這次考核工作，現在提出幾點要求：

一、每位參加會議的同志都必須認真聽取學校領導的述職述廉報告，對他們的工作作出綜合、公正、客觀的評價，不搞親疏好惡，吹毛求疵，也不得借考核之機搞陰謀詭計，打擊報復。

二、每一位同志都必須本人填寫民主測評表和民主推薦表，不搞串聯，不替他人填寫，不得干預他人填寫。

三、民主測評表和民主推薦表按要求填寫完成后直接交考核組統計人員手中。

另外，參加個別談話的人員要實事求是地反映情況，理性分析學校工作中取得的成績和存在的問題，積極提出促進學校穩定和長遠發展的意見和建議。沒有被點到參加談話的同志如果有想說的話、想提的意見，可以隨時向考核組同志提出，或通過書面信函、電話、電子郵件等方式向我們反映。我們的目的只有一個，那就是維護學校的穩定和發展，促進教育的公平與均衡，提升教育教學質量和學校管理水平。

謝謝大家！

2011年5月日

第三篇：在學校領導班子考核會上的動員講話

在學校領導班子考核會上的動員講話

各位老師、同學們：

大家好！

2010-2011學已經進入尾聲，首先，我代表縣教體局黨委和教體局對一年來辛勤工作在教育教學第一線的廣大老師和和同志們表示真誠的問候和衷心的感謝！

為貫徹落實科學發展觀，推進創先爭優的深入開展，進一步加強中小學校領導班子和干部隊伍建設，根本縣教體局黨委《關于對全縣中小學（幼兒園）校領導班子進行考核的通知》（教發[2011]8號）精神，從五月下旬開始，局常委組成四個考核小組，分別對全縣各中小學校領導班子進行考核，其目的是進一步了解學校領導班子一年來在德、能、勤、績、廉等方面的表現情況，以及班子隊伍、教師隊伍團結狀況，工作積極性等方面的情況，對學校領導班子的工作作出公正客觀的評價，同時也為局黨委對全縣中小學校（幼兒園）的領導班子調整提供依據。

本次考核的對象是學校校長、副校長、部分學校黨支部副書記，考核的程序分成四個步驟：

首先，我們一起聽取學校每一位班子成員在履行職責和思想、作風、學習、廉潔自律等方面的主要成績、存在不足、今后努力方向等方面情況的匯報，以及在創先分歧優活動中積極引導全體教師與時俱進開拓進取、推進教育又快又好發展情況的匯報。

第二，參加會議的每一位同志根據學校領導的述職述廉報告，結合平時對他們的了解，以無記名方式填寫民主測評表，同時推薦年紀較輕、教育教學和組織協調能力校突出、工作責任心強的同志作為學校領導后備隊伍。

第三，由考核組安排部分同志進行個別談話，具體了解學校領導干部履行工作職責、執行黨風廉政建設目標責任制及遵守廉潔自律各項規定等方面的情況，聽取廣大教師和有關同志的意見和建議。

最后，考核組根據廣大教職工民主測評的情況和個別談話情況形成書面考核材料報局黨委，考核的結果將作為干部選拔任用、獎懲的重要依據。

為了做好這次考核工作，瑞在提出幾點要求：

一、每位參加會議的同志都必須認真聽取學校領導的述職述廉報告，對他們的工作作出綜合、公正、客觀的評價，不搞親疏好惡，吹先聲求疵，也不得借考核之機搞陰謀詭計，打擊報復。

二、每一位同志都必須本人填寫民主測評表和民主推薦表，不搞串聯，不替他人填寫，不得干預他人填寫。

三、民主測評表和大煙鬼表按要求填寫完成后直接交考核組統計人員手中。

另外，參加這個談話的人員要實事求是地反映情況，更改分析學校工作中取得的成績和存在的問題，積極提出促進學校穩定和長遠發展的意見和建議，沒有被點到參加談話的同志如果有想說的話，想提的意見，可以隨時向考核組同志提出，或通過書面信函、電話、電子郵件等方式向我們反映，我們的目的只有一個，那就是維護學校的穩定和發展，促進教育的公平與均衡，提升教育教學質量和學校管理水平。

