第一篇：畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃十大誤區(qū)

1、錯(cuò)把理想當(dāng)目標(biāo)

理想是什么?這在大學(xué)生眼里是個(gè)很陌生的字眼，隨著年齡的增長(zhǎng)大學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)利益的沖擊下顯得越來(lái)越成熟，已經(jīng)把已經(jīng)把理想當(dāng)作了兒童的專(zhuān)利而遠(yuǎn)離自己的頭腦。即使有一部分人有理想，也把理想錯(cuò)當(dāng)成了目標(biāo)。

理想應(yīng)該是我們追求的一個(gè)結(jié)果的最終表現(xiàn)，在職業(yè)上的職業(yè)理想更多的表現(xiàn)為是某個(gè)具體的職位，如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān)，那你要干的人力專(zhuān)員，人事主管等職位就是實(shí)現(xiàn)你職業(yè)理想的職業(yè)目標(biāo)了，而很多大學(xué)生卻只是著眼于職業(yè)理想，而不去實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)理想也就無(wú)從實(shí)現(xiàn)了。這就好比你要蓋十層樓，但在真正的執(zhí)行時(shí)你卻不想蓋前九層，你認(rèn)為這是一種浪費(fèi)，但在你么夢(mèng)想十層時(shí)你的夢(mèng)也就從而落空了。

所以說(shuō)，在大學(xué)生中不乏有各種各樣的職業(yè)理想，如有的人希望成為明星，成為科學(xué)家，成為世界首富，成為國(guó)家主席……這些看似很難實(shí)現(xiàn)的理想，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有一個(gè)人是天生就是世界首富的，國(guó)家主席的。(除極少數(shù)的外。如英國(guó)，即使是繼承的，那他的先輩也是白手起家的，而其后代只不是幸運(yùn)罷了。)所以，在職業(yè)發(fā)展上你的心有多大，舞臺(tái)就有多大。但我們的大學(xué)生卻把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想，甚至很多人將理想轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的，是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)理想過(guò)程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的職業(yè)理想才會(huì)最終得以實(shí)現(xiàn)。但悲哀的是我們的大學(xué)生整天喊著要實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想時(shí)，卻沒(méi)有把理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)，更沒(méi)有去把轉(zhuǎn)化的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，最終，宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)為職業(yè)空想了。

2、錯(cuò)把手段當(dāng)目的我們可能會(huì)有這樣的經(jīng)歷，我們決定要去飯店吃飯已款待光臨我們的朋友，所以，你會(huì)煞費(fèi)苦心的想著去和朋友吃什么，你想啊想，算啊算，想了一個(gè)又否定一個(gè)，你會(huì)為此而付出許多想法，但你卻忘了，你款待朋友的目的是什么了，當(dāng)初你不就是為了交流友情嗎?而吃飯只是表達(dá)友情的一個(gè)手段而已，但你卻在手段上耗費(fèi)了許多時(shí)間和精力，這是多么的得不償失啊!

我們大學(xué)生在這個(gè)方面也會(huì)犯下這看似簡(jiǎn)單但卻事實(shí)在在的發(fā)生在大學(xué)生身上的錯(cuò)誤。

在我們把職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為職業(yè)目標(biāo)后，我們要看看有哪些手段可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。但在這個(gè)過(guò)程中，我們的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段當(dāng)作了做事的目的。當(dāng)我們抱著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理去選擇不同的操作手段時(shí)，很多人已經(jīng)是在為選擇操作手段而選擇操作手段了。他忘了我們選擇操作手段是為了什么了，從而導(dǎo)致做了事卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，或者為了做事而做事。比如說(shuō)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)把我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足彌補(bǔ)，但往往很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只是在學(xué)習(xí)，或是在學(xué)什么，怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W上下很大的功夫，還要不斷的激勵(lì)自己要學(xué)習(xí)不要玩等，這些統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)偏離了他學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，而在這些無(wú)關(guān)因素的考慮上已經(jīng)不是他要學(xué)習(xí)的目的了。

3、錯(cuò)把途徑當(dāng)結(jié)果

實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)會(huì)有很多的途徑，這個(gè)途徑就是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的職業(yè)通路，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理

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想上會(huì)有多個(gè)職業(yè)通路，每個(gè)職業(yè)通路都是不同的職業(yè)因素的組合，這些職業(yè)通路雖然都可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，但在時(shí)間、時(shí)機(jī)、難易等方面有不同的區(qū)別，這就如，你知道有多少條道路可以通達(dá)到職業(yè)理想，這是知識(shí);而你可以選擇一條捷徑來(lái)向職業(yè)理想奮進(jìn)時(shí)這就是智慧。

所以，當(dāng)我們確定了自己的職業(yè)理想時(shí)，重要的是在綜合分析自己的情況下總結(jié)出不同的道路，在結(jié)合職業(yè)環(huán)境及可用資源等因素來(lái)做出最優(yōu)的職業(yè)通路選擇，我們要結(jié)合自己的綜合因素去選擇一條最適合自己的途徑，選擇最佳途徑是為了更快的實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)目標(biāo)，從而最終實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)理想。

只有實(shí)現(xiàn)了我們的職業(yè)理想才是我們最終需要的結(jié)果，只要這個(gè)最終結(jié)果一天沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們就不能懈怠。如有的同學(xué)的職業(yè)理想是銷(xiāo)售總監(jiān)，他選擇這個(gè)晉升軌跡：銷(xiāo)售代表、業(yè)務(wù)員-》銷(xiāo)售主管—》區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理-》銷(xiāo)售部經(jīng)理-》銷(xiāo)售總監(jiān)。這個(gè)途徑的每一個(gè)階段都是為實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售總監(jiān)這個(gè)結(jié)果而服務(wù)的。但有些大學(xué)生在做了銷(xiāo)售主管后，就沒(méi)有向區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理的意識(shí)和沖勁了，最終銷(xiāo)售主管就成了他追求的職業(yè)結(jié)果了，那他的銷(xiāo)售總監(jiān)夢(mèng)就自然落空了。

在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的追求上雖然說(shuō)“條條大路通羅馬”，但我們要找一條最近的道路去羅馬!

4、錯(cuò)把行業(yè)當(dāng)崗位

我們可以經(jīng)常看到許多大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷上這樣寫(xiě)著，求職意向：建筑設(shè)計(jì)院，建筑施工單位，市政工程公司，與建筑相關(guān)的公司，其實(shí)他求職的是建筑這個(gè)行業(yè)。

其實(shí)我們也知道他不能做建筑行業(yè)的所有工作?其實(shí)他根本不能，其實(shí)連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長(zhǎng)做什么。而最終錄用他的是具體的企業(yè)和具體的崗位。沒(méi)有企業(yè)目標(biāo)還可以，但若沒(méi)有崗位目標(biāo)，他又可以做什么呢?又能做好什么呢?要知道企業(yè)錄用的是能夠勝任具體崗位的員工，如果你不具備崗位的任職資格，那企業(yè)又怎么會(huì)錄用你呢?當(dāng)大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時(shí)，暴露更多的是大學(xué)生沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，更沒(méi)有形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的意識(shí)，所以他們?cè)谇舐殨r(shí)把希望更多放在了“廣撒網(wǎng)，撈大魚(yú)”，以為機(jī)會(huì)會(huì)更多，實(shí)則別人都不知道他能做什么，又怎么給他機(jī)會(huì)呢?

從這樣的經(jīng)歷中我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)是他根本不了解職業(yè)世界的知識(shí)，甚至是職業(yè)世界的常識(shí)。行業(yè)和崗位是不同的，行業(yè)是最大的國(guó)民經(jīng)濟(jì)因素，而崗位是大學(xué)生你要效力的具體職位，具體位置，其實(shí)大學(xué)生的就業(yè)是就具體的崗位的，也就是說(shuō)，如果大學(xué)生在工作時(shí)其實(shí)要搞定的是具體一個(gè)應(yīng)聘崗位，只要大學(xué)生掌握了具體崗位的工作內(nèi)容，勝任了工作要求，那就是可以解決就業(yè)的問(wèn)題的。當(dāng)然了，如果你想要在這個(gè)圈子獲得更大的發(fā)展，那你就要更加了解這個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)和這個(gè)行業(yè)中一流的企業(yè)的動(dòng)態(tài)，這樣你就可以在圈子中得到穩(wěn)定的發(fā)展的了。

5、錯(cuò)把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)

校園中廣泛流行宣傳的“先就業(yè)后擇業(yè)”口號(hào)在很大程度上誤導(dǎo)了大學(xué)生的職業(yè)觀念，我們都知道人的職業(yè)生涯的時(shí)間是有限的，我們不能把過(guò)多的時(shí)間用在選擇職業(yè)上，而耽誤了在適合職業(yè)上的奮斗時(shí)間。簡(jiǎn)單的說(shuō)，如果我們把人的職業(yè)生涯的成功歸納為是選擇適合的職業(yè)和在職業(yè)上有所作為的話，那這兩個(gè)因素的總和就是人的總的職業(yè)生涯的時(shí)間，而大學(xué)生呢?在這個(gè)問(wèn)題上就是，大學(xué)生沒(méi)有把選擇適合的職業(yè)更多的放到大學(xué)時(shí)代，而是轉(zhuǎn)移到了畢業(yè)后，而大學(xué)時(shí)代也是可以并完全可以解決這個(gè)職業(yè)選擇的問(wèn)題，這就無(wú)形中延長(zhǎng)了大學(xué)生獲得職業(yè)生涯成功的時(shí)間了。

其實(shí)在我們有限的人生旅途中能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你沒(méi)有做什么。只有你把所有精力、時(shí)間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實(shí)現(xiàn)。就是說(shuō)，在職業(yè)發(fā)展上有所不為才會(huì)有所為!

