第一篇：新華鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)2011.1（最終版）

新華鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2011年1月）

過去的一年中，在市教育局和區(qū)委區(qū)政府，正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞黨的教育方針政策，嚴(yán)謹(jǐn)治校，重抓安全，用新理念促教學(xué)，科學(xué)化管理學(xué)生，重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，始終堅持理論學(xué)習(xí)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入踐行“三個代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為思想指引，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，取得了較好的效果，通過全體師生同心協(xié)力。一年來我們在學(xué)校校園建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、特色辦學(xué)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，均有長足進(jìn)步，我們的一些做法得到了上級領(lǐng)導(dǎo)以及人民群眾的好評，現(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下：

（一）、加強學(xué)生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境

1、愛國主義教育

（1）繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。本學(xué)期共舉行17次升旗，并把所有講稿都收集起來，在特定的節(jié)日講話如：安全教育日等…。（2）按照區(qū)關(guān)工委的統(tǒng)一部署做好 “祖國明天會更好”“中華魂”的學(xué)生讀書活動。

2、安全教育

（1）通過校園廣播，加強安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護(hù)知識。

（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，本學(xué)期未發(fā)生較大有影響的安全事故.3、抓好養(yǎng)成教育

學(xué)校不斷加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育的管理，對衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行檢查，每周公布各班的得分情況，學(xué)校充分利用升旗儀式，廣播，黑板報等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明。

4、定期召開大隊部會議。

對學(xué)校的少先隊工作建言獻(xiàn)策，協(xié)助學(xué)校有效的開展工作。如：課間的紀(jì)律問題，班級的衛(wèi)生問題，操場的安全問題。增加隊員下課值勤、監(jiān)督。

（二）、舉行了豐富多彩的少先隊活動

1、開展了“爭當(dāng)四好少年”手抄報活動。在活動中學(xué)生積極參加并取得圓滿成功。

2、開展“與文明攜手與誠信同行”利用墻報櫥窗等宣傳學(xué)校積極健康向上的文化氣息。

3、按照入團計劃，本學(xué)期共34人入團，5年級每班2名，6年級每班7名，在活動中增強了學(xué)生們的愛國信心，活動取得圓滿成功

4、開展了“紅領(lǐng)巾太陽花”主題班隊會活動。3-6年級參加，3年組《媽媽我愛你》4年組《感恩老師》5年組《熱愛祖國》6年組《我愛祖國》其中表現(xiàn)好的班級有3.3、4.1、5.2、6.4。

第二篇：順天鎮(zhèn)中心小學(xué)2014德育工作總結(jié)

順天鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

2014年，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個部門、全體教師的共同努力下，依托先進(jìn)的管理理念，創(chuàng)造性地開展了德育工作。在學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，取得了良好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下。

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、學(xué)校安全工作組織機構(gòu)完善。定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查。召開安全工作專題會議6次，各類大小安全隱患檢查與排查10余次，分類整理建立檔案臺賬6本。各班分別多次舉行各類安全教育活動，迎接各級領(lǐng)導(dǎo)安全檢查不少于5次。完成了上級下達(dá)的重大安全事故和安全責(zé)任事故為0的安全指標(biāo)，確保全校師生人人平安，努力打造了平安、和諧、文明校園。

2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育教研等形式，不斷提高教師自身素質(zhì).本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習(xí)的機會，組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師以身作則,為人師表。在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，召開了班主任工作經(jīng)驗交流會，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)更新教育理念。這個學(xué)期開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學(xué)期，我們每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的總結(jié)。學(xué)校還要求各班每周開展一次豐富多彩的有質(zhì)量的主 題班隊會，同時要求樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查各班黑板報,讀書角,保潔區(qū)，課間秩序，通過檢查，得知班主任都能按要求做好各項工作。

4、層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。教育局和學(xué)校簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校與車隊、門衛(wèi)、食堂簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書。車隊與學(xué)生家長簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書。每學(xué)期期初為學(xué)生下發(fā)《致學(xué)生家長一封信》，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，使學(xué)生家長與學(xué)校齊抓共管，共同打造平安、和諧、文明校園。

5、建立安全管理預(yù)案機制，認(rèn)真開展各種安全教育活動。一是建立了安全工作制度20多個，建立安全預(yù)案4個，做到有章可循，責(zé)任明確。二是加強了對學(xué)生常規(guī)活動的教育和管理。三是定期開展各種講座及演練活動。多年來我校堅持邀請當(dāng)?shù)厮痉ㄋ鶃硇＿M(jìn)行法律知識講座；學(xué)校先后在全校開展了地震逃生演練及學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練等活動。在做好活動的同時，注重資料建設(shè)，活動有方案，有圖片，資料詳實。

6、加強交通安全教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全教育，我校開展了我們學(xué)校堅持對學(xué)生進(jìn)行“安全乘車”的規(guī)范教育。針對學(xué)生候車、上車、乘車、下車的全過程制訂措施規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生文明乘車的良好行為習(xí)慣，確保乘車過程的安全；同時結(jié)合《法制宣傳教育月》等活動，舉行安全手抄報競賽，在校園里舉辦交通事故案例的板報展覽，進(jìn)行“安全出行-從我做起，關(guān)愛生命-從小做起”的交通安全知識競賽等活動。學(xué)校長期利用國旗下講話、晨會等學(xué)生集會活動進(jìn)行有關(guān)交通的安全教育。堅持利用班隊會進(jìn)行了各方面的安全教育，做到有教案，有記載。紅領(lǐng)巾廣播室和各個班級還利用播音室、宣傳欄、黑板報各種手段對學(xué)生進(jìn)行交 通的自護(hù)自救等安全教育。學(xué)校后勤處長期進(jìn)行食品衛(wèi)生安全管理與安全教育，定期開展校園消毒工作，且有記載。有效地預(yù)防了各種流行傳染病，確保了全校師生交通食品衛(wèi)生等安全。

7、重視學(xué)校消防及防盜安全。德育處制訂了消防等一系列安全制度，德育處和后勤處對檢查情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各重點部位及樓層、樓道口均配備好滅火器，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。制訂了值班制度，實行了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日值班制。學(xué)校門衛(wèi)實行24小時在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛做好登記、核對工作。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處著想、實處入手，力求萬無一失。

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本學(xué)期我們主抓“踐行社會主義核心價值觀”教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，做一個有道德的人。

