第一篇：淺論如何提高職工安全意識和安全素質

淺論如何提高職工安全意識和安全素質 在生產實際中，發生事故的原因是多方面的，但歸納起來無外乎以下四個方面：一是人的不安全行為；二是物的不安全狀態；三是環境的不安全條件；四是管理上的缺陷。以上四個方面，前三項為直接原因，第四項為間接原因。而“人的不安全行為”又是直接原因中唯一的主觀原因，所以，我個人認為：提高職工的安全意識，增強職工的安全素質是企業安全生產工作順利進行的前提和重要保障。

那么，怎樣才能提高職工的安全意識和安全素質呢？我認為，要著重做好以下三個方面的工作。

一、建立健全企業各項安全管理規章制度

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在生產過程中，企業所制定的各項安全管理規章制度直接制約著從業人員生產活動的一舉一動，我們要充分利用各種管理制度來約束從業人員在生產過程中的實際行為，以此加強他們的自我保護意識、自我防范意識，從而增強職工的安全意識、安全素質。一是要建立明確的企業安全生產責任制，把安全生產的任務層層分解，責任到人，不留死角。企業主要領導作為本單位安全生產第一責任人，要充分理解“安全責任大于天”、“安全也是政績”的內涵，要自覺堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針政策，要嚴格遵守國家的法律法規，在任何情況下，都要把安全生產放在第一位。二是

要建立起一整套可操作性強的安全技術操作規程。要根據企業所從事工作內容的實際制定出本單位各崗位、各工種的安全技術操作規程，例如我單位要制定《鉆探工程安全技術操作規程》、《鉆探工安全技術操作規程》等，這些規程對從業人員所要掌握的一些必要的安全常識、安全規程作了嚴格的規定，從業人員要認真地理解和掌握，在日常工作中，必須嚴格按照規程所要求的去做，來不得半點馬虎。三是要有一套明確的安全生產獎懲制度。雖然有了安全生產責任制和安全技術操作規程，但如果落實的不嚴、不到位，那這些制度就將成為擺設，發揮不了作用，所以必須加強安全生產的獎懲力度，把安全生產與職工個人的經濟利益直接掛鉤，促使職工在平時的工作中自覺遵守各項安全管理制度，增強安全意識。

二、加強安全教育力度

健全了各項安全管理規章制度和安全技術操作規程，下一步就要把這些關于安全生產方面的知識內容融入到職工的頭腦中去，而安全教育就是實現這一目的的重要手段。安全教育的內容主要包括四個方面。

1、安全思想教育。黨和國家的安全生產方針、政策，安全生產法律法規的教育。企業要大力開展安全思想宣傳教育，創造良好的安全文化氛圍，通過安全會議、安全知識競賽等多種形式組織職工學習安全法律法規，通過張貼安全宣

傳畫、標語，使職工認識到黨和國家對安全生產的重視。

2、安全生產知識教育。包括：企業基本生產情況、工藝流程、設備性能、安全生產規章制度、設備的基本情況和安全注意事項、高空作業、個體防護用品使用、用電安全知識等、崗位安全技術知識，即某一工種必須具備的安全技術知識、安全操作規程、標準化作業程序、事故易發部位，緊急處理方法等教育。

3、安全技能教育。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，一般情況下以學習、掌握“操作規程”等來完成，有時通過教育者的言傳身教來實現。

4、事故案例教育。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材。運用本單位，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立“安全第一”的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止再發生類似事故。

通過對職工進行安全教育，使他們從思想意識上真正認識到安全生產的重要性，明白什么是安全，怎樣做才能保證安全，在個人意識上真正實現從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”，從“被動安全”到“主動安全”的轉變。

