第一篇：大講堂活動

雅言大講堂，博覽萬卷書

博大的胸懷和高尚的情操，表現于外就是優雅的氣質。我校自建校以來，德育工作的特色就是：實施以“健全人格、全面發展”為目的，以“Learning To Be”為核心的“博雅教育”。為貫徹學校“博雅”教育方針，我校旨在培養學生人文素養和科學精神的“雅言大講堂”系列講座于本學期開講，獲得了學生們的如潮好評，更加濃厚了“書香校園”的氛圍。

雅言大講堂活動分為低段、中段、高段三種課型。教師根據學生的年齡特點以及接受程度選擇最適合該年齡層的講座內容。其形式多種多樣，內容豐富多彩。從遠古到現代，從華夏到西方，從動植物解密到自然科學，從歷史遺跡到人文風俗，從名人傳奇到品讀經典??老師們精彩的講解，使同學們坐在教室里便有了切身感受。每到開講的時間，同學們都興奮極了。開學至今，這種活動從未間斷。在雅言大講堂里，同學們觸摸到了許多課本以外的內容，極大地豐富了自己的知識。在這里，他們見證了《安徒生的童話人生》，領略到了《神秘的UFO》世界，進行了別開生面的《美國之旅》，去《動物世界》做客，為揭開《中生代恐龍之迷》探險；在這里，他們可以《走近詩人李白》，可以《品讀經典話三國》，可以了解《書法家的故事》，可以《趣味對聯》，再玩玩《撲克牌里的數學》；他們甚至可以走出亞洲，逛逛《英國名勝古跡》，感受迥然不同的《西方文化》，茶余飯后，再聊聊《奧運常識》和《籃球的故事》??大千世界，風采盡覽。老

師們精彩的講解常把同學們帶進一個個不同的知識領域，使同學們大開眼界、大飽耳福。同學們仿佛游弋在知識海洋里的小魚，快樂地汲取知識的養分，積極探索科學的奧秘。

雅言大講堂課程的開設是我校本學期德育工作的新嘗試。開展之后，許多學生都對相關的知識表現出了濃厚的興趣，更寬地開拓了他們的視野。同時，也為我校德育教學的工作開拓了嶄新的局面。為我校實施博雅素質教育，培養“基礎扎實、心理健康、氣質高雅、創新思維、國際視野”的學生奠定了基礎。

（吳越）

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開設“安中大講堂”，創新學校文化建設

為了加強學校文化內涵建設，營造良好的學習氛圍，打造學習型校園，本學期以來，安洲中學創新教師例會學習制度，開設“安中大講堂”，為教師專業發展，搭建了平臺。該平臺以校本培訓為依托，以責任教育為主題，以教育教學管理實踐為出發點，結合本校實際，開展形式多樣、內容豐富、充滿活力與激情的活動。

安中大講堂將從三個層次開展活動：第一個層次理論學習，學校將定期地邀請專家、學者來校為全體教師帶來教育新理念、新思想和新方法，開闊視野，啟迪智慧，保持教師思維常新；第二個層次經驗交流，以領導談學校教育教學管理、班主任交流班級管理、學科教師談新課改及探索學科有效教學模式等為主要內容，講述在實際教學活動過程中碰到的問題和解決方法。第三層次家校聯動，讓家長、學生走上講堂，讓學生講述我心目中的教師，讓家長講述對教育的需求和期望，傾聽學生的想法，走進學生的世界，感觸學生的心靈，更好地幫助教師找到“以生為本”的切入點，了解家長的殷切希望，使彼此之間的溝通更順暢，從而減少家長與教師之間的誤會，更好的形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，從而實現高效育人。

該講堂從理論到實踐，從查擺問題、自我反思到總結經驗、分享成功，在充滿理性、智慧的觀點中碰撞火花，升華思想；在獨特的見解，新穎的視角中，詮釋著安中教師對教育的理解。

安洲中學陳振龍校長表示，安中大講堂的開設，是學校校園文化建設的創新；是高素質教師人才培養的需要；是推進精品教育的有效載體。今后學校將進一步探索完善“大講堂”活動如開展主題論壇、教師演講等多種形式，不定期邀請有關領導、社會名流和優秀畢業生加入“學校大講堂”，現身說法，典型引領，擴大“大講堂”的陣容，提升“大講堂”的內涵和效能，以此推動責任校園的建設和品牌名校戰略的實施。

宿州逸夫師范學校大講堂通俗實用受歡迎

2010年12月10日16時56分

來源： 中安教育網

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為開闊學生視野，擴大知識儲備，活躍校園文化氣氛，本學期開始，宿州逸夫師范學校開辦了“宿師大講堂”。“大講堂”采取講座的形式，每周一次，講座內容或貼近學生的專業，或貼近學生的生活，或貼近學生的就業，通俗實用，受歡迎，效果佳。

