第一篇：高莞鎮中心小學德育工作總結(07年秋)

德育工作總結（2007年秋）

我校德育工作遵循的指導思想是：深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《河源市中小學德育工作意見》和《河源市未成年人思想道德建設工作計劃》，引導各班在不斷積累總結經驗的同時，逐步改善工作方法，更好地把學校德育工作做實、做細，德育處致力校園德育環境建設，利用各種有效形式，加強學生法規教育和安全教育，切實加強學校與社會、家庭的聯系，爭取社會、政府、家庭各方支持，形成合力，努力提高我校的德育實效。我校主要做好以下幾項主要工作：

一、班主任工作

班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要性。以胡錦濤總書記“社會主義榮辱觀”的講話內容為指導，以建立和諧校園、促進學生全面和諧發展為目的，充分利用雙周一次的政治學習和每月一次的班主任會議，有針對性的布置工作。我校經常進行班主任的經驗進行交流。為學校的常規工作打下堅實的理論和實踐基礎。我們一方面加強班主任隊伍建設，加強班主任工作考核，重視班主任專業發展，進一步增強班主任工作的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面根據市局精神創造條件提高班主任政治和經濟待遇。采取切實有效的措施，切實調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。對新聘請的班主任進行崗前培訓，和優秀班主任結對子，平時加強學習和交流，使得我校的班主任工作的實效性得到了大幅度的提高。

二、抓好各項德育常規活動。各類主題活動按計劃有序展開：

1、敬老院活動照常進行。每年兩次，上半年端午節前夕和下半年重陽節前夕，我校經常組織學生進行慰問活動。今年下半年我校的四年級全體同學，帶了好多的水果和糕點，準備了豐富多彩的文藝節目去慰問，中午還給老人們端上了熱騰騰的餃子。

2、讀書活動，學校開展了寫讀后感的作文比賽等經常展開，下半年《中國驕傲》讀書活動我校積極參與，五（1）班的黃慧娜同學獲得了一等獎。

4、藝術節和各類教育電影觀看等積極籌備，有序安排。今年的元旦藝術演出，每個同學都參與，學生和教師的節目豐富多彩，學生參與積極性非常高。利用兒童節開展發展新隊員和進行隊知識的學習與宣傳。

5、積極為我校的貧困基金籌集資金，通過團市委掛靠班子的踴躍資助。今年學校貧困基金又增加了一萬四千多元，為我校的教育教學工作穩步發展提供了保障，充分調動了教師的積極主動性。

6、各類實踐活動有序按計劃展開：今年一二年級鉛筆字比賽；三四年級圓珠筆字比賽；五年級全體學生參加了語文基礎知識競賽活動；六年級進行“保護環境”作文比賽，對六年級全體學生進行革命傳統教育。

7、班級文化建設評比期初重點布置，期中更換內容，已經堅持多年。德育處組織了相關人員進行評比打分，評出了一二三等獎。使班級文化氛圍潛移默化的影響了學生。

8、堅持召開好畢業班的家長會。

三、突出重點，開展安全教育。

我校積極開展“珍愛生命、健康成長”系列教育活動，提高學生對生命的認識和尊重，認真開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教教育等一系列教育活動。

1、繼續深入開展法制教育活動，教育學生保護自己，尊重他人。切實發揮法制副校長、法制輔導員制度的作用，積極拓寬法制教育渠道，本校制作了有關道路交通安全教育的動畫，通過紅領巾廣播向全體學生開展宣傳教育。效果較好。

2、重視心理健康教育，培養學生健全人格。

積極搞好心理健康教育講座，并充分利用好“悄悄話”信箱，開展與學生對話活動重視學生的心理疏導工作，認真做好學生的心理輔導工作。向學生定時開放“心語小屋”，課余時間“心語小屋”的開放做到每周不少于2次。各班要高度重視特殊家庭學生的思想道德教育，學期初要做好摸底工作，根據學生的實際表現，確定重點幫助對象，聯系家長、社區，共同努力，防止特殊家庭學生自暴自棄。

3、重視學生安全教育，切實保障學生生命安全。

認真做好本校安全工作和學生安全教育工作，進一步建立和完善學校安全值日制度，切實保障校園安全。結合安全教育讀本，要充分利用晨會、班隊、路隊等多種形式，對學生開展安全教育。學校教師路隊掛靠認真履行好安全告知義務，向學生和家長宣傳各種安全法規，努力增強學生的安全意識和自我保護意識。堅持進行“交通安全知識講座”和“和諧校園、安全你我他”專題教育，充分利用黑板報、宣傳櫥窗和學生小報等形式，是安全意識深入學生心中。

