第一篇：我們為什么要學習中學生演講稿

我們為什么要學習？或許這是一個很空洞的話題。對于大多數學生來說，從小就被家長灌輸著這樣的思想:孩子啊，你得好好學習，考個好大學，將來找個好工作……或許我們都把它當做了耳邊風。但我們是否有想過，為什么每一個家長都在日復一日的重復著每個學生都聽到耳朵起繭子的話？我們是否有想過，我們學習到底是為了什么？

或許你會說，牛頓小時候學習成績并不好，長大不照樣成了科學巨匠，舉世聞名？創造億萬商業帝國的馬云也不是優等生啊？考上北大的《超級演說家》里的劉媛媛高中時不也是一百八十多名的差學生嘛？誰說學習成績不好長大就沒成就？是的，他們小時候學習成績并不好。但，你想過嗎，牛頓有的對科學探究的熱愛你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來的精神和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢想執著奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒有，請不要再玩這樣的心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個例。你真敢保證幸運之神會照顧你？

或許你會說，青春的大好時光就是用來做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個書呆子一樣的捧著書本苦讀？于是，你打著你所謂青春的旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂不思蜀……你是否想過，幾年之后你現在嘴里的所謂的書呆子，拿著錄取通知書高高興興的去上學，而你，帶著你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個時候，你還敢說你的青春是大好時光嗎？

所以，我勸你，聽聽爸媽的那些嘮叨話吧。好好想一想。不要再以為他們的話只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。

第二篇：我們為什么要學習？演講稿

我們為什么要學習？演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

作為高一新生，我們入學已經有兩個月了。在這兩個月里，同學們無不帶著努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學習著。學習的道路上充滿坎坷，為了前進，我們起早貪黑，爭分奪秒，盡著最大的努力去奮斗。有時候，我們可能會想：我們學習這么辛苦，到底是為什么？

臺灣著名作家龍應臺曾說過這樣一段話：孩子我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來擁有選擇的權利。選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給予你快樂。這繼而引發我們思考：我們為什么要學習？—學習是為了充實我們自己。

人生應該是不斷學習的過程，我們應該好好學習，用學習武裝自己，用學習充實生活。學習能夠使我們提升自己，為明天作好準備，能夠使我們更接近心中的夢想，更接近下一個天亮。

學習是為了生存。知識改變命運，學習改變生活。

不可否認，現代社會的競爭壓力愈來愈大，遠遠大于我們的父輩。競爭壓力推高了工作對學歷的要求。為了獲得一份養家糊口的工作，也許對于父輩來說，有一身力氣就夠了，但是對于我們來說還要有學歷。而只有學習，才能讓我們獲得學歷。

學習是為了有尊嚴的生存。相信每個人都不會僅僅為了生存而活著。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分。但是我們的內心都明白，分工不同意味著什么，自己的努力是為了什么。

學習是為了有價值的生存，如果我們滿足了溫飽，甚至有了比較殷實的生活，那么我們就可以選擇為社會和他人多做一點事情。

學習是為了有追求的生存。當我們有了生與死的.概念的時候，可能就一直在思考，我這一生是為了什么，能夠做些什么。

其實，很多人是沒的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養活自己，養活家人。但是誰都想為自己的追求而活，誰都想，活得更有意義，更有價值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！

學習的過程是痛苦的，但只有經歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當我們在學習中遇到困難時，請不要放棄，請堅持下去。走過多黑的路，就能看見多亮的光。

我們要堅信：未來靠的是今天的努力，未來不相信懊悔和眼淚，只相信一點一滴的付出。我的演講到此結束，謝謝大家！

我們為什么要學習？演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好！

我演講的題目是：我們為什么要學習？

曾經，我有一個困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，從小衣食無憂，生活優越。那么，我們現在每天辛苦的學習到底是為了什么？今天，我就想和大家分享一下我對這一問題的思考與感悟。

首先，學習能讓我們獲得生存的基本能力。

“不學”則“無術”，在當今這樣競爭激烈的社會里，我們要做的就是珍惜當下的學習機會，認真上好每一堂課，多讀有益的書籍，積極參加有利于身心發展的各項活動，為自己今后的獨立和生存積累知識和才干。

其次，學習能讓我們擁有選擇的資本。

有時我們會聽到一些同學這樣抱怨：“學習太辛苦了，做不完的考卷和作業，花費這么多時間學到的知識，以后也未必派得上用場。”其實，我想糾正這些同學一個觀念，我們是為了掌握知識，形成能力，考上好的高中，為未來擁有選擇的資本和把握機會的實力而學習。

最后，學習能給我們打下人生的底氣。

“人無底氣不立，國無底氣不雄。”底氣是信心，是勇氣，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長期的.積累和磨練。每個人都有一定的天賦，但只有那些不懈學習的人，才能擁有鏗鏘有力的底氣，讓自己在人生中感受幸福。

生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進步都建立在學習的基礎上，學習是通向進步的階梯，同時也是通向幸福的階梯。卓遠班的同學們。讓我們共同努力，一起沿著學習這座階梯，不懈攀登，通向自己向往的幸福生活吧！

謝謝！

我們為什么要學習？演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我們為什么要學習？或許這是一個很空洞的話題。對于大多數學生來說，從小就被家長灌輸著這樣的:孩子啊，你得好好學習，考個好大學，將來找個好工作……或許我們都把它當做了耳邊風。但我們是否有想過，為什么每一個家長都在日復一日的重復著每個學生都聽到耳朵起繭子的話？我們是否有想過，我們學習到底是為了什么？

或許你會說，牛頓小時候學習成績并不好，長大不照樣成了科學巨匠，舉世聞名？創造億萬商業帝國的馬云也不是優等生啊？考上北大的《超級演說家》里的劉媛媛高中時不也是一百八十多名的差學生嘛？誰說學習成績不好長大就沒成就？是的，他們小時候學習成績并不好。但，你想過嗎，牛頓有的對科學探究的熱愛你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來的和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢想執著奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒有，請不要再玩這樣的心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個例。你真敢保證幸運之神會照顧你？

或許你會說，青春的.大好時光就是用來做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個書呆子一樣的捧著書本苦讀？于是，你打著你所謂青春的旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂不思蜀……你是否想過，幾年之后你現在嘴里的所謂的書呆子，拿著錄取高高興興的去上學，而你，帶著你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個時候，你還敢說你的青春是大好時光嗎？

所以，我勸你，聽聽爸媽的那些嘮叨話吧。好好想一想。不要再以為他們的話只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。

我們為什么要學習？演講稿4

老師們，同學們：

大家早上好！

我們為什么要學習？或許這是一個很空洞的話題。對于大多數學生來說，從小就被家長灌輸著這樣的思想:孩子啊，你得好好學習，考個好大學，將來找個好工作……或許我們都把它當做了耳邊風。但我們是否有想過，為什么每一個家長都在日復一日的重復著每個學生都聽到耳朵起繭子的話？我們是否有想過，我們學習到底是為了什么？

或許你會說，牛頓小時候學習成績并不好，長大不照樣成了科學巨匠，舉世聞名？創造億萬商業帝國的馬云也不是優等生啊？考上北大的《超級演說家》里的劉媛媛高中時不也是一百八十多名的差學生嘛？誰說學習成績不好長大就沒成就？是的，他們小時候學習成績并不好。但，你想過嗎，牛頓有的對科學探究的熱愛你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來的精神和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢想執著奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒有，請不要再玩這樣的心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個例。你真敢保證幸運之神會照顧你？

或許你會說，青春的大好時光就是用來做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個書呆子一樣的捧著書本苦讀？于是，你打著你所謂青春的'旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂不思蜀……你是否想過，幾年之后你現在嘴里的所謂的書呆子，拿著錄取通知書高高興興的去上學，而你，帶著你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個時候，你還敢說你的青春是大好時光嗎？

所以，我勸你，聽聽爸媽的那些嘮叨話吧。好好想一想。不要再以為他們的話只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。

我們為什么要學習？演講稿5

老師們、同學們：

大家上午好！我是來自初二15班的王逸誠。今天我發言的題目是“學習，通向幸福的階梯”.

曾經，我有一個困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，我們從小衣食無憂，生活優越。那么，我們現在每天辛苦的學習到底是為了什么？學習和師長描繪的幸福究竟有什么必然的聯系？今天，我就想和大家分享一下我對這一問題的思考與感悟。

首先，學習能讓我們獲得生存的基本能力，幸福的人是能自立的人。

從我們呱呱墜地，降臨世間到現在風華正茂，青春少年，我們的成長離不開家庭和社會的關愛與幫助。試想，如果現在我們獨自一人身處陌生的環境中，失去家人的支持，誰又有十足的信心可以有尊嚴地獨立生存，衣食無憂？之所以信心不足，那就是因為我們掌握的知識和技能還遠遠沒有達到社會發展的要求，缺乏獨立工作所需要的廣博知識和一技之長。如果連基本的生存都要發愁，我們又怎能感受到幸福？

“不學”則“無術”,在當今這樣競爭激烈的社會里，我們要做的就是珍惜當下的學習機會，認真上好每一堂課，多讀有益的書籍，積極參加有利于身心發展的各項活動，為自己今后的獨立和生存積累知識和才干。

其次，學習能讓我們擁有選擇的資本，幸福的人是能把握機會的人。

有時我們會聽到一些同學這樣抱怨：“學業繁重，有做不完的考卷和作業，花費許多精力學的知識以后也未必派得上用場。何必為了一張成績單拼死拼活。”

其實，我想糾正這些同學一個觀念，我們并不是為了成績而學習，我們是為了掌握知識，形成能力，為未來擁有選擇的資本和把握機會的.實力而學習。

試想一下，如果你勤于學習成績優異，那么你就可以自由選擇理想的學校，擁有優質的教育資源；如果你有豐富的知識與過人的能力，那么你就能夠主動選擇自己心儀的崗位發揮才干。學習對我們每一個人都有實在的意義，擁有能夠把握自己命運的能力，這本身就是一種幸福。

最后，學習能給我們打下人生的底氣，幸福的人是有“底氣”的人。

“人無底氣不立，國無底氣不雄。”底氣是信心是勇氣，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長期的積累和磨練，立于智慧與心胸。

