第一篇：專家談公務(wù)員考試備考

專家談公務(wù)員考試備考

專家談公務(wù)員考試備考

很多人認(rèn)為，國家公務(wù)員考試，特別是《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩門科目不需要做復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備工作，完全靠的是自身的能力和素質(zhì)，其實提前準(zhǔn)備一下還是大有益處的。相當(dāng)一部分考生在走出公務(wù)員考試的考場后，都發(fā)出同樣的感慨：只要認(rèn)真準(zhǔn)備，國家公務(wù)員考試其實并不難。

公務(wù)員考試命題

研究專家張奉均認(rèn)為，考生應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：

第一，考生要與時俱進(jìn)，按照年度考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。他說，每年的考試大綱都對考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。如，從2005年的考試大綱看，《行政職業(yè)能力測驗》比以往主要有以下變化：一是原A、B類的職位劃分改為甲、乙類職位劃分，這也預(yù)示著2005年公共科目考試會有一定的變化；二是考題順序的調(diào)整，將言語理解與表達(dá)調(diào)整到第一部分，這給考生的答題時間的安排設(shè)置了一個考驗；三是恢復(fù)對數(shù)字推理題型的考查，這體現(xiàn)了對考生數(shù)理能力考查的重要性；四是恢復(fù)對事件排序題型的考查；五是常識判斷部分側(cè)重考察法律知識的運(yùn)用，因此對基本法律常識的了解應(yīng)成為考生備考的重點；六是取消了聽力理解。

第二，考前練習(xí)很重要。對大多數(shù)考生來說，公務(wù)員考試都是第一次，都還不是很熟悉，只有多做練習(xí)才能對考試的題型、考查點有一個全面的了解，在考試時才能作到心中有數(shù)。

第三，注重平時積累和方法總結(jié)。《行政職業(yè)能力測驗》的考題覆蓋面頗廣，包括法律、政治、經(jīng)濟(jì)、人文、社會、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時突擊做練習(xí)雖有幫助但更重要的是平時的積累。在數(shù)字推理和判斷推理部分主要考查考生的解題技巧，而不是考查考生的知識深度。

不管是報考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》的考試方法。

他提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測驗》中的判斷、推理等題目，主要靠平時的積累，不管是知識的積累，還是實踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實踐的積累。

而數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的，所以，要通過考試，更需要方法和積累。“高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的”，張奉均強(qiáng)調(diào)。

第四，要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，還必須加強(qiáng)對考試心理的鍛煉。考生在平時應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，作有準(zhǔn)備的發(fā)言，如果有機(jī)會還可以多搞幾次面試演習(xí)。平時遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。他認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校考試采用面試方式的越來越少，這對學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說的能力是極有幫助的。

最后，針對以往考試中出現(xiàn)的問題，張奉均指出，考生要認(rèn)真研讀各個考試科目對考生的要求，從而避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲目求快，一定要拿出足夠的時間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料（閱讀資料一定要花40分鐘）；其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對策，都限于試卷的給定資料；另外，還要注意申論考試中對字?jǐn)?shù)的限制性要求，這一點是極為重要而又是經(jīng)常容易被考生所忽視的

第二篇：專家談備考

專家談備考

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，對于廣大沒有公務(wù)員考試經(jīng)驗，對公務(wù)員考試了解不多的考生來說，考前積極備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)還是很有必要的。

公務(wù)員考試的應(yīng)試考試的最大特點之一就是側(cè)重于對考生是否具備從事行政管理工作所必備的素質(zhì)和能力的考察。那么，習(xí)慣于學(xué)校死記硬背，高分低能的“書呆子”不一定取得好

成績。在公務(wù)員考試中，常常見到的現(xiàn)象是，很多高學(xué)歷的考生成績反而不高。但據(jù)此一部分考生認(rèn)為，公務(wù)員考試不需要準(zhǔn)備，靠平時積累就能通過，這樣的觀點也是不對的。我們認(rèn)為考生要想在公務(wù)員考試中取得好的成績，就應(yīng)該從以下幾個方面入手：

第一，考生要了解公務(wù)員考試的報考條件、錄用職位、考試性質(zhì)和程序，報考及考試時間、地點，考試內(nèi)容和方式等基本情況，根據(jù)自身條件、現(xiàn)實狀況、興趣愛好，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，再決定是否報考，不盲目跟風(fēng)，白白浪費(fèi)時間和精力。