大學(xué)生確定職業(yè)理想后，就必然會(huì)涉及到具體的行業(yè)、職業(yè)，而我們的發(fā)展更多的是從具體的職業(yè)上入手，那不可躲避的問(wèn)題是，當(dāng)我們大四畢業(yè)時(shí)，是先就業(yè)還是先擇業(yè)。從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會(huì)對(duì)職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遙遙無(wú)期了。

所以，我們要選擇與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的崗位工作。但相當(dāng)多的大學(xué)生把就業(yè)當(dāng)作了擇業(yè)，他們以為 做著工作總會(huì)學(xué)到些東西;其實(shí)不然，在職業(yè)發(fā)展這個(gè)層次上，選擇比努力更重要!如果方向都錯(cuò)了，那走的路越遠(yuǎn)不是離目標(biāo)越遠(yuǎn)嗎?

6、錯(cuò)把擇業(yè)當(dāng)專(zhuān)業(yè)

在大學(xué)生就業(yè)時(shí)我們會(huì)看到一個(gè)誤區(qū)，那就是在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)拘泥于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。其實(shí)在專(zhuān)業(yè)相關(guān)性的角度上來(lái)說(shuō)，選擇與專(zhuān)業(yè)比較相關(guān)的職業(yè)當(dāng)然對(duì)職業(yè)前程有很大的支持和幫助，但出現(xiàn)的問(wèn)題是，大學(xué)生在一開(kāi)始選擇的專(zhuān)業(yè)就不是按照自己的興趣等內(nèi)在適應(yīng)性來(lái)確定的，也就是說(shuō)，大學(xué)生在大學(xué)四年期間所讀的專(zhuān)業(yè)很可能不是最適合其本人的，如果這第一個(gè)選擇就是錯(cuò)誤的，那就沒(méi)有必要再堅(jiān)持接下來(lái)的第二個(gè)選擇，否則就是錯(cuò)上加錯(cuò)。

其實(shí)，只有當(dāng)我們的職業(yè)理想及由職業(yè)理想轉(zhuǎn)化的職業(yè)目標(biāo)與我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)高度相關(guān)時(shí)，專(zhuān)業(yè)才是影響我們擇業(yè)的關(guān)鍵因素，否則，就不必被所學(xué)專(zhuān)業(yè)所限。我們沒(méi)有理由在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

在職業(yè)理想上所指的專(zhuān)業(yè)是你日后要從事職業(yè)的知識(shí)，所以它可能是你現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也可能是你喜歡的專(zhuān)業(yè)，你改學(xué)的專(zhuān)業(yè)等，總之，是能夠?qū)崿F(xiàn)你職業(yè)理想的基本知識(shí)。所以當(dāng)我們的職業(yè)理想并不是我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，我們就不必被其所約束。要知道，在職業(yè)理想的角度上，我們所做的就是我們所愿的，我們所愿的就是我們所喜歡的。所謂的專(zhuān)業(yè)對(duì)不對(duì)口，只有在和職業(yè)理想相聯(lián)系時(shí)才需要我們?nèi)タ紤]的問(wèn)題，而非按所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)前途去選擇自己要做的工作。

如果說(shuō)高考時(shí)我們因不了解自己不懂得規(guī)則而錯(cuò)選了專(zhuān)業(yè)，那在大學(xué)畢業(yè)時(shí)的選職業(yè)就是我們第二次給自己新生發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，如果我們當(dāng)初所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不能夠滿(mǎn)足我們的理想和追求，那我們完全可以在畢業(yè)選擇職業(yè)時(shí)再次給自己與理想接近的選擇。

7、錯(cuò)把專(zhuān)業(yè)當(dāng)能力

在大學(xué)生求職時(shí)，他們的簡(jiǎn)歷會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，在能力或特長(zhǎng)欄上會(huì)把所學(xué)專(zhuān)業(yè)及課

程寫(xiě)上，這體現(xiàn)的一個(gè)很明顯的誤區(qū)是他們把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)當(dāng)作了自身的一種能力。

其實(shí)，我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)只是我們?cè)诟呖紩r(shí)所填報(bào)的志愿，這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和興趣，但更多的卻是盲目和無(wú)奈。專(zhuān)業(yè)只是一種知識(shí)，一個(gè)社會(huì)分工的特定領(lǐng)域的系統(tǒng)集成的理論知識(shí)及方法，但它卻不是能力，更不能夠代表什么，當(dāng)然，在理論的學(xué)習(xí)會(huì)有一些解決實(shí)際操作的方法，但這并不是你專(zhuān)業(yè)的全部，而只是很小的一部分，再加上教材的落后教法的死板都給實(shí)際不多的能力部分達(dá)了折扣。所以大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不要說(shuō)你的專(zhuān)業(yè)學(xué)了什么，更不要說(shuō)你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么，而是要先看看你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是不是你喜歡的，是不是你日后要從事的。

能力，是你解決實(shí)際問(wèn)題的一種智慧，但并不是說(shuō)，你具備了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)就具備了解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解了理論知識(shí)，最多是個(gè)儲(chǔ)藏庫(kù)的作用，但可以拿出多少，運(yùn)用多少就看能力了。打個(gè)比喻來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人比百科全書(shū)知道的更多了，但你卻沒(méi)有看到它解決什么具體問(wèn)題吧!

如果你所的專(zhuān)業(yè)并非是你要從事的，那無(wú)論你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)的多么好，它都不是你的能力，因?yàn)樗鼘?duì)減少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專(zhuān)業(yè)來(lái)打造你職業(yè)理想的核心競(jìng)爭(zhēng)力了。所以當(dāng)你在求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)上你專(zhuān)業(yè)所學(xué)的課程是要慎重的。因?yàn)椴⒉皇悄闼鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)就是對(duì)你所求職的任何崗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)當(dāng)作我們求職時(shí)的砝碼，更何況你對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)還不是那么精通。

8、錯(cuò)把知識(shí)當(dāng)技能

這個(gè)誤區(qū)在于大學(xué)生把掌握的外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)理論水平當(dāng)成了操作的技能，或是混淆了兩者間的區(qū)別。

其實(shí)，你具備了外語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)只能說(shuō)明你在理論上達(dá)到了一些基本要求，尤其是在有中國(guó)特色的教育體制下的級(jí)別更是要一定的不同。而企業(yè)在招聘更注重的是你的實(shí)際技能，而不是你所獲得的證書(shū)，當(dāng)然了，沒(méi)有一定的技能水平你也不會(huì)通過(guò)考試拿到證書(shū)。我們這里有襖強(qiáng)調(diào)的是，在簡(jiǎn)歷中你最好把級(jí)別的理論認(rèn)證用實(shí)際的數(shù)字或事例來(lái)說(shuō)明，如：你可以把外語(yǔ)水平描述為翻譯了一些外文文章，或是曾與外國(guó)游客對(duì)過(guò)話等，把計(jì)算機(jī)水平換算為每分鐘打字80個(gè)，可以操作并可以制作一些辦公文檔這樣更具說(shuō)服和直白的表述。

所以在我們應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí)，就不要再把自己所學(xué)的理論知識(shí)當(dāng)作崗位要求的操作技能了。其實(shí)做任何的一個(gè)崗位工作，除了要求你必須具備的理論知識(shí)，還必須掌握相應(yīng)的操作技能。而只有當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命，才能夠謀求更大的發(fā)展。

知識(shí)更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會(huì)做什么?能做好什么?有一技之長(zhǎng)，我們就可以存活于世，但只擁有知識(shí)卻做不到，除非你把知識(shí)當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。但目前的許多大學(xué)生缺少崗位所要求的必要操作技能，而且他們也意識(shí)不到這個(gè)問(wèn)題，所以當(dāng)企業(yè)詢(xún)問(wèn)他有何技能時(shí)，他就把自己所學(xué)的理論知識(shí)回答上來(lái)了，結(jié)果自然就被淘汰了。

