第一篇：我們為什么要學習雷鋒精神

我們為什么要學習雷鋒精神———0907021團會心得

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一方黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你工作的崗位上·····每一次想起雷鋒就想起這一段話。

雷鋒，他不僅是個人的象征，更是一種精神文化的象征。在世界各地，雷鋒被不同膚色的人們所景仰、所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為全人類最寶貴的精神財富。然而在如今經濟高速發展的社會，雷鋒精神卻被越來越多的人所淡忘。還記得2006年南京小伙彭宇扶起摔倒的老太卻成為撞人的被告，還記得09年天津的“翻版彭宇”許云鶴扶起翻護欄不慎摔跤的老太卻被告上法庭，這一樁樁案件曾經寒了無數民眾的心，引發了一系列的蝴蝶效應，在這樣的事件中，人們助人的成本、風險以及恐懼值大大上升，造成一種想救而不敢救的局面。還記得2011年10月佛山2歲的女孩悅悅被兩輛車碾過，18名“冷漠”的路人卻無一伸出援手，最終因搶救無效死亡，讓人痛心疾首。在這樣的社會現實面前，許多人呼吁“見義勇為者免責，見死不救者受罰”，針對這樣的事件，在美國、德國、加拿大、新加坡等地都有相關規定，但是如果你問他們為什么救小悅悅，他們的回答絕不會是“法律是這么規定的”或“否則會有人起訴我”，而是“這是他人需要幫助時的自然之舉”。說到這里，我想起了前幾天看到的一則新聞，一位老太太騎自行車擦了一輛奧迪汽車，車主拉住老太要求賠償，老太將身上全部70多塊賠給車主，這一幕恰被一個11歲的女孩看到，她掏出自己身上五十多元零花錢給老太，安慰其不要難過。一個十一歲的小女孩，她的內心有著這樣一份純真的善良，讓我們怎么不受感動。這樣純凈的美好與溫暖正是我們無時無刻不在渴求著的東西。我想，其實雷鋒并沒有離開，只是我們暫時將他封閉在了內心深處，得不到釋放。這種時候，我們需要喚醒自我，喚醒心中的那份美好，所以我們需要學習雷鋒精神。學習雷鋒精神不是一種口號，我們需要把它落實到生活中的點點滴，細化到我們生活的每個細節中去。學習雷鋒，不應只在3月5日，而應是在365日。

最后我想說的是，我們害怕碰瓷，害怕受騙，可是我們更害怕誠信的喪失、道德的淪陷，害怕當我們老了，站在公交車上顫顫巍巍的時候沒有人給我們讓座，害怕當我們老了，在大街上摔倒，熙熙攘攘的人群中卻沒有人伸出援手，哪怕是一個關注的眼神。無論現在我們的生活如何豐富多彩，我們永遠都不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。雷鋒精神應該是我們每個中國人身上應該有的精神，無論你從事哪個行業、哪種工作。因為只有這樣我們才能超越自己，超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

動科學院水產一班萬秀

第二篇：從小我們就被教導要學習雷鋒精神

從小我們就被教導要學習雷鋒精神，學習他那種樂于助人，勤儉節約的精神，學習他那種對工作刻苦鉆研的螺絲釘精神。雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的精神，那種干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神，那種對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的。

通過中心組織的學習雷鋒同志模范事跡，以及對雷鋒日記的閱讀，我充分了解到作為一名福彩工作者，在日常的工作和學習中應當把哪些雷鋒精神充分的發揮出來：

一、雷鋒那樂于助人的精神。

“扶老、助殘、救孤、濟困、賑災”這10個大字是我們福彩的發行宗旨，也是雷鋒那樂于助人的精神表現。不管是在站點建設還是在銷售廳我們都能碰到很多需要我們幫助的人，可能是業主需要管理員運送物資，也可能是彩民需要一些服務，每當這個時候我們都應該勇敢的挺身而出詢問他們的困難并給予有力的幫助，同事之間也應該相互幫助，特別是銷售廳住在一個寢室的同事，因為住在一起有時候同事如果有困難應該共同幫助解決，只有這樣才能開心的工作與生活。在平時我們要善于觀察去發現需要幫助的人給予力所能及的幫助。

