第一篇：2013年上海中考英語試卷分析

2013年上海中考英語試卷分析

一、詞匯

1.聽力部分填空的詞匯：

pretty, dance, fifteen, easily, brother, rest, Sunday.簡單，常用。沒有為難考生。

2.筆試部分考到的詞匯主要有：

result, outdoor activities, recently, take part in, wild, make choices,go abroad, gently, offer, suceed, sucessful, unhealthy, correctly, building, change, skill, terrible, honest, housework, information, lonely, elephant.這些單詞，要求考生在明白中文意思的基礎上還要會準確拼寫，因此，平時反復聽寫單詞的效果是不可小覷的。

3.筆試部分中，詞性轉(zhuǎn)換、副詞的用法、動詞詞組（固定搭配）是考察的重點。

二、語法

1.單選題。20道單選題比較簡單，考察最基本的語法常識，沒有陷阱題。其中，時態(tài)、固定搭配、口語應答是考察重點。

2.句型轉(zhuǎn)換。7道句型轉(zhuǎn)換題考的是比較常用的時態(tài)和句型，都是課本里的基本語法知識，不難。

三、閱讀

1.九選八的文章講的是英國學生對于他們的寒暑假的感受以及建議學生如何豐富自己的假期生活。難度中等。

2.單選題的文章是一封講述在泰國曼谷學習實踐經(jīng)歷的EMAIL。主要考察細節(jié)理解，除了最后一題，答案基本上都能在文中找到。

3.完形填空講述了一個年輕人從大學輟學后，見到父親傷心而下決心要取得成功，并最終在銷售培訓領域上立足的講述個人經(jīng)歷的小故事。難度中等。重點詞匯：

take efforts, break one's heart, average income, achieve, succeed, sales, market, arrange, just as.4.首字母填空是一篇關于如何跟室友相處的文章，是去年的室友謀殺新聞的一道應景題，體現(xiàn)上海英語中考的時代性。難度中等。

5.回答問題講述的是青少年沉迷上網(wǎng)的問題。老調(diào)重彈，沒有新意。

閱讀理解部分主要考察：細節(jié)理解（從文章中尋找確切信息）；對單詞的理解；對全文的綜合概括（文章主題是什么？a study trip;Internet addiction）

四、作文

命題作文：How to protect yourself

雖然試題中給出提示以及供參考的英文短語，但是標題范圍太廣，感覺難以確定寫作范圍和重點（自然災難？人為犯罪？交通事故？），難以組織行文結構。這個題目給人無從談起的感覺，在臨場壓力下的考生，特別是當考試時間所剩無幾時，一定難以發(fā)揮出自己最好的水平。

第二篇：上海中考試卷結構分析

上海中考試卷結構分析

一 英語 分值150 考試時間 100分鐘

試卷總共分為大部分：聽力；語音語法詞匯；讀寫部分。1，聽力部分（30分）分為 單選（14題14分）；判斷（6題6分）；短文理解（10分）2，語音語法及詞匯部分（50分）分為選擇題（20題20分）；選詞填空（8空8分）；給詞成句（8分）；完成句子 考察對語法，單詞，句型的理解（14分）。3讀寫部分（50分）分為：閱讀理解（10分）；完形填空(12分）；填詞成文（14分）；閱讀短文回答問題（14分）；寫作（半命題 20分）

二 數(shù)學 150分 考試時間100分鐘

試卷總共有三大題：選擇；填空；解答。1，選擇題（6題24分）題少分值重。

2，填空題（12題48分）主要考察：數(shù)的運算，方程求解，求范圍，統(tǒng)計知識。涉及面廣，比較典型，要求學生個知識點扎實清晰。

3，解答題（78分）7道題7種不同類型主要分為：簡化求值（10分）;解不等式組（10分）;解函數(shù) 多應用題型（10分）；數(shù)形結合題（10分）；證明題 對學生的分析能力有一定要求和數(shù)學定理運用要熟練；解方程 分值增加題目變難要求學生的抽象邏輯能力（12分）；綜合應用題 幾何證明數(shù)形結合以及數(shù)型函數(shù)結合，要求學生知識串聯(lián)能力較強。（14分）

三 語文 分值150分 考試時間100分鐘

試卷共有四大部分組成每個大部分考察一個大知識點：文言文；現(xiàn)代文；綜合運用；寫作。1，文言文部分（39分）

a,詩詞默寫（15題15分）

b,古詩詞鑒賞（4分）

c,閱讀文言文理解翻譯題（8分）

d,閱讀文言文理解翻譯題 課外文言文（12分）2，現(xiàn)代文部分（40分）

兩篇幅的閱讀理解各20分；主要考察語文文體格式運用方面知識。3，綜合運用（11分）

通常是一篇現(xiàn)代文閱讀。考察理解和表達能力。4，寫作題（60分）

試卷分值比重最大的部分。題型：全命題；字數(shù)600 ；文體試卷未說明？

理化為同場分卷閉卷考試

四 物理 分值80分

試卷共五大題：選擇；填空；作圖；計算；實驗； 1，選擇題（共8題16分）

2，填空題（26分）電，力，熱等初三內(nèi)容較多。3，作圖題（8分）三小題，需要用2B鉛筆作答。主要考察：力的大小和方向即矢量性；光的折反射，凹凸面鏡，凹凸透鏡的光路。

4，計算題（22分）三小題；主要考察：杠桿原理；功功率；壓力壓強。浮力密度體積結合題；電學題（重難點）5，實驗題（18分）

共四小題 以實驗為題干考察實驗操作步驟和器材的使用。

五 化學 分值70分

試卷共三大題：選擇；填空；解答； 1，選擇題（20題20分）

題目多分值少考察面廣，主要考察基礎知識的掌握能力。最后幾題考察實驗內(nèi)容的幾率大。

2，填空（題21分）

主要考察a, 化學元素符號的書寫：前20個和常見元素。b,化學式的書寫c,溶液相關知識d,酸堿鹽相關。3解答題

三大題以實驗題為主，考察學生實驗操作理解能力，化學反應過程和化學反應的書寫。化學反應中的相關運算。

第三篇：2014年上海中考英語分析

2014年上海中考英語真題試卷分析

Part 1 Listening(第一部分 聽力）

1.Lily practises playing the piano for two hours a day.(G)關鍵詞：playing the piano。意為除了學習，我們還有多樣的“別樣”生活，而且“彈琴”、“畫畫”、“跳舞”和“英語”等為現(xiàn)在的熱門趨勢。

2.Be careful when you ride the horse,Jack.(A)關鍵詞：ride the horse。我們學校現(xiàn)在都有“素質(zhì)活動”的“春游”和“秋游”，對于活動中的“騎馬”頗為熟悉。3.Playing games with your family is great fun, isn’t it?(H)

關鍵詞：Playing games和family，是關于“親子活動”內(nèi)容，其中playing games是動名詞結構。4.Peter is helping his mum water the flowers.(B)關鍵詞：Peter,Mum和water the flowers，鼓勵孩子為家長做力所能及的家務。5.Is it necessary to visit the dentist once a year?(E)關鍵詞：dentist。每年一次去看牙醫(yī)的必要性，但是眾多的人都不在意，也不在乎。其實，在國外，人們非常重視。

6.It started to rain when we were camping.(D)關鍵詞：rain和camping，意思為當野營時，開始下雨了。

總體分析：根據(jù)聽到的句子選擇相應的圖片，這一答題本身就是基礎中的基礎題，或者被稱為“送分題”，所以基本上不存在難度之說。

B.Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear(根據(jù)你聽到的對話和問題，選出最恰當?shù)拇鸢? 在答題紙上填涂相應的字母代號，對話和問題都念兩遍）（8分）7.M: Mum, this is my school report.W: Oh, let me see.You got good marks for chemistry again.And I see progress in English.Q: In which subject did the boy make progress?(C)分析：往年的對話與問題的第一題都是簡單的直接形式，今年“化學又取得好分數(shù)”和“我看到了你在英語學科上的進步”是有干擾的。所以對于中等偏下的學生是有一定難度的。8.W: I’d like a hamburger and fruit salad, please.M: Oh, I’m sorry.They are sold out.Would you like a sandwich instead? W: OK.Q: What will the woman buy?(D)分析：這個情境發(fā)生在快餐店，女顧客想要買漢堡和水果色拉。但是，男服務生告訴已經(jīng)賣光了，而且問是否要買三明治，女顧客表示可以。所以，女顧客買的是三明治。9.M: Susan, you’re a superstar now.How do you feel? W: Very tired.Actually, I never wanted to become a star.I enjoy singing, but now it has become more of a job.Q: How does Susan feel about being famous?(A)分析：此題為詢問職業(yè)感受。此題的難度在于相同或相近意思的不同表達，即：當一個明星覺得很累，但問成名后的感受，就是相近意思的轉(zhuǎn)換。但答案不難，而且在對話一開始就已經(jīng)給出。10.W: There's nothing on TV, there are football games on every channel.M: Why don't we go to the cinema?