四、利用各種資源，做好學校思想道德建設工作陣地的延展。

1、十月份開展“學雷鋒”月活動。各班根據本班實際，制定出“學雷鋒”活動計劃，召開“學雷鋒”動員大會，全面發動，做好動員；設立“好人好事登記本”，組織開展“我身邊的活雷鋒”等各具特色的主題班會；營造“學雷鋒”活動氛圍。組織部分師生去紅領巾一條街、學校校內和周邊等公共場所開展環境整潔、綠地養護等公益活動，以及組織慰問敬老院孤寡老人，為他們送溫暖、獻愛心。各班成立“學雷鋒”活動小組，經常幫助學習和生活上有困難的同學，使她們感受到班集體的溫暖與關心。組織開展講雷鋒故事的演講比賽，通過學生收集和演講雷鋒的優秀事跡，使學生認識雷鋒、學習雷鋒，在生活中做爭做雷鋒。評選“學雷鋒”先進集體、個人，樹立典型激勵廣大師生。各班根據實際情況，針對學校的活動要求，制定出自己相應的學雷鋒活動計劃。進一步強化了活動的實效性，學校德育處和少先隊根據各班開展活動的實際情況和月底的班級總結，將評出學雷鋒先進班級，并予以了表彰。

2、充分發揮中心校作用，加強流動兒童少年的思想道德建設工作。我校按照

相關政策積極吸納外來人員子女入學。我校主動關心流動少年兒童的健康成長，推動開展“手拉手”活動。完善了流動少年兒童的入隊制度。

3、重視家校聯系，發揮了家庭教育在學生思想道德教育中的作用。除批堅持召開好畢業班的家長會。每學期我校還開好了一次家長委員會會議，聽取委員們的意見和建議。堅持使用家校聯系卡，各位老師利用家校聯系卡針對教育教學中出現的各種不利的苗頭及時與家長聯系，爭取工作的主動積極。重視“家校路路通”的建設和使用工作，班主任要經常性地和家長的開展溝通聯系工作，并將開通后的聯系情況列人班主任月考評范圍，我校有多人被評為家校聯系先進個人。

五、繼續抓好德育特色與創新

積極參加“全市青少年文明禮儀普及活動”，制定好活動方案，編寫了我校的禮儀讀本，讓學生認真學習“學生文明禮儀常規要求”，積極組織學生參加“全市青少年文明禮儀之星”評比，積極弘揚了中華民族的傳統美德，打造校園品牌文化。圍繞這次活動我校開展了“學禮儀、知榮辱”演講比賽，講故事比賽，征文比賽等活動，把這次活動開展得扎實有效。

當然在工作中肯定還存在一定的不足，針對德育工作的實效性在日常教學和教育中怎樣滲透德育的研究，我校還將在今后的工作中努力鉆研，使我校的德育工作更上一個新臺階。

德育處2007年秋

第二篇：高莞鎮中心小學德育工作總結(07年秋)

德育工作總結（2007年秋）

我校德育工作遵循的指導思想是：深入貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真落實《河源市中小學德育工作意見》和《河源市未成年人思想道德建設工作計劃》，引導各班在不斷積累總結經驗的同時，逐步改善工作方法，更好地把學校德育工作做實、做細，德育處致力校園德育環境建設，利用各種有效形式，加強學生法規教育和安全教育，切實加強學校與社會、家庭的聯系，爭取社會、政府、家庭各方支持，形成合力，努力提高我校的德育實效。我校主要做好以下幾項主要工作：

一、班主任工作

班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。認真學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要性。以胡錦濤總書記“社會主義榮辱觀”的講話內容為指導，以建立和諧校園、促進學生全面和諧發展為目的，充分利用雙周一次的政治學習和每月一次的班主任會議，有針對性的布置工作。我校經常進行班主任的經驗進行交流。為學校的常規工作打下堅實的理論和實踐基礎。我們一方面加強班主任隊伍建設，加強班主任工作考核，重視班主任專業發展，進一步增強班主任工作的事業心和責任感，提高班主任工作的能力和水平。另一方面根據市局精神創造條件提高班主任政治和經濟待遇。采取切實有效的措施，切實調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。對新聘請的班主任進行崗前培訓，和優秀班主任結對子，平時加強學習和交流，使得我校的班主任工作的實效性得到了大幅度的提高。

二、抓好各項德育常規活動。各類主題活動按計劃有序展開：

1、敬老院活動照常進行。每年兩次，上半年端午節前夕和下半年重陽節前夕，我校經常組織學生進行慰問活動。今年下半年我校的四年級全體同學，帶了好多的水果和糕點，準備了豐富多彩的文藝節目去慰問，中午還給老人們端上了熱騰騰的餃子。

2、讀書活動，學校開展了寫讀后感的作文比賽等經常展開，下半年《中國驕傲》讀書活動我校積極參與，五（1）班的黃慧娜同學獲得了一等獎。

4、藝術節和各類教育電影觀看等積極籌備，有序安排。今年的元旦藝術演出，每個同學都參與，學生和教師的節目豐富多彩，學生參與積極性非常高。利用兒童節開展發展新隊員和進行隊知識的學習與宣傳。

5、積極為我校的貧困基金籌集資金，通過團市委掛靠班子的踴躍資助。今年學校貧困基金又增加了一萬四千多元，為我校的教育教學工作穩步發展提供了保障，充分調動了教師的積極主動性。

6、各類實踐活動有序按計劃展開：今年一二年級鉛筆字比賽；三四年級圓珠筆字比賽；五年級全體學生參加了語文基礎知識競賽活動；六年級進行“保護環境”作文比賽，對六年級全體學生進行革命傳統教育。

