第一篇：考評條例及執行方案

工商管理學院學生干部考核考評條例及執行方案

工商管理學院學生干部考核

考評條例及執行方案

第一章總則

第一條為了加強工商管理學院學生干部的思想建設和組織建設，進一步調動干部工作的積極性，使學院學生工作朝著制度化、系統化、正規化方向發展，特制定本條例。

第二條

長及干事；

第三條本考核為每學期進行一次評分，每學年一次終評。終評結果 本條例考核對象：工商管理學院團委下屬各部門部長、副部將作為各部門優秀干部、部門部長及副部長推選、個人的綜合素質測評加分、入黨積極分子轉預備黨員的一項標準。

第二章

一、部門考核

本類考核分部門內自評、副部長考核、考評組評定三部分組成；

部門內自評：學年末由部門部長、副部長對部門其他成員評分；

副部長考核：學年末部長例會上所有部長對除本部的所有副部長進行評分；

考核組評定：年終考評按部門內自評、副部長考核及考核組所統計的考核結果（考核組考核結果一個月匯總一次）綜合統計成績。

二．考核細則及考核方法

條例第四條到第十五條為部門考核細則

第四條所有部門成員在部長或主任的表率作用下，尊敬師長，文明禮貌，大方得體，形成健康向上的部門整體形象；行動一致，不做有損部門形象的事；

第五條各部門必須建立例會制度（每個月部門例會次數必須達一次考核內容及要求

工商管理學院學生干部考核考評條例及執行方案

以上），每次例會須提前3天通知考核執行組組長，團委干部應做工作日志，每學期末召開部門工作總結會，進行工作績效評估，填寫《工作考核登記表》。

第六條請假必須提前填交請假條，口頭請假無效，視為無故缺勤。部門例會時若有情況特殊需要請假，須向部長請假、部長例會請假者，須向部門所屬最高學生負責人請假（特殊情況臨時請假須注明請假人、所在部門、請假簡由），經同意，請假有效。干部、干事在考核工作中弄虛作假，扣3分/次。考核必須客觀、公正、公平、公開。

第七條建立財務清單報帳制度，財務清單收支清楚明了，項目經費使用得當，工作提倡節約，活動開支盡可能節省，減少不必要浪費；

第八條團委、學生會成員大會、講座等院級整體活動，無故缺勤者扣5分/次，遲到或早退扣4分/次，請假扣3分/次。

第九條部門例會等部門會議，無故缺勤者扣3分/次，遲到或早退扣2分/次，請假扣1分/次(第五條及第八條中所有會議，不包括部長例會，單學期累計請假超過三次后，從第四次請假起開始扣分)。

第十條院級以上整體活動，根據各部門現場組織、紀律情況，對部長進行－5分/次～＋5分/次的不定分獎懲，對其他成員進行－2分/次～＋2分/次的不定分獎懲。

第十一條院級以上會議、講座等活動，若部門出勤率達100%（無遲到、早退現象），則部長加5分/次，副部長加3分/次，其他成員加2分/次。

第十二條院級以上會議、講座等活動，若部門中有人無故缺勤，則對部長進行1分/人次的扣分（如兩人無故缺勤，則扣部長2分）；若有遲到、早退及請假現象，則對部長進行0.5分/人次的扣分（如三人請假，則扣部長1.5分）。

