第一篇：上莞鎮“十五”期間小學校長培訓工作總結

上莞鎮“十五”期間小學校長培訓工作總結

上莞中心小學

校長是一所學校的領導者、組織者，是學校工作的核心人物，有人說：“有了一個好校長就等于有了一所好的學校。”這話不假，校長的任何決策都與學校的工作緊密相連。因此，如何加強對學校校長的培訓，使他們更適于新時代學校管理工作，以全新的眼光去發展學校呢？我們主要做到了以下幾點：

一、加強認識

加強認識是培訓工作的首要條件，只有加強認識，使每位校長都意識到培訓工作的重要性和積極意義，才能更好地做好培訓的各項工作。因此，我們在培訓前集中各校校長進行思想工作，要求各校長對培訓工作有個正確的認識。

二、加強領導

針對培訓工作，我們制定了一套完整的培訓工作方案，以陳博良校長為組長，落實好各項培訓項目，做到人頭齊、思想正，并能按照上級的布置做好各項準備工作。

三、取得成效

經過多年的培訓，我鎮小學的校長培訓工作基本上達到了：

1、各校長全部通過培訓項目，并取得優良的成績；

2、各校長對學校工作有了更全面、深入的認識，有更清晰的工作思路；

3、各校長的辦學思路、辦學目標、管理方法能按照所學知識，結合實際去實施，效果比較明顯。

四、存在問題

當然，從參與的培訓工作當中，我們也看到了其中存在的問題。其一，個別校長認識尚不到位，認為自己年老體邁，思想陳舊，沒精力去創新、去謀發展；其二，個別學校發展速度過慢。有的學校幾年下來，校容校貌、教育教學目標等還停留在陳舊的管理模式上，跟不上時代的步伐。

經過多年的培訓，我們認識到存在的差距，發現了辦學的缺陷，今后，我鎮將更進一步加強學校領導的培訓工作，為培養新時期的學校領導打下堅實的基礎。

2005.10

第二篇：上莞鎮小學爭先創優活動實施方案

上莞鎮小學創先爭優活動實施方案

為鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果，切實提高黨組織在推進教育科學發展中的執行力，努力把黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，推動我鎮教育事業又好又快發展，根據東源縣教育局《關于在基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的通知》的要求，結合我鎮教育實際，決定在全鎮小學廣大黨員教師中深入開展創先爭優活動，為使整個活動持續健康發展，特制定如下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以深入學習實踐科學發展觀為主題，緊扣加強黨的執政能力建設和先進性建設兩條主線，以“辦人民滿意的教育”為主題，深入開展“創先爭優”活動，充分發揮基層黨組織和黨員推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用。

二、組織領導

領導小組：

組 長：陳建創

副組長：陳象澤

成 員：陳桃英 李建春 陳建平李新坤

三、主要內容

發揮基層黨組織的作用，努力做到五個好：

1、領導班子好。領導班子分工明確，措施得力，責任到位，能夠圍繞學校中心工作，結合部門特點，創造性地開展工作。班子成員團結協作，認真履行職責，具有較強的凝聚力和戰斗力。

2、黨員隊伍好。嚴格黨內組織生活，加強對黨員的管理和監督，黨員整體素質較高，先鋒模范作用突出；黨員教育內容充實，形式多樣，注重創新，力求實效；按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性、有計劃發展黨員，措 施得力，成效明顯。

3、工作機制好。堅決執行民主決策機制，不斷完善學校重大事項議事決策制度、黨政領導事前溝通制度、校務公開制度和學校財務審計制度。堅持和落實黨建工作責任制，黨建經費、機構人員得到保障，有黨員活動室，電教設備、黨員學習書籍、資料臺帳，有黨務公開欄等。

4、工作業績好。積極宣傳和貫徹執行黨的路線方針政策；思想政治工作深入細致，形成了積極向上的良好氛圍；能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，深入開展“強師德、煉師能、鑄師魂”活動，提升教師素質，提高教學質量，學生德、智、體、美、勞得到全面發 展，無安全事故，教學成績位于全縣前列。

5、群眾反映好。堅持黨的群眾路線，密切聯系教職工，能夠虛心聽取家長和師生的意見建議，改善教育教學條件。年終考評，群眾對班子、領導干部評價滿意率達 95%以上，班子考評等次較好以上，領導干部考評等次稱職以上。

爭當優秀共產黨員，努力做到“五帶頭”

1、帶頭學習提高，做終身學習的模范。認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，擁護黨的領導，模范執行黨的各項方針政策；學習氛圍濃厚，自覺向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，不斷優化知識結構，提高綜合素質，增強服務能力，自覺加強黨性修養，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，嚴格遵守黨的紀律，帶頭發揮黨員的先鋒模范作用，成為本職工作的行家里手和業務骨干。

2、帶頭爭創佳績，做教書育人的模范。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上爭創顯著成績。黨員要帶頭遵守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭移風易俗，在精神文明建設中發揮表率作用。推動科學發展、構建和諧社會成效明顯。