2、以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，抓好養(yǎng)成教育。本學(xué)期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。同時，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日 組織宣傳教育并進(jìn)行實踐活動。五月十九日，學(xué)校組織開展了“捐出零花錢，充實圖書角”活動。我們發(fā)動三至六年級的同學(xué)捐出零花錢,在這次活動中，同學(xué)們一共捐款2557.5元。此款全部購買圖書，大大充實了每個班級的圖書角，給同學(xué)們的閱讀帶來極大的便利。六月一日,舉行了歡慶游園活動，活動內(nèi)容豐富多彩，有釣魚、夾玻璃珠子、保齡球、盲人打鼓、詞語接龍等20多個節(jié)目。“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動;十月一日繼續(xù)開展文明禮貌主題教育，愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月下旬，召開了一年級家長會，要求家長配合學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強學(xué)生的紀(jì)律意識、安全意識和責(zé)任意識。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過出勤、衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事、課間秩序及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。十二月，我校張礪同學(xué)還參加了省教育廳舉辦的“第六屆漢字規(guī)范書寫大賽”，并取得了省級第三名。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、發(fā)揮廣播站、板報作用

利用廣播站、板報宣傳小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生文明禮儀、法律知識、自救自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報評比，通過評比活動，使板報形式越來越多樣，內(nèi)容越來越豐富，并收到了一定的教育效果。

4、開展慰問獻(xiàn)愛心活動。進(jìn)入敬老院幫老人擦玻璃、倒垃圾為老人送糧、送油。通過我們豐富多彩的社會實踐活動，把忠孝主題教育和社會主義核心價值體系教育活動推向到一個新的高潮。把黨的溫暖送給了老 人，把學(xué)生的文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育推向一個新的層次，既宣傳我們的學(xué)校，又?jǐn)U大了社會對我校學(xué)生的正面了解。贏得了敬老院老人和社會的好評。有一位老人還專門為我校寫了一封贊譽有加的感謝信。

6扎扎實實地開展了抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的德育常規(guī)活動。德育處就學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣在全體師生大會上作了專題講話，并且就學(xué)生日常行為中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，多次深入各個班級、并在全校大會上進(jìn)行教育和矯正。各個班級始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣作為本學(xué)期班級管理的德育工作目標(biāo)，強化了德育過程管理。因此，學(xué)生的衛(wèi)生環(huán)保習(xí)慣、文明就餐習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育已步入了良性循環(huán)的軌道，呈現(xiàn)出良好的勢頭。無論是各級領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查工作，還是外校老師多次來我校聽課，對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣都給予了很高的評價，就縣教育局這次目標(biāo)考核驗收組看到我校平安、和諧、潔凈的校園，看到全校師生的學(xué)習(xí)工作面貌，看到課間操、放學(xué)時學(xué)生整齊有序的隊列風(fēng)景線，充分肯定了我校學(xué)生良好的文明學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，給予了很好的評價和熱情的稱贊。

7、在體育老師的精心策劃精心組織下，成功地舉辦了第三屆田徑運動會。通過召開校運會，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作、頑強拼搏、積極向上的精神。長期以來學(xué)校始終把學(xué)生的身體健康放在首位，堅持每天兩操，即廣播體操、眼保健操。始終堅持陽光體育運動鍛煉。既增強了學(xué)生的體質(zhì)，又提升了學(xué)校的品味。

四、控輟保學(xué)工作。

我校學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出頻繁，給學(xué)藉管理工作造成很大的困難，為了確保普九工作順利展開，我校嚴(yán)格管理，做了扎實穩(wěn)健的控輟保學(xué)工作，第一、統(tǒng) 一思想，高度重視，明確職責(zé)，專人管理；第二、建立學(xué)籍，實行月報制度；第三、加強教學(xué)管理，要求班主任必須備有每一個學(xué)生的電話號碼，遇到生病、違紀(jì)、曠課等情況及時與家長聯(lián)系，預(yù)防輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

五、成果和問題

（一）成果：強烈的安全意識、嚴(yán)密的安全制度、合格的師資隊伍、有效的管理方式使學(xué)校全方位的工作井然有序，本學(xué)期，我校未發(fā)生一起群體性事件和暴力事件，未發(fā)生一起火災(zāi)事故，未發(fā)生一起師生食物中毒事件，未發(fā)生一起傳染病事件，并于2014年12月底順利通過縣級驗收，被評為“東源縣平安校園”。良好的校園環(huán)境讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心，家長放心。

（二）問題：一是學(xué)校教學(xué)樓樓道存在嚴(yán)重的安全隱患。學(xué)校教學(xué)樓（1）12個班，600多名學(xué)生，只有一條樓梯，學(xué)生上下樓道存在嚴(yán)重的安全隱患。目前盡管學(xué)校派有樓道值日教師值日，樓道學(xué)生擁擠還是無法避免。二是教師宿舍樓存在安全隱患，學(xué)校正在想方設(shè)法解決。三是部分學(xué)生家長過分溺愛自己的孩子，導(dǎo)致極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣較差，集體榮譽感較差。學(xué)生的安全教育和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是我們從事教育工作長期而艱巨的任務(wù)。

總之，我們付出的是默默無聞的汗水和心血，收獲的是學(xué)校發(fā)展的成果和喜悅。

東源縣順天鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015年1月12日

第三篇：吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012德育工作總結(jié)（范文模版）

春風(fēng)化雨 潤物無聲 —吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012德育工作總結(jié)

貢獻(xiàn)者：孫靜宜

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)是新化縣的一所示范性完全小學(xué)，現(xiàn)有教職員工27人，學(xué)生640余人。把德育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是我校的工作宗旨。本，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，走“以德育人、開拓創(chuàng)新、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的成績。現(xiàn)將本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強、管理水平高的師資隊伍，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支業(yè)務(wù)素質(zhì)強、管理水平高的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，交流德育工作的方法，展示各班的德育工作特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善了德育工作管理機制，由校長負(fù)總責(zé)，副校長和政教主任，教導(dǎo)主任的密切配合，少先隊具體抓，班主任落實制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全體教職員工積極探索學(xué)校德育工作的新途徑，注意加強德育工作隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”，即每周一次主題班會，每月一次班主任會議，每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會，每學(xué)期召開一次家長座談會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，給班主任創(chuàng)造了在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高的機會，由于長期開展這項活動，我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期召開班主任例會，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、找出工作中的差距等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當(dāng)班主任的教師，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，使他們盡快勝任班主任工作。如新參加工作的特崗教師吳嬋球、實習(xí)教師劉曉燕在老教師的幫助和指導(dǎo)下，工作相當(dāng)出色，所帶的班級多次被評為“文明班級”。