第十三條單學期內部長例會出勤率達100%者（無遲到、早退現象），予以加10分獎勵。

第十四條部長例會，無故缺勤者扣3分/次，遲到或早退扣2分/次，請假扣1分/次。

第十五條學年末，根據活動取得的效果、成績、總結等，綜合分析，考核成績排名前兩名的被稱作“部門之星”，部門人員每人加4分。

工商管理學院學生干部考核考評條例及執行方案

考核對象工作獎懲制度

第十六條策劃組織院級活動，加5～15分/次，參與現場協助活動組織工作，加3分/次。對于工作積極、表現突出者，經部長或老師推薦，考核評定加4分。

第十七條策劃組織部門活動，加5～10分/次。活動時表現突出的干部，外加2分。

第十八條積極參與官方、校級、院級舉辦的科創競賽（不包括社團、協會舉辦的比賽），予以不同級別獎勵（獲獎情況以獎狀或證書為準）。

具體分類如下：

a.參加省級以上科創、文藝比賽,獲一等獎加10分/次，二等獎加8分/次，三等獎加6分/次，優勝獎加4分/次，參與但未獲獎加3分/次；

b.參加校級比賽，獲一等獎加8分/次，二等獎加6分/次，三等獎加4分/次，優勝獎加3分/次，參與但未獲獎加2分/次；

c.參加院級比賽，獲一等獎加5分/次，二等獎加4分/次，三等獎加3分/次，優勝獎加2分/次，參與但未獲獎加1分/次。

第十九條部門間互評按所得平均分的5%的分值對受評部門全員進行加分。

第二十條各部長若未按時完成所負責工作，由部門所屬最高學生負責人評定，在－10分/次～－2分/次范圍內酌情扣分。

第二十一條考評期末，參加志愿者服務累計時間不足3小時，則一次性扣3分，達8小時一次性加5分，達15小時一次性加10分，達25小時及以上，一次性加15分。

考核對象思想方面獎懲制度

第二十二條考評期間被校團委人才學校招收為學員者，一次性加1分。第二十三條考評期間被發展為預備黨員者，一次性加3分。

第二十四條考評期間由預備黨員轉正者，一次性加5分。

工商管理學院學生干部考核考評條例及執行方案

第二十五條考評期間在各類政治思想學習（包括黨校、團校及學生干部培訓學習中）成績優秀者加3分，無法結業者扣5分（學生干部培訓學習無法結業者建議不作為部長候選人考慮），無故缺勤政治學習者扣3分。

第二十六條考評期間違反校紀校規受到學院通報批評以上處分者扣5分/次，受到學校通報批評以上處分者扣10分/次。

第二十七條考評期間受到學院通報表揚者加3分/次，受到學校通報表揚者加5分/次。

第二十八條各部門或各班級在舉行集體活動前，必須請輔導員和相關主管老師審批，未經審批而擅自執行者、組織者給予全院通報批評，同時各部門全體成員、所在班級的班長和團支書每人扣10分。

考核對象成績獎懲制度

第二十九條每學年上學期績點A高于3.2者，按（A－3.2）×10分一次性加入考評成績。

第三十條每學年上學期績點A低于2.4者，按（2.4－A）×10分一次性從考評成績中扣除。

第三十一條考評期間，若期末考試中必修課和專業選修課成績有不及格者，每門扣3分(第三十三條與第三十四條取較高分者扣，不重復扣分)。

第三十二條考評期間，過大學英語4級或省/國家計算機一級考試成績優秀者，一次性加3分；過大學英語6級或省/國家計算機二級考試成績優秀者，一次性加5分。

第三十三條考評期間，在國家、省、市級媒體上發表正面宣傳學校發展、校園文化、學生組織及學生干部形象的稿件、照片等加4分。

第三十四條重修一門不能評優,兩門不能評良。

第三十五條任何考試舞弊者年終考核成績按不合格計算（綜合評定最終成績按50分計算）。

注：除本考核條例中所涉及項目外，若有任何特殊情況發生，一律均由關主管老師與考核組組長、執行組長合議決定結果。工商管理學院團委組織部制

第二篇：干事考評執行手冊

四川大學法學院學生會

法學院學生會干事考評執行手冊

一、考核目標

（一）、完善學生會干事管理制度，促進服務性學生會的建設。

（二）、促進各部門更高效率的工作，形成良好的工作氛圍，推動各部門

良性發展。

（三）、對干事進行科學公平的評估，提高干事的工作積極性。

二、考核原則

（一）、公開性原則：本考核方法及細則均對全院干事實行公開，考核結

果也會在考核結束后進行公開。

（二）、公正性原則：本考核過程都由獨立的素質拓展中心統一進行，各

評分過程均由素質拓展中心監督，結果由素質拓展

中心進行審核和公開。

（三）、公平性原則：本考評綜合三種考評辦法，分別為：日常考核、自

評與總結和互評。

三、考核具體執行

（一）、日常考評

1、在每周日，各部門將下周例會的日期、地點，統一遞交素質拓

展中心備案。

2、素拓根據所收集的信息，進行任務分配，確定考察人員及任務。

3、各考察人員認真記錄所考察內容，并在會后及時發至部長處，做好統計記錄工作。

（二）、自評和互評

1、由素質拓展中心與期末確定恰當考核時間，在全院進行統一考

評。

2、素質拓展中心向各個部門發放考評細則和相關材料，其中自評的具體操作由各部門自行安排，并在限期內上交所評資料。

3、考評中互評由各部門確定日期，由素質拓展中心考核人員現場

監督完成，并進行選票統計。

（三）、結果質疑和確認

1、素質拓展中心人員對審核數據進行核算，取得考核結果

2、結果得出后，發放到各部門，并由部長和干事進行審核和確

認。

3、任何有疑惑的地方，通過層層上報的方式進行質疑與解答。

例如：某干事有疑問，先向部長進行報告，如果疑問涉及數

據的真實或改變，可以直接向素質拓展中心報告。直至最終

確認

（四）、結果公示

1、經過最終確認的考核結果將有素質拓展中心進行公示

2、根據考評結果選定優秀干事

3、對考評結果進行備案，作為干部選拔的參考數據

第三篇：縣直單位考評方案及細則

來綜治[2012]號

關于印發《來鳳縣2012縣直單位社會管理綜合治理

工作目標管理考評方案》的通知

翔鳳鎮綜治委、縣直各單位：

現將《來鳳縣2012縣直單位社會管理綜合治理工作目標管理考評方案》印發給你們，請結合本地本部門實際，認真貫徹落實。

來鳳縣社會管理綜合治理委員會

二0一二年五月七日

來鳳縣2012縣直單位社會管理綜合治理工作

目標管理考評方案

為做好2012社會管理綜合治理工作檢查考評，全面客觀評價縣直單位綜治和平安建設工作，按照中央、省、州、縣關于社會管理綜合治理工作部署，依據《來鳳縣社會治安綜合治理工作考評與獎懲辦法》（來政辦發[2011]27號）、《來鳳縣2012社會管理綜合治理目標責任書》，制定本方案。