7、班級文化建設評比期初重點布置，期中更換內容，已經堅持多年。德育處組織了相關人員進行評比打分，評出了一二三等獎。使班級文化氛圍潛移默化的影響了學生。

8、堅持召開好畢業班的家長會。

三、突出重點，開展安全教育。

我校積極開展“珍愛生命、健康成長”系列教育活動，提高學生對生命的認識和尊重，認真開展法制教育、心理教育、安全教育、反邪教教育等一系列教育活動。

1、繼續深入開展法制教育活動，教育學生保護自己，尊重他人。切實發揮法制副校長、法制輔導員制度的作用，積極拓寬法制教育渠道，本校制作了有關道路交通安全教育的動畫，通過紅領巾廣播向全體學生開展宣傳教育。效果較好。

2、重視心理健康教育，培養學生健全人格。

積極搞好心理健康教育講座，并充分利用好“悄悄話”信箱，開展與學生對話活動重視學生的心理疏導工作，認真做好學生的心理輔導工作。向學生定時開放“心語小屋”，課余時間“心語小屋”的開放做到每周不少于2次。各班要高度重視特殊家庭學生的思想道德教育，學期初要做好摸底工作，根據學生的實際表現，確定重點幫助對象，聯系家長、社區，共同努力，防止特殊家庭學生自暴自棄。

3、重視學生安全教育，切實保障學生生命安全。

認真做好本校安全工作和學生安全教育工作，進一步建立和完善學校安全值日制度，切實保障校園安全。結合安全教育讀本，要充分利用晨會、班隊、路隊等多種形式，對學生開展安全教育。學校教師路隊掛靠認真履行好安全告知義務，向學生和家長宣傳各種安全法規，努力增強學生的安全意識和自我保護意識。堅持進行“交通安全知識講座”和“和諧校園、安全你我他”專題教育，充分利用黑板報、宣傳櫥窗和學生小報等形式，是安全意識深入學生心中。

四、利用各種資源，做好學校思想道德建設工作陣地的延展。

1、十月份開展“學雷鋒”月活動。各班根據本班實際，制定出“學雷鋒”活動計劃，召開“學雷鋒”動員大會，全面發動，做好動員；設立“好人好事登記本”，組織開展“我身邊的活雷鋒”等各具特色的主題班會；營造“學雷鋒”活動氛圍。組織部分師生去紅領巾一條街、學校校內和周邊等公共場所開展環境整潔、綠地養護等公益活動，以及組織慰問敬老院孤寡老人，為他們送溫暖、獻愛心。各班成立“學雷鋒”活動小組，經常幫助學習和生活上有困難的同學，使她們感受到班集體的溫暖與關心。組織開展講雷鋒故事的演講比賽，通過學生收集和演講雷鋒的優秀事跡，使學生認識雷鋒、學習雷鋒，在生活中做爭做雷鋒。評選“學雷鋒”先進集體、個人，樹立典型激勵廣大師生。各班根據實際情況，針對學校的活動要求，制定出自己相應的學雷鋒活動計劃。進一步強化了活動的實效性，學校德育處和少先隊根據各班開展活動的實際情況和月底的班級總結，將評出學雷鋒先進班級，并予以了表彰。

2、充分發揮中心校作用，加強流動兒童少年的思想道德建設工作。我校按照

相關政策積極吸納外來人員子女入學。我校主動關心流動少年兒童的健康成長，推動開展“手拉手”活動。完善了流動少年兒童的入隊制度。

3、重視家校聯系，發揮了家庭教育在學生思想道德教育中的作用。除批堅持召開好畢業班的家長會。每學期我校還開好了一次家長委員會會議，聽取委員們的意見和建議。堅持使用家校聯系卡，各位老師利用家校聯系卡針對教育教學中出現的各種不利的苗頭及時與家長聯系，爭取工作的主動積極。重視“家校路路通”的建設和使用工作，班主任要經常性地和家長的開展溝通聯系工作，并將開通后的聯系情況列人班主任月考評范圍，我校有多人被評為家校聯系先進個人。

五、繼續抓好德育特色與創新

積極參加“全市青少年文明禮儀普及活動”，制定好活動方案，編寫了我校的禮儀讀本，讓學生認真學習“學生文明禮儀常規要求”，積極組織學生參加“全市青少年文明禮儀之星”評比，積極弘揚了中華民族的傳統美德，打造校園品牌文化。圍繞這次活動我校開展了“學禮儀、知榮辱”演講比賽，講故事比賽，征文比賽等活動，把這次活動開展得扎實有效。

當然在工作中肯定還存在一定的不足，針對德育工作的實效性在日常教學和教育中怎樣滲透德育的研究，我校還將在今后的工作中努力鉆研，使我校的德育工作更上一個新臺階。

德育處

2007年秋

第三篇：XX年秋德育工作總結

XX年秋德育工作總結

本人于XX年9月經高新區選聘進入本校，承擔六年級二班的數學教學工作，同時兼任學校的教師德育，安全和衛生管理工作。半年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校14位班主任同志們的大力支持配合下，學校德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一段時間分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續得到各位領導的指導。