9、錯(cuò)把興趣當(dāng)工作

在我們的日常生活中我們會(huì)有一些得以?shī)蕵?lè)放松的方式，但現(xiàn)實(shí)中卻有些大學(xué)生卻把這種興趣愛(ài)好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛(ài)好所左右，在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)與自己的興趣愛(ài)好不相關(guān)就不找或是以此為借口來(lái)推脫自己不想做的工作，這種誤區(qū)在十分深刻的影響著大學(xué)生的擇業(yè)觀。

其實(shí)，興趣愛(ài)好是我們享受生活的方式，在興起愛(ài)好中我們找到了事業(yè)、愛(ài)情、休閑三者間的平衡，才不會(huì)由此產(chǎn)生人生的不快。而一旦當(dāng)把興趣愛(ài)好作為工作后，我們?nèi)松娜瞧胶饩捅淮蚱屏耍纱四憔蜁?huì)感到一定的煩躁，通常當(dāng)你把興趣定位于工作時(shí)都是很辛苦的，因?yàn)槟阋呀?jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁耍瑳](méi)有休閑的情況下會(huì)加速你對(duì)所從事的各工作的厭倦和討厭的。這個(gè)世界，能真正的把興趣愛(ài)好當(dāng)作工作的職業(yè)或許只有這樣三種人:科學(xué)家、藝術(shù)家和妓女。從中可見(jiàn)能把興趣和愛(ài)好作為職業(yè)的人是很少的，也是很難的。

其實(shí)興趣、愛(ài)好真的不一定是適合我們的職業(yè)。在職業(yè)發(fā)展上，我們要知道，喜歡是一回事，勝任是一回事，選擇又是一回事，可以說(shuō)，按照自己的興趣所選擇的工作會(huì)在很大程度上發(fā)揮和發(fā)展的程度，但其也不是絕對(duì)的影響因素。所以說(shuō)，影響我們選擇職業(yè)與勝任工作的不是興趣、愛(ài)好或者性格，這些內(nèi)在因素最多是不能讓我們做得更好，但卻不能決定我們是否能做及能否做成，只不過(guò)你要付出的更多而已。但如果你把興趣愛(ài)好與工作職業(yè)合一了，你就忍受工作中的更多寂寞和孤獨(dú)，而你也要找到另外一種平衡的方式，否則你的心理將不堪重負(fù)產(chǎn)生一定的職業(yè)心理問(wèn)題。

10、錯(cuò)把經(jīng)歷當(dāng)能力

一些大學(xué)生確實(shí)也做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐，如做過(guò)家教，促銷(xiāo)員，服務(wù)員等，但在畢業(yè)之際他們將其當(dāng)為自己的能力去寫(xiě)。其實(shí)這些實(shí)踐經(jīng)歷可以給大學(xué)生更多的接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，但這些實(shí)踐經(jīng)歷卻并不一定就是大學(xué)生的能力。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展的問(wèn)題上，經(jīng)歷并不一定就代表能力。

經(jīng)歷只能代表你的過(guò)去，是過(guò)去你所做事情的綜合，經(jīng)歷只能說(shuō)明你曾做過(guò)什么事，搞過(guò)什么活動(dòng)，是一種過(guò)程性分散性的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間上的總結(jié)。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心優(yōu)勢(shì)，你是把事情做的怎么樣，做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié)。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的，也就是說(shuō)經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長(zhǎng)能力的平臺(tái)，但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了。

每個(gè)人都有過(guò)去的經(jīng)歷，但并不是每個(gè)人都會(huì)在此形成能力。其原因要么是你沒(méi)有相對(duì)專(zhuān)注的做事情，分散的實(shí)踐事件難以在一個(gè)領(lǐng)域得到專(zhuān)一的發(fā)展;要么是你在所做的事情中沒(méi)有注意去培養(yǎng)核心能力的意識(shí)。總之，經(jīng)歷并不一定就是能力。所以，給我們大學(xué)生的一個(gè)教訓(xùn)就是，沒(méi)有方向的盲目去做許多不相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐并不能形成你所期望的能力。

第二篇：畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

六七月份是畢業(yè)季，又一大批畢業(yè)生涌進(jìn)社會(huì)。畢業(yè)生面對(duì)激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要找工作，還還要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。那么，畢業(yè)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該避免那些誤區(qū)呢？

1、職業(yè)生涯規(guī)劃就是找到工作

職業(yè)生涯規(guī)劃，是要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的規(guī)劃，是通過(guò)工作與職場(chǎng)來(lái)完成的。找到了工作，如果這不是你想要的，在適應(yīng)了職場(chǎng)或者經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有了一定積累之后，就可以往自己規(guī)劃的方向走去。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃就是賺錢(qián)多

賺錢(qián)多，只是給你勞動(dòng)后的報(bào)酬比較多，但這個(gè)賺錢(qián)多的工作是否適合自己，能否實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？從這個(gè)內(nèi)在的判斷上顯然可以明確，你所做的工作是不是好工作。

職業(yè)生涯規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn)首先是適合自己，其次才是薪酬等其他因素。適合自身的工作才是職業(yè)生涯規(guī)劃所要達(dá)到的目標(biāo)，所以說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃的首要任務(wù)是找到適合自己的工作。

3、職場(chǎng)變化快，走一步算一步

在規(guī)劃職業(yè)及規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，大學(xué)生往往認(rèn)為計(jì)劃沒(méi)有變化

快，還是不要規(guī)劃了，否則還要再去改變，還是走一步算一步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮懔恕?/p>

有這種意識(shí)的大學(xué)生混淆了規(guī)劃和計(jì)劃、規(guī)劃和變化的關(guān)系。計(jì)劃是一種較主觀的思考安排，而規(guī)劃則是將主客觀都考慮到的一種思考統(tǒng)籌安排。

卓眾獵頭認(rèn)為，計(jì)劃只是短時(shí)間的籌劃，而規(guī)劃則是長(zhǎng)期的。規(guī)劃是你整個(gè)職業(yè)生涯的方向，要達(dá)到這個(gè)方向，需要很多步計(jì)劃去完成。

4、職業(yè)測(cè)評(píng)可以測(cè)出自己適合什么職業(yè)

很多大學(xué)生有這樣的一種認(rèn)識(shí)傾向，通過(guò)做職業(yè)測(cè)評(píng)以判斷自己要從事的職業(yè)。

測(cè)評(píng)主要是依據(jù)于一定的行為投射反映內(nèi)在心理，界定影響目標(biāo)行為的關(guān)鍵因素并確定所占影響的權(quán)重，再結(jié)合一定的真實(shí)樣本，通過(guò)測(cè)評(píng)個(gè)人對(duì)關(guān)鍵因素的關(guān)鍵事件的反應(yīng)來(lái)做出一定判斷。

測(cè)評(píng)是通過(guò)外在因素來(lái)分析內(nèi)在本質(zhì)特征，因此，我們不能迷信人才測(cè)評(píng)，很多測(cè)評(píng)選取的常模不是來(lái)自中國(guó)本土案例，這樣就更加大了測(cè)評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)性。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況、能力、喜好等等，確定自己想要得到是什么，然后再尋找相關(guān)的工作。

5、職業(yè)生涯規(guī)劃是可以通過(guò)講座等方式速成職業(yè)生涯規(guī)劃是不能速成的。

職業(yè)生涯規(guī)劃是不可能通過(guò)講座、活動(dòng)，甚至是幾次授課就可以做出的，因?yàn)檫@里有幾個(gè)必須要由當(dāng)事人在實(shí)際情景中親身探索才能確定的因素，而這些僅僅通過(guò)理論上的學(xué)習(xí)、課堂的講授是無(wú)法落實(shí)的。

技能、技術(shù)等操作層面的東西可以速成，只要掌握了正確有效的方法，但職業(yè)生涯規(guī)劃必須要經(jīng)過(guò)實(shí)際職業(yè)體驗(yàn)和職業(yè)能力塑造、職業(yè)潛力開(kāi)發(fā)等各個(gè)過(guò)程才可以初見(jiàn)端倪的，自身定位是無(wú)法通過(guò)理論來(lái)速成的。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)1

陷阱一：專(zhuān)業(yè)的冷與熱

在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中，了解了自己的性格及愛(ài)好之后，就應(yīng)該盡量去了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵、就業(yè)方向，而不是一味擠熱門(mén)。隨著大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，如今有一部分高三考生和家長(zhǎng)容易盲目跟風(fēng)，這是不可取的。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)行業(yè)逐步細(xì)化、整合、交互，冷門(mén)專(zhuān)業(yè)會(huì)逐漸演變成熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，反之亦然。特別是近年來(lái)隨著能源戰(zhàn)略、船舶工業(yè)振興計(jì)劃等被提到國(guó)家整體發(fā)展戰(zhàn)略，與之相關(guān)的石油化工、地質(zhì)地礦、熱能動(dòng)力等傳統(tǒng)冷門(mén)在逐漸升溫。