本學期開學以來，“宿師大講堂”已先后舉辦了“微笑，在你我心中綻放”、“先秦寓言解讀”、“流行音樂欣賞”、“法制安全知識”、“地震科普知識”等不同類型的講座。主講教師有本校專業教師，也有主管部門的專家領導。他們認真準備講座內容，大部分主講人都采取多媒體課件的形式，圖文并茂，動態直觀，系統有序，深入淺出地介紹相關專題內容。“大講堂”開講以來，聽講師生場場爆滿，反響良好，教育效果顯著。

今后，除了繼續舉辦好此類講座之外，還將邀請往屆功成名就的校友走進“宿師大講堂”，給在校學生“現身說法”，介紹他們成功的經驗，激勵在校學生自強不息，勤奮學習，提高素質，積極應對未來工作事業的挑戰。

天華寄宿學校：大講堂感言之熬出來的幸福——英語講堂

那些事

作者：王曉

來源：辦公室

發表時間：2009-12-21 8:20:03 訪問次數：367

教育集團大講堂的開講已有好長一段時間了，從最初砂小的《三字經談楹聯》到天華的《神奇的莫比烏斯帶》，在集團的推進下，一堂堂蘊涵知學科與文化的帶有砂子塘教育文化印記的講堂先后熬制出爐，先嘗味道再品，眼看著其它教研組準備得風聲水起，這不英語組也按捺不住了，3位Miss開始聚在一起，策劃起了屬于英語組自己的大講堂。

這講堂的準備可不比公開課，翻翻課本就能定出授課內容，主題的確定好比是貝海拾珠，需具備智慧的頭腦與銳利的眼神，挑出同時富有學科特點與文化內涵的、生動有趣的、符合孩子天性的切入點。光為這一點，三位Miss就摸足了腦袋，尋找——討論——再尋找，經過多次討論，有趣的英語習語跳入了大家眼簾，三位ＭISS如獲至寶，趕緊分頭查資料、思索教學過程。每一堂公開課的展示都是美好的，但過程中卻包含著不斷的討論甚至是爭執，大伙一頭扎進去，當真體驗了一把“研究生”的感覺。

俗話說“三個臭皮匠抵個諸葛亮”，經過近一個月的熬制，經過近十次大大小小的試講，在黃書記、申主任和可愛的英語組眾MISS們的提點與幫助下，3位MISS終于熬出了屬于自己的講堂，向老師和孩子們展翅亮相：

“英語大講堂，聯動我們與世界的橋梁??”，孩子們在3位MISS的帶領下，帶著好奇與渴望，走近了神奇的英語習語世界，探索未知的奧妙，從他們眼神中透出的光彩，她們得到了最大的滿足；從課后熱烈的掌聲，她們享受到成功的喜悅。

原來作為一線教師，也能如教育專家般侃侃而談；原來語言與文化，也能講得如此生動形象；原來中英文夾雜的英語大講堂，能喚起更多聽眾的興趣與共鳴。

大講堂，打開孩子學習的另一扇窗； 英語大講堂，聯動孩子與世界；

3位MISS進步了，變得更有自信、變得更富文化氣息了。

老師進步了，孩子的進步還會遠嗎？

讓我們共同期待接下來的大講堂吧！

講堂那些事，其實很有趣，快快加入我們吧！

永清二中 “家長學校大講堂” 社會反響強烈

來源： 廊坊日報 2008-10-15

教育

本報訊（通訊員 韓素娟）9月21日和10月5日，永清二中連續開辦了兩期“家長學校大講堂”專題講座。此講座不僅形成了一整套學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡，而且為廣大的學生家長帶來了先進的家庭教育方法和理念。

在兩期講座中，校領導分別就《當前教育現狀及永清二中辦學思路》、《如何幫助孩子渡過“心理斷乳期”》和《怎樣培養孩子的良好的行為習慣》進行了專題講解，并與家長進行了深入的溝通和交流。他們以成功的學校教育及家庭教育的實例，深入淺出地闡述了新時期的家庭教育理念和教育方法，為到場的近百名家長們上了一堂生動深刻的家庭教育課。

據永清二中的郝利民校長介紹，“家長學校大講堂”的開展旨在與家長攜手，將新的教育理念內化為家長的自覺行為，并遷移到對孩子的教育中去。此項活動得到了廣大家長的認可，反響極佳，家長紛紛打電話咨詢報名參加下一期活動。同時他表示，學校要將此項活動長期有效地開展下去，爭取為更多的家長和學生服務。

第二篇：IT大講堂活動策劃書

北大公學“技術“大講堂

活

動 策 劃 方 案

主辦單位：飛翔學會

一、活動目的 來到北大公學，大家對電腦的軟件和編程都比較熟悉！但對電腦硬件上的問題了解比較少!對于編程人員來說，電腦即是我們的工具，也是我們的好伙伴！人都有生病的時候，何況電腦呢！所以我們要掌握一些基本的硬件技能！

二、活動內容

技術大講堂活動的開展主要以每個月為單位進行深度宣傳。每個月對應有相應的講座主題和內容，整個宣傳主題連接起來構成一條宣傳線。活動主要以熱點新聞評解，行業技術更新、業界動態、個人的職業規劃、學校主要課程推廣為主，分別從軟件方面和網絡方面對主題進行解析。