第二，考生決定報考之后，就應(yīng)及早準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)越早，準(zhǔn)備越充分越好。建議考生精心選擇一套權(quán)威應(yīng)試教材，認(rèn)真研讀，了解公務(wù)員考試的考試內(nèi)容、所出題型、題量、難易程度等情況，多做一些練習(xí)，先熟悉考試，學(xué)會各類試題的答題思路和應(yīng)試方法。有條件的考生，可根據(jù)自身情況參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的考前輔導(dǎo)班，聽一聽該領(lǐng)域?qū)＜业狞c撥和輔導(dǎo)，可大大減少個人復(fù)習(xí)的盲目性，達(dá)到事半功倍的效果。

第三，要看淡得失，保持良好心態(tài)。近幾年來公務(wù)員考試報考人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，競爭日益激烈，一些熱門職位甚至出現(xiàn)了三百多人爭搶一個職位的現(xiàn)象。面對激烈競爭，好多考生感到壓力很大，心理負(fù)擔(dān)過重，似乎千軍萬馬過獨(dú)木橋，稍不小心就有落水之虞。他們擔(dān)心考不好，擔(dān)心考不過別人，擔(dān)心第一輪筆試就被淘汰，從而失去當(dāng)公務(wù)員的機(jī)會，憂心忡忡，長期被焦慮、恐懼、自卑、失望等不良情緒所困擾，以至于影響了復(fù)習(xí)和考試。建議考生要相信自己，擺正心態(tài)，天生我材必有用，不要把一次得失看得太重。把時間用在認(rèn)真復(fù)習(xí)上，只要自己盡心盡力了，那結(jié)果隨其自然好了。只有積極、健康、向上的心態(tài)才會助你更快走向成功。

第四，就是對癥下藥，科學(xué)復(fù)習(xí)考生除了應(yīng)具備積極、自信的應(yīng)考心態(tài)外，還應(yīng)對公務(wù)員考試的性質(zhì)和內(nèi)容有一個基本了解，然后才能有的放矢地去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。我們已經(jīng)知道公務(wù)員考試是一種能力考試，它不僅考察考生對理論知識的掌握，更重在對考生的理解分析、判斷推理及解決實際問題的能力考察。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，所以，對廣大考生來說，充分了解公務(wù)員考試的性質(zhì)、內(nèi)容和考試特點，從而采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，就成了備考的第一要務(wù)。具體來說，公務(wù)員錄用考試一般要經(jīng)過報名、筆試、面試、體檢、考核等幾個階段，其中最重要的是筆試。因為只有先通過筆試，才能進(jìn)入下一步面試，最后才能被錄取。就這次北京市2005年面向社會在職人員公務(wù)員考試來說，考生首先要通過《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩門考試，才能拿到筆試合格證，才能去參加下面的面試。而以上兩門課都有自己的特點，需要考生采取不同的方法去準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

(1)《申論》取自《論語》中的“申而論之”，包括說明、申述及分析、論證兩個含義，它是模擬公務(wù)員處理日常工作的能力測試。考試時給考生一段1500字左右的材料，需要考生自己進(jìn)行歸納、梳理和概括，然后對存在問題給出解決方案，并進(jìn)行充分論證。它考察了考生解決實際問題及語言表達(dá)方面的能力。這就要求考生熟悉時事及社會熱點問題，并且能夠科學(xué)分析，明確表達(dá)自己的觀點。要充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介，平時多動筆進(jìn)行自我訓(xùn)練，盡快進(jìn)入應(yīng)試狀態(tài)。

(2)《行政職業(yè)能力測驗》考試主要考察考生是否具備從事行政管理工作的潛能測試。考試時間為兩個小時，全部是客觀性試題。考題涉及面廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、邏輯、人文等各方面的知識，題量大，時間緊，雖然試題難度不大，但考生要考高分也很不容易，因為它要求考生具備很強(qiáng)的快速反應(yīng)能力。所以考生復(fù)習(xí)時要多做練習(xí)，熟悉題型和考試內(nèi)容，掌握相應(yīng)的答題方法和思路。另外，在考前做幾套模擬試卷，實戰(zhàn)演練也是很有必要的。