3、帶頭服務群眾，做服務育人的模范。牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識；關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。努力幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。積極參加黨員志愿服務活動。

4、帶頭遵紀守法，做依法執教的模范。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，帶頭執行本單位、本行業各項規章制度，努力做遵紀守法的模范。

5、帶頭弘揚正氣，做師德修養的模范。勤政廉政，勇于同違法亂紀行為作斗爭，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，積極支持、參與各類精神文明創建活動，爭當“人民好教師”、“教學能手”、“優秀教師”、“教壇新秀”等模范。帶頭移風易俗，帶頭倡導文明新風，破除陳規陋習，積極倡導艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，努力凈化社會風氣，樹立文明新風。

學校黨組織要把開展“講黨性、重品行、做表率”活動與“創先爭優”活動緊密結合起來，推動學校黨員教師更好地立足本職、爭創一流，更好地服務學生、服務教學，更好地發揮示范表率作用、彰顯共產黨員的先進性。要緊緊圍繞辦人民滿意教育，充分發揮黨組織在教育改革、教書育人、師德師風建設中的政治核心作用，著力提高教育教學和管理水平。

四、實施步驟

1、發動部署，組織學習。主要抓好四項工作：一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定方案。要成立活動領導小組，結合各自實際制定爭創活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求，三是公開承諾。把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。四是組織學習。黨組織和廣大黨員認真學習胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，統一思想認識，積極投入到爭創活動中來。

2、全面爭創，扎實推進。按照實施方案開展創先爭優活動，重點開展“四項活動”：

集中開展 “ 四項 ” 活動：一是 “ 黨性教育 ” 活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對黨員普遍進行黨性教育。二是 “ 亮牌示范 ” 活動。通過佩戴黨徽、懸掛黨旗、設黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員成為服務群眾、崗位奉獻的鮮明旗幟。三是服務群眾活動。學校根據自身實際，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。四是 “ 崗位奉獻 ” 活動。組織黨員教師開展業務練兵、教學競賽等活動，通過提升黨員的業務素質，發揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗位上創一流業績。

3、對標定位，晉檔升級。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以表彰的對象為重點，確定一批先進典型。擴大典型影響力。二是搞好對標定位。學校黨組織和黨員，要對照教育教學工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

4、鞏固提升。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展等多種形式，全面回顧學校黨支部和黨員深入開展 “ 創先爭優、爭做時代先鋒 ” 活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進科學發展的成果。二是搞好總結。學校對開展爭創活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是考核評議。對黨員開展創先爭優活動情況進行考核，并采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展爭創活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、具體措施

1、提高認識，精心組織。小教黨支部深刻認識開展“創先爭優”活動的重要性，高度重視活動的開展，成立“創先爭優”活動領導小組。把“創先爭優”活動作為加強學習實踐活動長效機制建設、推動基層黨組織建設水平提高的實踐載體，切實抓緊抓好。進一步理清思路，明確任務，強化責任，制定措施，抓好落實，充分調動黨員參與活動的積極性，確保“創先爭優”活動的扎實開展。

2、結合實際，注重實效。把深入開展“創先爭優”活動與辦人民滿意的教育體育結合起來，與“迎大慶，比貢獻，樹形象”活動聯系起來，與重點工作結合起來，與切實解決人群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，與民主評議黨員、考評黨支部活動結合起來，與黨員的思想和工作實際結合起來，與黨員志愿者活動結合起來。堅持與時俱進，不斷豐富“創先爭優”活動的形式和內容，營造學先進、比先進、趕先進的濃厚氛圍，為推動教育事業科學發展、促進社會和諧提供強大動力和重要保證。

3、積極探索，做好總結。學校黨組織在開展“創先爭優”活動過程中，及時總結活動中的好做法、好經驗。要注意發現先進典型，通過先進典型的示范引導作用，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上。

4、加強督促檢查。采取聽取匯報、專題調度、交流研討、明查暗訪等形式，研究解決遇到的問題，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。

5、搞好輿論宣傳。充分利用學校校園網、宣傳欄、活動簡報等形式交流活動信息，營造輿論氛圍，大力宣傳活動的好經驗、好做法。通過 “ 創先爭優 ” 活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在教育教學管理工作中創造新的業績。

上莞鎮中心小學

2010年9月

高橋小學爭先創優工作簡報

2010年8月31日 第十八期 發報人：陸麗芳

為認真貫徹落實上級黨委關于開展創先爭優活動的部署要求，8月31日下午，高橋小學黨支部召開了“創建先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員”的創先爭優活動動員會，全面啟動了創先爭優活動的各項工作。

動員大會由校黨支書記丁學玲同志主持并作了動員講話，她強調了深入開展創先爭優活動的目標和意義，確定了學校的活動主題是“推進教育改革發展，辦人民滿意教育”，明確了創先爭優活動的主要內容和具體要求。要求廣大黨員教師模范履行黨章規定的義務，“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵守法律、帶頭弘揚正氣”，不斷提高思想政治素質和工作本領，以更加飽滿的熱情、務實的作風、創新的舉措，推動學校的科學發展、和諧發展。隨后，丁書記又帶領大家學習了《高橋小學小學深入開展創先爭優活動方案》，強調了這次活動具體設施的方法和步驟，對創先爭優活動的各階段的工作作了具體的部署。

