第一篇：開展職工大講堂活動實施方案

機電安裝公司關于開展

“職工大講堂”活動實施方案

為提高機電安裝公司整體技術水平，進一步優化職工隊伍結構，提高職工的綜合素質和工作積極性，充分挖掘每位職工的潛能，培養和造就一批懂技術、會管理的高素質的職工隊伍，為公司的改革和發展提供強有力的人才保障，結合機電公司實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以人為本，深入貫徹落實科學發展觀，以提升思想和業務素質、增強崗位技能為主題，堅持面向生產、按需施教、學用結合的原則，用機制調動職工自覺學習和參與教育培訓的積極性，逐步實現職工個人素質的普遍提高和協調發展。

二、活動目標

圍繞設備維修工作開展各種培訓，在廣大職工中倡導終身學習的理念，鼓勵員工帶著問題學習，培養職工的學習習慣，提高學習能力，為機電公司培養出一支技術過硬、勇于創新的技術隊伍。

三、活動原則

（一）按需施教的原則

針對職工素質差異，積極深入基層調查研究，掌握職工需求，本著“以人為本、按需施教、注重實效”和“缺什么補什么”的 1

原則，確定有針對性、實用性、有效性的學習內容。并積極鼓勵職工本人多渠道自主培訓。

（二）學以致用的原則

活動必須講求實效，要扎扎實實的學習，取得實實在在的效果，堅決杜絕形式主義，堅決避免培訓與實際脫節，做到有的放矢，學以致用。

四、活動對象

機電公司機械部、電氣部全體職工

五、活動時間

2012年6月-12月（每周四下午3:00-5:00）

六、活動地點

公司職工學校、機電公司會議室、維修現場

七、授課內容

（一）機械知識授課內容：

1、機械制圖；

2、機械原理；

3、機械零件；

4、水廠機械設備結構及原理；

5、水廠機械常見故障及維修方法；

6、鉗工知識；

（二）電氣知識授課內容：

1、本次活動將采取課堂理論學習和維修現場講解的方式。既包括機械、電氣維修的通用知識，又包括水廠各類設備的針對性維修知識。

八、授課教師

本次“職工大講堂”將聘請機電公司技術人員和長期從事維修工作、具備豐富實踐經驗的老師傅進行授課，同時鼓勵有一技之長或愿意分享維修經驗和方法的職工走上講臺。

對于授課教師，機電公司將在績效考核中予以加分。

九、考核方式

時間：每月最后一周；

內容：課堂及維修現場講授的知識；

人員：45歲以下職工（45歲以上職工自愿參加）；

方式：筆試及現場實踐考核

十、獎懲措施

對每次考核成績前三名的職工予以獎勵，并在績效考核中做相應加分，不及格者每人扣發績效獎50元，并重新考核，仍不及格將被評定為有待提高員工。活動結束后，對學習筆記進行評選，前三名的職工予以獎勵，并在績效考核中做相應加分，沒做學習筆記或敷衍了事的職工將在績效考核中予以扣分。

十一、保障措施

（一）加強領導，提高認識

機電公司全體職工要充分認識本次活動的重要性和必要性，堅持每次授課必須有一名領導在場，切實把本次活動抓出實效。

（二）精心組織，科學安排

由機電公司辦公室負責，將本次活動落實到位。電氣部、機械部要全力配合，組織好本部門職工積極參加，注重培訓內容的制訂和師資力量的配備，切實做到安排科學、內容豐富、形式多樣。要正確處理學習培訓與日常工作的關系，使培訓與工作兩不誤、兩促進。

（三）加強管理，保證實效

活動期間辦公室要加強管理，嚴格請銷假制度，確保參訓人數、參訓時間和培訓質量。每堂課結束后及時總結培訓資料和考評結果，不斷完善培訓方案。

機電安裝公司

2012年6月7日

第二篇：職工大講堂活動實施意見

各車間工會：

為貫徹落實集團公司工會《關于開展“職工大講堂”活動的安排意見》，充分發揮工會“大學校”作用，不斷提升職工隊伍綜合素質，礦工會決定在全礦范圍內開展“職工大講堂”活動。具體實施意見如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十