第三篇：專家談備考公務(wù)員行政能力測試

專家談備考公務(wù)員行政能力測試

很多參加公務(wù)員考試的同學(xué)和朋友們對于在公務(wù)員考試中行政能力測試部分比較頭痛，下面就關(guān)于公務(wù)員考試中行測的有關(guān)問題說一下我的看法。

一般來講，公務(wù)員考試中行政能力測試主要分為五大種題型，第一部分叫數(shù)字運(yùn)算，數(shù)字推理和通常意義上的數(shù)字運(yùn)算。一般的題量大概在15道到25道之間。第二種就是判斷推理，主要有圖形推理、演繹推理等，各個地方根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整，選擇三到四種題型進(jìn)行考試。第三種就是言語題型的表達(dá)，主要包括閱讀、病句判斷等。第四種題型就是常識部分，第一種就是考法律的應(yīng)知應(yīng)會，第二就是以地方公務(wù)員考試為主體的，就是考察公務(wù)員知識，一般來講是20到30道題之間。主要是指馬哲、鄧論、十六大、三個代表等。第五部分是圖文分析，大概題量是15到25道之間。可見，行測在考試中題量是非常大的，而題的種類也非常多，實際上很多考生最后都在行測上出了問題！怎么才能解決這個問題，來提高行測的成績呢？有沒有簡單的方法或者技巧呢？怎么樣準(zhǔn)備才更有效果呢？

俗語說“工工欲善其事,必先利其器”我們在考試中的器就是我們應(yīng)對考試的能力和方法。而這個“利”字我們來怎么理解呢？就是要做好準(zhǔn)備，做好考試之前的各方面準(zhǔn)備，也就是我們說的備考！那又如何來進(jìn)行行政職業(yè)能力測試的備考呢？

行政職業(yè)能力測試的備考我覺得首先要從三個方面做準(zhǔn)備，行政職業(yè)能夠測驗到底考什么，個人覺得并不是很多輔導(dǎo)書所說的行政職業(yè)的潛在能力，如果把行政能力測試量考試所考的東西具體為指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的話，我覺得是三點：第一是題型。第二是速度。第三是心態(tài)。

先說下第一點題型。題型這是最關(guān)鍵的一點。一般來講，中央國家機(jī)關(guān)是120分鐘135道題，地方公務(wù)員考試，比如吉林，也是120分鐘135道題，北京公務(wù)員考試也是120分鐘135道題。山東和安徽是90分鐘100道題。無論題型題量時間有什么變化，歸結(jié)起來，它核心考的就是題型。

所以我們要在考試之前把行測考試中出現(xiàn)或者可能出現(xiàn)的題型搞清楚。那么什么叫題型呢？舉一個例子，如： 1×2×3×4×5……×2000，第一個不為零的數(shù)字為幾？這一題就是公務(wù)員考試當(dāng)中出現(xiàn)的真題，如果在考試中你見到這樣的題型能做出來嗎？為什么你做不出來呢？就是題型不會，所謂的題型不會就是在你平時備考過程當(dāng)中沒有見到過程這種題型。而決定你每次行測考試成敗的就是你能否在短時間之內(nèi)答出這些你很少遇到，而且可能平時永遠(yuǎn)也遇不到的問題。那什么是解決這個問題的關(guān)鍵呢？關(guān)鍵就是要掌握更多的行測考試中的題型，以及針對這些題型而研究出的非常有效的解決方法。從備考角度，我們所有考生做的事情就是想辦法最大化地擴(kuò)大自己的題型庫和方法庫。做題不要做別的，就做真題。現(xiàn)在中央機(jī)關(guān)國家考試大概有十六套真題。地方公務(wù)員考試加在一起大概還有二三十套，加在一起四十多套，做一半，就可以通過考試。當(dāng)然在我們做真題的時候，也要注意對試題進(jìn)行必要的分析和總結(jié)。如果盲目做題，而不區(qū)別、分析、思考有關(guān)題的考點和深層含義是不會有更大的進(jìn)步的，至少收效會很低。也就是說，我們在做完每一套真題之后要對這套題中對自己產(chǎn)生了一定影響的題進(jìn)行反思和總結(jié)。什么是有影響的呢？從個人意義上說，也就是在做題中對你的做題思路有了開拓。對你的思維方式有了啟發(fā)，對你的理解問題角度產(chǎn)生了變化的這樣的試題我們是必須要進(jìn)行反復(fù)研究的，因為這樣的題為數(shù)是不多的。但卻極具有代表性。所以我主張在做題中一定要把握好一定數(shù)量的典型試題。

