第一篇:班組長考核試題
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班組長考核試題
姓名:職位:日期:得分:
一、填空題(每空2分,共44分)
1.《班組長管理手冊》中管理的五大職能:、、、、。
2.P-D-C-A管理循環的職能:、、、。
3.生產干部的守則:、、、。
4.在ABC管理法是指在處理事項把工作為:、、,然后先集中精力處理A事項,再去處理B類事項,最后才處理C事項,即按的原則處理面對的工作。
5.管理無所謂對或錯,只有、兩種。
6.生產管理五大要素簡稱:。
7.與年輕的工作伙伴共事,主管必須了解甚么事會讓他們和。
二、選擇題(每題4分,共16分)
1.生產管理五大要素的第一大要素是()?
A、機器B、物料C、人員D、管理
2.P-D-C-A管理循環(①檢查、確認職能、②處理、改善職能、③計劃職能、④執行職能)下列排序正確的選項是()?
A、③④①②B、③①②④C、①②④③D、④③①②
3.下列關于管理快餐說法錯誤的選項是()?
A、單打獨斗的時候已過去,團隊合作才是贏的契機(去除個人英雄主義)。
B、人與人相處,不防帶點傻氣,那更容易得到別人的尊重。
C、公司必須有利益才會發展,公司發展自己才會發展。
D、做工作就是把所做的工作做了即可。
4.以下有關如何贏得別人信賴的方法說法錯誤的選項()?
A、要對事不對人,要求任務完成而不針對個人批評。
B、勇于認錯,人們會尊重誠實的人,而不喜歡(永遠正確)死不認錯的人。
C、表現出你會仔細考慮和關心他們對工作所付出的心力。
D、全力支持部屬,如果他們犯錯了,包容他所有失誤。
三、簡述題
1.在生產過程中發生異常應該如何處理?(5分)
2.在生產過程中突然停電,你應該如何做?(5分)
3.管理中的三種定義是?(15分)
3.下班后,作為一名班組長你必須落實確認那些事項?(考核人:審核:15分)核準:
第二篇:班組長考核
方案名稱 生產車間班組長績效考核方案 受控狀態 編 號
一、考核目的為加強生產車間的班組建設,提高班組長的素質,全面評價班組長的工作績效,保證企業經營目標的實現,同時,為員工的薪資調整、教育培訓、晉升等提供準確、客觀的依據,特制定生產車間班組長績效考核實施方案。
二、考核原則
(一)公平公開原則 1.人事考評標準、考評程序和考評責任都應當有明確的規定且對企業內部全體員工公開。2.考評一定要建立在客觀事實的基礎上進行評價,盡量避免摻入主觀性和感情色彩。3.企業生產車間所有班組長都要接受考核,同一崗位的考核執行相同的標準。
(二)定期化與制度化績效考核制度作為人力資源管理的一項重要的制度,企業所有員工都要遵守執行。將生產車間班組長考核分為季度考核和考核兩種。
(三)定量化與定性化相結合生產車間班組長考核指標分為定性化與定量化兩種,其中,定性化指標權重占40%,定量化指標權重占60%。
(四)溝通與反饋考核評價結束后,人力資源部或生產部門相關領導應及時與被考核者進行溝通,將考評結果告知被考核者。在反饋考評結果的同時,應當向被考評者就評語進行說明解釋,肯定成績和進步,說明不足之處,提出今后努力方向的參考意見等,并認真聽取被考核者的意見或建議,共同制訂下一階段的工作計劃。
三、績效考核小組成員人力資源部負責組織績效考核的全面工作,其主要成員包括人力資源部經理、生產部經理、生產車間主任、人力資源部績效考核專員、人力資源部一般工作人員。
四、生產車間班組長績效考核內容 ……
第三篇:班組長試題
焊裝車間班組長考試試題答案
一、填空:(共70分,每空1分)
1、請將”一汽-大眾生產現場管理體系“九要素的其它要素填全。
物料 管理
?
