第一篇：槐芽鎮中心小學2012年德育工作總結

槐芽鎮中心小學2012年德育工作總結

自年初以來，我校遵照上級的安排部署，結合學校實際，認真制訂了可行、有效的師德師風學習培訓計劃，切實地組織教師開展學習、教育活動。在活動中，我們徹底改變了以前學法規、傳政策、喊口號、無實效，會中渾渾噩噩，會后一無所知的做法，遵循多談問題、不談成績、尋求改進、完善自我、促進工作的要求，查找問題、深刻反思、互相幫助、共同提高。在實際操作中，領導帶頭、教師跟進，集中分析、民主討論，人人參與，誠心誠意、實事求是，不回避問題、不糾纏枝節，整頓思想與業務培訓相結合，學習活動與工作安排兼統籌。通過半年來的學習反思，教師們的心態得到了調整，心靈得到了凈化，正氣得到了回升，斗志得激發。

同時在活動中我校確定了以 鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，引導廣大小學教師認真學習政治理論、法律法規及職業道德等，自覺踐行胡錦濤總書記對廣大教師提出的四點希望，進一步增強責任感、使命感和光榮感，教師們的師德修養得到提高，向做一名學生愛戴、人民滿意的教師更接近了。

主要學習了以下內容：1.《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教師十不準》等。

開展的主要活動：六師教育工、觀看師德啟示錄、師德先進事跡報告等

通過學習培訓我校教師改變了工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態了解把握的不夠好的現象。教師們要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業務能力。刻苦鉆研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。

第二篇：槐芽鎮中心小學2013年科技工作總結

槐芽鎮中心小學2013年科技工作總結

為了進一步推動我校的科技工作的開展，我們有必要小結一下這一學年的科技教育工作。這學年來我校科技工作堅持以“節能減排”為抓手，為了提高學生科技素養和培養創新人才等方面取得了顯著的效果。特別是今年上半年我校連續獲得了許多光榮稱號。本學年學校科技工作 的主要特點：

建全了科技領導機構、完善了科技檔案的管理工作，落實了科技工作具體責任人，開辟了科普教育之窗，組建了校科技社團。為我校科技教育工作再上一個臺階奠定基礎。同時，我們繼續保持了傳統的特色項目（能源特色項目），保持科技活動的連續性、持續性。以“科技之星”為主要載體，充分發揮品牌科技教師的特長，注重傳統特色項目的發揚，進行普及科技教育。

繼續借助社會科技教育的資源，開展了一系列科普教育講座活動。學校領導何校長牽頭下組織了專業科技工作者進行了6次科普教育講座，為宣傳科普知識起到了積極地作用，為提升槐小的科技教育層次奠定了良好的基礎。學校在利用社會資源加強共建單位的聯動，為促進槐小科技教育發展走出了新的一步。

為了全面開展學校科技教育活動使我校科技活動學生人數參與面達100%。首先我們在學校基礎課、拓展課和探究課三大板塊上進

行了以“節能減排”為主題的科技教育內容。在各年級中進行了環境宣傳與公眾參與機制平臺建設調查問卷。我們又在五、六年級學生中進行了如何預防自然災害的DVD教育片。本學年來我校科技教育為了學生的全面發展，在各個年級中全面進行“節能減排”知識宣傳。通過學校科普知識講座、科學知識競賽、科技活動的參與，大大提高了學生“節約資源、保護環境的意識。同時，我們還積極參與學校科普教育活動宣傳”。2013學第二學期我校科技活動獲得獎項達二十多項、參賽人數一百三十七人。

第三篇：槐芽鎮中心小學衛生室管理制度

學校衛生室管理制度

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1、學校衛生室應按標準現代化標準配齊應有的衛生器材和必備的藥品，以保證衛生保健的需要。

2、各種醫療衛生器材放置有序，妥善保管和使用衛生器械和藥品，并建立健全衛生室器材托管帳，賬目要清楚。

3、做好常見病和傳染病防控，建立疫情報告制度，保證師生身體健康。

4、每年組織學生檢查身體，并建立健康檔案，做到有統計，有分析，并做好健康指導。

5、大力普及保護視力知識，督促學生認真做好眼的保健操，每學期為學生檢查視力，并做好統計分析和監督學生注意用眼衛生。

6、積極開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生衛生保健能力。

7、做好學生日常小傷小病的處理，遇特殊情況，及時送往醫院診治。

學校衛生室藥品管理制度

________________________________________ 為了加強學校的藥品管理，確保藥品的有效性和安全性，特制定學校藥品的保管、采購、檢查制度。

一、藥品的采購

1、采購藥品前必須制定采購清單，經學校領導同意，由校醫購買。

2、校醫務室藥品應由國營醫藥公司統一代購，不得從私人或非正常渠道進藥。

3、購買時要檢查藥品的合格證、出廠日期及有效期，避免購入假冒偽劣藥品，破壞師生身體健康。

4、建立藥品的驗收，做好驗收記錄。

二、藥品保管

1、設立專門藥品存放專柜，根據藥品的品種與性質(如針劑、內服、外用、劇毒藥等)分別定位存放，(特殊藥品按照管理使用辦法保管使用)做到標記明確。每日檢查，保證隨時應用，并有專人負責領取與保管。