三、堅持“四不放過”原則，增強職工安全意識

“四不放過”原則，即對發生的事故原因分析不清楚不放過；事故責任者和職工沒有受到教育不放過；沒有落實防范措施不放過；事故責任者沒有受到處分不放過。在對職工進行事故案例教育時，“四不放過”原則能起到很好的效果。一是可以查清事故發生的原因，事故發生在哪一層、哪一個環節上，是人為造成的還是設備隱患造成的，確保職工在以后的生產工作中知道應該怎樣做，以避免類似事故的再次發生。二是可以對不利于安全生產的條件進行及時整治，采取有效地安全防范措施避免類似事故的再次發生。三是可以使事故責任者受到深刻教育，使他們從思想深處認識到自己的過失，知道違反了什么操作規程，為什么會違反，以及在以后的工作中怎樣對待，從而提高全體職工的安全生產意識。四是可以在事故責任者受到處罰的基礎上，教育其他職工，使他們明白企業制定的各項操作規程及規章制度都是用血和淚的教訓總結而成的，所有職工必須堅決服從，違反必將造成事故傷害，在此基礎上進一步提高職工的安全生產自覺性。

提高職工的安全意識和安全素質，是一項長期的、系統的工作。只有不斷提高職工的安全意識和安全素質，安全生產才不會成為一句空話，才能實現“生產必須安全，安全為了生產”的良好局面。

第二篇：強化安全意識,提高職工安全素質

強化安全意識，提高職工安全素質

安全文化是否適應企業發展的需要，促進職工安全素質的提高，對企業產生積極的效應?這是衡量一個企業安全文化優劣的重要標準。因此要以創新精神，不斷探索安全文化建設的新路子，有效地豐富和提升安全文化的內涵和檔次。一是教育內容創新。圍繞職工關心的熱點、重點和難點問題，組織安全文化攻堅。舉辦安全知識講座、熱點追蹤、安全大家談欄目，適應職工多層次文化結構需要，普及安全知識。黨工團活動室從職工的需求出發，豐富安全教育的內容，做到“六有”：有安全誓詞、有每天一題、有“三違”亮相臺、有共青團員提示、有職業道德規范、有民主監督欄，從而有效地增強安全知識的滲透力。二是活動方式創新。安全文化建設必須在繼承優秀傳統做法的基礎上，結合形勢發展需要和職工的思想實際，吸取和借鑒先進的做法。建立“安全宣誓”制度，做到三個班前集體宣誓，喚醒職工的安全意識；組織開展“全員大唱安全歌活動”，使“安全第一”的思想傳播于企業各個角落，扎根于職工的心坎上。三是活動區域創新。安全文化的滲透不能局限于班前和工作現場，要延伸到職工社會活動的各個環節。開展創建文明小區活動，把安全文化融于小區的建設中，寓娛樂性、知識性、教育性、趣味性和服務性于一體，讓職工在潛移默化中受到教育。總之，強化安全意識，打造安全文化是企業面臨的一項長期戰略任務。只有在實踐中不斷探索，形成獨具特色、富有生機和較強感染力的安全文化體系，企業才能實現穩健經營和持續發展。

第三篇：如何提高員工安全意識和素質

如何提高員工安全意識和素質

摘要：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產，需要平時做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識和素質是關鍵。安全意識和素質的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。通過“鮮活”的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和安全素質，不斷強化員工安全事故的防范意識，才能將“安全第一，預防為主”落實到位，才能有效遏制和減少事故，確保安全生產。

關鍵詞：提高安全意識安全素質鮮活安全教育

眾所周知，安全生產事故是一個漸變過程，是不安全因素在量的積累達到一定程度后，出現的飛躍性質變的表現形式，采取切實有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，抓好安全生產，需要平時做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識和素質是關鍵。安全意識和素質的提高，安全培訓教育是最有效的途徑。通過“鮮活”的安全培訓教育，可以切實提高員工安全意識和素質，不斷強化員工安全事故的防范意識，真正將“安全第一，預防為主”落實到位，有效控制和減少安全事故，確保企業安全生產。

一、安全培訓教育的作用

安全培訓教育是指為強化員工安全意識和素質、提高員工安全技能水平而進行的各種宣傳、教育和培訓活動，其作用主要體現在以下幾個方面：

1、安全培訓教育是企業控制事故的有效手段。

根據統計學中“關鍵的少數，次要的多數”的原理，在造成某種 結果的諸多原因當中，起主要作用的只有少數幾項，找出了關鍵項目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行為造成的，因此，通過安全培訓教育提高職工的安全意識和素質，可以杜絕違章作業，減少操作失誤，從而降低事故發生率。