二、學習刻苦的釘子精神。

雷鋒有一句閃光的語言—“在偉大的革命事業中做個永不生銹的螺絲釘”。他把自己當作一顆螺絲釘，擰在哪里，就在哪里發光。在雷鋒短暫的一生中，他不論干什么工作都踏踏實實，從不偷懶耍滑。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就要像他那樣，干一行愛一行鉆一行，用甘當革命螺絲釘的實干精神來對待自己的工作，在工作時候我們應該做到不怕哭，不怕累。我記得才接觸中福在線擔任技術員工作的時候，對機器維修一點都不懂。那時候由于才開廳，機器很多時候有這種那種不同的問題，通過不停的向黃龍學習，不斷的拆機器，修機器逐漸掌握了機器的維修方法和故障的處理辦法。現在擔任副經理，我更是兢兢業業的工作，不停的向中心領導和其他銷售廳經理學習好的工作方式，不斷發揚雷鋒釘子精神，刻苦鉆研，把工作努力完成到最好。只有干一行，愛一行你才能真正發揮出自己的能力，才能把領導交辦的任務完成才能使自己的工作完成的至善至美。

三、學習他優良的生活作風

雷鋒精神的一個重要方面就是艱苦奮斗，雷鋒說：“事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂。”我認為我們應該勤儉節約，能節約的地方我們要充分的節約起來，對銷售廳的物資保管妥善避免人為原因的損壞，雷鋒當年他的一雙襪子補一層又一層，穿了多年舍不得丟。我們也應當發揚這種精神，對于能修補的工具我們不應該隨意就更換，應該妥善維修。對于水電我們應該適度不浪費，只有這樣我們才能把雷鋒精神很好的傳承下去。雷鋒是我們學習的楷模，通過閱讀《雷鋒日記》讓我充分了解到雷鋒的偉大，一個人能做好事并不困難，困難的是一輩子都在為別人考慮。雷鋒不僅是生活、工作、學習中給我們帶來了學習的榜樣，同時他的事跡也感染了我們的內心。我覺得雷鋒使我們的內心得到了洗禮，讓我們精神得到了升華。我們應該時時刻刻把雷鋒當成榜樣，向雷鋒同志一樣為人民服務。學習雷鋒精神的心得體會

雷鋒，一個名字，更是一種精神，在毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒學習”五十周年的今天，通遼市質量技術監督局黨總支發出《關于開展學習雷鋒精神主題活動的通知》，活動主題是：學習雷鋒精神與工作作風，科左中旗質量技術監督局機關黨支部集中學習雷鋒日記、雷鋒故事等書籍活動，掀起學習雷鋒精神的新高潮，開展了學習學雷鋒精神，做人民滿意的公務員活動，作為一名局黨組成員和機關黨支部書記，不僅帶領大家集中學習，我還在剩余時間認真學習雷鋒的相關書籍，每一次翻讀雷鋒書籍都會使我對雷鋒精神有新一層的認識，雷鋒精神永不過時，他的釘子精神、一心為眾、團結一致、全心全意為人民服務的思想和十八大提出的加強社會主義核心價值體系中愛國、敬業、誠信、友善和培育為人民務實、清廉工作作風、建設服務型機關，做人民滿意的公務員相一致。通過讀《雷鋒日記》、《學習雷鋒好榜樣》等文章，讓我感受很深。雷鋒精神就是共產主義精神，是我國工人階級和勞動人民高貴品質的生動反映，也是我黨優良傳統的具體體現。它的實質是：忠于共產主義和社會主義事業，毫不利己、專門利人，全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒精神是我們時代精神集中體現，五十年來，在我們國家里涌現出數不完的雷鋒式先進人物，他們虔誠發揚雷鋒精神，在市局黨總支提出學習雷鋒精神工作作風的活動中，我學習雷鋒精神與質監工作相結合，切實轉變工作作風，加強自身能力素質提升，把學習雷鋒的“釘子精神”、“一心為眾”、“團結一致”、“全心全意為人民服務”作為今后學習雷鋒精神、轉變工作作風的工作指針：

（一）要學習雷鋒的釘子精神

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄工作中的浮夸和浮躁，才能干好每一件事。尤其我們質監開展學習雷鋒精神活動中，我們要把雷鋒釘子精神融入到學習質監專業知識和提升能力素質中去，真正做到干一行愛一行，這樣才能確保我們的“兩個安全”落實到位。

（二）一心為公

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為質監人，我們要樹立“打鐵還需自身硬”不斷提高履行職責能力和水平，做嚴守紀律、改進作風、維護國家利益，拒腐防變的表率。