高爾基曾說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學習！” 每個人都有一定的天賦，但只有那些不懈學習的人才能把火花燃成火焰，擁有鏗鏘有力的底氣，讓生命更有意義，在有意義的生活中感受幸福。

生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進步都建立在學習的基礎上，學習是通向進步的階梯同時也是通向幸福的階梯。讓我們共同努力，一起沿著學習這座階梯不懈攀登，通向那迷人的幸福吧！

我的發言到此結束，謝謝大家！

我們為什么要學習？演講稿6

老師們，同學們：

大家早上好！我是來自高二10班的張xx，今天我演講的題目是：我們為什么要學習科學。

近段時間，有許多同學提出疑問：“我為什么要學習科學？”甚至有同學極端地表示目前學習的科學知識對于以后的生活生產實踐的幫助微乎其微。于是，有同學逐漸地喪失了學習科學的興趣，只把它當作是繁重學習任務中一個無可奈何的組成部分。那么，我們到底為什么要學習科學呢？

兩年前，在一次足球比賽中數以千計的人聲稱看到了一個不明飛行物。頓時間人心惶惶，各種謠言飛傳。不久后那個所謂的不明飛行物被證實是大學男生同學會的惡作劇——一片硬紙板，幾根蠟燭，干洗器產生的氣體吹起一個薄薄的塑料袋，所有這些東西粗略地縫制到一起作成的一個簡單的熱氣球。這個令人啼笑皆非的事件警示我們科學的觀念還遠未深入人心。

卡爾薩根曾經說過：“我們現在生活的世界中，對于科學的需求比以往任何時候都來得迫切。”但是，很遺憾地，由于今日科學過于復雜的結構和枯燥的結論，使得現在偽科學和反科學的事件層出不窮。學習科學，提升公民的科學素養是成為一個合格的現代公民的必修課。

科學給我們展現了一個真實的自然。自然是一個淘氣的孩子，他不肯把他的秘密告訴我們。而科學家經過漫長的努力，已經從這個孩子的.嘴中得知了許多秘密。我們知道了我們的身體竟有這么復雜的結構，我們知道了一滴水當中竟隱藏了如此眾多的小生命，我們知道了在微觀的世界中如同鬼魅般來往穿行的幽靈們，和被鎖在強作用力下的魔鬼。這些難道不比神話傳說中的天國和仙境更有趣嗎？

科學教會我們去懷疑。科學最重要的方法就是不斷地提出疑問，一個不容許懷疑的結論是沒有意義的。學好科學，然后我們就會會去懷疑吃癩蛤蟆或者類似的東西是否真能夠有效地治療疾病，我們就會去懷疑所謂的氣功大師遠距離推倒磚塊是否是真的是因為某種超自然的力量，我們也會去懷疑星宿在天上的分布是否能真的影響我們的命運。當我們學會去懷疑，通向真理的大門就打開了。

科學教會我們如何去體會大自然的美，一個沉迷于神話故事的人可能會譫妄地描述他和鬼魂或者幽靈之間有著怎樣神奇的交流，但是他不會體會到科學給我們描繪的大自然的壯麗畫卷。其它星球上有著和我們地球上一樣的陸地和山脈。宇宙中竟有一個由鉆石組成的星星。喬布斯對于文字和形體的直觀美學正得益于科學家對對稱的研究。科學家們知道我們需要什么，會喜歡什么，這難道不是技術的偉大力量嗎？我們不需要知道那些我們從來沒有進入過的世界里到底有什么樣的奇跡，因為我們正擁有的世界里，日月和諧，天地大美。

愛因斯坦曾經說過：“我們對客觀現實所進行的所有科學研究都很原始和幼稚，但是，這正是我們所擁有的最寶貴的東西。”

以此共勉。

謝謝！

我們為什么要學習？演講稿7

各位老師，各位同學，大家早上好！我今天發言的題目是—“學習的意義”.

兩天前，帶著女兒去建平實驗小學報名。真快，一眨眼的功夫女兒就要上學了。看著她興高采烈地在小學里跑著、跳著，我不禁想起了自己的學生時代。

當初做學生的我常常暗自尋思，“為什么要學習呢？”老師說：為了社會主義現代化建設的明天。家長說：為了你以后不去掃馬路。這兩個答案都不令我滿意——前者離我太遙遠，而后者又太夸張。于是，我就這么漫無目的地學著，與其說為自己，倒不如說為了好向家長交代。當我煩躁時，我也會抱怨。干嘛要學語文呀？尤其是古文，都已經是過去時了，背了有啥用？干嘛要學數學，知道加減乘除就夠了，生活中哪用得著代數與幾何呀？還有英語，全世界應該統一語言，方便交流，國旗下講話稿《我們為什么要學習主題國旗下講話稿》。中國人最多，就說中文好了。至于物理化學、歷史生物地理，我又不想當科學家，有啥必要研究？

其實直到大學畢業，我也一直沒有找到答案。但現在，我開始慢慢有所感悟了。語文使人淵博，瞧我們的語文老師個個底蘊豐厚，引古喻今，出口成章。而數學使人嚴謹，鍛煉了思維，提升了思考的邏輯性與條理性。至于英語學習她不僅僅讓你掌握了一門語言，更能開拓視野，讓我們成為一名國際公民。而那些曾被我輕視的物理化學、歷史生物地理則更有用，它們就是我們的生活常識，就是你言語背后的內容。其實學校學習不是最終目的，它只是一個手段、一個過程，它讓你在不同的學科知識里獲得一個個嶄新的視角，讓你去思考，去更清楚地認識你自己，尋找到自身的價值，然后走上屬于自己的人生道路。

如果有一天，女兒也問我：“媽媽，為什么要學習呢？”,我想我會這么回答她：學習是為了不斷完善自我，做更好的自己。

最后，我想借用龍應臺寫給兒子的話來結束今天的`發言。“孩子，我要你讀書用功，不是要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。(本網網 )成就感和尊嚴，給你快樂。”

祝愿在場的每一位學生都能通過學習，找尋到屬于自己的真正的快樂！

我們為什么要學習？演講稿8

老師們，同學們：

大家早上好！

當你們每天背著書包，比太陽還早，比月亮還晚地日復一日地來到學校讀書時，你們問過自己嗎？為什么，為什么我們要學習。

從小到大，我們都在學習。筆對于我們來說，是最熟悉的朋友，可當我想到這個問題的時候，每天經歷的這一切，竟成了最熟悉的陌生人。有些人說，現在學習是為了高考；有些人說，學習是為了交代父母；還有些人說，學習是為了應付差事。我說，你學習是因為你不得不學習。因為除了學習，你無路可走。

為什么這么說呢。先看古代，要想做官，先讀書。要想旺族，先“懸梁刺股”。京城的一次考試，多少讀書人從四面八方趕來。范進因為中了舉能瘋掉，這是因為在他的意識中，除了這條路，他沒有更好的辦法去交代自己的人生，他不知道還有什么能使自己出人頭地，所以他想中舉想瘋了。雖然說時代在發展，但現在，我們大多數人能做的也只是學習。或許世界上有一條道路，比學習跟快、跟有效、更有成功率，可我們終究不敢嘗試。因為生命只有一次旅程，我們不敢冒險。萬一這條路是死胡同呢。古往今來，靠學習這件事崛起的人數不勝數，所以它相比于其它方法來說，要靠譜得多。

但是，我們為什么要學習。歸根究底。是因為我們選擇了學習。我們在學習與另一種看不清未來的捷徑中選擇了成功率最大的那一個。所以，我們現在所做的這一切都是在為自己的選擇負責。我們需要在自己選擇的這條道路上堅持走下去，而且必須走下去。不到終點，怎能知對錯。

當我們只有一條路可走的.時候，我們為什么不把它走得精彩。讀書這條路，即使漫長但也不平淡，即使困難重重但也有秘訣。它說難不難，說不難也不會讓你輕易成功，但它一定不會讓你后悔。我們不能預見未來，但我們可以把握現在。我們今天所做的每一件事，都是為了更美好的明天。我們每天學習，是為了不給未來留任何后悔的余地。雖然學習是一條常規道路，但又有多少人在這條必經之路上綻放屬于自己的獨一無二的光彩。現實告訴我們，其實并不是每個人學了就會成功，但成功的人一定在學海苦行過，只要你相信自己，相信未來。我們要堅信，在這個唯分數論的時代，我們是分數的主人而不是被分數左右。登上一個臺階也是升高，寫下一劃也有痕跡。只要我們努力，不枉青春去努力，當終有一日，我們回頭看去，會發現曾經艱難走過的腳步，都如同一粒粒種子，在自己走過的路上生根發芽，開滿鮮花。我們手中正在緊握的這根筆，我們所書寫的一筆一劃，都是在為未來遇見更好的自己，增加哪怕一點點的可能性。

我們為什么要學習？演講稿9

老師們，同學們：

大家早上好！

我想問大家一個問題：“我們為什么要學習？為什么要從幼兒園就開始學習，之后還有九年的義務，還有高中，大學，碩士，博士，人的一生都在學習，那么學習到底是為了什么？”

記得以前經常問家長，老師們：為什么要學習？可是，他們的答案往往只有一個，那就是：初中畢業后考上好高中，高中畢業后考個理想的好大學，大學畢業后在找個好工作……人的一生就該這么平淡嗎？必須要按照這規定的來走嗎？當然不是。有的'人也有按照這一步一步走下來的，但是，他們開心嗎？也許吧。

有的人甚至在想：我們學習就是給父母和老師學的，因為他們對我們有著很高的期望，希望自己的一生按照他們的期望一步一步走下來。可是他們在人生的最后一刻想：我們為什么不按照自己的想法闖出一片天呢？到頭來，自己才發現還有許多想要做的事情沒有做到。甚至，連個自己特別感興趣的事情也沒有找到。