這次動員大會的召開，為建設一支高素質的黨員教師隊伍，促進學校更好更快的發展，提供了獨特的創意 豐碩的成果

——金鳳五小舞蹈《使命》喜獲教師節文藝匯演一等獎

沐浴著金風浩蕩的爽氣，追逐著九月金色的翅膀，回味著春耕夏耘的懷想，傾聽著綠葉深情的吟唱，9月7日上午，金鳳五小教師參加了金鳳區第二十六個教師節表彰大會暨文藝演出。我校教師表演的舞蹈《使命》，主題鮮明，寓意深刻，不僅表現了教師收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜；不僅展現了教師的精神風貌，也表達了學生誠摯的祝福。他們飛旋的舞步，演繹著時代的激昂；不變的情懷，綻放出今日的輝煌。正是這獨特的創意，將演出氣氛推向了高潮，博得了與會領導與教師的陣陣掌聲，最終榮獲了一等獎。

衷心祝愿金鳳五小再創佳績，并祝新西小學：“黨員愛心崗”帶動創先爭

優活動積極性

[來源：本站 | 作者：張曉瑛供稿 鄭永梅簽發 | 日期：2010年9月25日 | 瀏覽479 次] 字體:[大 中 小] 創先爭優活動以來，新西小學黨支部積極開展“黨員愛心崗”活動，全體黨員教師以“五帶頭”為目標，在學校日常工作中，積極發揮共產黨員的模范帶頭作用，在推動學校科學發展、促進校園和諧、服務師生群眾等方面發揮積極作用。

針對開學初學生行為規范還不夠有序，校園安全防范還需要加強的問題，“黨員愛心崗”教師主動利用課間時間在教學樓內、操場對學生安全進行監督檢查，維護課間秩序，促進校園安全。每當清脆的下課鈴聲響起，黨員愛心崗的教師就不顧上課的疲憊，走到自己的愛心崗位，當起了學生安全保衛員和課間引導員，校園內、樓道內隨處可見她們靚麗的身影。同時，為維護新改造校園的整潔，“黨員愛心崗”教師積極參與勞動，認真做好責任區、門前及周邊地區的環境保潔工作。

“黨員愛心崗”，有效發揮了黨員教師的榜樣示范、帶動輻射作用，發揮黨支部的戰斗核心作用，激發了全體教師的工作熱情，促進了學校的健康和諧發展。

全體教師節日快樂！！有力的政治保障。新西小學：備課檢查為契機 提

升質量創佳績

[來源：新西小學 | 作者：趙軼材供稿 鄭詠梅簽發 | 日期：2010年9月21日 | 瀏覽170 次] 字體:[大

中 小] 新學期伊始，為提高教學質量，新西小學對全體教師的假期備課進行了指導檢查與評比。在此過程中，全體校領導分工合作，參與其中，認真查看每位教師的備課，公平公正地進行評價，對教師在備課中的閃光點給予了高度的評價，如：有的教師重難點把握非常到位，三維目標確立準確，重難點突破合理；有的教師教學設計翔實，體現了師生互動，教師的創新理念;有的教師學情分析到位，為課堂教學的展開奠定了基石??。同時，對教師備課中存在的問題，及時指導、溝通，幫助教師改進、完善，使備課能更好地為教師服務，教師能更好地為學生服務。

在檢查中，大多數黨員教師備課突出，不僅利用假期備完全冊教材，而且努力做到獨立鉆研教材、三維目標明確，教學思路清晰，重難點把握準確，發揮了黨員在教學中的示范引領作用。

良田回民學校召開了中小學生家長會

發布：張挺 時間：2010-11-13 14:44:46 來源：金鳳教育信息網 點擊：41 討論：0 良田回民學校召開了中小學生家長會

2010年11月13日星期六早上10點到12點，良田回民學校召開了中小學生家長會。會議分兩部分，先是在學校大廳集合，由年級組長和學校領導做了主題發言，然后到相應班級由班主任主持召開。

會上，郭少紅校長作了重要講話，他就學校辦學的新思路和學校的新發展給家長們作了匯報，并給家長提出了幾點需要配合學校要做的工作。郭校長的發言，鼓舞了家長們的信心，鼓舞了學校教師的士氣。接著，學校教務處和政教處主任都相繼發言，給家長認真出點子，都是為了達到一個目的，那就是家長和教師一起全力以赴爭取在中考中有一個理想的成績。家長會的第二部分是班主任和家長之間的交流，由班級組織召開，有些班主任準備充分，家長和孩子受益匪淺。