（三）團結一致

雷鋒是一個團結集體，作為班子的他，把團結全班看成和他生命一樣重要，我作為一名班子成員，特別是一名班子成員中的老同志，一定要把雷鋒作為榜樣，把搞好班子團結做好一名黨員職責，做質監事業發展生命，團結才能產生凝聚力，團結才能讓我們質監事業有大發展、大超越。

（四）全心全意為人民服務

雷鋒是全心全意為人民服務的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的內涵。雷鋒做好事不留名，哪里需要哪里幫，他的優秀品質是各方面的，我們要學習他，學習他愛崗敬業，把有限的生命投入到無限為人民服務之中去，把學習雷鋒和轉變工作作風有機結合，解決我們工作中門難進、臉難看、事難辦的不良風氣。發揚雷鋒與人民群眾血肉相依，為人民服務精神，做學習雷鋒精神、轉變工作作風的排頭兵。（王勇）

第三篇：為進一步學習和弘揚雷鋒精神范文

為進一步學習和弘揚雷鋒精神，深入貫徹團市委以“學習雷鋒精神，爭當好少年”為主題的“學雷鋒宣傳月”活動，弟兄山九年一貫制學校團委組織學生積極開展活動。結合我校的具體情況，為了確保各項活動的有效開展，校團委聯合學校工會、教導處、總務處等部門制定了切實可行的活動計劃，并得到有效實施。現總結如下：

一、營造學雷鋒氛圍、宣傳雷鋒精神

接到團市委的通知后，我校團委立即展開行動，利用每周一的國旗下講話向全校師生宣講雷鋒精神，同時認真布置學校板報，選登學雷鋒的有關內容，并布置各班級團支部，主辦以“學習雷鋒精神，爭當好少年”為主題的團報，掀起學習雷鋒精神的熱潮。

二、召開主題團會、了解雷鋒先進事跡

為了讓所有學生都能夠深入了解雷鋒精神的內涵，3月5日七、八、九年級的各班同時召開了主題團會，各班班主任積極參與組織，通過宣講、多媒體播放等各種途徑，講述雷鋒故事、談論雷鋒精神、介紹雷鋒名言，學生熱情參與，取得了良好的效果。

三、開展實踐活動、感受雷鋒精神

結合我校正在開展的“校園衛生大清掃”活動，針對校園及周邊環境問題，各班級組織學生利用課余時間打掃校園、教師辦公室、室外廁所及學校圍墻外的河內垃圾，使整個校園內及周邊環境煥然一新，并通過參加勞動、體會雷鋒精神。

四、及時總結、樹立“我身邊的小雷鋒”

在開展本次“學雷鋒宣傳月”活動的同時校團委要求各班團支部成員協助班主任發現同學們身上所具備的各種雷鋒精神，樹立身邊的榜樣，調動同學們的積極性，正確認識雷鋒精神的實質，相信雷鋒就在我們身邊，每個人都能做得到。同時為下一步“校園小雷鋒”評選活動提供人選打下基礎。

在這個春光明媚、生機盎然的三月，通過一系列活動讓雷鋒精神吹遍了弟兄山九年一貫制學校的每一個角落，吹進了每一名師生的心里。使其成為我們生活中的一部分，使雷鋒精神成為我們的一份良好品格，也相信雷鋒精神必將在我們每一個人身得到上延續。

鳳城市弟兄山鎮九年一貫制學校團委

2015年3月26 日

學雷鋒活動宣傳月

總結材料

鳳城市弟兄山鎮九年一貫制學校團委

2015年3月26 日

第四篇：中學生為何要學習雷鋒精神

為什么當代中學生要學習雷鋒精神

荔堡中學 八五班

一、雷鋒生平

1940年12月18日出生于湖南省望成縣簡家塘村的一個貧苦農民家中，他的一家被萬惡的舊社會弄得家破人亡，在短短的四年多時間里，他的爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟五位親人被逼迫相繼死去，不滿7歲就成了孤兒。