謝謝大家！

第四篇：校領導班子征求意見

校領導班子征求意見表

請完成以下問卷調查內容：

1、學校近幾年來的主要成績和不足之處有哪些？

2、當前師生最關心、最迫切希望解決的實事有哪些？

3、你對學校的管理運作機制、教育教學質量、學校發展方向和干部作風建設等方面有哪些意見和建議？

二、征求意見建議的主要方面

（一）重點征求學校領導班子及成員在理想信念、對科學發展觀的重大意義認識、對科學發展觀的科學內涵把握、對科學發展觀貫徹落實等方面的意見建議。

（二）重點征求學校領導班子及成員在辦學理念、辦學思路、服務經濟社會發展等方面的意見建議。

（三）重點征求學校領導班子及成員在教師隊伍建設方面的意見建議。

（四）重點征求學校領導班子在重點發展和整體推進、當前發展和長遠發展等方面的意見建議。

（五）重點征求學校領導班子及成員在管理理念、體制、方式、效能等方面的意見建議。

（六）重點征求學校領導班子及成員在思想觀念、工作能力和工作作風、黨性黨風黨紀等方面的意見建議。

學校領導班子征求到的意見或建議剖析材料

2009年02月24日 15:45:49 來源:寧夏平羅縣陶樂第二小學【字體：大 中 小】

陶樂二小

一、共征求到意見或建議10條。屬于學校機制建設和管理方面的共有4條；屬于師德師風方面的第1條；屬于關心教師工作和生活

方面的2條；屬于領導藝術和方式方法方面的第2；屬于教學工作方面的第1條。

二、結合征求到的問題剖析如下

（一）班子自身建設中存在的問題及原因

1、學習不夠深入。我校開展領導干部作風整頓建設活動以來，先后學習了十七大精神、科學發展觀等一系列規定內容，撰寫了學習心得體會。應該說通過學習還是取得了一定的成效，但對照作風整頓工作要求還有一定的差距。一是理論學習還有待深入。學習中，我們比較注重形式和內容，也注重了學習的實效，但從學習情況來看，我們在政治理論知識的掌握上還比較膚淺，人員的政治素養還不高，我們在理論學習上還需要進行長期的、堅持不懈的系統學習。二是在如何利用作風整頓建設活動來促進教育教學、指導實踐方面，我們深入思考、深入學習、深入研究做得還不夠好。三是學習與實踐結合不是很密切。學習方法和方式還比較單一，學習安排和工作開展上有時存在脫節現象。個別同志還有走形式，圖完成任務的思想。主要原因是：思想認識上有偏差，用學習來指導實踐的意識淡薄，學習動力還不夠足。

2、作風不夠扎實。開展調查研究不夠，對單位存在的傾向性問題，解決還不夠有力，改進的成效還不夠明顯。一是抓工作落實的質量還不夠高。辦事不時還有差錯，安全大檢查不認真，寄宿生生活關心不細致，質量不高。二是對具體工作的指導還不夠扎實。班子成員應付事務性工作多，對上級要求在如何結合實際抓貫徹落實上還缺乏深入細致地研究，教育教學監管還存在薄弱環節，成效不明顯。三是解決干部職工關注的事情不及時，在一定程度上直接影響了學校的工作。主要原因是：工作缺乏主動性，積極想辦法，創造條件進行認真解決還不夠有力。

3、管理不夠嚴格。雖然我校在全縣的考評中，獲得了目標管理二等獎，見年幼被命名為“五個好黨支部”，但比起先進單位還有很多不足，有些工作還不到位。一是制度不完善。單位制訂的績效考評制度不細、操作性不強，干部職工的積極性還未充分得到發揮。二是教育針對性不強。在人員思想政治工作上，針對性不強，部分教職工還有宗旨意識淡漠，為群眾、為學校、為學生服務的意識淡化，對工作不熱情；一些同志缺乏開拓創新和積極進取精神，工作上安于現狀。三是糾正問題不夠有力。班子的監督職能沒有充分發揮，有些工作制

度堅持不好時沒及時提出，導致工作人員在工作中還存在應付了事，不求質量，不講效率的現象。主要原因有：一方面，班子對工作的一些新情況新問題研究的不夠，制定的措施不夠完善具體。另一方面，在落實規章制度上還存在時緊時松的現象。第三方面，存在遷就思想，總感到對干部職工要多從側面提醒，少當面批評，自覺不自覺地降低了標準，放松了對職工的要求。

