第一篇：公務(wù)員備考策略之心理篇

公務(wù)員備考策略之心理篇

公務(wù)員備考策略之心理篇

一、正確認(rèn)識和應(yīng)對考前焦慮的心態(tài)面對競爭激烈的國家公務(wù)員考試,大多數(shù)考生會充滿恐懼，壓抑了大腦興奮，心里亂糟糟的不知道學(xué)什么好，也不知道怎么學(xué).怎樣能擁有良好的心理狀態(tài)是每個考生的迫切需要。那么，怎樣判斷自己的心理狀態(tài)是否處于良好的狀態(tài)，考前又怎樣才能把自己的心理

狀態(tài)調(diào)整得最為滿意.專家認(rèn)為當(dāng)你擁有良好的心理狀態(tài)時，你就擁有一種較穩(wěn)定積極的情緒和自信、愉快的感覺。根據(jù)長期的心理輔導(dǎo)實踐和研究，有利于臨場考試的心理狀態(tài)可表達為：自信、輕松、愉悅或適度的激動、注意力集中、精力充沛等。每次考試成績揭曉，總是不乏這樣的例子：某些考生平時基礎(chǔ)知識牢固，由于在考試時超常發(fā)揮，名列前茅，讓大家大為驚訝。驚訝之余，你會發(fā)現(xiàn)，偶然中有其必然性。其實他們已經(jīng)具備考出優(yōu)異成績的實力，而超常發(fā)揮的關(guān)鍵在于他們的心理壓力不大，能夠輕裝上陣，容易達到自信、輕松、愉悅的心理狀態(tài)。思維的靈活性、敏捷性這些品質(zhì)得以充分發(fā)揮，取得好成績是必然的。尤其國家公務(wù)員考試,無論從題量上，還是考試的范圍方面都比較全面，那么要是取得好的成績，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)是很重要的。

也許你會說，我也試圖調(diào)整自己的心態(tài)，可還是緊張、焦慮，該怎么辦呢？

這就要正確認(rèn)識考前焦慮了。在日常生活中，當(dāng)一個人面臨對自己來說較為重要的事件，如關(guān)鍵性的考試、應(yīng)聘、演講等情況時，感到焦慮和緊張，這種現(xiàn)象很普遍。由于輕度焦慮普遍存在以至被看作是一種正常的應(yīng)激反應(yīng)。心理學(xué)研究認(rèn)為，適度的焦慮和緊張對集中注意力，提高效率，發(fā)揮技能有一定的積極作用。很難想象一個松松垮垮、沒有緊張感的人能高效率地完成一項活動，干好一件事情。但是，過度的焦慮會導(dǎo)致一系列的生理反應(yīng)和情緒反應(yīng)，如：心跳加快、呼吸急促、手掌冒汗，心煩氣躁、情緒不穩(wěn)等，臨考時會造成思路狹窄、注意力分散、記憶力減退，嚴(yán)重的還會出現(xiàn)大腦一片空白等現(xiàn)象。

那么，為什么會出現(xiàn)過度緊張和焦慮呢？根源在于你自己對未發(fā)生的事的一種可能結(jié)果的預(yù)期或假設(shè)從而出現(xiàn)心理矛盾和困惑，自信心降低。這種預(yù)期或假設(shè)往往以語言、圖像的形式在內(nèi)心快速呈現(xiàn)。不仔細反省，你很難察覺，最終你體驗到的是對假設(shè)或預(yù)期的應(yīng)激反應(yīng)--緊張、焦慮。比如，“我特別想考好，萬一我考糟了怎么辦？”“當(dāng)我考試中遇到難題不會時，大腦中就會呈現(xiàn)以前考試失敗的情景，情緒馬上低落。”

通過對考前焦慮的分析我們可以明白，從根本上說，你的心理狀態(tài)是你自己造成的。積極有利的思維會使你產(chǎn)生積極的暗示，進而產(chǎn)生對你有利的情緒：消極不利的思維會使你產(chǎn)生消極暗示，進而產(chǎn)生不利的情緒。改善你的思維就可以優(yōu)化你的情緒，進而達到調(diào)整心理狀態(tài)的目的。

二、非常時期自我放松與調(diào)適考生在家復(fù)習(xí)的時間多了，對在家學(xué)習(xí)的反映不同，有的考生心態(tài)平和，每天有條不紊地復(fù)習(xí)功課，有的考生則比較放任自己，甚至緊張恐懼不能專心復(fù)習(xí)功課。誰能正確對待備考，誰就在心理上占了上風(fēng)，誰就能在考試中充分發(fā)揮。牢騷滿腹，怨天尤人不僅無濟于事，而且增加負性情緒，影響備考效率甚至影響考試成績。