一、組織領導

縣社會管理綜合治理委員會代表縣委、縣政府部署檢查考評縣直各單位的綜治工作和平安創建工作，縣綜治辦具體指導、協調，翔鳳鎮綜治辦具體組織實施。

二、考評內容

考評驗收內容為《來鳳縣2012縣直單位社會管理綜合治理目標管理責任書》和《2012來鳳縣縣直行政事業單位社會管理綜合治理工作目標管理考評細則》。

三、考評對象

與翔鳳鎮簽訂《來鳳縣2012縣直單位社會管理綜合治理目標管理責任書》的縣直單位。

四、考評方式

（一）翔鳳鎮綜治辦考評（50分）

依據翔鳳鎮綜治委制定的考評細則，由翔鳳鎮綜治委對縣直單位進行檢查考評。

（二）縣綜治委考評（25分）

縣綜治委組織各鄉鎮綜治委對縣直各單位進行考評。

（三）縣直單位駐點村（社區）平安建設情況考評（5分）各鄉鎮綜治委根據平時掌握情況，對縣直單位在駐點村、社區（縣直單位駐點村即雙聯雙促駐點村、社區）開展綜治和平安建設工作情況進行考評打分。

（四）公眾安全感測評（20分）

由翔鳳鎮對縣直單位進行公眾安全感和滿意度測評4次，每季度進行一次，每次測評5分，計入綜治考評總分。

（五）單位治安防控體系建設成效考評（扣分）

單位發生一起刑事案件，扣除總分5分，并列入“黃牌警告”單位。發案情況以縣公安局刑事發案登記為準。

（六）綜治維穩重點工作、日常工作考評（扣分）

縣綜治委（辦）根據縣直單位參與和完成縣綜治委（辦）布置的重點工作任務及日常工作完成情況，進行不定期檢查、督辦和通報，通報1次扣除總分1分。

負責計分考評工作的翔鳳鎮綜治辦，要根據年初工作要求制定具體的考評計分細則，開展綜合考評，并于2012年12月5日前將考評結果報縣綜治辦。

五、考評步驟及時間安排

（一）創建、驗收申報

縣直單位4月前進行平安創建申報，填寫《2012縣直單位平安創建申報表》，4月底前交縣綜治辦和翔鳳鎮綜治辦；于5月上旬、11月上旬開展自查自評，經單位黨委（組）會討論研究后，填寫《2012縣直單位社會治安綜合治理工作合格單位申

報表》，于11月中旬前報縣綜治辦和翔鳳鎮綜治辦。凡逾期未申報平安創建和申報驗收的單位，視為自愿放棄合格單位的參評資格.其綜治考評驗收工作，按屬地管理原則，仍由所在地綜治部門組織進行。

（二）檢查組考評

檢查考評組于6月上旬和12月上旬進行，具體時間另行通知。

（三）縣綜治辦匯總評分

各部門組織的考評均實行百分制，考評結束后，縣綜治辦根據各考評組提供的分數，按照本考評方案第四項各項考評內容所占分值進行計分，單項考評所得總分×所占分值比例，匯總后報縣綜治委審定。

對申報社會管理綜合治理合格的單位，經考評驗收，總分達到90分，未被“一票否決”和“黃牌警告”，報縣委、縣政府授予“平安單位”榮譽稱號，凡被授予“平安單位”榮譽稱號的縣直單位，執行《來鳳縣社會治安綜合治理工作考評與獎懲辦法》相關獎勵規定。

附：《2012來鳳縣縣直行政事業單位社會管理綜合治理工作目標管理考評細則》（暫定稿）

來鳳縣社會管理綜合治理委員會辦公室2012年5月日印發

第四篇：營銷策劃方案執行總結

凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃方案執行總結

《市場營銷學》是建立在經濟科學、管理科學、行為科學和現代科學基礎之上的運用學科。今天，它不僅已經成為企業在快速變化、激烈競爭的市場中謀求生存與發展的管理利器，而且也是“我們這一代人的一種核心思維方式”，極大地激發了人們的豐富想象力，在經濟和社會的各個領域都得到了廣泛的運用。《市場營銷學》的學習使我們認識到了市場營銷。但市場營銷學包含行為科學，需要我們在生活中得以運用。只有在實踐中運用，才能讓我們學以致用，靈活使用我們所學到的知識。本小組的“凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃活動”是我們對市場營銷知識的運用且獲益頗多。

