第一篇：面試得高分的八個要點

面試得高分的八個要點

好的面試必須經過充分的準備和練習，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個方面來磨煉你的面試技巧：

1、注意力集中

在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當前的面試上，從而不至陷入緊張、自責和自我懷疑的狀態。

2、以平常之心對待

這種自然來自于你面試前的充分準備。要表現出真實的自我，表現出自己的專業性，與面試者誠實地對話。面試前，應與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設想可能出現的試題一樣。

3、把握機會推介自己

要做到在結束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認為很重要的問題，直接或間接地引導其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭取第二次面試。

4、探尋問題實質

事實上，所有的問題最終都歸結為這樣一個問題，即：“為什么我們應該錄用你？”有些問題實際上是想了解你的個人生活，擔心你的家庭是否會干擾你未來的工作。這時你應該有意識地避免給面試者造成這樣的印象。

5、換位思考

面試者的責任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的。“你確實有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨特的地方嗎？”“你能很快適應公務員工作嗎？”這些問題時常縈繞在面試者的腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不僅應該表現得剛好合格，還應該超越工作所要求的最低標準。

6、精心準備自我介紹

“請介紹一下你本人的情況”，這是每個面試者都會被問到的問題。你的回答應該圍繞這樣一個問題來展開，即：“為什么我們應該錄用你？”面試前詳細準備好這個問題的答案，一定要包括有你過去工作經歷中的例子，并盡量與你當前報考的職位要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的職位的情況必不可少。

7、把握好自己的身體語言

據專家分析，口頭語言只表達了我們要交流內容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動作來傳達的。以一種自信的姿態走進面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時語調自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

8、小心無關的話題

不要有意暴露自己的內心世界，談論與面試無關的人和事。以正面的態度談論自己過去的經歷。即使你與過去的老板有過節，也應盡可能地表達你對過去工作的熱情。在面試中，你對任何人或事所做的負面評論都會使你顯得像是一個難以與人相處的人。

面試中應著重展現的內容

考生在面試中要想獲得良好的表現，就必須在面試的基本測評項目上進行發揮。這里強調幾個應試者應注意的一般性項目：

1、較為全面的綜合素質

考生有必要讓考官了解到自己愛黨、愛祖國、愛人民的深厚感情，以及自己強烈的事業心、責任感和奉獻精神。很多考生只強調自己的能力，而忽視了政治思想素質。有位考生在回答怎樣評價徐虎、李素麗等先進人物的問題時，漫不經心地表示盡管他們是普通人應該學習的榜樣，但這樣大張旗鼓地宣傳他們過于平凡的事跡，似乎很難令人感動，應該宣傳那些對社會做出更多貢獻的人。這種思想很難被考官接受