本次家長會在周六召開，學校準備充分，家長們到的齊、聽的認真、交流的充分，氣氛和諧熱烈，達到了預期的效果，取得圓滿成功。

以“有效課堂”為抓手，提升校本教研

發布：梁志紅

時間：2010-11-12 22:00:01 來源：金鳳教育信息網

點擊：44 討論：0 以“有效課堂”為抓手，提升校本教研

2010年11月11日和12日，教研室馬秀萍老師，在跟蹤特崗和新教師的課堂之后，于12日下午，結合學校期中考試質量分析會，對良田回民學校的全體數學教師作了一次----題為抓課堂、讀教材、精檢測來提高教學實效的研討會。

郭少紅校長參加了研討會。馬老師從什么是有效教課堂、如何實施有效教教學、怎樣提高出卷水平和如何寫好卷面分析，進行了深入淺出的講解。將教學理論與教學實踐有機結合，為學校提升教研工作的實效性列舉了很好的例證，具有很強的指導性和操作性，給數學組教師許多的啟迪與思考，達到了對上半學期學校教學工作的總結，和對下半學期教學工作的展望。尤其為我校“有效課堂”活動的開展和提升校本教研提供了專業引領和實踐指導。

金鳳教育信息網 → 教研動態 → 學校動態

簡 報

發布：魯寧

時間：2010-11-12 16:05:36 來源：金鳳教育信息網

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第 二十三 期

金鳳區第七回民小學 2010年11月12日

關注細節 全面提升教學質量

緊張的期中考試已經結束，學生們在收獲希望的同時，老師們也在總結反思，以便更好地改進教學，因此在11月11日下午，金鳳區第七回民小學全體教師進行了一次主題為“關注細節，全面提升教學質量”的期中考試質量分析會。

在分析會上，語數外各位教師根據各班的質量分析，針對本次考試的情況，通過橫向和縱向比較，分析了形成原因，反思了日常教學中的得與失，找出存在問題和總結成功做法。隨后校長就期中考試進行質量分析，提出后半學期如何加強本校教學工作管理和提高教學質量的設想。提出了具體的要求和今后工作的思路。一是要真正確立“以教學為中心，關注細節 全面提升教學質量”目標。二是要轉變工作作風，明確職責，以身作則，制定目標管理方案，檢查到位，落實到位。三是要抓好“三風（”教風、學風、校風）建設，提高學校領導、教師、學生整體素質水平。四是要加強學習，使教學技能和教學質量均衡發展、和諧發展，全面提高教學質量。教導處也從學生答卷情況、教師復習情況和批閱、分析試卷情況這幾個方面做了精細的分析和反思，并提出了諸如提高上課40分鐘效率、對學生容易錯的題型強化訓練、高度重視學習習慣和做題習慣等有效的措施，希望在今后的教學中有針對性地開展工作。教導處表示將會緊抓教學常規，關注課堂教學細節，為我校地進一步良性發展打好扎實的基礎。

本次期中考試質量分析會既是對上半學期學校教學工作的總結，又是對下半學期教學工作的展望。希望通過這次質量分析，發現問題，改進不足。相信在校領導的高度重視和全體教師的共同努力下，金鳳區第七回民小學的教學成績將會進一步提高。

簡

報

第 二十二 期

金鳳區第七回民小學

2010年11月9日

打造書香校園 促進和諧發展

2009年12月，我校被寧夏回族自治區教育廳評為“書香校園”。本學期，為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，提高閱讀能力，培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，我校開展了一系列活動。

首先，各班通過主題隊會以及主題黑板報的形式，交流讀書方法，暢談讀書感受，激發讀書的熱情。接著，學校開展了“班級讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”等一系列評選活動，得到了孩子們和家長的積極響應，取得了很好的效果。同時，為了進一步營造書香校園的文化氛圍，我校還在走廊里為孩子們配備了書柜，供孩子們把自己的好書帶來與同學一起分享，課間活動時，同學們在書柜前急切地等待，有小管理員為他們借閱各種圖書，充分激發了孩子們的讀書熱情

高橋小學與學前班家長簽訂安全目標責任書

發布：王永峰

時間：2010-11-8 16:00:03 來源：金鳳教育信息網

點擊：46 討論：0 高橋小學與學前班家長簽訂安全目標責任書

為了強化學生、家長和學校的安全意識，增強安全責任，保障學生的身體健康，高橋小學與學前班每位家長簽訂了安全目標責任書。

希望家長按照責任書上規定嚴格要求自己的孩子，家長要監護子女的交通安全，我校地處公路路邊，監護人必須按時接送學前班孩子上學，放學回家。規定學生不準騎車到學校，特別不允許學生乘坐貨運車輛和無牌無照車輛；注意公路行走安全，不在公路邊放風箏、打跳、玩耍等；教育孩子防火安全、飲食衛生安全、治安安全、在家用電用氣用火安全、在外活動安全規定以及有關安全防范常識，不斷強化學生的安全意識。同時，希望家長認真做好子女的防范工作，切實履行好監護人的職責。

