第一篇：上莞鎮小學教學質量檢測管理制度

上莞鎮小學教學質量檢測管理制度

上莞中心小學教研處

為規范我鎮小學教學質量管理體制，進一步完善學校教學管理，促進教師自覺實施常規教學，提高我鎮小學知識水平，結合東源教育局相關知識檢測規定，特制訂此制度。

一、監考規則

1．監考教師要認真做好考場的監督、檢查工作，對考生進行必要的思想教育，保證考試工作的順利進行。既要嚴肅認真地維護考試紀律，又要態度和藹地關心考生。

2．一年級監考教師負責讀題，對不負責答題的個別學生要多關注。

3．監考教師在考試前5分鐘進入考場，任何人不得遲到，每科考試開始時，逐個檢查考生是否對號入座。如發現考生有違紀行為，可先提出口頭警告，對情節嚴重的，依據有關規定，作出相應處理。

4．監考教師要嚴格掌握考試時間，考試時間終了，要求考生立即停止答卷，并收齊、整理好試卷，并送交視導員處。

5．監考教師要認真執行考場規則，考場內不準閱讀書報和談笑，不撥打或接聽電話，不準擅離職守，不允許輪換監考，堅決杜絕考場內無監考教師的現象出現，如有發現，將對當事人進行嚴厲批評，并責成作出書面檢查。

二、考場規則

1．考生進入考場，只準帶必要的文具，如鋼筆、圓珠筆、鉛筆、圓規、三角板等。

2．考生在每科考前5分鐘進入考場，對號入座。考試中途不得私自調換座位，考試鈴響后，才能開始答卷。

3．遲到30分鐘不得入場，考試終場時間到后，才準交卷出場。

4．考生如遇試卷分發錯誤或字跡模糊等問題，可舉手詢問。

5．考生答卷一律用藍、黑鋼筆或圓珠筆書寫，字跡要工整、清潔。

6．考生在考場內必須保持安靜，認真答題。交卷后，不得在考場附近逗留、談論，更不得向教室內傳送夾帶，違者按有關規定處理。

7．考試終了時間一到，考生立即停止答卷，并將試題按要求放好，不準將試卷帶走。

8．考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳，不準偷看他人試卷，不準夾帶、換卷等。對于違紀者，視其情節輕重，依據有關規定予以嚴肅處理。

9．每次考試，要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者，須報教研處核對批準方可。

三、試卷裝訂、閱卷、登分、匯總及小結

1．試卷在各學校辦公室統一裝訂，裝訂要嚴格按規定操作，不能漏頁、倒

頁。

2．閱卷和登分的全過程，要求嚴格、規范、堅持原則。由閱卷組長負責，先研究答案，對照標準答案定出統一評分標準，然后進行閱卷。

3．閱卷期間嚴禁任何教師翻閱本校試卷。

4．閱卷結束后，在上級領導的監督下，閱卷組長組織教師進行本學科的試卷復查，對出現的問題及時商榷補救，在錯誤更改處，科任教師和閱卷組長必須共同簽字。

5．試卷復查完畢后，由閱卷組長將試卷上交教研處，由教研處負責組織人員登分匯總。閱卷組長將試卷上繳后，試卷中存在的問題原則上一律不再更改。

6．每次考試結束后教研處均要認真分析試卷，及時組織評講，并在相關范圍內開好分析總結會議。

四、違紀考生處理規定

為了嚴肅考場紀律，對于違犯考場紀律的考生，除批評教育外，并依情節給予處理。

1．有下列情形之一者，試卷作廢，該科計“0”分：

⑴使用夾帶未遂者；

⑵有意在試卷上作各種符號標記者；

⑶借口離開考場偷看資料，或與他人交談試題答案者。

2．有下列情形者，取消考試資格：

⑴使用傳遞夾帶者；

⑵抄襲他人答案，或有意讓他人抄襲答案者；

⑶偷換他人答卷者；

⑷冒名頂替、替人或代人考試者；

⑸有類似上述情節和性質的行為者。

對于無理取鬧，擾亂考場紀律，辱罵、威脅監考教師和考生安全者，將進行嚴肅處理。凡取消考試資格者，應整理書面材料，經教研處核對后批準方可，任何人不得包庇或說情，但要做好違紀考生的思想教育工作。

五、學校、監考員違紀處理辦法

1、學校領導（教師）考試期間不得進入考室，違紀者取消該校該科成績，并通報批評。

2、學校領導（教師）不得私自傳遞試題答案，一經發現取消該校該科成績，并通報批評。

3、監考員在考試期間不得隨意外出，確有事因者應先通知視導員代為監考，嚴禁出現考室無監考員的情況。

4、監考員要嚴肅考紀考風，對考室出現違紀作弊或考生搗亂現象而放縱自由者給予通報批評。

5、對考場出現集體作弊或雷同，將組織人員調查責任事故人，一經查出給予通報批評并嚴肅處理。

第二篇：上莞鎮小學(幼兒園)食品安全工作責任書.

上莞鎮小學（幼兒園）食品安全工作責任書

為認真貫徹落實國務院《關于進一步加強食品安全的決定》，切實抓好學校食品安全工作，明確安全工作的職責，加大食品安全工作力度，杜絕責任事故，各面上小學、幼兒園均須與中心小學簽訂《上莞鎮小學（幼兒園）食品安全工作責任書》。

一、責任主體

食品安全工作實行各面上學校（幼兒園）負責制，學校（幼兒園）主要負責人為食品安全工作責任人。

二、責任內容

（一）、要高度重視食品安全工作，把食品安全工作列入本單位議事日程，切實加強領導，成立食品安全領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，健全落實好食品安全工作規章制度。

（二）、定期召開會議，研究食品安全工作，及時解決食品安全問題，要制定食品安全專項整治方案，結合本單位實際提出具體目標和措施。

（三）、要建立食品安全監督責任制責任追究制，層層落實到分管領導、食堂承包者、廚工和采購，形成齊抓共管的網絡。

（四）、學校要制定食堂管理人員和從業人員培訓計劃或未定期組織培訓。

（五）、學校應建立健全學生食堂管理制度和崗位責任制，并張貼上墻，同時抓好制度和督查工作，確保學生用餐的衛生和安全。學校要加強安全保衛，防止意外投毒事件發生。

（六）、學校應加強對學生飲食衛生教育，進行科學引導，教育學生不買街頭無牌（證）商販出售的飯盒及食品，不食用來歷不明的可疑食物。

（七）要加強對校門外攤檔、校園內小賣部的管理，嚴禁擺賣不衛生食品、腌制品和偽劣飲料。

（八）、學校必須嚴格執行食物中毒和傳染病報告制度，一旦發生食物中毒和腸道傳染病或疑似食物中毒事故和腸道傳染病，應積極協助衛生機構救治病人，并立即報告當地衛生行政部門和教育行政部門，保留現場，封存可疑食品和食用餐具，以便查清原因。