在這個學期的第十二周，本小組的成員根據選擇的題目——凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃開始設計問卷。在設計問卷地過程了，我們進行了很多的工作。首先，我們對凡客誠品現在在大學生校園舉行的“凡客誠品校園推廣活動”進行了了解。凡客誠品的“校園推廣活動”主要是針對大學生市場，凡客誠品主要為大學生推出了帆布鞋、衛衣、T恤、運動裝等多款學生青睞的服裝品類，并且專門推出了校園優惠團購活動。凡客誠品的“校園推廣計劃”將面向全國2000余所高校招募凡客誠品校園代理超過2700人，以此打通校園市場的線下渠道。凡客誠品公司還將在2011年應屆高校畢業生中招聘500名優秀畢業生作為儲備人才，負責凡客誠品在各大高校的配送、宣傳等服務，旨在深拓3000億元大學生消費市場。其次，我們根據《市場營銷學》課本上的知識進行了問卷設計。在《市場營銷學》中，根據消費者行為影響因素的分析，我們從消費者的個體因素、環境因素和市場營銷因素這三個因素進行了分析。在個體因素當中，我們從消費者的性別、個性愛好、支付方式、購買時間、地點等方面進行了設計；在環境因素當中，我們針對傳統市場和網上購物進行了比較和說明，從中找出當代大學生針對于網上購物的態度和意愿，在網上購物當中想要享受怎樣的服務和在網上購物當中存在著那些擔心和猶豫。這些都在我們考慮的問題當中；在市場營銷環境因素當中，影響市場營銷環境因素很多，包括人、物、社會經濟狀況、社會文化、政治等因素。最為當代的大學生，我們有很多人都沒有經濟收入，我們所支配的資金來源都是來自于家庭和父母，我們沒有多余的金錢用來買我們喜歡的衣服和我們喜歡的東西，凡客誠品的價格相對于大多數的大學生來說，價格還是比較昂貴的，這也是凡客誠品的商品能否在大學校園暢銷、實行所必須解決的問題。最后，我們根據我們收集的資料和消費者行為影響因素的分析，我們制定出了凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃方案。

在這個學期的第十三周，我們進行了問卷調查活動。我們所選擇的市場定位為重慶三峽學院，這樣就為我們的問卷調查節省了很多時間和精力。且現在的大學生有很多都有電腦，相互之間都互有聯系，我們通過網絡向全校的同學發出問卷，他們只需要花費幾分鐘的時間就可以填完問卷，然后很快返回給我們，這樣我們在沒出寢室的情形下，我們就發出和收回了所有的問卷。節約了大量的時間和精力做后面的事情。

在這個學期的第十四、五周，我們進行了本小組調查活動的最后工作——數據分析和策劃方案的書寫。在數據分析當中，我們總共發放了200份問卷，除去無效問卷，我們總共收回170份有效問卷。在數據分析過程中，我們從性別開始分類，然后后面的每個問題的每個選項再根據性別在統計數據，當然針對于里面的大眾問題，我們會區別于性別分析，直接統計數據。針對問卷中的26個題目，我們小組成員趙鵬暉和林國富花費了大量時間來進行統

計和分析。在策劃方案的書寫當中，由我和小組成員曾錚兩人來書寫，我們剛開始先各自寫個大綱，針對與我們所書寫的大綱來共同討論策劃方案的書寫格式和樣式。確定好書寫的格式和樣式后，我們兩個也是先各自書寫一份策劃方案，在方案中我們分別根據書寫大綱，從網上查找資料和問卷調查的數據，寫出校園大學生、老師和周邊上班族的消費情況分析、重慶三峽學院校園環境分析、市場定位、產品定位等，然后根據這些分析和問題，我們根據《市場營銷學》的知識，給出了營銷策劃。一個好的營銷策劃是基于市場的準確分析，并有效運用經營資源的基礎上，對一定時間內的市場營銷活動的行為方針、目標、戰略以及實施方案與具體措施進行設計和計劃。重慶三峽學院所處的位置比較偏僻且離市中心比較遠，學校同學從校園到市中心買次衣服、鞋、襪等都要花費很多的時間的經歷，這樣即勞心又勞力，每當校園的同學到市中心去一趟都一次性購物很多東西，把今后幾個月的東西都買全，他們都是為了能盡量少去市中心，少些勞累且每次往返的車費也是一筆不小的支出。如果凡客誠品能夠真的在大學學院獲得成功且取消了大學生網上購物的擔憂，獲得大學校園同學的認可，網上購物校園推廣這將是未來電子商務的發展趨勢，也是市場營銷的趨勢。凡客誠品重慶三峽學院的營銷策劃真是在這個基礎上建立起來的。凡客作為先驅者，如果能夠在重慶三峽學院市場營銷獲得成功將為電子商務校園推廣新的里程碑。最后綜合我們兩個人所書寫的內容，我們給出了凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃。