W: That's a good idea.Let's book the tickets right now.Q: What are they going to do?(C)分析：此題涉及“打算或意向”。因為每個頻道除了足球還是足球，所以男生提出去電影院看電影，然后就是訂票。所以本題不難，答案為去看電影。

11.W: Excuse me, is the Children's Museum near here? M: Yes, you may walk there.It's about fifteen minutes from here, near a bus stop.2014年上海中考英語真題試卷分析

Q: How far is the Children's Museum?(A)分析：此題涉及“問路”。關鍵點在于“十五分鐘路程”，對于“How far”的提問，考生在平時的復習過程中經(jīng)常涉及，所以本題難度不大，答案簡單。

12.W: David, I'd like to invite you to my party tomorrow.Can you come? M: Oh, Saturday evening.I am afraid I can't.Q: What day is it today?

(B)分析：此題涉及問“星期幾”，關鍵在于“明天邀請去派對”，而“派對的時間為周六晚上”，所以今天為“星期五”。

13.M: What kind of job do you want, Joey? W: I wanted a job that lets me travel.What about you? M: My parents want me to be a computer scientist, but I want to be a pilot.Q: What are they talking about?(D)分析：此題涉及“職業(yè)”。女生想做關于旅游的工作，男生想做飛行員，但是爸爸媽媽想要他做一名計算機科學家。故本題不難。

14.W: Boarding time!Thank you so much for seeming me off!M: We wish you a very safe flight.Q: Where does the dialogue most probably take place?(B)分析：此題的關鍵詞是“boarding time”(登機時間）、“seeing off”(送行）和“safe flight”(安全飛行），了解了這三個關鍵點，那么問對話發(fā)生在哪里就不難了。

總體分析：2014年的問學科、問買什么、問感覺怎樣、問打算、問距離、問星期、問談論內(nèi)容和問發(fā)生地點都是常規(guī)性題目，在《一模》、《二模》和《精編》中屢見不鮮，所以得分率不會低，除非是“一竅不通”者，那是瞎鉤鉤、打打醬油的。

另外，前兩年的最后一題稍有難度的“What does the boy/girl mean?”的題型在2014年中未曾出現(xiàn)，這一定程度上也降低了聽了的難度。

C.Listen to the passage and tell whether the following statements are true or false(判斷下列句子是否符合你聽到的短文內(nèi)容,符合的用T表示，不符合的用F表示，并在答題紙上填涂相應的字母代號，短文念兩遍。)(6分)My aunt and uncle sent me an unforgettable birthday present from their trip to Hong Kong last year.It was a big bottle of shampoo.At first I thought it was great.It smelt good like followers and honey.And it did great job of cleaning my hair.But as soon as I went outside.A bee started to follow me.Then another bee joined in.Very soon, a large number of bees were flying after me around the garden.The bees liked the smell of my shampoo.I ran and jumped into my neighbor's swimming pool.I stayed under water as long as I could.When I climbed out of the pool, I quickly looked around.The bees were gone.I ran straight home，hoping that there were no more bees waiting for me nearby.That night I called my neighbor and apologized for jumping into his pool.Then I wrote my aunt and uncle a nice thank-you letter.But I never use that shampoo again.分析：一般中考試題中的短文部分基本上都是“故事型”的，近幾年的中考中都是如此。

實際上，對于聽力的故事型的短文，還是有一定的訣竅的，比如，在發(fā)到試卷的短暫1、2分鐘內(nèi)，考生可以迅速瀏覽6個句子，從而知曉這篇故事的大概內(nèi)容。然后通過聽到的內(nèi)容與所給的6個句子進行比較來確定正確與否。

2014年的短文故事講述“花蜜香味洗發(fā)露”的故事，因為其香味吸引了蜜蜂的注意從而為了擺脫蜜蜂的追趕而跳入泳池的令人難忘的窘境。

關注幾個句子：It did great job of cleaning my hair...But as soon as I went outside.A bee started to follow me...I stayed under water as long as I could...等等。答案為：15.F 16.T 17.T 18.F

19.F

20.T D.Listen to the passage and complete the following sentences(聽短文，完成下列內(nèi)容，短文念兩遍。)(10

2014年上海中考英語真題試卷分析

分）

Dan Carter is my best friend.We met when we were five years old.Because our parents were friends and we went to the same school.He lives in London now.He works as a teacher at the international school there, so I only see him in the summer when he comes home to visit his family.Of course, we stay in touch by e-mail and sometimes we call each other.He is important to me because he knows me so well.When I feel sad or when I need to talk to somebody, I can always call him.Recently, I had friend problems and he made me feel better.He's a really good listener.He just lets you talk and he listens.But he isn't perfect.He's always late for everything and he never says sorry, never!One day last summer, we arranged to meet at seven to play football, but he didn't come on time.He arrived at half past nine, it was nearly dark!Oh well, nobody is perfect, are they? Last time I saw him at Christmas, we had a great time!We always have a great time!分析：此題在原來“每句一詞”的基礎上發(fā)展成“每句填二詞”的形式，難度肯定增加不少，尤其是在“連讀”、“邏輯”和“連續(xù)”上要求比較高。例如：I had friend problems中的單復數(shù)問題，等等。2014年中考聽力最后一題的填詞題為“論述好朋友Dan Carter的點點滴滴”，根據(jù)文章內(nèi)容和出現(xiàn)的詞匯，本題難度不大。

建議：此題像是非題那樣，在發(fā)到試卷的短暫1分鐘內(nèi)，考生也可以迅速瀏覽5個句子，從而知曉故事的大概。然后聽的效果和填寫的正確率會增加不少。答案為：21.a teacher

22.by email或e-mail 23.feel sad

24.late for

25.at 7:00或at seven

Part 2 Phonetics, Grammar and Vocabulary(第二部分 語音、語法和詞匯)總體評析：

2014年中考的選擇題與往年一樣，在保持傳統(tǒng)的基礎上，增加熱點新聞或關注。總體難度不大，學生答起題來得心應手。另外，今年開始，基礎題方面增加音標題。考核音標，這是2014年中增加項目。增加1分的語音考查項目，旨在改善初中語音教學現(xiàn)狀，幫助學生夯實基礎，做到音型對應、以讀促寫。II.Choose the best answer(選擇最恰當?shù)拇鸢?（共20分）

26.Garden School is very famous and it’s Mary’s first choice.Which of the following is correct for the underlined word? A)

B)

C)

D)分析：本題考核音標，因為第一次考核，所以幾乎沒有難度，而且單詞又是非常熟悉的序數(shù)詞。關鍵在于“五個長元音”、“七個單元音”和“八個雙元音”的掌握。本題答案為A。

27.Do you see that good-looking young man? ___________ is a famous Korean film star.A)He

B)His

C)Him

2014年上海中考英語真題試卷分析

D)Himself 分析：首先，本題情境是現(xiàn)在非常流行的、深受喜愛的韓劇明星，如：都教授，所以大部分學生尤其是女生比較熟悉。其次，本題考核代詞，即：主格、賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞和反身代詞。本題是考核“主語”，所以本題選A。

28.More and more people in Shanghai choose to go to work ___________ underground.A)in

B)with

C)by

D)for 分析：本題倡導上海市民綠色出行，其考核介詞中乘交通工具的用法，考核的知識點非常基礎，沒有難度。所以本題選C。

29.Students are encouraged to share their learning experience ___________ their classmates.A)to

B)in

C)at

D)with 分析：本題倡導“上海精神”，鼓勵學生與同學分享學習經(jīng)驗。本題考核share的詞組搭配，即：share…with…(與……分享)，難度不大。所以本題選D。

30.The traffic is moving very slowly as so many cars ___________ on their way back to Shanghai.A)am

B)is

C)are

D)be 分析：本題反映在長假或小長假期間，出城和進城時交通擁堵的情景。本題考核的點不難，即：考核be動詞的用法，而且so many cars用復數(shù)形式也比較明顯。唯一干擾做題進程的是題干較長，而且復合句的連接詞as也不是很明顯。本題答案為C。

31.—___________ can you finish the report on food safety?