（九）、學生食堂承包給私人的學校，必須把食品衛生安全工作作為合同的重要指標，并加強對承包者資質的審查和日常管理，決不能隨意引入，一包了之，放任自流。

（十）、要保護食品安全執法人員的人身安全，為執法人員辦案提供條件，不得消極對待食品安全檢查，不為當事人說情，不干擾辦案，不搞部門保護。對阻礙執法人員持法的事件，應堅決、果斷、迅速予以查處，對首要分子應嚴肅處理。

三、責任追究

違反上述責任內容之一的，視情節輕重，依法追究責任人的相關責任，情節嚴重的，依照黨紀政紀給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

本責任書一式兩份，簽訂雙方各執一份，有效期兩年。

上莞中心小學（蓋章）：

負責人：

學校（蓋章）：

負責人：

二00

****年**月**日

第三篇：上莞鎮小學爭先創優活動實施方案

上莞鎮小學創先爭優活動實施方案

為鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，切實提高黨組織在推進教育科學發展中的執行力，努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，推動我鎮教育事業又好又快發展，根據東源縣教育局《關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的通知》的要求，結合我鎮教育實際，決定在全鎮小學廣大黨員教師中深入開展創先爭優活動，為使整個活動持續健康發展，特制定如下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，緊扣加強黨的執政能力建設和先進性建設兩條主線，以“辦人民滿意的教育”為主題，深入開展“創先爭優”活動，充分發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用。

二、組織領導

領導小組：

組 長：陳建創

副組長：陳象澤

成 員：陳桃英 李建春 陳建平李新坤

三、主要內容

發揮基層黨組織的作用，努力做到五個好：

1、領導班子好。領導班子分工明確，措施得力，責任到位，能夠圍繞學校中心工作，結合部門特點，創造性地開展工作。班子成員團結協作，認真履行職責，具有較強的凝聚力和戰斗力。

2、黨員隊伍好。嚴格黨內組織生活，加強對黨員的管理和監督，黨員整體素質較高，先鋒模范作用突出；黨員教育內容充實，形式多樣，注重創新，力求實效；按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性、有計劃發展黨員，措 施得力，成效明顯。

3、工作機制好。堅決執行民主決策機制，不斷完善學校重大事項議事決策制度、黨政領導事前溝通制度、校務公開制度和學校財務審計制度。堅持和落實黨建工作責任制，黨建經費、機構人員得到保障，有黨員活動室，電教設備、黨員學習書籍、資料臺帳，有黨務公開欄等。

4、工作業績好。積極宣傳和貫徹執行黨的路線方針政策；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍；能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，深入開展“強師德、煉師能、鑄師魂”活動，提升教師素質，提高教學質量，學生德、智、體、美、勞得到全面發 展，無安全事故，教學成績位于全縣前列。

5、群眾反映好。堅持黨的群眾路線，密切聯系教職工，能夠虛心聽取家長和師生的意見建議，改善教育教學條件。年終考評，群眾對班子、領導干部評價滿意率達 95%以上，班子考評等次較好以上，領導干部考評等次稱職以上。

爭當優秀共產黨員，努力做到“五帶頭”

1、帶頭學習提高，做終身學習的模范。認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，擁護黨的領導，模范執行黨的各項方針政策；學習氛圍濃厚，自覺向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，不斷優化知識結構，提高綜合素質，增強服務能力，自覺加強黨性修養，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，嚴格遵守黨的紀律，帶頭發揮黨員的先鋒模范作用，成為本職工作的行家里手和業務骨干。

2、帶頭爭創佳績，做教書育人的模范。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上爭創顯著成績。黨員要帶頭遵守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭移風易俗，在精神文明建設中發揮表率作用。推動科學發展、構建和諧社會成效明顯。

3、帶頭服務群眾，做服務育人的模范。牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識；關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。努力幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。積極參加黨員志愿服務活動。

4、帶頭遵紀守法，做依法執教的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭執行本單位、本行業各項規章制度，努力做遵紀守法的模范。

5、帶頭弘揚正氣，做師德修養的模范。勤政廉政，勇于同違法亂紀行為作斗爭，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，積極支持、參與各類精神文明創建活動，爭當“人民好教師”、“教學能手”、“優秀教師”、“教壇新秀”等模范。帶頭移風易俗，帶頭倡導文明新風，破除陳規陋習，積極倡導艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，努力凈化社會風氣，樹立文明新風。

學校黨組織要把開展“講黨性、重品行、做表率”活動與“創先爭優”活動緊密結合起來，推動學校黨員教師更好地立足本職、爭創一流，更好地服務學生、服務教學，更好地發揮示范表率作用、彰顯共產黨員的先進性。要緊緊圍繞辦人民滿意教育，充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，著力提高教育教學和管理水平。

四、實施步驟

1、發動部署，組織學習。主要抓好四項工作：一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定方案。要成立活動領導小組，結合各自實際制定爭創活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求，三是公開承諾。把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。四是組織學習。黨組織和廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，統一思想認識，積極投入到爭創活動中來。

2、全面爭創，扎實推進。按照實施方案開展創先爭優活動，重點開展“四項活動”：

集中開展 “ 四項 ” 活動：一是 “ 黨性教育 ” 活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。二是 “ 亮牌示范 ” 活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、設黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。三是服務群眾活動。學校根據自身實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。四是 “ 崗位奉獻 ” 活動。組織黨員教師開展業務練兵、教學競賽等活動，通過提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。

3、對標定位，晉檔升級。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以表彰的對象為重點，確定一批先進典型。擴大典型影響力。二是搞好對標定位。學校黨組織和黨員，要對照教育教學工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

4、鞏固提升。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展等多種形式，全面回顧學校黨支部和黨員深入開展 “ 創先爭優、爭做時代先鋒 ” 活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。學校對開展爭創活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。對黨員開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展爭創活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、具體措施

1、提高認識，精心組織。小教黨支部深刻認識開展“創先爭優”活動的重要性，高度重視活動的開展，成立“創先爭優”活動領導小組。把“創先爭優”活動作為加強學習實踐活動長效機制建設、推動基層黨組織建設水平提高的實踐載體，切實抓緊抓好。進一步理清思路，明確任務，強化責任，制定措施，抓好落實，充分調動黨員參與活動的積極性，確保“創先爭優”活動的扎實開展。

2、結合實際，注重實效。把深入開展“創先爭優”活動與辦人民滿意的教育體育結合起來，與“迎大慶，比貢獻，樹形象”活動聯系起來，與重點工作結合起來，與切實解決人群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，與民主評議黨員、考評黨支部活動結合起來，與黨員的思想和工作實際結合起來，與黨員志愿者活動結合起來。堅持與時俱進，不斷豐富“創先爭優”活動的形式和內容，營造學先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍，為推動教育事業科學發展、促進社會和諧提供強大動力和重要保證。

3、積極探索，做好總結。學校黨組織在開展“創先爭優”活動過程中，及時總結活動中的好做法、好經驗。要注意發現先進典型，通過先進典型的示范引導作用，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上。