八大精神，以構建社會主義核心價值體系為根本，以增強誠信意識、感恩意識、責任意識為重點，通過開展“職工大講堂”活動，著力推進職工社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，全面提升職工隊伍綜合素質，為企業發展提供有力智力支持和人才保證。

二、活動原則

（一）按需施教的原則

針對職工素質差異，積極開展基層調查研究，掌握職工需求，本著“以人為本、因需施教、注重實效”和“缺什么補什么”的原則，確定針對性、實用性、有效性的講授內容，避免講授內容與實際需要脫節。

（二）學以致用的原則

活動必須講求實效，教育引導職工把學習與應用結合起來，在日常工作好和生活中自覺實踐和應用學習到的理論和技能，做到以學增智，以學促干，學以致用。

三、活動內容

職工大講堂活動主要包括以九類內容：

（一）政策宣傳類。包括黨的十八大精神和涉及企業的各項政策法規、企業面臨的形勢和任務等。

（二）安全生產類。包括安全生產政策法規、生產安全知識、交通安全知識、技術規程、操作規程知識。

（三）經營管理類。包括商業模式創新、內部市場化、成本管理、市場營銷等有關知識。

（四）職業技能類。包括崗位知識、技能、經驗、技巧，操作方法等。

（五）思想道德類。包括各類先模人物的先進事跡，社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的事跡突出的“好人好事”。

（六）健身養生類。主要包括中西醫養生、保健和心理健康知識。

（七）法律法規類。包括與職工工作、生活關系密切的有關法律、法規、案例。

（八）歷史文化類。包括古今中外歷史文化知識。

（九）環保節約類。包括低碳經濟、環保知識，工作、生活中的節能減排知識。

四、組織實施

（一）搞好陣地建設。利用現有的會議室、學習室，建立“職工大講堂”陣地。一是職工食堂大會議室，二是各區隊學習室，三是安培中心教室，四是首席技師工作室和勞模創新工作室。

（二）確定開設形式。職工大講堂以“領導講堂、專題講堂、綜合講堂”三種形式授課。

（三）選聘授課人員。根據職工大講堂活動內容好和開設形式，選聘授課人員，實現“領導講形勢、干部講政策、專家講理論、典型講經驗、職工講感受”，搭建起廣大職工接受教育、展現自我和參與管理的平臺。

1．領導講堂。授課人員為礦副總以上領導，主要講政策宣傳類、安全生產類內容，講堂以職工食堂大會議室為主。

2.專題講堂。授課人員一是礦安監、生產技術以及人力資源、企管部門的管理人員、安培中心教師，主要講安全生產類、經營管理類、職業技能類內容，講堂以區隊學習室、安培中心教室為主。二是首席技師，主要講職業技能類內容，講堂以首席技師工作室為主。三是道德標兵、崗位明星、勞動模范等先模人物,主要講思想道德類內容，講堂以職工食堂大會議室為主。

3.綜合講堂。授課人員為外聘專家、學者，主要講安全生產類、經營管理類、健身養生類、法律法規類、歷史文化類、環保節約類，講堂以職工食堂大會議室為主。

五、幾點要求

1.高度重視。開展“職工大講堂”活動不僅是貫徹落實上級工會工作部署的具體舉措，而且是積極應對嚴峻經濟形勢考驗，全面提升企業核心競爭力的有效方式，更是廣大職工提升本領，實現自我價值的迫切需要。各車間工會對此一定要引起高度重視，按照礦工會的安排認真抓好貫徹落實，通過扎實有效的工作，將“職工大講堂”打造成單位滿意、職工認可的工會工作品牌。

2.規范管理。礦成立“職工大講堂”活動領導小組，工會主席任組長，工會副主席任副組長，機關有關各科部室主要負責人為成員，辦公室設在礦工會，工會副主席兼任辦公室主任，負責“職工大講堂”活動的協調、運作。礦工會將建立活動制度，排定授課計劃，定期、不定期地采取集中宣講、巡回宣講等形式，統一開展活動。各車間工會也可結合各自實際，以安全生產、職業技能類內容為重點，利用本單位的職工學習室，開展靈活多樣的教學活動。