高橋小學與家長簽訂《安全目標責任書》，提高了家長對孩子的安全教育意識，進一步明確了作為孩子監護人應盡的義務和責任，為確保學生生命安全提供了良好的保證。

盈南小學爭做“四好少年”系列活動之二

2010年10月25日至10月29

日，盈南小學12個班級的同學圍

繞“學習胡爺爺賀信 爭當四好少年”開展了形式多樣、內容豐富的主題班隊會活動。在充滿朝氣的《四好少年之歌》中，在《做四好少年 向祖國致敬》《我是“四好”好少年》《牢記胡爺爺的話 爭當“四好”少年》的主題班隊課上，同學們或深情吟誦或翩翩起舞，或揮毫潑墨或暢所欲言……大家用不同的方式表達著共同的心聲：不辜負胡爺爺的殷切希望，牢記黨和人民的重托，用實際行動爭當“四好少年”。

金鳳區盈南小學黨支部

簡 訊

（第十三期）

銀川市金鳳區第六小學 二0一0年十一月四日

人口普查課走進校園 在第六次全國人口普查日到來之際，為在小學生中廣泛宣傳人口普查知識，配合本地的人口普查工作。金鳳區第六小學利用班會時間，第一時間在校內通過中隊會、櫥窗開展宣傳普及活動。

10月29日上午，在金鳳區第六小學的課堂上，老師們聲情并茂地為學生講解人口普查的目的、意義及怎樣支持和參加人口普查等內容，學生們認真的聽取人口普查知識，并踴躍回答老師的提問。現場氣氛活躍，同學們在輕松快樂的氛圍中上了一堂生動的人口普查知識課。學校還在櫥窗的顯著位置張貼了自制的宣傳海報，內容涵蓋了普查的對象、普查登記的原則、目的、具體時間等八項知識，并下發了宣傳資料，力求讓每一位學生都能真正了解人口普查的涵義、重要性和必要性，廉潔從孩子抓起

發布：王麗娟

時間：2010-11-3 19:49:45 來源：金鳳教育信息網

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廉潔從孩子抓起

近期，廉政文化進校園的活動在金鳳區第五小學轟轟烈烈開展著。為了建立良好的校園風尚，營造健康的文化環境，同學們通過辦手抄小報，給父母寫一封囑廉書信，舉辦倡廉反腐征文比賽等

形式，向家長及同學們宣傳廉潔的重要性。這次活動，孩子們深深感受到：要做一名廉政的小公民，應該拒絕不良誘惑，做人要有誠信，珍惜家庭名聲。

孩子們是祖國的未來，我們引導孩子應該從自身做起，從身邊的小事做起，做一名健康快樂 的小學生。

增加他們的人口普查知識，增強學生的社會

金鳳五小教研簡訊

發布：馬莉

時間：2010-11-3 11:13:23 來源：金鳳教育信息網

點擊：79 討論：0 金鳳五小簡訊

2010年10月26日，我校五年級數學教師王彩萍參與了金鳳區教研室組織安排的到豐登鎮永豐小學送課活動。對于此次送課活動，教研室、學校領導高度重視，五年級數學教研組積極參與，共同備課，經過教研室兩位數學教研員、學校領導多次聽課、指導，她精心準備的五年級上冊《平行四邊形的面積》一課，取得了良好的效果。

責任感和年教師比學趕超，課堂教學展風采

——盈南小學課堂教學大比拼系列活動簡報

我校“課堂教學大比拼”活動開展以來，極大的調動了青年教師的積極性。雖然其中大多為參加工作不足兩年的特崗教師，課堂上難免出現諸多不足，但他們體現出的良好的教學藝術，年青人的朝氣和工作熱情，都為我校的課堂教學注入了活力。

曼新小學廣播體操比賽簡訊

為了豐富校園文化體育生活，增強學生體質，培養學生健康意識和集體榮譽感，讓廣播體操進一步成為校園一道亮麗的風景，2010年10月29日下午，我校在操場上舉行了別開生面的廣播體操比賽活動。比賽分別分為低、中、高段年級組進行。比賽中，同學們穿著整齊的校服，跟隨優美的旋律伸展肢體，動作規范，整齊到位，舉手投足間展示出力與美的風采。其矯健的步伐，颯爽的英姿，飽滿的精神，充分展現出各班同學良好的素質和活潑、健康、積極向上的精神面貌。這次比賽達到了預期目標。充分展示了學校素質教育的成果，有利于良好的校風、班風形成。

和諧四小 陽光少年

發布：尹建保

時間：2010-10-29 17:19:38 來源：金鳳教育信息網

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和諧四小 陽光少年

幾天來，在金鳳四小的校園里到處都洋溢著歡樂的笑聲，洪亮的吶喊助威聲，這是金鳳四小的第三屆體育周活動。本次活動內容豐富，組織有序。每天下午兩節課后利用陽光體育活動時間進行，分別有拔河比賽、親子活動、跳繩踢毽子活動。最為突出的是本次的親子活動，這是金鳳四小第一次搞這樣的活動，得到了家長的大力支持。家長們和自己的孩子共同進行游戲體育比賽，增強了親情感更有助于家長與孩子之間的交流。家長們對此次活動都很贊成，借此學校也對各位家長進行教育，要關心孩子的身體和學習，教育孩子要德美、體健。