所以，這樣的學習并不開心，那么，我們究竟該怎樣學習呢？

我想，學習的過程是一個享受的過程，享受其中的樂趣，在各式各樣的學習當中，才能知道自己究竟擅長做什么，喜歡做什么，并按照這一想法，努力地做下去，得到自己想要的。并且在自己心中做一個最完美的主角，在別人心中做一個有意義的配角，感染著他們，使自己的人生過的充實且快樂。

學習，也是讓我們了解到這個世界的豐富多彩，也讓自己的人生得到一個完美的人生。

為什么要學習？現在我是明白了，學習可以使自己的人生豐富多彩，并且，將有權力去決定今后的人生是怎樣的。學習是發現，是創造，是了解，更是讓自己的人生完美，快樂，充實。

第三篇：我們為什么要學習雷鋒精神

我們為什么要學習雷鋒精神———0907021團會心得

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一方黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你工作的崗位上·····每一次想起雷鋒就想起這一段話。

雷鋒，他不僅是個人的象征，更是一種精神文化的象征。在世界各地，雷鋒被不同膚色的人們所景仰、所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為全人類最寶貴的精神財富。然而在如今經濟高速發展的社會，雷鋒精神卻被越來越多的人所淡忘。還記得2006年南京小伙彭宇扶起摔倒的老太卻成為撞人的被告，還記得09年天津的“翻版彭宇”許云鶴扶起翻護欄不慎摔跤的老太卻被告上法庭，這一樁樁案件曾經寒了無數民眾的心，引發了一系列的蝴蝶效應，在這樣的事件中，人們助人的成本、風險以及恐懼值大大上升，造成一種想救而不敢救的局面。還記得2011年10月佛山2歲的女孩悅悅被兩輛車碾過，18名“冷漠”的路人卻無一伸出援手，最終因搶救無效死亡，讓人痛心疾首。在這樣的社會現實面前，許多人呼吁“見義勇為者免責，見死不救者受罰”，針對這樣的事件，在美國、德國、加拿大、新加坡等地都有相關規定，但是如果你問他們為什么救小悅悅，他們的回答絕不會是“法律是這么規定的”或“否則會有人起訴我”，而是“這是他人需要幫助時的自然之舉”。說到這里，我想起了前幾天看到的一則新聞，一位老太太騎自行車擦了一輛奧迪汽車，車主拉住老太要求賠償，老太將身上全部70多塊賠給車主，這一幕恰被一個11歲的女孩看到，她掏出自己身上五十多元零花錢給老太，安慰其不要難過。一個十一歲的小女孩，她的內心有著這樣一份純真的善良，讓我們怎么不受感動。這樣純凈的美好與溫暖正是我們無時無刻不在渴求著的東西。我想，其實雷鋒并沒有離開，只是我們暫時將他封閉在了內心深處，得不到釋放。這種時候，我們需要喚醒自我，喚醒心中的那份美好，所以我們需要學習雷鋒精神。學習雷鋒精神不是一種口號，我們需要把它落實到生活中的點點滴，細化到我們生活的每個細節中去。學習雷鋒，不應只在3月5日，而應是在365日。

最后我想說的是，我們害怕碰瓷，害怕受騙，可是我們更害怕誠信的喪失、道德的淪陷，害怕當我們老了，站在公交車上顫顫巍巍的時候沒有人給我們讓座，害怕當我們老了，在大街上摔倒，熙熙攘攘的人群中卻沒有人伸出援手，哪怕是一個關注的眼神。無論現在我們的生活如何豐富多彩，我們永遠都不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。雷鋒精神應該是我們每個中國人身上應該有的精神，無論你從事哪個行業、哪種工作。因為只有這樣我們才能超越自己，超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

動科學院水產一班萬秀

第四篇：我們為什么要讀書演講稿

我們為什么要讀書演講稿

我們為什么要讀書演講稿1

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家好！

我是陳雨璇，今天我要和大家討論的主題是“我們為什么要讀書？”也許聽到這個話題，有人會說，讀書有什么太大作用？還不如早點出去賺錢，填飽肚子呢！可事實并不是這樣的。

著名的哲學家培根曾說過：“知識就是力量。”努力學習文化知識，能夠開拓我們的視野。讀書也是一生中最重要的事情，雖然讀書的道路十分艱苦，但是先苦后甜，長大后我們能擁有自己選擇的權利，能有一份好工作，實現自己的價值，過上自己想要的生活。讀書其實就是為自己以后的精彩人生作鋪墊啊！

讀書讓我們擁有選擇的權利，而不是被迫謀生。當年高考“0分考生”徐孟南就是一個很好的例子。因為他對教育制度的不滿，認為學習很苦很累，想走捷徑換一條路。于是，他在高考中故意交白卷，成為當年唯一一個考了0分的高考生。但結果并沒有他想象得那么理想，為了生存，他被迫去做一些苦累的.工作，不僅每天精疲力盡，而且工資也很少。他后悔了，擺脫了讀書反而更累了，他是多么希望能夠步入大學的殿堂繼續學習啊！可這些都化為泡影。他不能再重新來一遍了。我想，如果再給他一次重來的機會，我相信他一定會好好讀書，擁有不一樣的人生選擇。

讀書也能讓我們更加有氣質，蘇軾說：“腹有詩書氣自華。”書讀多了，容顏氣質自然會改變了。古代的文人墨客也是這樣，出口成章，溫婉儒雅，舉手投足之間，氣質自然就流露出來了。像蘇軾、杜甫這樣的大詩人每天作詩百首，留下千古芳華，讓世人代代相傳，他們的風度，他們的人格魅力，更是讓無數人為之傾心。

讀書雖然不能使我們變得完美，但卻能讓我們完善自己；讀書雖然不能使我們有大富大貴的人生，但卻有讓我們擁有選擇的權利。請大家像古今中外的名人一樣熱愛讀書，好好讀書，來實現自己的夢想，演繹精彩的人生！

我們為什么要讀書演講稿2

現在，越來越多的學生開始浮躁，不愿意學習。作為老師，我真的不愿意看到這種情況。

近段時間，我發現，如果班上沒有老師，絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒辦法靜下心來學習。在前不久學校主持召開的學生座談會上，有不少同學提出自習課一定要老師去守著，因為班上太吵鬧了，根本無法學習。聽到這個建議，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們在座的同學都進入學校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無法上好一節自習課，我們在求學之路上究竟學了些什么？自習課是衡量一個班班風、學風的試金石，而我們現在竟然連一節自習課都不能安靜、有序地進行，都必須時時刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點自覺性都沒有，將來我們還能成就什么大事？

也許有同學會覺得老師你太大驚小怪了。

好吧，我們先來回答一個問題，我們到學校來，究竟為什么？究竟要學些什么？也許每個同學都有不同的觀點，我的觀點是：我們到學校來，絕不僅僅是為了分數，更不僅僅是為了中考高考，我們到學校來，更重要的是要學習生存之道，準確地說，就是要學習職場生存之道，學會與人相處，學會尊重人、寬容人、理解人。

習慣遠比分數更重要，你們永遠要記住。

將來，在座的每位同學都會進入社會，進入職場，都會面對同事，面對領導，面對社會上眾多的人。而現在，每個班級，實際上都是一個職場，你們在班上如何對待老師，如何對待同學，將來，你或許就會如此對待你的上司，同事和客戶。現在你無視班集體的利益，無視你周圍其他人的利益，將來你也會無視單位的利益，無視同事的利益。現在你拋棄班集體，將來，你也必將會被集體所拋棄！

一個人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？我認為在課堂，自習課吵鬧，這不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。退一萬步說，如果你自己不想學習，放棄學習，那么請至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學們，我們生活在一個集體中，既然是集體，就有規則的約束。今天你們你不受紀律的懲罰，將來一定會受到法律的懲罰。記住，那些時刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經放棄你。

你們都要記住，這是一個情商比智商更重要的時代。

說到這里，也許有些同學會說，我現在基礎這么差，我再努力也沒有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態度，你從來就沒有努力，怎么就知道沒有用，怎么就知道自己不會成功？

我們為什么要努力學習？

努力是一種人生態度，一種最重要的人生態度，這種人生態度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因為你已經擁有一種努力的人生態度。我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是，我們當中的很多人，總是能給自己找到一萬個不努力的借口，而總是不能給自己找到一個努力的理由。

很多同學會說讀書無用，現在社會上也會流行讀書無用論。有些人會說，我們每天學這些有什么用。我們會舉例子，比如誰誰沒有讀過書，他不是照樣過得很好，很成功嗎。這是沒錯，很多讀書不多的人的'確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認為所有沒有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒有讀書者中成功的一個嗎？我的觀點是，我們沒有必要去討論讀書是否有用，我們現在應當做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結于每天學的東西有什么用，那請問你們，究竟要學什么才有用？學印鈔嗎？學點石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學的東西沒有用，每一點滴的知識，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點書，多學點知識，終究沒錯。

同學關系應當是世間最純潔的關系。

趁這個機會，還想跟同學們聊聊同學關系。

每帶一屆學生，我在第一次班會課和學生說的第一句話都是：我們全國有十四億人，我們四五十個同學從天南海北走在一起，組成一個班集體，這是緣分，我們應當倍加珍惜。同學之間的關系，有時甚至比親戚關系更親近，比兄弟關系更親近。什么樣的班集體才是一個優秀的班集體？不是成績排在年級第一，不是運動會拿到冠軍，而是這個班級在畢業二年，五年，十年，二十年后，還記得老同學，如果有同學一聲吆喝，班上的同學會成群結隊在回到母校看望老師，重溫同學之情，那么這個班集體才叫優秀班級。

同學們，現在你們彼此之間一定會有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學，而同學關系本應當是世間最純潔的關系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁翻過去，不要耿耿于懷。對不開心的事情耿耿于懷，對雙方都是傷害。我相信絕大部分同學都希望生活在一個寬容，一個好的班集體，每個同學都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個人都要愛這個班集體，都要為這個班集體付出。

無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責任。

最后，想跟同學們聊聊你們和父母關系問題。

聽到這個話題，我知道這會戳到很多同學的痛處，我知道在座的不少同學現在和父母的關系非常緊張，不少同學心里不僅對父母沒有感恩，甚至會討厭父母。我時常接到學生家長的電話，訴說自己的孩子不想與自己交流，說不了幾句就很不耐煩，甚至“兇相畢露”。有很多家長對我說，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當接到這樣的電話，我的心里非常難受。