復(fù)旦大學(xué)在20xx年5月份公布了該校20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。所謂的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相比，哲學(xué)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)不僅有更高比例的繼續(xù)深造機(jī)會(huì)，同樣，從事熱門(mén)金融行業(yè)也占28%和19%。該校相關(guān)老師表示，學(xué)校每年的招生專(zhuān)業(yè)設(shè)置都是經(jīng)過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展情況、就業(yè)形勢(shì)、師資力量等全面評(píng)估后確定的，盡可能保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，該校專(zhuān)業(yè)絕無(wú)冷熱之分。

所以在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的考慮必須全面，且要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的、發(fā)展的眼光來(lái)看，不能局限于專(zhuān)業(yè)目前的狀況。

陷阱二：專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)與面子

近日，在某省的高校咨詢(xún)會(huì)上，有一部分高三考生和家長(zhǎng)表示，由于之前的準(zhǔn)備工作不充分，拿著專(zhuān)業(yè)目錄，望文生義，想當(dāng)然地填報(bào)志愿。一些專(zhuān)業(yè)聽(tīng)起來(lái)光鮮亮麗，比如金融、管理等，就踴躍填報(bào)，而像地質(zhì)、測(cè)繪等專(zhuān)業(yè)卻不聞不問(wèn)。

這種僅從專(zhuān)業(yè)的字面意思去填報(bào)專(zhuān)業(yè)是非常不科學(xué)的，也不利于以后的職業(yè)規(guī)劃。

在選擇某一專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)該弄清楚這個(gè)專(zhuān)業(yè)是屬于哪一個(gè)大類(lèi)？和它相關(guān)的專(zhuān)業(yè)有哪些？這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程有哪些？這個(gè)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)前景如何等等。只有當(dāng)我們深入地了解了專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵、發(fā)展方向，才能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇專(zhuān)業(yè)，這樣我們才有可能將所選擇的專(zhuān)業(yè)當(dāng)成自己一生的事業(yè)去奮斗。

比如，環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)，名字相似，研究?jī)?nèi)容卻有很大差別。前者是理科專(zhuān)業(yè)，主要進(jìn)行生態(tài)環(huán)境方面理論的研究，而后者屬于工科專(zhuān)業(yè)，研究廢水、廢氣、廢物的處理，培養(yǎng)工程技術(shù)方面的人才。

通過(guò)以上分析我們可以知道，如果僅憑自己的感覺(jué)來(lái)選擇那些聽(tīng)起來(lái)響亮的專(zhuān)業(yè)，我們根本不可能了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向。因此，面對(duì)職業(yè)規(guī)劃選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，務(wù)必了解專(zhuān)業(yè)的實(shí)質(zhì)，不要讓這些因素扼殺了你的未來(lái)。

陷阱三：專(zhuān)業(yè)不能簡(jiǎn)單等同于職業(yè)

我們知道，需要從職業(yè)規(guī)劃的角度來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)選擇，但是有很多高三考生和家長(zhǎng)容易把選擇專(zhuān)業(yè)和選擇職業(yè)簡(jiǎn)單地對(duì)等起來(lái)，認(rèn)為選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇了職業(yè)未來(lái)，但事實(shí)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

盡管現(xiàn)在很多單位招聘要求有專(zhuān)業(yè)背景，但也有大部分職位看重的是個(gè)人的溝通能力、學(xué)習(xí)分析能力，而這些素質(zhì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大學(xué)讀書(shū)期間都可以通過(guò)鍛煉獲得。如管理學(xué)，很少有學(xué)管理出身的人一畢業(yè)就從事管理工作，相反，大多數(shù)從事管理的人是有著豐富的實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)。就如一位大學(xué)老師所說(shuō)：你不必想在商界發(fā)展而特意選擇市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或是企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)；你也不必因?yàn)檫x擇歷史專(zhuān)業(yè)而對(duì)未來(lái)的就業(yè)感到迷茫。所以像新聞與記者法學(xué)與律師

教育與老師都不能直接劃等號(hào)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生只要文筆好，具有新聞敏感性也可以當(dāng)記者，甚至是英語(yǔ)記者。如果考了律師證，也可以當(dāng)律師。當(dāng)然，如果對(duì)教師行業(yè)感興趣，考取教師資格證同樣可以走上講臺(tái)。

所以，考生和家長(zhǎng)在做職業(yè)規(guī)劃面對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇時(shí)，需要從未來(lái)職業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)里找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。從現(xiàn)在起，從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展的角度去了解自己、分析自己，相信你會(huì)創(chuàng)造一片屬于自己的美好天空。

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)2

誤區(qū)1：作了決定之后，絕對(duì)不能后悔！

不合理認(rèn)識(shí)：既然選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)就不能，否則一定會(huì)被別人看不起。

合理認(rèn)識(shí)：做抉擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，就像任何一個(gè)投資一樣，沒(méi)有包掙不虧的。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進(jìn)行調(diào)整。

誤區(qū)2：我一定要馬上決定！

不合理認(rèn)識(shí)：遲遲無(wú)法決定是懦弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應(yīng)該立即作決定。

合理認(rèn)識(shí)：不做決定是可以接受的，與我個(gè)人是否懦弱無(wú)關(guān)。只要我能多了解自己，充實(shí)和儲(chǔ)備資源，機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)我會(huì)做最好的選擇的。

誤區(qū)3：興趣是萬(wàn)能的！

不合理認(rèn)識(shí)：只要找到我的興趣，我就一定能夠。

合理認(rèn)識(shí)：找到自己的興趣，不見(jiàn)得一定能成功，但至少做起來(lái)快樂(lè)。如果培養(yǎng)做自己感興趣的事情的能力，將會(huì)更能使自己成功。

職業(yè)興趣和能力是兩碼事。有興趣而無(wú)能力，只會(huì)增加感；無(wú)興趣而有能力，心中缺乏滿(mǎn)足與喜悅。因此，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時(shí)考慮，找到他們的共同點(diǎn)。興趣是調(diào)料，能力是主菜，所以我們應(yīng)該了解自己的興趣，加強(qiáng)自己的能力。

誤區(qū)4：生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規(guī)劃只是一時(shí)的流行，很多事情既然無(wú)法預(yù)測(cè)，再規(guī)劃也是枉然。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生，很快作個(gè)決定，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探索。通過(guò)生涯探索，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的準(zhǔn)備，也更可能有意識(shí)的發(fā)揮出自己的潛能。以積極準(zhǔn)備的態(tài)度面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜海约翰挪粫?huì)被淘汰。正是由于時(shí)代變化太快，生涯規(guī)劃才有必要，時(shí)代和鐵飯碗時(shí)代是不用生涯規(guī)劃的。

誤區(qū)5：對(duì)我個(gè)人而言，生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個(gè)平凡人，用不著生涯規(guī)劃。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實(shí)現(xiàn)。你可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)，就如同我可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)游的夢(mèng)一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的，是屬于每一個(gè)踏實(shí)的人。

想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與未來(lái)，不積極準(zhǔn)備人生，就有可能落后于時(shí)代，到時(shí)可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工為證，他們工作前不是沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時(shí)代一大截，要補(bǔ)許久的課才能重新上崗。

誤區(qū)6：現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了！

不合理認(rèn)識(shí)：現(xiàn)在趁著大學(xué)里的空余多，多花些時(shí)間在生涯規(guī)劃，省得以后也要去做。

合理認(rèn)識(shí)：由于時(shí)代在變，自我也在變，所以對(duì)環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動(dòng)之外，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標(biāo)，遠(yuǎn)望長(zhǎng)期目標(biāo)，在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整中長(zhǎng)期目標(biāo)。

所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標(biāo)，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實(shí)現(xiàn)了多少近期目標(biāo)，積累了多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。

誤區(qū)7：我現(xiàn)在很忙，沒(méi)有時(shí)間去規(guī)劃什么。

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃肯定要花一些時(shí)間，而且要靜下心來(lái)。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)和社會(huì)上作都很多，沒(méi)有時(shí)間來(lái)顧及它。

合理認(rèn)識(shí)：隨波逐流，被動(dòng)生活也可能成功。就像砍樹(shù)，不磨刀，也可以砍樹(shù)。如果事先研究了樹(shù)的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來(lái)是晚一步砍樹(shù)，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。

求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃

在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。

當(dāng)年比爾·蓋次大學(xué)沒(méi)讀完就去闖蕩江湖，結(jié)果以他獨(dú)特的才智獲得成功，顯示了自身價(jià)值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點(diǎn)就是事業(yè)的發(fā)展。

鄰居家的工程師老夏，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見(jiàn)他回來(lái)就要?jiǎng)袼骸翱创┮稽c(diǎn)，退休享享福，出去旅游旅游。”而老夏總是回答：“工作就是享受，不工作我就會(huì)生病。”老夏的工作支點(diǎn)是尋找快樂(lè)。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)層次的支點(diǎn)：生存支點(diǎn)、發(fā)展支點(diǎn)和興趣支點(diǎn)。