本次體育周活動圓滿成功，將激勵我們繼續做好各項工作！

曼新小學廣播體操比賽簡訊

為了豐富校園文化體育生活，增強學生體質，培養學生健康意識和集體榮譽感，讓廣播體操進一步成為校園一道亮麗的風景，2010年10月29日下午，我校在操場上舉行了別開生面的廣播體操比賽活動。比賽分別分為低、中、高段年級組進行。比賽中，同學們穿著整齊的校服，跟隨優美的旋律伸展肢體，動作規范，整齊到位，舉手投足間展示出力與美的風采。其矯健的步伐，颯爽的英姿，飽滿的精神，充分展現出各班同學良好的素質和活潑、健康、積極向上的精神面貌。這次比賽達到了預期目標。充分展示了學校素質教育的成果，有利于良好的校風、班風形成。高橋小學家長會簡報

2010年10月22日

陸麗芳

10月22日，我校召開本學期家長會。家長會以班級為單位，由班主任、科任老師面對面交流的形式召開，期間學校領導巡回指導，為家長們答疑解惑。很多家長在會后還進一步與教師進行了溝通。

通過家長會，加強老師和家長之間的互動和溝通，讓家長們了解培育孩子的新方法、新理念。讓家長學會科學教育孩子，讓老師和家長在教育孩子上形成合力，共同分析孩子優點和不足，挖掘孩子潛質。同時將學校教育理念和對學生行為習慣要求向家長傳達。特別是在對學生安全方面的教育，家校達成共識：一定要默契配合、通力合作，做好學生飲食、飲水、疾病預防、防中暑，防溺水、上下學防交通安全等各方面的安全教育。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，拉近了家校距離。

第三篇：上莞鎮小學(幼兒園)食品安全工作責任書.

上莞鎮小學（幼兒園）食品安全工作責任書

為認真貫徹落實國務院《關于進一步加強食品安全的決定》，切實抓好學校食品安全工作，明確安全工作的職責，加大食品安全工作力度，杜絕責任事故，各面上小學、幼兒園均須與中心小學簽訂《上莞鎮小學（幼兒園）食品安全工作責任書》。

一、責任主體

食品安全工作實行各面上學校（幼兒園）負責制，學校（幼兒園）主要負責人為食品安全工作責任人。

二、責任內容

（一）、要高度重視食品安全工作，把食品安全工作列入本單位議事日程，切實加強領導，成立食品安全領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，健全落實好食品安全工作規章制度。

（二）、定期召開會議，研究食品安全工作，及時解決食品安全問題，要制定食品安全專項整治方案，結合本單位實際提出具體目標和措施。

（三）、要建立食品安全監督責任制責任追究制，層層落實到分管領導、食堂承包者、廚工和采購，形成齊抓共管的網絡。

（四）、學校要制定食堂管理人員和從業人員培訓計劃或未定期組織培訓。

（五）、學校應建立健全學生食堂管理制度和崗位責任制，并張貼上墻，同時抓好制度和督查工作，確保學生用餐的衛生和安全。學校要加強安全保衛，防止意外投毒事件發生。

（六）、學校應加強對學生飲食衛生教育，進行科學引導，教育學生不買街頭無牌（證）商販出售的飯盒及食品，不食用來歷不明的可疑食物。

（七）要加強對校門外攤檔、校園內小賣部的管理，嚴禁擺賣不衛生食品、腌制品和偽劣飲料。

（八）、學校必須嚴格執行食物中毒和傳染病報告制度，一旦發生食物中毒和腸道傳染病或疑似食物中毒事故和腸道傳染病，應積極協助衛生機構救治病人，并立即報告當地衛生行政部門和教育行政部門，保留現場，封存可疑食品和食用餐具，以便查清原因。

（九）、學生食堂承包給私人的學校，必須把食品衛生安全工作作為合同的重要指標，并加強對承包者資質的審查和日常管理，決不能隨意引入，一包了之，放任自流。

（十）、要保護食品安全執法人員的人身安全，為執法人員辦案提供條件，不得消極對待食品安全檢查，不為當事人說情，不干擾辦案，不搞部門保護。對阻礙執法人員持法的事件，應堅決、果斷、迅速予以查處，對首要分子應嚴肅處理。

三、責任追究

違反上述責任內容之一的，視情節輕重，依法追究責任人的相關責任，情節嚴重的，依照黨紀政紀給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

本責任書一式兩份，簽訂雙方各執一份，有效期兩年。

上莞中心小學（蓋章）：

負責人：

學校（蓋章）：

負責人：

二00

****年**月**日

第四篇：2013年中小學校長培訓工作總結

2013年諸城市中小學校長培訓工作總結

中小學校長培訓關系到學校素質教育的實施，關系到教育改革和發展，在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學校長的培訓工作，把其作為建設一支思想好、作風正、素質高的管理隊伍，創建“特色學校”，推進素質教育向縱深方面發展的一項重要工作來抓，無論是在戰略部署，工作安排，還是在資源配置方面，都給予重點考慮、安排，積極推進干訓工作的創新，為推進全市教育改革和發展奠定了人才基礎。2013年諸城市中小學校長培訓工作已圓滿結束，現將培訓工作總結如下：