在座的很多同學總會以青春期，叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母OUT了而不愿與父母交流。是的，同學們，你們處于青春期，叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語相向的理由，無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責任，聆聽父母嘮叨是你一生的義務。或許，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們為什么不愿意說？想想，你有多長時間沒有跟父母坐下來說說話了。別總是對父母說“煩死”了，這不僅沒有禮貌，也沒有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應當理解父母的艱辛和不易。

同學們，人生路上，最關鍵的是你們自己，老師只能盡到引導和提醒的責任，老師的力量僅僅如此。希望在接下來的學習中，同學們能調整心態，靜下心來，以全新的精神面貌投入到學習之中，謝謝大家。

我們為什么要讀書演講稿3

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

讀書是一個奇妙的過程，可以使迷茫的未來找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們為什么要讀書。

曾經有一位意氣風發的少年在回答老師關于為什么要讀書的問題時，他毅然地說：“為中華之崛起而讀書！”后來他將這句話作為自己前進的`動力，成就了一番事業。我想大家都應該知道他這是共和國的締造者之一周恩來！不僅是周恩來，楊絳先生還說過，讀書是為了遇見更好的自己，那也有人會說，讀書不賺錢讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎項冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個時代相傳的訓誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣余物維持生活的時候，要先賣掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時候才可以賣的書籍，也就是這條訓誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經遠離了那個硝煙彌漫的時代，我們有時會問為什么要讀書？讀書的意義是什么？不理解這些問題的我們總認為讀書沒有什么用，不管做任何事都用不到如此復雜的知識，可是以前的人是多么希望有書讀啊！

同學們我們應該有目標，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個小例子吧。一棵小樹長一年可以做籬笆，長十年可以做檀條，長二十年的樹用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學畢業只能為維持家計而打工，初中畢業只能為別人服務，高中畢業就能學習機械，大學畢業可以學建筑設計高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業的話他們可以發明一些你從來沒有見過的東西。同學們為了國家，為了自己，我們理應上進，否則在社會上知識淺薄的人們會被淘汰，在學校里成績好的同學總是高高在上，在家里如果你讀書差家長總會貶低你。

我們來講講武和平吧，我們首先從大還是開封人的時候講起了。他在應該上大學時大學開了一扇不開的門，他想爭取卻沒得到這個機會，他繞著河南的一所大學哭著圍著圍墻轉一圈，他在心里暗誓：我將來一定要考上這個大學。但是大學的大學對他來說遙不可及，他當時還是個小知青要帶領農民去送貨。

冬天回來的時候拿出了準備好了干糧全硬了，這時看到遠方有戶人家，他上前敲門說麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應了結果他進屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發現另一個饑餓更加強烈，想讀書，他對主人家說：“我想把書借走，三天后就還主人家。”主人家答應了三天中，他第一天連夜看完書，后兩天把它抄下來，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經常借書給他看，后來武和平破獲了人人知曉的一本書叫做九一八大案。

1980年武和平走進了他心心念念的河南大學，他最終考上了博士，從社會底層脫穎而出，而后他又將預備警官和瞞天過海的許多小說改編成的電視劇，他通過自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語，不再被人冤枉。同學們我們也理應有這樣的精神。

我們應該要清楚，讀書不只是讀書上的文字，而是讀出自己的修身氣質和品質，教的是我們的格局。“少年強則國強”同學我們應該把讀書養成一種習慣。說讀書是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠大，可以使我們有志氣。

同學們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見到花開，看到彩虹！

謝謝大家，我的演講到此結束！

我們為什么要讀書演講稿4

我們為什么會讀書？

我們看到，世界上很多最優秀的人，都曾經從讀書中獲益，他們也在一直強調讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經說過：

“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不是每天都讀書的，一個也沒有。”（《窮查理寶典》）

讀書至少能讓我們從4個方面獲益：

第一，書中有前人對于人生各種問題的解決方案和實踐經驗。

朱光潛說過：“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過去億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。”

也就是說，讀書的我們，相當于在過一種“快轉人生”。在短短幾個小時的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。

第二，讀書讓我們擁有強大的精神資源。

我們是普通人，都會有挫折、沮喪和困頓的時候，這時那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會安慰、激勵我們。

卡爾維諾在《為什么讀經典》中舉過這樣一個例子：他認識一位出色的藝術史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個事件與匹克威克的生平聯系起來。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。

你有沒有遇到過這樣一本深愛的書，并讓它持續、深刻地影響你？其實，書籍對我們的心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過的時候就會覺得心里一暖。

第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力

讀書會讓人變聰明，會提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會越強。

如果沒有背景知識，讀書的時候就會速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。

在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會看到哲學家怎么思考，優秀的企業家是怎么看宏觀經濟的，我們會在書里看到很多思考問題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會上升。

第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。

優秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經常會有這樣的感覺：

“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說不出來。”用英國作家伍爾夫的話來說，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。

我們通過他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個世界以及我們人類自身，常常能比我們自己體會得更鮮明、更深入。

讀書帶給你的影響，即使當時沒有顯現，但會在你心中埋下一顆種子。

李光地說，人須要用心，只要你讀書時用過心、動過腦，即使你當時放下了，但它會留在你的潛意識里，有一天，當你的人生經驗和閱歷積累到一定程度，就會觸發你曾經埋下的那個種子，讓你當初讀過的內容發枝抽芽。

讀書過程中有哪些困擾？

不是讀書的過程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最后卻發覺自己只是做了無用功。

讀書遇到的第一個困擾，想不起來。

你花了一個月的時間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁的'經典書。看起來這本書的每一頁你都親自讀過了，但是過一段時間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點是什么？他為什么會這么說？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會忘記前面，讀完了之后完全想不起來，甚至你會在一年后看見同一本書，卻完全不記得自己已經讀過了。

讀書遇到的第二個困擾，說不出來。

你可能會和別人聊起，我之前看了XX書，但是當你想列舉出書中一些你認為不錯的觀點時，或者評價這本書的優缺點時，卻只能含糊其辭，說不清楚。

讀書遇到的第三個困擾，沒什么用。

不知道怎么應用到自己的生活當中，不知道怎么解決實際的問題。

清末名臣張之洞曾經寫過一本書叫《書目問答》，告訴當時的學生應該讀什么書、從哪里入手。他在書中說過一句話，他說：“讀書不知要領，勞而無功。”他的意思是說，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動，也很難有收獲。

同樣一本書，由不同的人來讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經驗和閱歷有關，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。

而造成讀書“勞而無功”的根本原因，在于讀書的過程中：

1、沒有沉淀。

2、沒有思考。

3、沒有行動。

沒有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過目不忘的記憶天才，否則當時很深刻的印象都很容易隨著時間流逝，逐漸轉淡，直至消失。

說一個人在讀書中沒有思考，又該怎么理解呢？

可以解釋為兩點：

1、他從不讀讓他感覺“困難”的書；

2、他讀書的過程中只是記憶了原文，而沒有理解。

如果你讀完一本書，過程中毫無障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說法又看了一遍。你的思考力不會增長。這就像上學時，會做的題在做十遍也沒有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進步。坐車很輕松，但是不會有跑步的鍛煉效果。

蘇格蘭學者嘉勒爾曾說：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無學問。”

什么意思？為什么讀了很多書，反而會變得沒學問呢？

如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對書中的內容進行“理解”而非“記憶”，前者需要主動思考，后者只是被動的接受。這就好比你要學習一個數學公式，前者是讓你能夠自己推導出公式，而后者只是讓你把公式背下來。

以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡單讀過一遍后，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無法判斷正誤、價值高低，也就無法應用。也就是說，對于這些新信息，只是“記住”沒有用，你需要消化。

而你的消化能力，取決于你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進行相應的一定程度上的提升。

有人會說，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？

是以娛樂放松為目的來讀書，還是以提升思考力為目的來讀書，是個人的選擇。我們提倡在讀書過程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時候。

尤其是在信息爆炸的現代社會，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開辟出一條清晰穩健的道路。

我們為什么要讀書演講稿5

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家好！

今天站在這里，我想先問大家一個問題——我們為什么要讀書？

為了父母？為了老師？為了名譽？或是自己都不知道是為了什么？我想：我們應該有個結論。

我們為什么要讀書？我們未來每一個選擇的權力和機會，源于讀書。

我們寒窗苦讀十幾年，學習知識，然后在中考、高考中過關斬將，考上自己心儀的高等學府，都是為了成為別人無法替代的人才，為了實現我的價值，為了我們未來能自由地去選擇一份自己喜愛的工作，去選擇自己想要的人生，而不是被迫謀生。

我們為什么要讀書？我們在人群中亮眼的、引人注目的`氣質，源于讀書。

外交官在會議上的不卑不亢，有理有據，和菜市場中的人為了一塊兩塊的爭吵不休，就有本質上的區別，氣質的不同，使得他們的區別顯而易見。

《中國詩詞大會》的冠軍武亦姝，就因從小飽讀詩書，擁有了超凡脫俗的氣質。她或許沒有如今網絡中最為靚麗的皮囊，可她滿足了大家對才女的所有想象。

我們讀書，是為了擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，擁有經歷風塵與歲月而不受污染的靈魂。

我們為什么要讀書？我們思維的拓展，把每一件事做得出彩的能力，源于讀書。

曾經有一位引起輿論轟動的北大才子在畢業后賣起了豬肉。當時不少人覺得不可思議，都說這種人才怎能只干這種事？可事實證明，人才的開拓的思維，適用于每一個行業。他成功創辦了中國第一所“屠夫學校”，成了行業里的先驅，身價億萬。

一個人若是具有開拓的思維，若是具有非凡的眼界，他可以在任何行業做得令人嘆服。正如那位北大才子所說的：“我們干什么事都要干出北大的水平。”這便是知識的力量。

我們讀書，是為了具有開拓性的思維，能在任何方面超越他人，做出別人望塵莫及的事。

說到這里，同學們，相信大家已經找到了讀書的意義！讀書或許不能讓我們大富大貴，但能讓我們擁有選擇的機會；讀書或許不能讓我們改變容貌，但能讓我們提升氣質；讀書或許不能讓人完美，但能拓展我們的思維。所以，同學們為了自己，努力讀書吧！