《市場營銷學》這本課本中內容很多，作為老師他也不能教會我們所有的東西，任何東西只有經過自己認真實踐，才能真正體會這些知識和內容，真正掌握它們，能夠活學活用。在顏邦全和冉建宇老師的帶領下，我們學到了很多市場營銷學的知識，讓我們真正知道什么是真正的市場，什么是真生的市場營銷，在社會營銷中推銷的不是商品，推銷的是自己，只有顧客真正接受你了，你就成功了，成為了一個成功的市場營銷人員。且在這次“凡客誠品重慶三峽學院營銷策劃活動”當中，讓我們真正體會到了什么是真正的市場營銷，讓我們不在只停留在表面上，而是深入了解市場和社會。

第五篇：獎勵性績效工資考評方案

Xxxxx獎勵性績效工資核定

考核分配方案

根據光教文（2010）5號文件精神要求，結合學校各項工作實際，特制定本方案。

一、常規績效考核占學校獎勵性績效工資總量的30%。

1.聘用崗位考核占該項考核獎勵性績效工資總量的50%。其中聘用崗位考核及崗位級別考核各占50%。

① 聘用崗位考核按勝任和基本勝任兩個級別設置。一般情況下，崗位考核為勝任。凡在各級組織履行工作檢查中被通報批評的（含未點名而針對一個具體事情的）。崗位考核未基本勝任。比勝任崗位少一個極差5元。② 聘用崗位級別考核按三個崗位進行設置考核。

A、B、教學崗位小學按三個級別進行設置。考慮到學校工作的實際，全體教職工都在一個級別上考核。即三級教學崗位考核。管理崗位。中心小學副校長按三級教學崗位對等考核；也就是教學崗位中的最高級別考核。中心小學專職副校長級干部均按二級教學崗位對等考核；比三級崗位少5元。C、D、教輔崗位。聘用在專職教輔崗位的人員均按二級教學崗位對等考核。比三級少5元。

工勤崗位。聘用在專職工勤崗位的人員，均按一級教學崗位對等考核。比三級少10元。

如遇一人多崗的情況，均按其聘用崗位與最高級別教學崗位對等考核。2.教學崗位工作量考核占該項考核獎勵性績效總量的40%。教學崗位工作量按一節課是一個標準工作計核。教學崗位工作量超出人均工作量的，將在后面的補助性績效工資考核中設置超工作量補助。教輔崗位的工作量按教學崗位的人均工作量的0.8倍計算考核；工勤崗位的工作量按教學崗位人均工作量的0.7倍計算考核。

3.考核占該項考核獎勵性績效工資總量的10%。考核按優秀1.2、稱職

1、基本稱職0.9的壓縮率設置獎勵性績效工資的份額。根據考核結果，計發該項考核績效工資。學校每自然年的下半年對此項進行考核，上半年人均分配該獎勵性績效工資。

二、特殊績效考核應占學校獎勵性績效工資總量的25%。

1.班主任績效考核占該項考核獎勵性績效工資總量的70%。

1)根據學校的實際情況，班主任津貼暫核定每位班主任每學期為定額300元。學校制定了班主任班級管理百分制量化考評方案。結合方案，每學期結束計核班主任津貼。

2)學校核定每一個班的準確人數，計算出班級平均人數。凡超出平均人

數一人，每一學期每生補助10元的管理費。費用從班主任緊貼的結余中列支。

3)如需班主任安排或完成的工作，需要給予補助的，經考評委討論從班主任津貼的節余中列支。

2.骨干教師績效考核占該項考核績效工資總量的10%。

骨干教師（含省、市、縣三級骨干教師，學科帶頭人、名師）績效分三個級別進行考核。在學期內參加過市級及以上教學主管部門組織的至少一次以上的教學講授、示范、培訓等活動的考核為三級；參加過縣級教育主管部門組織的至少一次以上的教育教學講授、示范、培訓等活動的考核為二級；參加過鄉鎮中心學校或本校為基地的協作區或縣教研室組織的協作區教研至少一次以上的教育教學講授、示范、培訓等活動的考核為一級。

為了更好的發揮骨干教師的學科引領作用，鼓勵骨干教師在正常的校本教研之外，不計報酬的結合自己的學科特長，在本校一學期至少自愿的組織一次本學科教師參加的業務培訓指導、課堂示范教學等活動，考核亦為一級。