2、較為良好的個性結構

其中需要重點突出穩定性、獨立性、責任感、誠實等個性成份。你不必直接告訴考官你具有這些個性成份，你需要實事求是地用你在考場上的言行去證實這一點。

有些考生“美化”自己的個人簡歷，甚至編造一些個人經歷，這樣的考生關于自己誠實品質的標榜就可能會不攻自破，為了得到工作而撒謊的人，一定會為此付出代價的。

有的考生與考場外的面試工作人員發生爭執或者對考官們報怨這些工作人員的服務態度不夠熱情，這時你不穩定的情緒就暴露無遺。

如果你在過去的工作中頻繁跳槽而無充分的理由，并且認為這是志向的表現，那么考官將有充分理由相信，將來你辭掉公務員職位時也會這樣說。

3．較為靈活的應試策略

因人而宜原則在面試中首先體現于考生依據自己的情況制定不同的策略，包括不同的突出表現的素質、采用不同的面試技巧等。應試者的自身情況是千差萬別的，再權威的面試指導材料都不可能面面俱到。而且不同的應該者采用同一種形象定位或采用同樣的面試技巧，效果一定不會相同。因此考生在學習與實踐面試技巧時，應充分結合自身情況，做出靈活的應對。比如有些考生有一定的經濟背景，能夠買得起檔次高、制作精細的名牌服裝，并且通過長期的服飾文化的熏陶，積累了一定的經驗和服飾品味，能夠用服裝充分展現自己的個性、情趣與審美觀。這樣的考生在面試中完全能夠做到用服飾表達自己。而另外一些考生，來自老少邊窮地區的大學應屆畢業生甚至連一雙象樣的皮鞋都沒有。這樣的考生無法也不應該在面試中強調“服飾語言”的表達。這些考生應該做的是：穿上自己的最合身的衣服，盡量保持整潔。換個思路，既然不能在服飾上與其他考生競爭，那何苦費心于怎樣用服飾展現自己的風度呢？考生大可保持自然的著裝，把精力放在自己內在素質的表現上。

人的風度不僅僅體現于其儀表服飾，它是一個人全部生活姿態提供給他人的整體印象。考生只要具備較高的文化修養、廣闊的知識面、健康的身體、積極開朗的性格，盡管著裝簡樸，仍能做到品位高雅，給人以美的愉悅。又如男性考生可以強調自己的魄力、堅強、奉獻精神等，而女同志如果也在這些方面強調自己，可能就會令考官難以接受。女同志應把握好自己的“女性”角色，不要以女權主義者的角色與男性在形象上爭取平等，也不應該與男性在剛毅、威武、嚴肅的形象上相比。女性在面試中適當地表現自己的細膩、溫和、耐心等性別角色的東西，將有助于展現自己的女性風采。當然在公務員考錄的面試考場上，女同志如果過于強調性別角色：濃妝、首飾過多、嗲聲嗲氣等，就不大合適了。

公務員面試四大技巧

1、面試中的常用語句格式

面試的重要特征是口頭交流，應試者如能“出口成章”，將會產生不可逆轉的影響。因此，在雙向交流中，要有充分的思想準備。應試者也可通過一些起轉、承接的句式，把口頭語言連貫有序地串聯起來。

例如：“您的建議正是我要努力實現的目標”。

“這樣理解您的話對嗎”

“的確”，“是的”，“當然”。

“您的問題使我很難回答。”

“我正這樣考慮這個問題的???。”

“認識您非常高興和榮幸，希望有機會向您請教學習。”

“今天即是我的選擇，又是我的機會。我很希望得到在座考官的幫助。”

“我之所以這樣處理是因為???。”

“我能適應這份工作是因為???。”

“我真誠的希望您能對我的情況感到滿意???。”

“我希望您能理解???。”

“您認為我的回答應從哪里開始呢???”

“很高興您能欣賞我的觀點???。”

“坦率得說???。”

“這是我為什么這樣做的理由和想法???。”

“這是我從中總結到的教訓，相信以后我不會發生同樣的過失。”

“今天的經歷，讓我終身難忘，感謝各位考官，希望我們還有機會見面，再見。”

2、面試過程中應當少用和不用的語句和語氣。

“我要說的就是這些???所以???換句話說”

這樣的語氣和句式會使別人插不上話。同時在語序上也顯得雜亂無序。

“肯定是???”“絕對是”；“當然了”“，也許”，“大概”，“差不多”“還可以”

這樣的口氣使應試者的態度出現兩個極端：要么不容置疑，拒人于千里之外；要么含混不清，缺乏干練和自信。

“眾所周知?”“正如每一個人都了解的那樣”

這種句式和語氣是隨便的擴大指代范圍。“地球人都知道”，“是人都知道”，就等于說不知道的就不是地球人，不知道的就不是人。強迫性地讓人接受您的觀點，會給人一種很不舒服的感覺。