4、加強督促檢查。采取聽取匯報、專題調度、交流研討、明查暗訪等形式，研究解決遇到的問題，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。

5、搞好輿論宣傳。充分利用學校校園網、宣傳欄、活動簡報等形式交流活動信息，營造輿論氛圍，大力宣傳活動的好經驗、好做法。通過 “ 創先爭優 ” 活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在教育教學管理工作中創造新的業績。

上莞鎮中心小學

2010年9月

高橋小學爭先創優工作簡報

2010年8月31日 第十八期 發報人：陸麗芳

為認真貫徹落實上級黨委關于開展創先爭優活動的部署要求，8月31日下午，高橋小學黨支部召開了“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”的創先爭優活動動員會，全面啟動了創先爭優活動的各項工作。

動員大會由校黨支書記丁學玲同志主持并作了動員講話，她強調了深入開展創先爭優活動的目標和意義，確定了學校的活動主題是“推進教育改革發展，辦人民滿意教育”，明確了創先爭優活動的主要內容和具體要求。要求廣大黨員教師模范履行黨章規定的義務，“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵守法律、帶頭弘揚正氣”，不斷提高思想政治素質和工作本領，以更加飽滿的熱情、務實的作風、創新的舉措，推動學校的科學發展、和諧發展。隨后，丁書記又帶領大家學習了《高橋小學小學深入開展創先爭優活動方案》，強調了這次活動具體設施的方法和步驟，對創先爭優活動的各階段的工作作了具體的部署。

這次動員大會的召開，為建設一支高素質的黨員教師隊伍，促進學校更好更快的發展，提供了獨特的創意 豐碩的成果

——金鳳五小舞蹈《使命》喜獲教師節文藝匯演一等獎

沐浴著金風浩蕩的爽氣，追逐著九月金色的翅膀，回味著春耕夏耘的懷想，傾聽著綠葉深情的吟唱，9月7日上午，金鳳五小教師參加了金鳳區第二十六個教師節表彰大會暨文藝演出。我校教師表演的舞蹈《使命》，主題鮮明，寓意深刻，不僅表現了教師收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜；不僅展現了教師的精神風貌，也表達了學生誠摯的祝福。他們飛旋的舞步，演繹著時代的激昂；不變的情懷，綻放出今日的輝煌。正是這獨特的創意，將演出氣氛推向了高潮，博得了與會領導與教師的陣陣掌聲，最終榮獲了一等獎。

衷心祝愿金鳳五小再創佳績，并祝新西小學：“黨員愛心崗”帶動創先爭

優活動積極性

[來源：本站 | 作者：張曉瑛供稿 鄭永梅簽發 | 日期：2010年9月25日 | 瀏覽479 次] 字體:[大 中 小] 創先爭優活動以來，新西小學黨支部積極開展“黨員愛心崗”活動，全體黨員教師以“五帶頭”為目標，在學校日常工作中，積極發揮共產黨員的模范帶頭作用，在推動學校科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾等方面發揮積極作用。

針對開學初學生行為規范還不夠有序，校園安全防范還需要加強的問題，“黨員愛心崗”教師主動利用課間時間在教學樓內、操場對學生安全進行監督檢查，維護課間秩序，促進校園安全。每當清脆的下課鈴聲響起，黨員愛心崗的教師就不顧上課的疲憊，走到自己的愛心崗位，當起了學生安全保衛員和課間引導員，校園內、樓道內隨處可見她們靚麗的身影。同時，為維護新改造校園的整潔，“黨員愛心崗”教師積極參與勞動，認真做好責任區、門前及周邊地區的環境保潔工作。

“黨員愛心崗”，有效發揮了黨員教師的榜樣示范、帶動輻射作用，發揮黨支部的戰斗核心作用，激發了全體教師的工作熱情，促進了學校的健康和諧發展。

全體教師節日快樂！！有力的政治保障。新西小學：備課檢查為契機 提

升質量創佳績

[來源：新西小學 | 作者：趙軼材供稿 鄭詠梅簽發 | 日期：2010年9月21日 | 瀏覽170 次] 字體:[大

中 小] 新學期伊始，為提高教學質量，新西小學對全體教師的假期備課進行了指導檢查與評比。在此過程中，全體校領導分工合作，參與其中，認真查看每位教師的備課，公平公正地進行評價，對教師在備課中的閃光點給予了高度的評價，如：有的教師重難點把握非常到位，三維目標確立準確，重難點突破合理；有的教師教學設計翔實，體現了師生互動，教師的創新理念;有的教師學情分析到位，為課堂教學的展開奠定了基石??。同時，對教師備課中存在的問題，及時指導、溝通，幫助教師改進、完善，使備課能更好地為教師服務，教師能更好地為學生服務。

在檢查中，大多數黨員教師備課突出，不僅利用假期備完全冊教材，而且努力做到獨立鉆研教材、三維目標明確，教學思路清晰，重難點把握準確，發揮了黨員在教學中的示范引領作用。

良田回民學校召開了中小學生家長會

發布：張挺 時間：2010-11-13 14:44:46 來源：金鳳教育信息網 點擊：41 討論：0 良田回民學校召開了中小學生家長會

2010年11月13日星期六早上10點到12點，良田回民學校召開了中小學生家長會。會議分兩部分，先是在學校大廳集合，由年級組長和學校領導做了主題發言，然后到相應班級由班主任主持召開。

會上，郭少紅校長作了重要講話，他就學校辦學的新思路和學校的新發展給家長們作了匯報，并給家長提出了幾點需要配合學校要做的工作。郭校長的發言，鼓舞了家長們的信心，鼓舞了學校教師的士氣。接著，學校教務處和政教處主任都相繼發言，給家長認真出點子，都是為了達到一個目的，那就是家長和教師一起全力以赴爭取在中考中有一個理想的成績。家長會的第二部分是班主任和家長之間的交流，由班級組織召開，有些班主任準備充分，家長和孩子受益匪淺。

本次家長會在周六召開，學校準備充分，家長們到的齊、聽的認真、交流的充分，氣氛和諧熱烈，達到了預期的效果，取得圓滿成功。

以“有效課堂”為抓手，提升校本教研

發布：梁志紅

時間：2010-11-12 22:00:01 來源：金鳳教育信息網

點擊：44 討論：0 以“有效課堂”為抓手，提升校本教研

2010年11月11日和12日，教研室馬秀萍老師，在跟蹤特崗和新教師的課堂之后，于12日下午，結合學校期中考試質量分析會，對良田回民學校的全體數學教師作了一次----題為抓課堂、讀教材、精檢測來提高教學實效的研討會。

郭少紅校長參加了研討會。馬老師從什么是有效教課堂、如何實施有效教教學、怎樣提高出卷水平和如何寫好卷面分析，進行了深入淺出的講解。將教學理論與教學實踐有機結合，為學校提升教研工作的實效性列舉了很好的例證，具有很強的指導性和操作性，給數學組教師許多的啟迪與思考，達到了對上半學期學校教學工作的總結，和對下半學期教學工作的展望。尤其為我校“有效課堂”活動的開展和提升校本教研提供了專業引領和實踐指導。