考核為三級的220元，二級的170元，一級120元。如出現本項績效不夠支付的現象，可從調控績效中列支。

未組織或未參加過上述規定的相關活動，對此項業績不進行考核。結余績效放在調控績效中調配使用。

3.突出績效考核占該項考核獎勵性工資總量的20%。其中，教育教學、行政表彰、教學研究、競賽指導四項考核各占25%。

（1）教育教學。該項考核只涉及六年級畢業班調研考試和抽考年級的考試以及鎮（1—6）年級的期末統考。具體考評實施細則附后。此項績效不夠支付上述考核應支付的數額，多出部分從學校的勤工儉學收入中支付。此項三項考核內容前二項以教育體育局下發的簡報為據。后一項以中心校一學年最后一個學期的統考成績為據。簡報下發在那個學期就在哪一個學期結算。

（2）行政表彰。此項考核以教學成績為主要依據。結合量化考評和工作表現，在考評時以有據可查的成績為憑。此項績效不與表彰掛鉤，放在調控績效中分配。

（3）教學論文。

凡是在各類報刊雜志或具有正式刊號的期刊上發表論文、文章、信息的，分（國家、省）、市、縣三個級別考核，分別獎300元、200元、100元，取最高獎，不累計計算。

（4）競賽指導類突出業績考核。

1)在教育部門組織的教學業務技能競賽中，獲省級及以上表彰的一等獎

350元；二等獎300元；三等獎250元；獲市級表彰一等獎300元、二等獎250元、三等獎200元。獲縣級的一等獎200元、二等獎160元、三等獎120元。抽考年級以及體育運動會的體育、品德、科學、音、美學科獲縣級一等獎100元；二等獎80元；三等獎60元。市、省級翻番。

如此項績效不夠支付獲獎金額，從調控績效中列支。

2)縣組織的各種形式的非業務以外的其它任何競賽。獲縣一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。市、省級翻番。

3)各種類別的錄像優質課評比，如錄像費用自理，獲獎對等業務技能獎執行。如不自理，不計獎。

三、補助績效考核占學校獎勵性績效工資總量的10%。

1.超工作量考核。學校核算出每位教職工每周的平均工作量。超出平均工作量一節的，每節補助5元。

2.調補課。學校不安排補課，代表學校外出學習、授課、考察、競賽、辦理業務、鄉鎮教研協作區教研視為因公外出，調課一節補接授課人每節補6元。校本教研、繼續教育、工勤培訓、自修函授等不作因公外出，不設調課補助。也不按考勤扣分。

3.該項考核設置獎勵性績效工資不足部分從調控績效中列支。

四、內務管理績效考核占學校獎勵性績效工資總量的35%。

1.學校結合考核要求，制定內務管理百分制量化考評方案。期末結束核算本項績效考核分配結果。2.百分制量化考評方案附后。

五、調控支配績效考核的使用。調控支配績效考核部分的獎勵性績效工資，首先應用于調劑補充其他考核項目獎勵性績效工資設置不足部分。其次，在使用中充分發揮調控支配績效的主導性、引領性、激勵性，以促進學校全面工作。

六、績效工資考核分配中有關特殊情況績效考核按照光教文（2010）5號文件的精神執行。

附一：

Xxxx教學成績獎罰考評細則

一、縣級抽考； 1.2.3.4.5.位次在全縣

2.畢業班調研考試語、數、英學科全縣倒數

附二：

孫鋪二小內務管理百分制量化考核方案

一、勞動紀律（30分）

1.為了加強管理，保證有效工作時間，學校實施每工作日上午簽到制。上午截止時間九點整。每缺一次簽到扣1分。因公除外。2.請假一天扣1分，因公不扣分；

3.例會無故不到一次扣2分，請假扣1分，因公不扣分，上述活動不開展不計分。

4.曠課一節扣4分，遲到、早退一節扣2分。私自調課一節扣雙方各3分。5.值周領導應嚴格要求自己，高度負起責任，對因不負責造成失誤，受到上級檢查或視導批評扣值周領導2分，因評判不公遭異議且有據可查的，一經發現或他人反映屬實的扣值周領導3分；

6.無故不請假擅自離崗一天扣10分；達到二天取消全部勞動紀律該項考評分（30分）；

7.請假次數超出上述考評分值的三分之二，取消該項全部考評分（30分），客觀因素、主觀上不能抗拒的原因除外，特定的假按績效工資考核辦法執行。8.假期的認定：婚假一周，直系親屬喪假一周，產假90天。代表學校外出學習、授課、考察、競賽、辦理業務、協作區教研視為因公外出。假期期間不扣分。校本教研、鄉鎮教研、繼續教育、工勤培訓、自學函授，不視為因公，但也不扣分。除此之外，請假期間按學校考評要求計扣分。