三、市場定位

信獅學校的IT大講堂活動主要面對對IT行業感興趣，有一定計算機基礎的青年。由于深圳地區的培訓機構采取了講座的形式進行市場招生，所以體現出講座的檔次化非常重要。講座內容要深入淺出，具有互動性、幽默性和深度感染力。以專家的形態出現在公眾面前，以關愛社會大眾的形式，回報社會大眾。

四、活動實施

根據不同的講座內容和形式采取不同的具體活動實施方案。涉及到教質部門人員講課時，講座課題由市場綜合部提供，教質人員按照講座主題確定講座內容，相關內容完成后由市場綜合部審核，市場綜合部確認無誤后才能實施講座。教質人員講座費用由市場綜合部支付。市場宣傳由市場綜合部負責，戶外宣傳由戶外專員自行制訂宣傳方案和宣傳計劃以及人員的安排。此銜接過程由市場綜合部經理與戶外活動領隊相互溝通，并由戶外活動領隊確定戶外活動宣傳方案。

市場綜合部

1、市場綜合部在當月24日前制訂下個月的宣傳的主題。

2、市場綜合部在當月24日前制訂出下個月講座的宣傳單頁。

3、市場綜合部在當月28日前將講座的主題提交給教質部，并由教質部提供講座PPT。

4、在下月5日前市場綜合部對教質部提供的PPT進行審核，并提出修改方案。

5、綜合部在制訂出宣傳單頁后，負責通知各個咨詢師，咨詢助理和戶外專員。

6、從活動內容審核后，市場綜合部負責整體宣傳推廣。

7、戶外宣傳，包括商業中心人群宣傳、社區宣傳、派單宣傳、活動當日樓下咨詢臺的咨詢宣傳。（活動安排由市場戶外專員負責，并制訂相關的推廣計劃）

8、市場綜合部網絡宣傳，網站宣傳包括學校付費推廣網站，深圳地區免費課程發布網站以及相關網站社區和論壇

9、媒體相關宣傳，在條件允許的情況下可以在報紙上發布相關的活動信息以擴大宣傳 10各個市場人員將講座內容放在博客、網站論壇、論壇回帖進行宣傳 11市場綜合部將相關信息通知各個部門，聯合其他部門一起推廣 12對各個部門提交的被選主題進行分析，并確定下月的講座主題

教質部

1、從綜合部將主題提交日開始，教質部將指定老師制作講座PPT

2、在下月5日前向市場綜合部提交PPT，并由市場綜合部確認是否修改

3、在講座舉行前三天，提交經市場綜合部確認無誤的PPT

4、講座老師必須在講座開始前到達講座地點

5、講座結束后，講師的課時費用由市場綜合部擔負

6、教質部老師可以將講座信息放到博客以及相關推廣網站論壇進行宣傳推廣

7、向市場綜合部提供講座課題的備選主題（備選主題每月ACCP和BENET各一個并注名理由）

戶外宣傳：

按照目前戶外活動規范進行戶外宣傳。戶外宣傳主要以單頁為主，活動安排由市場戶外專員負責，并制訂相關的推廣計劃。戶外人員可以借講座名義，邀請以前參加過咨詢的人員參加講座。

市場專員要處理好以下問題：

1、市場戶外專員要處理好日常的宣傳與講座宣傳之間的問題

2、單頁的分配問題

3、區域間的單頁分配問題

4、當日樓下咨詢臺的人員分配問題

5、戶外市場專員提供備選主題，每人每月ACCP和BENET各一個，并注名為什么選擇這個備選主題的理由。

在整個戶外活動推廣下，戶外專員享有活動的支配權，并直接對片區市場宣傳負責。網站宣傳：

網站宣傳包括兩個部分，一部分是將講座信息發布到學校網站上和學校的付費推廣網站，另一部分是將講座信息拖放到推廣網站和免費課程發布網站。把講座內容放到群中共享，讓全部人員參與論壇發貼推廣。