（二）班子今后的重點工作

本著有利推動學校工作、有利提高工作效率、有利學校工作的穩定和教師的團結，以及能營造良好學校文化等方面，學校采取有效的管理機制。通過日常工作的督查考核評比，逐步落實整改的意見或建議。在新的一年里，結合學校的工作存在的突出問題，突出抓好以下工作：

1、學校第一要務的工作。以全面落實科學發展觀和創建教育質量工程達標年活動，以及教師崗位工作聘任制等為契機，充分發揮好骨干教師、學科帶頭人和黨員的引領作用，強化師德師風建設，打造一支無私奉獻、敬業愛崗的教師隊伍。

2、學校常抓不懈的工作。強化后勤管理服務工作，始終做到制度化、人性化、以人為本、安全第一，確保學生住的安心、吃的稱心、學生家長放心，不斷吸引外來生源，做大做強辦學規模。

3、學校關鍵性工作。進一步充實完善管理機制，選拔業務能力強的優秀教師充實到學校中層領導崗位，使其引領各處室人員能創造性地開展工作，干出具有特色亮點性的工作，力爭使其負責的工作走在全縣前列，不斷辦出學校的聲譽。

4、學校的要點工作。確實采取措施，狠抓學生的良好住宿生活和學習習慣的養成教育，受到大多數家長充分認可、信賴和支持。

5、學校的核心工作。想盡一切有效辦法，努力穩步提高教學成績，不斷鞏固擴大生源，努力辦學生和家長滿意的學校。

三、2008年民主生活會提出的意見，結合意見或建議，初步制定出整改辦法如下：

（一）2008年民主生活會征求到的意見或建議

對學校和班子的建議或意見

1、建立健全責任、分工明確，進一步完善管理機制，公開公正透明的行使上級部門的權利。

2、重視加強對英語、音樂等學科的教學。

3、營造濃厚的學校文化，建設一支高素質的教師隊伍，提高學校聲譽，學校今后的發展與生存，多聽取群眾的意見，人多智慧廣。

4、努力抓學生的養成教育，不要體罰或變相體罰學生，想辦法提高教學質量，吸引外來生源，擴大辦學規模。

5、加班的教師要給予適當的補休或補助。

6、教師的精力主要用在學習上，工作量分配要合理，工作分配不均，誰負的責任盡量自己負責，不要一不會就推給別人。

7、領導同志遇事要冷靜，可以和教師平等商議，讓教師參與學校的發展，8、及時做好教學用品、學生用物等方面供給。

9、學校缺乏團結、合作、協助的氛圍、學校工作繁雜、壓力大，無法讓人應付自如。

10、加大班主任的資金鼓勵，讓班主任享有一定的權利。

11、加大學校學生的寄宿生活等能力的培養，逐步養成自立、自理、自力的生活能力。

（二）關于2008年民主生活會整改措施落實情況

1、關于學校機制建設和管理方面的意見或建議，在下學期開學前在充分發揚民主的基礎上，進一步完善原來的管理機制，并結合教師崗位工作責任制的聘用，加大營造濃厚的學校文化建設，加大教導處和總務處的工作服務力度和公正、公開、公平工作透明度，著力提高工作效率，做到管理和服務提前到位。負責人：施學智

2、關于師德師風建設方面的，在下學期的開學初和集中一個月的時間，一是加大教師的政治理論和教育法律法規以及有關師德方面的理論學習；二是結合日常工作，開展師德評優活動；三是樹立典型，以點帶面，不斷推動學校師德師風建設工作。負責人：白玉春

3、關于關心教師工作和生活方面的，屬于全縣普遍存在的問題，對加班教師的補助、補休和加大班主任津貼補貼，學校積極爭取上級有關的政策，在上級的大力支持下，逐步解決教師提出的意見。負責人：涂福錦

4、關于領導藝術和方式方法方面，一是領導應自身加強管理方面的理論學習；二是日常管理中努力做到以人為本、和諧處事；三是傾聽教師中的不同意見，采納合理的意見或建議來推動學校的工作。責任人：施學智

5、關于教學工作方面的，有教導處結合工作實際和教師的實際情況，逐步改進教學中存在的問題。負責人：白玉春

第五篇：在學校政風行風建設動員會上的講話

在學校行風工作動員會上的講話稿

——校長 高勤

老師們：

根據繁峙縣委辦公室、縣政府辦公室通知，我們學校將開展2013年政風行風建設工作。今天，我們召開學校民主評議政風行風動員會，不僅是上級教育行政部門的要求，也是學校自身發展的實際需要.下面就今年我校開展民主評議政風行風活動談三點意見：