如果立足生存支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)把薪酬作為主要導(dǎo)向。總是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有獲取高薪的機(jī)會(huì)就會(huì)跳槽，而常常忽略自身成長(zhǎng)。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒(méi)了增長(zhǎng)空間，而技能又沒(méi)學(xué)到多少，身價(jià)便會(huì)每況愈下。在如今這個(gè)知識(shí)更新越來(lái)越快的'時(shí)代，在為現(xiàn)在的高薪得意時(shí)，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點(diǎn)來(lái)做職業(yè)規(guī)劃，是一種只重現(xiàn)在不看將來(lái)的短視行為，不會(huì)感到工作的快樂(lè)，也不會(huì)獲得事業(yè)上的成就感。

如果立足發(fā)展支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)以自身的進(jìn)步作為導(dǎo)向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會(huì)努力做好。對(duì)你來(lái)說(shuō)，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實(shí)現(xiàn)未來(lái)事業(yè)上的成功。除了有物質(zhì)上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽(yù)、地位等，最終成為職場(chǎng)上的搶手貨。不過(guò)，這種職業(yè)修煉過(guò)程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進(jìn)，可能會(huì)承受工作壓力的考驗(yàn)。

如果是立足興趣支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃職業(yè)生涯，會(huì)以快樂(lè)作為導(dǎo)向。并不一定在乎眼前的薪酬多少，也不在乎將來(lái)能獲得什么地位與榮譽(yù)，能找到喜歡的職業(yè)，能享受工作的過(guò)程，就會(huì)對(duì)工作投入極大熱情，忘卻疲倦，甚至感到生命變得燦爛多彩。就象鄰居老夏那樣，工作成為享受，成為娛樂(lè)，不知不覺(jué)中就出了成績(jī)。喜歡是做好一件事的前提，興趣是成功的最大驅(qū)動(dòng)力。

不過(guò)，現(xiàn)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你有興趣的工作常常別人也感興趣，你要知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，采取合適的策略去獲取。

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)3

誤區(qū)1：總有一份理想的職業(yè)在等著我

事實(shí)：很多職業(yè)都可能滿(mǎn)足你的職業(yè)期望。一旦明確的認(rèn)定自己所要尋找的事業(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的職業(yè)都滿(mǎn)足自己的要求。但是嚴(yán)肅的說(shuō)一句，不要總是去找自己認(rèn)為完美的事業(yè)，要把自己現(xiàn)在擁有的事業(yè)變成完美事業(yè)。

誤區(qū)2：我只聽(tīng)老板的話

事實(shí)：比其他人更擅長(zhǎng)和自已的老板溝通，并不意味著工作可以一帆風(fēng)順。事實(shí)上，很多公司用人最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我們很多的同事都在與人合作方面存在困難。一定要把團(tuán)隊(duì)合作擺在第一位！

誤區(qū)3：我應(yīng)該根據(jù)自己最擅長(zhǎng)的技能選擇一份職業(yè)

事實(shí)：根據(jù)自己的技能來(lái)選擇職業(yè)十分冒險(xiǎn)，因?yàn)槁殬I(yè)技能只是全面自我評(píng)估的一部分。在做決定的時(shí)候，自己的興趣和價(jià)值觀也同樣重要。不能因?yàn)樽约荷瞄L(zhǎng)行政管理工作就覺(jué)得在一家法律事務(wù)所工作也會(huì)很開(kāi)心(如果你不喜歡處理該領(lǐng)域的事情)。

誤區(qū)4：開(kāi)始找工作應(yīng)該最先考慮那些招聘最多的公司

事實(shí)：就業(yè)市場(chǎng)變幻莫測(cè)。就業(yè)機(jī)會(huì)不斷變化。雖然一些消息部門(mén)會(huì)做出預(yù)測(cè)，但是這些信息也要小心使用。某些職業(yè)的市場(chǎng)需求以及對(duì)這些需求的回應(yīng)不可避免的會(huì)存在滯后性。因此，對(duì)于我們而言，擁有非凡的職業(yè)技能就變得更加重要！

誤區(qū)5：忽視工作與生活的平衡

事實(shí)：我常常告訴自己的朋友，工作與生活要實(shí)現(xiàn)平衡，只有當(dāng)工作成為生活才有可能。當(dāng)然這是句玩笑。工作與生活要想實(shí)現(xiàn)平衡，就要讓這樣的平衡成為自己生活的一部分。我認(rèn)為，成為一名家庭成員與成就自己的事業(yè)存在很多共通的地方，工作和生活是可以和諧共存的。

誤區(qū)6：對(duì)他人有求必應(yīng)！

事實(shí)：每個(gè)人都喜歡對(duì)自己說(shuō)“是”的人，對(duì)不對(duì)？回答是否定的！雖然我也認(rèn)為有對(duì)別人說(shuō)“不”會(huì)影響自己的事業(yè)，但是我們也要知道，說(shuō)“不”也說(shuō)明了自己對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，并且意識(shí)到了存在的現(xiàn)實(shí)局限性，這樣的局限很可能阻礙自己完成工作。因此，你要為拒絕提供合理的理由。

要有責(zé)任感，基于現(xiàn)實(shí)分析，勇敢的說(shuō)：“不”!如果完不成這附加的工作，情況只會(huì)變的更糟。

誤區(qū)7：自己應(yīng)該自愿多承擔(dān)工作

事實(shí)：工作無(wú)法很好的完成很可能會(huì)適得其反。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單！如果有必要，你可以接受多余的工作，但是這些工作會(huì)為自己將來(lái)的成功提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，或者可以促進(jìn)自己個(gè)人或事業(yè)發(fā)展。即使你搞砸了，你也會(huì)從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到東西。

誤區(qū)8：自己一天工作都不可以耽誤

事實(shí)：我們亞洲人認(rèn)為休病假是一種忌諱。對(duì)我而言，如果你不舒服，休息！因?yàn)樾菹⒅螅愕墓ぷ鲿?huì)做的更好，更快，更有效率。道理就是這么簡(jiǎn)單。

誤區(qū)9：我要成為公司工齡最長(zhǎng)的員工

事實(shí)：職業(yè)規(guī)劃是不斷發(fā)展的。在整個(gè)職業(yè)生涯里，你可能多次調(diào)整自己的職業(yè)計(jì)劃。這樣，一個(gè)25歲進(jìn)入職場(chǎng)的人，等到他退休的時(shí)候，很有可能從事過(guò)5-6份職業(yè)(或者10份工作)。

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)4

職業(yè)規(guī)劃七大誤區(qū)的理解

人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。我們將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的目標(biāo)，指定不同的奮斗計(jì)劃，盡可能的適應(yīng)未來(lái)的世界：方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。

——清華大學(xué)校長(zhǎng)

誤區(qū)1：作了決定之后，絕對(duì)不能后悔！

不合理認(rèn)識(shí)：既然選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)或職業(yè)就不能改變，否則一定會(huì)被別人看不起。

合理認(rèn)識(shí)：做抉擇是有風(fēng)險(xiǎn)的，就像任何一個(gè)投資一樣，沒(méi)有包掙不虧的。職業(yè)規(guī)劃中的決定可以進(jìn)行調(diào)整。

誤區(qū)2：我一定要馬上決定！

不合理認(rèn)識(shí)：遲遲無(wú)法決定是懦弱、不成熟的表現(xiàn)。別人都知道自己要做什么，只有我太差勁，我應(yīng)該立即作決定。

合理認(rèn)識(shí)：不做決定是可以接受的，與我個(gè)人是否懦弱無(wú)關(guān)。只要我能多了解自己，充實(shí)和儲(chǔ)備人生資源，機(jī)會(huì)來(lái)到時(shí)我會(huì)做最好的選擇的。

誤區(qū)3：興趣是萬(wàn)能的！

不合理認(rèn)識(shí)：只要找到我的興趣，我就一定能夠成功。

合理認(rèn)識(shí)：找到自己的興趣，不見(jiàn)得一定能成功，但至少做起來(lái)快樂(lè)。如果培養(yǎng)做自己感興趣的事情的能力，將會(huì)更能使自己成功。

職業(yè)興趣和能力是兩碼事。有興趣而無(wú)能力，只會(huì)增加挫折感；無(wú)興趣而有能力，心中缺乏滿(mǎn)足與喜悅。因此，職業(yè)興趣和職業(yè)能力要同時(shí)考慮，找到他們的共同點(diǎn)。興趣是調(diào)料，能力是主菜，所以我們應(yīng)該了解自己的興趣，加強(qiáng)自己的能力。