考生每天的生活都要有序化，每天有相對固定的起床、睡覺、吃飯、運動、娛樂、工作的時間，每天都有相對固定的學(xué)習(xí)時間，形成人體的生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感，使考生心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定。

復(fù)習(xí)計劃要留有余地，不要滿打滿算，否則易引起緊張甚至慌亂。每段時間擬復(fù)習(xí)內(nèi)容，如遇到難題等，沒完成學(xué)習(xí)計劃，要學(xué)會放棄，進入下一段時間的復(fù)習(xí)，否則不僅信心受挫折，而且打亂了復(fù)習(xí)計劃。只要復(fù)習(xí)有計劃，又學(xué)會放棄，就能基本保證每天復(fù)習(xí)計劃的完成，產(chǎn)生充實感與滿意感，心態(tài)穩(wěn)定。

考生每天適當(dāng)運動,可消除疲勞，煥發(fā)精力。考生每天要適當(dāng)做些娛樂活動，唱自己喜歡的歌，聽自己喜歡的音樂，看輕快的電視節(jié)目等對調(diào)節(jié)生活、緩沖緊張都有意義。建議考生最好不玩電腦和上網(wǎng)，聚精會神地復(fù)習(xí)功課。

考生可站著進行訓(xùn)練，也可以晚上淋浴時進行訓(xùn)練。訓(xùn)練時開始想像天上下著毛毛細雨，雨水沿著自己面部流到胸部、腹部，同時雨水沿著后腦流到背部、腰部，水繼續(xù)向下流，流到前后大腿，前后小腿，流到腳背，流到腳心，一面想像雨水沿著身體往下流，一面想像雨水把自己的緊張、不安、煩惱、憂愁等不良的情緒統(tǒng)統(tǒng)沖刷掉。按照這樣的順序不斷地進行訓(xùn)練，對消除緊張、不安、焦慮等不良情緒會起到一定的作用。

考生用右手大拇指輕輕按摩左前臂上的內(nèi)關(guān)穴(內(nèi)關(guān)穴位于手腕向上三橫指正中線上)，按摩時要輕輕地、有節(jié)奏地順時針進行，按摩36次即可，當(dāng)然次數(shù)多些更好。

考生坐在椅子上，全身放松，兩腳與肩同寬，眼睛微閉默念：頭部松、面部松、頸部松、前胸松、后背松、腹部松、腰部松、前大腿松、后大腿松、前小腿松、后小腿松、腳背松、腳掌松。如此反復(fù)

默念，可使身體得到放松，精神上也得到放松。

考生們在備考過程中和考試前、考試中遇到消極情緒時，可根據(jù)自己當(dāng)時心態(tài)的性質(zhì)與特點來進行積極的自我暗示。考生心灰意懶時默念：我行、我行、我行。考生情緒煩躁時默念：平靜、平靜、平靜。考生情緒緊張時默念：放松、放松、放松。

據(jù)我們多年對考生的調(diào)查與訪談發(fā)現(xiàn)，不少公務(wù)員考試成功的考生在他們情緒郁悶、焦慮、不安時常常采取聽自己喜歡的音樂來緩解自己的不良情緒。當(dāng)然，每個考生聽什么音樂要根據(jù)自己平時的喜好來選擇，這樣有助于考生消除自己的不良情緒。

對眾多的考試成功者的調(diào)查研究表明，他們成功的共同心理特點之一是能以平常心來對待公考，他們不是把公務(wù)員考試看得如何神秘，也不把公務(wù)員考試看成是非人的生活。他們很多人把公務(wù)員考試看成是平常的考試，例如看成是一種資格或水平測試的模擬。考生能以平常心來對待公務(wù)員考試在很大程度上能緩解自己情緒上的緊張。