2、安全教育是企業安全工作的治本措施。

安全培訓教育不僅能提高廣大職工的安全意識和素質，增強職工安全工作的責任感和自覺性，還能增長職工的安全知識、提高操作技能，實現“要我安全”到“我要安全、我會安全、我懂安全”的思想轉變，從根本上提高人的安全可靠性。同時責任心強、技術水平高的員工，還能及時發現和消除事故隱患，消除物的不安全狀態，提高物的可靠性。因此，安全培訓教育對事故能起到釜底抽薪的作用。

3、安全培訓教育是企業安全文化建設的基礎工作。

安全文化建設是企業保持長期穩定的安全生產局面、實現可持續發展戰略的基礎。企業的安全文化建設必須借助于安全培訓教育，通過各種形式的宣傳教育，不僅能提高職工的安全意識和安全技能水平，還能使員工樹立正確的安全價值觀和安全行為準則，為企業的安全文化建設提供精神動力和智力支持。

4、安全培訓教育是企業創造經濟效益的前提。

企業的生產經營是以經濟效益為中心，安全工作也是一樣。安全培訓教育方面的投入主要涉及配備、建立安全教育室、購置宣傳材料、舉辦安全培訓班、開展安全活動等，不像設備的更新改造、安全設施的配備，投入費用相對較少，從經濟學的角度看，具有較高的“投入 產出比”。

二、“鮮活”的安全培訓教育方式

安全培訓教育是一項經常性、基礎性工作，由于戰線長，加之企業教員、場地、工期、進度等多方面條件的限制，如果不在方式方法上進行變化和創新，就很容易使教育培訓對象產生乏味、厭學情緒，使教育培訓流于形式，難以取得應有的效果。因此，在安全培訓教育過程中，應堅決克服一成不變的照本宣科、我講你聽、坐而論道的呆板單一形式，力求內容和形式的鮮活性，以豐富多彩的形式，激發員工主動參與的熱情，活躍培訓教育氣氛，增強培訓教育的客觀效果。

1、討論式。真理越辯越明，是非越辯越清楚，思路越辯越清晰。通過專題討論，使大家在相互啟發中思想得到統一，認識得到提高，缺點得到糾正，安全知識得到充實。

2、答題式。經常以小測驗的形式，把安全管理規定、操作規程、應知應會等內容，以填空、選擇、判斷、簡答等題型的方式發給職工，讓他們答卷，這樣能提高大家學習理論的積極性，并起到相互督促的作用。

3、競賽式。在每年的“安全生產月”、“安康杯”“安全生產警示日”等活動中開展有獎論文征集活動，評選出一、二、三等獎，頒發榮譽證書，并給予一定的經濟獎勵。通過個人賽、施工隊（班組）團體賽等多種形式，可以增強教育培訓的趣味性，調動職工的學習進取心。

4、演講式。演講人員寫演講稿的過程，本身就是自我教育的過程。同時，聽身邊的同事演講，使大家感到親切、自然，能夠產生共鳴，有利于教學，共同進步。

5、觀看式。影像教育直觀，視聽效果好，職工一般都比較樂于接受。要經常組織大家收看一些安全教育音像片，通過反面典型警醒、正面典型教育，從中吸取營養。

6、見縫插針式。企業連續性生產的特點，決定了不可能用大量的整塊時間來開展安全教育培訓活動，必須充分利用冬雨季閑歇、職工倒班、輪休、班前班后會時間，見縫插針進行，做到長流水不斷線，保持教育培訓的經常化。

三、安全培訓教育應注意的問題。

1、安全教育要注重實施。安全教育應不拘形式，但要注重實效，避免形式主義。

2、要堅持教育和獎懲相結合的原則。要引入激勵機制，對安全工作中的好人好事，要給予表彰和獎勵，對違章違紀行為要進行暴光，對一些屢教不改者要給予處罰。

3、要重視身教作用。俗話說：“身教重于言傳”，領導干部的言談舉止對職工的思想意識有潛移默化的影響，如果領導干部平時對安全工作不關心，對事故不是堅持“四不放過”原則，而是大事化小、小事化了，就難以讓職工真正重視安全工作。