一、分管工作完成情況

.教師管理。由于我校教師的構成結構較一般的學校有著許多特殊的不同之處，如大多數教師都是由安康高新國際中學最近兩年招聘的大學生，這些老師有著較高的學歷和開闊的視野，更有一顆奉獻教育事業的熱心，他們愛崗敬業、關愛學生、注重學習、熱愛生活，但是他們最希望的事情是能在他們工作的前幾年能夠得到有經驗的教師的指導，引領他們早日的成長為優秀的小學教師。因而本學期組織全體教師學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德修養》、《安康市教師從教行為九不準》和《社會主義核心價值觀》等相關教育教學法規，使每位教師明確自己的權利和義務，加強自我修養，做到依法執教。同時注重加強班主任工作的指導培訓，由我校教科室主任姚紅梅老師給全體班主任做《如何做一名合格的小學班主任》專題培訓，通過學習和交流，解答了許多年輕班主任在管班工作中的困惑，打開了工作的思路，找到了班級管理工作的好辦法，消除了班主任的顧慮。隨著留守兒童子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。并且在 2.衛生打掃。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是文明校園的重要組成部分。本學期，我校制定了“兩撿一掃”衛生管理制度，即每天早上和中午學生到校后，各班安排值日員將本班的清潔區域內的垃圾進行清撿，每天下午4點20放學后，再安排值日員進行清掃，同時周二周四下午4點50德育處的崔宏利老師將會帶領3至6年級的8名衛生巡查員進行檢查評比，匯總后并在下周一的升旗儀式上分高中低段頒發衛生流動紅旗。在9月份開展了“我愛高新，我愛校園”大清掃活動，徹底的清理了校園及周邊的垃圾，獲得了全體師生和家長的一致好評。針對教室和辦公室的衛生，由高新一小的羅先奇督學將平時發現的安全、衛生方面存在的不足之處，做成PPT在10月30日進行了通報，并由衛生先進班集體六一班班主任姚紅梅老師做班級衛生管理工作經驗交流，使各班的衛生環境有了較大的轉變；配合總務處陳偉主任將將辦公室的辦公桌椅及用電線路進行重新布置和改裝，是辦公室的衛生立馬有了較大的改觀，同時也消除了用電的安全隱患，提升了辦公環境。

3.定期召開班主任例會。總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

4.開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。在高新一小羅先奇督學的建議下，與高新區居尚社區和花園社區的社區經理、社區領導就學校和社會如何協調配合工作進行了經驗交流，隨后在10月份召開了本學期的家長會，通過與家長的交流和溝通，拉近了學校與家庭的距離，使家長明確了學校的辦學方向和家庭教育的重要性和方法，同時也一舉改變了前兩年老師與家長之間的不理解不支持的關系。

5.各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向如本學期配合少隊部召開了“中秋話明月，千里共嬋娟”關愛留守兒童活動，十月份開展了“建隊日活動”。二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。9月30日開展了“十一假期安全教育”，10月份開展了“防拐騙、防性侵主題教育”活動11月4日開展了“高新一小XX年秋緊急疏散逃生演練”活動，堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽，組織學生、教師和家長參加“XX年陜西省中小學安全知識網絡競賽”；圍繞“小手拉大手，共建平安校園”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。組織開展了“少兒書畫展、國學經典誦讀、少兒英語口語大賽、教職工乒羽比賽”四個方面的慶元旦活動。結合學校實際情況制訂了學生獎勵制度，通過在學生中樹立榜樣，進而提高學生學習積極性與創造性，促進了學生的全面發展。

二.工作中存在的問題：

.班主任隊伍的培訓力度不夠。

2.周末放學前學生衛生打掃情況不好，導致垃圾桶附近比較臟亂，給六二班帶來許多額外的清掃任務；同時由于六一班還要負責清掃校外的綠化帶和道路，增加了班主任的管理難度。

3.安全巡查力度不夠，有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。擬定于12月開展的“交通安全及法制教育”大講座活動未能按期舉行。

4.由于學校的分工，造成學校德育主陣地的缺失，對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。

三、新學期工作設想

（一）總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

.校園環境和學生語言要干凈。校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。

2.校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。

3.全體師生態度要恭敬。全體師生要以“社會主義核心價值觀”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。

4.工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣；對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道；對學生而言，就是要努力學習。

（二）班主任管理思路

.建立班級管理責任制。班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。

2.創建班級特色。班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創建，從而以特色班級進一步促成學校特色。

（三）學生管理思路

.進一步強化學生的常規管理。全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。

2.一切圍繞育人。努力使學生做到行為上自律；學習上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自強。

（四）安全工作思路

.健全安全管理制度。推進依法治校工作，強化意識，落實責任，完善制度，細化措施。

2.加強安全教育，突出重點。完善安全教育的陣地建設，加強教育的實效，結合學校特點，突出安全教育特色。

3.督催落實，和諧平安。按時開展各月安全主題活動，注重收集資料。

以上是我近一段時間以來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，以上是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。因此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。