誤區(qū)4：生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：船到橋頭自然直。這世界變化太快，生涯規(guī)劃只是一時(shí)的流行，很多事情既然無(wú)法預(yù)測(cè)，再規(guī)劃也是枉然。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標(biāo)，很快作個(gè)決定，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探索。通過(guò)生涯探索，更多地了解自己和環(huán)境，那就可能作更充分的準(zhǔn)備，也更可能有意識(shí)的發(fā)揮出自己的潛能。以積極準(zhǔn)備的態(tài)度面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜海约翰挪粫?huì)被淘汰。正是由于時(shí)代變化太快，生涯規(guī)劃才有必要，計(jì)劃時(shí)代和鐵飯碗時(shí)代是不用生涯規(guī)劃的。

誤區(qū)5：對(duì)我個(gè)人而言，生涯規(guī)劃沒(méi)有必要！

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃只是屬于想成功的人，我只想做個(gè)平凡人，用不著生涯規(guī)劃。

合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃的目的是突破障礙、激發(fā)潛能、自我實(shí)現(xiàn)。你可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的夢(mèng)，就如同我可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)導(dǎo)游的夢(mèng)一樣。生涯規(guī)劃是不分貴賤的，是屬于每一個(gè)踏實(shí)的人。

想得到的不一定做得到，想不到的一定做不到。不探索自己和環(huán)境的現(xiàn)狀與未來(lái)，不積極準(zhǔn)備人生，就有可能落后于時(shí)代，到時(shí)可能平凡人都做不了了。有部分下崗職工為證，他們工作前不是沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有能力，也不是現(xiàn)在就弱智了，而是落后了時(shí)代一大截，要補(bǔ)許久的課才能重新上崗。

誤區(qū)6：現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了！

不合理認(rèn)識(shí)：現(xiàn)在趁著大學(xué)里的空余時(shí)間多，多花些時(shí)間在生涯規(guī)劃，省得以后也要去做。

合理認(rèn)識(shí)：由于時(shí)代在變，自我也在變，所以對(duì)環(huán)境及自我的探索是不可能一勞永逸的。生涯規(guī)劃除了探索、抉擇和行動(dòng)之外，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是生涯反饋與調(diào)整。正確的生涯規(guī)劃是盯緊近期目標(biāo)，遠(yuǎn)望長(zhǎng)期目標(biāo)，在必要時(shí)及時(shí)調(diào)整中長(zhǎng)期目標(biāo)。

所以生涯規(guī)劃的最終目的不在于你找到了多么完美的人生目標(biāo)，而在于你了解自己和環(huán)境多少，實(shí)現(xiàn)了多少近期目標(biāo)，積累了多少人生資源。因而生涯規(guī)劃不是一勞永逸的。

誤區(qū)7：我現(xiàn)在很忙，沒(méi)有時(shí)間去規(guī)劃什么。

不合理認(rèn)識(shí)：生涯規(guī)劃肯定要花一些時(shí)間，而且要靜下心來(lái)。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)和社會(huì)上作都很多，沒(méi)有時(shí)間來(lái)顧及它。

合理認(rèn)識(shí)：隨波逐流，被動(dòng)生活也可能成功。就像砍樹(shù)，不磨刀，也可以砍樹(shù)。如果事先研究了樹(shù)的紋理和結(jié)構(gòu)，把刀磨好了，看起來(lái)是晚一步砍樹(shù)，然而更早更好地完成任務(wù)的概率增加了許多。

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)5

職業(yè)規(guī)劃主要是針對(duì)職業(yè)困惑，面向職業(yè)發(fā)展的一系列服務(wù)的統(tǒng)稱(chēng)，有自我生涯規(guī)劃的人會(huì)有清晰的發(fā)展目標(biāo)，每個(gè)人的人生不僅與收入有關(guān)，還與自己的生涯規(guī)劃發(fā)展有關(guān)。但是很多人在寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃時(shí)，容易陷入兩大誤區(qū)：

誤區(qū)一：【短暫的職業(yè)規(guī)劃】

多數(shù)人由于受到眼前條件的限制，所以，只能就眼前緊急的事情而做出規(guī)劃，這樣的規(guī)劃是缺少?gòu)椥院瓦m用廣度的。

因此，品質(zhì)人生護(hù)理師杜士揚(yáng)老師說(shuō)：人人有責(zé)任研究人生，做人生的設(shè)計(jì)師。要覺(jué)醒自己一生的事情，建立整體的藍(lán)圖和行動(dòng)步驟，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)人生，活出意義和價(jià)值。

誤區(qū)二：【片面的職業(yè)規(guī)劃】

多數(shù)人生活在恐懼矛盾之中，所以，只進(jìn)行局部片面的職業(yè)規(guī)劃。

事實(shí)上，生活可以給我們的不僅僅是某一個(gè)方面的富足，而是多方面的平衡式的發(fā)展。國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的品質(zhì)人生規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)護(hù)航艦堅(jiān)持：從整體上把握你的人生，成就你的人生，從整體上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃的誤區(qū)6

職業(yè)規(guī)劃到底是什么，很多職場(chǎng)人似乎還是一知半解，甚至還存在很多理解偏差。這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)一不小心就成了發(fā)展的“絆腳石”，比如，“找一份銷(xiāo)售的工作改變自己的性格”、“自己學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，找對(duì)口的工作一定有優(yōu)勢(shì)”、“三四十歲，已經(jīng)來(lái)不及做職業(yè)規(guī)劃了”……向陽(yáng)生涯專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)規(guī)劃中的有十個(gè)普遍的誤區(qū)，在無(wú)形中阻礙了職場(chǎng)人的發(fā)展，限制了他們的思路。

誤區(qū)一：性格內(nèi)向，找個(gè)銷(xiāo)售工作改變性格

鏡頭回放：Alex學(xué)的是程序設(shè)計(jì)，他一向比較內(nèi)向、寡言，不善言辭。自己覺(jué)得這樣的個(gè)性不理想，便決定找一銷(xiāo)售或者客服的工作來(lái)改變性格，讓自己有個(gè)大變化。但結(jié)果不如人意，每次拿起電話要跟陌生人溝通，心里便充滿(mǎn)了抗拒，最終還是以辭職告終。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：“性格是與生俱來(lái)的，工作對(duì)個(gè)人性格會(huì)產(chǎn)生一定影響，但并不會(huì)因此產(chǎn)生本質(zhì)的變化。”向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)說(shuō)，不少職場(chǎng)人希望通過(guò)工作來(lái)鍛煉和徹底改變自己，會(huì)有一定作用，但與自己性格特質(zhì)、能力特長(zhǎng)等完全不相合甚至背道而馳的工作，不僅不能讓你發(fā)揮所長(zhǎng)做出成績(jī)，還很有可能會(huì)讓你消磨自信，導(dǎo)致更深的挫折感。

誤區(qū)二：找本專(zhuān)業(yè)的工作，一定有優(yōu)勢(shì)

鏡頭回放：Lily的專(zhuān)業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)后想去廣告公司做設(shè)計(jì)。但幾輪面試下來(lái)，她才知道自己掌握的軟件、設(shè)計(jì)功底都達(dá)不到廣告公司的要求。“本專(zhuān)業(yè)”還不及那種精通設(shè)計(jì)的業(yè)余愛(ài)好者，讓她沮喪又迷茫。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：一般狀況下，找本專(zhuān)業(yè)工作在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能上有一定優(yōu)勢(shì)。但目前的現(xiàn)狀是，大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不到位，且因?yàn)闆](méi)有提前對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展實(shí)施規(guī)劃，在知識(shí)和技能的準(zhǔn)備上很不充足，甚至不知道自己該做什么，技能水平很難與用人單位的需求對(duì)接，常常無(wú)“優(yōu)勢(shì)”可言。洪向陽(yáng)提醒各位，大學(xué)生盡早利用在校時(shí)間對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備工作和前期探索，才能真正積累有用的優(yōu)勢(shì)。

誤區(qū)三：調(diào)整心態(tài)，一定能喜歡上現(xiàn)在的工作

鏡頭回放：Tom畢業(yè)后聽(tīng)了家里的安排進(jìn)銀行工作。柜員的工作枯燥單調(diào)，完全不是他以前想做的。他不敢辭職，想了不少辦法讓自己對(duì)工作多一點(diǎn)積極性，但心理的抵觸始終消除不了，嚴(yán)重影響了工作表現(xiàn)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：喜歡一份工作，是因?yàn)檫@份工作滿(mǎn)足了你的成就感、價(jià)值感，且不斷刺激你追求新的目標(biāo)。如果眼下的工作根本不是你的興趣所在，也不能滿(mǎn)足你的自我成就感，即使在短時(shí)間內(nèi)可讓生活有保障，也不會(huì)是長(zhǎng)久發(fā)展方向。洪向陽(yáng)提醒職場(chǎng)人，明確職業(yè)定位、選擇職業(yè)時(shí)，一定要結(jié)合三方面進(jìn)行綜合決策，即自身的能力特長(zhǎng)、職業(yè)價(jià)值觀和當(dāng)前的職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)全面的分析和判斷才能找到合適、感興趣、讓自己全身心投入的好工作。