3.搞好結合。把“職工大講堂”活動要與形勢任務教育、商業模式創新和內部市場化管理、全員崗位練兵技術比武活動、職工文化企業文化、“首席技師工作室”、“勞模創新工作室”建設等有機結合起來，統籌推進，務求實效。

4.強化宣傳。要充分利用召開會議、電視、網絡、宣傳欄等形式，大力宣傳開展“職工大講堂”活動的目的意義、主要內容，動員廣大職工積極參與到活動中來；大力宣傳活動中的工作經驗及典型人物先進事跡，形成良好的示范帶動效應。

第三篇：青年大講堂活動實施方案

為貫徹落實集團黨組關于加強青年人才培養和共青團團課教育的要求部署，指導中遠集團全系統各單位切實開展“青春行”中遠青年大講堂活動，提出以下實施意見：

一、活動背景

共青團干部建設和青年人才隊伍建設，是深入貫徹落實中央在創先爭優活動中開展基層組織建設年的一項重要內容，也是推進學習型組織建設和管理提升活動的重要舉措。中央

企業團工委把2012年確定為“青年素質提升年”，大力實施“青年登高計劃”，引導青年樹立創先爭優的價值取向，不斷提高青年的個體素質和青年隊伍的整體素質。

當前，國際政治形勢十分復雜，世界經濟形勢異常嚴峻，給對中遠集團全球化經營和“走出去”戰略實施帶來不利影響。未來十年，是中遠集團全面建設世界級跨國公司和航運集群領頭企業，為打造“百年中遠”奠定堅實基礎的關鍵時期。集團制定了2020年發展戰略，提出了“186666”的戰略目標。集團共青團工作面臨新形勢新任務新挑戰，集團廣大青年職工肩負重任，被寄予厚望。

新時期新階段，黨的歷史方位發生變化，當代青年的政治意識表達方式發生變化，信息技術發展對青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式帶來深刻影響。當代青年的思想觀念、價值取向、人生態度、職業追求日益多元多變多樣，知識結構、能力素質、文化傳承和品質作風受到影響和沖擊，團組織更好地履行共青團教育引導青年的職能十分迫切和重要。

世界一流企業，需要一流職工。青年是企業的生力軍和突擊隊，是企業職工隊伍中最具創造活力的部分。青年強則企業強，青年職工綜合素質的高低直接關系到企業當前和未來競爭力的強弱。結合企業實際和青年實際，企業團組織必須牢牢把握和切實服務青年成長成才這一根本需求，加大青年傳統教育和思想引導，著力提升青年素質，組織帶領青年在企業改革發展中迎接挑戰，追求卓越，創造一流業績。

二、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大以來歷次全會精神和團的十六屆五中全會精神，按照中央“基層組織建設年”、中央企業團工委“青年素質提升年”和集團黨組加強學習型組織建設及對青年工作的各項要求部署，發揮共青團組織圍繞中心、服務大局的工作職能，深入推進青年教育培訓體系建設，以社會主義核心價值體系為指導，以“繼承傳統、開拓視野、提升素養、打造品牌”為宗旨，以弘揚中遠核心價值觀和五十年優秀文化為支撐，大力開展“青春行”中遠青年大講堂系列活動，積極拓寬青年學習的平臺，主動占領青年思想陣地，著力提升青年能力素質，團結凝聚青年為中遠做強做優、科學發展，打造具有國際競爭力的世界一流企業做出新貢獻。

三、活動主題

（一）活動名稱：“青春行”中遠青年大講堂

“青春行”釋義：

1.學無止境，青春的我們結伴同行、上下求索、學習提升，在知識的海洋里遨游，在求知的道路上攀登；

2.綻放青春，青春是一首永不言敗的歌，我們滿載著燃燒的信念、蓬勃的力量，向著未來奔跑，青春行！一定行！

“青春行”是活動的品牌名稱，體現該活動是系列活動，活動定期、形式多元，是今后集團團委開展各類青年學習和青年課堂活動的集成化系統工程，并通過長期開展、逐步完善，形成中遠集團學習型組織建設的品牌工程。