XX年1月12日

第四篇：翟鎮中心小學德育工作總結

翟鎮中心小學

2010-2011學年德育工作總結

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。

這一學年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。幾年來，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯系密切，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，提高班主任待遇，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地（敬老院），社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，按照《新泰市德育工作指導方案》的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進行安全教育；通過組織教師護送學生安全過馬路及安全知識講座進行安全教育；通過嚴禁進網吧和組織人員進入網吧檢查等方式對學生健康的網絡媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，每期至少一次家訪工作，每周一次的班會活動，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活結合家庭、社會等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。班主任要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

翟鎮中心小學

2011.6.10

第五篇：德育工作總結---渤海鎮中心小學

德育工作總結

2003——2004學 第二學期德育工作總

結

緊張忙碌的一學期即將結束，為了使我校的德育工作更好地開展好，現將一學期的工作總結如下。

一、加強師資隊伍建設，提高管理水平。

學校教育教學改革的成敗關鍵在于是否有一支能適應時代發展的干部教師隊伍，能否應對新的挑戰，撐準舵，駛好槳，向著全新育人的方奮勇前進。培養一支年富力強、勇于進取的德育教師隊伍是我校德育工作有條不紊地開展的重要保障。自開學以來我校干部、教師深入學習“三個代表”的重要思想、鄧小平教育理論，通過組織干部、教師開展座談會、研討會、教育教學工作交流等方式，把握教育改革動態，全面理解素質教育的內涵，明確每一位教育工作者肩負的歷史重任，增強提高干部、教師自身素質的自覺性認真學習新課程標準，改進課堂教學方法，努力提高德育工作實效。

各完小能夠充分利用例會時間認真學習《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》、《教育法規》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。通過教育政策法規和教育理論的學習，不斷提高干部、教師職業道德水平，樹立安于清貧、甘為人梯、樂于奉獻的精神，形成愛崗敬業、淡泊名利、教書育人、校榮我榮、生優我慰的新一代干部、教師群體。同時，學校根據教育、教學管理的要求，建立健全各項規章制度和崗位職責，結合本校實際情況，實行人性化管理。工作中，即重情感投入，又重制度約束，兩者相得益彰、有機結合，盡最大努力，滿足教師對于尊重人格、實現自我和激勵情感的要求。

本學期，中心校加強了對少先大隊輔導員工作的指導與培訓。開學初，召集五位大隊輔導員對上一學期各校少先隊工作的開展情況進行自我評價，之后談新一學年工作設想，大家可以互相補充意見。通過大家暢談，明確了新一學年我校少先隊工作的重點及思路。以后每月堅持一次的經驗交流會，建立輔導員業務檔案，實行目標責任制，期末考核制，根據考核結果評出優秀大隊及優秀大隊輔導員。在每月的經驗交流會上，先由五位大隊輔導員匯報各自一個月以來開展的主要活動及常規工作實施情況，重點案例以書面形式印發共同研討學習，然后互相交流，就其它學校開展的工作談自己的看法及改進意見，交流會結束時由總隊輔導員總結本次會議的成功經驗或值得推廣的做法，五位輔導員統一意見后回去實施，如此循環反復。大隊輔導員干起工作來有條不紊，少走了很多彎路，經驗也越來越豐富。其次，堅持理論學習，我們要求每位輔導員每月必須研讀一篇有關少先隊工作的論文或案例，并寫出讀書心得，通過學習相關理論知識，五位輔導員一致反映，邊學習、邊實施、邊總結，我們少先隊工作摸著一定規律，成效越來越顯著。

班主任是學校德育的骨干力量。充分調動起每一位班主任的積極性、主動性，是做好育人工作的關鍵。我們堅持每月一次班主任例會制度，組織學習，互相溝通。期中小結找差距，學經驗，期末總結樹典型案例，寫專題教育論文，在渤海小學網站上發表，供全體教師學習。其中孟洪東、邢啟紅、劉學萍、靳志英等老師發表文章最多，內容十分充實。為進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體素質，樹立以人為本的思想，我們出臺了《優秀班主任評選意見》，形成了人與人之間的既有競爭又有合作的氛圍。另外，我們還進一步完善了班主任工作目標，運用班級量化管理機制，激勵與督促正副班主任不斷提高自身教育教學水平。班主任教師重視加強班級管理，每天早來晚歸，深入同學之中，隨時發現問題，從而避免了各種突發事件的發生。學期末評出了付高山、靳志英、李秀梅、孫榮珍、田桂梅等五位優秀中隊輔導員。

二、抓好常規工作，提高德育時效性。

1、寓德育于課堂教學之中，形成全員參與育人氛圍。

各學科教師在課堂教學中進行了課題的研究，通過課堂教學師學生與老師之間思想、信息、感情互相交流。學校強調每位教師要根據各班學生年級不同、年齡特征和自己的學科、崗位特征，進行教育教學活動，提高德育工作實效性。我校根據新課標，在搞好各學科課程改革的同時，合理調整，大力開展教學研究活動。在集體研究中，我們分別召開了黨員積極分子、骨干教師、班主任等不同形式的研討會，并做到了“研”、“爭”、“統”。“研”針對不同的學習內容及熱點問題，研究其本質，如何提高教師的素質，樹立教師在社會、家庭、學生中的良好形象。“爭”鼓勵教師在集體研討中說出自己的觀點，允許百家爭鳴。“統”在爭論的過程中，形成較為統一的大方向，以此提高自身政治、業務素養。通過教學研討努力創造和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與學習，主動探究。