2、請標出單箱存放標識
中標識線的尺寸。
3、今年我車間在質量管理方面開展的重要工作是,并且焊裝車間內部準備每兩個月對各工段進行一次評審。
4、今年公司開發的班組長培訓平臺課程除九要素的內容以外還包括:品知識、成本意識、質量環、KVP改進、會議技術、團隊建設、計算機基礎、勞動安全管理。
5、目視管理中規定生產區域地面標識 為灰色行車道為 桔 黃色
危險警示標識為表示上方有可移動物通過提醒注意。
6、目視管理中規定存放區域標識白色為合格品、空工位器具、工裝和可移動物。待檢驗或返修的零件,紅色為廢品。
04/06/13
17、設置班組園地的目的是什么? 班組園地是班組成員休息和交流的地方、是培訓新員工的地方、是班組長和班組成員從事管理工作的地方。
8、KVP2所提的七種浪費是生產過剩(2)等待(3)搬運(4)加工本身(5)庫存提高(6)動作(7)制作不良
9、質量環的三要素是檢查、統計分析、排除。
10.質量環運行過程中,缺陷分析卡應由 班組長 負責填寫。
11.請解釋QRKCPBS08C的含義:其中:QRK代表 質量環、CP代表轎車
廠、BS代表焊裝車間、08代表 工段號、C代表 班組質量環代
碼。
12、質量環是不斷的采集控制量與給定量
進行比較并依次把控制 量調整到 與給定量相符。
13、過程控制的六個因素為人、機、料、法、環測。
14、員工對設備維護要求做到“三好”:管好用好維修保養好
“四會”:會使用、會保養、會檢查會排除故障
15、工位組織是本著安全、清潔、良好保養、人機工程清晰的原則,合理地形成和保養工作位置周圍區域,去處不必要的物件。
16、好的工位組織是通過以下四個步驟實現的拿走不必要的物品
給工位器具和設備做標識、工位的形成、持久保持。
17、班組人員多技能率的計算公式為:
班組人員所掌握的工位數總和
班組人員多技能率班組工位總數*班組人數18、2002年我公司的產量目標是JETTA: 84000輛BORA-A4:50000 輛AUDI-A6: 29500輛
19、一汽-
二、選擇題:(共15分,每題3分,答錯不得分)
1、針對所有設備檢查的培訓培訓屬于TPMAUDIT哪一級有標準?(4級)
A、3級B、4級C、5級
2、把正確答案的代碼填入相應的括號內。
在焊裝車間中不同管路分別有各自的顏色,藍色代表(B)、黑色代表
(A)、綠色代表(D)、紅色代表(C)。
A、12bar氣管B、6bar氣管C、回水水管D、進水水管
3、把正確答案的代碼填入相應的括號內。
點焊工每天工作前應檢查焊鉗是否(B),水氣壓是否(A),夾輔具是否
(D),安全裝置是否(A).A、正常B、對正C、完整D、松動
4、工作中和上班前C內不準喝酒。
A、12小時B、6小時C、4小時
5、火警電話:C公司消防報警中心電話:D
保衛科值班室電話:A公司健康中心急救電話:B
A、5990110B、5990120C、119D、5990119
二、問答題(15分)
1、簡述班前會和主題班會的區別?(3分)
? 班前會是在每天工作前召開,時間為5分鐘,由班長主持,主要內容是,布置當天的工作,傳達各種信息,進行班組考勤等工作。
? 主題班會,是每個月召開一次,時間為30分鐘,一般由班組長或工會小組長主持,確定一個或幾個主題,創造一種班組成員民主交流的氣氛,大家針對某個問題發表自己的看法,最后達成一致,去推動某項工作的開展。
2、員工多技能率的考核有什么意義?(4分)
? 提高班組全員的操作技能水平,平衡員工的勞動強度。
? 班組員工崗位替代的需要。
? 是員工制定崗位技能操作培訓的依據。