誤區(qū)四：三四十歲才做職業(yè)規(guī)劃，已經(jīng)來(lái)不及了

鏡頭回放：Mary36歲，在一家小公司當(dāng)副總，主要負(fù)責(zé)公司銷(xiāo)售、客服方面的工作，繁忙且壓力很大。家中還有一個(gè)4歲的寶寶要照顧，總感覺(jué)吃力，想重新?lián)Q一個(gè)新方向工作，可她始終不敢邁步，覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了年齡，只能繼續(xù)忍受著生活。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：“任何時(shí)候做職業(yè)規(guī)劃都不會(huì)晚，”向陽(yáng)生涯CCDM職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師閆嶺說(shuō)，職業(yè)生涯漫長(zhǎng)，不同階段有不同的任務(wù)要完成，如果前一階段的問(wèn)題沒(méi)有解決，拖沓到下一階段只會(huì)加重發(fā)展的危機(jī)，且需要付出更多的成本。每個(gè)階段都應(yīng)該隨發(fā)展及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃方案，及時(shí)解決發(fā)展中的問(wèn)題。

誤區(qū)五：大學(xué)生只要學(xué)習(xí)，職業(yè)規(guī)劃等工作以后再做

鏡頭回放：Bob高考成績(jī)不夠理想，被調(diào)劑了學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，學(xué)了工商管理。但這個(gè)專(zhuān)業(yè)到底以后出來(lái)能做什么工作，他一點(diǎn)也沒(méi)概念。眼看著大三就要過(guò)完了，家里父母都為工作的事焦急，他卻慢條斯理的說(shuō)：“還有一年，等畢業(yè)時(shí)再考慮也來(lái)得及，現(xiàn)在找了又不是馬上就要去上班。”真等到畢業(yè)時(shí)，看到身邊的人都陸續(xù)簽約，他傻眼了，連自己能做什么都還不清楚。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：大學(xué)是個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的預(yù)備階段，需要充分利好此階段對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行探索和嘗試，并有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和積累一些專(zhuān)業(yè)技能，多從實(shí)踐中了解社會(huì)、了解職場(chǎng)、了解自己的能力特長(zhǎng)等，以便于畢業(yè)時(shí)與職場(chǎng)“無(wú)縫接軌”。否則，畢業(yè)求職時(shí)就會(huì)手忙腳亂，不知道方向。

誤區(qū)六：年輕是資本，工作越多嘗試越好

鏡頭回放：David畢業(yè)一年，已經(jīng)換了3份工作，做過(guò)外貿(mào)跟單員、銷(xiāo)售和經(jīng)理助理，可他都覺(jué)得不合適，做幾個(gè)月就辭職。“趁年輕，我想多嘗試不同的工作，其他的走一步看一步吧。”David就這樣不停的跳槽換工作，但始終定不下來(lái)。

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：“裸辭”、“閃辭”似乎已經(jīng)成為職場(chǎng)新人的通病。工作中碰到一點(diǎn)阻礙和不順心，就立馬放棄，去嘗試其他的新領(lǐng)域，一直追逐著“更好的工作”，卻不知道究竟什么才是自己需要的“好工作”。“一份好的工作，也是一個(gè)好的妥協(xié)。”閆嶺說(shuō)擇業(yè)是要選擇與自己能力、價(jià)值觀相匹配的工作，在不同發(fā)展階段，選擇對(duì)自己最有利的機(jī)會(huì)。世界上沒(méi)有完美的工作，毫無(wú)頭緒地瞎跳槽、亂換崗位和行業(yè)，只會(huì)讓自己的發(fā)展停滯不前，甚至倒退。

第四篇：畢業(yè)生面試的十大誤區(qū)

誤區(qū)六、“面試時(shí)，越早到面試地點(diǎn)越好”

很多大學(xué)生認(rèn)為面試不但要準(zhǔn)時(shí)，而且要早到。其實(shí)不然。

應(yīng)聘者早到容易給面試官造成壓力，可能打亂面試官的安排，讓面試官慌亂。提前5分鐘到場(chǎng)是不錯(cuò)的選擇

如參加大型宣講會(huì)和招聘會(huì)，應(yīng)提前到場(chǎng)，否則可能沒(méi)有位子，且可以利用提前到場(chǎng)的機(jī)會(huì)協(xié)助面試官安排現(xiàn)場(chǎng)(如有必要)。

中國(guó)人先入為主的觀念很重。面試時(shí)要想盡一切辦法，排在前面面試。企業(yè)招聘的名額是有限的，一旦找到了滿(mǎn)足他們要求的人，后面的面試，除非是你有特別大的優(yōu)勢(shì)，否則等于是浪費(fèi)時(shí)間。

誤區(qū)七、“沒(méi)有面試的時(shí)候，便不用準(zhǔn)備面試”

通常大學(xué)生會(huì)根據(jù)招聘會(huì)的情況安排自己的作息制度。于是在沒(méi)有面試的時(shí)候大學(xué)生們便花大量的時(shí)間在打牌上網(wǎng)等上。實(shí)際上，工作日的早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，都有可能接到面試電話。要保證這個(gè)時(shí)間手機(jī)開(kāi)通，且時(shí)刻準(zhǔn)備著面試。

誤區(qū)八、“面試官喜歡帥男靚女，不帥不靚沒(méi)有優(yōu)勢(shì)”

這是個(gè)比較有爭(zhēng)議的話題。有時(shí)候，太帥太靚和太抽象沒(méi)有區(qū)別。服務(wù)業(yè)對(duì)相貌氣質(zhì)要求較高，這是行業(yè)特點(diǎn)。但很多時(shí)候，太漂亮同樣會(huì)成為應(yīng)聘者被拒絕的理由。因?yàn)樘珟浱n，有時(shí)候?qū)ぷ鞯年P(guān)注度和重視程度會(huì)下降，也會(huì)為辦公室?guī)?lái)不必要的麻煩。所以筆者認(rèn)為除非是準(zhǔn)備靠臉吃飯或是錢(qián)多得很，否則沒(méi)有太大的必要去整容。

氣質(zhì)有時(shí)候比外貌更容易打動(dòng)人。

衣著打扮也很重要。參加面試時(shí)不用都穿職業(yè)裝，除非是特殊行業(yè)。衣著不必太隨意，妝不要太濃，整潔大方即可。當(dāng)然職業(yè)裝可能為你加分，但是至少，你要穿一套適合你，你穿著也合適的。太過(guò)時(shí)、太舊、不合身，都可能適得其反。衣服不用太講究牌子，價(jià)格也不用太高，面試官不會(huì)關(guān)注這些的。

誤區(qū)九、“證書(shū)越多越好”

證書(shū)的含金量比數(shù)量更重要，沒(méi)有必要花上幾頁(yè)紙寫(xiě)你從小到大獲得的證書(shū)。

譬如你曾經(jīng)考過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)，寫(xiě)六級(jí)即可，考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)和三級(jí)，寫(xiě)三級(jí)即可。獲獎(jiǎng)學(xué)金很多次，寫(xiě)一等獎(jiǎng)*次，二等獎(jiǎng)*次即可。

如證書(shū)不太有名氣但又能證明你實(shí)力，建議作特別注明。比如國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如特殊獎(jiǎng)勵(lì)等。

我完全理解大學(xué)生對(duì)證書(shū)的渴望。即便是那種交錢(qián)就可以拿到的證書(shū)，建議你們還是要多學(xué)點(diǎn)，否則證書(shū)也可能成為你的致命弱點(diǎn)。

對(duì)于鄙視證書(shū)的學(xué)生，你們可能很難理解為什么企業(yè)要些英語(yǔ)計(jì)算機(jī)證書(shū)，那可能是書(shū)呆子讀來(lái)的，花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，作弊得來(lái)的，似乎沒(méi)有什么價(jià)值。但是，證書(shū)至少可以說(shuō)明學(xué)習(xí)能力、臨場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力。無(wú)冕之王肯定是有缺失的，不值得鼓勵(lì)。

誤區(qū)十、“參加面試的場(chǎng)次越多越好”

“廣泛撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)”很多人都在說(shuō)。可大多數(shù)人只知道廣泛撒網(wǎng)，不知道重點(diǎn)培養(yǎng)。

不管曾經(jīng)參加過(guò)多少次面試，最終你工作的是一家公司。因此要有計(jì)劃，有針對(duì)性。

提前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解招聘會(huì)上的企業(yè)，挑選幾家最合適你的，收集所有你能收集到的資料，最起碼公司的基本情況、文化、提供的產(chǎn)品或服務(wù)是應(yīng)該了解的。