別再疑惑自己為什么讀書了！因為讀書，你可以活成你真正想要的自己！

我們為什么要讀書演講稿6

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是王茜，今天我要演講的主題是《我們為什么要讀書》。

聽到這里，你可能會說，讀書真的有那么重要嗎？讀書真的就是唯一的出路嗎？讀書真的能讓我們的生活過得更好嗎？對上面的問題，我先不作回答，相信你聽完我說的話，內心自會有答案。

還記得20xx年交白卷的高考考生徐孟南嗎？因不滿中國教育制度，他選擇故意交白卷，最后順利落榜。但在后十年內，他后悔了，也為他當年的選擇付出了代價，因為他能做的只有各種沒有技術含量的體力活，例如：工地搬磚、當服務員、為別人端茶倒水……他想過換一份不那么辛苦的工作，可是好工作對學歷都有要求，他能去哪兒呢？輾轉十年，他再次參加高考，終于考上專科院校，不再像以前一樣在生活底層奔波了。所以，徐孟南的經歷也告訴我們：讀書讓我們擁有選擇的.權利，選擇自己想要的生活，而不是被迫謀生，讀書讓我們將命運掌握在自己的手中。

中國詩詞大會中最出名的選手之一武亦姝，她被人們親切地稱為“國民詩詞才女”。在大賽飛花令環節，她臨危不亂，冷靜沉思，在最后關頭答出《詩經》中帶“月”的詩句，差一點與冠軍失之交臂，但也就是這一點，讓更多的人認識了她。在接下來的比拼中，她更是以20xx多首詩詞的儲備量橫掃百人團，奪得冠軍。（高考也是以613分的成績被清華大學錄取。）在她奪得冠軍的那一夜，她以不俗的氣質征服了所有的觀眾，正可謂蘇軾筆下的“腹有詩書氣自華”。是的，讀書還能讓我們擁有更高雅的談吐，讓我們從外到內散發出“書香氣息”，讓我們擁有真正的文化自信。

還有一件事說出來你們可能不相信，北大才子陳生畢業后賣起了豬肉，在當時引起一片嘩然。但他不顧世俗的眼光，創辦了中國第一所“屠夫學校”，培養專業的屠夫及營銷人才。是讀書讓我們擁有開闊的視野，靈活的頭腦。

講到這里，相信你的心中應該有了答案，讀書讓我們擁有選擇的權利，讀書讓我們擁有不俗的氣質，讀書讓我們的思維更具有開拓性。

所以，讀書雖然不是唯一的出路，但是最簡單的一條路。同學們，珍惜當下，好好讀書吧，將來的你一定會感謝當年奮力讀書的自己！

我們為什么要讀書演講稿7

尊敬的xx老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自六（4）班的陳姝含，今天，我的演講主題是——我們為什么讀書？

大家聽到這個問題可能會覺得奇怪，為什么要讀書？九年義務教育是白制定的嗎？但你們有真正思考過，我們為什么要讀書嗎？

你或許沒有“為中華之崛起而讀書”的雄心壯志，只想自由自在地享受余下的幾十年，亦或許你到現在還沒有明確讀書的目的，只想平平安安地過完人生。總之，不管怎樣，你都有對人生的選擇權，你可以選讀書，也可以選不讀書。

走學習的這條路，也不是非常容易的，成功的路也不止學習一條，所以我們到底為什么要讀書呢？

看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不滿意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并沒有找到一份滿意的工作，只能去干些低級的體力活，他沒有選擇權，他所夢想的“生活”變為了“生存”！沒有一份好的'學歷，導致了他在社會上毫無立足之地，他也因此失去了對自己人生的選擇，這使他追悔莫及。

再看看去年的“高考狀元”唐楚玥，她有了各種選擇，各大名校專業隨意選。最終，她選擇了考古學，你或許有些奇怪，為什么她要選一門“冷門學科”？但這就是她的夢想，讀書給予她在人生道路上更多的選擇。她將用自己的選擇活出她自己的人生。

讀書或許不能給我們美貌，但會洗煉我們的靈魂。

讀書或許不能給我們權力，但會給予我們待發掘的財富。

讀書或許不能讓我們變得完美，但卻可以完善我們的人生。

所以，為你個性的靈魂讀書吧，為你值得期待的未來讀書吧，少年！

第五篇：我們為什么要讀書演講稿

我們為什么要讀書演講稿1

我們為什么會讀書？

我們看到，世界上很多最優秀的人，都曾經從讀書中獲益，他們也在一直強調讀書的重要。股神巴菲特的最佳拍檔查理·芒格就曾經說過：

“我這輩子遇到的聰明人，沒有一個不是每天都讀書的，一個也沒有。”（《窮查理寶典》）

讀書至少能讓我們從4個方面獲益：

第一，書中有前人對于人生各種問題的解決方案和實踐經驗。

朱光潛說過：“讀書是要清算過去人類成就的總賬，把幾千年的人類思想經驗在短促的幾十年內重溫一遍，把過去億萬人辛苦獲來的知識教訓集中到讀者一個人身上去受用。”

也就是說，讀書的我們，相當于在過一種“快轉人生”。在短短幾個小時的閱讀里，把他人一生濃縮的精華收為己用。

第二，讀書讓我們擁有強大的精神資源。

我們是普通人，都會有挫折、沮喪和困頓的時候，這時那些內心強大的作者，或者他們筆下塑造的生命力強悍的人物，就會安慰、激勵我們。

卡爾維諾在《為什么讀經典》中舉過這樣一個例子：他認識一位出色的藝術史專家，他最喜歡的書是狄更斯的《匹克威克外傳》，他在任何討論中，都會引用狄更斯這本書的片段，并把他生命中每一個事件與匹克威克的生平聯系起來。漸漸地，他本人、宇宙及其基本原理，都在一種完全認同的過程中，以《匹克威克外傳》的面目呈現。

你有沒有遇到過這樣一本深愛的書，并讓它持續、深刻地影響你？其實，書籍對我們的'心靈是有支撐作用的。喜歡的書收藏一本，放在手邊或書架上，目光掃過的時候就會覺得心里一暖。

第三，讀書提高我們的理解能力和思考能力

讀書會讓人變聰明，會提高我們的理解能力和思考能力。讀的書越多，存儲的背景知識越多，知道的基礎概念越多，你的理解能力就會越強。

如果沒有背景知識，讀書的時候就會速度慢，需要去查閱的東西很多，需要去理解的概念也很多。

在書里我們可以看到一些思考方式，是我們之前不具備的。我們會看到哲學家怎么思考，優秀的企業家是怎么看宏觀經濟的，我們會在書里看到很多思考問題的角度、方式，慢慢地，我們的思考能力也會上升。

第四，讀書幫我們了解世界、了解自己。

優秀的作者和我們普通人相比，往往感受更敏銳，思想更深刻。你讀到一本好書，經常會有這樣的感覺：

“我就是這樣想的，這就是我的心里話，但是我自己說不出來。”用英國作家伍爾夫的話來說，就是“他們能把在我們心靈深處翻騰的模糊想法加以照亮并固定成形”。

我們通過他們的眼睛、心靈和筆，去觀察這個世界以及我們人類自身，常常能比我們自己體會得更鮮明、更深入。

讀書帶給你的影響，即使當時沒有顯現，但會在你心中埋下一顆種子。

李光地說，人須要用心，只要你讀書時用過心、動過腦，即使你當時放下了，但它會留在你的潛意識里，有一天，當你的人生經驗和閱歷積累到一定程度，就會觸發你曾經埋下的那個種子，讓你當初讀過的內容發枝抽芽。

讀書過程中有哪些困擾？

不是讀書的過程枯燥、難堅持，而是付出了很多努力，最后卻發覺自己只是做了無用功。

讀書遇到的第一個困擾，想不起來。

你花了一個月的時間，磕磕絆絆讀完了一本400多頁的經典書。看起來這本書的每一頁你都親自讀過了，但是過一段時間再回想，這本書都寫了什么？作者的核心觀點是什么？他為什么會這么說？腦子里卻是混沌一片。讀到后面你會忘記前面，讀完了之后完全想不起來，甚至你會在一年后看見同一本書，卻完全不記得自己已經讀過了。

讀書遇到的第二個困擾，說不出來。

你可能會和別人聊起，我之前看了XX書，但是當你想列舉出書中一些你認為不錯的觀點時，或者評價這本書的優缺點時，卻只能含糊其辭，說不清楚。

讀書遇到的第三個困擾，沒什么用。

不知道怎么應用到自己的生活當中，不知道怎么解決實際的問題。

清末名臣張之洞曾經寫過一本書叫《書目問答》，告訴當時的學生應該讀什么書、從哪里入手。他在書中說過一句話，他說：“讀書不知要領，勞而無功。”他的意思是說，一本書中什么地方重要、什么地方不重要，你要能識別，然后吸收重要部分。否則，就算你付出了勞動，也很難有收獲。

同樣一本書，由不同的人來讀，效果可能天差地別。這既與我們各自的經驗和閱歷有關，更重要的，是我們是否擁有讀書的方法。

而造成讀書“勞而無功”的根本原因，在于讀書的過程中：

1、沒有沉淀。

2、沒有思考。

3、沒有行動。

沒有沉淀，很好解釋，如果你讀完一本書，一切印象只存在于你的頭腦中，那么除非你是過目不忘的記憶天才，否則當時很深刻的印象都很容易隨著時間流逝，逐漸轉淡，直至消失。

說一個人在讀書中沒有思考，又該怎么理解呢？

可以解釋為兩點：

1、他從不讀讓他感覺“困難”的書；

2、他讀書的過程中只是記憶了原文，而沒有理解。

如果你讀完一本書，過程中毫無障礙，你要么只是獲得了信息，要么只是把你知道的事情換種說法又看了一遍。你的思考力不會增長。這就像上學時，會做的題在做十遍也沒有意義。鍛煉頭腦就像鍛煉肌肉，你要承受壓力才有進步。坐車很輕松，但是不會有跑步的鍛煉效果。