? 激勵員工的一種方法(讓員工了解自己的技能水平),有利于學習風氣的形成。? 便于班組的改進工作(在新的工位上工作,容易提出新的改進方案)? 更有利于質量環的貫徹,提高員工上下道工序互檢能力。
3、你認為做好班組工作,工段長應該給你哪些方面的支持?(4分)? 給出明確的工作目標(長期、短期),以便班組長更好的開展工作。? 工作中多指導培訓(技術、工作方法)、信任、支持、多交流思想。? 多給予參加公司培訓的機會。
? 尊重、肯定成績,適當的表揚、激勵,采納好的建議,樹立班組長的威信。? 給班組長獎金分配的權利等方面的權利,對一些細節工作要放權。? 多參加一些班組的主題班會
? 對所有員工做到公平、公正、公開不為某些員工搞特殊化說情,保證班組長能公正地開展工作。
4、你所在班組的日常工作中與成本有關的工作有哪些?(4分)
? 產品成本: 廢品、返修、返工時間及正常的人工操作成本。
? 消耗材料:(電極、電極帽、電纜、打磨材料、焊絲、工具等)
? 能源:(水、電、氣)培養節約能源意識,下班前關好水、電、氣。? 維修材料消耗: 機械、電氣備件,及維修人工成本。
第四篇:班組長入職考核試題(含答案)
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班組長入職考核試題
姓名:日期:得分:
一、填空題(每空1分,共34分)
1.《班組長管理手冊》中管理的五大職能: 計劃、組織、指揮、協調、控制。
2.生產管理五大要素(即5M): 人員、機器、物料、方法、環境。
3.P-D-C-A管理循環的職能:計劃、實施、檢查、改進。
4、班組建設的核心要素是 責任意識 和 團隊精神。
5、企業班組長在生產經營活動中的過程管理主要包括 生產技能、減少物耗(成本)和 安全 三大方面。
6、企業5S包括整理、整頓、清掃、清潔、素養,其中素養是核心。
7、“三檢”分為 自檢、互檢、專檢。
8、安全工作中“三不傷害”的原則是不傷害自己,不傷害別人,不被別人傷害
9、消滅不良品,堅持“三不”原則,即“不接受不良品、不制造不良品、不流出不良品”,是對待不良
品的基本原則,也是首先必須保證的原則,是具體保證品質零不良的基礎。
二、選擇題(每題3分,共36分)
1.下列關于管理快餐說法錯誤的選項是(D)?
A、單打獨斗的時候已過去,團隊合作才是贏的契機(去除個人英雄主義)。
B、人與人相處,不防帶點傻氣,那更容易得到別人的尊重。
C、公司必須有利益才會發展,公司發展自己才會發展。
D、做工作就是把所做的工作做了即可。
2.下列關于班組長現場問題處理的說法,不正確的是(D)。
A.得知現場出現問題,要在第一時間趕到
B.要帶領員工找到問題的“黑盒子”,分析發生問題的真正原因
C.要看到問題的真相和找到問題的癥結,不能僅憑經驗想當然地推論
D.馬上解決,班組長要將問題在現場解決處理
3.“小張,我一點也不同意這種觀點,但是,我能理解你,我們的意見出現分歧是有原因的”,小李的這
段話并沒有得到小張的任何回應,這種情況,小李和小張之間的溝通是(C)。
A.雙向的 B.有效的 C.無效的 D.完整的4.有這樣一個故事,說一個農夫在耕地的時候農具壞了。計劃先借用一下鄰居的農具。在去鄰居家的路上他一直想“也許鄰居自己也要用耕具,他肯定不會借我”、“他決不會幫我的,他為什么要幫我?”、“他也許根本不喜歡我。”最后,他決定放棄向鄰居借農具。這個故事中的情況說明農夫(A)。
A.不能主動說出自己的需求B.采用了一種積極的自我暗示
C.假設一切應該順其自然D.事先估計到了存在的困難
5.下列關于解決矛盾的方法,不能為班組長所用的是(D)。