2、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”，這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用大隊部專題會議對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)并布置好各項任務(wù)。現(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規(guī)工作，如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等，最大程度地發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動作用，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的辦事能力，最大程度地調(diào)動了學(xué)生的工作積極性，最大限度地讓學(xué)生參與學(xué)校常規(guī)管理。

二、抓好一條主線，狠抓常規(guī)教育

（一）充分發(fā)揮德育陣地的作用

（1）少先隊大隊部在每周一的早自習(xí)組織全校師生舉行升旗儀 2 式，充分發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、感化，并形成良好的道德品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情與文明素養(yǎng)。

（2）加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、“墻報”等文化陣地的指導(dǎo)管理。少先隊大隊部對“紅領(lǐng)巾廣播站”制定了實施方案，出臺了播音稿欄目版式、播音員輪值表，每天中午輪流派兩名播音員播音，宣傳校園文化生活。

（3）少先隊大隊部每月組織所有班主任老師對全校的黑板報進(jìn)行檢查、評比、獎勵，大大提高了校園板報的質(zhì)量。

（二）德育活動，豐富多彩，卓有成效

（1）開展了“七彩陽光”廣播體操比賽活動。孩子們在比賽過程中，精神飽滿，朝氣蓬勃，隊伍整齊劃一，動作優(yōu)美協(xié)調(diào)，留下了一幅幅動人的畫面，給校園增添了無限生機與活力。

（2）舉行了“建黨90周年”紅歌比賽。孩子們用洪亮的歌聲詮釋了他們對黨的無比熱愛之情。

（3）九月份舉行了“弘揚民族精神”的演講比賽。這次演講比賽的成功舉辦，加強了學(xué)生的理想信念教育和愛國主義教育，取得了良好的教育效果，為學(xué)生提供了拓展興趣愛好、展示智慧才華、陶冶思想情操的舞臺。

（4）組織我校學(xué)生參加了全鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會。在這次運動會上。我校取得了團體第一的好成績，其中六（1）班的李毅豪、羅 慶國、六（2）班的謝穎因為成績優(yōu)異而被選拔為縣中小學(xué)田徑運員。在縣田徑運動會上謝穎同學(xué)取得了100米第三名，800米第五名，跳遠(yuǎn)第四名的優(yōu)異成績。

（5）成立了美術(shù)、舞蹈等課外興趣小組。這些興趣小組的成立，啟迪了學(xué)生的智慧，增強了學(xué)生的審美能力，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)才能。

（6）為了豐富學(xué)生的校園文化生活，創(chuàng)建書香校園，成功舉辦了小學(xué)生手抄報比賽和讀書活動。在手抄報比賽中，三（1）班的康禾、四（1）班的黎子一、五（2）班的康嘉雯、六（1）班的李水衡紛紛獲得了年級一等獎的好成績。其中康嘉雯、李水衡分別獲得了市級二等獎、縣級一等獎的優(yōu)異成績。通過廣泛的課外閱讀，六（1）班的李水衡寫了《讀<水滸傳>有感》、六（1）班的康送寫了《讀<三國演義>有感》、六（2）班的彭輝寫了《讀<西游記>有感》等膾炙人口的文章。特別是五（2）班的康嘉雯、鄢悅民，六（1）班的康樂怡等同學(xué)在《青少年日記》、《優(yōu)秀作文選評》、《花火》等省級刊物上發(fā)表了習(xí)作，康嘉雯和康樂怡還在市晚報上發(fā)表了文章。

（7）十一月份，我校成功的開展了“學(xué)生素質(zhì)特長展示”的活動，此次活動的開展，既提高了我校教師各方面的業(yè)務(wù)水平，也最大程度的提高了學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學(xué)生德智體美勞以及知、情、意、行等素質(zhì)得到了協(xié)調(diào)發(fā)展、個性發(fā)展、全面發(fā)展。

（8）精心籌備元旦文藝匯演活動。由少先隊大隊部策劃，早在一個月前就出臺了實施方案，現(xiàn)在各班學(xué)生正在緊鑼密鼓地排練豐富多彩 的文藝節(jié)目。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生清掃馬路，為五保戶送溫暖等活動。其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！九月份，由少先隊大隊部發(fā)出倡議，掀起了“教育基金募捐”活動。在這次捐款活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有班主任老師鼎力支持，全校學(xué)生踴躍參與，捐款共計八百多元，特別是五（2）班的康鵬同學(xué)道出了感人肺腑之言：“雖然我家里并不富裕，但那些上不起學(xué)的孩子，急需我們的關(guān)愛，我要把平時節(jié)省下來的零花錢都捐給他們。”從一個個愛心“小天使”身上，我們看到了人間真情。

三、以養(yǎng)成教育為突破口，用制度來規(guī)范落實

1、從點滴抓起，凸顯一個“小”字

但求日積月累，收獲于細(xì)微。我校的行為養(yǎng)成教育注重從點滴抓起，從小事抓起。抓學(xué)生的文明禮儀、集會做操的紀(jì)律、紅領(lǐng)巾的佩戴。學(xué)生按照少先隊大隊部擬定的《養(yǎng)成教育點滴》如實做好了：中心小學(xué)的學(xué)生無論在哪兒遇到老師都會主動向老師問好，集會、做操時會自覺排好整齊的隊伍入場、退場，在校園里形成了一道道亮麗 5 的風(fēng)景線，少先隊員們每天都會戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾踏進(jìn)校園，并時刻以胸前的紅領(lǐng)巾嚴(yán)格要求自己的一言一行。抓衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生在批評和表揚中養(yǎng)成良好習(xí)慣。以學(xué)生會衛(wèi)生部帶隊的7人小組，于每周的一、三、五對各班的衛(wèi)生區(qū)域亮一次分，在學(xué)生會里抽調(diào)五名精干力量，在校門口、大操坪、小操坪、過道、走廊上輪流值班，對主動撿拾垃圾的學(xué)生進(jìn)行加分鼓勵，對亂丟亂扔的學(xué)生進(jìn)行批評教育，并幫助其糾正壞習(xí)慣。抓安全管理，有各種教育活動和安全規(guī)范，而且每逢天氣或特殊情況均利用校園廣播站對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防通報，同時結(jié)合我校所處地區(qū)的安全隱患，幫助學(xué)生分析上學(xué)、放學(xué)途中應(yīng)注意的安全問題和可能會發(fā)生的不安全因素，以增強學(xué)生的安全意識，提高其安全防范能力。