（二）活動主題：強基提能 垂直攀登

四、活動目標

“青春行”中遠青年大講堂活動以培育具有一流職業素養、一流業務技能、一流崗位業績、一流工作作風的高素質、高層次、現代化的中遠青年職工隊伍為總目標，具體要實現：提升青年四種素質、拓寬團青四個平臺。

（一）提升青年四種素質

一是通過思想引導，著力提升青年政治素質。注重青年講堂的思想性，用黨的思想理論最新成果武裝青年頭腦，用社會主義核心價值體系引領青年實踐，練就青年過硬的政治素質和政治敏銳性、鑒別力。

二是通過知識灌輸，著力提升青年業務素質。注重青年講堂的知識性，設計適應現代企業管理的多元化課程，滿足青年熟悉生產經營和管理工作，成長為高素質復合型人才的需要。

三是通過活力激發，著力提升青年創新素質。注重青年講堂的啟發性，設計具有啟迪思想、激蕩思維效應的，能夠引起青年興趣和熱情的課程，引導青年突破思維定勢和傳統觀念，增強青年創新意識，激發青年創新活力。

四是通過文化引領，著力提升青年道德素質。注重青年講堂的傳統性，將中遠半個世紀以來振興民族航運業的奮斗史和以愛國主義為核心的中遠企業文化融入課堂，引導青年樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德，保持優良傳統和昂揚向上的精神面貌。

（二）拓寬團青四個平臺

一是拓寬獲取知識的青年學習提升平臺。通過青年講堂，定期開展青年集中培訓和講座，幫助青年完善知識結構和管理思維，同時構建各級青年培訓體系，固化學習制度，形成青年學習培訓的組織格局。

二

是拓寬歷練修養的青年傳統教育平臺。通過青年講堂，講授中華經典文化和中遠優良傳統，以歷屆模范人物和典型事跡為精神范本，重溫優秀道德傳統，激勵青年保持本色、砥礪奮進。

三是拓寬科學團建的青年理論研究平臺。通過青年講堂，設置科學化團建理論研究課題，建立溝通交流機制和學術研討機制，破解團建難題。

四是拓寬助推成長的青年推優

舉薦平臺。通過青年講堂，培養和發掘復合型青年人才和專業型青年骨干，形成人才儲備，結合企業用人需求和青年職業追求，積極輔助人力資源部門開展青年人才選拔和推薦。

五、組織方式

（一）組織層面

中遠青年大講堂由集團團委牽頭組織策劃和實施，并根據每期課程專題、內容設置和課堂地點，聯合集團相關職能部門或企業共同組織承辦。

各單位可參照集團模式，由公司團委、人力資源部門等自主組織青年大講堂，并納入集團“青春行”統一品牌。

（二）學習形式

1.專題講座形式。落實主會場，聘請外部或內部講師，以講座、演講、解讀、報告等形式，通過視頻會議系統，組織全系統青年職工代表集體學習。

2.集中培訓形式。與團干部常規培訓相結合，借助集團人力資源部、青島船員學院師資資源和培訓組織經驗，組織全系統共青團干部、青年后備人才及各類青年典型代表等進行為期3-5天的集中課堂培訓，培訓過程中可穿插參觀考察、經驗分享、心得交流、戶外拓展等活動項目。

3.流動課堂形式。該形式可由系統內各單位自主操作。根據不同青年群體、不同特點、不同需求，開展分層分類的分眾化培訓，以現場體驗教學、邀請領導專家授課、青年輪流講課、觀看培訓視頻片等形式，組織靈活便捷的“行動學習”、“海上課堂”、“班組課堂”、“工地課堂”、“青年論壇”等移動課堂，讓青年從團隊中學、到團隊中講，營造濃郁的學習氛圍。

除以上形式外，團委將配合集團人力資源部門，探索與高等院校的深入合作，委托培養專業人才，以短期脫產培訓、半工半讀或在職教育等形式，方便青年職工特別是基層青年提升學歷。