“那個”，“那么”，“然后”，“呃”口頭禪太多，也影響面試交流的效果，給人一種拖泥帶水的感覺。

3、注意非語言交流的不規范動作

在面試過程中，常通過舉、止、言、談的標準，來給應試者打印象分。一舉手，一投足，都會影響您的面試成績。有一些動作既不規范，也缺乏自信，諸如用手抓頭發或低頭，用手撓頭或摸脖子，用眼睛盯著腳尖。還有一些動作也是不規范的，表現出隨意，不拘小節，諸如雙手插兜，用腳打拍子，腳尖來回擺動，呶嘴，挖鼻孔，抹鼻子、搖頭晃腦、來回擺動身子等。

在面試中，要減少非語言交流，加強語言交流。比如，表示肯定和接受，用語言表達就比頻繁點頭為好。不要用夸張的非交流語言，如拍大腿，拍胸脯，拍腦袋，拍手等。在面試過程中，不要用手直指向考官，那樣作是很不禮貌。

4、面試考試中的十個怎么辦

(1)考試時說錯話怎么辦

考試時說錯話，是難免的。關鍵是怎樣處理。

首先，“有錯必糾”是一個基本原則。一旦發現自己表達出現失誤時，即可把話題停下來及時糾正，也可以在一個完整的表達以后，再來糾正出現的問題，千萬不要忘記了。

其次，不要因為出現錯誤而驚慌失措，打亂了整體思路，影響正常水平的發揮。

再次，出現錯誤以后，要注意彌補，重要的是使后來的表現，能體現出發生錯誤的偶然性。如果把握不好，就會給人一種缺乏素質的印象，也就是能力傾向有缺乏，一旦給人形成“定式”印象，再“翻牌”的可能性就比較小了。所以，考試中出現錯誤不可怕，可怕的是在錯誤后面還出現“錯誤”。

(2)當出現“空隙”怎么辦 考試中有時會有意無意地出現中斷即“空隙”。比如：考官有急事出去一下，需要稍等，考試的相應的準備工作出了問題也需要稍等，以及出現臨時性停電，等等意外情況。首先，您要注意，不要被意外情況打亂您的整體思路，而要利用這個空隙，把思路再很好地梳理一遍。其 次，不要傻坐在那里，經考官的允許，可以站起來，換一個較為合適的位置，等待考試重新開始。也可以找一些社會上的熱點問題與在場的人進行一下“熱身”交流。如果出現了您能夠幫助解決的問題，比如停電時，您也可以幫助檢查修復電路。總之，在考試中要注意發生的每一個細節問題，并順勢利用好這些臨時出現的“空隙”。

(3)女性遇到敏感問題時怎么辦 錄用公務員的工作中，要求在考試中堅持“公正、公開、公平”的原則，很少出現性別歧視、民族歧視等問題。但用人單位在聘用女職員時，常常關注婚姻與家庭等問題。現代的職業女性既要處理好家庭和婚姻，也要處理好工作和學習。既要作個性很強的個體，又要能融合到家庭和事業的群體中去。在考試過程中，女性應試者常常會遇到以下問題：

1)家庭和事業發生沖突的時候您選擇哪一個

在考試過程中，很多女性會毫不猶豫地說選擇事業，因為在考試過程中，是事業在選擇她。

事實上，在考試中，也只能說要作唯一的選擇，但不要簡單地回答。在事業和家庭的選擇上并不存在絕對的沖突，這一點女性和男性一樣。如果只能有唯一的選擇，當然選擇事業。一個人沒有事業，沒有追求，對家庭也不會盡到責任。如果當家庭和事業發生沖突時，那要看哪個最需要您。美國有一位成功的職業女性，當她走到事業的頂峰的時候，接到美國總統的邀請，恰巧此時她的女兒要第一次離家遠行，女兒要求母親親自去送她。這位母親最后選擇的不是白宮，而是站臺。她說：“總統和白宮對我來講是一個千載難逢的機會，可總統不一定需要接見我，可女兒卻最需要她的母親。”

2)如果單位派您出差，男友不同意怎么辦

遇到這樣的問題，有一種回答比較合適。“我在選擇事業的同時，我也在按事業的要求選擇男友。我不會選擇一個與事業不能兼容的男友，請考官相信我的自信。事實上，現在的男友對我的事業是很支持的。這樣的問題對其他女性可能是一個問題，而對我則不是。”