—In two days.A)How far

B)How much

C)How often

D)How soon 分析：本題內(nèi)容關于“食物安全”，考核How的搭配間的區(qū)別，即：How often(多長時間一次，對頻率提問),How soon(多快以后，對in 一段時間提問),How long(多久，對for/since提問), How far(多遠，對距離提問), How fast(多快速度，對速度提問)。根據(jù)回答“In two days”，答案明顯，即：選D。32.Old Mr Black lives happily with his three dogs._______ of them are part of his family.A)Both

B)All

C)None

D)Neither 分析：本題考核代詞中both、neither、all和none間的區(qū)別。此知識點一般分兩部走，一是看幾者(他的三條狗)；其次看后面動詞的形式(are)，雖然none后面動詞的形式單復數(shù)皆可，但是根據(jù)題干意思，本題選B。

33.Air pollution has become ___________ than ever before.We must do something to stop it.A)serious

B)more serious

C)most serious

D)the most serious 分析：本題考核“比較級”，根據(jù)題干中的“than”，使用的是比較級，所以本題選C。34.___________ carefully, Michael!There’s a school ahead.A)Drive

B)To drive

C)Drove

D)Driving 分析：本題考核“祈使句”，動詞原形開頭，表示命令、請求、提醒等等。所以本題選A。35.All passengers ___________ go through safety check before they take a plane.A)can

B)may

C)must

D)ought 分析：本題考核“情態(tài)動詞”，根據(jù)題干意思“所有乘客在乘飛機之前都必須通過安檢”，這是每個公民的義務，這也是經(jīng)常在新聞、報紙中看到的內(nèi)容。所以本題選C。

2014年上海中考英語真題試卷分析

36.—Would you like to go to the cartoon show with me? —It sounds like fun, ___________.I’m too busy.A)so

B)for

C)or

D)but 分析：本題考核“并列連詞”的用法，根據(jù)題干意思“聽起來很有趣，但是太忙了”，使用“轉(zhuǎn)折”，所以本題選D。

37.John didn’t give up looking for a job ___________ he got an offer from a German company.A)until

B)since

C)because

D)if 分析：本題考核“從屬連詞”，根據(jù)句子意思“不放棄尋找工作”和“從一個德國公司找到了一份工作”，根據(jù)兩個半句的關系，應該選擇A，表示“直到找到工作才放棄尋找”，所以本題選A。38.Aunt Lucy will tell us something about her trip to Australia when she ___________ back.A)came

B)comes

C)would come

D)will come 分析：本題考核“when從句的將來時”用法，即：主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時，所以本題選B。39.The robot can help me sweep the floor.___________ smart invention it is!A)What

B)What a

C)What an

D)How 分析：本題考核“感嘆句”，根據(jù)感嘆句結構和句子意思“一個多么聰明的發(fā)明”，所以本題選B。40.Susan and Lily ___________ tomatoes and other vegetables on the farm this time yesterday.A)pick

B)are picking

C)will pick

D)were picking 分析：本題考核“時態(tài)”，根據(jù)本句時間特征“this time yesterday(昨天這個時候)”，需要使用“過去進行時”，所以本題選D。

41.By the end of last week, she __________ in the west of China for two months helping the helpless children.A)will stay

B)has stayed

C)would stay

D)had stayed 分析：本題考核“時態(tài)”，根據(jù)本句時間特征“by the end of last week(到上個星期為止)”，需要使用過去完成時，所以本題選D。

42.Harry has decided ___________ an online shop after graduating from school.A)open

B)to open

C)opened

D)opening 分析：本題考核“動詞的固定搭配”，即：decide to do sth(決定做某事)，所以本題答案為B。43.I wouldn’t mind ___________ a roommate.We can help each other and save money as well.A)having

B)to have

C)have

D)had 分析：本題考核“動詞的固定搭配”，即：mind doing(介意做某事)—動名詞作賓語，所以本題選A。44.—Remember to print on both sides of the paper.—___________.A)Me, too.B)Well done.C)Sure.I will.D)That’s all right.分析：本題考核“語言功能”，根據(jù)對方的意思“記得雙面打印”，其應答是“好的，我會的”，所以本題選C。

45.—I was just in time to get there for the meeting.Thank you for lending me the bike.—___________.A)That’s right.B)Of course not.C)You’re welcome.D)The same to you.2014年上海中考英語真題試卷分析

分析：本題考核“語言功能”，根據(jù)對方的意思“感謝你借我自行車”，其應答是“不用謝”，所以本題選C。

III.Complete the following passage with the words or phrases in the box.Each can only be used once(將下列單詞或詞組填入空格。每空格限填一詞，每詞只能填一次)(共8分)總體分析：從原先的“九選八”到現(xiàn)在的兩個“五選四”，形式上的改變帶來了難度的減小。這是根據(jù)學生的年齡特點和認知心理，從而縮減詞匯考查的語篇長度，達到降低難度、減輕負擔的目的。另外，這個題型既然出現(xiàn)在“詞匯和語法”中，說明這部分內(nèi)容主要考核“詞匯”內(nèi)容，其中包括“詞性”、“詞義”等內(nèi)容。然后根據(jù)文章情境來判斷使用哪個單詞或詞組。最后，這兩個“五選四”是在一篇閱讀文章中，提高了閱讀的整體性。這篇文章主要內(nèi)容為“我”和媽媽關系的變化。

A)behaviours B)mad C)refused D)argued E)modern My relationship with my mother changed after I went to college.When I was at home, we

about many things, for example, wearing makeup(化妝)and talking on the phone.One time, before a big party, she

to let me leave the house.She thought my makeup was too heavy.I had to wash my face before I went to the party.I was the only girl without makeup, and I was so

.And when I talked to my friends on the phone, my mum always shouted to tell me to hang up, and the person I was talking to could hear her.Her

always made me upset.第46題分析：和媽媽的關系在上了大學之后變了。當在家時，和媽媽在很多事情上有分歧。首先填動詞，然后根據(jù)“分歧”的意思，填argued(爭論），即：選D。

第47題分析：根據(jù)句子意思，需要填動詞，一共有兩個動詞，只剩下refused(拒絕），根據(jù)意思，“在一個大派對錢，她拒絕讓我離開家”，所以本題選C。

第48題分析：根據(jù)意思 “我是唯一一個沒有化妝品的女孩，因此我是那么的...”，這里應該填形容詞，一共有兩個形容詞，根據(jù)意思本題選B，表示快要瘋了。

第49題分析：根據(jù)意思“她的......總是使我非常難過”，這里需要填名詞，而所給的詞匯，只有一個名詞，即：選A。

A)closer to B)completely C)tradition D)together E)advice

2014年上海中考英語真題試卷分析

But after a few months at college, I changed myself

.I met new people.I started learning about history, politics, and the world.I didn’t have the time or practice for Long phone conversations.I stopped caring so much about things like makeup.I once went to a party with no make up on, but I felt fine.I just laughed about it.My new way of thinking brought me

my mother.Now I talk to my mother almost every day.We get alone quite well.We go to movies

and read the same books.I tell her about my problems and she gives me good

.Last month, my mother helped me through a bad time.She is an amazing person.I know that now.第50題分析：根據(jù)句子意思“在大學的幾個月后，我改變了自己”，這里需要填一個副詞，根據(jù)所給詞匯，選B，意思也通順，即“我完全改變了自己”。