另外，從整體上來說，我們要對真題進(jìn)行全面的了解，就要知道為什么真題最具有指導(dǎo)意義。除了剛才說的在題型上會給大家一個啟發(fā)之外，更重要的還有就是真題具有權(quán)威性。真題和一般的模擬試題比較起來，它有三個方面的特點：一是難度、二是準(zhǔn)確性、三是思維方向。而這三個方面恰是作為考生的我們在準(zhǔn)備過程中最容易出問題的幾個方面。關(guān)于難度問題，一般我們可以通過分析歷年的真題來更加準(zhǔn)確的預(yù)測將要進(jìn)行的考試題的難度。這點對于我們考試來說是比較重要的，實際上也證明了這點，有很多考生在考試結(jié)束后，對考試題大肆抱怨，說出的太難。其實這也恰恰說明了考生在考前對考試的難度沒有準(zhǔn)確的評價。對于準(zhǔn)確性方面，我們根據(jù)對公務(wù)員考試復(fù)習(xí)資料等進(jìn)行研究和調(diào)查，能夠知道現(xiàn)在我們考試輔導(dǎo)材料、模擬試卷等所給出的問題和答案和真題相比較都有一定的差距。所以真題的準(zhǔn)確性是非常高的。當(dāng)然思維方向也很重要，通過自己的努力，你要是把思維方向把握住了，就算是蒙題都可能做對。思維方向如果錯了，那就沒有什么說的了。

第二點就是速度，中央國家機(jī)關(guān)是54秒一道題，地方公務(wù)員考試一般是48秒或者54秒一道題，你能不能在規(guī)定時間把題做出來是關(guān)鍵點。下面我們就要知道如何提升速度，我個人覺得主要在兩個方面：第一個方面就是要掌握每種題型優(yōu)化的方法，換句話說，快速的方法。還舉這道題，p÷10與9，p÷9與8，根據(jù)題型優(yōu)化的方法去解題，你會發(fā)現(xiàn)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過54秒，但是命題背后的考點不是在這兒，他考的是p÷10與9，意味著p+1就是10的倍數(shù)，p÷8與7，意味著p+1就是8的倍數(shù)。你掌握了題型的關(guān)鍵點之后，30秒之內(nèi)很快就可以解出來。所以行政職業(yè)能力測試最好的就是要掌握優(yōu)化解題的方法。第二就是專業(yè)的訓(xùn)練，在考試之前必須要像模像樣，認(rèn)真地做幾次模擬考試。，在規(guī)定時間之內(nèi)從頭到尾做一下，看自己能否在規(guī)定時間內(nèi)做完。在做題的過程中要注意幾個細(xì)節(jié)，比如你先做那部分題型，先做數(shù)學(xué)部分？還是語文部分？或者資料分析部分？如果這個題不會做了，做不做不要緊，而且涂答題卡的時候按照怎么樣順序涂，這些問題是必須要進(jìn)行很仔細(xì)的思考。涂答題卡的時候，一個2B鉛筆怎么涂，涂兩下還是全部涂實，所有的環(huán)節(jié)在備考時大家一定要認(rèn)認(rèn)真真地把它思考好。當(dāng)然，從備考的角度來講我們每一個環(huán)節(jié)也都要想到應(yīng)急方法。如你鉛筆出問題了，怎么辦？等等，這都要根據(jù)自身特點和考生實際進(jìn)行認(rèn)真琢磨的事情。