二、職業道德（10分）

1.凡違反法律、法規，受到司法機關（含派出所）處理的，取消職業道德該項得分（10分）；

2.對學校工作安排無正當理由拒絕或無理取鬧的扣5分；

3.管理學生方法不當或簡單粗暴，造成嚴重后果或不良影響的，除個人承擔相應責任和賠償外，扣該項考評分5分；

4.向學生私自推銷資料，或其它用品，一經查實，除退回全部款項外，一次扣5分。協助上級部門或與學校履行合同的單位宣傳、發動的除外。5.不響應上級組織的號召和學校臨時性中心工作安排，一次扣3分。

三、安全工作（10分）

1.任課教師當節課上出現安全問題，一般情況扣2分。重大情況扣8分，課間出現安全問題扣1分，重大情況3分。任課教師的安全時間段為從預備到下節課的上課鈴響為止。

2.值周領導值周時，出現安全問題，除積極協調處理外，扣值周領導考評分一般情況1分，重大情況2分；

四、教學過程管理（50分）

1.課堂教學（10分）

1)每位教師必須要嚴格按課程表上課，帶齊完整教案，凡不帶教案，無教案或授課內容與課程表規定的學科不同的，一經發現查實，分別扣2分、5分、1分。（教導處另有安排的除外）；

2)在上級主管部門組織的教學檢查或其它視導活動中，凡因違反教學常規被記錄，點名或通報的，分別扣2分、3分、5分。

3)縣組織的課堂達標驗收或其它類似的課堂達標驗收不能達標的扣2分； 2.備課（10分）

1)每位教師必須按學校的要求，備齊各門教案（學校教導處另外安排的除外），要求書寫認真，內容充實，實用性強，環節齊全。凡在學校檢查中少一環節扣1分，上級檢查或視導中，發現一處或被點到不符合要求的一次扣2分；

2)每位教師必須在每周一上午九點簽到前，將本周教案的周前備課交教導處查核，凡沒有完成周前備課的一次扣1分，凡沒有周前備課的一次扣3分，并限期完成。

3)學前班的教案，每天完成一節，學校以抽查為主。3.作業（10分）

作業是提高學生成績的有效保證。根據上級要求結合學校工作實際，將語文鞏固作業、課堂作業作文、數學鞏固作業、課堂作業、英語鞏固作業、課堂作業、副科的練習冊列為檢查考核對象。每學月檢查一次，需要完成的作業量以教導處確定的數量為依據。

1)各類鞏固作業要求學到哪里閱到哪里，原則上分小節批閱，鼓勵一節多閱。凡因作業檢查未按要求完成批閱數或滯后于教學進度的扣1分。2)數學、英語課堂作業一節一批閱，要求有批改日期、數量合理，針對性強。不達要求一次扣1分。

3)作文間周一次，要求必須有批語，糾錯行為，日期等。凡未完成規定的任務數的一次扣2分，有錯不糾的一處扣1分。4)學前班一天布置一次作業，以抽查為主。4.教研活動及聽評課（教研8分、聽課4分）

1)校本教研按學校學期計劃有序開展。每缺一次扣2分，請假一次扣1分。上述活動不開展不計分。一學期請假和無故缺席校本教研，累計扣分超過此項分值一半的，此項計零分。

2)每位教師每周至少聽評課一節，每學月檢查一次，少一節扣2分，只聽不評或環節不全扣1分。

3)縣協作區和鎮協作區教研，無故不參加的一次扣2分； 5.培優補差及單元達標測試（培優轉差3分、目標測試卷5分）

1)1—6年級語、數、英學科，課任教師必須有培優補差的工作安排，訓練內容為雙休日作業，或教師本人精編精選的習題。學校通過對班級學生進行座談了解或開展問卷調查的形式進行了解，沒有開展這項工作的扣課任教師2分。

2)單元達標測試卷，每單元測試課任教師必須有登分記錄，期末上交教導處，少一單元扣2分。學校通過組織學生座談或問卷調查的形式，了解測試過程。凡弄虛作假一單元扣3分，2個單元計零分。

備 注：

1、以上考評內容相關細則解釋權歸學校；

2、此方案從本期試行。

孫鐵鋪鎮

孫鋪二小百分制量化

考 核 細 則

（優秀班級和優秀班主任評比細則）

班級工作是學校工作的基本單位，班級管理是學校工作開展和落實的基石。班級管理工作的好壞直接影響學校工作的整體風貌。為提高班級管理水平，促進學校各項工作向高質量、高層次的方向發展，根據光教文（2010）5號文件關于光山義務教育學校獎勵性績效工資核定考核分配辦法的相關要求，特制定本細則。

總 則

班級工作的考核以月為單位匯總，以學期為單位進行考評，共計100分。

細 則

一、德育（8分）

1.計劃總結（4分），能按學校的工作安排及時上交班級工作計劃和班級工作總結，內容具體、書寫認真，合理即可。缺一項扣2分，以教導處收起的文檔記錄為依據。

2.學校集會（2分）。學校舉行各種形式的集會，班主任必須到會，并能及時組織全班學生入會且維持好本班的秩序。散會退場有序，會場無果皮紙屑等。班主任請假的扣1分，無故不到會的扣2分。在會場扔下果皮垃圾物的扣1分。此項以值周領導記錄為據。