第51題分析：根據(jù)句子意思“我新的思維方式帶給我......我媽媽”，根據(jù)所給詞匯，應該選A，表示“新的思維方式拉近了媽媽和我的距離”，所以本題選A。

第52題分析：根據(jù)句子意思“我們相處非常融洽，我們一起去看電影......”，所以本題選D。

第53題分析：根據(jù)句子意思“我告訴媽媽我的問題，然后媽媽給我好的......”，因為有問題，所以媽媽給建議，而且需要填一個名詞，所以本題選E。

IV.Complete the sentences with the given words in their proper forms(用括號中所給單詞的適當形式完成下列句子，每空格限填一詞）（共8分）

54.Don’t be afraid of making _______________.They help you learn.(mistake)分析：本題考核“名詞復數(shù)形式”，關鍵要知曉mistake是可數(shù)名詞，即：make a mistake或make mistakes。在我們平時的練習中，如，一模、二模和平時的期中或期末考試中，mistake經(jīng)常與few和a few連用。所以本題答案為mistakes。

55.The medicine should be taken ______________ a day after meals, George.(two)分析：本題考核“數(shù)詞”之間的轉(zhuǎn)換，一般來說是將基數(shù)詞變成序數(shù)詞或?qū)⑿驍?shù)詞變成基數(shù)詞。但是本題，根據(jù)句子意思“服藥，飯后每天兩次！”所以本題答案為twice。

56.I plan to enter for a summer camp with a friend of ________________.(me)分析：本題考核“代詞的轉(zhuǎn)換”，我的一個朋友“a friend of mine”，學生非常熟悉，所以本題答案為mine。57.I am not satisfied with the service here.I want to speak to the ________________.(manage)分析：本題考核“動詞變成人”的用法，即：manage管理、設法變成manager經(jīng)理。而且根據(jù)句子意思，一般用單數(shù)形式，即：我不滿意這里的服務，我要見你們的經(jīng)理。本題答案為manager。58.The boy moved _____________ into the hall as the concert had already begun.(quiet)分析：本題考核“形容詞變成副詞”的用法。根據(jù)句子意思“這個男孩悄悄走進大廳......”，所以本題答案為quietly。

59.The soldier saved the boy from the flood with a piece of _______________.(wooden)分析：本題考核“形容詞變成名詞形式”，根據(jù)意思“一塊木頭”，所以本題答案為wood。60.Shops are not allowed to ______________ cigarettes to anyone under the age of 18.(sale)分析：本題考核“名詞變成動詞”，根據(jù)句子意思“商店不允許賣香煙......”，所以本題答案為sell。61.Many people enjoy reading e-books, but I _______________ it as it’s bad for the eyes.(like)分析：本題考核“前綴”，根據(jù)句子意思“很多人喜歡電子書，而我卻不喜歡”，所以本題答案為dislike，而且根據(jù)前后時態(tài)，用動詞原形。

2014年上海中考英語真題試卷分析

V.Complete the following sentences as required（根據(jù)所給要求完成句子。62-67小題每空格限填一詞）（共14分）

62.Ben has finished the project on reusing natural resources.(改為否定句)Ben ____________ ______________ the project on reusing natural resources.分析：本題考核“將肯定句變成否定句或疑問句”，需要關注的就是原來句子的時態(tài)，然后根據(jù)動詞的用法進行變化。本題的時態(tài)為現(xiàn)在完成時，變否定或疑問時，直接使用助動詞have或has，所以本題答案為hasn’t finished。

63.Amy will study in an international language school for several weeks.(對劃線部分提問)____________ ___________ will Amy study in an international language school? 分析：本題與選擇題第31題一樣考核How的搭配間的區(qū)別，即：How often(多長時間一次，對頻率提問),How soon(多快以后，對in 一段時間提問),How long(多久，對for/since提問), How far(多遠，對距離提問), How fast(多快速度，對速度提問)。本題對for several weeks一段時間提問，所以答案為How long多久。

64.I was surprised to see my sister’s photograph on a magazine cover.(保持句意基本不變)__________ my ____________, I saw mhy sister’s photograph on a magazine cover.分析：本題考核“保持基本意思不變”，其最基本方法就是劃去相同部分，剩下不同部分進行匹配或釋義，根據(jù)本題意思，不同部分為“我很驚奇”，所以可以轉(zhuǎn)換為“使我驚奇的是”，所以本題答案為To和surprise，注意大寫和名詞surprise。

65.The girl wondered where she would meet her friends the next morning.(改為簡單句)The girl wondered __________ ___________ meet her friends the next morning.分析：本題考核“疑問詞 動詞不定式”的用法與轉(zhuǎn)換。根據(jù)句子意思，本題答案為where to。66.Sometimes we use smart phones to take pictures instead of cameras.(改為被動語態(tài))Sometimes smart phones ____________ ____________ to take pictures instead of cameras.分析：本題考核“將主動語態(tài)變成被動語態(tài)”。首先要知曉被動語態(tài)的基本結構，即：助動詞be 動詞的過去分詞；其次，必須找到“謂語動詞”，將其改變成be 過去分詞；然后注意原來句子的時態(tài)，使用be動詞的適當形式；最后，看被動語態(tài)主語的單復數(shù)形式。所以本題答案為were used。67.John asked, “ Can you look after my pet dog while I’m away?”(合成賓語從句)John asked _________ I ___________ look after his pet dog while he was away.分析：本題考核“賓語從句”。一般需要掌握三個方面內(nèi)容，即：賓語從句的三個類型以及三個連接詞；語序還原；時態(tài)一致。根據(jù)本題意思，賓語從句由一般疑問句轉(zhuǎn)化而成，所以用連接詞if或whether，然后考慮語序還原和時態(tài)一致，第二格填could。

68.doing, the students, in the lab, an experiment, are

(連詞成句)_______________________________________________________ 分析：連詞成句是2014年最新題型，增加連詞成句考查，為學生基礎寫作能力的提高提供臺階。連詞

2014年上海中考英語真題試卷分析

成句的基本方法為：瀏覽所給單詞或短語，根據(jù)意群形成基本框架，“學生做實驗”，然后根據(jù)這個框架進行編排，即：The students are doing an experiment in the lab.然后關注句子開頭需要大寫，句子末尾需要標點符號。

VII.Writing(作文)（共20分）

94.Write a least 60 words about the topic “This time next year”（以“明年此時）為題，寫一篇不少于60個詞的短文，標點符號不占格）

你是否想象過，明年此時，你的生活會發(fā)生怎樣的變化？你對自己或別人說些什么？你能為此做些什么？

Use the following sentence patterns are for reference only.(以下句型僅供參考)I hope to/ I hope that… Perhaps I will…

It will be exciting / necessary/ terrible to…

每年的作文都引起眾多的議論，今年也是一樣。用比較時髦的話來說，今年的英語作文題比較“文藝”，用網(wǎng)友的話來說是“今年的語文沒有走往年的路線，而英語作文居然來了個情意綿綿！”。

今年的英語作文題目為“This time next year”，讓考生談一談明年生活有什么變化，以及暢想對自己對他人的期望，并會做些什么。今年的考題一改之前的寫建議、寫方法和寫感受，轉(zhuǎn)向去引導學生寫暢想未來的記敘文，體裁上是有些出乎意料的。但從內(nèi)容來看，卻又很在情理之中，中考完的學生馬上要面臨的就是高中的嶄新的生活，充滿著挑戰(zhàn)和變化。這樣的命題更貼近學生當下，也能充分激發(fā)學生從多角度思考、多層次發(fā)揮。

一、細致分析

1.單從題目著手，馬上能確定應用的時態(tài)，以將來時(將來進行時)為主。2.其次通過中文的一些說明可以確定文章的組織架構。三段式中的首段可以先用一些形容詞對明年的生活變化有一個概述。其次body part 可根據(jù)題意詳細分為以下層次，第一從現(xiàn)在的生活著手重點談幾方面的變化如：生活上會接觸很多新的朋友，新的老師。學習上會有更大的挑戰(zhàn)，從被動學到自主學的學習方法的一些轉(zhuǎn)變等。第二在這樣的變化下，對自己和他人的期望。第三自己有一些什么樣的打算，朝什么方向努力，具體的行動。最后，點題并表達對未來生活的期許和愿景。