（三）時間安排

集團青年大講堂以專題講座形式為主，原則上每季度安排1次，適時探索其它組織形式。

各單位青年大講堂以流動課堂形式為主，原則上一年不少于6次；以公開講座形式為輔，原則上一年不少于2次。

（四）師資來源

1.外部領導和專家。包括中組部、國資委、交通部等領導，以及時政、管理、軍事、黨史和黨務團務等各領域專家；

2.內部領導和專家。包括集團領導、各企業領導、團干部，以及在企業文化、企業管理等領域具有一定研究和專長的內部專家；

3.內部優秀典型職工。包括系統內全國勞模、青年十杰等重大榮譽獲得者，具有正向典型意義的基層職工代表，如中遠歷史見證者、中遠唯一女船員、見義勇為青年等。

六、課程設置

集團及各企業青年大講堂每期課程設定一個培訓主題，以下為備選課程：

1.中國共產黨黨史、團史、黨的基本路線、黨的基本理論、社會主義核心價值體系等；

2.形勢任務教育、時政輔導解讀、政策解讀；

3.政治學、社會學、哲學、經濟學；

4.現代企業管理知識；

5.國學（自強不息、厚德載物、篤實躬行、尊老敬賢、“仁義禮智信”、“修身，齊家，治國平天下”等傳統道德理念詮釋）；

6.中遠發展歷程和優秀文化案例解讀；

7.共青團工作實戰；

8先進典型宣教；

9.實用知識和文化（如青春勵志、社交禮儀、投資理財、藝術鑒賞、心理健康、法律常識、通用知識等）；

10.結合企業生產經營管理中心工作開展的各類專題管理課程（如危機應對、班組管理、降本增效、廉潔自律等）。

七、經費保障

1．青年大講堂專題講座和各類集中培訓經費每年由各企業團委聯合人力資源部列入企業培訓計劃和經費預算，從企業培訓費中列支。活動經費主要用于外聘專家培訓費、咨詢費、中介費、圖書資料費、現場教學等。

2.青年大講堂涉及的參觀考察等行動學習費用由團委根據活動方案，申請專項經費。

八、長效機制

1.周密安排。集團團委在黨組的支持下，把“青春行”中遠青年大講堂作為中遠集團共青團工作的品牌工作和青年人才計劃的重點內容加以培育，精心設計課程，確保課程質量，力爭通過該活動開創共青團工作的新途徑，將青年大講堂打造成青年員工認同的重要學習的平臺，提高團的整體戰斗力和凝聚力。

2.加強引導。中遠青年大講堂還處于探索階段，因此，要認真做好宣傳發動組織工作，動員各企業團委高度重視，做好組織協調工作，主動向黨委匯報，爭取支持，主動作為；動員基層團支部主動參與，精心組織流動課堂，鍛煉內部講師，創新形式，達成效果；鼓勵團員青年積極參與，勤奮學習，樂于分享，通過青年大講堂實現自我提升和自我展示。

3.注重協調。由于青年培訓活動涉及到不同專業的教育培訓和青年人才工程、素質工程，集團團委和各級團組織務必積極主動，及時協調好、溝通好與黨組織及相關職能部門的協同關系，充分調動各類資源，固化活動推進機制，不斷增強青年大講堂的影響力。

4.深入調研。為使青年大講堂的培訓工作真正體現企業所需、員工所需，提升青年員工培訓滿意度，由集團團委制訂培訓和課程設計需求調查問卷，對青年職工進行系統調研，并完成需求結果分析，根據分析結果，與相關部門協商，制訂培訓計劃，并設定相關課程。

5.落實考核。制訂參加青年大講堂相關學習制度，對學習記錄、簽到、請假等作出明確規定；制訂各單位自主開展青年大課堂相關制度，對課程數量、時間、參加人數、效果、臺賬等作出明確規定。各單位青年大課堂組織情況納入精神文明建設任務書一并考核，考核主要以簽到和學習記錄為依據。

6.總結提升。青年大講堂每期結束之后，團委要及時總結，聽取領導點評和學員評價，認真做好成果提煉工作，不斷完善和改良課程，同時可評選“精品課程”和“最佳講師”，作為青年大講堂保留課程。對系統內組織得較好的單位，由集團團委牽頭組織有關團干部前往觀摩。

第四篇：民族團結大講堂活動實施方案

拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”