論壇選擇：

1、選擇IT培訓網站、學習網站、素材網站、程序員網站、游戲網站等

2、人流量教大的網站如奧一網 太平洋社區、精品學習網、成才網、逃學網、飛龍網 深圳培訓資訊網 中國人才實驗室等

3、免費課程發布網站如51ea、客齊集等網站

每人發貼量至少在四篇以上，并且相互去頂，擴大網絡宣傳力度，發貼后必須留下學校網址或在簽名中有學校網址。福田片區：

福田片區人員負責奧一網 太平洋社區、精品學習網、客齊集網站論壇 羅湖片區：

羅湖片區人員負責中國人才熱線、成才網、逃學網、飛龍網網站論壇 關外：

關外戶外人員負責深圳培訓資訊網 中國人才實驗室、51ea 網

咨詢師和咨詢助理：

1、配合好市場綜合部進行宣傳，對咨詢者進行宣傳。

2、每月向市場綜合部提供講座備選主題，ACCP和BEBET各兩個，并注名每個備選主題的理由。

3、對講座內容提出建議和意見。

4、對以前參加過咨詢的人員，借講座進行回訪，以及邀請上門聽講座。

5、適當時間在其他網站論壇上發貼（發貼上必須帶有學校的網址或簽名上有學校網址）

6、對來聽講座的人員進行咨詢，并將相關情況報于市場綜合部。學術部、就業部：

市場推廣中很大一部分是以師資為宣傳產品，同時市場的宣傳也把、就業部、學術部和市場綜合部僅僅聯合起來，在整個講座活動實施活動中，市場綜合部需要得到以下支持：

1、向市場綜合部提供講座課題的備選主題（備選主題每月ACCP和BENET各一個，并注名備選主題的理由）

2、向市場綜合部提供新技術、新動態、就業情況等可宣傳的內容

3、向市場綜合部提供相關行業、技術、就業等方面的軟文（注：所有備選方案必須在當月20日前提交市場綜合部）

三月份講座以職業規劃為講座內容進行活動方案策劃和活動實施方案策劃

三月份IT大講堂活動方案

三月份既是開年又是跳槽高峰期。對這樣的群體進行職業規劃的宣傳還是有很大優勢的，在宣傳上首先我們要提出就業和職業的差別，并要對職業化進行宣傳（最好配合三月份市場宣傳單頁），讓受眾群體知道就業是很容易的事情，而職業則是有一定高度的可以再發展的就業方式，并針對個人的一些情況進行互動分析；再次宣傳職業規劃的重要性；最后宣傳深圳信獅學校為了回報社會的支持，對廣大市民開展職業規劃講座活動，講座PPT中不涉及學校及IT行業的內容，但可以在演講的時候舉例進行對比分析，提及IT行業以及在IT行業里怎樣規劃自己的職業，并配合職業素養課程進行詳細講解，并采用互動環節，增加聽眾的記憶感染力。

活動目的：

針對三月份跳槽人員，進行職業化宣傳，讓更多的人了解職業規劃，參加職業規劃，參加職業培訓。三月份的市場講座主要目的就是擴大招生，增加咨詢量，擴大廣大就業人士對職業的認識。

活動主題：

漫漫人生路，你職業規劃了嗎？！

活動內容：

北大青鳥深圳信獅職業培訓學校通過免費講座活動形式為潛在學員剖析一系列的疑難問題，讓參加活動的人員重新審視自己、定位自己、規劃自己。凡參與此次活動的人員都將有機會得到深圳信獅學校專業IT職業規劃師提供的免費IT職業規劃。

講座內容主要以職業規劃為主線，為什么要職業規劃，職業規劃的好處，職業規劃的特點等，舉例講解IT行業內的情況，并對這些情況進行深層次性分析，主要體現出IT界的優勢和在IT界人士職業規劃的優點，并結合IT成功人士中帶有激勵性的故事來說明什么是職業、什么是職業規劃以及職業規劃的必要性。

相關宣傳問語：

你是不是經常感到工作不順心？ 你是不是經常對工作感到迷茫 你是不是覺得自己沒有升遷的跡象 你是不是感到工作毫無興趣

如果你對這些感到有壓力，那么告訴你，你應該職業規劃了！

你是誰？ 你想要什么？ 你可以做什么？ 什么可以支持你？ 你最終可以成為誰？ 職業規劃與IT人生

你知道人生最大的敵人是什么嗎？ 你知道什么決定成敗嗎？

其實你離成功只有一步之遙……

快來參加我國金榜IT專家的職業規劃課程吧

活動方案：

深圳信獅學校作為北大青鳥深圳地區最大的IT職業培訓機構之一，她擁有最為完美的教育體系和管理體系。北大青鳥與其他IT職業培訓機構的差距不僅僅表現在市場占有率方面，還表現在其課程設置上。但凡加入北大青鳥深圳信獅學校學習的人，都接受過深圳信獅學校的職業規劃師的職業規劃。在目前整個IT行業大量需求人才的時候，很多人瘋狂的轉入IT行業，但他們大多數卻忽略了自己在IT行業的職業規劃。深圳信獅職業培訓學校本著對社會和個人負責的態度為有志進入IT行業的各界人士進行職業規劃，并以IT大講堂公開講座活動進行職業規劃指導。凡參加北大青鳥深圳信獅學校學習的人員將有機會獲得開年大禮（送書、雨傘、水杯、地鐵卡等）。

活動時間：2007年3月10日11、17、18日（IT大講堂職業規劃指導講座）3月10日講座小主題：IT大講堂之職業規劃心態篇 3月11日講座小主題：IT大講堂之職業規劃礪志篇 3月17日講座小主題：IT大講堂之職業規劃職業篇 3月18日講座小主題：IT大講堂之職業規劃成功篇