蘇格蘭學者嘉勒爾曾說：“我若像他人讀那么多的書，我也要像他一樣無學問。”

什么意思？為什么讀了很多書，反而會變得沒學問呢？

如果你想要在讀書中收獲更多，那就要對書中的內容進行“理解”而非“記憶”，前者需要主動思考，后者只是被動的接受。這就好比你要學習一個數學公式，前者是讓你能夠自己推導出公式，而后者只是讓你把公式背下來。

以提升思考力為目的的閱讀，也就是我們說的有些“困難”的閱讀，往往是在你簡單讀過一遍后，不能立刻理解其中的內涵、邏輯，也無法判斷正誤、價值高低，也就無法應用。也就是說，對于這些新信息，只是“記住”沒有用，你需要消化。

而你的消化能力，取決于你的背景知識、邏輯能力和想象力等等，也就是作者比我們“高桿”的地方。我們要讀懂他基于這樣的能力寫出的東西，我們就必須也要把自己的能力進行相應的一定程度上的提升。

有人會說，為什么要做困難的事呢？只讀一些輕松的書不好嗎？

是以娛樂放松為目的來讀書，還是以提升思考力為目的來讀書，是個人的選擇。我們提倡在讀書過程中去追求思考力的提高，是因為“思考力”是一種極其重要的生存技能，除了閱讀，它還可以用用在任何你需要作抉擇、下判斷的時候。

尤其是在信息爆炸的現代社會，面對那些互相矛盾、真假參半的信息，只有你自己的思考，才能為你開辟出一條清晰穩健的道路。

我們為什么要讀書演講稿2

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家好！

今天站在這里，我想先問大家一個問題——我們為什么要讀書？

為了父母？為了老師？為了名譽？或是自己都不知道是為了什么？我想：我們應該有個結論。

我們為什么要讀書？我們未來每一個選擇的權力和機會，源于讀書。

我們寒窗苦讀十幾年，學習知識，然后在中考、高考中過關斬將，考上自己心儀的高等學府，都是為了成為別人無法替代的人才，為了實現我的價值，為了我們未來能自由地去選擇一份自己喜愛的工作，去選擇自己想要的人生，而不是被迫謀生。

我們為什么要讀書？我們在人群中亮眼的、引人注目的氣質，源于讀書。

外交官在會議上的不卑不亢，有理有據，和菜市場中的人為了一塊兩塊的爭吵不休，就有本質上的區別，氣質的不同，使得他們的區別顯而易見。

《中國詩詞大會》的冠軍武亦姝，就因從小飽讀詩書，擁有了超凡脫俗的氣質。她或許沒有如今網絡中最為靚麗的皮囊，可她滿足了大家對才女的所有想象。

我們讀書，是為了擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，擁有經歷風塵與歲月而不受污染的靈魂。

我們為什么要讀書？我們思維的拓展，把每一件事做得出彩的能力，源于讀書。

曾經有一位引起輿論轟動的北大才子在畢業后賣起了豬肉。當時不少人覺得不可思議，都說這種人才怎能只干這種事？可事實證明，人才的開拓的思維，適用于每一個行業。他成功創辦了中國第一所“屠夫學校”，成了行業里的先驅，身價億萬。

一個人若是具有開拓的'思維，若是具有非凡的眼界，他可以在任何行業做得令人嘆服。正如那位北大才子所說的：“我們干什么事都要干出北大的水平。”這便是知識的力量。

我們讀書，是為了具有開拓性的思維，能在任何方面超越他人，做出別人望塵莫及的事。

說到這里，同學們，相信大家已經找到了讀書的意義！讀書或許不能讓我們大富大貴，但能讓我們擁有選擇的機會；讀書或許不能讓我們改變容貌，但能讓我們提升氣質；讀書或許不能讓人完美，但能拓展我們的思維。所以，同學們為了自己，努力讀書吧！

別再疑惑自己為什么讀書了！因為讀書，你可以活成你真正想要的自己！

我們為什么要讀書演講稿3

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家好！

我是陳雨璇，今天我要和大家討論的主題是“我們為什么要讀書？”也許聽到這個話題，有人會說，讀書有什么太大作用？還不如早點出去賺錢，填飽肚子呢！可事實并不是這樣的。

著名的哲學家培根曾說過：“知識就是力量。”努力學習文化知識，能夠開拓我們的視野。讀書也是一生中最重要的事情，雖然讀書的道路十分艱苦，但是先苦后甜，長大后我們能擁有自己選擇的權利，能有一份好工作，實現自己的價值，過上自己想要的生活。讀書其實就是為自己以后的精彩人生作鋪墊啊！

讀書讓我們擁有選擇的權利，而不是被迫謀生。當年高考“0分考生”徐孟南就是一個很好的例子。因為他對教育制度的不滿，認為學習很苦很累，想走捷徑換一條路。于是，他在高考中故意交白卷，成為當年唯一一個考了0分的高考生。但結果并沒有他想象得那么理想，為了生存，他被迫去做一些苦累的'工作，不僅每天精疲力盡，而且工資也很少。他后悔了，擺脫了讀書反而更累了，他是多么希望能夠步入大學的殿堂繼續學習啊！可這些都化為泡影。他不能再重新來一遍了。我想，如果再給他一次重來的機會，我相信他一定會好好讀書，擁有不一樣的人生選擇。

讀書也能讓我們更加有氣質，蘇軾說：“腹有詩書氣自華。”書讀多了，容顏氣質自然會改變了。古代的文人墨客也是這樣，出口成章，溫婉儒雅，舉手投足之間，氣質自然就流露出來了。像蘇軾、杜甫這樣的大詩人每天作詩百首，留下千古芳華，讓世人代代相傳，他們的風度，他們的人格魅力，更是讓無數人為之傾心。

讀書雖然不能使我們變得完美，但卻能讓我們完善自己；讀書雖然不能使我們有大富大貴的人生，但卻有讓我們擁有選擇的權利。請大家像古今中外的名人一樣熱愛讀書，好好讀書，來實現自己的夢想，演繹精彩的人生！

我們為什么要讀書演講稿4

現在，越來越多的學生開始浮躁，不愿意學習。作為老師，我真的不愿意看到這種情況。

近段時間，我發現，如果班上沒有老師，絕大部分班級都非常吵鬧，根本沒辦法靜下心來學習。在前不久學校主持召開的學生座談會上，有不少同學提出自習課一定要老師去守著，因為班上太吵鬧了，根本無法學習。聽到這個建議，我心里感到很心痛，很悲涼，很失望。我們在座的同學都進入學校九年了，如果算上幼兒園，則十二年了，十二年，我們竟然無法上好一節自習課，我們在求學之路上究竟學了些什么？自習課是衡量一個班班風、學風的試金石，而我們現在竟然連一節自習課都不能安靜、有序地進行，都必須時時刻刻要老師守在旁邊，如果我們連這點自覺性都沒有，將來我們還能成就什么大事？

也許有同學會覺得老師你太大驚小怪了。

好吧，我們先來回答一個問題，我們到學校來，究竟為什么？究竟要學些什么？也許每個同學都有不同的觀點，我的觀點是：我們到學校來，絕不僅僅是為了分數，更不僅僅是為了中考高考，我們到學校來，更重要的是要學習生存之道，準確地說，就是要學習職場生存之道，學會與人相處，學會尊重人、寬容人、理解人。

習慣遠比分數更重要，你們永遠要記住。

將來，在座的每位同學都會進入社會，進入職場，都會面對同事，面對領導，面對社會上眾多的人。而現在，每個班級，實際上都是一個職場，你們在班上如何對待老師，如何對待同學，將來，你或許就會如此對待你的上司，同事和客戶。現在你無視班集體的利益，無視你周圍其他人的利益，將來你也會無視單位的利益，無視同事的利益。現在你拋棄班集體，將來，你也必將會被集體所拋棄！

一個人，最重要的是懂得尊重別人，這是最最重要的習慣。老師在上面講課，你在下面搗亂，這是不尊重人的表現。你不尊重別人，又怎么能獲得別人的尊重？我認為在課堂，自習課吵鬧，這不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。退一萬步說，如果你自己不想學習，放棄學習，那么請至少不要影響別人，這是底線，也是最基本的良知。我還要提醒同學們，我們生活在一個集體中，既然是集體，就有規則的約束。今天你們你不受紀律的懲罰，將來一定會受到法律的懲罰。記住，那些時刻提醒你，管教你，甚至罵你的老師是為了你好，如果哪天老師真的不管你了，你不要以為你勝利了，那是老師已經放棄你。

你們都要記住，這是一個情商比智商更重要的時代。

說到這里，也許有些同學會說，我現在基礎這么差，我再努力也沒有什么用。我非常不贊成這種消極頹廢的人生態度，你從來就沒有努力，怎么就知道沒有用，怎么就知道自己不會成功？

我們為什么要努力學習？

努力是一種人生態度，一種最重要的人生態度，這種人生態度，需要我們每一天都堅持，將來，我們必將因此受益。退一步說，就算你經過努力也沒有考上高中，沒有考上理想的學校，這也算不上失敗，你依舊有收獲，因為你已經擁有一種努力的人生態度。我堅信，功夫不負有心人，堅信一份耕耘一份收獲。但遺憾的是，我們當中的很多人，總是能給自己找到一萬個不努力的借口，而總是不能給自己找到一個努力的理由。

很多同學會說讀書無用，現在社會上也會流行讀書無用論。有些人會說，我們每天學這些有什么用。我們會舉例子，比如誰誰沒有讀過書，他不是照樣過得很好，很成功嗎。這是沒錯，很多讀書不多的'人的確獲得了成功，讀書的確不是人生唯一出路，但你能認為所有沒有讀書的人都獲得了成功了嗎，你又能保證你就是那些沒有讀書者中成功的一個嗎？我的觀點是，我們沒有必要去討論讀書是否有用，我們現在應當做的就是盡到自己最大努力。而且，我們也不必糾結于每天學的東西有什么用，那請問你們，究竟要學什么才有用？學印鈔嗎？學點石成金的絕技嗎？別老是埋怨我們學的東西沒有用，每一點滴的知識，都在潛移默化地影響著我們，滋潤著我們的生命，多讀點書，多學點知識，終究沒錯。