(3)遇到“考官有意誤導”時怎么辦

在考試過程中，應試者要時刻注意堅持以我為主，不要受干擾，按照自己設計的表現方式堅持下去。有時侯，為了考核應試者的原則性，考官會提出錯誤的問題來讓您改正。在改正的過程中，考官始終堅持“正方”的觀點，而有些應試者為了“討好”考官，就隨聲附和。如果您的觀點越與考官趨于一致，您的考核評分就越會降低。比如：在考試過程中，考官突然說，曾在哪里見過您，這對您來講，可能是一個天賜良機。然而，他說，即是在一次公益活動上見過您，是您率先做出了行動，并發表了很有影響力的發言，給人們，包括考官留下了深刻的印象。這個時候，您要做出了準確的判斷：是他記憶差錯，張冠李戴，還是他有意設計，在考核您的誠信度。如果您輕易的承認下來，您的結果就可想而知了。因此，誠信和真實永遠是應試過程中的命脈。

(4)在考試過程中，突然“卡殼”時怎么辦

應試中突然出現暫時的“卡殼”現象的原因可能來自以下幾個方面：一是應試者的表現超常規發揮，突破了原有的考試程序；二是應試者的能力表達過于直白和簡單；在考官的心目中，進一步的了解已成為了多余；三是考官精力不集中，精神“溜號”；四是遇到了不好回答的問題。

在考場上，應試者是主要角色扮演者。除了您對自己的表現負責外，您還有責任保證考試在規 范和協作中完成。考試中出現“卡殼”現象，當然應由考官盡力積極調整，但真正著急的應該是應試者，因此，遇到考試“卡殼”的情況，應試者一定要頭腦冷靜。解決考試“卡殼”的問題，可以用以下幾種方式處理。一是向考官提出問題，把考官的注意力重新拉回到考試現場中來；二是檢查一下雙方的談話超越沒超越應試與范圍，如果是，趕快把話題拉回來；三是主動換一個話題；四是檢查一下是否還有需要補充的內容。面談的氣氛應該是意猶未盡，嘎然為止，不應該是無言以對。這就要求應試者在應試準備過程中，需準備好應試話題，并對應試話題進行設計。在考試的開始、中間、結尾中，有條不紊地把準備的話題準確適時的表述出來。

(5)面對考官對您的職業建議與您求職動機產生歧義時怎么辦

在考試過程中有些應試者，表現出了令人信服的能力和素質。但由于教育背景和專業經驗等方面的原因，考官可能對您的職業或職務選擇提出善意的建議，如建議您選擇從事與這次考試不同的一種工作或職業。如果您同意了考官的建議，就意味著您將放棄這次機會。因此，您首先應對考官的建議表示感謝，并表示一定要認真去考慮，但同時您必須堅持這次的選擇。并以有說服力的論據說服考官，比如，最好用一些事例來證明多強調您的學習能力、適應能力、創新能力。也可以圍繞選擇的崗位，談一談您對未來的工作的設想與規劃。如果您的不懈努力，能說服考官“回心轉意”，對應試者來說也可能是一個“好”消息。

當然，如果考官從招聘崗位同您求職動機相匹配的角度建議您對應試崗位進行調整。并且也是屬于本次選拔范圍的建議時，您就認真考慮了，并考慮成熟的前提下，給考官一個明確的回答。因為這時，考官給了您一個條件，而這種條件對您來講是一個現實的條件，所以，要很好地抓住這樣的機會。如果這個問題處理得恰當，會給您帶來一個意外的驚喜。