金鳳教育信息網 → 教研動態 → 學校動態

簡 報

發布：魯寧

時間：2010-11-12 16:05:36 來源：金鳳教育信息網

點擊：75 討論：1 簡 報簡 報

第 二十三 期

金鳳區第七回民小學 2010年11月12日

關注細節 全面提升教學質量

緊張的期中考試已經結束，學生們在收獲希望的同時，老師們也在總結反思，以便更好地改進教學，因此在11月11日下午，金鳳區第七回民小學全體教師進行了一次主題為“關注細節，全面提升教學質量”的期中考試質量分析會。

在分析會上，語數外各位教師根據各班的質量分析，針對本次考試的情況，通過橫向和縱向比較，分析了形成原因，反思了日常教學中的得與失，找出存在問題和總結成功做法。隨后校長就期中考試進行質量分析，提出后半學期如何加強本校教學工作管理和提高教學質量的設想。提出了具體的要求和今后工作的思路。一是要真正確立“以教學為中心，關注細節 全面提升教學質量”目標。二是要轉變工作作風，明確職責，以身作則，制定目標管理方案，檢查到位，落實到位。三是要抓好“三風（”教風、學風、校風）建設，提高學校領導、教師、學生整體素質水平。四是要加強學習，使教學技能和教學質量均衡發展、和諧發展，全面提高教學質量。教導處也從學生答卷情況、教師復習情況和批閱、分析試卷情況這幾個方面做了精細的分析和反思，并提出了諸如提高上課40分鐘效率、對學生容易錯的題型強化訓練、高度重視學習習慣和做題習慣等有效的措施，希望在今后的教學中有針對性地開展工作。教導處表示將會緊抓教學常規，關注課堂教學細節，為我校地進一步良性發展打好扎實的基礎。

本次期中考試質量分析會既是對上半學期學校教學工作的總結，又是對下半學期教學工作的展望。希望通過這次質量分析，發現問題，改進不足。相信在校領導的高度重視和全體教師的共同努力下，金鳳區第七回民小學的教學成績將會進一步提高。

簡

報

第 二十二 期

金鳳區第七回民小學

2010年11月9日

打造書香校園 促進和諧發展

2009年12月，我校被寧夏回族自治區教育廳評為“書香校園”。本學期，為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，提高閱讀能力，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，我校開展了一系列活動。

首先，各班通過主題隊會以及主題黑板報的形式，交流讀書方法，暢談讀書感受，激發讀書的熱情。接著，學校開展了“班級讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”等一系列評選活動，得到了孩子們和家長的積極響應，取得了很好的效果。同時，為了進一步營造書香校園的文化氛圍，我校還在走廊里為孩子們配備了書柜，供孩子們把自己的好書帶來與同學一起分享，課間活動時，同學們在書柜前急切地等待，有小管理員為他們借閱各種圖書，充分激發了孩子們的讀書熱情

高橋小學與學前班家長簽訂安全目標責任書

發布：王永峰

時間：2010-11-8 16:00:03 來源：金鳳教育信息網

點擊：46 討論：0 高橋小學與學前班家長簽訂安全目標責任書

為了強化學生、家長和學校的安全意識，增強安全責任，保障學生的身體健康，高橋小學與學前班每位家長簽訂了安全目標責任書。

希望家長按照責任書上規定嚴格要求自己的孩子，家長要監護子女的交通安全，我校地處公路路邊，監護人必須按時接送學前班孩子上學，放學回家。規定學生不準騎車到學校，特別不允許學生乘坐貨運車輛和無牌無照車輛；注意公路行走安全，不在公路邊放風箏、打跳、玩耍等；教育孩子防火安全、飲食衛生安全、治安安全、在家用電用氣用火安全、在外活動安全規定以及有關安全防范常識，不斷強化學生的安全意識。同時，希望家長認真做好子女的防范工作，切實履行好監護人的職責。

高橋小學與家長簽訂《安全目標責任書》，提高了家長對孩子的安全教育意識，進一步明確了作為孩子監護人應盡的義務和責任，為確保學生生命安全提供了良好的保證。

盈南小學爭做“四好少年”系列活動之二

2010年10月25日至10月29

日，盈南小學12個班級的同學圍

繞“學習胡爺爺賀信 爭當四好少年”開展了形式多樣、內容豐富的主題班隊會活動。在充滿朝氣的《四好少年之歌》中，在《做四好少年 向祖國致敬》《我是“四好”好少年》《牢記胡爺爺的話 爭當“四好”少年》的主題班隊課上，同學們或深情吟誦或翩翩起舞，或揮毫潑墨或暢所欲言……大家用不同的方式表達著共同的心聲：不辜負胡爺爺的殷切希望，牢記黨和人民的重托，用實際行動爭當“四好少年”。

金鳳區盈南小學黨支部

簡 訊

（第十三期）

銀川市金鳳區第六小學 二0一0年十一月四日

人口普查課走進校園 在第六次全國人口普查日到來之際，為在小學生中廣泛宣傳人口普查知識，配合本地的人口普查工作。金鳳區第六小學利用班會時間，第一時間在校內通過中隊會、櫥窗開展宣傳普及活動。

10月29日上午，在金鳳區第六小學的課堂上，老師們聲情并茂地為學生講解人口普查的目的、意義及怎樣支持和參加人口普查等內容，學生們認真的聽取人口普查知識，并踴躍回答老師的提問。現場氣氛活躍，同學們在輕松快樂的氛圍中上了一堂生動的人口普查知識課。學校還在櫥窗的顯著位置張貼了自制的宣傳海報，內容涵蓋了普查的對象、普查登記的原則、目的、具體時間等八項知識，并下發了宣傳資料，力求讓每一位學生都能真正了解人口普查的涵義、重要性和必要性，廉潔從孩子抓起

發布：王麗娟

時間：2010-11-3 19:49:45 來源：金鳳教育信息網

點擊：47 討論：0

廉潔從孩子抓起

近期，廉政文化進校園的活動在金鳳區第五小學轟轟烈烈開展著。為了建立良好的校園風尚，營造健康的文化環境，同學們通過辦手抄小報，給父母寫一封囑廉書信，舉辦倡廉反腐征文比賽等

形式，向家長及同學們宣傳廉潔的重要性。這次活動，孩子們深深感受到：要做一名廉政的小公民，應該拒絕不良誘惑，做人要有誠信，珍惜家庭名聲。

孩子們是祖國的未來，我們引導孩子應該從自身做起，從身邊的小事做起，做一名健康快樂 的小學生。

增加他們的人口普查知識，增強學生的社會

金鳳五小教研簡訊

發布：馬莉

時間：2010-11-3 11:13:23 來源：金鳳教育信息網

點擊：79 討論：0 金鳳五小簡訊

2010年10月26日，我校五年級數學教師王彩萍參與了金鳳區教研室組織安排的到豐登鎮永豐小學送課活動。對于此次送課活動，教研室、學校領導高度重視，五年級數學教研組積極參與，共同備課，經過教研室兩位數學教研員、學校領導多次聽課、指導，她精心準備的五年級上冊《平行四邊形的面積》一課，取得了良好的效果。