3.想要拿到高分，語言的使用也是一個得分點。學生可以通過巧用過渡詞和多變的句式以及名人名言老征服閱卷老師。

二、備考建議

1.找準題眼、設計內(nèi)容、幫你避開出題陷阱

認真對待平時的作文練習，各種文體的作文都要有所涉及，了解不同的文體組織架構如何規(guī)劃。可以多涉獵一些題目，只進行內(nèi)容的規(guī)劃設計，列出大綱，再對比優(yōu)秀范文尋找差距。2.體驗生活、豐滿文章、幫你吸引閱卷人眼球

做個有心人。中考的作文難度上應該仍然是秉承從學生的生活著手，讓學生有話說，有想法的原則。平時可以做個有心人，多去發(fā)現(xiàn)生活，多積累一些素材。除了已經(jīng)發(fā)生的也可以多暢想未來，給自己設定

2014年上海中考英語真題試卷分析

寫目標。

3.注重語法、檢查錯誤、閃光句型幫你提分數(shù)

通過閱讀，積累大量詞匯和閃光句型。在練習的同時，不斷去應用。同時語法也不能掉以輕心。句子結構不熟悉、詞組搭配不清、用中文思維寫作都會帶來阻礙提分的腳步。因此，平時在多寫多練的基礎上也要多積累詞組、多進行針對性的語法改錯練習。

三、范文舉例

This Time Next Year It's exciting to imagine what the happy life will be like.At this time next year, I will be a senior high student, and I will make a lot of new friends.I hope to be more independent so that perhaps I will be taking part in a summer camp abroad to improve my spoken English.Also, I will help my parents do housework in order to know how to take care of myself when I am alone.Life will be totally different, but I'm really looking forward to it.(90 words)【解析】

這篇作文需要涉及三個方面：變化、期望和自己的作為，因此文章中需要涵蓋著三點。第二段的第一句是明年此時的變化，第二句是期望及第一個作為，緊接其后的是第二個作為，而最后表達出了作者對變化的想法及態(tài)度。This Time Next Year Life is changeable, and that's why everyone longs for the future, which is full of challenge as well as hope.Perhaps I will have achieved my goal this time next year, studying in a senior high school.Despite that, diligence will be still needed to make myself go further in English.Basically, it is important to concentrate in class and take notes carefully.Then, I will benefit from reading English books.What is more, going abroad is of great use in improving my oral English.Only in this way can I progress in English endlessly.Make plans and go for what I want.And I believe when the challenge is coming, the hope is also around the corner.(110 words)【解析】

文章的標題告訴我們文章內(nèi)容應該是與未來的生活相關的，生活在變化，一年后我將進入高中，但是學習還在繼續(xù)，所以我仍有自己的目標。文章主要立足于兩點，我對未來的計劃或者期待，以及我要如何去實現(xiàn)。作為一名英語學習者，我會從三點去提高自己的英語。英語學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷努力才會有收獲。

第四篇：2018年中考英語試卷分析

2018年中考英語試卷分析

第26題，C【解析】考查代詞詞義辨析。結合語境應翻譯為：愛麗絲請進，歡迎來到我的房子。故選C。

第27題.B 【解析】考查名詞詞義辨析。advice意為“建議”；news意為“消息、新聞”；praise意為“贊美、贊揚”choice意為“選擇”根據(jù)句意故選B。“聰明的” brave意為“勇敢的” funny意為“有趣的” careful意為“認真的”故選C。

第28題.C 【解析】考查形容詞詞義辨析。句意為：這條狗看起來很有趣，它正穿著雙紅鞋。clever意為

第29題.D 【解析】考查連詞詞義辨析。根據(jù)句意請在吃飯之前洗手，故選D。

第30題.A 【解析】考查動詞的時態(tài)。由Gary is the best singer in my class.得知該句為一般現(xiàn)在時故選A。

第31題.B 【解析】考查動詞的時態(tài)。由句意“面包美味可口”得知是過去自己做的。故選B。

第32題.C 【解析】考查動詞短語辨析。由句意得知你能幫助我撿起這個鋼筆嗎？它在你椅子下面。pick up “撿起” 符合語境故選C。第33題.D 【解析】考查動詞時態(tài)。由句意得知我已經(jīng)收到去音樂會的邀請函。故選D 現(xiàn)在完成時態(tài)。

第34題.B 【解析】考查動詞的時態(tài)和語態(tài)。由語境得知“The top five TV plays”與list之間存在被動關系；由“Look at the picture”得知是一般現(xiàn)在時，因此為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，故選B。第35題.C 【解析】考查賓語從句。由答語“we should meet there at nine.”可知，問句詢問時間，故選C 完形填空【語篇解讀】：本文從一個小故事入手，講了鹽的用途，不僅在日常生活上，而且也講了它的藥用價值。同時因為它的稀有性使得鹽在古今中外都起著很重要的作用并且很受重視。【逐題解析】：

第36題.【解析】考查名詞辨析，從下面一句話能看出來應該是“像愛鹽一樣愛他的爸爸”故選A。

第37題.【解析】考查連詞，從“simple”和“important”可以看出來是相反關系，所以選D 第38題【.解析】考查名詞辨析。根據(jù)下文“We also use salt to produce other products”可知：在講它有很多用途。故選C。

第39題【.解析】考查形容詞辨析。根據(jù)句意“把鹽放在結冰的路上”可推知：是為了使路面不那么光滑而保持安全。故選B。

第40題【解析】.考查動詞辨析。根據(jù)下文“As a result, salt protects food and many other things.”可知：選A。

第41題.【解析】考查介詞辨析。根據(jù)句意，可知：在有鹽的環(huán)境里，大部分細菌不能存活。故選A。

第42題.【解析】考查形容詞辨析。根據(jù)下文“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”可知：使得鹽是有價值的。故選C。

第43題.【解析】考查動詞辨析。句意：即使在今天，努力的，有價值的人們被認為是“地球之鹽”。故選D。

第44題.【解析】考查名詞辨析。根據(jù)下文：“Its usefulness, together with rarity(稀有)made it very expensive.”說明很稀有,很難得到，故選B。

第45題【.解析】考查名詞辨析。根據(jù)下文：“In fact, the word salary(薪水)comes from the word salt.”被當成薪水，也就是錢的意思。故選A。閱讀理解（A）【語篇解讀】：本篇文章是封信件，主要闡述Susan Rosen對訂購的裙子不滿的地方以及Victor Smith先生給予相對應解決方法和回復。【逐題解析】：

第46題.D 【解析】細節(jié)理解題。由文中“ I ordered a skirt from you last month, but there are some problems with it.” 可知，Susan Rosen寫信主要是為了向Victor Smith說明她所買的東西以及問題。本題難度較小。

第47題.B 【解析】細節(jié)理解題。由文中 “We are sending you another skirt with this letter.” 可知，Victor Smith寄送給Susan Rosen 另外一件裙子。本題難度較小。

閱讀理解(B)語篇解讀】：本篇是一個記敘文。主要記敘了一個叫Edward的小男孩，用父母給自己的兩美元去幫助更需要的窮人。最后小男孩不僅從爸爸那得到了喜歡的書作為新年禮物并且還得到了比新年禮物更重要的獎勵——這就是善良和他人的感謝的故事。【逐題解析】： 第47題，C 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二句 “He had wished for a long time to buy some pretty

第49題.A 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第六段第二句 “The man again shook his head, for he could not understand or speak his language.” 可知。本題難度較小。

第50題.B 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第七段第二句 “He took out his dollars, and gave one to the man , and the other to his wife”和 第二段“When he came back, his father gave him two bright, new silver dollars”可知。本題難度較小。

第51題.A 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第十一段可知。難度較小。閱讀理解(C),語篇解讀】：本文是一篇廣告。主要是介紹DIY Your Own Desserts課程的主要內(nèi)容以及課程的費用和報名的方式。【逐題解析】：

第52題.C 【解析】細節(jié)理解題。由第二段中 “Come to our class and make your own desserts.” 可知，如果你想親自做些甜品，可以加入這個課程。本題難度較小。