2、齊抓共管，力求一個“實”字

在管理過程中，學(xué)校各部門分工協(xié)作，全體教師齊抓共管，力爭做到管理的全網(wǎng)絡(luò)覆蓋。我校堅持校長領(lǐng)班下的全體教師輪流值班制度，每學(xué)期各處室、年級組、全體教師必須簽訂德育和安全責(zé)任書，把學(xué)生良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成作為班級考核的重要依據(jù)，基本做到人人參與學(xué)校管理，人人注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。課堂由科任教師負(fù)責(zé)，課間活動由值班老師負(fù)責(zé)，集體活動由班主任跟班負(fù)責(zé)外，另有學(xué)校行管人員檢查考核。通過制度的落實和全體教職工的齊抓共管，雖說我們難以讓每一個學(xué)生都成為優(yōu)秀少年兒童，但我們能讓每一個學(xué)生都向優(yōu)秀少年兒童的行列靠攏。

3、多方參與，落實一個“評”字

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開規(guī)范的制度和管理，更離不開讓學(xué)生得到展示的舞臺。學(xué)校必須搭建豐富多彩的評價平臺，讓學(xué)生的智慧、才能、進(jìn)步得到充分展示和認(rèn)可。我校每學(xué)期設(shè)立以學(xué)期或具體活動進(jìn)行評價的集體和個人獎勵，覆蓋面達(dá)百分之六十以上。注重班級管理綜合考評，評選優(yōu)秀班級。政教處制定了班級管理評比細(xì)則，并由學(xué)校行管人員每日對各個班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查登記，每周進(jìn)行一次小匯總，每逢月底對班級考核成績進(jìn)行一次大匯總，對成績突出的班級授予“星級管理先進(jìn)班級”的光榮稱號，并頒發(fā)“流動紅旗”予以鼓勵，極大地促進(jìn)了學(xué)生文明程度的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、樹立典型，突出一個“勵”字

除每學(xué)期開學(xué)初利用開學(xué)典禮和期中總結(jié)表彰大會上表彰一批優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀播音員、進(jìn)步學(xué)生外，少先隊大隊部還每月表彰了一批“校園之星”，對學(xué)生的閃光點進(jìn)行宣傳、表揚，并且貼上彩色照片，配上事跡文字，公示在學(xué)校的公布欄里，號召大家學(xué)習(xí)，激發(fā)和鼓勵學(xué)生積極向上的熱情和信心。

5、組建衛(wèi)生志愿者隊伍，保證一個“潔”字

政教處、少先隊大隊部聯(lián)合組建了“衛(wèi)生安全志愿者”隊伍，主要由少先隊員自愿報名擔(dān)任，每天利用課前、課間、放學(xué)后在校園內(nèi)撿拾垃圾，監(jiān)督衛(wèi)生、安全、保護(hù)花草樹木等。正是由于志愿者的 自覺行為，確保了校園的清潔與安全。

6、常抓不懈，做到一個“恒”字

臨時做好一個階段性的工作容易，持之以恒地抓好一項事業(yè)卻很難。學(xué)生的養(yǎng)成教育不是一個階段性的工作，而是一個必須持之以恒、需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的工作，我校學(xué)生的養(yǎng)成教育是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議和全體教師例會的永恒主題之一。階段性工作中存在的問題，需要改進(jìn)的地方和發(fā)揮的優(yōu)勢均在探討的范圍內(nèi)。正是這種不斷的追求和探索，才奠定了學(xué)生不斷成長的基礎(chǔ)，拓寬了我校養(yǎng)成教育不斷發(fā)展和完善的道路。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

高雅的環(huán)境可以熏陶人，特定的環(huán)境可以教化人。因此，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，力求讓校園的每一堵墻都會說話、每一處景點都有意義，巧妙地感染和引領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為了著力落實養(yǎng)成教育，我校校園文化建設(shè)已經(jīng)形成學(xué)校規(guī)劃校園、學(xué)生布置室內(nèi)的良好氛圍。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動、“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境獨具匠心，文化氛圍越來越濃。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風(fēng)采、個性和特色。

學(xué)校雖小，但優(yōu)美。健康、和諧的校園文化環(huán)境已經(jīng)形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”：團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”，身心健康、活潑和諧的“樂園”，環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

學(xué)校專門成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅慶云、吳斌、羅高華等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任顧問，劉迎軍、孫靜宜、康麗華、李紅華、劉如彬等老師任心理咨詢兼職教師，由劉迎軍老師定期向?qū)W生做心理健康教育知識講座。同時，經(jīng)常教育學(xué)生加強體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。

在2011年里，我們付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。在即將進(jìn)入的2012年，我們將會朝著更高的德育目標(biāo)勇敢前行。

吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年12月10日

第四篇：德育工作總結(jié)---渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)

德育工作總結(jié)

2003——2004學(xué) 第二學(xué)期德育工作總

結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，為了使我校的德育工作更好地開展好，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強師資隊伍建設(shè)，提高管理水平。

學(xué)校教育教學(xué)改革的成敗關(guān)鍵在于是否有一支能適應(yīng)時代發(fā)展的干部教師隊伍，能否應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，撐準(zhǔn)舵，駛好槳，向著全新育人的方奮勇前進(jìn)。培養(yǎng)一支年富力強、勇于進(jìn)取的德育教師隊伍是我校德育工作有條不紊地開展的重要保障。自開學(xué)以來我校干部、教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、鄧小平教育理論，通過組織干部、教師開展座談會、研討會、教育教學(xué)工作交流等方式，把握教育改革動態(tài)，全面理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，明確每一位教育工作者肩負(fù)的歷史重任，增強提高干部、教師自身素質(zhì)的自覺性認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高德育工作實效。