責任感和年教師比學趕超，課堂教學展風采

——盈南小學課堂教學大比拼系列活動簡報

我校“課堂教學大比拼”活動開展以來，極大的調動了青年教師的積極性。雖然其中大多為參加工作不足兩年的特崗教師，課堂上難免出現諸多不足，但他們體現出的良好的教學藝術，年青人的朝氣和工作熱情，都為我校的課堂教學注入了活力。

曼新小學廣播體操比賽簡訊

為了豐富校園文化體育生活，增強學生體質，培養學生健康意識和集體榮譽感，讓廣播體操進一步成為校園一道亮麗的風景，2010年10月29日下午，我校在操場上舉行了別開生面的廣播體操比賽活動。比賽分別分為低、中、高段年級組進行。比賽中，同學們穿著整齊的校服，跟隨優美的旋律伸展肢體，動作規范，整齊到位，舉手投足間展示出力與美的風采。其矯健的步伐，颯爽的英姿，飽滿的精神，充分展現出各班同學良好的素質和活潑、健康、積極向上的精神面貌。這次比賽達到了預期目標。充分展示了學校素質教育的成果，有利于良好的校風、班風形成。

和諧四小 陽光少年

發布：尹建保

時間：2010-10-29 17:19:38 來源：金鳳教育信息網

點擊：43 討論：0

和諧四小 陽光少年

幾天來，在金鳳四小的校園里到處都洋溢著歡樂的笑聲，洪亮的吶喊助威聲，這是金鳳四小的第三屆體育周活動。本次活動內容豐富，組織有序。每天下午兩節課后利用陽光體育活動時間進行，分別有拔河比賽、親子活動、跳繩踢毽子活動。最為突出的是本次的親子活動，這是金鳳四小第一次搞這樣的活動，得到了家長的大力支持。家長們和自己的孩子共同進行游戲體育比賽，增強了親情感更有助于家長與孩子之間的交流。家長們對此次活動都很贊成，借此學校也對各位家長進行教育，要關心孩子的身體和學習，教育孩子要德美、體健。

本次體育周活動圓滿成功，將激勵我們繼續做好各項工作！

曼新小學廣播體操比賽簡訊

為了豐富校園文化體育生活，增強學生體質，培養學生健康意識和集體榮譽感，讓廣播體操進一步成為校園一道亮麗的風景，2010年10月29日下午，我校在操場上舉行了別開生面的廣播體操比賽活動。比賽分別分為低、中、高段年級組進行。比賽中，同學們穿著整齊的校服，跟隨優美的旋律伸展肢體，動作規范，整齊到位，舉手投足間展示出力與美的風采。其矯健的步伐，颯爽的英姿，飽滿的精神，充分展現出各班同學良好的素質和活潑、健康、積極向上的精神面貌。這次比賽達到了預期目標。充分展示了學校素質教育的成果，有利于良好的校風、班風形成。高橋小學家長會簡報

2010年10月22日

陸麗芳

10月22日，我校召開本學期家長會。家長會以班級為單位，由班主任、科任老師面對面交流的形式召開，期間學校領導巡回指導，為家長們答疑解惑。很多家長在會后還進一步與教師進行了溝通。

通過家長會，加強老師和家長之間的互動和溝通，讓家長們了解培育孩子的新方法、新理念。讓家長學會科學教育孩子，讓老師和家長在教育孩子上形成合力，共同分析孩子優點和不足，挖掘孩子潛質。同時將學校教育理念和對學生行為習慣要求向家長傳達。特別是在對學生安全方面的教育，家校達成共識：一定要默契配合、通力合作，做好學生飲食、飲水、疾病預防、防中暑，防溺水、上下學防交通安全等各方面的安全教育。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，拉近了家校距離。

第四篇：上莞鎮小學紀律教育學習月活動方案

上莞鎮小學紀律教育學習月活動方案

深入貫徹黨的十七大精神，深入落實科學發展觀，全面落實中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，根據教育局關于開展以“加強作風建設，保障科學發展”為主題的紀律教育學習月活動的統一部署上莞鎮黨委下發的《上莞鎮2010年開張紀律教育學習月活動的意見》精神，結合我鎮實際，現制定2010年上莞鎮小學紀律教育學習月活動方案。

一、指導思想

紀律教育學習月活動堅持以鄧小平理論、“三個代表”和十七大精神為指導，以深入學習實踐科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“弘揚高尚師德，推進人本教育”為主題，教育引導全校黨員干部教師堅定理想信念，增強黨性修養，促進黨的思想建設。圍繞師德教育主線，分層次抓好黨員教師隊伍的廉潔自律和警示教育。通過教育學習，進一步增強黨員教師依法執教、廉潔從教的觀念，樹立高尚的師德師風，以優良的工作作風和師德形象、工作精神為推進香洲教育全面發展提供堅強保障。

二、教育對象

教育對象：全體干部、黨員、教師

三、學習內容

以《中國共產黨章程》、黨的十七大報告、科學發展觀讀本，中央、省、市、區領導的講話精神以及《中小學教師職業道德規范》、為基本教材，以“兩個談心”為工作方式方法，開展紀律教育學習月系列活動。活動期間著重學習以下內容：

（一）嚴守黨的政治紀律。強化政治紀律教育，使廣大黨員干部不斷增強黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，自覺堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，堅決維護黨的決定，始終同黨中央保持一致，保證政令暢通。廉潔從教，切實改進作風，堅持求真務實、廉潔高效，反對形式主義、官僚主義和弄虛作假行為，嚴守黨的紀律。

（二）堅持黨的思想路線。把深入學習貫徹科學發展觀貫穿于紀律教育學習月始終，做到真學、真信、真用。全面系統地掌握科學發展觀的科學內涵、精神實質和基本要求，增強在科學發展觀指導下破解教育發展難題、實現全面建設小康社會奮斗目標的信心，自覺用科學發展觀指導實踐、推動工作，抵制和反對各種違背科學發展觀的言論和行為。緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀來解放思想，把思想從不適應、不利于科學發展的認識中解放出來，克服自滿情緒和狹隘視野，摒棄“見物不見人”的發展觀，增強憂患意識，樹立世界眼光，堅持以人為本，不斷探索服務科學發展的有效途徑，促進科學發展觀的貫徹落實，主動把解放思想學習討論活動的成果轉化為推動科學發展的方針、政策、舉措、制度、法規。

（三）貫徹黨的群眾路線。堅持人民群眾是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，開展全心全意為人民服務的宗旨教育，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。在推動教育發展過程中，大力弘揚求真務