第53題.D 【解析】 細節(jié)理解題。由第三段中“ The class runs daily and it is a completely hands-on personal cooking experience lasting up to 4 hours learning 3-4 recipes each lesson.” 可知，在這個課堂上，你可以有親身實踐的烹飪經(jīng)歷。本題難度適中。

第54題.D 【解析】細節(jié)推斷題。由文中 “$30 each lesson” 可知，五節(jié)課需要$150。本題難度較小。第55題.B 【解析】細節(jié)理解題。由文中 “You can either e-mail us or come to our office for attending it” 可知，可以通過發(fā)送郵件或直接去辦公室報名參加。本題難度較小。

閱讀理解（D）【語篇解讀】：本篇文章是一篇議論文。通過闡述參加志愿者活動的益處以及如何幫助人們消除對參加志愿者活動的顧慮從而鼓勵人們參加志愿者活動。【逐題解析】：

第56題.D 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句“ You see how little things can change a person’s life for the better ”可知。本題難度適中。學生在選題時容易受到第一句的影響誤選B.但如果仔細看后面的句子不難選出正確答案。做題時務必控制答題速度。第57題.A 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句 “Not having enough time also prevents some from sharing their abilities”可知。本題難度較小。

第58題.C 【解析】細節(jié)理解題。根據(jù)第三段后面★標注的幾條建議，我們可以逐一排除錯誤選項。根據(jù)第五條建議中提到的 “Invite a friend or family member to serve” 可知。本題難度較小。

第59題.D 【解析】詞義推斷題。根據(jù)下劃線單詞 “Veteran”后面的句子 “He volunteered a lot”說明他參加了很多活動，也就是經(jīng)驗豐富的意思。本題難度較小。第60題.B 【解析】主旨大意題。通過最后一段第一句和最后一句“Spend some time on volunteer work and you will see great changes in people’s lives” “...little things can change a person’s life”說明參加志愿者活動的好處。可以推測出作者是要鼓勵人們參加志愿者活動。任務型閱讀【逐題解析】：

第66題.【解析】細節(jié)題，考察精確查找答案的能力。通過抓住關鍵詞 help machine很容易確定答案

第67題.【解析】細節(jié)題，根據(jù)第三段最后一句可以確定答案。第68題.【解析】根據(jù)create關鍵詞 可以確定區(qū)間為為第四段第一句話，從而確定主體。

第69題.【解析】考察對第二段文章主要內(nèi)容的理解。

第70題.【解析】翻譯時需要注意文章時態(tài)，以及關鍵詞how和it的翻譯。

詞語應用【語篇解讀】： 本篇文章主要講述作者給老人讓座，老人給學校打電話表揚作者的行為以及作者受到表揚后的心情。【逐題解析】：

第71題.busier 【解析】句意為：交通比平時，由than可知以用比較級busier。

第72題.an 【解析】句意為：我看到 一個老人上車，由old man可知，用冠詞an.第73題.up 【解析】句意為：我站起來，把座位讓給老人。由stood可知，用up.第74題.happily 【解析】句意為：我們 交談，修飾talk應該用happy的副詞happily。第75題.third 【解析】句意為：后來在 節(jié)課，由class可知，用three的序數(shù)詞third。

第76題.why 【解析】 句意為：我不知道________ , 所以我有點害怕。由后面的afraid可知老師找學生，學生不知道為啥，所以比較害怕。

第77題.them 【解析】句意為：他告訴________今天早上我在公交車上所做的事。told后面做賓語，用they的賓格them。第78題.knew 【解析】句意為：他_______ 這件事，是因為他接到老人的電話。由后面的動詞got可知，用一般過去時，know過去式為knew.第79題.classmates【解析】句意為：杜老師說對于我的________ 來說，我是個好榜樣。同學不是一個人，所以用復數(shù)classmates。第80題.for 【解析】句意為： 我來說，今天是美好的一天。由后面的我很驕傲可知，今天對作者來說，很美好。由首字母f___，可知用介詞for.基礎寫作【逐題解析】： 第81題.Is it hot outside?

【解析】句意為：外面的天氣熱嗎？根據(jù)所給標點可知用疑問句。分析所給詞匯可知是一般疑問句, 系動詞is提前, it做主語，hot做表語，outside做地點狀語。

第82題.Remember to arrive on time.【解析】句意為：記得準時到達。根據(jù)所給的標點可知是陳述句。分析所給詞匯可知是動詞原形開頭的祈使句，remember是動詞做謂語，to arrive做賓語，on time做時間狀語。第83題.What do we have for lunch?

【解析】句意為：我們中午吃什么？根據(jù)所給標點可知用疑問句。分析所給詞匯可知是特殊疑問句，what是特殊疑問詞，do是助動詞（引導一般疑問句），we是主語，have for lunch是固定搭配做謂語和賓語。第84題.Lucy brought me a cup of tea.【解析】句意為：露西帶給我一杯咖啡。根據(jù)所給標點可知用陳述句。分析所給詞匯，Lucy做主語，brought做謂語，me是雙賓中的間接賓語，a cup of tea是直接賓語。第85題.How beautiful your kites are!

【解析】句意為：你的風箏真漂亮。根據(jù)所給標點可知用感嘆句。分析所給詞匯是how引導的感嘆句，how是感嘆詞，beautiful是形容詞，your kites是主語，are是謂語。

書面表達深度點評今年的英語書面表達與2016年河北中考書面表達模式相同，都是給出圖片，由考生觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)提示和要求寫出一篇80字左右的短文。今年的書面表達回歸到我們一直關注的環(huán)保問題，描述圖中一位男士正在往地上扔垃圾，旁邊的女士溫馨提示，要把垃圾扔到垃圾箱，城市是我們的家園，呼吁大家一起保護環(huán)境！要求考生描述圖片內(nèi)容，并寫出如果是自己遇到這種情況該怎么做，并說明理由。

此題目來自于課本話題，九年級第13單元，同時也是我們初中英語教研團隊編輯的“彩虹書”寫作部分的必練話題，環(huán)保類寫作。從話題上看，今年的英語書面表達是關于社會生活的話題，環(huán)保作文一直是初中必練作文，難度不大，緊貼學生的日常生活，讓學生有話可說！近幾年的書面表達，都滲透著教育意義，倡導學生積極健康的生活態(tài)度。要想將圖片所給信息準確表達不難，但是對于學生詞匯量和句式表達的豐富性也在很大程度上決定了最后的得分，另外，學生的卷面書寫也會有要求，是個給分的重要參考標準。【本篇書面表達的寫作思路】：

1.描述圖片內(nèi)容，男人的行為和女士的說話內(nèi)容概括，要注意用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.敘述當你看到這種行為該怎么做，寫出自己的建議和做法，并陳述理由。這是文章詳寫的部分，引入到環(huán)保的話題中。可用到平時積累的建議類句型： 1)I think we should...2)We’d better(not)...3)It’s a good idea / way to...原因狀語從句（because引導）和時間狀語從句（when引導）3.結尾呼吁大家(call on people)采取行動(take action)，保護我們的環(huán)境。

我們在課堂中多次講解到，15分的作文，是否涵蓋了材料中的所有內(nèi)容，是否有語法錯誤，是否行文流暢，是否有恰當?shù)倪B接詞，是否有生硬的漢語式表達。對于參加2018屆中考英語的同學，如果想在寫作方面拿到高分，請大家關注以下幾個方面：

1.務必保持卷面整潔，書寫清晰，閱卷老師的第一印象極為重要。2.進行審題-列提綱-打草稿-修改-定稿的寫作流程，尤其注意時態(tài)、人稱和要點分段。

3.好詞、好句的積累，擴句練習和改錯練習，學以致用。

4.加強練習，多寫多練，學會升級詞匯，不用重復句型，注重從句的使用，使句子在寫對的基礎上，再寫好、寫優(yōu)美。

第五篇：2013中考英語試卷分析

夢飛教育內(nèi)部資料庫

2013中考英語試卷分析

2013年初中畢業(yè)學業(yè)考試英語學科試卷嚴格依據(jù)《義務教育英語課程標準》（教育部，2011）（以下簡稱《課程標準》）和《2013年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》（安徽省教育科學研究院，2013）（以下簡稱《考試綱要》）為指導，結合我省初中英語教學實際，面向全體學生，注重城鄉(xiāng)差異，試題設計科學規(guī)范，符合新課程理念，體現(xiàn)了初中畢業(yè)學業(yè)考試在水平的基礎上兼顧選拔的功能。