活動實施：

活動宣傳從2007年2月底開始，活動宣傳分為四個部分，讓各個部門都參與到市場宣傳中，提高宣傳力度和宣傳范圍，增加信獅學校的社會效應以及內部各部門間的合作能力。

第一部分：市場綜合部

1、市場綜合部戶外宣傳，包括商業中心人群宣傳、社區宣傳、派單宣傳、活動當日樓下咨詢宣傳（活動安排由市場戶外專員負責，并制訂相關的推廣計劃）

2、市場綜合部網絡宣傳，網站宣傳包括學校付費推廣網站，深圳地區免費課程發布網站以及相關網站社區和論壇

3、媒體相關宣傳，在情況允許的情況下可以在報紙上發布相關的活動信息

4、各個市場人員將講座內容放到自己的博客、自己負責的論壇進行宣傳

5、市場綜合部將相關信息提交相關部門，聯合其他部門一起推廣

6、發貼以及學校網站上的文章每人不少于4篇，分配按福田片區人員負責奧一網 太平洋社區、精品學習網、客齊集網站論壇；羅湖片區人員負責中國人才熱線、成才網、逃學網、飛龍網網站論壇；關外戶外人員負責深圳培訓資訊網 中國人才實驗室、51ea 網

7、在講座宣傳時間，可設相關的關鍵字搜索

8、在學校網站上建立講座的信息專欄，專題制作，活動介紹等，并提供PPT下載

第二部分：教質部

1、教質部接到市場綜合部的相關講座信息后，讓各班主任通知各個班上學員進行口頭宣傳

2、各個班主任自行口頭宣傳

3、各個班主任將講座內容放到自己的博客進行宣傳

4、教質部老師將講座內容放在各自負責的網站論壇上進行宣傳

5、每人發貼不少于3篇，發貼內容可以是學校網站上相關文章和活動文章 注：此活動方案的宣傳部分內容按照《網絡推廣方案》教質部內容實行

第三部分：學術部

1、學術部老師在接到綜合部的相關講座信息后負責PPT的制作

2、學術部老師將講座內容放到自己的博客進行宣傳

3、學術部老師將講座內容放在各自負責的網站論壇上進行宣傳

4、每人發貼不少于3篇，發貼內容可以是學校網站上相關文章和活動文章

5、講座結束后，主講老師將講座PPT提交肖老師，并由肖老師放到學校網站，提供下載 注：次活動方案的宣傳部分內容按照《網絡推廣方案》中學術部內容實行

第四部分：咨詢師和咨詢助理

1、在收到市場綜合部有關講座活動時起應對任何上門咨詢的人提供講座消息，以幫助宣傳

2、咨詢師和咨詢助理可在適當時間將講座內容到網站上發貼，并注明學校網址

3、在講座舉行當天對聽講座人員進行咨詢

4、將講座人員咨詢后的情況以文件的形式提交綜合部

5、在下次講座前電話預約以前聽過講座的人以及以前上門咨詢過還未報名的人上門聽講座，擴大宣傳效應

6、發貼和學校網站上的相關文章每人不少于3篇

講座當日安排：

1、在講座前一天預備好的講座的教室，并檢查相關的設備是否完好。

2、若聽講座的人員來得比較早，咨詢助理先安排來聽講座人員座好，并為他們學校的宣傳資料、校報等資料供他們閱讀

3、在講座開始前15分鐘開始播放學校相關的宣傳音像制品

4、樓下安排一名戶外專員進行咨詢，并安排一名兼職員進行派單宣傳

5、咨詢助理和咨詢師在講座結束后，對聽講座的人員進行信息反饋（講座的內容怎么樣，自己的感覺怎么樣等等）

第三篇：青年大講堂活動實施方案

為貫徹落實集團黨組關于加強青年人才培養和共青團團課教育的要求部署，指導中遠集團全系統各單位切實開展“青春行”中遠青年大講堂活動，提出以下實施意見：

一、活動背景

共青團干部建設和青年人才隊伍建設，是深入貫徹落實中央在創先爭優活動中開展基層組織建設年的一項重要內容，也是推進學習型組織建設和管理提升活動的重要舉措。中央

企業團工委把2012年確定為“青年素質提升年”，大力實施“青年登高計劃”，引導青年樹立創先爭優的價值取向，不斷提高青年的個體素質和青年隊伍的整體素質。

當前，國際政治形勢十分復雜，世界經濟形勢異常嚴峻，給對中遠集團全球化經營和“走出去”戰略實施帶來不利影響。未來十年，是中遠集團全面建設世界級跨國公司和航運集群領頭企業，為打造“百年中遠”奠定堅實基礎的關鍵時期。集團制定了2020年發展戰略，提出了“186666”的戰略目標。集團共青團工作面臨新形勢新任務新挑戰，集團廣大青年職工肩負重任，被寄予厚望。

新時期新階段，黨的歷史方位發生變化，當代青年的政治意識表達方式發生變化，信息技術發展對青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式帶來深刻影響。當代青年的思想觀念、價值取向、人生態度、職業追求日益多元多變多樣，知識結構、能力素質、文化傳承和品質作風受到影響和沖擊，團組織更好地履行共青團教育引導青年的職能十分迫切和重要。