第三個方面就是心態(tài)。在你水平相當(dāng)?shù)那闆r下，心態(tài)在某種意義上決定了你的考試成敗，第一個方面是具體心態(tài)，第二就是總體心態(tài)。具體心態(tài)就是答題時你要有什么心態(tài)，我歸結(jié)為兩個字“放棄”，為什么這么講呢？。有個故事，說古時候有個商人賺了一筆錢，腰纏萬貫往家趕，途經(jīng)一條大河，就搭乘擺渡的船只過河。船行至河心，突然發(fā)生了意外，船翻了，其他的人都奮力向?qū)Π队稳ィ倘艘蝈X太多身體太沉游不動，眼看就會命喪大河，這時艄公大喊：“快扔掉身上的東西！”可這位仁兄想：“我千辛萬苦才賺來的錢怎能扔掉！”就這樣，可憐的商人因舍不得放棄身外之物而賠上一條小命，真是要錢不要命。有經(jīng)驗的棉農(nóng)常常會這樣：為了棉花多結(jié)果、結(jié)好果，他們總是毫不猶豫地去掉那些不結(jié)果的枝。公務(wù)員考試亦是如此，倘若沒有能力把所有的題都解答出來，就要學(xué)會放棄。須知，放棄是一種智慧，放棄是為了更好的擁有！行政職業(yè)測驗每一道題都是命題人經(jīng)過精心思考的，都有背后的題型和考點。如果這個題你在平時備考的時候沒有見過，你千萬不要覺得自己是天才，覺得自己可以在54秒鐘做出來，沒有那樣的可能性，經(jīng)過測試，有一些考試經(jīng)驗的人做稍微難點的問題，大概需要15-30分鐘不等，這跟答題人的狀態(tài)和經(jīng)驗都有關(guān)系。但是如果我們在考試當(dāng)中遇到這樣的問題，我們是沒有那么多時間來解決的，那么我們大概需要明確答題思想了，那就是如果遇到這樣的題型你立刻放棄掉，這才是最重要的方法。不放棄是不會得到的。智者曰:“兩弊相衡取其輕,兩利相權(quán)取其重。”考試中一定要學(xué)會一定要放棄，千萬不要覺得這個題可以扣出來，做出來。我有很多學(xué)生實戰(zhàn)的例子，技術(shù)都非常好，最后由于這個原則沒有處理好，分?jǐn)?shù)也不高，非常可惜。所以我在上課時經(jīng)常給我的學(xué)生講，要“放棄放棄再放棄”，一般正常的考試，135道題放棄30道題左右。當(dāng)然最后成績并不會低。因為至少有這些題你是不會做，或者是馬上做不出來的題。所以請放棄。

第二點就是總體心態(tài)，放平和一點。我在成都有機(jī)會到至致遠(yuǎn)堂,烏木棟梁頂書孔明先生名言,“淡泊以明智,寧靜致遠(yuǎn)”中間畫以八卦.有導(dǎo)游講解,做大事者,須心態(tài)平和,方可致遠(yuǎn).感觸頗深.這讓我想到我在公務(wù)員輔導(dǎo)過程中的一些事情。我從01年開始做公務(wù)員考試輔導(dǎo)，做到現(xiàn)在，我有一個非常深刻的體會，有很多考上公務(wù)員的學(xué)生往往不是一次公務(wù)員考試考過的，往往要有一個反復(fù)的過程，堅持的過程，兩次三次甚至四次五次，但最后他們都如愿以償。但這樣的堅持就需要在總體心態(tài)上有一些平常心，有一點做大事的胸懷和決心。我相信考生中有一大部分是在二十四五歲，二十五六歲，這樣的年紀(jì)距離考公務(wù)員的年齡上限三十五歲，至少還有十次考試時間。所以只要你堅持下去，成功不是問題。而問題就在于你是否可以堅持下去。這是我覺得行政職業(yè)能力測驗從備考角度大家一定要抓住三點。

第四篇：培養(yǎng)閱讀能力專家談公務(wù)員考試申論備考方略

浙大博學(xué)

培養(yǎng)閱讀能力專家談公務(wù)員考試申論備考方略 值得注意的是，這里所言“備考方略”，并非可收“立竿見影”之效的要訣秘籍，而是在一個相對較長時段內(nèi)，帶一定針對性地、有意識地培養(yǎng)相應(yīng)能力的系列做法。

首先，歷年“申論”考試的主要部分都是“供料寫作”，而所供材料又都是涉及國計民生、帶有普遍性、為來自各個方面的考生所熟悉的情況或曰“社會現(xiàn)象”。這就是一個根本性的規(guī)律。這是“申論”考試命題所無法回避、無法改變，也不應(yīng)回避、不應(yīng)改變的。