一、統一思想，端正態度，增強行風評議責任感和使命感

老師們，學校教育涉及社會的方方面面，涉及到千家萬戶，可以說教育無小事，因為教育事業不僅關系到社會穩定，更關系著民族的未來，加強學校的行風建設是黨風廉政建設的重要內容，也是廣大黨員自覺踐行“三個代表”重要思想的客觀要求，同時也是推進學校建設，促進學校可持續發展的重要舉措。加強政風建設，就是要加強黨的建設，增強我校黨支部的凝聚力和戰斗力，塑造一支先進的黨員教師隊伍，充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，充分發揮各處室的職能，自覺將“辦人民滿意的教育”這一辦學理念落實到日常工作之中，不斷完善制度，健全機制，提升效能，為教職員工當好家、理好財、服好務，打造平安和諧校園。加強行風建設，就是要不斷加強學校的校風、教風、學風建設，其核心內容就是要以加強師德師風建設為突破口，建設一支結構合理、素質精良的管理隊伍和教師隊伍，使“民主、勤政、創新”的工作作風落到實處，不斷提高育人質量。所以，民主評議行風活動是推動行風建設的一項民主監督制度，是優化發展環境、解決群眾反映的熱點問題，糾正損害群眾利益的不正之風的重要舉措。我們一定要通過這次民主評議行風的活動，全面整頓和規范學校辦學行為，進一步加強校風建設，形成優良校風和教風，進而爭取社會各界理解、關心和支持學校的改革與發展，使學校自身環境和社會環境進一步的改善和優化。

老師們，回顧我校前一階段的工作情況，我們應清醒地認識到：學校雖然在近年來的發展中取得了一定的成績，發生了令人振奮的變化，但我們不能盲目樂觀。在行風評議中，我們不能因為工作繁忙而產生抵觸情緒，或因行評任務重而具有畏難情緒，或因為強調教育教學工作而不以為事，或漫不經心，或不理不踩。我們學校的教師與教師之間，學科與學科之間的發展還不平衡，師資水平還有待進一步提高。同時，我們在行風建設中也還存在著一些的問題，如個別教師教學水平不高，工作責任心還不夠強，抱著得過且過的態度，學生家長對上述現象有意見。還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步提高，工作效能有待進一步提升等等。所有這些問題的存在，都需要我們全體教職員工充分發揮主人翁意識，自查自糾自我提高，互幫互助共同發展，所以我希望各位教職員工要站在教育發展的高度，站在對學生負責的高度，自覺地投入到這次學校行風評議活動中來，內強素質，外塑形象，不斷增強責任感和使命感，做人民滿意的教師，辦人民滿意的學校。

二、加強領導，強化宣傳，增強“五種意識”

老師們，為了搞好本次行評工作，學校已成立了民主評議行風工作領導小組，希望小組各成員認真履行職責，率先垂范，確保“三個到位”：一是組織到位，健全機構；二是思想到位，強化學習。三是措施到位，責任到人。切實做到“誰主管，誰負責，誰分管，誰落實”，加強對政風行風評議的領導。其次，強化學校的政風行風建設宣傳力度，營造良好的輿論氛圍，爭取社會各界的廣泛關注和支持，我們要把這次行評與效能建設結合起來，增強五種意識：一是增強領導的全局意識。統籌安排，堅持教學、評議兩手抓，兩手硬。二是增強教師的主體意識。全員參與，進一步明確師德規范，促進優良師風、教風的進一步提升。三是增強學生參與意識。通過“議”（議行評的重要性）、“排”（排查行評的薄弱環節）、“提”（提出行風建設的要求），提高行風建設的針對性。四是強化“社區”的監督意識。積極采用“走出去，請進來”的方式，強化社區監督，把知情權、監督權、裁判權交給群眾，打造“三個滿意”（即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意）。五是增強離退休教師的參與意識，充分利用離退休教師這一不可多得的教育資源，虛心傾聽他們的意見和建議，發揮他們的余熱，鼓勵老同志為學校行評獻計獻策。構建全員全程參與的行評模式，形成上下聯動的工作機制，營造良好的行評氛圍。

三、嚴格過程，狠抓落實，突出“五個重點”