世界一流企業，需要一流職工。青年是企業的生力軍和突擊隊，是企業職工隊伍中最具創造活力的部分。青年強則企業強，青年職工綜合素質的高低直接關系到企業當前和未來競爭力的強弱。結合企業實際和青年實際，企業團組織必須牢牢把握和切實服務青年成長成才這一根本需求，加大青年傳統教育和思想引導，著力提升青年素質，組織帶領青年在企業改革發展中迎接挑戰，追求卓越，創造一流業績。

二、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大以來歷次全會精神和團的十六屆五中全會精神，按照中央“基層組織建設年”、中央企業團工委“青年素質提升年”和集團黨組加強學習型組織建設及對青年工作的各項要求部署，發揮共青團組織圍繞中心、服務大局的工作職能，深入推進青年教育培訓體系建設，以社會主義核心價值體系為指導，以“繼承傳統、開拓視野、提升素養、打造品牌”為宗旨，以弘揚中遠核心價值觀和五十年優秀文化為支撐，大力開展“青春行”中遠青年大講堂系列活動，積極拓寬青年學習的平臺，主動占領青年思想陣地，著力提升青年能力素質，團結凝聚青年為中遠做強做優、科學發展，打造具有國際競爭力的世界一流企業做出新貢獻。

三、活動主題

（一）活動名稱：“青春行”中遠青年大講堂

“青春行”釋義：

1.學無止境，青春的我們結伴同行、上下求索、學習提升，在知識的海洋里遨游，在求知的道路上攀登；

2.綻放青春，青春是一首永不言敗的歌，我們滿載著燃燒的信念、蓬勃的力量，向著未來奔跑，青春行！一定行！

“青春行”是活動的品牌名稱，體現該活動是系列活動，活動定期、形式多元，是今后集團團委開展各類青年學習和青年課堂活動的集成化系統工程，并通過長期開展、逐步完善，形成中遠集團學習型組織建設的品牌工程。

（二）活動主題：強基提能 垂直攀登

四、活動目標

“青春行”中遠青年大講堂活動以培育具有一流職業素養、一流業務技能、一流崗位業績、一流工作作風的高素質、高層次、現代化的中遠青年職工隊伍為總目標，具體要實現：提升青年四種素質、拓寬團青四個平臺。

（一）提升青年四種素質

一是通過思想引導，著力提升青年政治素質。注重青年講堂的思想性，用黨的思想理論最新成果武裝青年頭腦，用社會主義核心價值體系引領青年實踐，練就青年過硬的政治素質和政治敏銳性、鑒別力。

二是通過知識灌輸，著力提升青年業務素質。注重青年講堂的知識性，設計適應現代企業管理的多元化課程，滿足青年熟悉生產經營和管理工作，成長為高素質復合型人才的需要。

三是通過活力激發，著力提升青年創新素質。注重青年講堂的啟發性，設計具有啟迪思想、激蕩思維效應的，能夠引起青年興趣和熱情的課程，引導青年突破思維定勢和傳統觀念，增強青年創新意識，激發青年創新活力。

四是通過文化引領，著力提升青年道德素質。注重青年講堂的傳統性，將中遠半個世紀以來振興民族航運業的奮斗史和以愛國主義為核心的中遠企業文化融入課堂，引導青年樹立積極健康向上的世界觀、人生觀、價值觀和職業道德，保持優良傳統和昂揚向上的精神面貌。

（二）拓寬團青四個平臺

一是拓寬獲取知識的青年學習提升平臺。通過青年講堂，定期開展青年集中培訓和講座，幫助青年完善知識結構和管理思維，同時構建各級青年培訓體系，固化學習制度，形成青年學習培訓的組織格局。

二

是拓寬歷練修養的青年傳統教育平臺。通過青年講堂，講授中華經典文化和中遠優良傳統，以歷屆模范人物和典型事跡為精神范本，重溫優秀道德傳統，激勵青年保持本色、砥礪奮進。

三是拓寬科學團建的青年理論研究平臺。通過青年講堂，設置科學化團建理論研究課題，建立溝通交流機制和學術研討機制，破解團建難題。

四是拓寬助推成長的青年推優

舉薦平臺。通過青年講堂，培養和發掘復合型青年人才和專業型青年骨干，形成人才儲備，結合企業用人需求和青年職業追求，積極輔助人力資源部門開展青年人才選拔和推薦。

五、組織方式

（一）組織層面

中遠青年大講堂由集團團委牽頭組織策劃和實施，并根據每期課程專題、內容設置和課堂地點，聯合集團相關職能部門或企業共同組織承辦。

各單位可參照集團模式，由公司團委、人力資源部門等自主組織青年大講堂，并納入集團“青春行”統一品牌。

（二）學習形式

1.專題講座形式。落實主會場，聘請外部或內部講師，以講座、演講、解讀、報告等形式，通過視頻會議系統，組織全系統青年職工代表集體學習。

2.集中培訓形式。與團干部常規培訓相結合，借助集團人力資源部、青島船員學院師資資源和培訓組織經驗，組織全系統共青團干部、青年后備人才及各類青年典型代表等進行為期3-5天的集中課堂培訓，培訓過程中可穿插參觀考察、經驗分享、心得交流、戶外拓展等活動項目。