明確了這一點，有志于做一名國家公務(wù)員，欲通過參加考試實現(xiàn)這一目標(biāo)的同志，就必須養(yǎng)成隨時隨地觀察典型社會現(xiàn)象并進(jìn)行深入思考分析的習(xí)慣。諸如教育亂收費(fèi)問題、商品生產(chǎn)領(lǐng)域造假猖獗問題、農(nóng)村富余人員大量流入城市現(xiàn)象、虛假的政績工程問題，等等，這些現(xiàn)象和問題，為大眾所熟悉，為黨和政府所關(guān)注。面對這樣的社會現(xiàn)象和問題，能夠做一個有心人，注意進(jìn)行力所能及的考察、分析，從不同角度、不同側(cè)面去研究，并能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行換位思考，如面對侵犯知識產(chǎn)權(quán)、假冒名牌的問題，不妨從消費(fèi)者、行政執(zhí)法者、被侵害的企業(yè)等不同角度去思考，對照國家的有關(guān)政策和法律、法規(guī)，得出理性的認(rèn)識。如果把這種做法也看成是一種應(yīng)試訓(xùn)練的話，那么，這就是一種帶有根本性的能力訓(xùn)練。而長時間地、有意識地進(jìn)行這種“訓(xùn)練”，就會逐漸形成對社會現(xiàn)象進(jìn)行理性的、全面的、深層次分析的能力。具有了這種能力，任憑面對什么樣的“給定資料”，就都能胸有成竹，以不變應(yīng)萬變。何況，這種能力對適應(yīng)公務(wù)員工作也是至關(guān)重要的。

其次，是閱讀能力的培養(yǎng)。由于“申論”考試所要求閱讀的“給定資料”，都是反映社會性問題或現(xiàn)象的，所以，這一能力與前述能力的形成實際是一致的，相輔相成的。自“申論”考試以來，每年試卷上的“給定資料”都是散亂無序的，需要考生通過閱讀梳理出命題指向。表面看是在測試閱讀，實則通過閱讀測試考

生的分析、歸納能力。社會現(xiàn)象（或者有關(guān)事件）往往是紛繁、復(fù)雜的，而非清澈見底、一眼洞穿。體現(xiàn)在試卷上，命題者匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計出幾年來已成定勢的“給定資料”形式，將命題指向巧妙地隱藏于看似散亂無序的一條條材料中。材料年年有，年年各不同。老師建議考生在平時就應(yīng)有意識地培養(yǎng)自己適應(yīng)這種閱讀要求的能力。須知這種能力的形成，是有一個應(yīng)反復(fù)進(jìn)行的過程的，是循序漸進(jìn)的，決不能一蹴而就。具體講，就是要在平時閱讀報刊時，對社會現(xiàn)象各方面的報道和言論格外加以注意，力求迅速把握其核心和要點。就現(xiàn)象報道而言，要看出涉及了哪些方面，其實質(zhì)是什么，反映這一點的重要段落有哪些。就有關(guān)言論而言，要看出其議論分析的觀點是什么，運(yùn)用了哪些事實和道理加以支撐；你是否同意持論者的見解——如果不同意，則能從哪幾方面進(jìn)行反駁；如果有保留地同意，則應(yīng)進(jìn)行怎樣的補(bǔ)充和修正，等等。一定要反復(fù)思考、揣摸，力爭準(zhǔn)確，并做好閱讀筆記。這樣來進(jìn)行閱讀，就有了一定的難度，就避免了一帶而過、浮光掠影。可能剛開始閱讀時，速度會很慢，但隨著相應(yīng)的閱讀能力的逐漸提高，速度自然能逐漸加快，認(rèn)識也會日益準(zhǔn)確了。有了這種能力，面對散亂的給定資料，就很容易在盡可能短的時間內(nèi)有針對性地閱讀完畢，從而為順利完成下一個環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

前已談及，閱讀過程中實際已開始進(jìn)行分析、研究了。如果是在答卷閱讀，那么這種分析研究就要扣住試題的具體要求。所以，進(jìn)行“申論”考試，對“給定資料”閱讀前，必須明確后面的環(huán)節(jié)與閱讀資料的關(guān)系，以此確定閱讀的指向。這樣就能保證閱讀的同時，有針對性地進(jìn)行分析研究，從而最大限度地利用十分有限的考試時間。如：２００４年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試“申論”試卷有兩項寫作要求：1．認(rèn)真閱讀給定資料，概述“我國汽車工業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展的趨勢”。２．假設(shè)給定資料中有關(guān)我國城市交通擁堵的問題在你市都存在，你作為市交通主管部門的負(fù)責(zé)人，請根據(jù)給定資料，寫一份“關(guān)于我市交通擁堵情況的報告”。明確了這兩項寫作要求，在閱讀時就自然會有意識地對各條給定資料加以分析，歸納出屬于前一項要求和后一項要求的有關(guān)內(nèi)容，而前一項要求又可再細(xì)分為屬于現(xiàn)狀的和屬于發(fā)展趨勢的內(nèi)容。這樣有針對性地進(jìn)行閱讀，就能為