孟洪東老師在給學生布置作業時強調了自主性與開放性。例如《月光曲》學生設計的作業：學生1作業題目《心靈的交響曲》：

月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間撒滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

讀到這，不由得讓人覺得盲姑娘雖然很可憐，但在貝多芬用心彈奏下，使她看見了波濤洶涌的大海，使盲姑娘“重見光明”。

我忠心祝愿天下盲人都可以通過心靈的眼看到春天的萬紫千紅；夏天的五彩繽紛；秋天的豐收碩果；冬天的白雪皚皚！學生2作業題目《我眼中的貝多芬》：

我覺得貝多芬可以稱得上是才華橫溢的人。他用有限的生命，投入到無限的音樂中去，他每創造一部好的作品，都是用心去感受，用心去聆聽，用心去譜寫。所以他才能在樂壇上頗負盛名，給人民，給世界留下輝煌的樂章。貝多芬的作品很多，已經成為全世界人民共有的音樂財富。

2、活動中滲透思想教育

本學期各校開展的各類專題教育活動別開生面、各具特色，有的結合傳統節開展了以愛父母、愛教師、愛同學、愛班級、愛學校等專題教育活動；有的結合各自德育專題開展系列教育活動；有的將教育教學相結合，開展社會實踐活動。

洞臺小學以“小腳丫成長足跡”為主題活動，在中隊輔導員的積極配合下，新穎的比賽形式，多彩的活動內容深受隊員的喜愛，小腳丫成長檔案記錄了同學們的成長足跡。活動中同學們或是自編詩歌，或是設計精美的電子小報，把課堂上學到的知識以不同的形式展示出來。

南冶小學在開展“家鄉植物知多少”活動中號召少先隊員利用節假日收集、采集當地植物標本、為植物畫像、植物養殖、寫研究報告等內容。通過這一活動培養了學生的觀察能力、動手操作能力、小組合作能力及愛家鄉、愛科學的情感。今年的“六一”南冶小學少先大隊設計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。動員會上，大隊提出請同學們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。一年級的小同學在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領巾，并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當眾表達“你永遠快樂、希望你永遠努力學習”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望,努力做好每件事。活動前表彰了三十多個優秀個人和班集體。受到表彰的隊員當著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。之后的文藝節目都是隊員們自編自演的，向家長展示了古詩擂臺、諺語相聲、現代舞蹈等，校園里笑聲不斷。

沙峪小學結合傳統節日開展豐富多彩的教育活動：3月5日，開展學雷鋒向軍烈屬、孤寡老人獻愛心活動；在3月8日，開展獻給媽媽一份禮物的活動，隊員們有的為媽媽做家務、有的送小禮物、有的為女教師送賀卡，通過活動使媽媽教師感到欣慰；3月12日，開展爭當綠色小天使活動，深入社會、家庭，參與綠化活動，通過此項活動；4月5日，少先大隊開展了踏著英雄的足跡——憶英雄、講英雄、學英雄主題大隊會。隊員們為烈士獻上了親手扎制花圈和小白花，同時還舉行了故事演講會；為培養隊員吃苦耐勞的精神，樹立隊員戰勝隊員的信心和勇氣，3——6中隊開展了遠足活動，全體隊員步行10余公里，在目的地開展了賽詩、唱歌等活動。五（2）中隊的隊員背古詩60余首。三（2）中隊小隊員們，自覺撿拾路邊的白色垃圾，增強了隊員的環保意識。

渤小少先大隊認真組織開展“知家鄉、愛家鄉”活動。通過“問一問家鄉的名勝，網上查一查慕田峪長城，爬一爬長城，寫一寫家鄉，照一照家鄉、作品展”等環節，讓學生進一步親身感受到家鄉的美麗和富饒，不由產生愛家鄉，保護家鄉之情。開展的“讓媽媽開心的笑”活動是少先隊員自己教育自己的過程，也得到了廣大老師和同學的歡迎和支持。通過活動作文、現場表演、送媽媽禮物等活動，媽媽在孩子們眼里，變得更加漂亮、親切充滿著愛。母親節節來臨了，孩子們給媽媽送上了自己的最好的禮物。六〈1〉中隊能夠把教育教學緊密結合，學生、家長、教師緊密結合召開了一次生動感人的家長會效果十分突出，也給全鎮教師很大的啟發。

三渡河小學注重加強校園文化建設。校院內處處體現爭做現代文明人的教育氛圍，少先隊組織能充分發揮職能作用，并充分利用好板報、櫥窗、廣播等形式，各班教師也能夠結合專題布置本班班級文化，學校組織了評比。少先大隊提出將“六一”活動與教育教學相結合，充分體現我校特色，為學生提供舞臺，展示我校學生風采。各個學科、各個中隊積極準備，活動推陳出新，真真正正地將活動的主權交給學生，老師成為了學生的幫手，一切為學生服務。使學生廣泛參與，寓教于樂，隊員不僅在玩中獲得了無窮的歡樂，同時在玩中還學習了更多的知識，令人難忘，受益匪淺！