實精神，大興求真務實之風，傾聽民聲，了解民情，力達民望。

（四）弘揚高尚師德師風。認真貫徹落實新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面提高教師職業道德水平，增強教師教書育人的責任感和使命感，進一步規范教師從教行為，做到內強敬業博學的高尚品質、外塑儀容儀表的優雅形象，樹立“愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風尚，建設一支忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍。

（五）加強工作作風建設。要求全體黨員干部以身作則，講黨性，重品行，作表率，以優良的黨風促政風帶校風，實現好、維護好、發展好人民群眾和師生的切身利益，保證群眾共享教育改革發展的成果。

此外，中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》以及《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，正面典型先進事跡和反面典型案例剖析，反腐倡廉教育讀本、教育專題片等學習資料，各單位要組織黨員干部認真學習和觀看。

四、學習時間

根據東源縣教育局和上莞鎮黨委政府的安排，我們的紀律教育學習月活動于2010年9月份進行。

五、活動形式

紀律教育學習月的各項活動要緊扣“弘揚高尚師德，推進人本教育”這一主題，開展以“兩個談心”活動為主體的教育系列活動，進一

步解放思想，結合學校實際，創新教育形式，改進教育方法，積極探索適合當前教育改革和發展要求的新途徑。在紀律教育學習月活動期間，重點抓好以下七項活動：

（一）繼續扎實開展“兩個談心”活動。緊扣“弘揚高尚師德，推進人本教育”這一主題，開展以如何加強作風建設，如何弘揚高尚師德為主要內容的“兩個談心”活動。要求校長與副校長、中層干部、科級組長、任課教師開展談心；要求學校領導班子和教師通過家訪與家長談心，做好談心記錄，做好談心“回頭看”工作，深化談心效果。

（二）“一把手”作廉政專題輔導報告。“一把手”要帶頭學習，帶頭作輔導報告，帶頭參加紀律教育活動。通過“一把手”作專題報告，掀起自上而下學習廉政精神的熱潮，推動紀律教育活動的扎實進行，增強教育活動的成效。

（三）組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》、《胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的講話》等文件精神，要求教師讀其文、解其意、踐其行，牢記規范內容，理解深刻含義，并將其落實到日常教育教學行為中，樹立良好的自身形象。

（四）組織播放反腐倡廉教育電教片，深入開展示范教育和警示教育，增強教育的說服力和感染力，做到警鐘長鳴。

（五）設置校長信箱，校長熱線，主動與群眾對話，回答群眾關注的教育熱點難點問題。

六、具體要求

(一)做好動員，營造氛圍，精心組織。各校召開紀律教育學習動員大會，采取集中學習、專題學習、民主生活會、黨小組學習等形式大力開展學習活動。黨員干部要帶頭學習、帶頭撰寫思想體會，督促檢查紀律教育學習月各項活動的落實。

(二)突出重點，豐富載體，注重實效。要突出紀律教育的針對性和有效性，把紀律教育、專題學習與學習實踐科學發展活動結合起來，與改進作風、解決實際問題結合起來，認真查找在思想、工作和作風方面存在的問題，堅持貫徹科學發展觀，以求真務實的作風推進教育教學工作。把維護群眾的切身利益、解決群眾關心的教育熱點難點問題作為紀律教育月的落腳點，把全心全意為人民服務的根本宗旨落實到全體黨員教師的實際行動中。要結合學校實際，在完成規定動作的同時，創造性地開展活動，并把紀律教育學習月的活動成果運用到學校管理中，運用到規范教育收費等具體的工作中，加強校園廉潔文化建設，優化凈化育人環境，構建和諧校園。

(三)加強宣傳，營造濃郁的學習教育氛圍。充分利用墻報、宣傳欄、校園網等各種宣傳陣地積極營造氛圍，擴大教育月活動的影響。鼓勵和激勵廣大黨員教師積極為紀律教育活動獻計獻策，豐富教育內容，創新教育形式，扎扎實實開展好我鎮的紀律教育月活動，并以此推動我鎮教小學育教學再上新臺階。

上莞中心小學

2010年9月

第五篇：上莞鎮小學安全生產事故應急預案

上莞鎮小學安全生產事故應急預案

2008年6月1日

為維護學校師生生命財產的安全，高效有序地處理學校突發安全事故，使學校突發安全事故損失降低至最低限度。根據有關法律，結合我鎮實際，特訂《上莞鎮小學安全生產事故應急預案》。

一、適用范圍

當學校發生重大火災安全事故、食物中毒安全事故、危險化學藥品安全事故、工程建設安全事故、大型活動安全事故、外來暴力侵害（或學生群體斗毆事件）事故、流動傳染病安全事故、上下樓梯安全事故、特種設備安全事故、自然災害事故、學生床安全事故、交通安全事故等《上莞鎮小學安全生產事故應急預案》立即啟動。

二、重大安全事故可能發生的地點和可能造成的后果

1、重大火災安全事故可能發生的地方是課室、學生宿舍、學生食堂。發生重大火災安全事故可能危及師生員工生命財產的安全。

2、重大食物中毒安全事故可能發生的地方是學生食堂。發生重大食物中毒安全事故可能引發學生群體性中毒，造成學生和學生家長的恐慌。

3、重大危險化學藥品安全事故可能發生的地方是化學藥品儀器室、化學實驗室。發生重大危險化學藥品安全事故可能會傷及師生、甚至危及師生生命。

4、重大工程建設安全事故可能發生在學校基建工地。發生重大工程建設安全事故可能危及施工工人的生命安全。

5、重大大型活動安全事故可能發生在學校組織的大型集體活動。發生重大大型活動安全事故可能危及師生生命安全。

6、重大外來暴力侵害（或學生群體斗毆事件）事故可能發生在內校園或校門口。發生重大外來暴力侵害（或學生群體斗毆事件）事故可能會傷害師生人身安全，甚至生命安全。

7、重大流行傳染病安全事故可能在師生中爆發。發生重大流行傳染病安全事故可能會引起師生和學生家長的恐慌。

8、重大上下樓梯安全事故可能會在學生集中上下樓梯時發生。發生重大上下樓梯安全事故可能會危及學生生命安全。

9、重大特種預備安全事故可能在學校鍋爐房發生。發生重大特種預備安全事故可能危及鍋爐工的生命安全。

10、重大自然災害事故可能發生在校園內。發生重大自然災害事故會危及師生員工的生命安全。

11、重大學生床安全事故可能發生在學生宿舍。發生重大學生床安全事故會造成學生的死亡。

12、重大交通安全事故可能發生在學生上學或回家的路上。發生交通安全事故可能會造成學生的傷亡。

三、組織領導機構

成立突發安全事故應急處置領導小組、負責統一指揮和組織突發安全事故的應急處置工作。根據應急處置工作的需要，領導小組可以隨時調集人員、調動物資及動員一切力量緊急處置突發事件，全體師生必須全力支持和密切配合。