3.流動課堂形式。該形式可由系統內各單位自主操作。根據不同青年群體、不同特點、不同需求，開展分層分類的分眾化培訓，以現場體驗教學、邀請領導專家授課、青年輪流講課、觀看培訓視頻片等形式，組織靈活便捷的“行動學習”、“海上課堂”、“班組課堂”、“工地課堂”、“青年論壇”等移動課堂，讓青年從團隊中學、到團隊中講，營造濃郁的學習氛圍。

除以上形式外，團委將配合集團人力資源部門，探索與高等院校的深入合作，委托培養專業人才，以短期脫產培訓、半工半讀或在職教育等形式，方便青年職工特別是基層青年提升學歷。

（三）時間安排

集團青年大講堂以專題講座形式為主，原則上每季度安排1次，適時探索其它組織形式。

各單位青年大講堂以流動課堂形式為主，原則上一年不少于6次；以公開講座形式為輔，原則上一年不少于2次。

（四）師資來源

1.外部領導和專家。包括中組部、國資委、交通部等領導，以及時政、管理、軍事、黨史和黨務團務等各領域專家；

2.內部領導和專家。包括集團領導、各企業領導、團干部，以及在企業文化、企業管理等領域具有一定研究和專長的內部專家；

3.內部優秀典型職工。包括系統內全國勞模、青年十杰等重大榮譽獲得者，具有正向典型意義的基層職工代表，如中遠歷史見證者、中遠唯一女船員、見義勇為青年等。

六、課程設置

集團及各企業青年大講堂每期課程設定一個培訓主題，以下為備選課程：

1.中國共產黨黨史、團史、黨的基本路線、黨的基本理論、社會主義核心價值體系等；

2.形勢任務教育、時政輔導解讀、政策解讀；

3.政治學、社會學、哲學、經濟學；

4.現代企業管理知識；

5.國學（自強不息、厚德載物、篤實躬行、尊老敬賢、“仁義禮智信”、“修身，齊家，治國平天下”等傳統道德理念詮釋）；

6.中遠發展歷程和優秀文化案例解讀；

7.共青團工作實戰；

8先進典型宣教；

9.實用知識和文化（如青春勵志、社交禮儀、投資理財、藝術鑒賞、心理健康、法律常識、通用知識等）；

10.結合企業生產經營管理中心工作開展的各類專題管理課程（如危機應對、班組管理、降本增效、廉潔自律等）。

七、經費保障

1．青年大講堂專題講座和各類集中培訓經費每年由各企業團委聯合人力資源部列入企業培訓計劃和經費預算，從企業培訓費中列支。活動經費主要用于外聘專家培訓費、咨詢費、中介費、圖書資料費、現場教學等。

2.青年大講堂涉及的參觀考察等行動學習費用由團委根據活動方案，申請專項經費。

八、長效機制

1.周密安排。集團團委在黨組的支持下，把“青春行”中遠青年大講堂作為中遠集團共青團工作的品牌工作和青年人才計劃的重點內容加以培育，精心設計課程，確保課程質量，力爭通過該活動開創共青團工作的新途徑，將青年大講堂打造成青年員工認同的重要學習的平臺，提高團的整體戰斗力和凝聚力。

2.加強引導。中遠青年大講堂還處于探索階段，因此，要認真做好宣傳發動組織工作，動員各企業團委高度重視，做好組織協調工作，主動向黨委匯報，爭取支持，主動作為；動員基層團支部主動參與，精心組織流動課堂，鍛煉內部講師，創新形式，達成效果；鼓勵團員青年積極參與，勤奮學習，樂于分享，通過青年大講堂實現自我提升和自我展示。

3.注重協調。由于青年培訓活動涉及到不同專業的教育培訓和青年人才工程、素質工程，集團團委和各級團組織務必積極主動，及時協調好、溝通好與黨組織及相關職能部門的協同關系，充分調動各類資源，固化活動推進機制，不斷增強青年大講堂的影響力。

4.深入調研。為使青年大講堂的培訓工作真正體現企業所需、員工所需，提升青年員工培訓滿意度，由集團團委制訂培訓和課程設計需求調查問卷，對青年職工進行系統調研，并完成需求結果分析，根據分析結果，與相關部門協商，制訂培訓計劃，并設定相關課程。

5.落實考核。制訂參加青年大講堂相關學習制度，對學習記錄、簽到、請假等作出明確規定；制訂各單位自主開展青年大課堂相關制度，對課程數量、時間、參加人數、效果、臺賬等作出明確規定。各單位青年大課堂組織情況納入精神文明建設任務書一并考核，考核主要以簽到和學習記錄為依據。

6.總結提升。青年大講堂每期結束之后，團委要及時總結，聽取領導點評和學員評價，認真做好成果提煉工作，不斷完善和改良課程，同時可評選“精品課程”和“最佳講師”，作為青年大講堂保留課程。對系統內組織得較好的單位，由集團團委牽頭組織有關團干部前往觀摩。