3.紅領巾佩戴（2分）。各班少先隊員必須佩戴紅領巾，保持紅領巾的整潔衛生，每班佩戴達不到學校在各班發展的少先隊員的一半（等于一半不扣）扣1分，以值周領導和教導處進行每周一次的不定時抽查的結果記錄為據。各班的數量以少先隊輔導員和各班主任核準的數量為憑。

二、紀律與安全（30分）

1.學生不講文明禮貌，亂說臟話下流語言，發現一次扣1分，學校不定時檢查，值周領導值周查。

2.班級學生打架斗毆，發現一起扣2分，如果是不同班級的學生各扣班級考核分2分。造成嚴重后果，給學校造成不良影響或導致學生家長介入的扣8分。

3.學生到校到班以后，又離開學校外出打游戲、逃學，班主任不能及時發現并處置的扣2分，以值周記錄為據或家長的反應為憑。

4.早自習、午間班級學生在班內追打、瘋鬧，導致其他學生無法休息或學習的扣2分；在操場玩耍，不到班的扣1分。以值周記錄和和學校隨訪檢查為據。

三、衛生（10分）

衛生工作是學校的面子工程，是學校外在形象的直接反映，是學生養成教

育的重要環節，是班級精神面貌的重要組成部分。班主任必須從小事抓起，使學生養成良好的衛生習慣。若出現以下情況，扣除班級相應分值。

1.班級室內外清潔區無果皮紙屑等垃圾物，班級前后墻壁無亂寫亂畫痕跡，班內衛生工具和桌椅擺設整齊，按常規打掃，廁所沖刷干凈。否則，發現一處達不到上述要求的扣1分。值周檢查記錄為憑。

2.在上級組織的各項檢查中，班級室內外清潔區因衛生較差的原因被點到要求整改的，一次扣2分。

四、履行職責（25分）

1.班會（5分）。班主任每周必須召開一次學生班會，班會要有班會記錄本。內容符合學生的思想情感與生活成長。每學期隨工作總結送交教導處檢查，少一次扣1分。

2.板報和白板報（5分）。白板每學月更換一次。板報每一學期不少于二次，學校每學月檢查一次白板。在中考前和中考后檢查一次板報，達不到上述要求的少一次扣2分。

3.到崗守班（5分）。班主任除自己值日外，提倡班主任早讀、課間操、午休到班檢查學生考勤，督促學生學習，維持班級紀律，形成良好班風、學風。此項考核以值周記錄為憑。4.其它工作（10分）

（1）學校組織的書畫、藝術、體育或其它需要班主任配合的活動，班主任未能按時組織參加或不參加分別扣1分和3分。

（2）學校組織的集體勞動或其它活動，不能完成工作任務或不參加的一次扣1分和3分。

（3）學生通知書的操行評定和配合學校組織的對學生的表彰工作，每少一人次扣1分。

（4）家訪工作（含電話形式）。一學期至少有3—5次。家訪要有記錄，什么事情、什么時間、學生簽名。此項記錄可和班會記錄放在一起，可在記錄本的背面記。期末隨工作總結交教導處核查，少一次扣1分。（5）學校臨時安排的其他工作，需班主任配合，班主任不能按時完成或不配合的一次分別扣1分和2分。

（6）上下午預備后，班級沒有歌聲的一次扣0.5分，上下午放學班級不能站路隊的扣1分。以值周領導檢查記錄為據。

五、鞏固率（5分）

開學初與期末學生發生變化，每流失一名學生扣1分，轉學和其它正當理由流失的除外。班主任負有將學生流失情況及時向教導處告知的責任和義務。

六、財產管理（7分）

教室門窗玻璃破損一塊扣1分。桌椅損壞一張扣5分。白板、黑板、墻壁、護欄損壞一處扣2分，由總務處在開學初和班主任對班級財產核實簽字。期末進行檢查驗收，非人為和不可抗力損壞不扣分。

七、班主任在班級管理工作中，出現以下現象，可從百分制中單獨扣除以下分值。

1.班級安全工作受到教體局以及以上部門通報的分別扣10分、15分。2.因班主任工作的不認真，不負責或個人工作上方法的原因，導致學生家長上訪要求上級主管部門處理的，一次扣5分。

3.班主任私自向學生收錢購買教輔和其它用品的一次扣3分且退款整改。4.班主任向學生或其家長索要錢物或禮品，家長反映到學校或上一級部門的，一次扣3分和5分。

備注：

1、以上考核內容相關細則解釋權歸學校；

2、此方案結合平時記錄并和學校組織的對班主任班級管理不定時檢查相結合，計算出分值，算出班主任津貼。

孫鐵鋪鎮