老師們，本次學校民主評議行風工作主要分四個階段進行。第一是宣傳發動階段。其目的就是營造良好的行評氛圍，通過網站、宣傳站、橫幅標語等形式，宣傳我校的職能，教育改革發展的成果，教育改革發展過程中存在的困難和問題，宣傳行風評議的意義和作用、評議內容和要求，營造良好的行評氛圍，使大家認識行風評議的重要性和必要性，增強責任感，積極主動地投身到行風評議活動中。第二是自查自糾階段。全體教職員工對照評議內容和要求逐項進行自查自評自糾，按“邊查邊評邊改”的原則，發現什么問題就要解決什么問題。要通過召開座談會、問卷調查、走訪服務對象、設立校長箱、校長接訪日等，收集行風建設的意見和建議，并將社會各界群眾反映的熱點問題及意見歸納整理，找準在行風建設中存在的問題，對照行風評議的內容和要求，邊查邊改，以查促改。第三是落實整改階段。針對自查自糾情況，結合廣泛征求意見和建議，深入分析，突出重點，認真研究制定整改方案，落實具體整改措施，建立健全有關規章制度，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要及時解決；對一時不具備條件解決的，要列出整改計劃；對涉及政策性的問題，要做出說明。第四是接受評議階段。在鞏固提高整改成果的同時，作好準備，認真向上級匯報我校行風建設的情況，并虛心接受其檢查評議。行評小組將通過聽取情況匯報、問卷調查、查閱資料、明查暗訪等形式，進行“面對面”的評議，我校全體教師要積極協助、主動配合行風小組做好評議工作。對行評小組提出的評議意見和建議，要認真對待，逐條梳理，分析原因，研究進一步整改的措施，并抓好落實。通過今年的民主評議政風行風工作，要認真總結經驗，吸取教訓，研究對策，從健全機制和完善制度入手，建立起比較完善的行風建設長效機制。

在這次學校民主評議行風工作中，根據我校實際應突出抓好五個重點。

1、規范收費行為，堅決杜絕不良現象。學校以依法行政和依法治教為重點，大力實現“陽光收費”，建立和完善收費公示、收費審計制度，規范過程，加大監督力度，“嚴”字當頭，堅持貫徹和執行上級關于學校收費的各項規定，嚴格按照市物價局為我校核定的項目及標準收費，堅持“一證”（收費許可證）、“二公開”（標準公開、收費公開）、“三統一”（統一使用財政部門印制的教育專用發票、統一由學校集中收費、統一上交縣財政局）、“四不準”（不準擅自設立收費項目、不準提高收費標準、不搞帳外帳，不準公款私存）、“一堅持”（堅持收支兩條線）。從法制的高度來規范收費行為，切實杜絕亂收費現象的出現。

2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。推行并完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對學校改革、發展具有重要意義。為此，在校務公開問題上，我們將適時召開教代會，建立校務公開制度，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度上進一步完善，監督機制和評價機制進一步健全，有效地防止各種不正之風的產生。

3、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。加大師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現代教育觀、質量觀、人才觀，并通過師德專題學習，開展“學生滿意教師”評選等活動，使廣大教師自覺樹立良好的師德師風形象，自覺履行《教師法》規定的義務和責任，遵守教師職業道德規范，端正態度，做到愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用高尚的師德風范來教育和引導學生。

4、加強內部管理，不斷改進工作作風。切實加強學校內部管理，把行風評議工作同各處室效能建設、黨風廉政建設、社會主義榮辱觀教育要求有機結合起來，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全的服務承諾制、失職追究制等，堅持以制度管事管人，將管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強各職能部門的效能建設，提高領導干部和后勤職工的思想政治素質，增強群眾觀念，強化為人民服務的意識，切實提高工作作風，大力提升辦事效率和服務水平。

5、深化教學改革、提高教育教學質量。全體教師要不斷更新教育觀念,牢固樹立質量意識，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，以改革創新為基本動力，不斷深化教育改革，大力實施素質教育，積極推進優質教育步伐，提高學校教育教學質量，努力辦人民滿意的學校。

最后，我再次希望全體教職員工，在這次學校行風活動中，積極參與，勤于自查，勇于改正，全面監督，積極為學校的民主評議行風工作獻計獻策，出汗出力，確保行評工作務實高效，讓上級滿意，讓人民群眾滿意。