1、領導小組的人員組成及人工如下： 組長：陳博良

副組長：陳象澤、江志堅、賴雪鋒 組員：各校校長

2、領導小組下設辦公室，負責上情下達及下情上傳，協調各工作小組工作，人員組成如下：

辦公室主任：陳象澤 成員：江志堅 賴雪鋒

四、安全事故的報告及處理秩序

1、學校嚴格實行值日領導值班制度、建立健全緊急情況報告制度。若在課余時間發生事故，一般由當事人或知情者立即向值日領導報告，值日領導應在第一時間向校長室請示報告，并立即采取應對措施進行初步處理；若在正常上班時間發生安全事故，一般由當事人或知情者在第一時間內向值日領導請示報告，值日領導接報告后立即采取應對措施進行初步處理，同時向校長室請示報告。必要時當事人或知情者可直接向校長室請示報告。若情況特別緊急，相關人員可立即撥打119、110、120等緊急求援電話請求救助。

2、一般情況下，學校領導接報后根據事故的具體情況確定是否啟動應急預案、是否向縣公安、消防、醫療、疾控等相關部門請示援助或向上級有關領導請示報告。

3、辦公室根據校長的指示，通知領導小組及各相關工作人員在最短時間內到達事故現場，組織實施應急處置工作。學校本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”原則，果斷處理，迅速控制事態發展，積極搶救，指導現場師生有序離開危險區域，保護好學校貴重物品及事故現場，維護好現場秩序，組織師生密切配合相關部門來校實施救援。

4、做好善后處置工作，必要時將有關師生的傷害情況通報其家屬或家長，并做好接待工作。

五、各類安全事故應急預案

1、火災安全事故

（1）、在值日領導（或在場有關領導）的組織協調下，其他值班人員及在場干部職工在消防官兵及有關領導到位之前立即開始組織滅火及做好人員疏散工作，并立即按本預案的程序向上級或有關部門報告。

（2）、利用校園播音系統或鐘聲發出緊急集合信號，組織教師到事故現場指揮師生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將有關師生帶至遠離火源的安全地段，并認真對事故現場師生人數進行清點、追尋人員下落。

（3）、組織學校義務消防隊員、協助消防隊和在場教工利用一切滅火設備滅火，迅速切斷有關電源，采取有效措施阻止大火蔓延。

（4）、由治安保衛組成員，將消防車引至事故現場，配合消防官兵進行滅火救援，向消防官兵報告具體情況，維持現場秩序。

（5）、對傷員進行初步診治，及時向醫院轉送傷員，配合120急救中心開展搶救傷員工作。

（6）、采取有效措施，做好善后處置工作。

2、食物中毒安全事故

（1）、發現有食物中毒或疑似中毒癥狀的病人時，班主任應帶學生衛生院或衛生院門診所診治。

（2）、班主任配合醫生，應做好食物中毒事故的衛生學和流行病學調查，作出初步的診斷和治療，填寫食物中毒或疑似中毒病人登記報告表（包括病人姓名、班級、宿舍、主要癥狀、近期食物、用餐地點以及其他人發病情況、發病時間、接診時間等）。

（3）、若發現病人癥狀嚴重、集體（3人以上）有疑似食物中毒癥狀時，班主任或其他知情者應在第一時間向學校值日領導報告，值日領導應馬上向校長室報告，同時通知衛生院作進一步的排查、診斷。

（4）、領導小組根據衛生院的調查報告，立即討論確定下一步的處理方案，若問題嚴重、態勢緊迫，則宣布啟動本應急預案。

（5）、學校通知有關食堂立即停止經營活動，追回售出食物，把事態控制在最小范圍；要求有關食堂主動接受調查，封閉廚房，保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及其原料、工具、設備和現場。

（6）、學校各教職工要密切配合，共同維護學生的正常用餐和診療秩序；根據發病情況采集、檢測可疑食物及其它有關樣品，進一步展開衛生學和流行病學調查，盡量明確診斷；學校組織有關學生到衛生院接受檢查、采取必要的診療防護措施，控制事態的進一步發展；必要時，由辦公室將事故向上級衛生行政部門和縣教育局報告，實施前須經領導小組討論同意。

（7）、配合衛生行政部門進行調查，按其要求如實提供有關材料和樣品，落實衛生行政部門布置的各項措施。

（8）、做好整改工作和善后處理工作，維持正常的生活秩序。

3、危險化學藥品安全事故

（1）、學校危險化學藥品要求專柜存放，專人管理。若發生泄漏或被竊，相關管理人員應及時按本預案程序向上報告，領導小組根據事故的嚴重程度，通知相關管理部門采取緊急措施進行清查和防護，防止危險化學物品對人員造成傷害或對環境造成污染。

（2）、若在實驗操作過程中出現安全事故，教師要立即在現場采取應急措施以減少危險化學藥品對有關學生的損害，及時將學生疏散至安全地段。

（3）、當事人或知情者按本預案報告處理程序在最短時間內將受傷師生送醫院搶救，保護好事故現場，必要時向上級或有關部門報告。

（4）、采取有效措施，做好善后處置工作。

4、工程建設安全事故

（1）、學校在建的建筑物要樹立警示牌，設有隔離欄，防止師生意外傷害事故發生。（2）、發生建筑物安全事故時，要迅速組織師生和施工人員疏散至安全地段，并按本預案程序向有關救援部門或上級報告。

（3）、對受傷師生進行初步搶救，封閉事故現場，配合有關救援部門開展工作。（4）、采取有效措施，做好善后處置工作。

5、大型活動安全事故

（1）、學校組織的外出大型集體活動（含校內大型集體活動）應先由負責部門提前一周提出書面申請（含安全防范措施落實情況報告），經校長室審批同意后才能實施。要切實落實安全防范措施，并事先制訂安全應急預案。

（2）、事故發生后，組織者要采取果斷措施控制事態發展，有序組織學生疏散、穩定學生情緒、防止學生出現人身傷害，同時，按本預案程序向上級報告或請求有關部門救援。

（3）、領導小組根據事故情況組織各工作小組迅速實施應急處置工作。（4）、采取有效措施，做好善后處置工作。

6、外來暴力侵害（或學生群體斗毆事件）事故

（1）、校外人員為尋釁滋事要強行闖入校園，保安人員不得放行，應盡力將其驅逐出校，并向其發出警告。

（2）、校內發現不法分子對師生襲擊、行兇時，保安人員及值日領導老師、在場師生應合力先將其制止、制服并按本預案程序迅速向上級報告，情況緊急時報110、120請求救援。

（3）、校內發生學生群體斗毆（或本校學生與校外人員發生群體糾紛）時保安人員應及時將其制止、疏散，學校領導進行調解處理，并采取有效措施控制事態的擴大、惡化。

（4）、對受傷師生及時進行救治，必要時由班主任通知相關家長來校配合教育及處理。（5）、采取有效措施，做好善后處置工作。

7、流行傳染病安全事故

（1）、發現有傳染病癥狀的學生，應盡快將其送衛生院門診所進行初步診治，情況嚴重的由班主任本預案程序向上級報告，并由醫療衛生救護組作進一步排查，必要時送醫院作進一步診療。凡患傳染病的師生須經醫院治愈康復、排除傳染后方能返校。