活動實施方案

充分調動我院各族職工群眾力量，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我國民族宗教政策、尤其是黨和國家對新疆這一少數民族地區的特殊關懷、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績以及我縣近年來在民族團結工作中涌現出來的各級“民族團結先進個人（模范）”及其先進事跡，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的濃厚氛圍，為深化我院“民族團結進步年”活動奠定堅實基礎，進一步鞏固和發展全縣各民族“平等、團結、互助、和諧”的新型民族關系，根據縣委“結合實際、突出特色、目標具體、務求實效”的要求，結合我院實際，現制定《拜城縣人民醫院開展“民族團結大講堂”活動實施方案》如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，以構建和諧民族關系為目標，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績及民族團結工作中的好人好事，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的氛圍，為我院“民族團結進步年”活動“奠定良好社會環境。

二、組織領導

為加強“民族團結大講堂”活動的組織和統一領導，使本次活動有序、有效開展，經院黨總支和院部會議研究，決定成立《拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”活動》組委會如下：

主 任：王建民 黨總支書記、副院長 副主任：羅真理

艾山.塔西 副院長

成 員：盛國玲 行辦主任

張淑萍 黨辦科員 楊 婕 醫院行辦干事

各科室主任、護士長

組委會下設辦公室，辦公室設在醫院行政辦，辦公室主任由盛國玲同志兼任，張淑萍、楊婕兩位同志負責日常工作。

三、活動實施

（一）動員部署籌備階段（2016年4月25日-2014年4月30）制定《“民族團結大講堂”活動實施方案》、計劃及其發布和組織學習，做好人員工作分工、場地準備等工作。責任人：艾山〃塔西、張叔平、楊婕

（二）實施階段（2016年5月1日至2016年11月1日）“民族團結大講堂”活動自2016年5月10日起正式實施、計劃每月10至25日舉辦一期（具體時間另行通知），于2016年11月1日結束，在此實施期間分批分期安排全院各科室演講（具體分批分期情況詳見拜城縣人民醫院《“民族團結大講堂”活動計劃》。

（三）檢查驗收階段（2016年11月1日至2016年11月10日）

對每期“民族團結大講堂”活動的活動議程、簽到冊、演講稿、活動信息、活動小結等材料全面進行整理、匯總和歸檔工作。

四、活動要求

（一）、加強組織領導、活動組委會要明確責任分工、強化責任，對每期活動要精心策劃和組織，要確保活動的時效性、連續性，努力營造濃厚的“民族團結進步年”活動氛圍。

（二）、各科室對“民族團結進步年”活動給予高度重視、認真組織本科室全體職工積極參加每期的“民族團結大講堂”活動，和原則上全院職工包括正式工、臨時工、4050人員、見習崗人員、外勤和衛生員等人員（值班人員除外）全體參加，確保實現全覆蓋。

各科室、部門要將“民族團結大講堂”活動為載體，積極把醫院民族團結進步事業不斷推向進一步發展

拜城縣人民醫院

2016年4月30日

第五篇：名師大講堂活動實施方案

黃土梁子初級中學名師大講堂活動實施方案

一、指導思想

堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，切實加強我校教師培訓工作, 創新教育思想和方法，將講堂作為教師發展的舞臺，培名師、育英才，全面提升教師隊伍的整體素質,打造市級品牌學校。

二、目的意義

開展名師大講堂活動，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。

三、參講人員

校級名師、學科帶頭人和參與領導。劉玉紅劉淑蓮 王義金 高淑云

景立山劉占軍 李秀銳 韓玉琴 王志娟 王曉燕 管清僑

四、培訓對象

培訓對象：學校所有教師和管理人員。重點提升對象：

（一）班主任教師。

（二）教育教學能力相對較弱的教師。

（三）新調入學校的教師。

（四）具有發展潛力的青年骨干教師。

（五）縣、校級骨干教師。

五、培訓原則

1．堅持理論聯系實際的原則。講座必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，與教師自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處。2．堅持針對性、實效性原則。目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過講座，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高參訓人員的教育創新能力。

3．堅持教師主體性原則。把周二政治、業務學習的時間還給一線經驗豐富的教師，讓教師相互學習、相互交流，讓教師的個性得到張揚，激發、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長。