一、干訓工作的基本情況

1、提高認識，創新思路，加強對校長培訓工作的組織領導

多年來，市教育局黨委高度重視中小學校長培訓工作，牢固樹立干部培訓是基礎性建設的觀念，是人才開發的觀念，堅持將校長培訓作為加強學校領導班子建設和干部隊伍建設的重要舉措。為加強對干訓工作的組織領導，市教育局成立了中小學校長培訓領導小組，教育局局長任組長；下設干訓辦公室，市教師培訓中心設立干部培訓部，各校成立了干訓學習小組，組長由參加干訓的責任校長兼任，由此建立了市、鄉鎮、校三級培訓網絡，分工明確，密切配合，形成合力，共同研究制定全市中小學校長隊伍建設和校長培訓工作的方針政策以及工作計劃，形成了由教育局牽頭、以教師進修學校為培訓主體，互相支持的培訓網絡體系，為中小學校長培訓工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道，創新培訓模式，努力提高中小學校長培訓工作的實效性

（1）積極開展校長論壇活動，構建具有我市特色的校長培訓模式。

隨著校長專業化的提出和校長培訓工作的深入開展，靠單一的以講授為主的培訓模式，已難以滿足校長的需要。2013年，我們創造性地開展了“校長論壇”活動，在創新校長培訓模式上作出積極有益的探索，確立了專題報告與交流研討相結合、理論學習與案例分析相結合、教育論壇與專家指導相結合的“校長論壇”的培訓模式，著力提升了校長的工作智慧。

（2）扎實開展校長任職資格培訓和提高培訓，提高校長任職能力。

當前，基礎教育改革和學校管理實踐的改革和發展速度很快，校長對培訓的期望值不斷發展，實際需求也在不斷變化，因此干訓工作必須緊跟形勢發展的要求，貼近學校教育改革和管理的實際，圍繞學校各項改革和發展面臨的新情況、新問題，把理論學習、總結經驗、研討問題、改進工作緊密結合起來，把校長專業發展與學校可持續發展結合起來，才能不斷提高校長組織實施素質教育的能力和水平，滿足校長學習的多樣化需求。

（3）積極開展校長高級研修，提高校長理論素質和教育管理水平。

在抓好校長任職資格培訓和提高培訓的基礎上，積極開展校長高級研修，同時，積極探討具有我市特色的校長高級研修模式：一是開展校長四個一讀書活動。為夯實校長理論功底，培養一批懂業務、善管理、專家型、學者型校長。二是開展校長教育理論研修班。我們先后舉辦了多期“教育管理理論研修班”，聘請教育專家為全市中小學領導干部做專題講座，讓校長們學習了解國內外教育發展情況，開闊了視野，提高了校長在全球化背景下思考和推動教育改革的素質和能力。三是開展校長培訓信息化建設。開發中小學校長培訓網絡平臺，實現優質資源共享，初步了實現網上管理和主要課程的網上培訓，拓展培訓空間，提高培訓效率。

3、加大投入，創新機制，保證校長培訓工作順利開展

（1）建立和完善監督激勵機制。為推動校長培訓工作深入開展，我們從制度建設入手，加強對學校、校長的監督和約束。建立中小學校長任職資格培訓和在職提高培訓的配套制度，規定校長必須‘持證上崗'。建立校長培訓檔案，對校長參加培訓情況登記注冊，并將校長參加培訓情況與其考核、評優和任用等掛鉤，調動校長參加培訓的積極性。建立了校長培訓工作監督檢查機制，將校長參加培訓情況和“持證上崗”情況納入全市教育督導評估體系，定期對全市校長參加培訓情況進行督導評估。把校長參加培訓情況納入學校領導班子考核指標體系，定期檢查全市校長培訓工作開展情況，并實行通報，推動校長培訓工作深入持久地開展。

（2）建立經費保障機制。按照“以財政撥款為主、多渠道籌措”的原則，教育局將中小學校長培訓經費納入教育事業發展計劃，每年做專項預算，列專項資金，專款專用。近幾年，市教育局每年校長培訓經費預算都在10萬元以上，保證校長培訓工作在較高水平上向前發展。三是加強干訓教師隊伍建設。教育局非常重視干訓教師隊伍建設，采取多種措施，提高干訓教師思想和業務素質。同時，聘請有關專家、教授、教育行政部門領導和優秀中小學校長作為兼職教師，全市基本形成一支素質優良、結構合理、專兼結合的校長培訓師資隊伍，較好地滿足校長培訓工作的需要。

二、存在問題

1、培訓模式仍顯單一。具體表現在：培訓理念上，“要校長學”、依然存在；教學形式上，依然以傳統的班級集體授課方式為主；培訓方法上，仍主要以封閉的課堂講授為主，忽視學員的學習主動性；培訓手段上，仍采用“三個一”（一塊黑板、一支粉筆、一本講義）的傳統教學手段。