(6)遇到“知情”的考官時怎么辦

有一些應試者，為了達到求職目標，可能對自己的背景、能力等方面做了一些“修整”性的描述。在考試中，應該堅持

真實、誠信的原則。盡量不要過高的評價和推薦自己。比如：有的應試者可能提到自己在業內的公關活動能力。提一些業內的知名人士，或重點描述與這些知名人士建立了良好的關系。如果考官對這些提到的關系人物也很熟悉。考官可能對此感興趣而與您深談，但也可能有意審核您說的情況是否屬實，而您恰恰是夸大了事實。或者您描述自己在某個專業方面的特長，而考官也是這方面的行家里手。事實上您只是對這個專業感興趣，只是略知一二。如果出了問題，不僅您的公關能力和專業能力受到質疑，而且您的人格也面臨 著“挑戰”。因此，面對這種情況，第一您不能當場修正否則，您會馬上陷入“信用”危機，使您處在一個十分不利的情況下。同時，您也不要硬撐下去。如果您接過考官的話題，您就會越談破

綻就會越多，越描就會越黑。因此，應試者面對這種情況時只有一個辦法，就是主動轉移話題，把自己放在真實的情境中并要吸取教訓，在以后的考試中不再干出類似的事情。

(7)如果感到自己考試不成功的時候怎么辦

考試能否成功，是應試者從備考時就會產生的一種情緒，只不過在考試中更會實實在在地體驗到。面對這樣情境，應試者應該始終保持這樣的心態：不輕易言敗。在考試中，表現得好與不好，成功與失敗是相對于其應試者而言的。表現的好與不好都有成功與失敗的機率，但一直憂慮應試成績不理想，而放棄競爭，那才是百分之百的失敗，就沒有任何機會可言。因此，無論在任何場合，任何情況下，應試者都應始終保持良好的競爭狀態。只有這樣，才能有機會

“笑”到最后。

(8)考試中觸及到自己的“弱點”時怎么辦

在考試中，應試者應刻意做到“揚長避短”。發揮自己的長處，回避自己的短處。然而，考試的目標之一，就是要通過科學的測評，準確地評估應試者。因此，在考試的全過程中或考試的某一環節上，既要測“長”，更要測“短”。“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在一定的缺點和弱點。一般缺乏經驗的應試者，一旦有考官指出自身存在某種弱點后，就會立刻覺得壓力十分沉重，在接下來的考試中，就背上一個沉重的思想包袱，從而影響自己的正常發揮。一個人的“弱點”的對面常常有一個優點與之相伴。比如，“沉默寡言”相對的就是“老成穩重”。在自己的“弱點”被觸及的時候，反過來要展示自己“長”的一面。給自己以信心，給別人以信任。

(9)考試時情緒緊張怎么辦

考試時，心情緊張是一種正常的心理現象。因為在一些陌生人的面前，在陌生的環境中，加之遇到陌生的問題，自然會產生緊張情緒，這就要應試者調整好自己的心態。正視這樣的問題，把它看成是正常的情況。有的應試者，一旦被心理“緊張情緒”所左右，就會破壞考試的心情與心態，就會緊張加上“緊張”。在考試中一定要避免“用自己的緊張情緒，來打敗自己”。事實上，在考試中產生的情緒“緊張”不僅是一種心理狀態，反過來也可能有助于集中注意力。至于如何克服緊張情緒，專家建議，除了心理調整外，還應注意“物理調整”，即：例如，悄悄地長出幾口氣；語速適中或者放慢；音調適度或者提高；坐姿平穩要盡量減少多余的形體動作。

第二篇：面試得高分的八個要點

面試得高分的八個要點

好的面試必須經過充分的準備和練習，才能使自己在面試中大放異彩。你可以從以下幾個方面來磨煉你的面試技巧：

1、注意力集中

在開始面試前通過沉思和冥想來去除心中的雜念，把注意力集中在當前的面試上，從而不至陷入緊張、自責和自我懷疑的狀態。

2、以平常之心對待

這種自然來自于你面試前的充分準備。要表現出真實的自我，表現出自己的專業性，與面試者誠實地對話。面試前，應與你的家人或朋友做幾次模擬面試，就像期末考試前設想可能出現的試題一樣。