三、注重心理健康教育，健全學生人格。

心理咨詢活動在學校里起到舉足輕重的作用，本學期我們加強了對此項活動的開展。首先，各校設了心理咨詢室及校級心理咨詢員，并明確指出每位班主任老師就是本班學生的心理咨詢員。要求學校心理咨詢室每周必須向學生開放兩天，對學生提出的問題較圓滿的解答，設計隱私問題要為學生保密。學生還可以通過知心姐姐信箱或校長信箱進行咨詢。

為了讓學生體驗到人文化教育，學校要求教師不能挖苦、諷刺、貶低學生，當學生遇到困難時教師要熱心幫助他們；當學生犯錯誤時教師要耐心教到他們。教師要時刻保護學生的自尊心、自信心。傅學燕老師舉了一個案例：與學生交談的藝術。

案例中談到：周一晨讀時，學生開始朗讀要學的課文，我照例判家庭作業，判東寶同學的作業最讓我頭痛，字亂不說，不是丟字就是錯字，我經常提醒他把作業寫清楚，可無濟于事。今天翻作業本一看，有兩種筆體，我能看出前邊是東寶自己寫的，后邊是誰寫的呢？本來作業就差，還敢讓別人寫，把小聰明用到自欺欺人上。我把東寶叫到身邊，問他作業是誰寫的？他看著我小聲說：“我寫的。”又問了一遍，還說是自己寫的。面對這樣的情形，我完全可以通過擺清事實講道理的方法，當眾狠狠地批評他一頓，說他作業不認真，還讓別人代寫，更不誠實，但這樣做他以后就一定能認真寫作業嗎？何不換種方法呢！讓學生來幫助他。過了幾天，我班開展作業評比，讓大家評選優秀作業。大家認真評選，最后評出楊杰和樂樂的作業，我卻評東寶的，學生不服，指出他作業的許多缺點。

案例分析與反思：有很多的班主任大概犯過這樣的錯誤，一旦學生違反了紀律，立即給予批評，講了很多道理，學生卻很反感。經調查，我了解到學生此時的想法是：“我有錯誤，班主任批評我，盡管她講的有道理，可這種訓人的態度，我覺得不是在真心實意的幫助我。”這位學生的話不能不對我們班主任有所啟示，我們教育學生不但內心深處要裝滿師生情，要有心平氣和的態度，要用情。千萬不能因一時之氣濫用批評，損傷孩子的自尊心。不適當的批評會影響師聲關系的和諧，甚至會使學生對老師產生敵意。有的學生受到批評后往往不是尋找自己錯誤的原因，而是采取消極的自我保護措施，即對老師敬而遠之，見到老師就象見到敵人一樣毛骨悚然，躲的遠遠的，不敢見老師。著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。”作為一名教育者，你們的一言一行，一舉一動，都會給學生造成多么深的影響呀！教師對學生要寬容、豁達，教師要同情那些缺少天賦，成績差，或者犯了錯誤的學生。用同情心去喚醒兒童的上進心，自信心和自尊心，用熱情和溫暖鼓勵學生充滿信心地學習和生活。

各校在本學期都開展了一次活動課或專題講座，內容中包括了心理訓練、情境設計、角色扮演、心理知識講座等。使學生不斷認識正確自我，充分發揮他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，具有良好的個性、處事能力、人際交往等，促進學生人格、性格的健全發展，并能處事沉浮自如，具有控制能力和自我控制能力，提高全校學生的心理素質。通過利用板報、壁報、廣播等宣傳手段，向學生宣傳心理健康知識。充分發揮兩個信箱功能，心理咨詢室定期向學生開放，及時對學生在學習、生活中出現的問題，給予直接指導，排憂解難，進行必要的心理診治。培養學生健全的人格和良好的個性心理品質，做到性格溫和，意志堅強，感情豐富，具有坦蕩胸懷與樂觀心境。并且能適應復雜的社會環境，并保持體內環境的平衡，常有心中滿足感，待人接物能雍容和諧，隨遇而安，經常處于泰然。

四、抓實三結合教育，創建育人大環境。

家教是學生教育的主要外部條件，他的教育作用與學校教育作用相互制約，相互依存。因此，我校把家教工作作為學校全盤工作的組成部分，發揮家教具有其他教育所不能代替的獨特功能。，緊緊圍繞學校、家庭和社會教育結合的基本原則，結合學校實際，因地制宜，以家教為主渠道，多角度、多層次、多形式的開展教教工作，宣傳普及家庭教育知識，轉變家長的教育觀念，提高家長的素質，改革家教方法，使學校教育、家庭教育和社會教育緊密配合。通過建立家長委員會、家長進課堂聽課問卷調查，、家長接待日、家長會、家庭訪談等方式，提高了家教水平。為此，根據我校實際，制定了符合實際的家教工作計劃，挖掘教育潛力，并開展了大量的教育活動，受到了較好的效果。