4、要加強員工的思想政治工作。員工很容易因崗位變動、家庭生活等問題而影響工作情緒，造成思想波動、分散精力，發生事故。因

此，企業領導和有關部門要時刻注意職工的思想動態，及時加以正確引導，同時要關心職工群眾的生活，注意解決實際問題，消除他們的后顧之憂。

四、結束語

安全是我們生活的主旋律，是永恒的主題，安全培訓教育是一項需要常抓不懈、持之以恒的工作。因此，要想從根本上防止和減少安全事故的發生，就要高度重視安全培訓教育工作，經常開展安全培訓教育，做好廣大職工的安全培訓教育，使安全培訓教育工作真正做到規范化、制度化、經常化。

第四篇：如何提高職工安全意識

如何提高職工安全意識

我是營口市園林管理處剛介入負責安全生產培訓工作的一名職工，初次參加這樣的專業培訓，感覺受益匪淺，下面淺談一下如何提高我單位職工安全意識的初步想法，請老師指教。

近些年來，我處安全生產工作始終處在一個良好狀態，連續多年沒有發生安全生產事故，一方面說明全處上下重視安全工作，另一方面說明每名職工的安全意識還是達到了一定的水平。但是，由于長期在喊“狼來了”，長期不出安全事故，長期的“安全”，難免產生安全意識淡漠，不免讓我這樣一個新入行的人有些擔憂，無數安全事故剖析，發生事故的原因基本上有以下三個方面造成：一是人為的前期管理不善，二是設備存在隱患沒有及時發現和排除，三是人在生產時，思想上麻痹大意或技術不熟練。設備的隱患需要人們及時發現，及時檢修，定期維護，前期的管理不善和人思想上的不重視，需要人們端正工作態度、增加安全管理的系統性和規范性。但是我認為這都需要人們具有較高的安全意識才能實現的。

那么職工的安全意識怎樣才能常備不懈呢？

第一、要加強安全生產的宣傳教育力度。要大力開展安全生產法律法規的宣傳教育，創造“安全生產，以人為本”安全文化氛圍，把安全提高到一個全新的高度，通過會議、知

1識競賽等各種形式學習法律法規，要通過張貼安全宣傳畫、標語，使全體職工能夠認識到現在黨和政府對安全的重視程度，要使大家認識到，現在的安全生產，已經提升到法律的高度，違反安全生產規章制度和操作規程，就是違法行為。其次要對全體職工普及安全知識。當職工對安全的重要性認識后，要向職工灌輸一些最基本的安全知識。要采取張貼安全標語、開辦安全講座、宣傳畫簡單的方式向職工傳授一些安全常識：如安全生產“三不傷害”、“四不放過”等以及職工平時怎樣提高自我保護等，把一些常用的貼近生活的安全知識傳授給他們，容易被職工理解和接受，對提高安全意識有很好的作用。另外，要加強職工責任意識教育。作為單位領導要履行安全生產第一責任人職責，克服形式主義、好人主義、官僚主義、對安全生產工作要敢管，不怕得罪人，要經常深入基層，加強安全生產督查和檢查，真正使安全生產工作嚴格起來，落實下去。從職工層面上要嚴格地按照規章制度去辦事、去操作，如果按自己的經驗去辦事，有可能操作了99次不出問題，但是第100次出問題了，另外作為職工要有較強的職業責任感，近幾年，國家一直強調要加強安全生產的投入，但是設想，再先進的設備如果崗位責任制沒落到實處，等于是擺設,還是不能很好地解決安全問題。第二、是建立一套嚴明的安全生產管理制度。用安全生產管理制度制約人們在一切生產活動中的行為，增強職工自我保護意識，加強職工的事業心、責任心和上進心教育。這樣人們的安全生產意識就會逐步提高。一是要建立嚴明的安全生產責任制，把安全生產工作責任到人，單位的主要領導要擔負第一責任者的重任，充分理解“責任重于泰山”的內涵。自覺堅持“安全第一，預防為主”的方針，始終如一地遵守國家的法律法規，無論在順境還是逆境的情況下，都要保持清醒的頭腦，始終把安全生產放在第一位。第二要建立起一套詳細的可操作性較強的安全生產操作規程。要根據各自所從事業務工作的實際情況制定本部門的安全操作規程，例如我處要制定《園林作業操作規程》、《園林機械設備操作規程》等，這些規程、規定及規章制度，對職工所要掌握的一些必要的安全常識、安全規定作出嚴格的、不容臵疑的界定，特別是那些使用了“嚴禁”、“必須”、“不得”等強制性詞語的條文，我們職工都要認真地理解和掌握，在日常施工作業時，嚴格按照規程所要求的去做，來不得半點馬虎。第三要有一套強有力的安全獎罰制度。雖然有了安全生產責任制度和安全操作規程，但如果不去落實那一切制度都會成為擺設，發揮不了作用，所以要加強安全生產的獎罰力度，把安全生產與直接經濟利益掛鉤，促使職工在平時的工作中遵守操作規程。