2、教師和學生用藥必須在校醫的知道下，由校醫按量發放，并做好登記。任何人不得擅自取用。

3、凡搶救藥品，必須放在專用位置，或設專用抽屜加鎖存放并保持一定基數，每日檢查，編號排列，定位存放，保證隨時應用。

4、要保持藥品柜的干凈整潔，藥品必須擺放整齊，不能隨意擺放，做好藥品的防潮、防壓。

三、藥品的檢查

定期清點、檢查藥品，防止積壓、變質，發現過期失效、霉爛變質藥品應及時清理報損。

四、藥品的使用

教職工及教職工在本校就讀子女發藥一次不超過一天劑量，不允許開“人情藥”。教職工和學生用藥必須在校醫的知道下，由校醫按量發放，任何人不得擅自取用。

學校衛生室安全管理制度

1、學校有關衛生工作人員必須加強學習，努力提高業務水平和工作能力。

2、衛生室購買藥品必須在衛生局指定的醫藥公司購買，不得直接跟廠方和藥商購買，買藥時要逐個進行藥品檢查，發現有偽劣藥品及不合格藥品一律退貨，并調查追究經辦人。

3、每學期初進行藥品清理，對過期藥品、變質藥品進行登記，并注明藥品名稱、規格、數量、價格，然后經有關部門驗證后再銷毀。

4、校醫不開過期藥品，如領藥者發現過期藥品，立即退回處理。

5、發藥時要告訴學生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫明每日服幾次，服藥時間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過量引起的藥物中毒。

6、經常檢查衛生室電器設備，用電開關及線路，若有漏電、斷電，應立即報告總務處進行檢修，防止火災的發生。

7、衛生室使用高壓鍋消毒時，誰消毒、誰負責，避免超壓發生爆炸事故。

8、各種常用衛生器械要定期消毒、浸泡，每學期檢查1－2次。發現生銹、破裂，功能不全即淘汰。

9、醫務室人員每周一次到體育課場地進行體育衛生監督，檢查體育場地及體育器械有無不安全因素。

10、做好每學年一次的學生特殊體質健康狀況的調查。

第四篇：槐芽初中2011—2012學年第一學期德育工作總結

槐芽初中2011—2012學年第一學期

德育工作總結

過去的一年，我校全體干部教師緊密團結在以校長為核心的領導集體周圍，深入學習和貫徹十六屆七中全會精神，努力增強構建社會主義和諧社會的責任感和緊迫感；緊密聯系我校的工作實際，不斷提高貫徹落實科學發展觀的能力和水平，扎實推進構建和諧校園的建設步伐。為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規范、身心健康”的學校德育工作思路，將學生管理與德育工作相融合，開展了各類形式生動的德育教學活動，對學生進行了深入細致的思想道德、行為習慣以及各項養成教育的培養。正因為如此，我校連續多年獲得：教學成績先進集體、會考成績先進集體、教育教學管理先進單位，以及縣級運動會連續兩年分獲第二名的好成績。現將一年來的德育工作總結如下：

一、建立科學、健全的德育工作管理體系，力求達到德育要求的整體性、均衡性、內涵性、發展性和社會性。

1、積極探索班主任隊伍建設的新思路、新辦法。為切實加強對學生的日常行為規范教育，突出班主任隊伍建設是有力保障。為進一步加強班主任隊伍建設，我校對全體班主任，從年齡、學歷、能力等多方面進行分析，詳細掌握了班主任隊伍的現狀，完善制定了《加強班主任隊伍建設的實施意見》，調整充實了班主任隊伍，增強了班主任作為靈魂工程師的使命感和責任感；暑假教師自覺提前進入工作崗位，并根據不同年級學生的特點，自發組織學習班主任業務知識，自覺進行崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩定和發展問題，而且還提高了班主任業務素質，為扎實做好學生思想政治教育工作打下良礎。

2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過抓好德育教學改革工作，增加德育的實效性。11年我校舉行了1次以研究“新課標”為前提的教學改革研討觀摩課，使德育教學貼近實際，學科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果；對學生的養成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學工作中，浸潤到學生的心靈深處，并取得了良好的效果。

3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學生素養。組織全校一百多名團員積極開展增強團員意識主題教育，進一步發揮團員在學生中的模范帶頭作用。充