1949年，雷鋒的家鄉解放了，在政府的關心下上了學，1956年夏小學畢業，九月在鄉政府做通信員，11月被推薦到縣委當公務員。1958年春到團山湖農場當拖拉機手，并加入了共青團。1958年9月到鞍鋼做了一名推土機手，1959年8月到弓長嶺焦化廠參加基礎建設，在鞍鋼與焦化廠工作的一年零二個月中，雷鋒曾三次被為先進工作者、五次被評為標兵、十八次被評為紅旗手，榮獲“青年社會主義建設積極分子”稱號。1960年1月參軍，同年11月加入中國共產黨，1961年6月任班長，1962年8月15日因公殉職。在部隊兩年零八個月中，雷鋒在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，榮立二等功一次、三等功兩次、受嘉獎多次、被評為“節約標兵”和“模范共青團員”，并被選為撫順市人大代表。

二、雷鋒精神

雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結，已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，已經成為熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛黨、堅定共產主義信仰、樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的象征。對當代中學生最有借鑒與學習的有以下四條：

第一、不怕困難、勤學苦鉆的“釘子”精神。雷鋒同志在1961年10月19日的日記中寫道：

有些人說工作忙，沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。

要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。

一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。

雷鋒是這樣說，也是這樣做的：在電影開映之前、在駕車休息間隙、在熄燈號響之后、等等，都要擠點時間看書學習，車場、工具棚、廚房、司務長宿舍、連部辦公室等都成了他看書學習的好地方。

第二、全心全意為人民服務、無私奉獻的“傻子”精神。雷鋒在1961年10月20日的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。他認為活著“就是為了使別人過得更美好”，他處處以關心別人為重，熱情幫助戰友，為集體、為人民群眾做了大量好事，人稱“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。1960年八、九月間，他先后給遼陽地區災區人民寄去100元錢，向當地人民公社捐獻100元錢，而他自己卻從來舍不得隨便花一分錢，物質生活過得十分儉樸。有人說他是“傻”，對此，他在日記中寫道：我要做一個有利于人民，有利于國家的人。如果說這是“傻子”，那我是甘心愿意做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”，建設也需要這樣的“傻子”。

第三、嚴守紀律、腳踏實地干事業的“螺絲釘”精神。雷鋒在1962年1月14日的日記中寫道：我每次外出執行任務或在最復雜的環境中，就想起了邱少云，就能嚴格地要求自己，很好地遵守紀律。在同年4月17日的日記中他又寫道：一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。??螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。正因為有這樣的見解，所以，在他小學畢業參加工作一直到犧牲，不到六年，幾易工作崗位，但始終是干一行、愛一行、專一行，而且處處閃光發熱。

第四、處處關心別人、熱情幫助戰友的團結友愛精神。雷鋒不僅自己要求上進，處處以身作則，同時他還關心周圍的同志，幫助和影響他們，使他所在集體一直保持先進。他在生活上對自己很“吝嗇”，但學習上卻很大方，他每到一個地方就跑新華書店，久而久之，書在挎包里無法裝下，他就釘了一個流動書架，供戰友們閱讀，戰友們稱之為“小圖書館”，是大家學習的園地。某次，班里的一個戰友由于生活上有些自由散漫，受到了連長的公開批評，這個戰友想不通，對連長的批評有意見，散會后，雷鋒及時做了工作，幫助他認識自己的錯誤，鼓勵他勇于改正，后來這位戰友成為班里的好戰士。外出工作，他把自己的那份飯塞給胃口大的戰友；戰友父親得重病，他以戰友名義寄上錢，幫戰友解決了困難；戰友在演習中棉褲被燒了幾個小洞，他在大家熟睡后花了半宿時間替他縫好。所有這些，都印證了雷鋒同志是以春天般的溫暖對待自己的戰友的。

三、做一個雷鋒式的當代中學生

第一、要樹立遠大理想和堅定的信念。雷鋒之所以能從普通的戰士成長為偉大的共產主義戰士，能在平凡的崗位上做出不平凡的成績，根本的原因在于他具有遠大的理想和堅定的信念。理想與信念是一個人的精神支住，作為當代中學生來說這絕不是空的。有的同學為什么學習成績平平甚至倒退，品德表現低下庸俗，行為舉止玩世不恭、我行我素，一個很重要原因就是沒有遠大的理想，缺乏中學生應有的信念。所以，我們要對這部分同學猛喊一聲：再這樣下去，只能是蹉跎歲月，早生華發，空悲切，趁為時不晚之際，調整自己的精神狀態，做一個高尚的人，脫離低級趣味的人，做一個有理想有信念的當代中學生。