各完小能夠充分利用例會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法規(guī)》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。通過教育政策法規(guī)和教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高干部、教師職業(yè)道德水平，樹立安于清貧、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，形成愛崗敬業(yè)、淡泊名利、教書育人、校榮我榮、生優(yōu)我慰的新一代干部、教師群體。同時，學(xué)校根據(jù)教育、教學(xué)管理的要求，建立健全各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)，結(jié)合本校實際情況，實行人性化管理。工作中，即重情感投入，又重制度約束，兩者相得益彰、有機結(jié)合，盡最大努力，滿足教師對于尊重人格、實現(xiàn)自我和激勵情感的要求。

本學(xué)期，中心校加強了對少先大隊輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)與培訓(xùn)。開學(xué)初，召集五位大隊輔導(dǎo)員對上一學(xué)期各校少先隊工作的開展情況進(jìn)行自我評價，之后談新一學(xué)年工作設(shè)想，大家可以互相補充意見。通過大家暢談，明確了新一學(xué)年我校少先隊工作的重點及思路。以后每月堅持一次的經(jīng)驗交流會，建立輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)檔案，實行目標(biāo)責(zé)任制，期末考核制，根據(jù)考核結(jié)果評出優(yōu)秀大隊及優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員。在每月的經(jīng)驗交流會上，先由五位大隊輔導(dǎo)員匯報各自一個月以來開展的主要活動及常規(guī)工作實施情況，重點案例以書面形式印發(fā)共同研討學(xué)習(xí)，然后互相交流，就其它學(xué)校開展的工作談自己的看法及改進(jìn)意見，交流會結(jié)束時由總隊輔導(dǎo)員總結(jié)本次會議的成功經(jīng)驗或值得推廣的做法，五位輔導(dǎo)員統(tǒng)一意見后回去實施，如此循環(huán)反復(fù)。大隊輔導(dǎo)員干起工作來有條不紊，少走了很多彎路，經(jīng)驗也越來越豐富。其次，堅持理論學(xué)習(xí)，我們要求每位輔導(dǎo)員每月必須研讀一篇有關(guān)少先隊工作的論文或案例，并寫出讀書心得，通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，五位輔導(dǎo)員一致反映，邊學(xué)習(xí)、邊實施、邊總結(jié)，我們少先隊工作摸著一定規(guī)律，成效越來越顯著。

班主任是學(xué)校德育的骨干力量。充分調(diào)動起每一位班主任的積極性、主動性，是做好育人工作的關(guān)鍵。我們堅持每月一次班主任例會制度，組織學(xué)習(xí)，互相溝通。期中小結(jié)找差距，學(xué)經(jīng)驗，期末總結(jié)樹典型案例，寫專題教育論文，在渤海小學(xué)網(wǎng)站上發(fā)表，供全體教師學(xué)習(xí)。其中孟洪東、邢啟紅、劉學(xué)萍、靳志英等老師發(fā)表文章最多，內(nèi)容十分充實。為進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，樹立以人為本的思想，我們出臺了《優(yōu)秀班主任評選意見》，形成了人與人之間的既有競爭又有合作的氛圍。另外，我們還進(jìn)一步完善了班主任工作目標(biāo)，運用班級量化管理機制，激勵與督促正副班主任不斷提高自身教育教學(xué)水平。班主任教師重視加強班級管理，每天早來晚歸，深入同學(xué)之中，隨時發(fā)現(xiàn)問題，從而避免了各種突發(fā)事件的發(fā)生。學(xué)期末評出了付高山、靳志英、李秀梅、孫榮珍、田桂梅等五位優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員。

二、抓好常規(guī)工作，提高德育時效性。

1、寓德育于課堂教學(xué)之中，形成全員參與育人氛圍。

各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行了課題的研究，通過課堂教學(xué)師學(xué)生與老師之間思想、信息、感情互相交流。學(xué)校強調(diào)每位教師要根據(jù)各班學(xué)生年級不同、年齡特征和自己的學(xué)科、崗位特征，進(jìn)行教育教學(xué)活動，提高德育工作實效性。我校根據(jù)新課標(biāo)，在搞好各學(xué)科課程改革的同時，合理調(diào)整，大力開展教學(xué)研究活動。在集體研究中，我們分別召開了黨員積極分子、骨干教師、班主任等不同形式的研討會，并做到了“研”、“爭”、“統(tǒng)”。“研”針對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容及熱點問題，研究其本質(zhì)，如何提高教師的素質(zhì)，樹立教師在社會、家庭、學(xué)生中的良好形象。“爭”鼓勵教師在集體研討中說出自己的觀點，允許百家爭鳴。“統(tǒng)”在爭論的過程中，形成較為統(tǒng)一的大方向，以此提高自身政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過教學(xué)研討努力創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，主動探究。

孟洪東老師在給學(xué)生布置作業(yè)時強調(diào)了自主性與開放性。例如《月光曲》學(xué)生設(shè)計的作業(yè)：學(xué)生1作業(yè)題目《心靈的交響曲》：

月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間撒滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

讀到這，不由得讓人覺得盲姑娘雖然很可憐，但在貝多芬用心彈奏下，使她看見了波濤洶涌的大海，使盲姑娘“重見光明”。

我忠心祝愿天下盲人都可以通過心靈的眼看到春天的萬紫千紅；夏天的五彩繽紛；秋天的豐收碩果；冬天的白雪皚皚！學(xué)生2作業(yè)題目《我眼中的貝多芬》：

我覺得貝多芬可以稱得上是才華橫溢的人。他用有限的生命，投入到無限的音樂中去，他每創(chuàng)造一部好的作品，都是用心去感受，用心去聆聽，用心去譜寫。所以他才能在樂壇上頗負(fù)盛名，給人民，給世界留下輝煌的樂章。貝多芬的作品很多，已經(jīng)成為全世界人民共有的音樂財富。

2、活動中滲透思想教育

本學(xué)期各校開展的各類專題教育活動別開生面、各具特色，有的結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)開展了以愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校等專題教育活動；有的結(jié)合各自德育專題開展系列教育活動；有的將教育教學(xué)相結(jié)合，開展社會實踐活動。

洞臺小學(xué)以“小腳丫成長足跡”為主題活動，在中隊輔導(dǎo)員的積極配合下，新穎的比賽形式，多彩的活動內(nèi)容深受隊員的喜愛，小腳丫成長檔案記錄了同學(xué)們的成長足跡。活動中同學(xué)們或是自編詩歌，或是設(shè)計精美的電子小報，把課堂上學(xué)到的知識以不同的形式展示出來。