同學關系應當是世間最純潔的關系。

趁這個機會，還想跟同學們聊聊同學關系。

每帶一屆學生，我在第一次班會課和學生說的第一句話都是：我們全國有十四億人，我們四五十個同學從天南海北走在一起，組成一個班集體，這是緣分，我們應當倍加珍惜。同學之間的關系，有時甚至比親戚關系更親近，比兄弟關系更親近。什么樣的班集體才是一個優秀的班集體？不是成績排在年級第一，不是運動會拿到冠軍，而是這個班級在畢業二年，五年，十年，二十年后，還記得老同學，如果有同學一聲吆喝，班上的同學會成群結隊在回到母校看望老師，重溫同學之情，那么這個班集體才叫優秀班級。

同學們，現在你們彼此之間一定會有一些矛盾，這很正常，但記住，我們是同學，而同學關系本應當是世間最純潔的關系，如果我們彼此之間有一些矛盾，希望我們能多些寬容和諒解，盡快把不愉快的一頁翻過去，不要耿耿于懷。對不開心的事情耿耿于懷，對雙方都是傷害。我相信絕大部分同學都希望生活在一個寬容，一個好的班集體，每個同學都可以從中收獲到很多東西，但前提是我們每個人都要愛這個班集體，都要為這個班集體付出。

無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責任。

最后，想跟同學們聊聊你們和父母關系問題。

聽到這個話題，我知道這會戳到很多同學的痛處，我知道在座的不少同學現在和父母的關系非常緊張，不少同學心里不僅對父母沒有感恩，甚至會討厭父母。我時常接到學生家長的電話，訴說自己的孩子不想與自己交流，說不了幾句就很不耐煩，甚至“兇相畢露”。有很多家長對我說，老師啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老師能幫幫忙。每當接到這樣的電話，我的心里非常難受。

在座的很多同學總會以青春期，叛逆期等理由為自己找到對抗父母的理由，有些同學認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母OUT了而不愿與父母交流。是的，同學們，你們處于青春期，叛逆期，但這絕對不是對父母橫眉冷對，惡語相向的理由，無論你處于什么階段，孝敬父母都是你一生的責任，聆聽父母嘮叨是你一生的義務。或許，你的幾句話，就可以讓父母感到溫暖，你們為什么不愿意說？想想，你有多長時間沒有跟父母坐下來說說話了。別總是對父母說“煩死”了，這不僅沒有禮貌，也沒有基本的道德。父母都在漸漸老去，身為兒女，我們應當理解父母的艱辛和不易。

同學們，人生路上，最關鍵的是你們自己，老師只能盡到引導和提醒的責任，老師的力量僅僅如此。希望在接下來的學習中，同學們能調整心態，靜下心來，以全新的精神面貌投入到學習之中，謝謝大家。

我們為什么要讀書演講稿5

各位同學：

大家好！

從古至今，“書”一直是永恒不變的話題，讀書，也是我們生活中必不可少的組成部分。古人說過，我們做一件事不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，所以我們讀書需要先明白讀書的目的。這就是我今天演講的題目：我們為什么要讀書。

讀書，可以讓我們豐富知識、告別平庸。讀了書，我們可以知道在古代中國，酒還有一個別名叫做“杜康”；讀了書，我們可以知道達芬奇不僅僅是一名藝術家，還是科學家甚至解剖學家；讀了書，我們可以知道給一只猴子無限的生命和一臺打字機，它能打出過去、現在、未來我們人類所有的著作；讀了書，我們才能在別人聊起天南海北各種稀奇古怪的事情的時候，自信地說一句：“我也知道。”

讀書，可以讓我們開拓視野。余華說：“世界的豐富多彩和個人空間的狹窄使閱讀浮現在我們的眼前，閱讀直接打開了我們個人的空間，讓我們意識到天地的寬廣和大地的遼闊，讓我們的人生由單數變成了復數。” 聽到這里，也許有同學會說，“讀萬卷書不如行萬里路”，走遍萬水千山不是拓寬視野最直接的方法嗎？確實如此，可是如果你讀過萬卷書，在行萬里路的過程中，就會有更多的感受和心得。請你設想一下，當你沒讀過什么書，而要行萬里路時的情景：你來到海邊，看見美麗的月夜，你只能感嘆月亮好圓、景色好美，卻聯想不到張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，想不到此刻你身在遠方的好友可能正望著同一輪明月思念著你；你來到森林中，看見林深水清，卻只能贊嘆樹木真高大、溪水真清澈，而聯想不到蘇軾的“水清出石魚可數，林深無人鳥相呼”，感受不到這樣幽深而寂靜、遺世而獨立的脫俗境界；你來到山間，看見秀麗而俊美的群峰，卻只能仰嘆山好高、天真明，卻聯想不到辛棄疾的“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”，感受不到這種寄情自然物我合一的美好狀態。同學們，如果你不讀書，無論你走到哪里，你的感想依然會是蒼白的、空洞的。

再者，你行萬里路，行得再遠，你能行到馬里亞納海溝嗎？這是當今世界已知最深的地方，你行不到，但讀書可以讀到；你行萬里路，行得再遠，你能行到地核嗎？這是滾燙的地球之心，你行不到，但讀書可以讀到；你行萬里路，行得再遠，能行出地球、飛上天與太陽肩并肩嗎？你還是行不到，但讀書可以讀到。同學們，我們要知道，讀萬卷書本身就是一個行萬里路的過程，我們能靠讀書到達世界各地，到達過去未來，甚至到達別人的思想深處。讀書，就是為了體會那些我們原本所不能體驗到的東西，從而讓我們的人生擁有更豐富的色彩。

讀書，還可以使心靈柔軟。書讀多了，那些有溫度的文字，以及文字下的五彩斑斕，會讓我們留意日常、捕捉美好。花開花謝，潮漲潮落，冬寒遠遁，蟄蟲驚醒：季節的律動、自然的變遷都會觸動我們的心弦。一抹微笑、一點淚痕、一次凝眸、一席軟語，這些不經意之間發生的點滴細節，都會讓我們對生活心存感恩。庸常的日子，也會因閱讀而顯得百媚橫生。

我自己是個喜歡讀書的人，但說實話我讀書不是因為我對文學有多么深沉的熱愛，而是因為我需要，I need it。學校里要求的必讀書目，我們是要讀的；老師上課提到的推薦書目，我們也是要讀的；甚至為了提高寫作能力，那些有深度、有思想的書，我們還是要讀的，對吧。就這樣，一年下來不說太多，二三十本書我還是能讀下來的。而熟讀了就能成誦，我們往往能夠通過閱讀提升自我，豐厚底蘊。在小學時我幾乎背下了整本《大英百科全書》，被老師親切地稱為“小百科”。就像知乎上的`那個高贊回答一樣：閱讀的意義是什么？當我們還是個孩子時,吃過很多食物,現在已經記不起吃過什么了。但可以肯定的是,它們中的一部分已經長成我們的骨頭和肉。同樣，閱讀過的書，已經成為了我們靈魂上的血肉，成為我們自身的一部分。

讀書能夠改變的，不是人生的起點而是未知的終點，不是旅途的長短而是沿途的風景。同學們：為了讓我們的視野更寬闊、我們的想象更豐富、我們的思想更豐厚、我們的言行舉止更文雅，讓我們撥開成長的迷霧，捧起摯愛的書本，奔向文字里的春暖花開。

謝謝大家！

我們為什么要讀書演講稿6

尊敬的xx老師，親愛的同學們：

大家上午好！

我是王茜，今天我要演講的主題是《我們為什么要讀書》。

聽到這里，你可能會說，讀書真的有那么重要嗎？讀書真的就是唯一的出路嗎？讀書真的能讓我們的生活過得更好嗎？對上面的問題，我先不作回答，相信你聽完我說的話，內心自會有答案。

還記得20xx年交白卷的.高考考生徐孟南嗎？因不滿中國教育制度，他選擇故意交白卷，最后順利落榜。但在后十年內，他后悔了，也為他當年的選擇付出了代價，因為他能做的只有各種沒有技術含量的體力活，例如：工地搬磚、當服務員、為別人端茶倒水……他想過換一份不那么辛苦的工作，可是好工作對學歷都有要求，他能去哪兒呢？輾轉十年，他再次參加高考，終于考上專科院校，不再像以前一樣在生活底層奔波了。所以，徐孟南的經歷也告訴我們：讀書讓我們擁有選擇的權利，選擇自己想要的生活，而不是被迫謀生，讀書讓我們將命運掌握在自己的手中。

中國詩詞大會中最出名的選手之一武亦姝，她被人們親切地稱為“國民詩詞才女”。在大賽飛花令環節，她臨危不亂，冷靜沉思，在最后關頭答出《詩經》中帶“月”的詩句，差一點與冠軍失之交臂，但也就是這一點，讓更多的人認識了她。在接下來的比拼中，她更是以多首詩詞的儲備量橫掃百人團，奪得冠軍。（高考也是以613分的成績被清華大學錄取。）在她奪得冠軍的那一夜，她以不俗的氣質征服了所有的觀眾，正可謂蘇軾筆下的“腹有詩書氣自華”。是的，讀書還能讓我們擁有更高雅的談吐，讓我們從外到內散發出“書香氣息”，讓我們擁有真正的文化自信。

還有一件事說出來你們可能不相信，北大才子陳生畢業后賣起了豬肉，在當時引起一片嘩然。但他不顧世俗的眼光，創辦了中國第一所“屠夫學校”，培養專業的屠夫及營銷人才。是讀書讓我們擁有開闊的視野，靈活的頭腦。