第二、嚴守紀律，以《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。一個學校，沒有紀律，沒有規章制度不行；有了紀律，有了規章制度，不嚴格執行不行；一個中學生，沒有紀律與規章制度的約束也不行。雖然現代社會崇尚個性自由發展，崇尚民主，但個性自由發展要以遵循游戲規則為前提，發揚民主要以遵守法制為基礎。學校與老師雖不能強制同學干什么，但每一個同學必須在學校的紀律與規章制度允許的范圍內做你想做的事情，一旦你超越這個范圍，學校與老師為了最大多數家長與同學的利益，為了完成黨和人民給予的教書育人的任務，就有責任制止你的行為，有義務批評與教育你，直至給你以紀律處分。所以，為了自己的健康成長，每一個同學都必須象雷鋒那樣，以鐵的紀律來嚴格約束自己、嚴格規范自己的言行，還要從自己的最基本的生活習慣、衛生整潔習慣、文明禮儀開始，提高個人的修養水平，提高做人的水準。

第三、嚴以律己，寬以待人，努力創設團結友愛的新型的同學關系。每個同學要象雷鋒那樣，嚴格要求自己，要經常反省、檢點自己的言行，對同學則要學會關心、學會寬容、學會合作、學會共事，互相諒解、互相謙讓、互相幫助，同學之間出現誤會，發生沖撞，要有“吃虧是福”的雅量。動不動對同學拳腳相加，甚至叫社會上人毆打、威嚇同學，為學校紀律所不容許，都是要受到法律與紀律所制裁的。另外，要形成我為同學多做好事、我為班級多做好事、我為學校多做好事、我為社會多做好事的氛圍，人的生命有限，我們的學生生涯更有限，但為人民服務、為他人服務、為集體服務、為社會服務卻是無限的，把有限的生命投入到無限的事業中去，人生才有意義、才有價值。人只顧自己，只知道自己的利益至高無上，就降低了人格，就跟動物差不多了。所以，每一個同學都要跳出自己狹隘的小圈子，克服以自我為中心的傾向，心中有他、心中有同學、心中有集體、心中有社會，只有這樣，才是堂堂正正的當代中學生。

第四、認真學習，刻苦讀書，努力掌握生存發展的本領。我們所處的社會已逐步進入了知識經濟社會，這意味著現代人沒有一定的科學文化知識，就很難在社會上立足生存，更談不上發展。我們殷切希望東陽二中的全體學子今后都能在社會上生活得好、生存得好、發展得好，都能成功、成材。但天上不可能掉下餡餅，不經過自己的艱苦努力，是不可能有美好的明天的，不打好知識、技能、素質的基礎，即使發展的機遇再多再好，也是無法把握的。所以，每一個同學都要象雷鋒那樣，發揚“釘子”精神，趁年少之際，珍惜現在來之不易的學習機會，從端正學習態度著手，從校正學習習慣開始，從改進學習方法做起，排除一切干擾，抵御一切不良誘惑，收回那顆放飛的心，從幻想回到現實，認認真真、踏踏實實、見縫插針、鍥而不舍、刻苦鉆研，為今后能更好地生存與發展多學知識，多掌握一點本領。

第五、言行一致，誠實守信，做一個道德健康的中學生。雷鋒同志是思想的偉人，更是行動的巨人。他的一篇篇日記，全都刻畫了一個共產主義戰士的內心世界與精神境界，是行動的總結，更是行動的指南。言行一致向來是做人的基本道德規范，誠實守信也一直是一個人在社會上得以立足的基本準則。應該說，我們的絕大多數同學都具有這種美德，他們在父母長輩面前是懂事的孩子，在老師面前是誠實的學生，在同事面前是守信的伙伴，言行一致，表里如一。但有一部分同學則不然，他們在言語上是巨人，行動上則是侏儒；在自己做錯了事，受到父母與老師的批評與教育時，表現為當面虛心接受，事后堅決不改，嚴重的是當面也不接受，即便是在事實證據面前也矢口否認；到處招搖撞騙，在家騙父母，在校騙老師，說空話不怕臉紅，講慌言不感到心虛，連做人最起碼的羞恥心都丟掉太平洋中去了。我們說，這樣的人絕不是健康的人。因為道德意識缺乏，而一個道德不健全的人是不可能達到身心健康的。所以，我們希望有類似惡習存在的同學，借學雷鋒活動之際，以雷鋒事跡與精神，對照自己的言行，認真的深刻的作一番自我反省，勇于改過自新。要知道，言行不一，不誠實，不守信，雖一時可以蒙混過關，但：現在，嚴重歪曲的是自己的心靈，嚴重影響的是自己的成長；以后，毀掉的是自己，葬送的將是自己的事業與前程，到頭來只能是害己、害人、害家庭、害社會、害國家。