南冶小學(xué)在開展“家鄉(xiāng)植物知多少”活動中號召少先隊員利用節(jié)假日收集、采集當(dāng)?shù)刂参飿?biāo)本、為植物畫像、植物養(yǎng)殖、寫研究報告等內(nèi)容。通過這一活動培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、小組合作能力及愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)的情感。今年的“六一”南冶小學(xué)少先大隊設(shè)計了七組親子游戲，在游戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個校園。同時，游藝中的獎品為各種各樣的蔬菜水果。動員會上，大隊提出請同學(xué)們用自己的聰明才智為家人贏得一份豐盛的午餐。并親自下廚為爸爸媽媽做一頓“愛心午餐”的倡議。孩子們情緒高漲，家長感動萬分。一年級的小同學(xué)在這一天，由媽媽給戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，并得到了媽媽的一份寄托希望的禮物。媽媽們當(dāng)眾表達(dá)“你永遠(yuǎn)快樂、希望你永遠(yuǎn)努力學(xué)習(xí)”等殷切的希望。新隊員備受鼓舞，他們紛紛表示一定記住媽媽的希望,努力做好每件事。活動前表彰了三十多個優(yōu)秀個人和班集體。受到表彰的隊員當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過證書和獎品，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容。之后的文藝節(jié)目都是隊員們自編自演的，向家長展示了古詩擂臺、諺語相聲、現(xiàn)代舞蹈等，校園里笑聲不斷。

沙峪小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動：3月5日，開展學(xué)雷鋒向軍烈屬、孤寡老人獻(xiàn)愛心活動；在3月8日，開展獻(xiàn)給媽媽一份禮物的活動，隊員們有的為媽媽做家務(wù)、有的送小禮物、有的為女教師送賀卡，通過活動使媽媽教師感到欣慰；3月12日，開展?fàn)幃?dāng)綠色小天使活動，深入社會、家庭，參與綠化活動，通過此項活動；4月5日，少先大隊開展了踏著英雄的足跡——憶英雄、講英雄、學(xué)英雄主題大隊會。隊員們?yōu)榱沂揩I(xiàn)上了親手扎制花圈和小白花，同時還舉行了故事演講會；為培養(yǎng)隊員吃苦耐勞的精神，樹立隊員戰(zhàn)勝隊員的信心和勇氣，3——6中隊開展了遠(yuǎn)足活動，全體隊員步行10余公里，在目的地開展了賽詩、唱歌等活動。五（2）中隊的隊員背古詩60余首。三（2）中隊小隊員們，自覺撿拾路邊的白色垃圾，增強了隊員的環(huán)保意識。

渤小少先大隊認(rèn)真組織開展“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”活動。通過“問一問家鄉(xiāng)的名勝，網(wǎng)上查一查慕田峪長城，爬一爬長城，寫一寫家鄉(xiāng)，照一照家鄉(xiāng)、作品展”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)一步親身感受到家鄉(xiāng)的美麗和富饒，不由產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)，保護(hù)家鄉(xiāng)之情。開展的“讓媽媽開心的笑”活動是少先隊員自己教育自己的過程，也得到了廣大老師和同學(xué)的歡迎和支持。通過活動作文、現(xiàn)場表演、送媽媽禮物等活動，媽媽在孩子們眼里，變得更加漂亮、親切充滿著愛。母親節(jié)節(jié)來臨了，孩子們給媽媽送上了自己的最好的禮物。六〈1〉中隊能夠把教育教學(xué)緊密結(jié)合，學(xué)生、家長、教師緊密結(jié)合召開了一次生動感人的家長會效果十分突出，也給全鎮(zhèn)教師很大的啟發(fā)。

三渡河小學(xué)注重加強校園文化建設(shè)。校院內(nèi)處處體現(xiàn)爭做現(xiàn)代文明人的教育氛圍，少先隊組織能充分發(fā)揮職能作用，并充分利用好板報、櫥窗、廣播等形式，各班教師也能夠結(jié)合專題布置本班班級文化，學(xué)校組織了評比。少先大隊提出將“六一”活動與教育教學(xué)相結(jié)合，充分體現(xiàn)我校特色，為學(xué)生提供舞臺，展示我校學(xué)生風(fēng)采。各個學(xué)科、各個中隊積極準(zhǔn)備，活動推陳出新，真真正正地將活動的主權(quán)交給學(xué)生，老師成為了學(xué)生的幫手，一切為學(xué)生服務(wù)。使學(xué)生廣泛參與，寓教于樂，隊員不僅在玩中獲得了無窮的歡樂，同時在玩中還學(xué)習(xí)了更多的知識，令人難忘，受益匪淺！

三、注重心理健康教育，健全學(xué)生人格。

心理咨詢活動在學(xué)校里起到舉足輕重的作用，本學(xué)期我們加強了對此項活動的開展。首先，各校設(shè)了心理咨詢室及校級心理咨詢員，并明確指出每位班主任老師就是本班學(xué)生的心理咨詢員。要求學(xué)校心理咨詢室每周必須向?qū)W生開放兩天，對學(xué)生提出的問題較圓滿的解答，設(shè)計隱私問題要為學(xué)生保密。學(xué)生還可以通過知心姐姐信箱或校長信箱進(jìn)行咨詢。

為了讓學(xué)生體驗到人文化教育，學(xué)校要求教師不能挖苦、諷刺、貶低學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時教師要熱心幫助他們；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時教師要耐心教到他們。教師要時刻保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。傅學(xué)燕老師舉了一個案例：與學(xué)生交談的藝術(shù)。