1、發揮家長委員會的作用。

為了進一步搞好學校、家庭、社會、“三結合”一體化教書育人工作，促進我校的素質教育，提高教育理念，更好的培養跨世紀“四有”新人，開學初學校召開了家長委員會會議，由各校主任匯報上學期工作情況，教學上幾次大的活動及收到效果，布置了本學期工作安排，大家各抒己見共同研究學校的工作，委員們對學校的工作提出了良好的建議，形成了以學校教育為主導，家庭配合，社會支持的教育網絡。家教員公布了本學期家教工作計劃，重點講解了召開兩次家長會的意義。改變家長會模式，家長進課堂聽課，身臨其境了解現代教育方法，要求每位成員寫一篇怎樣教育孩子的論文。期末我們召開了第二次家長委員會議，學校匯報工作，委員宣讀論文，評選先進個人，共商學校發展大計。

2、堅持定期召開家長會制度

家長會是協調、統一教育和家庭教育、加強學校與家庭以及教師與家長聯系的重要形式之一。各校要求各班的家長會要開成實在而具有特色的家長會，要求班主任做到：“一備、二講、三展、四談”。

一備：就是在開會之前，充分準備。為家長提供學生在學校生活的實情及開會的氛圍。

二講：由班主任向家長介紹班級概況、本學期班級工作情況及班級存在的問題，使家長清楚“班情”。

三展：班主任組織家長認真觀看反映班級情況的各種展覽。

四談：在家長翻閱材料的過程中，班主任、任課老師同家長個別交談，在交談的過程中全面了解學生的情況家庭表現，家長可以從教師的介紹中掌握孩子在學校的情況。

各校四十六個班在第十四周之前都召開了家長會，學校主任、家教員共同解答家長提出的問題。各班采取各種形式，如：看專題片、介紹班級概況、優秀家長發言、看作品展覽、演講比賽等形式，家長會開得非常成功。

3、請家長走進學校，走進課堂。

本學期我校有計劃地開展了家長開放周活動，請學生家長進課堂聽課。首先由學校主任和家教員布置任務，要求全體班主任提高認識，高標準、高質量完成此項任務。全體班主任認真準備，抽時間制作課件，通過一切手段展示自己的才能。由家教員組織全體家長對一節或兩節課進行評課，最后進行問卷調查。通過這次活動，涌現出一大批質量較高的課，李艷榮老師講的語文課生動形象，家長們很受感動。馬宗玉老師講的數學七巧板讓學生在電腦上操作，很有創作性，宋學芹老師講的早發白帝城，用大量圖片繪制專題片，使學生一看耳木一新。孫自如老師講的數學課，首先播放介紹慕田峪長城記錄片，從而引出你要到長城旅游需要坐車、帶吃的、門票等，結合數學課進行講解，把枯燥無味的數學講的生動有趣，激發了學生學習數學的積極性，教學水平有了很大提高。王銀玲老師講的兩個又字做朋友，有講有放，圖文并茂完全符合一年級特點。再一環節就是組織家長評課，課上完后馬上進行，各位在老師的鼓勵下積極發言，他們一致認為所有的課上的都很好，比他們上學時知識深多了，開闊了視野。開展此項活動極大的調動了家長參與學校管理的積極性，同時也學到了很多如何教育子女的知識，促進了家校間的交流。

4、做好家長輔導工作：

我們認為取得家長對學校工作的支持，關鍵在于家長學校老師的工作是否理解。結合學校工作安排，我們進行了認真的布置，通過召開教師會學習家教材料，提高教師對家教工作的認識，作為教師不僅要教好學生，而且要和家長溝通，解決共同教育好孩子問題。例如渤小六年級通過開展作文演講，把家長請進來，班主任學生家長共同參與，場面熱烈，使班主任感到，做好家長工作非常重要。三渡河小學開展的《創建學習型家庭》培訓活動深受家長的喜歡。在本次活動中，學校共舉辦了兩期培訓班，2名教師負責家長授課、輔導工作。其中舉辦的家長作業輔導班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節數學課“速算和巧算”。教師即注重基礎知識的扎實傳授，有側重課題研究在課堂教學中的落實，課堂中教師的服務意識在增強，讓家長也能領略到學生的氛圍，同時使家長能夠學到正確輔導子女的有效方法。農村學生家長學習電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。通過開放周的活動，得到了大多數家長對我們的工作是認可。

總之，在緊張忙碌的一學期里有催人淚下的感人故事，也有令人欣慰的教學成果。我們深深地感到，學生在多項活動中確實受到了教育，形成了一些知識技能。學生在校的常規表現很好，教師們對幾乎所有學生的行為習慣、道德情操表示滿意，然而通過家長反映，社會人士對學生在社會中的表現都很令人失望。學生的在校表現與在家、在社會表現的不一致性很令我們深思，究其原因，還需從兩點考慮。第一，教師只強調道理的灌輸，卻忽視了行為的培養，造成兒童知行脫節。第二，三結合教育力度不夠，導致家庭教育顯得很薄弱，特別是在農村，學生在校本來已受到良好的教育，但回到家中，家長們為學生灌輸的思想卻不盡相同，甚至背道而馳，使得學校教育功虧于潰。所以應把家庭教育列入到工作日程，使得對學生的思想品德教育保持一致性與連續性，才能真正達到育人的目的。