第五篇：行動起來,讓雷鋒精神要我們身上延續(演講稿)

行動起來，讓雷鋒精神要我們身上延續

各位老師、全體少先隊員： 大家好！

我演講的題目是《行動起來，讓雷鋒精神在我們身上延續》

春意融融的陽春三月，神州大地的每一個角落，我們學校都再次掀起一股“學雷鋒” 的春風，這股永吹不停的“春風”是人們對往年學雷鋒活動的總結和后續，又是雷鋒精神的深化和發揚。

雷鋒，這個光輝的名字，猶如一顆明亮的星，高懸在我們民族現代史的天幕之上，為億萬人所景仰、所熟知。因為它成為一種不朽的象征——象征著我們民族勤勞、簡樸、關心他人，克已奉公的優良傳統；同時它成為一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發向上、不竭努力，為實現人類美好的理想而奉獻出每一分光和熱。雷鋒是怎樣的一個人呢？雷鋒是40年12月18月出生在一個貧苦農民家庭。六歲時，雷鋒成了孤兒。小小年紀便受盡了艱辛生活的磨難。49年8月，雷鋒的家鄉解放了，他和無數窮苦人一樣獲得了新生，20歲時雷鋒穿上了軍裝，成了一名解放軍戰士。在新兵連里，雷鋒深切地感受到革命大家庭的溫暖，一方面積極開始了艱苦的軍事訓練，另一方面更加勤奮了，他發揚“釘子”精神，盡量擠出一切空閑時間來學習文化知識。他也盡可能利用一切機會去幫助他人或參加義務勞動。在抗洪前線，他不顧病痛，奮力參戰；在暴雨夜中帶頭唱歌鼓舞士氣，在抗洪結束時，他因那奮不顧身保護人民利益的高尚精神而榮立二等功，參軍兩年，為群眾、為戰友、為集體做了許多許多的好事，經常受到上級多次嘉獎。

1962年8月15日上午8點多鐘，由于意外車禍，雷鋒離開了我們，年僅22歲。

然而，雷鋒精神沒有死，他的名字一直掛在人們的口頭上，他的形象一直刻印在人們的心目中。

我們以怎樣的姿態投入到學雷鋒活動洪流中去呢？我認為要從以下幾方面來做。

首先，組織學習重溫雷鋒精神。各中隊輔導員老師、中隊長可組織隊員認真閱讀有關書報，了解雷鋒的生平事跡。同時通過多種形式進行學習、討論，明白雷鋒究竟是個什么樣的英雄，他具有哪些崇高的精神??

其次，組織活動，學習雷鋒精神。具體表現：生活上具有艱苦樸素的作風；工作上具有忘我勞動的情操，學習上具有刻苦鉆研的精神，群體上具有助人為樂的品格等等。

我們應立足自身進行崗位學雷鋒，要從身邊小事做起。第一，要遵守學校規章制度，嚴格遵守《小學生日常行為規范》和《小學生課堂常規》準則，課間開展正常的活動，不追追打打，爭當遵紀守法的好少年。

第二，認真做好清潔衛生工作。學習環境好壞直接影響我們的學習成績，一個舒服幽靜的校園環境將陶冶人的情操造就合格的人才，當然，美好的校園環境必須靠我們每個少先隊員的努力，于是，老師每天要求大家要認真做好值日工作的同時，還要維護校園清潔，一方面自己不隨地亂拋紙屑、果殼等雜物，還要督促別人，另一方面見到

校園內有雜物能自覺主動地撿起放在規定的地方。這樣我相信我們的校園將會變得更清潔、更美麗，養成習慣后不論在街上，家里都能這樣做，那你必定成為清潔衛生的小標兵。

第三，在學習上，要發揚雷鋒“釘子”精神，善于擠時間，鉆研科學文化知識，上課能專心聽講，積極動腦，踴躍發言，主動及時地完成老師布置的作業。作業字跡端正，符合規范，遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮學習的好學生。

希望大家以此為動力，把學雷鋒活動繼續推向新高度。用我們實際行動來譜寫一曲又一曲春天里的贊歌。