第四篇：民族團結大講堂活動議程

“民族團結大講堂”活動

議程

（第一期）

拜城縣人民醫院 2016年5月14日

“民族團結大講堂”活動簡要說明

民族團結大講堂“六個一”：唱一首民族團結歌曲、做一次民族團結宣講、講一個民族團結故事、談一番民族團結的感悟、發一次民族團結的倡議、觀看一次民族團結教育片。

活動宗旨：以民族團結“六個一”活動為抓手，深入“開展民族團進步年”各項工作，全面推進拜城縣人民醫院“民族團結進步年”亮點工程建設，力爭在民族團結宣傳教育工作中取得實效，為拜城縣“民族團結進步年”工作添磚加瓦。

拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”活動

議 程

（第一期）

時 間：2016年5月16日下午16:30（北京時間）

地 點：醫院行政樓四樓會議室

主 持 人：艾山·塔西

參加人員：全院中層以上領導干部

邀 請：縣文明辦主任古麗娜爾、縣“民族團結先進個人”代表1名、監督員2名、患者代表5名

活動內容：

一、唱一首民族團結歌曲 參會代表集體合唱《團結就是力量》

二、做一次民族團結宣講

“全疆民族團結先進個人”、黑英山鄉衛生院院長阿不力孜同志做加強民族團結教育專題講座。

三、講一個民族團結故事

（一）拜城縣人民醫院干部

（二）全縣“民族團結先進個人”代表

四、談一番民族團結的感悟

（一）拜城縣人民醫院干部

（二）患者代表

五、發一次民族團結倡議

全縣“民族團結先進個人”、拜城縣人民醫院干部

六、縣委常委、宣傳部部長張欽同志點評本次民族團結大講堂活動。

七、觀一次民族團結警示

參會代表集體乘車到縣工商局參觀“三非”整治展廳。

第五篇：民族團結大講堂活動實施方案

拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”

活動實施方案

充分調動我院各族職工群眾力量，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我國民族宗教政策、尤其是黨和國家對新疆這一少數民族地區的特殊關懷、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績以及我縣近年來在民族團結工作中涌現出來的各級“民族團結先進個人（模范）”及其先進事跡，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的濃厚氛圍，為深化我院“民族團結進步年”活動奠定堅實基礎，進一步鞏固和發展全縣各民族“平等、團結、互助、和諧”的新型民族關系，根據縣委“結合實際、突出特色、目標具體、務求實效”的要求，結合我院實際，現制定《拜城縣人民醫院開展“民族團結大講堂”活動實施方案》如下。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢牢把握各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”主題，以構建和諧民族關系為目標，大力倡導和宣傳中華民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的良好傳統、我縣在民族團結工作中所取得的輝煌成績及民族團結工作中的好人好事，積極引導廣大職工群眾共同營造人人自覺維護民族團結、人人爭做民族團結模范的氛圍，為我院“民族團結進步年”活動“奠定良好社會環境。

二、組織領導

為加強“民族團結大講堂”活動的組織和統一領導，使本次活動有序、有效開展，經院黨總支和院部會議研究，決定成立《拜城縣人民醫院“民族團結大講堂”活動》組委會如下：

主 任：王建民 黨總支書記、副院長 副主任：羅真理

艾山.塔西 副院長

成 員：盛國玲 行辦主任

張淑萍 黨辦科員 楊 婕 醫院行辦干事

各科室主任、護士長

組委會下設辦公室，辦公室設在醫院行政辦，辦公室主任由盛國玲同志兼任，張淑萍、楊婕兩位同志負責日常工作。

三、活動實施

（一）動員部署籌備階段（2016年4月25日-2014年4月30）制定《“民族團結大講堂”活動實施方案》、計劃及其發布和組織學習，做好人員工作分工、場地準備等工作。責任人：艾山〃塔西、張叔平、楊婕

（二）實施階段（2016年5月1日至2016年11月1日）“民族團結大講堂”活動自2016年5月10日起正式實施、計劃每月10至25日舉辦一期（具體時間另行通知），于2016年11月1日結束，在此實施期間分批分期安排全院各科室演講（具體分批分期情況詳見拜城縣人民醫院《“民族團結大講堂”活動計劃》。

（三）檢查驗收階段（2016年11月1日至2016年11月10日）

對每期“民族團結大講堂”活動的活動議程、簽到冊、演講稿、活動信息、活動小結等材料全面進行整理、匯總和歸檔工作。

四、活動要求

（一）、加強組織領導、活動組委會要明確責任分工、強化責任，對每期活動要精心策劃和組織，要確保活動的時效性、連續性，努力營造濃厚的“民族團結進步年”活動氛圍。

（二）、各科室對“民族團結進步年”活動給予高度重視、認真組織本科室全體職工積極參加每期的“民族團結大講堂”活動，和原則上全院職工包括正式工、臨時工、4050人員、見習崗人員、外勤和衛生員等人員（值班人員除外）全體參加，確保實現全覆蓋。

各科室、部門要將“民族團結大講堂”活動為載體，積極把醫院民族團結進步事業不斷推向進一步發展

拜城縣人民醫院

2016年4月30日