（2）、發現傳染病疑似患者，要迅速利用學校隔離室對患者及其密切接觸者進行隔離觀察，防止疫情擴散。

（3）、經領導小組審批后，由辦公室及時將發現的疫情上報疾控部門及衛生局，根據上級有關部門的指示精神落實各項傳染病的防控措施。

（4）、由醫療衛生救護組及后勤保障組對傳染病人或疑似患者所在的教室、宿舍及涉及的公共場所及時進行消毒。

8、上下樓梯安全事故

（1）學校要求中午或下午放學時，在樓上上課的老師站在樓梯口監督學生有序下樓梯，防止意外事故的發生。

（2）發生上下樓梯踩踏事故時，現場老師要及時采取果斷措施，防止事態的擴大，同時有序組織學生疏散到安全地帶、并向值日領導匯報。值日領導按本預案程序向有關救援部門或上級報告。

（3）對受傷學生進行初步搶救，配合有關救援部門開展工作。（4）采取有效措施，做好善后處理工作。

9、特種設備安全事故

（1）學校鍋爐房工作人員，應嚴格按鍋爐操作規程進行操作，嚴防意外事故的發生。（2）發生鍋爐爆炸時，鍋爐房工作人員或知情人應即向校長室報告，本預案啟動，搶救工作由搶險救災組和醫療衛生救護組負責。

（3）對受傷人員的搶救由醫療衛生組和衛生部門負責。（4）采取有效措施，做好善后處理工作

10、自然災害事故

（1）當學校受暴雨洪水沖擊、雷擊學生或地震時，學校領導小組應立即向當地政府或上級主管部門報告，請求緊急支援。

（2）自然災害發生時，學校要盡力疏散、安置、穩定學生。（3）采取有效措施，做好善后處理工作。

11、交通安全事故

（1）嚴禁學生騎摩托車上學，教育學生注意交通安全防止交通安全事故的發生。

（2）當學生在校外發生交通安全事故時，學校領導小組知情后，應立即趕赴現場。到現場后應立即組織搶救同時打“110”報警，保護好現場。

（3）采取有效措施，做好善后工作。

六、發現事故征兆應當采取的行動和措施。

1、當發現校內用電線路火災隱患時，學校電工應立即做好用電線路的安全整改；當發現學生玩火時，班主任應及時做好學生思想教育工作，杜絕學生玩火。

2、當發現學生食堂工作人員沒有嚴格執行食堂衛生安全規定時，學校總務處應立即向廚房工作人員提出批評，做好思想教育工作，要求廚房工作人員嚴格執行食堂衛生安全規定。

3、當發現危險化學藥品安全隱患時，一方面落實危險化學藥品的專柜專人保管責任制，另一方面要求化學老師嚴格執行化學實驗規程，否則追究相關人員的責任。

4、學校建設工地發現安全隱患時，要求施工隊立即停工整頓，整改合格方可繼續施工；若發現學生穿越警戒線進入工地，教育全校學生未經許可不得進入施工工地。

5、在大型集體活動中，發現安全隱患應立即停止該項活動，采取有效措施，確保萬無一失。

6、當發現外來暴力傾向人員進入校園，保安員及值日教師、領導應即使勸其離開校園，不聽勸阻的應報告派出所處理；發現學生有群毆意向，班主任應即使勸阻，必要時通知學生家長，共同教育學生。

7、當某種流行傳染病在外地流行時，學校一方面要做好衛生清毒工作，另一方面要使學生學會一些預防方法。

8、當發現學生上下樓梯有不守秩序的傾向時，班主任應向學生發出安全預警，要求學生應有序上下樓梯。

9、當發現鍋爐工沒有嚴格執行鍋爐操作規程時，總務處做好鍋爐工的思想教育工作，要求切實按鍋爐操作規程進行操作。

10、雷雨天氣，要求學生不要在大樹下避雨。發生暴雨時，要求學生不要過水面橋，必要時派老師護送學生回家。

11、發現學生床有危險時，立即停止該床的使用，直到總務處派人修好加固方可繼續使用。

12、發現學生騎摩托車上學的，應立即扣留學生的摩托車，要該學生家長來校把摩托車騎回家，并再次強調學生不準騎摩托車上學。

七、事故發生后的行動和措施

1、重大事故發生后，學校要立即將事故情況分別報局、鎮人民政府和當地公安機關，并在事故發生6小時內書面報告縣教育局。事故報告包括：發生事故的類別及事故發生的時間、地點；事故的簡要經過、傷亡人數、直接經濟損失的初步估計；事故性質的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施；需要有關部門和單位協助搶救和處理，等相關事宜。

2、向上級報告后，立即同志領導小組成員迅速趕赴現場，妥善做好善后工作。必要時通知公安、安監、衛生、保險等部門，請求支援和幫助。

3、保護好現場。因搶救、防止事故擴大及疏通交通等原因需要移動現場必須做出標志、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖，并妥善保存現場重要痕跡、物證等。

八、事故應急救援資源

學校成立重大安全事故應急領導小組，領導小組下設辦公室，當發生重大安全事故時，全校教職工有義務投入搶救工作，學校的有關設施和救援物資必須為搶險救援服務。

九、事故報告及應急救援的通訊聯系電話 校長室：8469443 陳博良：8691708 陳象澤：8691703 江志堅：8469443 賴雪鋒：8691144 消防大隊119 公安局指揮中心110 醫療急救中心120

十、平時的保障措施：

1、在平時加強宣傳消防滅火器材的使用。

2、對有關人員進行急救訓練。

3、公布常用報警號碼：公安局指揮中心110，消防大隊119，醫療急救中心120

4、定期檢查校園各個環節，發現問題及時整改。

十一、要求及注意事項

1、有關人員接到事故處理通知后，做好參加搶救工作，第一時間趕赴現場。

2、搶救過程中，要互相配合、團結一致、樹立全局觀念、提高救援的效力，領導小組成員和共產黨員要起到模范帶頭作用，保證搶救任務完成。

3、加強組織紀律，要嚴格聽從現場指揮部指揮，積極履行職責，發揚不怕苦、不怕累的精神。

4、搶救過程中和搶救結束后，不得擅離職守。

5、搶救過程中要切實做好各項安全措施，保證搶救人員的人身安全。

6、要組織有關人員認真學習、熟悉預案，明確任務要求，經常組織演練。

7、要配合救援物資，做好應急準備，同時要確保通信聯絡暢通。

8、全體教職工都有參加重大事故搶險救災的義務。

十二、責任與獎懲

1、突發安全事故應急處置工作實行責任追究制。

2、對突發安全事故應急管理工作中做出突出貢獻的先進集體和個人要給予表彰和獎勵。

3、對遲報、謊報、瞞報和漏報突發安全事故重要情況或者應急管理工作中有其他失職、瀆職行為的，依法對有關責任人給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任

本預案自公布之日起實施。