講到這里，相信你的心中應該有了答案，讀書讓我們擁有選擇的權利，讀書讓我們擁有不俗的氣質，讀書讓我們的思維更具有開拓性。

所以，讀書雖然不是唯一的出路，但是最簡單的一條路。同學們，珍惜當下，好好讀書吧，將來的你一定會感謝當年奮力讀書的自己！

我們為什么要讀書演講稿7

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

讀書是一個奇妙的過程，可以使迷茫的未來找到方向；可使失落的心情得到安慰；可以使浮躁的內心獲得平靜。今天我要演講的題目是我們為什么要讀書。

曾經有一位意氣風發的少年在回答老師關于為什么要讀書的問題時，他毅然地說：“為中華之崛起而讀書！”后來他將這句話作為自己前進的動力，成就了一番事業。我想大家都應該知道他這是共和國的締造者之一周恩來！不僅是周恩來，楊絳先生還說過，讀書是為了遇見更好的自己，那也有人會說，讀書不賺錢讀他干嘛，那你知道嗎，有一群人他們拿到了將近所有世界級的獎項冠軍，這群人不太引人注意，他們就是猶太人，他們有一個時代相傳的訓誡就到了窮困潦倒的地步，不得不變賣余物維持生活的時候，要先賣掉寶石、金子、土地和房子最后不得已的時候才可以賣的書籍，也就是這條訓誡，讓他們在生活上有了更多的選擇。如今的我們已經遠離了那個硝煙彌漫的時代，我們有時會問為什么要讀書？讀書的.意義是什么？不理解這些問題的我們總認為讀書沒有什么用，不管做任何事都用不到如此復雜的知識，可是以前的人是多么希望有書讀啊！

同學們我們應該有目標，不停奮斗不可舍本逐末。我舉幾個小例子吧。一棵小樹長一年可以做籬笆，長十年可以做檀條，長二十年的樹用處可大了，可以做橫梁、柱子、家具等很多東西，這道理人也一樣，小學畢業只能為維持家計而打工，初中畢業只能為別人服務，高中畢業就能學習機械，大學畢業可以學建筑設計高樓大廈，若是博士后、博士、碩士畢業的話他們可以發明一些你從來沒有見過的東西。同學們為了國家，為了自己，我們理應上進，否則在社會上知識淺薄的人們會被淘汰，在學校里成績好的同學總是高高在上，在家里如果你讀書差家長總會貶低你。

我們來講講武和平吧，我們首先從大還是開封人的時候講起了。他在應該上大學時大學開了一扇不開的門，他想爭取卻沒得到這個機會，他繞著河南的一所大學哭著圍著圍墻轉一圈，他在心里暗誓：我將來一定要考上這個大學。但是大學的大學對他來說遙不可及，他當時還是個小知青要帶領農民去送貨。

冬天回來的時候拿出了準備好了干糧全硬了，這時看到遠方有戶人家，他上前敲門說麻煩你煮一鍋熱水讓我們把干糧泡軟可以嗎？主人家答應了結果他進屋看到了本李大釗的文集，饑餓的它發現另一個饑餓更加強烈，想讀書，他對主人家說：“我想把書借走，三天后就還主人家。”主人家答應了三天中，他第一天連夜看完書，后兩天把它抄下來，第三天還了回去。主人家十分喜歡他。便經常借書給他看，后來武和平破獲了人人知曉的一本書叫做九一八大案。

1980年武和平走進了他心心念念的河南大學，他最終考上了博士，從社會底層脫穎而出，而后他又將預備警官和瞞天過海的許多小說改編成的電視劇，他通過自己的努力不在受人歧視，不再受人竊竊私語，不再被人冤枉。同學們我們也理應有這樣的精神。

我們應該要清楚，讀書不只是讀書上的文字，而是讀出自己的修身氣質和品質，教的是我們的格局。“少年強則國強”同學我們應該把讀書養成一種習慣。說讀書是一種美德，可以使我們聰明伶俐可以，我們目光遠大，可以使我們有志氣。

同學們不論路上多么坎坷，努力向前，“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香相”信你的付出一定能見到花開，看到彩虹！

謝謝大家，我的演講到此結束！

我們為什么要讀書演講稿8

尊敬的xx老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自六（4）班的陳姝含，今天，我的演講主題是——我們為什么讀書？

大家聽到這個問題可能會覺得奇怪，為什么要讀書？九年義務教育是白制定的嗎？但你們有真正思考過，我們為什么要讀書嗎？

你或許沒有“為中華之崛起而讀書”的`雄心壯志，只想自由自在地享受余下的幾十年，亦或許你到現在還沒有明確讀書的目的，只想平平安安地過完人生。總之，不管怎樣，你都有對人生的選擇權，你可以選讀書，也可以選不讀書。

走學習的這條路，也不是非常容易的，成功的路也不止學習一條，所以我們到底為什么要讀書呢？

看看之前的高考“0分生”徐孟南，他因不滿意高考的制度而交白卷。但他交白卷之后并沒有找到一份滿意的工作，只能去干些低級的體力活，他沒有選擇權，他所夢想的“生活”變為了“生存”！沒有一份好的學歷，導致了他在社會上毫無立足之地，他也因此失去了對自己人生的選擇，這使他追悔莫及。

再看看去年的“高考狀元”唐楚玥，她有了各種選擇，各大名校專業隨意選。最終，她選擇了考古學，你或許有些奇怪，為什么她要選一門“冷門學科”？但這就是她的夢想，讀書給予她在人生道路上更多的選擇。她將用自己的選擇活出她自己的人生。

讀書或許不能給我們美貌，但會洗煉我們的靈魂。

讀書或許不能給我們權力，但會給予我們待發掘的財富。

讀書或許不能讓我們變得完美，但卻可以完善我們的人生。

所以，為你個性的靈魂讀書吧，為你值得期待的未來讀書吧，少年！

我們為什么要讀書演講稿9

尊敬的聽眾們：

大家好！

為什么要讀書？這個問題并不需要回答，因為顯而易見，讀書對我們的成長和發展非常重要。我們讀書可以獲得知識、智慧、文化，拓寬視野，提高語言表達能力，甚至能夠改善人際關系，提高人際交往水平。

讀書不僅僅是為了獲取知識或者提高成績，讀書是一種品質的表現和一種文化的追求。只有閱讀了大量的書籍，才能真正的理解人生，把握人生，提升自己的素養。

讀書還是一種精神食糧，它通過對篇章的吸收，使我們不斷的發掘自己的潛能。魯迅曾說過：“書籍是全世界的營養品。”今天，在生活的快節奏下，人們的時間被分給了各種瑣碎的事情，我們幾乎連思考的.時間都沒有，讀書可以讓我們在思考的同時享受生活，這樣有益的活動也可以讓我們擺脫每天的疲憊。文藝大師在創作時，總需要一個寧靜的環境，因為讀書養了我們的心智和靈魂，讓我們可以放松地享受每一刻的靜謐。

讀書也可以讓我們避免走彎路。在這個充滿誘惑和挑戰的時代，成功并不是唾手可得，許多門路都曾引誘我們，使我們迷失在自己的人生路上，而極好的讀書習慣可以讓你去避免這樣的事情，也讓自己在充實自己的同時，走向成功之路。

總而言之，讀書可以幫助我們掌握知識、參透世事、增強品位、提升修養，這些精神層面的回報，將伴隨我們的一生。我們要養成不斷閱讀的好習慣，持之以恒，勿忘初衷，這樣我們就能夠吸取更多的人生營養，并成為一個有文化、有情感的人，生命才更加有價值。

我們為什么要讀書演講稿10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《為什么要讀書？》

讀書是我們從小到大學習知識、增長見識的一種方式。但是，為什么要讀書呢？我認為，讀書有以下幾個方面的好處。

首先，讀書可以增長知識。書中往往蘊含了前人的智慧和經驗，讀書可以讓我們了解歷史、學習科學、了解文化，讓我們更加豐富和深刻地掌握知識。

其次，讀書可以拓展視野。通過不同的書籍，我們不僅可以了解遙遠的東西，還可以接觸到各種各樣的'人類文明。閱讀的過程中，不斷拓展自己的思維，不斷尋找多元的思維，這樣才可以更好的開拓自己的視野。

第三，讀書可以提升自身素養。書中不僅有知識，更重要的是有道德倫理和人生哲學。通過讀書，我們可以獲取自我認知的啟示，讓我們更好地認識自己、提高自己，擁有高尚的品德，不斷完善人生價值。

最后，讀書可以激發自我動力。閱讀可以帶來獨特的心理體驗，這種體驗可以極大地激發我們的內在動力，提高自己的思維、學習水平以及工作、生活和社交能力。

因此，讀書是十分重要的。只要我們堅持閱讀，不斷磨練自己，便可以獲得更多的機會、更多的快樂、更加燦爛的人生。

謝謝大家！

我們為什么要讀書演講稿11

尊敬的聽眾們：

大家好！今天我來和大家談一談我們為什么要讀書。

首先，讀書可以增加我們的知識儲備。書中蘊含著許多寶貴的知識和精神財富，通過不斷閱讀，我們可以不斷地學到新的知識，提升自己的思維水平，不斷豐富自己的閱歷，增強自己對世界的認識。

其次，讀書可以錘煉我們的思維能力。在閱讀的過程中，我們需要不斷理解和思考作者的觀點和思想，這種思維訓練可以提高我們的邏輯思維能力，增強我們的判斷力和分析力，使我們能夠更加理性地看待問題和解決問題。

另外，讀書也可以幫助我們建立正確的價值觀。隨著社會的發展，我們面臨的各種挑戰和機遇也越來越多，如果我們沒有正確的價值觀，就容易迷失方向，甚至在面對困難時放棄。因此，讀書可以幫助我們認識到什么是真正的生活質量，什么是我們應該堅持追求的`東西，建立起正確的人生觀和價值觀。

最后，讀書也可以增加我們的情感體驗。每一本書都有自己的情節和主題，通過閱讀，我們可以更深刻地了解人類情感和生活的百態，也可以對自己的心靈有更加深刻的領悟。

結語

總之，讀書是我們成長和發展不可或缺的一部分，在讀書的過程中，我們可以不斷地豐富知識、提高思維能力、建立正確的價值觀、增加情感體驗。因此，讓我們一起熱愛讀書，體驗閱讀的樂趣，讓讀書成為我們生活品質的提升。