三、解除考生的緊張心理

人都有可能作為考生參加不同類型的考試，如定級考試、文化考試或各種選拔考試等。尤其在校學(xué)生，參加大大小小考試的機會則更多。一般來說，我們在考試前都會積極準(zhǔn)備，自然，心情稍有緊張，但對考試并不害怕，而是躍躍欲試；到考場上，注意力集中，輕度興奮，并能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。這是考生的正常狀態(tài)。可是，卻有少數(shù)考生，由于考試前的情緒異常緊張，進而可能導(dǎo)致各種心理和軀體的不適，如記憶力減退；注意力難以集中；頭暈失眠；食欲不振等，甚至對考試抱消極逃避或忐忑不安的態(tài)度。臨場考試時，則往往表現(xiàn)為不斷打呵欠、行為呆板、思維遲鈍，解答試題常常半途而廢；或者表現(xiàn)得過度興奮、面色蒼白、手腳出汗、四肢發(fā)抖、眼睛發(fā)花、思維混亂、煩躁不安、容易發(fā)火。自然，考試成績也不會令人滿意了。其實，這也是一種心理健康欠佳的外部表現(xiàn)。那么，怎樣來解除這種緊張的心理呢？

1.端正認(rèn)識。心理學(xué)家指出，人的認(rèn)識對情緒和行為有很大的影響。因此，考生首先應(yīng)該端正對考試的認(rèn)識。要知道，無論什么考試都是對考生現(xiàn)有的文化或技術(shù)水平以及解決實際問題能力的一次測試。并且，考試本身就帶有很大的機遇性，不能僅以考試成績來評價考生的水平。因此，應(yīng)該大膽地、全力以赴地去發(fā)揮自己的聰明才智，考試結(jié)果怎樣，可以不去管它。事實也表明，考試成績并不因為你很重視就特別好。恰恰相反，過分重視，有時成績反而下降。如果人為地夸大一次考試成敗的意義，并同個人的前程和幸福聯(lián)系在一起，就勢必會引起人的焦慮、緊張不安。倘若考試遭到局部挫折，又會把這種挫折看作整個考試項目的失敗，進而擔(dān)心自己的前程，覺得自己的前途暗淡無光。這種不正確的認(rèn)識和聯(lián)想，會不斷強化考生的緊張心理，結(jié)果既影響考試成績、又不利于心理健康。

2、樹立信心，勞逸結(jié)合。有些考生缺乏自信，雖然自己在考前準(zhǔn)備很充分，但總認(rèn)為自己的底子薄，唯恐要考的內(nèi)容沒有準(zhǔn)備或準(zhǔn)備不充分，于是一進考場就心里緊張。所以一定要樹立信心、自我鼓氣：“試題對于我難，對別人也不見得容易。”這樣，便能解除臨場的緊張恐懼心理了。

有些考生為了能考出好成績，往往連續(xù)“開夜車”，不注意必要的休息，結(jié)果常常適得其反。由于睡眠嚴(yán)重不足，大腦負荷超載，致使興奮和抑制失調(diào)，出現(xiàn)頭昏耳鳴，記憶減退，情緒波動等，反而影響了考試成績。因此，考生一定要注意勞逸結(jié)合，這樣才能在臨考中，保持大腦清醒靈活，并充分發(fā)揮它的作用。

3、心理指導(dǎo)：作為考生，不能只限于文化技術(shù)知識上的指導(dǎo)，更應(yīng)在心理上積極引導(dǎo)，并著重于心理上的準(zhǔn)備。比如，考生要糾正對考試的種種不正確、不現(xiàn)實的想法，使自己客觀地、適當(dāng)?shù)胤治鲎约海⒅朴喅銮‘?dāng)?shù)哪繕?biāo)。此外，考生還可閱讀一些有關(guān)應(yīng)對考試的技巧等。這樣，對考生的心理準(zhǔn)備也有好處。因為這一方面可使考生感到踏實；另一方面也有利于激發(fā)考生躍躍欲試的動機。

四、清楚自己的實力，消除自卑心理，增強自信心

要想在國家公務(wù)員考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績，一定要學(xué)會先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理，增強自信心呢？

首先，要看到自己的實力。以前考試不理想并不代表自己沒有實力，因為公務(wù)員考試不同與一般的考試，比如：升學(xué)等。公務(wù)員考試的應(yīng)試考試的最大特點之一就是側(cè)重于對考生是否具備從事行政管理工作所必備的素質(zhì)和能力的考察。那么，習(xí)慣于學(xué)校死記硬背，高分低能的“書呆子”不一定取得好成績。所以我們不應(yīng)該因以前的考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進自己進步的方法，但我們不應(yīng)該總拿自己過去的成績與拔尖的考生比，在公務(wù)員考試中，常常見到的現(xiàn)象是，很多高學(xué)歷的考生成績反而不高。此外，每個人都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問題。要相信自己，要看到自己的實力！