到了招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，直奔重點(diǎn)，越快越好。還是那句話，先入為主。等到了招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)才尋找合適自己的公司，浪費(fèi)的時(shí)間太多了，而且太盲目。

參加招聘會(huì)和面試的技巧很多。但不是說(shuō)，當(dāng)你擁有這些技巧的時(shí)候，你就可以百戰(zhàn)百勝，成為面霸，即便成為面霸，也不是什么好事情。面霸也有可能成為應(yīng)聘者被拒絕的理由。

因此，如果你們還在學(xué)校里，如果你們沒(méi)有特殊的關(guān)系和才能，請(qǐng)多花些心思在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)枯燥、無(wú)聊，甚至你可能認(rèn)為無(wú)用，但十有八九知識(shí)是你一輩子吃飯的依靠。

如果你們厭惡應(yīng)試教育，羨慕西方的素質(zhì)教育，那我告訴你，西方的學(xué)生學(xué)習(xí)比你更認(rèn)真。數(shù)理化中國(guó)學(xué)生無(wú)人能敵，但是醫(yī)商法中國(guó)的學(xué)生是應(yīng)該感到壓力和汗顏的。醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院、法學(xué)院的學(xué)生們，你們需要付出的是現(xiàn)在的10倍甚至更多。

大學(xué)生的時(shí)間很充裕，花些時(shí)間去了解社會(huì)，了解企業(yè)。請(qǐng)不要寄希望于隨便開(kāi)張實(shí)習(xí)證明蒙混過(guò)關(guān)。學(xué)到了便是你自己的，混來(lái)的，始終不屬于你。

不管怎么樣，祝大學(xué)生們校園生活開(kāi)心愉快，在即將畢業(yè)的時(shí)候，找到一份滿(mǎn)意的工作！

后記：

看到很多大學(xué)生朋友求助的帖子，希望HR告訴他們更多招聘、面試要注意的地方。

不知道這里的問(wèn)題各位是不是真正的有，不管怎么樣，希望可以幫到你們一點(diǎn)一滴。

當(dāng)然，如果你們有具體的問(wèn)題再來(lái)尋求幫助的話，可能會(huì)獲得更好的答案。

第五篇：新應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職十大誤區(qū)

新應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生求職十大誤區(qū)同學(xué)們，新的學(xué)期我們又見(jiàn)面了。似乎每年的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生都會(huì)面臨一個(gè)棘手的求職市場(chǎng)。但一些聰明人會(huì)采取主動(dòng)應(yīng)對(duì)，而不是在畢業(yè)之后消極地等待就業(yè)。較之其他求職者，他們具有極大優(yōu)勢(shì)。

據(jù)AndyChan（維克森林大學(xué)職業(yè)發(fā)展副主席）分析：他們所在的年齡段是在未來(lái)幾個(gè)月中最有可能被雇傭的。公司非常樂(lè)意雇用年輕人是由于他們朝氣滿(mǎn)滿(mǎn)、只要能完成工作愿意做任何事。”但無(wú)論對(duì)這些年輕人的定位有多高，他們——所有的求職人，如果能在求職過(guò)程中避免大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生常犯的錯(cuò)誤，每個(gè)人都有很好的機(jī)會(huì)來(lái)獲取成功。

1.不夠積極主動(dòng)

EmilyBennington（《立即生效》的作者）說(shuō)：“怎樣配稱(chēng)、怎樣突出、怎樣在你的第一份工作中前進(jìn)。”“現(xiàn)在不是坐下來(lái)休閑小憩的時(shí)候，創(chuàng)建一份最熱目標(biāo)公司名單（總量控制在5~10個(gè)），利用你的網(wǎng)絡(luò)來(lái)逐個(gè)登陸，了解詳情。

2.僅僅在網(wǎng)絡(luò)上作答

最近雅虎民調(diào)顯示，57%的受訪者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是活的他們現(xiàn)行或最新工作的關(guān)鍵因素。BradKarsh（JobBound首席）說(shuō)：“成千上萬(wàn)的應(yīng)聘者在線上申請(qǐng)同一個(gè)工作，在同一個(gè)職業(yè)申請(qǐng)板報(bào)上投簡(jiǎn)歷，應(yīng)聘者需要憑借與目標(biāo)企業(yè)的人際聯(lián)系來(lái)突顯自己。”求職版是一個(gè)重要的工具，但Karsh認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注人際網(wǎng)絡(luò)的力量。

3.不創(chuàng)建寬泛的人際網(wǎng)絡(luò)

職業(yè)專(zhuān)家LizRyan贊同：利用你的雙親、外婆外公、朋友的人際關(guān)系來(lái)幫助你進(jìn)行畢業(yè)后的求職。”“不要害羞——將范圍擴(kuò)展到合唱隊(duì)指揮、保姆、葉耙老板……對(duì)于人際網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何規(guī)矩、身份的限制。

4.不要定式的簡(jiǎn)歷

Ryan說(shuō)“不要投遞任何只列著你的課程、所獲學(xué)歷和暑期兼職的簡(jiǎn)歷——取而代之的是對(duì)你成年后下工作的事情做一個(gè)有力的陳述。據(jù)JayBlock（《101個(gè)在困難時(shí)期獲得工作的最佳方法》的作者）說(shuō)：“年輕的求職者常常不會(huì)考慮到雇主經(jīng)常會(huì)要求他們給予的東西（這與他們想要從雇主那里得到完全相反）抱有這樣的心態(tài)，他們的簡(jiǎn)歷就像是無(wú)聊的個(gè)人傳記，而非有效的市場(chǎng)工具。

5.誤用網(wǎng)絡(luò)

ToryJohnson（女性招聘CEO、《被炒是為了被雇傭》的作者）說(shuō)：“應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有充分利用?linkedin?它不像FACEBOOK或者微博那樣性感，但卻是獲知人名或獲得職業(yè)身份的最佳資源，不要忽視它哦！”

6.沒(méi)有很好的跟進(jìn)

Johnson說(shuō)光靠投遞簡(jiǎn)歷和祈禱等待面試電話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她注意到，求職者不能只期待自己的簡(jiǎn)歷在“巨大的網(wǎng)絡(luò)黑洞”里被發(fā)現(xiàn)，更應(yīng)該在投遞簡(jiǎn)歷后大張旗鼓的進(jìn)行跟進(jìn)。

7.預(yù)期目標(biāo)設(shè)置太高

Johnson說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生往往太過(guò)專(zhuān)注于找到完美的工作而不是第一份工作：“尤其在這樣的經(jīng)濟(jì)氣候下，第一份工作的意義在于找到你能受益匪淺的工作崗位，你會(huì)變得相當(dāng)忙綠，你的周?chē)鷷?huì)充斥著各式各樣的人。”

8.外表太不職業(yè)化

確保自身為接受雇主的審視做害了準(zhǔn)備。TimMcIntyre（研究小組執(zhí)行首席兼CEO）表示這意味著“立刻為自己的主頁(yè)消毒打掃，進(jìn)行核對(duì)”他注意到許多大學(xué)畢業(yè)生需要關(guān)閉或改變他們花哨的語(yǔ)音郵件問(wèn)候。他還特別叮囑：“不要更改自己的個(gè)人設(shè)置為幼稚滑稽搞笑的動(dòng)作，避開(kāi)那些好奇的眼睛。資料也避免放任何游泳比基尼照、啤酒游戲照等。

9.參加面試不夠嚴(yán)肅

甚至是申請(qǐng)一份無(wú)薪酬的實(shí)習(xí)工作，你也需要比平時(shí)多一份符合常態(tài)標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化。McIntyre說(shuō)，那些標(biāo)準(zhǔn)包括展現(xiàn)你對(duì)公司所做的事先研究和，體現(xiàn)得體穿著的品味。他補(bǔ)充道，大學(xué)畢業(yè)生常常對(duì)棘手的面試標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題未經(jīng)準(zhǔn)備，比如：你在哪里工作過(guò)三年？你的弱點(diǎn)是什么？

10.不利用大學(xué)職業(yè)辦事處

“大學(xué)職業(yè)辦事處能幫助具有?大學(xué)生?身份的人搭建人際網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)重要的求職技能，更重要的是提高你簡(jiǎn)歷和自薦信的寫(xiě)作技巧。”Chan（威客森林大學(xué)）說(shuō)但她強(qiáng)調(diào)，這只是第一步。職業(yè)辦的工作是讓你為求職做好足夠的準(zhǔn)備，而不是為你辦理相關(guān)事項(xiàng)。”“運(yùn)用LINKEDIN聯(lián)系任何你想聯(lián)系的人，開(kāi)始尋找并研究符合你求職意愿的雇主。

最后希望大家在求職過(guò)程中都能找到自己滿(mǎn)意的工作，同時(shí)我們前程也在新的學(xué)期要招新了哦！希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注我們的人人主頁(yè)，給我們多提意見(jiàn)和建議。