一、回顧五年中考，把握命題規(guī)律

安徽省英語學科畢業(yè)學業(yè)考試卷近五年總體難度系數(shù)和試題題型較為平穩(wěn)，穩(wěn)中有變，推陳出新，體現(xiàn)終結性評價的公平、公正。最近的五年中考試卷命制嚴格按照《考試綱要》要求，保證各種中考題型基本不變，試卷各個題型中試題的由易到難比例為7：2：1。比較起來2010、2013年試題難度相對大一些，2009、2011和2012三年試卷較為容易。

聽力部分：2009—2013五年中考聽力測試保持題型和權重不變，總共五大題，總分30分，占總分值20%，嚴格按照考綱進行設置。今年中考英語聽力材料口語化傾向，話題均來源于生活，體現(xiàn)了《課程標準》和《考試綱要》上的11個功能意念，和24個話題項目。考察學生對口頭材料的理解和獲取信息能力。例如，2010年中考聽力的第12小題，How often does the man have a general health check-up? A.Once a year B.Twice a year C.Every two years聽力材料：—Have you got a general hea1th check-up this year?—Yes, the resu1t is very good!I have it once a year.本題涉及健康話題（24個話題的第13項）。

聽力考察題型有：關鍵詞語選擇，短對話理解，長對話理解，短文理解和信息轉(zhuǎn)換等幾種形式。由易到難層層推進，當學生完成短對話理解和長對話理解，也漸漸熟悉聽力考試中播放的語音語調(diào)，然后進入短文理解和信息轉(zhuǎn)化，前者聽力材料多為幽默故事，例如2010、2011、2012和2013均為相同體裁，學生喜聞樂見，設問一般為why, what, how, who等，相對而言what問題較多，考察學生獲取故事中基本信息的能力。最后一題信息轉(zhuǎn)化。聽力測試難度最大的一題，考察學生攝取信息能力，同時還要考察學生書寫能力。

英語知識運用：英語知識運用包括單項選擇完形填空和補全對話，分值為55分，考察學生在微語境下運用英語知識解決問題的能力。近五年的單項選擇試題側重考察學生的英語語言交際能力，多采用短對話形式（2012年對話13小題；2010年15小題），即使不是對話也設置微型語境，較少對純語法和詞匯知識考查，例如，2012年43小題，—Could you tell me he came here? —He drove here himself.A.how B.why C.when D.whether（答案：A）。本題考查賓語從句中特殊疑問詞的選用，考生只有讀懂對話，根據(jù)答案提示才能正確選擇答案。幾乎每道單選題都設置語境。完形填空題依然選擇兩篇短文，20小題，每題1.5分，體裁一般是一篇記敘文，一篇說明文。題材多為小故事大道理，富有哲理，寓意深刻。說明文有科普、文化、風俗等短文，體現(xiàn)了語言是文化的載體，在語言學習同時少不了人文思想傳播。在設題形式上有很多值得我們關注的規(guī)律，多考查動詞、名詞，形容詞在語境中辯析與運用，（2011年占16小題；2012年占17小題）。不再單純考察語言形式，所給四個選項均從語法角度為正確選項，考生只有讀懂語境，熟悉所給四個選項意義區(qū)別，才能做出正確判斷。真正意義上考查學生綜合語言運用能力。

閱讀理解：閱讀理解注重考查學生對多種體裁和題材書面問題的閱讀和理解能力，考生應該在規(guī)定的時限內(nèi)閱讀四篇短文，提取必要信息，完成20題客觀性試題。考試材料是學生生活中熟悉的材料，也是《課程標準》和《考試綱要》上面規(guī)定的話題。從下面表格中可以對比分析近五年安徽中考閱讀理解試題選材的特點：

語篇 A B C D

2009年 多國生日文化 哲理故事 海報

（國際夏令營）科普短文（改善記憶）

2010年 有關文化差異的趣味短文 勵志故事 問卷調(diào)查 人物傳記

2011年 有關色彩與性格的科普短文 4幅餐飲廣告 一封求助的1夢飛教育，你身邊的輔導專家！

書信 卓別林人物傳記

2012年 達芬奇

人物傳記 哲理故事 美國學校的布告欄 關于性格分析的小品文

2013年 有關工作時間的趣味短文 哲理故事 全英語辭典

節(jié)選 提高記憶力的建議

從近五年對比表上可以看出，閱讀理解選材多是小故事大道理，文化習俗，科普短文，海報、廣告、信件等多種體裁的應用文，注重考查學生綜合運用英語語言的能力，研究20小題考查形式多為細節(jié)提取，推理判斷，主旨大意，猜測詞義，選擇標題等形式，2011年和2012年細節(jié)提取相對多一些，因此閱讀試題難度下降，2009年和2010年，細節(jié)提取試題減少，推理判斷增加，因此試卷難度加大。一份試卷的難易程度很大程度上取決于閱讀理解試題的設計。

寫：寫的部分分為單詞拼寫和書面表達，分值為25分。前者雖然只考5分，但是意義重大，要求考生在初三最后階段要認真復習考綱上呈現(xiàn)的1600左右單詞，這些單詞和學生學習的教材不兼容，簡言之，每一個版本教材少則幾十，多則一百多個生詞。這些生詞必須認真學習，毫不懈怠。近五年考查的25個單詞沒有生僻詞，但是考查的詞義未必是學生熟悉的，例如，2012年第100題paper，學生多知道是紙張的意思，而很多考生不知道有試卷，論文的意思。2009年的99小題，fruit，學生知道水果，但是試卷上給的是果實，很多學生因不熟悉沒有寫出來。因此最后強化詞匯學習和復習是一舉多得的事情。無論是閱讀理解還是完形填空，乃至書面表達都少不了詞匯支撐。

2009年至2013年書面表達有一定的梯度，相對于2009、2011和2012年而言，2010和2013兩年的書面表達要難一些，主要是語言表達難度加大，2009年寫一個關于“清涼油使用”的便條和2010年關于“環(huán)保”建議的電子郵件，前者學生必須使用到幾個生詞，后者涉及環(huán)保話題，是初中階段比較有難度的話題。2011、2012和2013年三年書面表達涉及暑假生活、與人相處和如何和父親度過“父親節(jié)”都是學生熟悉的日常生活，學生寫起來有話可說，有感可言，自然順手。2012年書面表達還給出英語提示，又進一步降低書寫難度。

二、解讀2013試卷，把脈復習策略

2013年安徽初中畢業(yè)學業(yè)考試英語科試卷結構穩(wěn)定，題型趨于成熟，設計科學嚴謹，無繁、難、偏、怪題，具有一定的靈活性和開放性。今年的試題難度總體較2012年略有提高，以書面表達試題為例，2013年給出所有要點相對于2012年，沒有英語提示，大大提高了寫作難度。閱讀理解的文本信息有所增加，雖然20小題中考察細節(jié)性試題依然占半數(shù)，較2011、2012年同類試題相比，2013年推理判斷，主旨大意，猜測詞義等難度相對較大的題所占比例有所增加。全縣各校英語試題難度系數(shù)表見文后附表。

2013年聽力考察從語音語速方面，從聽力材料和聽力試題的設計方面沿襲我省一貫題型，（五大題，30小題計30分）由易到難，語速舒緩，語音純正，語言地道，較往年試卷相比有幾個亮點，10小題短對話考察多個話題和功能意念項目，例如，飲食，建議，計劃，交通，日常活動，購物，價格，地理等。其次，長對話理解選取的素材比較新穎，例如18—20小題，考察功能意念中的打電話，內(nèi)容涉及到怎樣進行預約，考察學生對電話內(nèi)容的理解，26—30小題校園大甩賣話題，涉及時間、人物、內(nèi)容、原因等多個話題，短文容量較大，考察學生短時間內(nèi)的記憶能力。