第三、培養職工的安全生產超前意識。“安全第一，預防為主”是安全生產長期堅持的安全指導方針。“安全第一”

說明了安全工作在生產過程中的重要地位，“預防為主”強調了抓安全工作中要預先發現事故隱患，采取相應的防范措施，把事故消除在萌芽狀態。

一是“防在前”。事實證明，很多事故都是可以避免的，之所以會發生事故，只是因為一些管理人員和操作人員缺乏安全防范意識和超前意識，忽略了平時的安全工作，才未能及時發現和排除隱患，直到隱患擴大、惡化，甚至造成嚴重的后果。要做到防范于未然，必須具備超前預測和預防事故的能力。還要加大安全監督管理的力度，把各項防范措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。只有這樣，才能牢牢掌握安全工作的主動權，才能使事故的發生率降到最低點。

二是“想在前”。每天工作前，要堅持崗前一分鐘教育，思考在工作中應該怎樣預防安全事故的發生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產。作為安全生產管理者要不斷探索和研究，建立和完善一整套行之有效的規章制度和安全責任制度，不斷強化和提高全員素質，查找和消除各種不安全因素，盡可能地減少人的不安全行為，不斷加大生產現場和工作環境的整治力度，使職工在生產過程中有一個良好的環境，有一種可靠的安全感。要做到這些，每一位職工、每一位管理者和領導者，就必須時時處處“想在前”，就必須有強烈的超前意識。只有這樣，才能保證安

全工作抓細抓好抓出成效，才能保證安全生產。

三是“做在前”。在生產過程中，對于人的不安全行為、機械設備的不安全狀態、環境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，管理者要事先鑒別和判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時采取果斷的措施，消除和防止事故的發生。

第四、堅持“四不放過”的原則。不過多大的事故，都要舉一反三，使職工從發生的事故后吸取教訓，增強安全意識，“四不放過”也就是事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過。”在提高職工安全生產意識的教育中，堅持“四不放過”也同樣能達到遏止事故的目的。一是通過“四不放過”可以查清事故發生的原因，事故的發生在哪一層、哪一個環節上，是人為造成的還是設備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應該怎樣做、不應該怎么做，避免事故的再次發生。二是通過“四不放過”可以進一步對安全生產工作進行整改，沒有采取安全防范措施的要立即采取措施，避免事故的發生。三是通過“四不放過”可以使責任事故者受到深刻教育，使他們從思想深處挖掘自己的過失，知道工作時違反了什么規程，為什么會違反，以后在工作中怎樣對待安全生產工作，從而提高職工的安全生產意識。四是堅持“四不放過”，并不單單是為了使某些人受到處罰，而是只是想告誡這些人，規程、規定及規章制度是用血的教訓寫成的，任何人只有無條件地服從，觸犯了必將受到嚴肅處理。這樣使事故責任者和他人受到教育，從而進一步提高員工的安全生產的自覺性。

第五、提高職工安全意識必須持之以恒。我們知道，做任何事情都需要有持之以恒的態度，特別是思想意識的培養這種解決思想問題的東西，更需要通過長期、艱苦的努力才能達到的。如果今天講這個重要，明天講那個重要，使職工無所適從，認為是搞活動、一陣風。“雨過地皮也不濕”。特別是在監督檢查方面，更需要持之以恒地抓，不能今天看到這種現象管，明天就不管，或者有的人管，而有的人視而不見，這往往使職工誤認為不管是正常、管就是吹毛求疵，是為了完成罰款指標，也不能起到好的作用。