六、目標與內容

（一）目標

1．形成一支具有較大規模的適應改革需要的學習型教師隊伍。

2．形成一批在教學管理實踐上，在全市有一定影響力、有一定教科研能力

（二）講座內容 班級管理方法及策略； 先進教學方法； 優秀教學設計； 教學反思； 教學故事； 教學案例； 中考經驗； 高效復習策略； 有效課堂論壇；

與學生談理想、談人生等等。

七、組織管理

教務處具體負責安排落實。2011年3月1日

一、活動宗旨

1、建立市級教師培訓機構和教研室、名師工作室、鎮區教辦“三位一體”的中小學教師培訓培養體系，有效整合名師優質資源，發揮專家和名師的引領、示范、輻射作用，讓廣大中小學教師共同分享名師的課堂教學藝術，促進教師專業成長。

2、為“名師更有名”搭建平臺。通過名師的示范課、評課辯課等活動，展示、宣傳、推廣名師工作室主持人的教育理念和教學藝術，進一步擴大名師的社會影響力。

3、為“服務社會”探索路徑。通過名師講堂活動，為我市更多的中小學教師提供示范，引領中小學課堂教學走向務實和高效，促進基礎教育優質均衡發展。

二、活動主題 夯實基礎，教會學習

三、時間與地點

2011年4月20日上午 8：10——12：10 東莞市萬江區中心小學

四、活動內容

1．課例展示。由阮美好名師工作室成員同臺展示課例《鄉下人家》《將相和》，課文選取人教版小學語文四年級下冊第21課和五年級下冊第18課。呈現本工作室“夯實基礎”“教會學習”研究主題，彰顯教師的教學領導力，既體現教師的教學風格，又體現當前教學改革的動向，引導聽課教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高。

2．剖析課例。由工作室參與磨課的主要成員對課例進行剖析，跟聽課教師分享工作室課例研討的成果，跟專家、名師與一線教師精彩的理念對話。從審美觀賞、激發智慧、課堂機智、應用操作等方面呈現給聽課教師，讓教師聽有所獲、觀有所思、議有所得、研有所長！

3．專家講座。由工作室顧問葉宇琨對工作室的研究主題進行專門的微型講座《夯實基礎，教會學習》，由工作室主持人阮美好對工作室培訓工作進行匯報，聘請省市內外的教育教學專家對把準課程改革的脈搏，推動我市課程改革和課堂教學改革，深化素質教育。

五、活動組織 主辦：東莞市教育局 承辦：阮美好名師工作室

協辦：萬江區教辦、萬江區中心學校

七、責任分工 1.東莞市教育局

（1）組織審核名師工作室“名師大講堂”活動方案（2）邀請省市教育專家

（3）協助承辦方做好“名師大講堂”準備工作

（4）組織全市各鎮街參加“名師大講堂”活動，下發通知（5）組織各名師工作室主持人和成員代表參與活動 2.阮美好名師工作室

（1）組織審核名師大講堂課例、講座（2）組織各鎮街教辦參與“名師大講堂”活動（3）組織跟崗學員參加活動

（4）協助承辦學校做好名師大講堂準備工作 3.萬江區教辦、萬江區中心小學

（1）選定會場地址，做好名師大講堂會場的準備工作

（會場橫幅內容：東莞市阮美好工作室“名師大講堂”·走進萬江區 東莞市教育局 2011年4月20日）

（2）組織本區小學語文骨干教師參加名師大講堂活動，做好參加聽課人員報到工作

（3）做好會場組織工作

（4）做好現場錄制工作（錄制光盤）

二、活動內容

“博思大講堂”活動涵蓋國際國內形勢政策、經濟動態、科技發展、文學藝術鑒賞、法律普及、歷史文化、黨建黨史教育、就業創業教育等系列內容。并穿插貼近學生生活和學習的講座，如美學欣賞、音樂鑒賞、青春勵志、社交禮儀、投資理財、外語學習、心理健康、法律常識、公益活動等。此外，大講堂活動還將面向全院廣大師生開展講座內容需求調查，公開征集講座選題，不斷充實講座內容。