分利用各種契機，對學生進行思想政治教育，如：組織學生會干部、團員積極開展各項學雷鋒活動、社區共建活動、各類志愿者活動等；組織構建我校學生會，讓學生在自我管理，自我教育中健康成長；學校不斷加大財力物力投入，努力辦好學校校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用；為了實踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學校專門定制了大型展板和宣傳鏡框，使整潔優美的教學樓充滿了文化氣息，學生們從中既得到了大量的課外知識又在無形之中陶冶了情操！為實現教育的整體性，我們實行每周一早讀時間的“班會課”制度，即：每周一早讀時間用大約10 到15 分鐘學生自己總結本班上一周在各個方面所取得的成績和存在的不足，有則改之，無則加勉，并持之以恒，堅持不懈；針對我校地處農村的實際，加強午間休息的管理。很多學生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學校管理帶來了一定難度，為避免學生因此引發負面問題，我校嚴格規定：中午到校，一安靜休息，二踏實學習。初中生有活潑好動的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時候“沸騰”；校園就要“書聲朗朗”，就要“風來翰墨香”。因為管理嚴謹，措施得當，在學生的思想教育方面我們達到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動為校園帶來了新的氣息，讓廣大學生在活動中接受教育，在活動中日益成長。

4、廣泛開展心理健康教育與咨詢，疏導心靈。心理健康教育是學校德育教育的一個重要組成部分。學校一直關注學生成長過程中心靈的完善，努力培養學生擁有積極、健康、良好的心態。開設班主任“空中心理教室”（班主任用手機、電話、電腦等通訊手段和學生及家長進行聯系和溝通的方式），開辦心理輔導室，堅持面向所有學生開放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專業培訓并承擔心理輔導室的工作，為全校學生服務，取得了滿意的效果。

5、進一步深化升旗儀式改革，增強對學生德育工作的實效性。以前我校升旗儀式國旗下講話都有學生完成，從實效看，效果不明顯，學生演講稿寫作水平有限，學生不愛聽或聽不進去，升旗紀律差，效果不理想。針對這種現象，我們改革為由教師完成國旗下講話，教師們的演講可謂“曉之以理，動之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學們的注意力，每一次升旗同學們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達到了預期的教育效果。

二、建立學生自主管理機制，構建學生自主管理網絡。我們在行為規范養成教育中充分發揮學生自主管理的作用，精心創設各種教育情景，在滿足學生需要的過程中，提高學生需要的層次，使行為規范養成成為學生的一種自主選擇的活動，使學生在一種并

不感到教育的氛圍中受到最好的學會做人的教育，真正體驗到主體的價值。

1、以學生社團管理中心、團委、學生會學生干部為核心，進行學生自主管理。各種學生社團，如學生自律委員會（各班以班委為單位組成）、學生廣播站、志愿者服務等組織，是學生自主管理的組織保障。建立相應的制度，學生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛生檢查制度，學生會組織管理章程等，保證學生自主管理的實施。學生自律委員會、團委、學生會等組織從進校、兩操、自習、課間休息，教室衛生到離校等多個環節進行檢查和監管，同時做出評估和反饋，檢查出來的問題決不停留在紙面上，而是記錄下來，然后及時反饋到各班主任，由班主任及時予以糾正和改進，進一步向管理要實效，切實把工作落到了實處。

2、以班級為單位，實施學生勞動制度。勞動，不僅可以增強學生勞動觀念，使學生在勞動中學會勞動，而且也提高了學生的文明修養。學生們操場除草（每年暑假開學操場都像一個大草原）、打掃衛生區（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛生區工作相當繁重，但同學們毫無怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學生深有感觸地說：“勞動真累，可我們的勞動換來了校園的美麗！” 勞動讓學生品嘗到了勞動的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動的成果，樹立了“以亂丟亂棄為恥，以創建和諧優美校園為榮”的意識。勞動凈化了學生心靈，學生們在實踐中體驗，在體驗中進步，使保護環境整潔、講究文明習慣的道德要求為學生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。

3、以全校學生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動，寓教于樂。學校圍繞青年學生健康成長、我與奧運同行、弘揚中華民族優秀傳統美德，弘揚長征革命精神，學習八榮八恥，養成教育培養等多方面內容為教育契機，以第二課堂及各團體活動為主要形式，以運動會、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開展音樂、美育等健康有益的知識講座，組織“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語言文字規范化宣傳”等專題教育活動，以及環保社會實踐活動，培養學生具備和諧的個性和全面發展的潛能。學生在豐富多彩的活動中牢固樹立“人人都能成功，人人都會發展”的理念，并通過活動學會學習，學會動手，學會共處，學會發展，鍛煉了處事和處世的能力，增強了團隊合作意識，全面提高了綜合質。