根據(jù)隨機抽取100名考生統(tǒng)計計算得出的數(shù)據(jù)，聽力試題2、3、4、5、7、8、10小題得分率較高，均在90%以上，得分率最低的第30小題，只有11%，考查學生單詞書寫，這一題考察的單詞是形式上較為容易的單詞full，恰恰就是因為容易，在復習時大家忽視它，考場上很難想起來。

2013年單項選擇題考察學生在微語境中綜合運用英語語言知識的能力，仔細分析20小題，有以下幾個特點，第一、每道試題都給考生設置語境，考察一個基本知識點，考查比較廣泛，考查涉及語言知識項目又突出語言的交際功能。第二、語言親切自然，富有人文色彩，例如33小題：—Would you like some milk?—_____.A.Yes, please B.The same to you C.Help yourself D.My pleasure學生能讀出出題者的關心和溫暖，像這樣的試題還有32小題關注交通安全，35小題為人之道，38小題母親之愛，42小題鼓勵他人等等。第三、動詞和動詞時態(tài)（32、36、39、43、46、48小題），和交際用語（33、42、50小題）是考試的重點，另外還考查到了形容詞、副詞、連詞等，對比其

他省市試卷，我省中考試卷更加側重于語言知識在語境中的實際運用能力考查。

抽取的樣本中得分最高為20分，最低分3分，得分率較高的是31、35、36、40、44等小題，最低的是33、37、43和50小題，得分率在45%左右。其中33和50小題考查的是交際用語，有較大的靈活性，要求學生熟練掌握《考試綱要》列出的功能意念項目表和話題項目表。因此對于考綱列出的18項語法項目表要進行逐一復習，在最后第二輪語言知識項目復習時，精選真題，精讀精練，切忌題海戰(zhàn)術。

2013年完形填空主要通過閱讀來考查學生的語言知識和綜合運用語言知識的能力，是將詞匯運用和閱讀融為一體的的題材，不僅對學生英語知識和能力進行多角度的考查，而且對其思維能力在較高層次（如聯(lián)想、推理、歸納等）進行檢測。它要求學生不僅要具有一定的詞匯、句型和語法知識，從句子層次上來考慮單詞搭配、習慣用法和語法等，而且還要具備閱讀能力、綜合分析能力和運用語言知識的能力。今年的完型填空分為A、B兩部分，這兩部分別講述了父母對孩子關愛和目光的交流在人際關系的重要性，同時關注的是當今社會中的二大主題——關愛家庭和社會和諧的生活。錯誤率較高的是56和64題，其原因是部分學生在沒有看懂上下文而錯選答案所造成的。今年20小題中考查動詞有52、53、60、63、65、70等小題；考察名詞有57、59、61、67、69等5小題；考察形容詞有56、58、62、68等小題，名詞、動詞、和形容詞占總數(shù)80%。因此沖刺階段我們應該從全國中考真題中選出一些具有代表性的試題，尤其是考查的內(nèi)容是實詞為主的試題進行實戰(zhàn)演練，做到事半功倍。

2013年閱讀理解較全國其他省市閱讀理解相比有以下特點。

一、閱讀理解素材選取體現(xiàn)了多樣性，真實性，實用性，考察學生綜合運用語言能力，四篇閱讀四種不同體裁，體現(xiàn)跨文化交際，其中A篇介紹各個國家對工作時間的不同看法，B篇介紹思想的力量，C篇是全英辭典的節(jié)選，D篇是提高記憶力的幾條建議，真正從多角度體現(xiàn)《義務教育課程標準》的課程理念。

二、題型設計講究多層次、多角度、難易搭配，例如每一篇的前兩題或者前三題都是細節(jié)性試題或是事實認定，讓學生得心應手，舒心應考，再次體現(xiàn)人本思想。

三、20小題的設計在照顧大部分考生的同時也體現(xiàn)了終結性測試的層次性和選拔性，例如，79、80、84、85、94、95等小題考察學生推理判斷的能力，獲取甄別信息能力。因此，閱讀理解部分的復習應該要求教師和學生多研究、多思考，在復習詞匯、語法等語言基礎要點的同時，還應該挑選不同題材和體裁的短文進行實戰(zhàn)演練，限時閱讀，技巧點撥，真題強化等，通過最后階段復習切實提高學生應試技巧和應試能力。

2012年寫作部分分為單詞拼寫和短文寫作，今年考查五個詞：free、voice、saves、list、knock,均為比較容易的詞匯，但是，閱卷現(xiàn)場反饋信息是，free寫成frea，把knock寫成knook，忘記給save加上s等，根據(jù)抽樣調(diào)查，5個單詞的得分率均低于50%，五個單詞得分率最高的是96小題，最低的是99小題，可見最后階段的詞匯復習勢在必行。書面表達試題設計2012年難度有所上升，主要是相對于2012年沒有英語提示，讓基礎比較薄弱的學生難于下筆。但書面表達貼近學生生活，給出的輔助性說明及語境合理，內(nèi)容清楚，讓學生有話可說。書面表達畢竟是難度較大的試題，即使客觀題做得比較好的學生也存在不少問題。本題的得分率僅為36.5%，是哲體試卷得分率最低的一題。其中的主要錯誤表現(xiàn)為：英語表達能力差、病句較多、單詞拼寫錯誤多、層次不清晰，卷面欠整潔等。總之，書面表達分值為20分，既考查學生寫作能力，也考查語言綜合運用能力。因此，寫作能力的培養(yǎng)不是朝夕之功，需要我們堅持不懈，初

一、初二階段需要強化語言的輸入，只有在起始年級進行足夠的輸入，才能得到量變到質(zhì)變的過程。2011年《義務教育課程標準》五級閱讀要求課外閱讀需要1500詞以上。只有足量的輸入才能在最后輸出階段有良好的表現(xiàn)，寫作部分才能有出彩的展示。

三、依據(jù)《課標》、《綱要》，迎戰(zhàn)2014中考

1、正確把握命題導向

新課改實施以來，傳統(tǒng)的課堂觀念發(fā)生了重大變化。在教學過程中要改滿堂灌的注入式教學為師生、生生互動的啟發(fā)式教學，英語教師不再是高高在上的權威，而應是課程的組織者、引領者和實施者。教師不僅要教會學生語言知識，更要教會學生學習方法；教師不僅教教材，更重要的是學會用教材去教。這就要求教師正確把握命題方向，豐富課程資源，注意營造英語環(huán)境，重視鍛煉英語思維，不搞題海戰(zhàn)術和死記硬背，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的語用能力為目標，兼容并蓄，齊頭并進。

2、提高學生閱讀能力

閱讀是人們學習和傳遞知識與信息的重要途徑。長期以來，培養(yǎng)閱讀能力一直是語言學科重要的課程目標。通過閱讀，學習者不僅可以學到英語詞匯和語言知識，增強語感，提高語言學習的水平，更可以獲取信息，提高分析和解決問題的能力。就應試而言，閱讀理解也是考生失分較多的項目。因此，教師應關注語篇教學。教給學生閱讀技巧，如捕捉關鍵句，教會學生速讀、精讀、略讀、跳讀、復讀和根據(jù)上下文猜測詞義等方法，注重選材內(nèi)容的教育性、時代性、生活性和多樣性，在不同的情景中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和分析判斷能力并進而提高學生自主閱讀的能力。

3、注重培養(yǎng)學生寫作能力

新課改實驗以來，英語課堂發(fā)生了質(zhì)的變化，一個顯著的變化就是學生的口語表達能力有了長足的進步，但不容忽視的是有的學生的基礎知識和基本技能卻滑坡了，從這次中考的數(shù)據(jù)統(tǒng)計不難看出，聽力部分第V題聽短文，寫信息以及第I題書面表達失分最多。很多學生在考試中不能正確使用所學語法、詞匯和句型有效地組織句子，準確度不高。因此，英語課堂教學要做到“兩手抓，兩手硬，即要注重聽說能力的培養(yǎng)，又要重視對學生寫的技能的培養(yǎng)。關鍵是找到二者之間的切入點，加強筆頭訓練，激發(fā)寫作興趣，提高寫作技巧，由易到難，問題也就不難解決。