案例中談到：周一晨讀時，學(xué)生開始朗讀要學(xué)的課文，我照例判家庭作業(yè)，判東寶同學(xué)的作業(yè)最讓我頭痛，字亂不說，不是丟字就是錯字，我經(jīng)常提醒他把作業(yè)寫清楚，可無濟于事。今天翻作業(yè)本一看，有兩種筆體，我能看出前邊是東寶自己寫的，后邊是誰寫的呢？本來作業(yè)就差，還敢讓別人寫，把小聰明用到自欺欺人上。我把東寶叫到身邊，問他作業(yè)是誰寫的？他看著我小聲說：“我寫的。”又問了一遍，還說是自己寫的。面對這樣的情形，我完全可以通過擺清事實講道理的方法，當(dāng)眾狠狠地批評他一頓，說他作業(yè)不認(rèn)真，還讓別人代寫，更不誠實，但這樣做他以后就一定能認(rèn)真寫作業(yè)嗎？何不換種方法呢！讓學(xué)生來幫助他。過了幾天，我班開展作業(yè)評比，讓大家評選優(yōu)秀作業(yè)。大家認(rèn)真評選，最后評出楊杰和樂樂的作業(yè)，我卻評東寶的，學(xué)生不服，指出他作業(yè)的許多缺點。

案例分析與反思：有很多的班主任大概犯過這樣的錯誤，一旦學(xué)生違反了紀(jì)律，立即給予批評，講了很多道理，學(xué)生卻很反感。經(jīng)調(diào)查，我了解到學(xué)生此時的想法是：“我有錯誤，班主任批評我，盡管她講的有道理，可這種訓(xùn)人的態(tài)度，我覺得不是在真心實意的幫助我。”這位學(xué)生的話不能不對我們班主任有所啟示，我們教育學(xué)生不但內(nèi)心深處要裝滿師生情，要有心平氣和的態(tài)度，要用情。千萬不能因一時之氣濫用批評，損傷孩子的自尊心。不適當(dāng)?shù)呐u會影響師聲關(guān)系的和諧，甚至?xí)箤W(xué)生對老師產(chǎn)生敵意。有的學(xué)生受到批評后往往不是尋找自己錯誤的原因，而是采取消極的自我保護(hù)措施，即對老師敬而遠(yuǎn)之，見到老師就象見到敵人一樣毛骨悚然，躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢見老師。著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。”作為一名教育者，你們的一言一行，一舉一動，都會給學(xué)生造成多么深的影響呀！教師對學(xué)生要寬容、豁達(dá)，教師要同情那些缺少天賦，成績差，或者犯了錯誤的學(xué)生。用同情心去喚醒兒童的上進(jìn)心，自信心和自尊心，用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。

各校在本學(xué)期都開展了一次活動課或?qū)ｎ}講座，內(nèi)容中包括了心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、心理知識講座等。使學(xué)生不斷認(rèn)識正確自我，充分發(fā)揮他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，具有良好的個性、處事能力、人際交往等，促進(jìn)學(xué)生人格、性格的健全發(fā)展，并能處事沉浮自如，具有控制能力和自我控制能力，提高全校學(xué)生的心理素質(zhì)。通過利用板報、壁報、廣播等宣傳手段，向?qū)W生宣傳心理健康知識。充分發(fā)揮兩個信箱功能，心理咨詢室定期向?qū)W生開放，及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，給予直接指導(dǎo)，排憂解難，進(jìn)行必要的心理診治。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，做到性格溫和，意志堅強，感情豐富，具有坦蕩胸懷與樂觀心境。并且能適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境，并保持體內(nèi)環(huán)境的平衡，常有心中滿足感，待人接物能雍容和諧，隨遇而安，經(jīng)常處于泰然。

四、抓實三結(jié)合教育，創(chuàng)建育人大環(huán)境。

家教是學(xué)生教育的主要外部條件，他的教育作用與學(xué)校教育作用相互制約，相互依存。因此，我校把家教工作作為學(xué)校全盤工作的組成部分，發(fā)揮家教具有其他教育所不能代替的獨特功能。，緊緊圍繞學(xué)校、家庭和社會教育結(jié)合的基本原則，結(jié)合學(xué)校實際，因地制宜，以家教為主渠道，多角度、多層次、多形式的開展教教工作，宣傳普及家庭教育知識，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，提高家長的素質(zhì)，改革家教方法，使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育緊密配合。通過建立家長委員會、家長進(jìn)課堂聽課問卷調(diào)查，、家長接待日、家長會、家庭訪談等方式，提高了家教水平。為此，根據(jù)我校實際，制定了符合實際的家教工作計劃，挖掘教育潛力，并開展了大量的教育活動，受到了較好的效果。

1、發(fā)揮家長委員會的作用。

為了進(jìn)一步搞好學(xué)校、家庭、社會、“三結(jié)合”一體化教書育人工作，促進(jìn)我校的素質(zhì)教育，提高教育理念，更好的培養(yǎng)跨世紀(jì)“四有”新人，開學(xué)初學(xué)校召開了家長委員會會議，由各校主任匯報上學(xué)期工作情況，教學(xué)上幾次大的活動及收到效果，布置了本學(xué)期工作安排，大家各抒己見共同研究學(xué)校的工作，委員們對學(xué)校的工作提出了良好的建議，形成了以學(xué)校教育為主導(dǎo)，家庭配合，社會支持的教育網(wǎng)絡(luò)。家教員公布了本學(xué)期家教工作計劃，重點講解了召開兩次家長會的意義。改變家長會模式，家長進(jìn)課堂聽課，身臨其境了解現(xiàn)代教育方法，要求每位成員寫一篇怎樣教育孩子的論文。期末我們召開了第二次家長委員會議，學(xué)校匯報工作，委員宣讀論文，評選先進(jìn)個人，共商學(xué)校發(fā)展大計。

2、堅持定期召開家長會制度

家長會是協(xié)調(diào)、統(tǒng)一教育和家庭教育、加強學(xué)校與家庭以及教師與家長聯(lián)系的重要形式之一。各校要求各班的家長會要開成實在而具有特色的家長會，要求班主任做到：“一備、二講、三展、四談”。

一備：就是在開會之前，充分準(zhǔn)備。為家長提供學(xué)生在學(xué)校生活的實情及開會的氛圍。

二講：由班主任向家長介紹班級概況、本學(xué)期班級工作情況及班級存在的問題，使家長清楚“班情”。

三展：班主任組織家長認(rèn)真觀看反映班級情況的各種展覽。

四談：在家長翻閱材料的過程中，班主任、任課老師同家長個別交談，在交談的過程中全面了解學(xué)生的情況家庭表現(xiàn)，家長可以從教師的介紹中掌握孩子在學(xué)校的情況。