三、活動實施

（一）“博思大講堂”活動每年將集中舉辦6次，活動計劃定于2011年4月6日13:30在正陽校區演講廳啟動，在舉辦揭幕儀式的同時，安排“博思大講堂”活動第一講。

（二）“博思大講堂”活動一方面將邀請校外知名學者、成功人士走進校園，另一方面將充分利用校內教師資源，請在校內享有較高聲譽、在所專研的領域里取得一定成績的教師開展講座，為學生們提供一個觸摸學術前沿、領略名師風采、分享成功經驗的機會。

（三）每月初確定“博思大講堂”講座的專家、題目、時間和地點，每月月末開展講座；在講座開始前一周進行活動宣傳和報名聽講人數的統計工作；每期活動結束后，立即在網站、校報上做后續報道和總結工作；每學年末舉辦博思大講堂活動展。

（四）在學院大學生思想政治教育專題網站-博思網開辟“博思大講堂”活動專欄，利用網絡、宣傳欄、校報、廣播站等媒體擴大講堂覆蓋范圍。力爭通過長期開展、精心組織、廣泛宣傳，將其打造成為校園文化建設的品牌活動。

四、活動要求

（一）提高認識，周密安排。“博思大講堂”活動是按照學院貫徹落實“十二五”發展規劃要求，加強大學生思想政治教育的重要載體，是提升校園文化層次、加強學風建設的重要舉措。要充分認識到開展這項活動的必要性，積極宣傳，擴大影響，深入持久地將活動開展下去。

（二）精心組織，保證效果。要認真做好“博思大講堂”活動的組織工作，扎實做好選題、確定講座人、場地、時間、聽眾、宣傳、總結等每個環節的策劃、設計工作，以貼近大學生生活、貼近實際為原則，豐富內容，創新形式，確保收到實際效果。

（三）寧缺毋濫，打造精品。活動的起點要高，要樹立精品意識，實施品牌戰略，嚴格把關，寧缺毋濫。力爭通過一段時期的積累后，將“博思大講堂”打造成我院思想政治教育和校園文化建設的品牌活動。

北侖職高“教師大講堂”系列活動實施方案

一、指導思想：

教師大講堂不僅是教師學習的好平臺、名師課改理論的宣傳陣地，更重要的是通過有效的交流、讓教師增加新知識，改變舊思維、謀求創新路。也為了更進一步提高學校教師教育教學業務能力、綜合素質能力，加強骨干教師隊伍建設，在教師中樹立一批師德高尚、教學思想先進、業務素質高、教學成績突出的典型，引領廣大教師愛崗敬業、銳意課改、技能領先、不斷提高教育教學質量；充分體現課改基地學校的示范作用。

二、目的意義：

課改背景下的教師專業發展的意義就在于盡快結束長期以來的消極被動的“教書匠”教師角色，取而代之的是有著自己特定的知識和思想，有著理解能力、認識能力和思考能力的積極、主動的新型教師。為促進教師綜合素質的提高，打造“學習型”和“研究型”的教師隊伍，探索具有北侖職教特色的教育模式，幫助教師拓展知識視野，在更廣闊的層面幫助他們建立可持續發展的知識和能力殿堂，經研究決定從2010年起開設北侖職高“教師大講堂”活動。

三、實施辦法：

為保證活動順利開展，特做如下組織安排:

1、“教師大講堂”活動組委會 主任：方世國

副主任：王振明、鄔紅波、宋永躍、江云

委 員：俞洪海、李建科、徐雪亞、李英芬、舒海松、徐賽亞

2、“教師大講堂”內容

（1）專題報告類：名師論壇、班主任論壇、德育論壇、課改論壇等。（2）專業講座類：教師專業知識講座、技能提升講座、新知識講座等。（3）綜合類講座：藝術講座、文藝修養講座、健康知識講座等。

3、實施流程

參加對象：本校所有在職教師。報名形式：

（1）由學校安排相關教師參與。（2）由各教研組推薦教師參與。（3）各教師自薦參與。

今后本校各類相關講座在教學大講堂舉行前2周由報名者提出申請，由活動組委會審批，確定后由組委會出通知安排。

安排時間：每學期一般安排1—2次，根據實際需要可適當增加。