A.有些由于彼此價值觀方面差異造成的矛盾,一時難以協調,那就要讓雙方尊重對方觀點的合理性,尋找共同的方面,在發展中逐漸擴大共同方面
B.當沖突雙方都在氣頭上時,班組長可以先作“冷處理”,然后等待適當時機,協商解決
C.仲裁解決法,班組長作為仲裁者要具有權威性,秉公辦事,不可有偏心
D.一個巴掌拍不響,既然有矛盾,肯定雙方都有問題,各打五十大板。
6.下列關于班組長批評策略的說法,不正確的是(D)。
A.班組長對班組員工的批評原則是:少批評,私下批評
B.班組長要切忌在領導面前或其他班組面前指責抱怨自己的部下
C.班組長對班組員工的缺點要敢于批評,而且批評一定要及時,否則也是害了員工
D.班組長要盡量少批評員工,因為沒有人愿意被批評
7.作為班組長,應掌握授權技能,但在(B)的情況下,不能授權。
A.班組中部分成員做這件事比自己做得好B.自己想放棄一些職責
C.自己今天不能做的事,別人可以來做D.自己必須要做一些更為重要的事情
8.小李是公司銷售部的班長,他一天到晚都有接不完的電話,各種客戶的咨詢電話、定購電話、抱怨電話等都找他,同時他又不放心把這些工作交給其他人去做,使得他不能抓住工作的主要部分,又導致他的睡眠極差。李班長很納悶,為什么他那么忙碌卻總不能將工作做完呢?李班長的這種情形說明(D)。
A.他不會有效的工作B.他不能解決客戶的問題
C.他不會有效的休息D.他不能很好的授權
9.將需要的東西按規定位置擺放,屬于6S中的(A)。
A.整頓B.整理C.清潔D.清掃
10.企業班組長的基本職責(D)
A.生產規劃、員工管理B.人力資源管理、生產管理
C.員工培訓、團隊建設D.生產現場管理、班組員工管理
11.工藝方法要認真執行“三按”是(A)
A.按圖紙、按工藝文件、按質量標準B.按用戶要求、按生產實際、按技術標準
C.按國家標準、按用戶反映、按質量改進D.按企業標準、按用戶要求、按質量標準
12.目標管理的核心是讓(B),發揮員工的積極性。
A.員工不斷追求更高的目標B.員工自己管理自己
C.班組長更好的監督員工D.班組長獎懲有依據
三、簡述題(每題10分,共30分)
1、下班后,作為一名班組長你必須落實確認那些事項?
2、你所在班組的日常工作中與成本有關的工作有哪些?
3、5S管理的內容及具體的含義是什么?
第五篇:班組長考核情況
小關一礦2013年下半年
班組長綜合考核評比情況
自我礦實施班組長競爭上崗制度以來,激發了班組長工作熱情,確保了礦井安全生產。根據班組長競爭上崗制度規定,我礦對班組長進行了兩次季度考評,綜合得分前三名是:趙海珂、房永紅、關炎龍,最后一名是:李遂高。現將考評結果通報如下:
1、采煤隊:
關炎龍第三季度考評得分78分,第四季度考評得分88分,平均83分;
張春來第三季度考評得分82分,第四季度考評得分78分,平均80分;
張紅亮第三季度考評得分77.5分,第四季度考評得分83分,平均80.25分。
2、開拓隊:
王紅信第三季度考評得分75.5分,第四季度考評得分84分,平均79.75分;
張振杰第三季度考評得分81分,第四季度考評得分83分,平均82分;
李遂高第三季度考評得分78.5分,第四季度考評得分75分,平均76.75分。
3、運輸隊:
李國強第三季度考評得分84分,第四季度考評得分81分,平均82.5分;
李俊峰第三季度考評得分79.5分,第四季度考評得分82.5分,平均81分;
房永紅第三季度考評得分86分,第四季度考評得分84.5分,平均85.25分。
4、機電隊:
趙海珂第三季度考評得分86.5分,第四季度考評得分86.5分,平均86.5分;
張建峰第三季度考評得分79.5分,第四季度考評得分80.5分,平均80分。
二0一三年十二月三日