2、培訓者素質尚待提高。校長培訓質量的提高和保證離不開有一支高素質的師資隊伍，所以培訓者自身素質的提高就越顯得重要。但是，干訓專職教師的培訓觀念和能力素質還不能適應新形勢的要求，本身缺乏問題意識。

三、今后工作的設想

1、以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點、以合格校長為基礎，全面開展中小學校長培訓。按照教育部《中小學校長培訓規定》的要求，扎扎實實地開展校長全員培訓；積極推進校長提高培訓。把完成培訓任務作為校長考核與評價的重要條件之一； 繼續開展校長論壇活動，豐富校長論壇形式，深化論壇內涵，構建校長學習型組織。

2、加強校長培訓工作的對外交流

每年選送部分校長分別到省內、省外名校和培訓機構，進行掛職培訓或跟班學習，讓他們開拓視野，吸取先進的辦學經驗，提高管理水平。

3、推進校長培訓教學改革，努力提高培訓質量

以創新為突破口，進一步轉變培訓觀念，積極探索改進干訓工作的新思路、新模式、新內容和新方法，增強培訓活力，提高培訓質量和效益。

總之，我們將積極借鑒兄弟縣區的先進經驗，以加強執政能力建設為核心，以提高校長理論素質和教育管理能力為重點，進一步加大工作力度，不斷改革創新，推動我市中小學校長培訓工作邁上新的臺階。

諸城市教師培訓中心

2013年5月12日

第五篇：花園鎮前進小學校長培訓心得體會

校長培訓心得體會

花園鎮前進小學陳忠維

校長培訓學習結束了，此時的我，還沉浸在精彩的培訓回味中，還在反思著自己在學校管理方面的點滴收獲。我校現在的發展前景雖不樂觀，但我愿意把握當下，從容前行！俗話說：“有一位好校長，就會有一所好學校。”“贏得教師才能贏得教育。”作為一校之長，要把隊伍建設作為治校之本，具備清晰的管理思路——“該干什么，該怎樣干，該怎樣用人，該用怎樣的人”。結合自己平時工作的實際情況，感悟自己本次培訓所得，我想在如下方面做以陳述：

一、讓學習成為學校發展的不竭動力

教育需要創新，創新離不開學習，從這一點說，學習是學校發展的不竭動力。創建學習型學校，讓學習成為一個學校的特質，校長首先要成為一個愛讀書的人。抓法律法規的學習是學習，抓教師的培訓是學習，抓課堂教學改革、構筑高效課堂是學習，抓讀書活動、大力開展振興閱讀更是學習。管理藝術，方式，優秀案例在管理實踐中我們也常有運用，但我們缺少的是沒有像名校長那樣的總結、提煉，沒有上升到一定的高度認識，沒有找到它的理論依據，也沒有把它當成是管理藝術，原因是什么？就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經實踐，但不是教育理論或思想的指導下進行的，也沒有通過反思形成理論。因此要構建學習型學校，要提高教師隊伍的整體素質，校長必須學習提高，這種學習提高必須是經常的。我深深地感受到了知名校長對學習的執著與堅持。校長要有一個好習慣——學習，那我們的眼界大開了。

二、提升思想認識，升華教育觀念。

我原來單純的認為自主、合作、探究意識只是在教學過程中老師應該注意的。通過培訓學習才知其實不然，自主、合作、探究意識應該牢固的樹立在校長心目中，并積極主動的應用到日常工作之中。校長自己這樣做了，自主、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學生的學習過程中。學校要把教師視為辦學之基，把教師第一的人本管理思想作為學校管理的基本理念。重視教師的參與意識和創新意識，使老師的才能得到充分發揮，人性得到最完善的發展。要讓教師參與學校管理，一方面可以激發其主人意識和工作責任感，激發其主動精神和創造意識，提高教師的自我價值，增強工作效率；另一方面也增加了管理的透明度與可信度，增強了認同，使全體教職工對學校的管理更具信任和歸屬感，使學校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長，發展與學校事業發展是密切相關的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責任心和使命感，體現出教師是學校的主人。

三、遵循辦學規律，學會學習和借鑒

在科學技術高速發展的今天，人文精神成為時代的呼喚，而人文精神的核心內容就是：寬容、理解、尊重、信任。我們當今學校管理的基本理念，那就是以人為本的服務。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，學校獨特的人文精神就是山之仙，就是水之龍。靚湖學校的教育理念和辦學思想給我們做了引導，那就是培養人文精神，努力營造一個平等、團結、尊重、寬容的組織氛圍，在他們的管理中，體現了校長對老師的人文關懷，人心換人心，換來的是上下一條心為學校事業嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。他們每一個人都用行動在證明，我們辛苦著，但我們快樂著。在學校管理中，校長努力營造一個尊重的環境，學校教師得到了一個和諧、寬松的環境，這樣一來，教師便懷著一種快樂的心情為學校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現學校的自動化管理。

總之，這次的培訓雖然結束了，但是我的學習還會繼續，我愿意樹立終身學習的觀念，不斷學習著、進步著，我愿意把我當下，從容前行！