3、把握機會推介自己

要做到在結束面試前盡可能多地向面試者介紹自己的技能、能力、經歷和成就。如果有什么誤解的地方，在離開前一定要澄清。如果你感到面試者沒有問到你認為很重要的問題，直接或間接地引導其提出這些問題并給出圓滿的回答。在面試中一定要提出你自己的問題，并盡可能爭取第二次面試。

4、探尋問題實質

事實上，所有的問題最終都歸結為這樣一個問題，即：“為什么我們應該錄用你？”有些問題實際上是想了解你的個人生活，擔心你的家庭是否會干擾你未來的工作。這時你應該有意識地避免給面試者造成這樣的印象。

5、換位思考

面試者的責任重大，她所選擇的必須是眾多候選者中最棒的。“你確實有能力做這份工作嗎？”“你有什么獨特的地方嗎？”“你能很快適應公務員工作嗎？”這些問題時常縈繞在面試者的腦海中。作為候選者，換位思考很重要，你不僅應該表現得剛好合格，還應該超越工作所要求的最低標準。

6、精心準備自我介紹

“請介紹一下你本人的情況”，這是每個面試者都會被問到的問題。你的回答應該圍繞這樣一個問題來展開，即：“為什么我們應該錄用你？”面試前詳細準備好這個問題的答案，一定要包括有你過去工作經歷中的例子，并盡量與你當前報考的職位要求相吻合。因此，事前盡可能多地了解你所求職的職位的情況必不可少。

7、把握好自己的身體語言

據專家分析，口頭語言只表達了我們要交流內容的30%-35%，而其余的是靠面部表情和身體動作來傳達的。以一種自信的姿態走進面試者并就座，向面試者稍微傾斜上身以顯示自己的興趣和熱情，保持眼睛接觸，說話時語調自然而略帶興奮以顯示你是多么渴望得到這份工作。

8、小心無關的話題

不要有意暴露自己的內心世界，談論與面試無關的人和事。以正面的態度談論自己過去的經歷。即使你與過去的老板有過節，也應盡可能地表達你對過去工作的熱情。在面試中，你對任何人或事所做的負面評論都會使你顯得像是一個難以與人相處的人。

第三篇：這8個好方法，讓你考試得高分！

第四篇：八個要點十四個嚴禁

一是檢查車間重要事項是否堅持集體研究決定。在具體事項上著重看以下八個要點是否集體研究：①上級指示、決定及安全、經營、穩定等工作部署的落實措施；②車間安全、生產和經營目標，季度、月度工作安排；③車間管理制度的制定、修改和廢除，班組撤建、班次調整建議方案；④車間管理人員分工和重要崗位人員調整，班組長培養、選拔、使用；⑤職工競聘上崗、評先選優、考核、處分、獎勵和崗位調整，工人晉職、晉級，新職人員工作安排；⑥工資、獎金和勞務費分配方案，職工困難補助、生活福利；⑦上級授權車間的物資采購、經營項目、零小工程承包及組織實施方案；⑧其他需要車間集體研究決策的重要問題。在集體議事形式和程序上著重看是否落實了下列要求：車間班子黨政正副職2/3及以上人員參加會議；遇有涉及職工切身利益的重要事項，吸收職工代表參加；班子會議主持人依據會議內容參照段“三重一大”問題集體研究的有關規定確定；會議議題在車間主任、黨總支（支部）書記相互溝通的基礎上共同研究確定；重要事項的決定經參會人員集體討論，不以個別征求意見等形式替代會議討論和表決；按照少數服從多數的原則，經半數以上參會人員表決同意后，形成會議決議。