第六、安全教育要有的放矢。安全工作要想收到實效必須有真對性，要針對不同工種的特點，進行不同的培訓，以達到培訓效果。例如對綠化工重點要對灌割機、草坪修剪機、綠籬機等易發事故手動機械進行重點培訓。對水罐車司機要對交通規則、駕駛技能進行重點培訓。只有有的放矢才能收到事半功倍的成效。

二00八年九月一日

第五篇：企業職工安全意識與安全素質的提高

企業職工安全意識與安全素質的提高

上海寶匯鋼管服務有限公司，張麗偉

內容摘要 ：

眾所周知，安全是企業的基礎，其優與劣事關企業的發展和穩定。安全教育作為企業安全管理的重要內容，是最為基礎的一項工作，其目的就是要求每位員工具有很強的預見、預防和消減事故發生的安全意識，這也是由無數起生產事故和血的教訓所證明了的，因此，我個人認為：企業的安全管理工作，關鍵應加強員工的安全意識和安全素質教育。關鍵詞： 安全意識安全素質安全發展

一、企業領導要充分發揮作用

常言到：火車跑的快，全靠車頭帶。企業能否搞好安全工作，領導者（決策者）的安全意識和決策能力起到了至關重要的作用。首先要有高度的安全責任意識，充分認識到企業的安全形勢和現狀，要帶頭學安全、講安全，要全面樹立科學發展觀，牢固樹立“以人為本、關愛生命、關注健康、安全發展、清潔發展、健康發展、穩定發展”的理念，樹立“不能保證安全就不能生產、不能保證安全就不能開工、不能保證安全就不能建設”的思想，正確處理好安全與效益、安全與發展的關系。其二要大力營造“關注安全、關愛生命”的良好文化氛圍，加大基礎設施和員工教育培訓地投入力度，讓員工在崗位上安全、安心的工作，從而提高企業的整體素質和形象。其三員工的教育培訓要規范化、制度化，避免走

形式和一陣風，只有持之以恒，才能收到良好效果。

二、扎實做好員工安全知識教育

首先要讓員工從思想意識上高度重視和認識到安全的重要性和必要性，明白什么是安全、不安全的危害和后果是什么、本崗位存在的危險因素是什么，明確安全無小事，怎樣做才能保證生命和生產的安全，真正從人的意識上實現從“要我安全”到“我要安全”、從“被動安全”到“主動安全”的轉變，牢固樹立“以人為本”、“遵章守法、關愛生命”、“一切事故是可以防范和避免的”安全理念。其二教育的方式、方法要有新意，要人性化，要貼近和了解員工的心理，加強引導、溝通與理解，要從人的生命價值、家庭的幸福到切身的利益，讓員工明確“以人為本”、“構建和諧社會”的意義，作為一名企業員工應有的權利、應盡的義務和職責與企業的發展和穩定的關系。其三通過教育學習，要在員工隊伍中形成人人學安全、人人講安全、人人懂安全，相互幫助、相互監督，爭為安全提建議、做件事的良好安全文化氛圍，從而不斷提高企業員工的安全修養。

三、提高員工執行規程和職責能力

企業安全管理工作的重點在基層，關鍵在每個崗位，無數起安全事故和血的教訓表明，員工執行規程和職責的能力直接關系到企業的生產安全。首先要建立和完善各項規程和職責，細致分析出每個崗位存在的危險、危害因素并制定具體有效的防范和消減措施。其二對員工的教育要理論與實際相結合，有針對性（員工的文化素質、心理素質、不同崗位、不同季節），嚴肅認真，注重細節，要多引用他人和身邊發生的事故案

例，講原因和后果，講危害和預防，以次來警醒員工、汲取事故教訓。讓員工真正能夠明確和牢記：規程和職責不只是掛在墻上的，講在嘴上的，而是必須執行的。其三要作好作業現場各崗位的安全監督檢查，及時糾正和幫助整改存在的違章行為和隱患，現場教育要把握好方式、方法，要以身作則、處罰嚴明、以理服人，讓違章人員和其他人都能明確違章可能帶來的危害和后果（害自己、害他人、害家庭、害領導、害單位），從而養成能夠自覺守規程、反違章、除隱患，共同維護安全生產的良好習慣