其次，要學(xué)會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還是考試不夠?qū)Ｐ模渴穷}目太難，題量太大，還是一時輕敵？是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對癥下藥”，下次或許就會“東山再起”了。

再次，要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實，就算是自己真的落下了許多，我們也沒有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置，改進學(xué)習(xí)方法，制定自己的復(fù)習(xí)計劃并有條不紊地執(zhí)行，爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在國家公務(wù)員考試中你會左右逢源，旗開得勝呢！

第二篇：公務(wù)員考試申論備考策略之重視思維

公務(wù)員考試申論備考策略之重視思維

思維永遠是申論考試第一性的問題，必須高度重視

申論思維有其共性的地方，例如都強調(diào)歸納性思維、實踐性思維。但兩類考試有所側(cè)重。綜合類重辯證性思維和創(chuàng)造性思維。辨證思維需要把握三個關(guān)鍵詞：一是“兩分法”。二是“結(jié)合”。三是“具體問題具體分析”。辯證法要求絕不能片面、僵化地對待特定事實。要全面地概括材料的內(nèi)容，多角度、多層次地分析原因和評價問題。要根據(jù)問題的特殊性，靈活地提出解決問題的對策，尤其不能把“萬能八條”當(dāng)成不變的教條和現(xiàn)成的答案。執(zhí)法類重規(guī)律性思維和常規(guī)性思維。因此，執(zhí)法類考生要注重總結(jié)公務(wù)員在依法行政過程中的套路性和規(guī)律性工作方式和方法。例如，要注重解決具體矛盾糾紛的套路：溝通機制—妥協(xié)機制—落實機制；組織計劃的基本套路：培訓(xùn)學(xué)習(xí)—任務(wù)分解—明確分工—組織協(xié)調(diào)—加強監(jiān)管（狠抓落實）—總結(jié)反饋；事后化解危機的套路：追源頭—溯主體—政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)—各部門分工負責(zé)—查漏洞—控制犯罪嫌疑人—徹查失職瀆職行為。

第三篇：2015國家公務(wù)員面試備考策略之-海關(guān)篇

http://ha.huatu.com 2015國家公務(wù)員面試備考策略之-海關(guān)篇

河南公務(wù)員考試群 166909202 在公務(wù)員考試中海關(guān)類的崗位是較為特殊的崗位，海關(guān)作為我們國家與外界溝通的“大門”，所以在報考相應(yīng)的崗位時，考試的過程中了解海關(guān)的基本知識是極其重要的。作為海關(guān)最為重要的工作任務(wù)是考試時所依托的背景，其中四項基本任務(wù)是出入境監(jiān)管、征稅、打私、統(tǒng)計，除此之外對外承擔(dān)稅收征管、通關(guān)監(jiān)管、保稅監(jiān)管、進出口統(tǒng)計、海關(guān)稽查、知識產(chǎn)權(quán)海關(guān)保護、打擊走私、口岸管理等主要職責(zé)。

而作為海關(guān)工作中的核心思想，工作指導(dǎo)，那么就要了解海關(guān)中最基本的方針，中國海關(guān)實行“依法行政，為國把關(guān)，服務(wù)經(jīng)濟，促進發(fā)展”的工作方針和“政治堅強、業(yè)務(wù)過硬、值得信賴”的隊伍建設(shè)要求。中國海關(guān)精神是“忠誠公正，興關(guān)強國”。在了解了相關(guān)的理論基礎(chǔ)，那么在答題的過程中可以利用相應(yīng)的理論知識武裝自己，才能在考試的過程中可以做到理論扎實，說理性強。

在海關(guān)的日常工作中，作為海關(guān)人員就必須做到“四為四禁”

四為指的是在工作中的必須要做到的四項基本要求分別是秉公執(zhí)法，廉潔自律，忠于職守，文明服務(wù)，這是對海關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)作為的規(guī)定。

秉公執(zhí)法，就是要求海關(guān)工作人員行使職權(quán)、執(zhí)行公務(wù)，必須公正嚴(yán)明，依法辦事，在法律許可的范圍內(nèi)活動，而不能徇于私情、失之偏頗，更不能貪贓枉法、違禁擅權(quán);

廉潔自律，就是要求海關(guān)工作人員行使職權(quán)、執(zhí)行公務(wù)，必須一心一意謀取國家利益，不得貪污國家財產(chǎn)，不得收受、索取賄賂，不得橫征暴斂、搜刮民財，不得利用職權(quán)謀取非法利益;