二是檢查黨風廉政建設的有關規定是否嚴格執行。具體檢查是否做到了14個嚴禁。即：嚴禁利用職務之便和職權影響為個人及配偶、子女和其它特定關系人謀取私利；嚴禁將車間管理的設備及資產委托、租賃、承包給配偶、子女及其它特定關系人經營或私自出租、外借他人，并以合作經營手段，謀取個人及小集團利益；嚴禁借班組長配備、工人技師推薦、人員調整、崗位安置、評先選優及職工其它利益分配之機，勒卡索要或收受財物；嚴禁借獎金二次分配、經濟責任制考核、職工“兩違”處罰之機，克扣職工所得或私賣廢舊物資、對外承攬業務截留收入、向企業拉贊助形成“小金庫”；嚴禁接受干部職工、家屬和服務對象的錢物以及影響公正履職的吃請；嚴禁利用職務影響操辦婚喪喜慶事宜，借機斂財；嚴禁將經濟往來中的折扣費、中介費、傭金、禮金以及因集體行為受到有關部門和單位獎勵的財物等據為己有或私分；嚴禁在零小工程建設中，私自轉包、分包或指定施工隊；嚴禁違反任職回避制度和從事同業經營的行為；嚴禁漠視職工正當要求，侵害職工合法權益的行為；嚴禁在涉及職工切身利益的問題上，搞變通、搞小團體、搞小動作，以維護和照顧個別人而傷害大多數的有失公平的行為；嚴禁弄虛作假，搞上有政策下有對策；嚴禁散布不負責任的言論，欺騙和誤導干部職工；嚴禁其它違反黨員干部廉潔自律有關規定的行為。

第五篇：班主任工作的八個要點

班主任工作的八個要點

——班主任工作心得

臨澤三中宋軍

一、要有責任心，對學生要充滿愛心。

師者，所以傳道、授業、解惑也。既然我們把自己的職業看成是“陽光下最神圣的事業”就應該使我們所有愛心都無私奉獻給我們的學生。從學習，生活各種小事中體現出來，使班級充滿愛，讓他們生活在愛心的海洋中。讓他們感受到教師最愛他們的。學生在學習、生活中遇到困難，都應該及時給予關懷幫助，幫助學生解決各種困難，教會他們解決問題的方法，真正成為學生的朋友。學生也會把各種各樣的想法告訴你，要尊重學生想法并適當正確引導，在不知不覺中達到教育目的。

二、要學會不同角度賞識學生。

班主任的賞識，不僅會讓學生們找到自信，快樂的學習，健康地成長；更重要的是，學生從你那里學會了賞識別人，并在賞識別人的過程中感受快樂和幸福。賞識后進生，不要吝嗇你熱情的語言，不要忽略每一個細微的進步；賞識優秀生，要給他足夠的的信任，創造展現能力的舞臺；賞識中等生，多點鼓勵，三、要寬嚴得當。

為師者，首要是愛學生。作為一名班主任，更要像父母般愛自己的學生。只是一味的寬容，那是溺愛；只是嚴格的要求，那樣的愛學生接受不了。只有寬嚴得當，那才會讓學生既敬畏你，又樂于接近你。

四、要正面引導學生，特別是管好問題學生。

一個班級中，每天學生都會犯各種不同的錯誤，這就要求班主任根據近幾天學生犯的錯誤，找出學生中目前普遍存在的問題，對全班學生進行思想教育。對犯錯誤的同學，進行正面引導，分析思想存在的問題。要求該生逐步改掉缺點，要讓學生從內心真正感受到自己錯了。

五、要在班級中建立完善的班級規章制度。

一個班應該根據大多數學生的具體實際情況，制定出符合學生特點的班級規章制度。讓學生明白在班規面前人人平等，任何時候都要嚴格遵守班規。學生干部要嚴格按照班規要求去管理學生，管理中出現問題時先無條件服從，后向老師或者學生班干部報告，評價是否合理。

六、要發揮好班干部作用。

班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協

調實現共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。認真選拔負責同學當干部，明確每個學生干部職責，從班長到組長責任分明、各司其責，做到班級中任何事有學生干部管理，使我們班的常規工作有條不紊地進行著。

七、要重視活動育人。

教育是種活動。班主任老師應帶領班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促

八、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。