其后的寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。這應(yīng)該也是體現(xiàn)一定規(guī)律性的。

現(xiàn)在，來嘗試地談一談怎樣認(rèn)識作為“申論”考試的重點要求——寫作方面的規(guī)律性問題。“申論”寫作，有一個不變的基點必須確立，就是應(yīng)試者應(yīng)有準(zhǔn)確的身份定位。這種定位，大而言之，是國家公務(wù)員的身份。只要參加“申論”考試（包括前述的應(yīng)試訓(xùn)練和學(xué)習(xí)），這一根本性的身份就應(yīng)在思想中牢固確立，而有了這樣的認(rèn)識，無論試題的寫作身份要求方面有什么變化，應(yīng)試者都會盡可能地避免“學(xué)生腔”、“學(xué)生體”的出現(xiàn)。小而言之，則應(yīng)注意“申論”試卷上明確規(guī)定的具體身份，如2004年考試要求的“市交通主管部門的負(fù)責(zé)人”的身份等。

“申論”論文的寫作，也自有其側(cè)重點。一般地講，從中學(xué)到大學(xué)，學(xué)生進(jìn)行寫作議論文的訓(xùn)練，往往在“分析問題”上下大功夫，對“解決問題”的環(huán)節(jié)不甚側(cè)重，而且由于寫作者生活面狹窄、社會閱歷不廣，使得這一部分內(nèi)容往往顯得空泛，不夠?qū)嵲凇＿@與“申論”寫作是明顯不同的。2005年“申論”考綱將考查應(yīng)試者“解決實際問題的能力”放在首位，其后才是“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力和文字表達(dá)能力”。這種要求，與考察準(zhǔn)公務(wù)員們的相應(yīng)素質(zhì)緊密吻合。所以，老師建議考生在平時的寫作訓(xùn)練和分析思考中，一定注意把“解決問題”作為核心，以此為契點進(jìn)行分析論述。從道理上講，議論文論述的三個環(huán)節(jié)“提出問題、分析問題、解決問題”固然緊密相連，把側(cè)重點放在“分析問題”上，也并無不當(dāng)，但具體到“申論”寫作訓(xùn)練及考試上，就顯得有些偏了，因為涉及“申論”的寫作，根本之點在“解決問題”，必須圍繞這一核心來展開論述，以展示應(yīng)試者解決實際問題的能力及由此反映出來的分析歸納能力、語言表達(dá)能力等。2005年中央、國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試“申論”試卷，可以說充分體現(xiàn)了上述要求及目的，而且也是近幾年來難度最大的。試卷中要求寫作的第一項是通過選擇對扶貧資金被擠占挪用問題“不正確的解決措施”說明其為什么不正確。這實際上是在要求應(yīng)試者進(jìn)行正反或曰“多側(cè)面”對比性思考分析并將其中的反面或“不同側(cè)面”論證形諸文字，而分析措施即為論述“解決問題”。第二項寫作要求是“根據(jù)給定資料，概述我國近年來農(nóng)村扶貧開發(fā)工

作的基本方針”，其實質(zhì)仍是圍繞“解決問題”進(jìn)行的考核，只不過是從更為宏觀的角度提出的。第三項寫作要求，首先是簡述“解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的多種意見”中所反映的“兩種不同思路”，這是由“解決問題”的不同意見（措施）反推其思維脈胳；接著就是考試的核心寫作要求“評解決我國農(nóng)村農(nóng)民問題的兩種思路”。通過對2005年“申論”試卷幾項寫作內(nèi)容要求的回顧，我們不難看出，“申論”考試，是以“解決實際問題的能力”為其檢驗的核心指向，而這種能力，要以恰當(dāng)、準(zhǔn)確的分析和歸納為前提，因之試卷據(jù)以形成命題的系列性寫作要求。