忠于職守，就是要求海關(guān)工作人員行使職權(quán)、執(zhí)行公務(wù)，必須熱愛自己的工作崗位，盡職盡責(zé)，不僅對所任職務(wù)要求做的工作都做到，而且對所做的每項工作都竭盡全力，負責(zé)到底，不能沒有責(zé)任感，辦事馬虎、推諉、拖拉;

文明服務(wù)，就是要求海關(guān)工作人員行使職權(quán)、執(zhí)行公務(wù)，必須做到文明監(jiān)管、禮貌待人，熱情服務(wù)。

其中，秉公職守是底線，忠于職守是基礎(chǔ)，廉潔自律是保障，文明服務(wù)是目標(biāo)，只有做到這四點才能在工作中成為一個合格的海關(guān)工作人員。

那么“四禁”是指在海關(guān)工作中的要禁止的四種行為，分別是不得以權(quán)謀私，不得濫用職權(quán)，不損害國家利益，不得違反法律。

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不得以權(quán)謀私包括不利用自己的職權(quán)包庇、縱容走私或者與他人串通進行走私;非法限制他人人身自由，非法檢查他人身體、住所或者場所，非法檢查、扣留進出境運輸工具、貨物、物品;購買、私分、占用沒收的走私貨物、物品;參與或者變相參與營利性經(jīng)營活動;

不得濫用職權(quán)包括索取、收受賄賂;故意刁難，拖延監(jiān)管、查驗;

不損害國家利益是指不得泄露國家秘密、商業(yè)秘密和海關(guān)工作秘密;

不得違反法律是指法律規(guī)定中不得做的都是應(yīng)該禁止的。

介紹了海關(guān)崗位的特殊性、日常工作中的要求以及一些基本核心思想，希望可以使大家對于海關(guān)工作有一定的了解，在考試中可以事半功倍，早日成“公”

第四篇：備考策略之資料分析

公務(wù)員考試行測技巧：備考策略之資料分析

簡為教育

資料分析是行政職業(yè)能力測驗考試當(dāng)中非常重要的組成部分，也是影響最終成績非常重要的一部分。一般而言，這一部分的內(nèi)容在行政職業(yè)能力測驗各部分當(dāng)中屬于相對簡單，但是由于行政職業(yè)能力測驗的答題強調(diào)時間性，因此位置靠后的“資料分析”是歷來失分最為嚴(yán)重的一部分。

資料分析題圍繞著統(tǒng)計型的數(shù)據(jù)展開題目設(shè)置，如何快速的找到數(shù)據(jù)，如何正確的理解具體的計算方式，如何應(yīng)用基本的速算技巧解決計算問題，這是備考階段的重要內(nèi)容，也是本書著力強調(diào)的重點。

與此同時，資料分析題還具有訓(xùn)練性，高分的取得與大量的練習(xí)有著非常緊密的聯(lián)系。因此強烈建議考生在備考時多做練習(xí)題，特別是多做有時間限制的練習(xí)題，這對于大家答題能力的真正提高有著至關(guān)重要的作用。

資料分析：的調(diào)整。，資料分析主要就是由這三部分組成，每一部分所強調(diào)的重點互不相同，在備考時要根據(jù)每一塊的特點做針對性

一、閱讀技巧，資料分析的材料主要有四種：文字型材料，核心在于對關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞的把握，也就是采用圈讀法快速找到數(shù)據(jù)，進而為下一步計算做好準(zhǔn)備；表格型材料數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)比較清晰，一般來說，考生都可以迅速、準(zhǔn)確找到所需數(shù)據(jù)。因此，表格型材料主要測查的是考生的速算技巧，在閱讀表格型材料時，著重在表格標(biāo)題及橫縱軸的把握；圖形類材料，常見的圖形樣式有柱狀圖、趨勢圖和餅狀圖，圖形類資料是所有題目中最為直觀的一種，在閱讀此類材料時要注意其時間和單位，然后注意各個量之間的關(guān)系；混合型材料，這是近幾年考察比較多的類型，混合型材料從本質(zhì)上講并沒有特殊的難度，但是毫無疑問增加了閱讀的難度，不同材料之間的關(guān)系與銜接是考察的重點。