三、行為規范訓練與法制教育相結合。學法、懂法、守法是一個“社會人”言行的底線。開展法制教育，是學生形成良好行為習慣的起點。各班設立“行為規范監督員”；開展“法制學習宣傳月”宣傳活動，學習《新義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》、《學生傷害事故處理辦法》及相關教育法律法規。平時，學校利用各類宣傳載體，通過設立校園法制教育宣傳欄，班級墻報，學校廣播和法制教育課或在有關課程中增加法制教育的內容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過舉行的班會等豐富多彩的活動，融法律常識教育于各項活動中。今后，我們將堅持以德育為核心的素質教育，堅持不懈地抓好學生行為養

成訓練，使我校的德育工作再上一個新的臺階。

槐芽初中政教處

第五篇：槐芽心得

槐芽學習心得體會

5月22號，我們南照中學教師來到了了眉縣槐芽初級中學參觀學習，槐芽初級中學創建于1955年，雖是一所普通農村中學，但多年來，學校銳意改革，精益求精，取得了巨大的進步，特別是近幾年來，該校積極實施導學案教學方法，更是取得了長足進步。在半天的參觀學習中，我受益匪淺，下面我就談談我的一些感受。

1：學校風貌

感受的第一點就是學校的育人環境和教學氛圍好，學校環境整潔，人文氣息濃厚，校領導和藹可親，平易近人，教師態度友好，治學嚴謹，學生勤奮好學，自信陽光，整個學校洋溢著濃厚的文化氣息。

2：教學理念

該校積極實施課堂改革，實施導學案教學，以“教為主導，學為主體”，教學中突出先學后導，教學方式突出師生互動和生生互動，體現了導學案教學的學生主體參與性，教師教授知識的生動性和快樂性，教學效果的有效性，教學知識有深度，突出量大，面廣，讓學生能舉一反三，能向課外適當延伸。教學內容有廣度，適當照顧優等生和潛能生。教學練習有梯度，練習題由易到難，照顧到學生的個體差異，訓練案要適應各層次的學生，并能由淺入深，逐漸深入。教學評價要多角度，在方式上積極開展學生互相交流，組內互相探討，組際間互相提問競賽等活動，抓住了教學的本質，較好的促進了教學，提高了教學質量。這些，都值得我們好好學習借鑒。

3：聽課心得 在參觀學習中，我聽了該校八年級的魏老師和蔣老師的英語課，下面，我就來談談我的幾點感受：

（1）課堂氣氛活躍。教師應到和點撥學生，把教學活動大部分交給學生去做，在課堂上，學生分組展開競賽，各組互相提問，老師適時點撥，整個課堂氛圍好，學生學習興趣濃厚，態度積極。（2）教學方式多樣。雖然采取導學案教學，但仍舊以老師教授知識為主體，導學案作為有益的補充，完善了教與學之間的相互補充和相互促進關系，特別是充分利用了多達5塊黑板的作用，學生的學習成果能很快展示出來，學生的表達和讀寫能力得到了鍛煉和提高。（3）教學知識深入淺出。這兩位老師對教材知識挖掘的比較深入，相關課外知識適當延伸。如蔣老師講到關于就“建議方法”的句式，就引伸了15種句式，而且學生也能在老師的啟發下歸納出來，緊跟老師的思路，教學的實際效果非常突出。

（4）師生配合互動好。在課堂上，學生積極配合老師的教學，老師就是導演，學生就是演員，老師怎樣要求，學生就怎樣去做，老師教得得心應手，學生學的興趣盎然。這樣做既保證了教學效果，又提高了教學效率。

4：改進措施

通過學習，進一步更新了我的教學理念，開拓了我的教學視野，也讓我認識到我的不足，在以后的工作中，我要借鑒槐芽經驗，從以下幾個方面加以改進。

(1)將課堂交給學生，以學生為主導。能讓學生講的一定讓學生講，老師進行適當的點撥。

(2)復習，練習與深挖相結合，讓不同層次的學生均有所得。復習學過的知識點，以便讓差等生掌握；練習現在所學，留給中等生寬大空間；拓展是給優等生提供食糧，讓他們開闊眼界，大踏步前進。

(3)制定適合學情的導學案，不拘泥于某種形式，讓它作為教學的一種有益補充，一個輔助工具。

(4)加強基礎知識的積累。單詞，日常用語，對話等出早讀外，平時在課堂上也要多說，經常操練。

課堂教學是提高教學質量的關鍵，所以抓好課堂是第一要務。隨著新課改的深入，只有將課堂交給學生，讓學生做主人，才能讓學生動起來，實現教與學的雙贏。

槐芽學習心得體會

金 雪 ．5．倩 29

2013