構(gòu)思“解決問題”的方案、措施，應(yīng)注意切實的針對性（明確具體）、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼咝裕ê锨楹侠恚⒎€(wěn)健的可行性（易于操作）。展開論述時，圍繞一個核心之點，即“為什么”。這里有一種情況需要強(qiáng)調(diào)： 有很多考生對“為什么必須這樣做”的論述本已完成，卻總覺文字量不足，于是有意將可有可無的語句填充進(jìn)去以增加篇幅。殊不知，這會使論述拖沓，語言口羅嗦，直接違反了考核要求。此時不妨換一個角度，從“為什么必須這樣做”的正面論述轉(zhuǎn)入“不這樣做會有怎樣的后果”的反面論述，這就是典型的對比論證，這種方式對解決問題措施的論述能產(chǎn)生全方位的支撐，使內(nèi)容充實、深刻。

第五篇：專家談公務(wù)員考試五大復(fù)習(xí)方法

專家談公務(wù)員考試五大復(fù)習(xí)方法

培訓(xùn)專家李如海教授，總結(jié)了多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，給想?yún)⒓庸珓?wù)員考試的廣大考生提出了以下5點復(fù)習(xí)方法。

1.掌握方法比多做題重要，日常積累比臨時突擊重要。行政職業(yè)能力測試的考題覆蓋面很廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、社會、法律、科技和管理等方面的內(nèi)容，臨時突擊做題是無濟(jì)于事的。不管是報考哪一類職位的考生，關(guān)鍵是要熟悉《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》的考試解題方法。

李老師提醒考生，不同的題型要用不同的方法和思路去解答，比如《行政職業(yè)能力測驗》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析類的題目更需要技巧，這些技巧是和一個人的思維方式、價值觀相連的，所以要通過這個考試，更需要的是方法和積累，高分低能的考生肯定是無法通過這樣的考試的；而判斷、推理等題目，主要靠平時的積累，不管是知識的積累，還是實踐的積累，都很重要。例如，推理題經(jīng)常給出一系列日常行為事件，要求考生按行為發(fā)生的先后順序排序，這就需要考生有實踐的積累。

2.心態(tài)的鍛煉對考試成績有舉足輕重的作用。考生在平時應(yīng)該多進(jìn)行鍛煉，平時遇到突發(fā)事件不要回避，多鍛煉自己解決問題的能力。李老師認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校考試采用面試方式的越來越少，這對學(xué)生的發(fā)展是不利的。學(xué)校應(yīng)該多組織學(xué)生參加一些演講和辯論，這對鍛煉考生隨機(jī)應(yīng)變和自圓其說的能力是極為有幫助的。

3.做題不在多而在精。李老師說，考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準(zhǔn)備《申論》就選擇一兩套權(quán)威的輔導(dǎo)書中找?guī)灼渡暾摗返姆段拈喿x，讓自己心中有一個大概的寫作范本。準(zhǔn)備《行政職業(yè)能力傾向測試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應(yīng)考作一些充分的準(zhǔn)備。如果是初次參加考試的學(xué)員，對考試的規(guī)則不是很了解，以及對答題的技巧和方法沒有掌握的考生，建議你選擇聲譽(yù)好，師資強(qiáng)大的輔導(dǎo)

班(比如浙江公務(wù)員考試網(wǎng)舉辦的輔導(dǎo)班，質(zhì)量很高，)學(xué)習(xí)，這個對你的備考應(yīng)該是更有幫助的。

4.避免南轅北轍。考生要認(rèn)真研讀各個考試科目對考生的要求，避免走彎路。這在《申論》考試中表現(xiàn)尤其突出。首先要認(rèn)真審題，考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲目求快，一般要拿出40分鐘的時間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定材料；其次要緊扣材料答題，一定要注意申論考試的限制性要求，即無論是概括主題，陳述看法，還是提出對策和解決方案，都限于試卷的給定材料；另外，考生不要忽視申論考試中對字?jǐn)?shù)的限制性要求。

5.考生要與時俱進(jìn)，按照考試大綱的要求進(jìn)行準(zhǔn)備。李如海老師說，每年的考試大綱都對考生有不同的要求，這需要考生仔細(xì)地閱讀。浙江公務(wù)員考試學(xué)習(xí)網(wǎng)以準(zhǔn)確快速的發(fā)布考試信息、考試動態(tài)的更新以及專業(yè)全面的跟蹤服務(wù)贏得了廣大考生的信任與親睞，是公務(wù)員備考者不的不瀏覽的學(xué)習(xí)的平臺。