二、統(tǒng)計術(shù)語，在之前介紹資料題目解析時講到，資料題目解析主要考察三方面的基本能力，其中一方面就是統(tǒng)計術(shù)語的掌握，統(tǒng)計術(shù)語是資料題目解析題目設(shè)置的中心，統(tǒng)計術(shù)語也是考生最容易出錯的考點，因此非常有必要將資料題目解析中常考的統(tǒng)計術(shù)語以及關(guān)于這些統(tǒng)計術(shù)語的考點做一點梳理，進而搞清楚這些術(shù)語的意義和用法，對于快速解題至關(guān)重要。如：

（一）基期量與現(xiàn)期量

資料題目解析中，在描述關(guān)于某個統(tǒng)計指標(biāo)變化時，經(jīng)常采用的形式是一個時期的量與另一個時期的量相比發(fā)生了怎樣的變化。此時，作為對比參照的時期稱為基期，而相對于基期的為現(xiàn)期。

如表述“與2009年相比，2010年的國內(nèi)生產(chǎn)總值下降了??”這里的2009年為基期，2010年為現(xiàn)期。“與日本相比，中國在2010年8月的出口總額增長了??”這里的日本是基期，中國是現(xiàn)期。

描述基期的具體數(shù)值我們稱之為基期量，描述現(xiàn)期的具體數(shù)值我們稱之為現(xiàn)期量。

考點

1、已知現(xiàn)期量求基期量（除法）

例1、2007年前三個季度其他經(jīng)濟類型單位職工月平均工資1794元，同比增長15.6％，則2006年前三個季度，我國其他經(jīng)濟類型單位職工月平均工資為（）。

A、1452元

B、2074元

C、1552元

D、1172元

解析：2006年為基期，則2007年為現(xiàn)期，2006年前三季度的平均工資為：1794÷（1＋15.6%）。

考點

2、已知基期量求現(xiàn)期量（乘法）

例2、2007年前三個季度其他經(jīng)濟類型單位職工月平均工資1794元，同比增長15.6％，若保持這樣的增長速度，則2008年前三季度我國其他經(jīng)濟類型單位職工月平均工資為（）。

A、1872元

B、2074元

C、1852元

D、1972元

解析：2007年為基期，則2008年為現(xiàn)期，2008年前三季度的平均工資為：1794×（1＋15.6%）。

（二）增長量與增長率增長量用來描述基期量與現(xiàn)期量的絕對變化量，計算公式為：

增長量=現(xiàn)期量－基期量=基期量×增長率

增長率是用描述現(xiàn)期量相對于基期量的相對變化量，具體計算公式為：

增長率=（現(xiàn)期量－基期量）÷基期量×100%=增長量÷基期量×100%

在資料題目解析中，經(jīng)常還會出現(xiàn)增長速度，增長幅度這兩個概念，如沒有特殊說明，增長率與增長速度和增幅表示的同樣的意思，沒有任何區(qū)別，所以當(dāng)提到了增長快慢時指的是增長率的大小比較。

考點

1、增長量計算

例

3、據(jù)行業(yè)統(tǒng)計，2010年上半年全國成品油表觀消費量10963萬噸，同比增長12.5%。則2010年上半年，全國成品油表觀消費量同比增加約多少萬噸？（）

A、1009 B、1218 C、1370 D、1787

解析、計算增長量一般有2種計算方式，“現(xiàn)期量－基期量”或者“基期量×增長率”。計算方式為：（1）10963－10963÷（1＋12.5%）；（2）10963÷（1＋12.5%）×12.5%。

考點

2、增長倍數(shù)計算

例4、2007年前三季度，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為10346元，同比增加3.2%。農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入為3321元，同比增加3.4%。則2007年前三季度，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入比農(nóng)村居民人均現(xiàn)金收入高出（）倍。

A、3.12 B、2.12 C、1.12 D、4.12

解析、計算增長倍數(shù)時要注意，增加倍數(shù)=增長量÷基期量=現(xiàn)期量÷基期量－1。所以本題的計算方式為：（10346－3321）÷3321或者10346÷3321－1。

考點

3、增長率計算

例5、2007年前三季度，我國城鎮(zhèn)單位在崗職工月平均工資為1853元，同比增長18.8%，而農(nóng)村勞動力外出務(wù)工的月平均工資為1015元，同比增長11.8%。則2007年前三季度，我國城鎮(zhèn)單位在崗職工月平均工資比農(nóng)村勞動力外出務(wù)工的月平均工資大約高出（）