各校四十六個班在第十四周之前都召開了家長會，學(xué)校主任、家教員共同解答家長提出的問題。各班采取各種形式，如：看專題片、介紹班級概況、優(yōu)秀家長發(fā)言、看作品展覽、演講比賽等形式，家長會開得非常成功。

3、請家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。

本學(xué)期我校有計劃地開展了家長開放周活動，請學(xué)生家長進(jìn)課堂聽課。首先由學(xué)校主任和家教員布置任務(wù)，要求全體班主任提高認(rèn)識，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成此項任務(wù)。全體班主任認(rèn)真準(zhǔn)備，抽時間制作課件，通過一切手段展示自己的才能。由家教員組織全體家長對一節(jié)或兩節(jié)課進(jìn)行評課，最后進(jìn)行問卷調(diào)查。通過這次活動，涌現(xiàn)出一大批質(zhì)量較高的課，李艷榮老師講的語文課生動形象，家長們很受感動。馬宗玉老師講的數(shù)學(xué)七巧板讓學(xué)生在電腦上操作，很有創(chuàng)作性，宋學(xué)芹老師講的早發(fā)白帝城，用大量圖片繪制專題片，使學(xué)生一看耳木一新。孫自如老師講的數(shù)學(xué)課，首先播放介紹慕田峪長城記錄片，從而引出你要到長城旅游需要坐車、帶吃的、門票等，結(jié)合數(shù)學(xué)課進(jìn)行講解，把枯燥無味的數(shù)學(xué)講的生動有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，教學(xué)水平有了很大提高。王銀玲老師講的兩個又字做朋友，有講有放，圖文并茂完全符合一年級特點。再一環(huán)節(jié)就是組織家長評課，課上完后馬上進(jìn)行，各位在老師的鼓勵下積極發(fā)言，他們一致認(rèn)為所有的課上的都很好，比他們上學(xué)時知識深多了，開闊了視野。開展此項活動極大的調(diào)動了家長參與學(xué)校管理的積極性，同時也學(xué)到了很多如何教育子女的知識，促進(jìn)了家校間的交流。

4、做好家長輔導(dǎo)工作：

我們認(rèn)為取得家長對學(xué)校工作的支持，關(guān)鍵在于家長學(xué)校老師的工作是否理解。結(jié)合學(xué)校工作安排，我們進(jìn)行了認(rèn)真的布置，通過召開教師會學(xué)習(xí)家教材料，提高教師對家教工作的認(rèn)識，作為教師不僅要教好學(xué)生，而且要和家長溝通，解決共同教育好孩子問題。例如渤小六年級通過開展作文演講，把家長請進(jìn)來，班主任學(xué)生家長共同參與，場面熱烈，使班主任感到，做好家長工作非常重要。三渡河小學(xué)開展的《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》培訓(xùn)活動深受家長的喜歡。在本次活動中，學(xué)校共舉辦了兩期培訓(xùn)班，2名教師負(fù)責(zé)家長授課、輔導(dǎo)工作。其中舉辦的家長作業(yè)輔導(dǎo)班的主講曹艷紅老師，為家長上了一節(jié)數(shù)學(xué)課“速算和巧算”。教師即注重基礎(chǔ)知識的扎實傳授，有側(cè)重課題研究在課堂教學(xué)中的落實，課堂中教師的服務(wù)意識在增強，讓家長也能領(lǐng)略到學(xué)生的氛圍，同時使家長能夠?qū)W到正確輔導(dǎo)子女的有效方法。農(nóng)村學(xué)生家長學(xué)習(xí)電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標(biāo)等用機的一些基本常識。通過開放周的活動，得到了大多數(shù)家長對我們的工作是認(rèn)可。

總之，在緊張忙碌的一學(xué)期里有催人淚下的感人故事，也有令人欣慰的教學(xué)成果。我們深深地感到，學(xué)生在多項活動中確實受到了教育，形成了一些知識技能。學(xué)生在校的常規(guī)表現(xiàn)很好，教師們對幾乎所有學(xué)生的行為習(xí)慣、道德情操表示滿意，然而通過家長反映，社會人士對學(xué)生在社會中的表現(xiàn)都很令人失望。學(xué)生的在校表現(xiàn)與在家、在社會表現(xiàn)的不一致性很令我們深思，究其原因，還需從兩點考慮。第一，教師只強調(diào)道理的灌輸，卻忽視了行為的培養(yǎng)，造成兒童知行脫節(jié)。第二，三結(jié)合教育力度不夠，導(dǎo)致家庭教育顯得很薄弱，特別是在農(nóng)村，學(xué)生在校本來已受到良好的教育，但回到家中，家長們?yōu)閷W(xué)生灌輸?shù)乃枷雲(yún)s不盡相同，甚至背道而馳，使得學(xué)校教育功虧于潰。所以應(yīng)把家庭教育列入到工作日程，使得對學(xué)生的思想品德教育保持一致性與連續(xù)性，才能真正達(dá)到育人的目的。

第五篇：翟鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010-2011學(xué)年德育工作總結(jié)

德育貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，是學(xué)校教育的靈魂，對青少年學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保障作用。而小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施，努力實現(xiàn)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長”的要求。

這一學(xué)年來，我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。幾年來，我校班主任隊伍穩(wěn)定、工作積極主動。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

新世紀(jì)對人才素質(zhì)提出了更高的要求，學(xué)校德育不僅要抓好智育，更應(yīng)該重視德育，要不斷改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，建立校外德育基地（敬老院），社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

德育研究的開展是德育工作科學(xué)化的保證，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，按照《新泰市德育工作指導(dǎo)方案》的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育。如：革命傳統(tǒng)教育、良好行為習(xí)慣教育、安全教育、法制教育、社會適應(yīng)能力教育、誠信教育、禮儀教育、網(wǎng)絡(luò)媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：請法制付校長作有關(guān)青少年違法犯罪的專題報告、案例分析，進(jìn)行安全教育；通過組織教師護(hù)送學(xué)生安全過馬路及安全知識講座進(jìn)行安全教育；通過嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧和組織人員進(jìn)入網(wǎng)吧檢查等方式對學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)媒體教育??多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規(guī)評比”“學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學(xué)生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質(zhì)得到了提高，也使學(xué)生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。

我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，每期至少一次家訪工作，每周一次的班會活動，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活結(jié)合家庭、社會等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3、由于條件限制，致使學(xué)校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。班主任要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。

翟鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011.6.10