A、82.6% B、84.1% C、95.1% D、88.2%

解析、計算方式為：（1853－1015）÷1015=82.6%。

通過上面的分析我們可以知道，統(tǒng)計術(shù)語決定了資料分析的具體的考試考點，只有掌握了每個統(tǒng)計術(shù)語的具體用法才會正確的將材料中的數(shù)據(jù)進行正確的運算，這一點在專業(yè)干部考試中尤其明顯，專業(yè)干部考生最大的問題就是不知道材料中的數(shù)據(jù)怎么使用，分不清楚是用乘法呢，還是除法，在后面的具體章節(jié)講解中，有具體的闡述資料分析所涉及的統(tǒng)計術(shù)語。

三、速算技巧

速算是資料分析數(shù)據(jù)處理的方法，考生對于資料分析最大的恐懼在于，他們認(rèn)為資料分析就是大量數(shù)據(jù)的運算，其實這樣的認(rèn)識是錯誤的，資料分析中的數(shù)據(jù)處理考察的考生的基本分析能力，所謂分析是建立在快速計算的基礎(chǔ)之上的，因而考生必須掌握常見的速算技巧，常見的速算技巧有4個，分別是估算法，直除法，差分法，公式法，還有一些特別的細化的方法如湊整運算，截位運算等等，以直除法為例來闡述速算技巧中的一些基本內(nèi)容。

1、直除法

“直除法”是指在比較或者計算較復(fù)雜分?jǐn)?shù)時，通過“直接相除”的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。在應(yīng)用直除法之前，一般都要先進性一定程度的估算，應(yīng)用范圍更廣的是直除法，直除法可以解決試卷中的大部分除法類計算題。

方法

1、若選項首位不同，則通過判斷結(jié)果首位來判斷答案，具體做法是“試商”判斷結(jié)果首位；

方法

2、若選項前兩位或三位不同，則通過除以除數(shù)的前兩位來判斷答案，即取除數(shù)前兩位計算結(jié)果（除數(shù)四舍五入取前兩位）；

方法

3、如果除數(shù)的首位是1或2，那么直接除以除數(shù)的前三位（除數(shù)四舍五入取前三位）；

（注：如果選項結(jié)果差別特別小，那么直接除以除數(shù)。）

例

1、改革開放以來，廣東省社會消費品零售總額迅猛增長，1985、1995、2005年的值分別為289、2478、7883億元人民幣。那么，1995年值為1985年值的（）倍，2005年值為1995年值的（）倍

A、9.1；3.2 B、8.6；3.2 C、9.1；2.9 D、8.6；2.9

解析：觀察選項可以知道，本題只需判斷結(jié)果的首位即可得到答案，2478÷289，首位判斷為8，所以首先排除AC，7883÷2478，首位判斷為3，所以排除D，答案選擇B選項。

例2、2008年，新疆農(nóng)作物總播種面積6805.31萬畝，其中，糧食播種面積2474.95萬畝。請問糧食播種面積占總播種面積的比例為多少？（）

A、35.12% B、36.37% C、37.49% D、38.25%

解析：觀察選項可知，本題只需確定結(jié)果的前兩位，6805.31四舍五入取前兩位是68，結(jié)果的前兩位是36，所以答案選擇B選項。

例3、2008年，新疆農(nóng)林牧漁漁業(yè)總產(chǎn)值1176.69億元，其中，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值784.19億元。請問農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)林牧漁業(yè)產(chǎn)值的比例為多少？（）

A、64.7% B、66.6% C、68.3% D、70.4%

解析：觀察選項可知，本題只需確定結(jié)果的前兩位，除數(shù)是1176.69，根據(jù)直除法，應(yīng)取1176.69的前三位，四舍五入取前三位得118，所以結(jié)果的前兩位是66，答案選擇B選項。

例4、2009全國旅行社營業(yè)收入為1806.53億元，同比增長8.64%；毛利潤總額為134.36億元，毛利率為7.44%.2009全國旅行社的旅游業(yè)務(wù)營業(yè)收入為1745.59億元，同比增長8.87%；旅游業(yè)務(wù)毛利潤為120.27億元，旅游業(yè)務(wù)毛利率為6.89%。則2009年全國旅行社非旅游業(yè)務(wù)的毛利率約為：（）

A、8% B、11% C、17% D、23%

解析：毛利率=毛利潤÷收入，非旅游業(yè)務(wù)的收入為1806.53－1745.59≈61，非旅游業(yè)務(wù)的毛利潤為134.36－120.27≈14，所以毛利率為14÷61，首位判斷為2，所以答案選擇D選項。

通過上面的分析可以知道，如果掌握了這樣的基本技巧，資料分析中的計算題變得不復(fù)雜了，甚至是變得“清晰了”，當(dāng)然這里只是舉了一些簡單的例子，資料分析還會涉及一些常見的陷阱，也就是出題人故意設(shè)置的障礙點，考生也是需要注意的。資料分析同數(shù)量關(guān)系類似，熟練的掌握技巧也是建立在一定的練習(xí)之上，結(jié)合自己的思考最終形成自己能夠使用的方法，只有這樣才能在考場上克敵制勝，直達勝利的彼岸！

第五篇：2014年黑龍江公務(wù)員申論復(fù)習(xí)備考之應(yīng)屆畢業(yè)生篇

2014年黑龍江公務(wù)員申論復(fù)習(xí)備考之應(yīng)屆畢

業(yè)生篇

眾所周知，參加黑龍江公務(wù)員考試存在兩大主力軍，一是社會在職人員，二是應(yīng)屆畢業(yè)生。現(xiàn)黑龍江公務(wù)員考試網(wǎng)在此談一下應(yīng)屆畢業(yè)生自身的優(yōu)勢及復(fù)習(xí)攻略：>應(yīng)屆畢業(yè)生自身優(yōu)勢

首先，應(yīng)屆生在考試中擁有社會考生無法比擬的先天優(yōu)勢--有著扎實的專業(yè)知識和充足的復(fù)習(xí)時間。同時，學(xué)習(xí)具有連續(xù)性和固定性，會增加學(xué)習(xí)的效率。再加上教室學(xué)習(xí)，氛圍好，效率也會更高。其次，公務(wù)員報考對于應(yīng)屆畢業(yè)生的身份界定極為廣泛，并非必須為報考當(dāng)年畢業(yè)的考生。規(guī)定擇業(yè)期內(nèi)未落實工作的畢業(yè)生，可按應(yīng)屆畢業(yè)生對待（2014年黑龍江公務(wù)員考試應(yīng)屆畢業(yè)生是指全日制普通高等院校2014年應(yīng)屆畢業(yè)生以及2012、2013年畢業(yè)于全日制普通高等院校未就業(yè)的畢業(yè)生）；具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報考；等等??這些優(yōu)勢都是具有基層工作經(jīng)驗的社會人員所沒有的。那么，應(yīng)屆畢業(yè)生何不抓住這些機遇，充分利用自己的優(yōu)勢一鼓作氣呢？

>備戰(zhàn)黑龍江省考的復(fù)習(xí)攻略

對于很多應(yīng)屆畢業(yè)生而言，因為缺少一些黑龍江公務(wù)員考試的知識，而導(dǎo)致第一次參加考試成為“戰(zhàn)場”上首先犧牲的“炮灰”。那么如何避免自己成為黑龍江公務(wù)員考試中的“炮灰”呢?黑龍江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為可以從以下幾方面入手:

首先，我們要系統(tǒng)的認(rèn)識一下公務(wù)員考試。可以向網(wǎng)絡(luò)上、學(xué)長學(xué)姐以及身邊參加過公務(wù)員考試的人了解什么是公務(wù)員考試，公務(wù)員考試考什么。2014年黑龍江公務(wù)員考試招考具體事項可查看2014年黑龍江公務(wù)員考試資訊專題。

再次，在復(fù)習(xí)過程中，切記要進行有效復(fù)習(xí)，不要進行盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。很多考生認(rèn)為：筆試考試，最重要的就是做題，只要做題做得多，什么都可以搞定。其實這是一種錯誤的思想，考試需要復(fù)習(xí)，也需要做題來鞏固，但是傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，效率太低，對于考試偏重于考察思維的公務(wù)員考試并不十分適用。對于黑龍江公務(wù)員考試，在做題的基礎(chǔ)上，更加需要的對于題目的一種總結(jié)與升華，看自己能不能從一種題目里面找出合適的方法，快速而有效的解決此類題型，然后進行及時的總結(jié)反思。（關(guān)于黑龍江公務(wù)員申論復(fù)習(xí)技巧可參考2014年黑龍江公務(wù)員考試備考教材）

最后，黑龍江公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生要擺正自己的心態(tài)，杜絕過于消極的心態(tài)。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要自己堅持下去，不能遭受一點打擊就打退堂鼓。要知道：成人之大事者，必先為人之所不能也。